Apresentação Atento a importância de dinamizar e otimizar o tempo e o espaço de uma

instituição educacional, este trabalho visa possibilitar maior diversidade de atividades

esportivas, culturais e recreativas, para assim despertar nos aluno um sentimento de
satisfação e realização e dispor uma gama maior de possibilidades de lazer. Tem- se a intenção
de promover atividades esportivas, recreativas e educacionais no horários regular de aula,
enfatizando o contexto educacional, lúdico e participativo, sem exigências e limitações, com a
perspectiva de motivar e atingir o maior numero de aluno. Assim, demonstrar, possibilitar e
desenvolver os vários benefícios físicos, cognitivos, psicomotores e sócio- afetivo. Diagnóstico
A prática esportiva é incentivada pelos pais. Em estudo, Durand (1988), constatou que 95% dos
pais mostram-se favoráveis a que seus filhos realizem atividades, 86% acreditam ter essas
atividades uma importância às intelectuais. Os dados apresentados pelo autor, são ainda mais
significativos ao relatarem que 67% dos entrevistados entendem que deveriam ocorrer nas
escolas a prática de atividades físicas diariamente e que 99% dos pediatras consideram
positivas as praticas esportivas das crianças. Na busca de possíveis informações sobre as
possíveis contribuições que a prática de atividade física, dessa forma estruturada e organizada,
pode promover para o aluno, encontra-se em Matsudo (2001), uma relação de benefícios
proporcionados pelas atividades realizadas em turmas de treinamento (ACD). Biológicos:
Diminuição da pressão arterial, controle do peso corporal, resistência física, aumento da
densidade óssea e melhora da força muscular. Psicológicos: Aumento da auto- estima,
diminuição da depressão, redução do isolamento social, aumento do bem- estar e alivio do
stress. Escolares: Aumento da freqüência nas aulas, aumento da responsabilidade, redução de
distúrbios de comportamento, diminuição do uso de drogas e melhora na relação com os pais.
Para Vargas Neto e Voser (2001), a aventura esportiva é uma experiência enriquecedora e
insubistituível, pois o esporte fomenta nas crianças a maturidade, o crescimento e o
desenvolvimento. O outro fator relatado pelos autores como contribuição das atividades é o
combate à degeneração hipocinética, ao cada vez maior sedentarismo das crianças, com horas
de inatividade frente a televisão, computadores, e jogo eletrônicos, atividades que podem
entre outros problemas de saúde, gerar deformação na coluna vertebral ( Manné, Codina,
1992). Objetivos Gerais Desenvolvimento corporal harmônico; Aquisição do controle corporal;
Desenvolvimento das habilidades motoras; Condicionamento dos sistemas orgânicos a suprir
demandas diárias e de emergência; Desenvolvimento de habilidades de utilização dos
movimento como instrumento de comunicação e expressão; Utilização sadia das horas de
lazer; Aquisição de comportamentos e valores referentes ao ajustamento pessoal e social;

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