TEMA 11

La literatura:
Lengua, recursos y géneros.
La lengua literaria:

 La prosa: desarrollo lineal.

 El verso: se consigue mediante:
-Acentos: marcan la intensidad del ritmo poético. Todos los versos de un poema tienen un acento
estrófico en la penúltima sílaba.
-Pausas: descansos o silencios que se producen en diferentes partes de un poema; al final de la
estrofa pausa estrófica, al final del verso pausa versal o en el interior de un verso dividido en dos
mitades o hemistiquios cesura.
-Rima: repetición de sonidos al final de varios veros a partir de la ultima vocal acentuada. Rima
consonante: se repiten las vocales y las consonantes.
Rima asonante: se repiten exclusivamente las vocales.
El verso suelto es aquel que no comparte rima con ningún otro.
 Cómputo silábico o medida: numero de silabas que tiene cada verso.
Versos de arte mayor:+8 sílabas.
Versos de arte menor:8 sílabas o menos.
Reglas del cómputo silábico:
-Aguda:+1 silaba.
-Esdrújula: -1 sílaba.
-Sinalefa: cuando la ultima silaba de una palabra acaba en vocal y la siguiente empieza por vocal se
cuentan como una sola.
-Diéresis: diptongos se transforman en hiatos.
-Sinéresis: hiatos se transforman en diptongos.

 Principales estrofas:
-Pareado: 2 versos de arte mayor o arte menor con rima consonante. A
A
-Terceto: 3 versos de arte mayor con rima consonante. A
A
-Cuarteto:4 versos de arte mayor con rima consonante. A
B
B
A
-Serventesio:4 versos de arte mayor con rima consonante. A
B
A
B
-Cuaderna vía: 4 versos alejandrinos(14 sílabas) con rima consonante. Cesura. A
A
A
A
-Lira:5 versos, dos de ellos endecasílabos(11 silabas) y tres heptasílabos (7 silabas) con rima
consonante.7a
11B
7a
7b
11B
 -Sextilla: 6 versos de arte menos con rima consonante. 8a
8b
4c
8a
8b
4c
-Octava real: 8 versos de arte mayor con rima consonante. A
B
A
B
A
B
C
C

Los recursos literarios o figuras retóricas:

 Recursos sintácticos:

-Elipsis: supresión de palabras que se sobreentienden. Ejemplo: por una mirada ( te daría), un
mundo/ por una sonrisa (te daría)un cielo
-Asindetón: omisión de nexos. Ejemplo: Día, noche, ponientes, madrugadas, espacios. Suprime y.
-Polisíndeton: repetición de una o varias conjunciones dentro de una misma frase o texto con el fin
de dar más fuerza a lo que se expresa. Ejemplo: El tiempo lame y roe y pule y mancha y muerde
-Anáfora: repetición de una o mas palabras al comienzo de varias frases o versos consecutivos.
Ejemplo:Lucharemos por lo que fuimos. Lucharemos por lo que seremos.
-Enumeración: mención de una serie de elementos relacionados entre sí o pertenecientes a un
mismo conjunto. Ejemplo:En tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada
-Paralelismo: repetición de idénticas estructuras sintácticas en varias frases o versos. Ejemplo:
Errado lleva el camino
errada lleva la guía.
-Hiperbatón: alteración del orden sintáctico habitual. Ejemplo:Lisa la carretera hasta la playa está
(La carretera hasta la playa está lisa).

 Recursos semánticos:

-Hipérbole: expresión exagerada de una realidad. Ejemplo:No hay extensión más grande que mi
herida.
-Personificación: atribución de cualidades y capacidades humanas a animales o a objetos.
Ejemplo:La luna le sonreía y eso la hizo sentirse más feliz aún.
-Comparación: asociación de dos realidades con alguna semejanza entre si mediante una partícula
comparativa (como,cual, parece). Ejemplo:hay algunos que son como los olivos, que sólo a palos
dan fruto.
-Metáfora: identificación plena de dos realidades distintas. Metáfora pura: El término real se omite.
Ejemplo metáfora pura:Las perlas (I) de tu boca. (El término real "dientes" se omite) Metáfora
impura: se comparan las lágrimas (elemento real) con las perlas (elemento imaginario). Es decir, la
metáfora significa "las lágrimas son como las perlas" basándose en la semejanza más o menos
acertada que existe entre ambas. Ejemplo de metáfora impura:Tus dientes (R), perlas (I) de tu
boca
-Metonimia: sustitución de un término por otro con el que mantiene una relación. Ejemplo:Disculpe
mozo, finalmente pediremos un Jerez.
-Sinestesia: atribución de una sensación a un sentido o a un modo de percepción que no le
corresponde. Ejemplo:La canción es muy verde.
-Antítesis: contraposición de dos términos de significado opuesto. Ejemplo. Me esfuerzo por
olvidarte y sin querer, te recuerdo.
-Paradoja: unión de dos expresiones con significados aparentemente incompatibles. Ejemplo:Solo
sé que no sé nada.
Los géneros literarios:

 Género lírico: se expresa la visión subjetiva de la realidad. Predomina la manifestación del yo.
Normalmente están escritas en verso, existe también poesía escrita en prosa, prosa poética.
-Subgéneros líricos

-Canción: composición de origen tanto popular como culto, de contenido amoroso.

-Égloga: dialogo poético sobre vivencias amorosas entablado por refinados pastores en el marco de
una naturaleza idealizada.
-Elegía: composición de tono melancólico o grave que expresa el dolor por la muerte de alguien.
-Himno: poema destinado a exaltar a un personaje, realidad o acontecimiento que produce la
admiración del poeta o de una comunidad.
-Oda: canto de tono elevado en el que se elogian realidades diferentes: amistad, la vida en la
naturaleza, la música
-Sátira: pieza en la que se critican vicios y costumbres de personas o grupos sociales con intención
burlesca o moralizadora.

 Género narrativo:

- Subgéneros narrativos en prosa:

-Cuento: relato de corta extensión de acción concentrada y lineal protagonizada por un numero
reducido de personajes, el espacio y el tiempo es escueto. Con intención didáctica. Habituales los
finales inesperados y sorprendentes.
-Novela: narración extensa, acción compleja, tratamiento de los personajes, tiempo y espacio mas
detallado. Abundantes las descripciones y los diálogos. Temas variados.
-Leyenda: relato en el que se combinan elementos fantásticos con hechos más o menos históricos.
Larga tradición popular de leyendas locales, difundidas oralmente, a ellas se han unidos leyendas
creadas por autores cultos que siguen un modelo tradicional.

-Subgéneros narrativos en verso:

-Poemas épicos: primitivas composiciones de transmisión oral, ensalzan las hazañas de un noble
guerrero. A partir de estos se compusieron los cantares de gesta; que relatan las hazañas y gestas
de un héroe que representa los valores aristocráticos más elevados de su comunidad. Epopeya:
agrupaciones de toda la literatura épica existente acerca de un héroe o de un pueblo.
-Romances: narraciones en verso octasilabo, algunas nacidas de fragmentos de cantares de gesta.
Se trasmitieron oralmente a partir de S.XV y XVI de forma escrita.
-Fábulas: cuentecillos de intención didáctica, protagonizadas por animales. De origen oriental.

 Género dramático o teatral: la historia no es relatada por un narrador, presentada mediante las
acciones y las palabras de los personajes. Las palabras de los personajes aparecen en los
diálogos, lo que piensan se reproduce en los apartes y las indicaciones de como representar la
obra están en las acotaciones. Utilizan el verso y la prosa.

-Subgéneros dramáticos mayores:

-Tragedia: acciones graves presentadas por personajes de alta clase social. Finalidad es la de
provocar la purificación, catarsis. Final trágico.
-Comedia: personajes comunes y corrientes protagonizan acciones de la vida cotidiana. Enfoque
humorístico con final feliz.
-Drama: conflicto serio pero con escenas de comedia ligeras. Personajes inspirados en la vida
cotidiana. Desenlace desdichado.

-Subgéneros dramáticos menores:

-Auto:breves piezas con acciones de contenido religioso. Finalidad de trasmitir los dogmas de la fe
católica. Tema profano. Autos mas exitosos los autos sacramentales de asunto bíblico.
-Paso: breves piezas de personajes populares que interpretan escenas burlescas.
-Entremés: similar al paso, se interpreta más tarde en los intermedios de comedias largas.
-Sainete: heredero del paso y del entremés, se escenifica en los intermedios de las comedias,
incluye alguna canción o baile e incorpora los personajes tipos