UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS

FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACION

TENDENCIAS DE INVESTIGACION EN CIENCIAS SOCIALES I

Nombre: Andrea Lucia Cabrejo Rubiano Código: 20152155008

RESEÑA ABRIR LAS CIENCIAS SOCIALES POR IMMANUEL WALLERSTEIN

Tesis
Las Ciencias Sociales logran establecerse bajo los requerimientos oficiales de ciencias pero se
transforman debido a la evolución del pensamiento y las reglas sociales, surgiendo la necesidad de
una reestructuración en un marco universal y particular desde el enfoque multidisciplinar para
construir así una interpretación holística de la realidad.
Propósitos
La investigación realizada por Immanuel Wallerstein logra exponer por una parte la construcción
histórica de las ciencias sociales, la influencia de los sucesos mundiales ocurridos que plantean una
reestructuración de esta ciencia y finalmente sugiere ciertas pautas a seguir para una constitución
ideal de las ciencias sociales.
Desde la primitiva concepción europea de física social se reconoció la existencia de múltiples tipos
de sistemas sociales que requerían explicación, otorgando así su estudio a las universidades que
debido a su estrecho laso con la iglesia quedaron excluidas durante mucho tiempo, sin embargo
gracias a la intervención de estudiosos e historiadores estas instituciones se convirtieron en los
yacimientos de conocimiento y también en las sedes principales de tensión entre humanidades o
artes y ciencias.
Desde la revolución francesa los cambios políticos y sociales originaron la necesidad de un orden
social que debía ser estudiado y comprendido desde su naturaleza de forma racional, orientada
por decirlo así a una ciencia social, esta contaría con una base firme que obtendría apoyo de la
historia la cual no se era considerada al inicio como ciencia social, pero que sería de suma
importancia para la obtención de datos fuera de la esfera de la especulación y la deducción,
principal objetivo que permitiría la formulación de leyes universales que podrían ser establecidas
de manera general; gracias a la creciente grieta entre el concepto de ciencia y metafísica ya
expuesta por Comte que expresaba la idea de realizar reglas de análisis para el mundo social que
otorgarían orden y progreso para la solución de problemáticas sociales desde una visión más
acertada de lo que sería realidad. Esta formulación impulso a la separación por disciplinas
argumentando el conocimiento empírico objetivo de lo que se llamaría la realidad. La titular fue la
historia, seguida por la economía que estudiaba el comportamiento económico reflejo de una
psicología individual, está centrada dentro una línea nomotética establecida, luego surge la
sociología que según Comte debía ser la reina abeja orientadora de las otras disciplinas
constituyentes y finalmente para este periodo la ciencia política surge de la necesidad de legitimar
la economía; estas disciplinas se encuentran dedicadas al estudio de sus cinco países de origen
Gran Bretaña, Francia, Italia, Alemania y Estados unidos consideradas como los lugares de
desarrollo y progreso derivando otras ramas para el estudio de lo que se denominaría el resto del
mundo siendo esta una visión eurocentrista y un poco excluyente que dio como resultado el
surgimiento de esta nueva disciplina denominada antropología esta se encargaría del estudio de
las tribus que posteriormente eran conquistadas por gran Bretaña debido a su poco desarrollo
militar, tecnológico y religioso . Se demostró así la premisa darwiniana de la evolución en donde
sobrevive y en este caso domina el más apto

A partir de la segunda guerra mundial se afectan las ciencias sociales debido al poder adquirido
por Estados Unidos, este país ve cierto interés por lo que suministra ciertos recursos de prioridad
para los científicos sociales que por influencia de la guerra fría, el aumento de la población y la
expansión desenfrenada además de la presión social requieren de una reforma que les permita
abarcar las necesidades existentes , por lo cual a finales del siglo XIX se crean ciertas líneas
divisorias para un estudio del mundo desde diferentes ángulos no eurocentristas que incitan a la
utilidad de varios campos de estudio denominados estudios de área ya que en una parcela podría
encontrarse una comunidad con ciertas características culturales, históricas o lingüísticas que
requerían personas de diferentes campos de estudio es decir del ejercicio de la
multidisciplinareidad. La historia junto con las ciencias sociales lograron un enfoque creativo que
permitió el mejoramiento en la recolección de datos cuantitativos mejorando así los métodos de
investigación y una mejor comprensión del pasado desde el punto de vista weberiano y marxista,
pero aun así se deseaba un enfoque más crítico social y cultural abriendo de nuevo al análisis de
los problemas metodológicos fundamentales de las ciencias sociales.

Se abren los campos de estudio pero al mismo tiempo se pierden por lo que se considera que la
universalidad de las ciencias sociales es un fracaso teniendo en cuenta que la base objetiva de las
ciencias sociales en este caso nomotéticas se encuentran estructuradas en modelos de las ciencias
naturales y pues lo fenómenos de las ciencias sociales se encuentran mucho más variables he
influyentes respecto al lugar de investigación por la diversidad de objetos de estudio.

En el estudio se propone reestructurar las ciencias sociales teniendo en cuenta las diferentes
problemáticas presentadas a lo largo de cuatro décadas aproximadamente, se propone una
postura flexible que permita un dialogo de saberes entre las disciplinas constituyentes en las
instituciones generadoras de conocimiento situadas en diferentes lugares del mundo ya que las
condiciones en las que estás se encuentran dan la oportunidad de experimentar de manera
creativa dentro del mismo sistema, esta multiculturalidad ofrece los aportes de diferentes
investigaciones con diferentes objetivos que afianzan la actividad científica social, pero sin perder
de vista la objetividad ya constituida de esta ciencia dejando de lado debates de carácter político y
optando por una organización innovadora con objetivos intelectuales concretos, además de un
cambio a nivel institucional en el profesorado proponiendo especializaciones en cada una de las
disciplinas y por parte del estudiantado, una formación e investigación de posgrado en donde se
especialicen en una disciplina independiente o que realicen trabajos de investigación en diversos
departamentos lo que proporcionaría gran variedad, todo esto administrado de forma muy liberal
para que aportara a la transformación del presente y del futuro.