Política criminal sobre el delito de Usurpación

El artículo 256 del Código Penal contempla los siguientes presupuestos: i) los bienes
inmuebles son el objeto de la protección penal; ii) los derechos exclusivos susceptibles de
ser perjudicados son el de propiedad, posesión, tenencia y cualquier otro derecho real
constituido sobre dichos bienes; iii) el acto reprochable es el despojo, pretensión de
despojar, invasión y ocupamiento del inmueble, de manera ilícita. El bien jurídico tutelado
consiste en garantizar la propiedad, posesión, tenencia del bien inmueble o los derechos
reales constituidos sobre el mismo.

El sujeto activo del delito deberá actuar movido por el propósito de apropiarse y
desposeer al legítimo propietario o titular del bien inmueble o derecho real de los mismos,
y asimismo de obtener un beneficio económico o utilidad de su acción. Este propósito es
lo que distingue el delito de usurpación de otros delitos estructuralmente parecidos, como
pueden ser las coacciones, el allanamiento de morada o los daños

Esta modalidad delictiva admite la ocupación por cualquier método e incluye incluso el
forzamiento de cerraduras o candados, porque lo relevante, a los efectos de protección,
es que se trate de locales o viviendas no habitadas.

Política criminal

¿De qué manera el delito de usurpación es sancionado en el Código Penal Guatemalteco

en el Estado de Guatemala?

Para poder evitar este tipo de delitos se crea la siguiente Política Criminal:

Ante una persona que sufre del delito de usurpación se deben analizar los títulos de
posesión del inmueble que acrediten al denunciante, así también buscar e investigar
información sobre los inmuebles donde acrediten los derechos de propiedad o posesión.
La Política Criminal Democrática del Estado de Guatemala tiene como función
esencial, la creación de las estrategias interinstitucionales para el abordaje articulado de
los hechos y fenómenos criminales priorizados, sobre la base de cuatro ejes: prevención,
investigación, sanción y reinserción, en coordinación con las organizaciones de la sociedad
civil y otros actores del país.

Esta herramienta está proyectada a desarrollarse hasta el año 2035, tiene como objetivo
principal disminuir los índices de criminalidad y violencia social, mediante la
implementación y creación de estrategias de prevención, investigación, sanción y
reinserción social, que permita el desarrollo integral, la convivencia social armónica y
seguridad ciudadana para las y los guatemaltecos.

Ejes de la Política Criminal

Prevención:

Abordar de manera integral el conjunto de factores sociales, económicos y culturales que

inciden en la comisión de hechos delictivos, con las particularidades de cada uno de los
Departamentos de la República de Guatemala y de los delitos y fenómenos criminales
priorizados, con participación de los diferentes actores estatales, organizaciones de la
sociedad civil, autoridades indígenas, sector académico y el sector privado, entre otros.

Investigación:

Potenciar y concentrar la investigación criminal, con un modelo coordinado y articulado

entre las entidades competentes bajo la dirección funcional del Ministerio Público, a fin de
evitar la duplicación y dispersión de los esfuerzos. Lo anterior con plena observación del
principio de objetividad, legalidad, razonabilidad y respeto a los derechos humanos.

Sanción:

Incluir sanciones penales alternativas orientadas a retribuir el daño causado a las víctimas
del delito y el retorno al contexto social de la persona infractora de la ley penal. 2.
Revertir, conforme a los principios democráticos del estado de derecho, el enfoque de
populismo punitivo y el derecho penal del enemigo en la legislación penal.
Reinserción:

Asegurar condiciones integrales de rehabilitación para que las personas privadas de

libertad y quienes egresan de prisión, así como quienes cumplieron un trabajo
comunitario impuesto por autoridades indígenas, no vuelvan a delinquir. 2. Lograr que el
egreso de los centros de privación de libertad de los adolescentes en conflicto con la ley
penal, sea consecuencia lógica de un proceso de aprendizaje enriquecedor de capacidades
y disposiciones personales.