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Universitat Oberta
de Catalunya

Plan Docente

M0.372 - PRC-Neuropsicología Profesionalizador oct 18 feb 19 Créditos: 9.0

Profesor responsable de la Elena Muñoz Marrón

asignatura

Profesores colaboradores Juan Luis Arenzana Blázquez

Índice

Presentación
Descripción

La asignatura en el conjunto del plan de estudios

Campos profesionales en que se proyecta

Conocimientos previos

Información previa a la matrícula

Objetivos y competencias

Contenidos

Recursos
Consulta de los recursos de aprendizaje de que dispone la asignatura

Materiales y herramientas de apoyo

Metodología

Evaluación
Informaciones sobre la evaluación en la UOC

Consulta del modelo de evaluación

Evaluación final

Feedback

Fechas clave
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Presentación

Descripción
El prácticum del Máster de Neuropsicología constituye un pilar fundamental de la formación e incluye
prácticas presenciales obligatorias mediante las cuales los alumnos desarrollarán las competencias
profesionales relacionadas con los campos de aplicación contemplados en el plan de estudios del Máster.

El objetivo del prácticum es acercar a los estudiantes en el mundo profesional del neuropsicòleg, de forma
que puedan aplicar a una situación real los conocimientos teóricos adquiridos a lo largo de los estudios.
Para conseguir este objetivo la UOC ofrece la posibilidad de colaborar en diferentes centros porque puedan
poner en práctica tales conocimientos a la vez que se aprende en situaciones reales, y con profesionales de
prestigio, cuáles son las metodologías utilizadas por un neuropsicòlogo en los diferentes campos de trabajo.

La UOC ofrece dos modalidades de prácticum, ambas con carácter presencial: el prácticum de investigación
y el prácticum profesionalizador.

Además de las prácticas presenciales los estudiantes elaborarán una memoria final de las prácticas,
en la cual tendrán que recoger los aspectos esenciales trabajados y aprendidos durante las prácticas
presenciales.
La información básica sobre la asignatura de prácticum que se imparte en el Máster Universitario de
Neuropsicología de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) la encontraréis en la Guía de Prácticum
disponible en la web del Máster y en al aula. En ella se explican en detalle los objetivos básicos del
prácticum, las modalidades que se ofrecen, los requisitos necesarios y las actividades de seguimiento y
evaluación del prácticum.

La asignatura en el conjunto del plan de estudios

El prácticum tiene una carga lectiva de 9 ECTS y tiene carácter obligatorio. El prácticum está programado
para ser cursado al final del plan de estudios tanto dentro del itinerario profesionalizador como en el
itinerario de investigación.

Campos profesionales en que se proyecta

Los contenidos de esta asignatura son esenciales para todos los estudiantes del Máster, tanto para aquellos
que deseen especializarse en la neuropsicología clínica o aquellos la intención de los cuales sea dedicarse
a la Investigación en neuropsicología.

La principal aplicación de la neuropsicología clínica es la evaluación, diagnóstico e intervención

neuropsicològica en personas con alteraciones cognitivas, conductuales y emocionales debidas a
trastornos del neurodesenvolupament, daño cerebral adquirido, problemas médicos que afectan al SNC,
enfermedades neurometabòliques, enfermedades neurodegeneratives o trastornos psiquiátricos y/o
psicológicos, Además, la labor del neuropsicòleg es relevante en la intervención con población sana, la
prevención en población de riesgo y en el asesoramiento a escuelas, familiares, compañías de seguros, etc.

Por su parte, la investigación en neuropsicología es fundamental para la comprensión de la relación entre

cerebro, cognición y conducta, tanto en población sana cómo en pacientes con afectación cognitiva. En este
sentido, el prácticum de investigación está orientado a adquirir las competencias necesarias para participar,
diseñar y desarrollar proyectos de investigación relevantes y encaminados a la mejora del conocimiento
científico.

Conocimientos previos
Se trata de una asignatura obligatoria programada para ser cursada en la fase final del plan de estudios. Por
lo tanto, se requiere haber cursado previamente todas las asignaturas obligatorias y al menos una optativa
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del itinerario escogido, puesto que es imprescindible haber adquirido los conocimientos y competencias de
estas asignaturas para realizar el prácticum de manera satisfactoria.

Finalmente, y trascendiendo el ámbito de la asignatura, se recomienda a los estudiantes conocimientos de

inglés para poder estar al día de los avances más relevantes en este campo.

Información previa a la matrícula

A través del servicio de tutoría los alumnos dispondrán del asesoramiento necesario para configurar la
elección de las asignaturas de su matrícula de la manera más óptima posible. De este modo se fomentará
un aprendizaje progresivo y coherente a través del máster de Neuropsicología.

Objetivos y competencias
Competencias básicas y generales:

• Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución
de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o
multidisciplinarios) relacionados con su área de estudio.
• Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las
sustentan- a públicos especializados y no especializados de una manera clara y sin ambigüedades.
• Capacidad para la toma de decisiones: escoger la mejor alternativa para actuar, siguiendo un proceso
sistemático y haciéndose responsable del alcance y las consecuencias de las decisiones.
• Capacidad para el diseño y la gestión de proyectos (profesionales y de investigación): preparar, dirigir,
monitorizar y evaluar un trabajo complejo de manera eficaz, desarrollando una idea hasta concretarla
en un trabajo relevante.
• Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente en los campos relacionados con la
neuropsicología y las neurociencias: utilizar el aprendizaje de manera estratégica y flexible, a partir
del reconocimiento del propio aprendizaje y en función de las propias necesidades personales y
profesionales, presentes y futuras.
• Capacidad para el pensamiento crítico y autocrítico: es el comportamiento mental que cuestiona las
cosas y se interesa por los fundamentos en los cuales se asientan las ideas, acciones y juicios, tanto
propios como ajenos.

Competencias transversales

• Capacidad para gestionar información interpretando textos, documentación, informes y artículos

escritos en la lengua propia y en lengua extranjera.
• Capacidad para actuar de forma ética.
• Capacidad para el aprendizaje y para expresar por escrito el conocimiento y el pensamiento con un
estilo propio, con seguridad y fluidez, y con un alto grado de autonomía.
• Capacidad para generar nuevas ideas e identificar oportunidades para el desarrollo de proyectos e
iniciativas de innovación en el entorno profesional.
• Capacidad para el trabajo en red y en la Red.

Competencias específicas

• Capacidad para integrar los conocimientos más relevantes en el campo de la neuropsicología para la
práctica profesional.
• Capacidad para identificar y justificar las diferentes perfiles posibles de afectación neuropsicológicas,
así como de normalidad.
• Capacidad para determinar un plan de exploración neuropsicológica específico para conseguir hacer
un correcto diagnóstico basado en la evidencia.
• Capacidad para diseñar y aplicar programas de intervención con rigurosidad y precisión y con un nivel
de complejidad adaptado a los diferentes destinatarios posibles.
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Contenidos

Recursos
Consulta de los recursos de aprendizaje de que dispone la asignatura

Material Soporte

Módulo 4. La evaluación de la actividad científica. Indicadores PDF

Recomendaciones para la redacción de un informe neuropsicológico PDF
Módulo 3. El proceso de búsqueda y recuperación de la información PDF

Materiales y herramientas de apoyo

Herramientas de apoyo

• Materiales y herramientas de apoyo.

• Plataforma de neurorrehabilitació NeuronUp.

Metodología
Uso del Campus

Las principales herramientas de comunicación que se dispone son las siguientes:

Buzón:

Es la vía de comunicación directa y personal entre el consultor y el estudiante, que permitirá tener un
intercambio de información personalizada de aquellas cuestiones relacionadas explícitamente con los
contenidos de la asignatura. Se tienen que seguir los principios de economía y concisión en la redacción de
los mensajes, para conseguir una comunicación el máximo de fluida posible. Se intentará responder a los
mensajes en un plazo no superior a las 48 horas a partir del momento de la recepción.

Tablón del profesor:

Es la vía mediante la cual el consultor hace difusión de aquellas actividades o informaciones sobre la
asignatura que interesen al conjunto del grupo. Es una herramienta que es recomendable consultar
asiduamente.

Foro:

Este espacio permite la interrelación entre todos los componentes del grupo (consultor y estudiantes). Es
una herramienta para el trabajo de grupo, y para hacer sugerencias y aportaciones sobre la asignatura
que puedan enriquecer al conjunto del aula. También aquí es importante la concisión de los mensajes,
para agilizar el intercambio de información al máximo. Con el fin de convertirlo en una herramienta
verdaderamente docente, os pedimos que la utilizáis solamente para informaciones que tengan interés
y valor añadido para vuestros compañeros, y para crear una red de ayuda mutua para el estudio de la
asignatura. Importante: el plazo de respuesta por parte del consultor a las cuestiones planteadas en el foro
será de 4 días para dar así oportunidad a los estudiantes de discutir sobre los temas planteados.

Buzón de entrega de actividades:

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Este espacio es únicamente para rque los estudiantes envíen las actividades de evaluación continua que
se vayan realizando a lo largo del semestre. Muy importante: este canal es el único a través del que se
aceptarán los trabajos de evaluación continua.

Uso del material:

El material básico para el estudio de la asignatura es el material señalado anteriormente y los enunciados
de las Pacs. A lo largo del semestre el profesor irá dando las pautas para ayudar a los estudiantes con la
selección de la información más relevante y en la comprensión de los conceptos más complejos. Es muy
importante que los alumnos estudien estos materiales con independencia de qué tipo de evaluación se
acojan.

Evaluación
Informaciones sobre la evaluación en la UOC
La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo
personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios
realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la
asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna
actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el
plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado
de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación
correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el
examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la
asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales
presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos
y la información relativos al caso.
Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si
procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y
garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

Consulta del modelo de evaluación

Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación
continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la
siguiente: EC.

Opción para superar la asignatura: EC

Final de asignatura: EC

Evaluación final
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Los criterios de evaluación han sido establecidos por los miembros de la Comisión de Prácticum del Máster
Universitario de Neuropsicología de acuerdo con las directrices de la Conferencia de Vicedecanos de
Prácticum de las facultades de Psicología del Estado Español y teniendo en cuenta las características del
modelo pedagógico de la UOC.
Para superar el prácticum los estudiantes tienen que obtener una calificación mínima de C+ (5) tanto en
la valoración de la Memoria del Pràcticum cómo en la calificación emitida por el centro de prácticas. La
calificación final de la asignatura se obtendrà del cruzamiento de estas dos calificaciones.

Se recomienda leer la Guía del Prácticum con atención, puesto que en ella se encuentra toda la información
relativa en la evaluación de manera más detallada.

Feedback

Fechas clave
Actividades evaluables

Nombre Inicio / Enunciado Entrega Solución Calificación

Elaboración de
la memoria de 05/11/2018 01/02/2019 11/02/2019 11/02/2019
prácticas

Calificación del 01/02/2019 01/02/2019 - -

centro de prácticas

Calificación final de 11/02/2019 11/02/2019 - -

la asignatura

Actividades no evaluables

Nombre Inicio / Enunciado Entrega Solución

Inicio de semestre 17/10/2018 17/10/2018 -

Formación en la
plataforma de neuro- 22/10/2018 04/11/2018 -
rehabilitación NeuronUp

Síntesis y puesta en 01/02/2019 08/02/2019 -

común
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Nombre Inicio / Enunciado Entrega Solución

Cierre de actas y 13/02/2019 13/02/2019 -

publicación de notas