ANEXO 1

Registros categoriales
Instrumentos de observación
EP 1

REGISTRO CATEGORIAL 1
Áreas de
Buenas prácticas
Criterio desarrollo y/o
observadas
mejora
Planificación
„„ Claridad de objetivos
„„ Propuestas de actividades de
diferenciación
„„ Otro

Clima de la clase
„„ Comunicación entre los alumnos y
entre docentes y alumnos
„„ Uso del espacio físico, los recursos
y el tiempo
„„ Otro

Enseñanza
„„ Uso específico del lenguaje
disciplinar
„„ Conocimiento disciplinar
„„ Uso de retroalimentaciones
„„ Otro

Áreas de fortalezas:
Áreas de desarrollo o mejora:
Comentarios de los docentes:

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 REGISTRO CATEGORIAL 2
Indica en las afirmaciones enumeradas el número correspondiente a la escala de valoración
siguiente:

N.A. - No aplica
1. En total desacuerdo
2. En desacuerdo
3. Neutral
4. De acuerdo
5. Muy de acuerdo

a. El/la docente ofrece una retroalimentación detallada y constructiva.

b. El/la docente explica la relación entre las actividades propuestas y los objetivos a alcanzar.
c. El/la docente ofrece actividades diversas para diferentes alumnos y/o grupos.
d. El/la docente favorece la interacción entre los estudiantes.
e. Alumnos/alumnos se muestran interesados en lo que aprenden.
f. El/la docente chequea permanentemente si los alumnos comprenden.
g. El/la docente explica los objetivos del día o de la semana o de la unidad de trabajo.
h. El/la docente organiza su clase de lo simple a lo complejo.
i. El/la docente ofrece suficiente tiempo para involucrar a todos los alumnos.
j. El/la docente plantea propuestas desafiantes pata todos los alumnos.
k. El/la docente formula preguntas que refieren a una variedad de habilidades de pensamiento.
l. El/la docente ofrece variedad de estrategias de enseñanza.
m. El/la docente solicita a los alumnos que expliciten en voz alta las estrategias que utili-
zan en sus tareas.
n. El/la docente utiliza variados ejemplos y conexiones con la vida cotidiana.
o. El/la docente establece reglas claras de trabajo en el aula.

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