SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE TLAXCALA

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N. 3

“PROF. CANDELARIO NAVA JIMÉNEZ”
CLAVE 29DST0003K
NATIVITAS. TLAX.
CICLO ESCOLAR 2019 – 2020
DICIEMBRE - MARZO

Asignatura: Formación Cívica Y Ética 2

Eje: conocimiento y cuidado de si / sujeto de derecho y dignidad humana

Aprendizaje esperado: valores su responsabilidad ante situaciones de riesgo y exige su derecho de la salud integral

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO RECURSO TIEMPO

 Leer y analizar sobre salud integral 2 sesión

 Realizar una pregunta abierta ¿Qué te enseña tu familia ?
Libro / libreta

DESARROLLO

 Estructurar un esquema sobre el núcleo de la familia Espacio, salón, imaginación de los 2 sesiones
 Establecer un diagrama de familia ejemplar alumnos, libreta, regla, escuadra,
 Análisis Del Articulo 4° Constitucional compas, colores.
Constitución mexicana

CIERRE

 Estructurar un collage sobre familia 1 sesión

Libreta, regla.
Instrumentos de evaluación:
Lista de cotejo (esquema, collage/participación)
 SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO RECURSO TIEMPO

 Leer: exijo mis derechos Libro / libreta 2 sesión

 Analizar para exigir tus derechos Lapiceros
 Exige poner en practica los derechos a la salud integral
 Colores
DESARROLLO

 Realiza resumen en un cuadro sinóptico sobre el sistema mexicano 2 sesiones

de salud. Regla, colores, e imagen

CIERRE

 Investigue y socializa. 1 sesión

 Visita el centro de salud mas cercano a tu domicilio en compañía de
un familiar e indaga que requisitos debe cubrir para ser
derechohabiente Informe en el aula

Instrumentos de evaluación:
Lista de cotejo (cuadro sinóptico/ participación)
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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N. 3
“PROF. CANDELARIO NAVA JIMÉNEZ”
CLAVE 29DST0003K
NATIVITAS. TLAX.
CICLO ESCOLAR 2019 – 2020

Asignatura: Formación Cívica Y Ética 2

Eje: sentido de pertenencia y valoración de la diversidad, igualdad y perspectiva de género.

Aprendizaje esperado: analiza las implicaciones de la equidad de genero en situación cercana a la adolescencia, amistad, noviazgo y estudio.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO RECURSO TIEMPO

 Leer y analizar el tema de equidad de género, como principio social Libro 2 sesión
fundamental.
 Análisis del articulo 4° y 5° constitucional Constitución mexicana

DESARROLLO

 Elabora un mapa mental/la equidad de genero, relaciones afectivas, Libro, libreta, papel calca, 3 sesiones
como amistad y noviazgo. imágenes, colores, tijeras y

Resistol de barra.
CIERRE

 Reflexiona y explica sobre una tabla de igualdad de genero. Internet, videos duración: 2 sesión
 Entregar una ficha videográfica
4:14/3:45 min.
 Enfoque de genero/ equidad de genero
Instrumentos de evaluación:
Escala de estimación, mapa mental/fichas video graficas.
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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N. 3
“PROF. CANDELARIO NAVA JIMÉNEZ”
CLAVE 29DST0003K
NATIVITAS. TLAX.
CICLO ESCOLAR 2019 – 2020
Asignatura: Formación Cívica Y Ética 2

Eje: Ejercicio responsable de la libertad/ criterio para el ejercicio responsable: la dignidad los derechos y el bien común.

Aprendizaje esperado: analiza críticamente información para tomas decisiones autónomos relativos a su vida como adolescente (sexualidad,
salud, adicciones, educación y participación)

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO RECURSO TIEMPO

 Leer y explicar el proceso y decisión de la autonomía y de la vida del Docente, libro, libreta. 2 sesión
adolescente. Constitución mexicana
 Desarrollar el proceso mayéutico sobre autonomía. Declaración universal de los
 Análisis del artículo 24, 6, 7 de la constitución mexicana
 Análisis de la declaración universal de los derechos humanos. derechos humanos.
DESARROLLO

 Escribir definición de autonomía y sus características. Internet, enciclopedia, diccionario, 3 sesiones

 Lectura comentada comentada sobre salud sexual y reproductiva
de los adolescentes mexicanos pág. 53,54,55. videos, etc.
 Mapa conceptual sobre la búsqueda de fuentes confiables.
CIERRE

 Investigar sobre autonomía/elaborar dos fichas videográficas. video duración: 4:02/5:25 min. 2 sesión

Instrumentos de evaluación:
Lista de cotejo, mapa conceptual/ fichas videográficas y participación
.

PROFESOR: AMBROSIO RIVERA OJEDA COORDINADORA ACADÉMICA

FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA 2 PROFESORA. ELIA TENIZA LUNA