Morfología

PALABRAS
Nombres o Sustantivos
Pronombres
Adjetivos
Verbos
Adverbios
Preposiciones
Determinantes
Conjunciones o Nexos
Interjecciones
SINTAGMAS
Sintagma Nominal
Sintagma Preposicional
Sintagma Adjetival
Sintagma Adverbial
Sintagma Verbal
FUNCIONES SINTÁCTICAS
Complemento del Nombre
Complemento del Adjetivo
Complemento del Adverbio
Complemento Directo
Complemento Indirecto
Complemento Circunstancial
Complemento Agente
Complemento Predicativo
C. de Régimen (Suplemento)
Atributo
Sujeto y Predicado
ORACIONES
Enunciado
Frase y Oración
Oración Personal / Impersonal
Oración Simple / Compuesta
Oración Activa / Pasiva
Oración Unimembre / Bimemembre
Oración Transitiva / Intransitiva
Oración Copulativa / Predicativa
Oración Aseverativa
Oración Interrogativa
Oración Exclamativa
Oración Imperativa
Oración Dubitativa
Oración Desiderativa
Oración Subordinada
Subordinada Sustantiva
Subordinada Adverbial
Subordinada Adjetiva (de Relativo)
Oración Coordinada
Oración Yuxtapuesta
MORFOLOGÍA
Lexema o Raíz
Prefijos
Sufijos
Interfijos
Morfemas de Número
Morfemas de Género
Desinencias Verbales
Accidentes Gramaticales
Análisis Morfológico
FONÉTICA Y FONOLOGÍA
Fonemas
Punto de Articulación
Modo de Articulación
Diptongos
Hiatos
SEMÁNTICA
Campo Semántico
Sinónimos y Antónimos
Familia Léxica
Polisemia
Homonimia
Derivación
ORTOGRAFÍA
Las Letras
Acentuación
Puntuación
Palabras Dudosas
Morfología
Tipos de Palabras
Sintaxis → Palabras
Definición de Palabra:
Una palabra se puede definir como:
 unidad lingüística que en escritura aparece entre dos espacios en blanco

 grupos de sonidos articulados con significado que se expresan entre pausas
 unidad mínima con función sintáctica dentro de una oración
Clasificación de las Palabras:

Según su función en la oración (Clasificación Sintáctica):
 Nombres o Sustantivos: nombran personas, seres vivos, cosas o ideas:
o Juan, María, perro, gato, piano, silla, esperanza, libertad, alegría.
 Pronombres: sustituyen a un sustantivo y realizan sus mismas funciones:
o Yo fui | nosotros estamos de acuerdo | se llama Juan | lo quiero | le llamé | esmío | es tuyo |
¿qué es? | me gusta aquel | la semana que viene | tengo uno | ¡qué me dices | no tengo ninguno |
somos muchos
 Adjetivos: actúan como modificadores de un sustantivo o como atributo:
o Blanca nieve → modifica un sustantivo
o Estamos cansados → atributo
 Verbo: es el núcleo del predicado e indica acción, proceso o estado:
o ellos cantaban | he ido de paseo | Juan está malito
 Adverbios: tienen la función de modificar verbos, adverbios o adjetivos:
o Ven aquí | Es muy inteligente | Llegó demasiado tarde
 Presposiciones: unen palabras o sintagmas dentro de una oración:
o a, ante, cabe, bajo, por, de, en, entre,...
 Determinantes: identifica al sustantivo y precisa su significado:
o El Sr. Ramírez | un día como hoy | este libro | tu hermana | muchos besos
 Conjunciones o Nexos: une palabras, sintagmas u oraciones:
o Mario y María | Mi perro y el tuyo | Luchar y ganar
 Interjecciones: funciona como oración independiente con significado completo:
o ¡ah!, ¡oh!, ¡ay!, ¡ojo!, ¡cuidado!, ¡bravo!, ¡oiga!, ¡vaya!, ¡narices!, ¡estupendo!
Según su estructura (Clasificación Morfológica):
 Variables: admiten variaciones: niño, niña, niños, aniñado...
 Invariables: no admiten variaciones: en, de, por, ahora, durante, con...
 Simples: formadas por un único lexema: mano, sol, pan. lunes, coches, niña
 Derivadas: derivan de otra palabra: mar → marino, marítimo, ultramar
 Primitivas: no derivan de otras palabras: hombre, árbol, virtud.
 Compuestas: formadas por dos o más palabras simples: telaraña, rojiblanco
 Parasintéticas: formadas por composición y derivación: norteamericano
Según su significado (Clasificación Semántica):
 Léxicas: tienen significado léxico: casa, árbol, verde, correr, grande
 Gramaticales: no tienen significado léxico: a, por, con, y, de, la, ¡oh!
 Monosémicas: poseen un único significado: casa, mesa
 Polisémicas: poseen varios significados: banco (de asiento, dinero o pesca)
 Sinónimas: significan lo mismo: boda y matrimonio, cabello y pelo
 Antónimas: significan lo contrario: frío y caliente, vivo y muerto, alto y bajo
 Homónimas: semejantes en escritura o pronunciación. Tipos:
o Homógrafas: igual escritura pero diferente significado (polisémicas)
o Homófonas: igual sonido pero diferente escritura: botar y votar
o Parónimas: igual escritura y sonido similar: espirar y expirar
 Hipónimos: pertenecientes a un campo semántico: lunes, martes, miércoles
 Hiperónimos: forman un campo semántico del que derivan hipónimos: día
Según su acentuación (Clasificación Fonética):
 Agudas: la acentuación recae en la última sílaba: camión, además, sofá
 Graves (o Llanas): la acentuación recae en la penúltima sílaba: débil, Bolívar
 Esdrújulas: la acentuación recae en la antepenúltima sílaba: teléfono, árboles
 Sobresdrújulas: la acentuación recae en la trasantepenúltima sílaba: díctamelo
Esquema General de la Sintaxis:
SINTAXIS
Palabras Sintagmas Funciones
Sustantivo Nominal C. del Nombre
Preposiciona
Pronombre
l C. del Adjetivo
C. del
Adjetivo
Adjetival Adverbio
Verbo Adverbial C. Directo
Adverbio Verbal C. Indirecto
Preposición C. Circunst.
Artículo C. Agente
Determinante C. Predicativo
C. de
Conjunción
Régimen
Interjección Atributo
Sujeto
Predicado
Oraciones
El Sustantivo
Sintaxis → Palabras → Sustantivos
Definición de Sustantivo:
El Sustantivo (o Nombre) es una clase de palabra que:
 semánticamente nombra personas, seres vivos, cosas o conceptos abstractos:

o personas → Juan, María, Roberto, Eugenia, David, Patricia...
o seres vivos → perro, gato, caimán, tiburón, águila, pino, león, palmera...
o cosas → piano, silla, coche, pared, computadora, papel...
o conceptos abstractos → esperanza, libertad, compromiso, esfuerzo...
 morfológicamente es una palabra variable que tiene género y número y puede ir acompañado
de prefijos o sufijos:
o perro, perra, perros, perrito (-ito es sufijo diminutivo-afectivo de perro)
 sintácticamente funciona como núcleo del sujeto, del S.N. y del S.Prep.
Clasificación y Ejemplos de los Sustantivos:

 Según el Género del Sustantivo:
o S. masculino → requiere un artículo masculino (el, un,...): el libro, un niño
o S. femenino → requiere un artículo femenino (la, una,...): la niña, la vaca
o S. neutro → requiere el artículo neutro "lo": lo bueno, lo malo, lo contrario
o S. ambiguo → permite ambos géneros: el mar / la mar, el calor / la calor
o S. heterónimo → los géneros son diferentes: hombre / mujer, caballo / yegua
o S. epiceno → no varía según el género: el búho macho / el búho hembra
o S. homónimo → varía su significado: el capital (dinero) / la capital (ciudad)
 Según el Número del Sustantivo:
o S. singular → hace referencia a un único objeto: soldado, oveja, pino
o S. plural → el número de objetos a los que hace referencia es más de uno
o S. colectivo → es singular pero se refiere a grupos: ejército, rebaño, pinar
 Según el Significado del Sustantivo:
o S. común → designa a todos los seres de la misma especie: mar, ciudad
o Nombre propio → nombra un ser, distinguiéndolo de los demás de su clase:
 Antropónimos → de persona: Juan, María, Julián, Eva
 Topónimos → de lugar: América, Mediterráneo, Caracas
o S. concreto → designa cosas palpables: lápiz, mesa, balón
o S. abstracto → designa ideas: alegría, libertad, amor
o S. contable → señala seres que se pueden contar: cinco niños, tres rocas
o S. incontable → señalan seres que no se pueden contar: leche, humor, aire
 Según la Morfología del Sustantivo:
o S. simple → formados por una sola palabra: lata, obra
o S. compuesto → formados por dos palabras simples: abrelatas, pararrayos
o S. parasintético → son compuestos y derivados a la vez: anteojitos, corito
o S. primitivo → sirven como raíz de otras palabras: pan, leche
o S. derivado → deriva de otra palabra: panadero, lechero
o S. aumentativo → designa seres de gran tamaño o intensidad: cochazo
o S. diminutivo → designa seres de menor tamaño: gatito, mesita, viejecita
o S. despectivo → designa seres con desprecio o desdén: jovenzuelo, libraco
o S. gentilicio → indican lugar de nacimiento: chileno, peruano
Género y Número de los Sustantivos:
Los sustantivos tienen dos géneros: masculino y femenino. Formas:
 -o / -a → alumno / alumna
 -e / -a → pariente / parienta
 -Ø / -a → señor / señora
 -Ø / -Ø → el testigo / la testigo
Los sustantivos tienen dos números: singular y plural. Formas:
 -Ø / -s → alumno / alumnos
 -Ø / -es → ley / leyes
Gramático y la Aventura de los Sustantivos:
El Rey llora desconsolado. El señor de la Oscuridad ha raptado a su hija, la bella
princesa. Nuestro protagonista, Gramático, soldado de élite, caballero de honor y fiel servidor de su Rey,
jura por su vida rescatarla sana y salva...
Prueba 1: Señalar el Sustantivo entre las siguientes opciones:
Opciones Tu elección
Mucho Me parece que es esta...
Guapo Yo diría que es esta...
Tenedor Puede que sea esta...
Ejercicio de Sustantivos:
Señalar los Sustantivos de la siguiente lista: Casa, Feo, Tenedor, Rápido, Bolígrafo, Correr, Luis,
Amarillo, Ana, Esa, México, Saltar, Perro
Ver solución
Solución Ejercicio de Sustantivos
Sintaxis → Palabras → Sustantivos → Ejercicio
Solución Ejercicio de Sustantivos:

A continuación, en negrita las respuestas correctas al ejercicio de Sustantivos:
 Casa
 Feo
 Tenedor
 Rápido
 Bolígrafo
 Correr
 Luis
 Amarillo
 Ana
 Esa
 México
 Saltar
 Perro
Esquema General de Sustantivos:
SUSTANTIVOS
Género Morfología Significado
Masculino Simple Común
Femenino Compuesto Nombre Propio
Neutro Parasintético Antropónimo
Ambiguo Primitivo Topónimo
Heterónimo Derivado Concreto
Epiceno Aumentativo Abstracto
Homónimo Diminutivo Contable
Número Despectivo Incontable
Singular Gentilicio
Plural
Colectivo
Ejemplos de Pronombres
Sintaxis → Palabras → Pronombres
Definición de Pronombre:
El Pronombre es una clase de palabra que:
 sintácticamente sustituye a un sustantivo y realiza sus mismas funciones

 morfológicamente es variable en género, número y a veces en persona
 semánticamente adquiere el significado del sustantivo al que sustituye
Clasificación de los Pronombres:

 Pronombres Personales: expresan la persona gramatical, el número, el género y el caso de la
persona a la que sustituyen. Se clasifican en:
o Pron. Personales Tónicos: funcionan como sujeto o atributo:
 yo, mí, conmigo → yo sí quiero
 tú, vos, usted, ti, contigo → tú eres un buen chico
 él, ella, ello, sí, consigo → ella irá a la fiesta
 nosotros/as → nosotros tenemos permiso
 ustedes, (vosotros/as: España) → ustedes verán
 ellos, ellas, sí, consigo → ellos se tutean entre sí
o Pron. Personales Átonos (o Clíticos) → funcionan como C.D. u C.I.:
 me, nos → dime que iremos a la fiesta
 te, se, (os en España) → vete a hacer la tarea
 lo, la, le, los, las, les, se → le comuniqué la noticia
 Pronombres Reflexivos: hacen de sujeto cuya acción recae en sí mismo:
 me, nos → me caí, nos pegamos
 te, se, (os en España) → ustedes se quieren mucho
 se → Roberto se vistió solito
 Pronombres Posesivos: sustituyen a un objeto poseído por una persona:
 mío, mía, míos, mías → este libro no es mío
 tuyo, tuya, tuyos, tuyas → ¿es tuyo este libro?
 suyo/a/os/as → creo que el libro es suyo
 nuestro/a/os/as → te equivocas, el libro es nuestro
 vuestro/a/os/as → ¡mentís, no es vuestro libro!
 suyo/a/os/as → es suyo, el libro les pertenece
 Pronombres Demostrativos: denotan grados de proximidad:
 este/a/o/os/as → ¿qué es esto de aquí? (cercanía)
 ese/a/o/os/as → quiero eso de ahí (distancia media)
 aquel, aquella/o/os/as → me gusta aquel de allí (lejanía)
 Pronombres Relativos: se refieren a un sustantivo ya citado (antecedente):
 Que: la chica que viene por allí es mi prima
 Cual/es: la prima de la cual te hablé es esta
 Donde: el lugar a donde voy está muy cerca
 Quien/es: la chica de quien te hablé es mi prima
 Cuyo/s: en un lugar cuyo nombre no quiero acordarme
 Pronombres Numerales: indican cantidad, orden, fracción, multiplicación:
 Cardinales: poseo uno
 Ordinales: vivo en el tercero
 Multiplicativos: tengo el doble que tú
 Partitivos: al hacer dieta como la mitad
 Pronombres Interrogativos y Exclamativos: para preguntar o exclamar:
 Qué: ¿qué está diciendo?, dime qué quieres, ¡qué me dices!
 Quién/es: ¿quiénes son?, no me dijo con quién se fue
 Cuál/es: ¿cuál es tu respuesta?, no dijo cuál era su nombre
 Cuánto/a/os/as: ¡cuánto hace que no nos veíamos!
 Pronombres Indefinidos: indican un concepto de manera imprecisa: uno, algo, alguien, alguno,
bastante, cualquiera, nadie, ninguno, otro, quienquiera...
Gramático y la Aventura de los Pronombres:
Prueba 1: Señalar correctamente los pronombres de la siguiente oración:
 Tengo un lápiz y Joaquín tiene dos
No presenta ningún pronombre Me parece que es esta...
Tengo un lápiz y Joaquín tiene dos Yo diría que es esta...

Tengo un lápiz y Joaquín tiene dos Puede que sea esta...
Ejercicios de Pronombres:
Señalar los Pronombres en cada una de las frases expuestas e identificar el tipo.
 He aprobado todo, no he suspendido ninguna
 ¿Cuánto necesitas?
 ¡Qué salvaje!
 Yo tengo dos y mi hermano tres
 La chica que me gusta es muy guapa
 Éste es
 Me gusta mucho
 Yo lo conseguiré
Ver solución
Solución Ejercicio de Pronombres

Sintaxis → Palabras → Pronombres → Solución Ejercicio
Solución Ejercicio de Pronombres:

A continuación las respuestas correctas al ejercicio de Pronombres. La parte de la oración en negrita se
corresponde con el Pronombre y entre paréntesis el tipo:
 He aprobado todo, no he suspendido ninguna (pron. indefinidos)
 ¿Cuánto necesitas? (pron. interrogativo)
 ¡Qué salvaje! (pron. exclamativo)
 Yo tengo dos y mi hermano tres (pron. numerales)
 La chica que me gusta es muy guapa (pron. relativo)
 Este es (pron. demostrativo)
 Me gusta mucho (pron. personal átono)
 Yo lo conseguiré (pron. personal tónico)
Ejemplos de Adjetivos
Sintaxis → Palabras → Adjetivos
Definición del Adjetivo:

El Adjetivo es una clase de palabra que:
 sintácticamente actúa como modificador de un sustantivo (blanca nieve) o

comoatributo (estamos cansados)
 morfológicamente concuerda en género y número con
el sustantivo: chico guapo,chica guapa, chicos guapos, chicas guapas
 semánticamente acompaña a los sustantivos para calificarlos expresando sus características y
propiedades.
Tipos y Ejemplos de Adjetivos:
Adjetivos Calificativos: señalan características o cualidades del sustantivo:
 Especificativo: señala una cualidad del sustantivo que lo distingue: gato negro
 Explicativo o Epíteto: describe una característica
intrínseca del sustantivo:blanca nieve, dulce azúcar (la nieve siempre es blanca y el azúcar dulce)
Adjetivos Determinativos (o Determinantes): identifican al sustantivo y precisan su
significado: aquel gato negro (identifica a qué gato nos referimos). Se clasifican en:
 Artículos: indican si el sustantivo es conocido y específico:
o Determinados: se refieren a algo conocido y específico: El Sr. Ramírez está enfermo. Me
gusta la playa. Practico baloncesto los lunes. Salgo a las 8
o Indeterminados: indican algo no específico: Un día de estos lo haré. Dame unamanzana.
Vinieron unos hombres. Quisiera hacerle unas preguntas
 Demostrativos: indican proximidad o lejanía del sustantivo: este, ese, aquel
 Posesivos: indican pertenencia: Mi casa. Tu perro ladra. Padre nuestro...
 Numerales: indican relaciones numéricas y son de varios tipos:
o Cardinales: indican cantidad: María tiene una casa con dos habitaciones
o Ordinales: indican orden: Todavía tenemos una segunda oportunidad
o Múltiplos: indican nº de veces: Perú tiene doble extensión que España
o Partitivos: indican divisiones de un conjunto: media tarta,cuarta parte
 Indefinidos: no precisan con exactitud a qué se están refiriendo
o Peculiares: indican relación con el sustantivo no precisa: Un día cualquiera
o Cuantitativos: indican cantidad indefinida: Han traido muchos regalos
o Distributivos: expresa distribución vagamente: Cada palo aguante su vela
 Interrogativos: ¿Cuánto tiempo necesitas? ¿Qué libro has leído?
 Exclamativos: ¡Qué chico más listo! ¡Qué suerte tienes! ¡Cuánta gente!
Grados del Adjetivo:
El Grado del adjetivo indica la intensidad de la cualidad que posee el adjetivo:
 Grado Positivo: indica simplemente la cualidad del sustantivo: Árbol alto
 Grado Comparativo: indica cualidad del sustantivo comparado con otro: Estos árboles
son más / tan / menos altos que aquellos
 Grado Superlativo: expresa la cualidad del sustantivo en el más alto grado: Estos árboles son los
más altos / son altísimos
Locuciones Adjetivas:
Son grupos de palabras que funcionan como un adjetivo: Mujer de palabra (honrada).Verdad como un
templo (indiscutible)
Gramático y la Aventura del Adjetivo:
Prueba 1: Debes encontrar cual de las siguientes opciones es el adjetivo:
Dolor Me parece que es esta...
Doloroso Yo diría que es esta...
Dolorosamente Puede que sea esta...
Ejercicios de Adjetivos:
Señalar los adjetivos en cada una de las frases expuestas.
 Convendría solucionar el problema de manera inmediata
 El ladrón fue detenido por el eficiente agente de la policía local
 Las teclas de mi celular están gastadas de tantas mensajes que escribo
 Me produjo una gran alegría verlo sano y salvo
 Hablaba muy alto y por eso parecía enfadado
 Muchos buenos alumnos suspenden los exámenes por no estudiar correctamente
 Este circuito eléctrico es muy complicado
Ver solución
Solución Ejercicio de Adjetivos

Sintaxis → Palabras → Adjetivos → Solución Ejercicio
Solución Ejercicio de Adjetivos:

A continuación las respuestas correctas al ejercicio de Adjetivos. En negrita se señalan los adjetivos
correspondientes.
Esquema General de los Adjetivos:
ADJETIVOS
CALIFICATI
DETERMINATIVOS
VOS
por Indefinid
Artículos
significado os
Especificati Determinado Numeral
vos s es
Indetermina Cardinale
Epítetos
dos s
Demostrati
por Grado Ordinales
vos
Positivo Posesivos Múltiplos
Comparativ Interrogati
Partitivos
o vos
Exclamativ
Superlativo
os
Los Verbos
Sintaxis → Palabras → Verbos
Definición de Verbo:
El Verbo es una clase de palabra que:
 sintácticamente funciona como núcleo del predicado de una oración

 morfológicamente se conjuga en tiempo, aspecto, modo persona y número
 semánticamente indica acción, proceso o estado que realiza o padece el sujeto
Estructura del Verbo:
La estructura del Verbo es: lexema + vocal temática + desinencia
verbal (de tiempo,modo, persona y número):
 cantaban → cant (lex) + a (v. tem) + ba (tiempo, asp, modo) + n (pers, núm)
Veamos en que consisten cada una de estas partes:
 Lexema: es la parte invariable de la palabra y aporta el significado léxico
 Desinencia verbal: son morfemas de flexión verbal que aportan significado gramatical
de tiempo, aspecto, modo , persona y número
 Vocal temática: morfema que une el lexema y las desinencias verbales
El Tiempo Verbal:
El Tiempo Verbal sitúa la acción en un determinado momento:
Tiempo Presente → la acción coincide con el momento en que se habla:
 Presente de Indicativo → voy

 Presente de Subjuntivo → ¡Ojalá vaya!
Tiempo Pasado → la acción se realiza en un momento anterior al que se habla:
 Pretérito Perfecto Simple de Indicativo → fui
 Pretérito Imperfecto de Indicativo → iba
 Pretérito Perfecto Compuesto de Indicativo → he ido
 Pretérito Pluscuamperfecto de Indicativo → había ido
 Pretérito Anterior de Indicativo → hube ido
 Pretérito Imperfecto de Subjuntivo → fuera o fuese
 Pretérito Pluscuamperfecto de Subjuntivo → hubiera o hubiese ido
Tiempo Futuro → la acción se realizará en un momento posterior al que se habla:
 Futuro de Indicativo → iré
 Futuro Perfecto de Indicativo → habré ido
 Condicional de Indicativo → iría
 Condicional Perfecto de Indicativo → habría ido
 Futuro de Subjuntivo → fuere
 Futuro Perfecto de Subjuntivo → hubiere ido
El Aspecto Verbal:
El Aspecto indica si la acción del verbo está concluida o permanece en desarrollo:
 Aspecto Perfectivo: indica acción concluida → son el Pretérito Perfecto, el Pluscuamperfecto, el
Anterior y el Futuro Perfecto.
 Aspecto Imperfectivo: indica acción no concluida → son el Presente, el Pretérito Imperfecto y el
Futuro Imperfecto.
Modo del Verbo:

El Modo Verbal indica la actitud del hablante frente a la acción del verbo. Tipos:
 Indicativo → considera la acción como real o cierta: hoy llovió
 Subjuntivo → considera la acción como deseable o dudosa: ojalá llueva
 Imperativo → expresa órdenes: estaos quietos, vístete rápido
El Número del Verbo:
El Número del Verbo indica si el Sujeto es Singular o en Plural:
 Singular → la acción la realiza una sola persona o cosa: yo como
 Plural → la acción la realizan varias personas: nosotros comemos
Persona del Verbo:
El verbo puede estar en 1ª, 2ª o 3ª persona:
 1ª p. → el hablante/s realizan la acción: yo voy, nosotros vamos
 2ª p. → el oyente/s realizan la acción: tú vas, vosotros vais
 3ª p. → alguien distinto al hablante u oyente: él va, ellos van
La Voz Verbal:
Nos indica si el sujeto ejecuta (voz activa) o recibe la acción del verbo (voz pasiva).
 Voz activa: El estudiante contesta las preguntas.

 Voz pasiva: Las preguntas son contestadas por el estudiante.
Conjugaciones del Verbo:
La conjugación verbal (o flexión verbal) es el conjunto de todas las formas que puede presentar un
verbo al variar en persona, número, tiempo, modo, etc. Tres grupos:
 1ª Conjugación → infinitivo termina en -AR → cantar, saltar, estudiar ...

 2ª Conjugación → infinitivo termina en -ER → comer, temer, perder, ...
 3ª Conjugación → infinitivo termina en -IR, → vivir, partir, unir, ...
Nota: Todos los verbos regulares de un mismo grupo se conjugan igual.
Formas No Personales del Verbo:
Son formas verbales que no expresan la persona que realiza la acción:
 Infinitivo → indica abstración de la acción. Termina en -ar, -er, -ir: cantar

 Gerundio → indica una acción en desarrollo. Termina en -ndo: cantando
 Participio → indica acción terminada. Termina en -do: cantado
Clases de Verbos:
 Perfectivos → indican acciones no duraderas: morir, cerrar, saltar
 Imperfectivos → indican acciones que duran: cantar, leer, pintar
 Defectivos → su conjugación no es completa: soler (carece de futuro)
 Pronominales o Reflexivos → van junto a pronombres átonos: dormirse
 Transitivos → van con complemento directo: Juan compra comida
 Intransitivos → no pueden tener complemento indirecto: la chica sonrió
 Copulativos o Atributivos → ser, estar, parecer
 Auxiliares → completa información a otro verbo (haber, ser): he ido, fue dicho
 Principales
 Impersonales → carecen de sujeto: nieva, llueve, truena,...
 Regulares → su raíz es fija en todas sus formas: cantar, beber, vivir, ...
 Irregulares → su raíz no es fija: hacer, hice, hago, ...
Perífrasis Verbales:
Construcción de un verbo auxiliar en forma personal + nexos (opcional) + verbo principal en infinitivo,
gerundio o participio. Tipos:
 Perífrasis Aspectuales → informan cómo es vista la acción por el hablante. Resaltan una fase del
desarrollo de la acción verbal: ir a +infinitivo, etc.
 Perífrasis Modales → indican actitud del hablante: tener que + infinitivo
Usos Trasladados del Verbo:
Los Usos Trasladados expresan un tiempo distinto al que le corresponde:
 Presente Actual: acción en el presente → Ahora, el ganador entra en la meta

 Presente Habitual: acción reiterada → Los sábados voy a bailar a la disco
 Presente Gnómico o Atemporal: acción fuera del presente
 Presente Histórico: referencia histórica → Cervantes publica el Quijote en 1605
 Presente con valor de Futuro → El próximo viernes salgo de viaje.
 Presente Imperativo → se utiliza para ordenar. Ej.: ¡Tú te callas!
 Presente Conativo, Presente Durativo , Presente Ingresivo, Futuro de Cortesía, Futuro
Exhortativo
 Imperfecto de Cortesía → Buenos días. Quería que me informara sobre un asunto.
 ...
Gramático y la Aventura de los Verbos:
Prueba 1: ¿En qué modo verbal está el verbo "comed"?:
Está en modo indicativo Me parece que es esta...
Está en modo subjuntivo Yo diría que es esta...

Está en modo imperativo Puede que sea esta...
Ejemplos de Adverbios
Sintaxis → Palabras → Adverbios
Definición de Adverbio:
El Adverbio es una clase de palabra que:
 sintácticamente tiene la función

de modificar verbos (ven aquí) , adverbios(demasiado tarde) o adjetivos (muy inteligente)
 morfológicamente es invariable en género y en número: Juan estudia mucho /María
estudia mucho / Ellos estudian mucho
 semánticamente aporta información circunstancial de tiempo, lugar, etc.
Clasificación y Ejemplos de Adverbios:
Según su Significado (adverbios en negrita y palabras modificadas en subrayado):
 Adverbios de Lugar: informan del lugar donde se realiza la acción: ahí, allí, aquí, acá, delante,
detrás, arriba, abajo, cerca, lejos, encima → Está ahí; Trabaja lejos
 Adverbios de Tiempo: indican el momento en que sucede la acción: ya, aún, hoy, tarde,
pronto, todavía, ayer, nunca, siempre, jamás, ahora → Es temprano
 Adverbios de Orden: indican el orden en que sucede la acción: antes, después, posteriormente,
primero, respectivamente → Primero estudiar, luego jugar
 Adverbios de Modo: indica el modo en que se realiza la acción: mal, bien, regular,deprisa,
despacio, mejor, peor, igual, similar, fácilmente, difícilmente, así,
naturalmente → ¡No está nada mal!; Conviene hacerlo despacio
 Adverbios de Cantidad: indica cantidad implicada en la acción: muy, más, poco, bastante,
demasiado, menos, mucho, algo, casi, sólo, nada → Me gustó mucho
 Adverbios de Afirmación: expresan certeza sobre la
acción : ¡Sí quiero!; Tambiénsirve; Verdaderamente tenía razón; Efectivamente es cierto
 Adverbios de Negación: niegan la
acción: No quiero; Tampoco lo lograron;Respondió negativamente; Nunca digas nunca jamás. Jam
ás fue
 Adverbios de Duda: acaso, quizás, igual, acaso → Quizás sea cierto
 Adverbios Comparativos: mejor que, peor que, tal, como → Es mejor que nada
 Adverbios de Deseo: expresan deseo: ¡ojalá lo consiga!, ¡así sea!
 Adverbios Relativos: relacionan partes de la oración: → ahí es donde vivo; Saldrécuando mejore el
tiempo; Corrí cuanto pude; Hazlo como quieras
 Adverbios Interrogativos: preguntan: ¿Dónde?, ¿Cuándo viene? ¿Cómo es?
 Adverbios Exclamativos: exclaman: ¡Qué fuerte! ¡Cuán frágil es la vida!
Según su Morfología:
 Simples: lejos, cerca, bien, mal, aquí, allí y derivados: rápidamente, lentamente
 Léxicos: bien, deprisa, temprano y gramaticales: tienen naturaleza gramatical
 Identificativos: antes, después, encima y focales: solo, también, tampoco
 Cuantificativos: demasiado, suficiente e indefinidos: algo, mucho, poco
 Locuciones adverbiales: grupos de palabras que funcionan como adverbios
 Terminados en -mente: se forman a partir de adjetivos: claro → claramente
Según su Incidencia Sintáctica: argumentales, atributos, adjuntos, modificadores
Distinguir Adverbios de Adjetivos:
 Le gusta mucho el arroz / Le gustan mucho las frutas → adverbio (es invariable)
 Como mucho arroz / Como muchas frutas → adjetivo (varía y modifica sustantivo)
Gramático y la Aventura del Adverbio Perdido:
El Rey se está muriendo. Nuestro protagonista, Gramático, jura encontrar el
antídoto para salvarlo. Comienza la aventura...

Debes escoger entre las 3 opciones, solo una de ellas es correcta.Prueba 1: Los adverbios son palabras
que...
modifican a los sustantivos Me parece que es esta...
sustituyen a los sustantivos Yo diría que es esta...
son invariables y modifican verbos, adverbios o adjetivos Puede que sea esta...
Señalar los Adverbios y especificar el tipo:

 Búscalo encima de la mesa de la entrada
 Posiblemente deba operarme los meniscos
 Quiero que lo hagas mejor
 Ahora mismo, aquí llueve a cántaros
 He avanzado bastante mis tareas
 Antes era distinto, ahora es más complicado
 Viene de allí lejos
Ver solución
Solución Ejercicio de Adverbios

Sintaxis → Palabras → Adverbios → Solución Ejercicio
Solución Ejercicio de Adverbios:

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Adverbios. La parte de la
oración en negrita se corresponde con el Adverbio y entre paréntesis el tipo.
 Búscalo encima (de lugar) de la mesa
 Posiblemente deba operarme los meniscos (de duda)
 Quiero que lo hagas mejor (de modo)
 Ahora mismo, aquí llueve a cántaros (de lugar)
 He avanzado bastante mis tareas (de cantidad)
 Antes era distinto, ahora es más complicado (de tiempo)
 Viene de allí lejos (allí, lejos = adverbios de lugar)
Esquema General de los Adverbios:
ADVERBIOS
según su según su
Significado Morfología
de Lugar Simples
de Tiempo Derivados
de Orden Locuciones
de Modo Léxicos
de Cantidad Demostrativos
de Afirmación Identificativos
de Negación Relativos
de Duda Focales
según su
de Deseo
Sintaxis
Comparativos Argumentales
Interrogativos Atributivos
Exclamativos Adjuntos
Modificadores
Ejemplos de Preposiciones
Sintaxis → Palabras → Preposiciones
Las Preposiciones:
La Preposición es una clase de palabra que:
 sintácticamente une palabras o sintagmas dentro de una oración

 morfológicamente es invariable (no tiene género ni número ni desinencias)
 semánticamente indica origen, procedencia, destino, lugar, dirección, etc.
Tipos y Ejemplos de Preposiciones:

Preposiciones Propias formadas por una sola palabra:
 a: visitó a la tía Antonia por su cumpleaños

 ante: dijo ante todos que era cierto
 bajo: escondió la carta bajo los libros
 cabe: el banco está cabe la farmacia (significa "junto a").
 con: el café con leche ya estaba frío cuando llegaste
 contra: las olas chocan contra las rocas del espigón
 de: compró un kilo de limones
 desde: desde octubre no había vuelto a ver a su padre
 durante: durante su visita al museo, Juan se maravilló de la belleza
 en: entró en la cárcel por tráfico de drogas
 entre: dijo que el secreto debería quedar entre nosotros
 hacia: embarcó en el vuelo hacia Cochabamba
 hasta: la fiesta duró hasta las ocho
 mediante: resolvió el caso mediante pistas encontradas
 para: tengo un libro para Juan
 por: tengo un libro firmado por el autor
 según: cocinó la carne según las indicaciones de su abuela
 sin: llegamos a una calle sin salida
 so: volvió a su país so pena de ser arrestado
 sobre: Juan puso la manzana sobre el escritorio
 tras: lo enterró en el árbol que se encuentra tras el edificio
 versus: el partido enfrenta al equipo de aquí versus el de allí
 vía: voló de Texas hasta Australia, vía Londres
Preposiciones Impropias (Locuciones Prepositivas): palabras que funcionan como una preposición
propia → debajo de, delante de, a fuerza de, en lugar de...
Clasificación Semántica de las Preposiciones:

 espaciales de ubicación: en, sobre, bajo, a través de...
 espaciales de desplazamiento: desde, hacia..
 temporales: a, con, durante, después, antes de...
 de material: hecho de madera... de posesión: la casa de la señora...
 de instrumento: por medio de una herramienta, escrito a lápiz...
 de agente: hecho por... de propósito: para conseguir, por lograr...
 de causa: a causa de, por su culpa... de modo: a, con, de, en, por
 de referencia: acerca de, en referencia a, hablando de ti...
 de finalidad: determinan finalidad u objetivo (a, para) de compañía: con
Gramático y la Aventura de las Preposiciones:
Prueba 1: ¿Qué preposición se adecúa más en?: El coche se dirigió ... la plaza
Vía Me parece que es esta...
tras Yo diría que es esta...
hacia Puede que sea esta...
Ejercicios de Preposición:
Señalar las preposiciones e indicar si son propias o impropias (locuciones prepositivas):
 por culpa del temporal el acceso permaneció cerrad
 estudió mucho para poder sacar una buena nota
 hecho a mano
 compuesto por tubos
 se cayó en medio de la calle
 pasamos por México rumbo a Guatemala
 a fuerza de decirlo, se lo creyó
Ver solución
Solución Ejercicio de Preposiciones

Sintaxis → Palabras → Preposiciones → Solución Ejercicio
Solución Ejercicio de Preposiciones:

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de preposiciones:
 por culpa del temporal el acceso permaneció cerrado → por (propia)
 estudió mucho para poder sacar una buena nota → para (propia)
 hecho a mano → a (propia)
 compuesto por tubos → por (propia)
 se cayó en medio de la calle → en medio de (locución prepositiva)
 pasamos por México rumbo a Guatemala → por (propia), rumbo a (loc. prep.)
 a fuerza de decirlo, se lo creyó → a fuerza de (locución prepositiva)
Ejemplos de Determinante
Sintaxis → Palabras → Determinante
Definición de Determinante:
El Determinante es un tipo de adjetivo que identifica al sustantivo y precisa su significado. Veamos

un ejemplo:
 aquel gato negro

o aquel: es determinante ya que precisa a qué gato nos referimos
o negro: es adj. calificativo ya que indica una cualidad del gato
Tipos de Determinantes:
Los Adjetivos Determinantes o Determinativos pueden clasificarse en:
 Artículos: identifican al sustantivo y precisan si es determinado o no. Tipos:

o Artículo Determinado: se refiere a algo determinado o definido:
 El: el Sr. Ramírez está enfermo
 La: me gusta pasear por la mañana
 Los: practico baloncesto los lunes
 Las: salgo para el colegio a las 8
 Lo (neutro): lo malo es que no hay nada de comer
o Artículo Indeterminado: indica algo indeterminado o indefinido:
 Un: un día de estos lo haré
 Una: dame una manzana
 Unos: vinieron unos hombres
 Unas: quisiera hacerle unas preguntas
 Demostrativos: identifican al sustantivo precisando su proximidad:
o Cerca del que habla: este, esta, estos, estas
o Distancia intermedia: ese, esa, esos, esas
o Lejos del que habla: aquel, aquella, aquellos, aquellas
 Posesivos: identifican al sustantivo precisando a quién pertenece:
o Mi: mi padre es arquitecto
o Tu: tu perro corre todo el día
o Nuestro: Padre nuestro, que estás en los cielos
o Vuestra: vuestra madre es mexicana
 Numerales: identifican al sust. precisando sus relaciones numéricas:
o Cardinal: precisa la cantidad: Compró una torta. Tuvo dos oportunidades
o Ordinal: precisa el orden: Su primer día. Es la segunda vez que te lo digo
o Múltiplo: Perú tiene doble extensión que España
o Partitivo: precisa divisiones de un conjunto: ¡Se comió casi media tarta!
 Indefinidos: no precisan con exactitud a qué se están refiriendo
o Un día cualquiera. Cierto día. Tal día como hoy. Quienquiera que haya sido, lo
pagará. Poco azúcar. Demasiado calor. Cada palo que aguante su vela
 Interrogativos: identifican al sustantivo en las oraciones interrogativas
o ¿Cuánto tiempo necesitas? ¿Qué libros has leído este verano? ¿Cuáles libros te han gustado
más? ¿Cuántos libros quieres leer este año?
 Exclamativos: identifican al sustantivo en las oraciones exclamativas
o ¡Qué chico más listo! ¡Qué suerte tienes! ¡Cuánta gente! ¡Qué inteligente es! ¡Cuánta belleza! !
Qué manía que tienes! !Cuántas tonterias dices!
Ejercicios de Adjetivos:
Señalar los Adjetivos en cada una de las frases expuestas:
Ver solución
olución Ejercicio de Adjetivos
Sintaxis → Palabras → Adjetivos → Solución Ejercicio
Solución Ejercicio de Adjetivos:

A continuación las respuestas correctas al ejercicio de Adjetivos. En negrita se señalan los adjetivos
correspondientes.
jemplos de Conjunción
Sintaxis → Palabras → Conjunción o Nexo
Definición de Conjunción:
Una Conjunción o Nexo es una clase de palabra que:
 sintácticamente funciona como enlace entre palabras (Mario y María), sintagmas(Mi perro y el
tuyo) u oraciones (Luchar para ganar)
 morfológicamente es una palabra invariable
 semánticamente no posee significado
Tipos y Ejemplos de Conjunciones:
Conj. Coordinantes: unen palabras, sintagmas u oraciones independientes

 Conj. Copulativas: indican suma o acumulación (y, e, ni, que) → Ella habla y él escucha;
María y Pablo aprobaron el examen; Padres e hijos; Ni tú ni nadie puede
convencerlo; Ni estudia ni trabaja; Ríe que ríe
 Conj. Disyuntivas: indican opción o elección (o, u, o bien) → ¿Estudias o trabajas?;Dame
siete u ocho (se usa "u" si la siguiente palabra empieza por "o / ho"); Puedes llamarme a casa o
bien al trabajo
 Conj. Adversativas: indican oposición (pero, mas, aunque, sino, sin embargo...) →Habla
mucho pero no escucha; Estamos en verano, mas hace frío; No lo hizo; Juansino Pedro; Iré a
clase aunque esté lloviendo
 Conj. Explicativas: aclaran o explican ideas (es decir, esto es...) → Habla, es decir, se comunica;
Somos omnívoros, o sea, comemos de todo
 Conj. Distributivas: indican alternancia (ya...ya; bien...bien...) → Ya descansa en la cama, ya en el
sofá; Bien ríe, bien se pone triste; Unas veces se muestra contenta,otras se desespera; Ora baila
con uno, ora baila con otro
Conj. Subordinantes: su función es unir oraciones subordinadas con las principales
 Conj. de Lugar: indican el lugar de la acción (donde, de donde, en donde, a donde, por
donde...) → Iré donde me digas
 Conj. de Tiempo: indican la circunstancia temporal (cuando, antes que , después que , mientras
que...) → El enfermo murió cuando ya amanecía
 Conj. de Modo: indican el modo de la acción (como, como que, tal como, según, según que, como
si...) → Hazlo como quieras
 Conj. Comparativas: establecen comparación (como, más que, menos que, igual que, tal como,
mejor que, peor que...) → Es más alta que yo; Le gusta tantoestudiar como el deporte; Habla
inglés así como francés; Es tan alto como Juan
 Conj. Consecutivas: indican consecuencia de lo expresado (de tal modo que, de tal manera que,
tanto que , tan que , tal que...) → Pienso, luego, existo - dijo Descartes; Es tan alto que alcanza el
techo; Estudiaste así que aprobarás ; Ya estamos todos, por consiguiente podemos comenzar
 Conj. Causales: indican causa de lo expresado (pues, porque, puesto que, ya que...)→ Lo
hace porque quiere; No habla ya que le da vergüenza; Lo sabía pues estaba bien informado; No me
sorprendió, puesto que ya lo sabía
 Conj. Condicionales: indican condición (si, pero si, sino, con tal que...) → Si tú lo dices será verdad
 Conj. Finales: indican finalidad de lo expresado (para que, a fin de que, con objeto de que, con vista a
que...) → Estudia para que saques buenas notas
 Conj. Concesivas: indican una difucultad que no impide la acción (aunque, por más que, bien
que...) → Iré aunque llueva
 Locuciones conjuntivas: grupo de palabras que funcionan como conjunciones → o bien, sin
embargo, o sea, a pesar de, no obstante, al contrario, si bien...
Gramático y la Aventura de las Conjunciones:
Prueba 1: ¿Qué tipo de Conjunción o Nexo aparece señalado en la siguiente frase?:
 Ya estamos en verano pero sigue haciendo mucho frío
Conjunción Condicional Me parece que es esta...

Conjunción Distributiva Yo diría que es esta...
Conjunción Adversativa Puede que sea esta...
Ejercicios de Conjunciones:
Señalar las conjunciones o nexos e indicar su tipo:
 Te llamaré por teléfono después de almorzar
 Debes decirle todo, de esta manera estarás tranquilo
 Lo recibí con todo gusto, pues me interesaba oír su opinión
 Este asunto está terminado, de manera que podemos archivar la documentación.
 Dame siete u ocho paquetes de gusanitos
 Procuraré recibirlo, aunque tengo mi agenda completa
Ver solución
Solución Ejercicio de Nexos

Sintaxis → Palabras → Conjunciones o Nexos → Ejercicio
Solución Ejercicio de Nexos:

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Nexos.
 Te llamaré por teléfono después de almorzar → nexo temporal
 Debes decirle todo, de esta manera estarás tranquilo → nexo comparativo
 Lo recibí con todo gusto, pues me interesaba oír su opinión → nexo causal
 Este asunto está terminado, de manera que podemos archivar toda la documentación → nexo
consecutivo
 Dame siete u ocho paquetes de gusanitos → nexo disyuntivo
 Procuraré recibirlo, aunque tengo mi agenda completa → nexo adversativo
Esquema General de Conjunciones:
CONJUNCIONES (O NEXOS)
Coordinante
Subordinantes
s
Copulativas de Lugar
Disyuntivas de Tiempo
Adversativas de Modo
Explicativas Comparativas
Distributivas Consecutivas
Causales
Condicionales
Finales
Concesivas
Locuciones conjuntivas
Gramático y la Aventura del Adjetivo:
Prueba 1: Debes encontrar cual de las siguientes opciones es el adjetivo:
Dolor Me parece que es esta...
Doloroso Yo diría que es esta...
Dolorosamente Puede que sea esta...
Esquema General de los Adjetivos:
ADJETIVOS
CALIFICATIV
DETERMINATIVOS
OS
por Indefinido
Artículos
significado s
Numerale
Especificativos Determinados
s
Indeterminad Cardinale
Epítetos
os s
Demostrativ
por Grado Ordinales
os
Positivo Posesivos Múltiplos
Interrogativo
Comparativo Partitivos
s
Exclamativo
Superlativo
s
Las Interjecciones - Ejemplos

Sintaxis → Palabras → Interjecciones
Definición de Interjección:
La Interjección es una palabra que:
 sintácticamente funciona como oración independiente con significado completo

 morfológicamente es invariable y suele ir entre signos de exclamación
 semánticamente expresa sentimientos muy vivos (asombro, alegría, admiración, saludo o
bienvenida, alarma, asco, ...)
Tipos y Ejemplos de Interjecciones:
Según su origen las Interjecciones se clasifican en:

 Interjecciones Propias (o Primarias): son aquellas que no derivan de otras palabras y expresan
una emoción pura:
o ¡ah!: asombro, sorpresa placer
o ¡oh!: asombro, admiración
o ¡ay!: dolor
o ¡guay!
o ¡eh!: rechazo, desaprobación, sorpresa
o ¡hey!: advertencia, saludo
o ¡uy!: asombro, sorpresa
o ¡puaj!: asco desagrado
o ¡hola!: saludo, bienvenida
o ¡ojalá!: deseo
o ¿eh?: sorpresa consulta
 Interjecciones Impropias: son aquellas que proceden de otras palabras, verbos, adjetivos,
nombres, etc:
o ¡ojo!, ¡cuidado!, ¡bravo!, ¡magnífico!, ¡oiga!, ¡vaya!, ¡narices!, ¡estupendo!, ¡formidable!, ¡caracoles¡,
¡caramba!, ¡diablos!, ¡recórcholis!, ¡bravo!, ¡hombre!, ¡anda!, ¡dale!
Según su forma, las Interjecciones se clasifican en:
 Interjecciones Imitativas: son aquellas que se forman onomatopéyicamente con intención de
imitar los sonidos que producen en la realidad:
o ¡zas!, ¡pum!, ¡chas!, ¡miau!
 Interjecciones Expresivas: expresan una sensación o emoción del hablante:
o ¡ah!, ¡uf!,
 Interjecciones Apelativas: se usan para iniciar la comunicación, para establecer el contacto con el
oyente:
o ¡Chist! vengan por aquí
 Interjecciones Formularias: son aquellas que practican el acto social de saludo o despedida:
o ¡Hasta pronto!
 Interjecciones de Traslación: son aquellas palabras o grupos de palabras que en sí no son
interjecciones pero cuando son utilizados de forma aislada funcionan como tales:
o ¡hombre!, ¡anda!
Locuciones Interjectivas:
Son grupos de palabras que funcionan como interjecciones:

 ¡Dios mío!, ¡Cielo santo!, ¡Madre mía!, ¡ay de mi!
Ejercicios de Interjección:
Ejercicio en el que se deben señalar las Interjecciones. Una vez realizado pulsar el botón "Ver solución"
para descubrir las respuestas correctas. ¡Suerte!
 ¡Aúpa! que tú sí que puedes
 ¡Qué horror! he suspendido el examen de lengua castellana
 ¡Hola! ¿Qué haces?
 La profesora nos ha hecho un examen sorpresa ¡hay que jorobarse!
Ver solución
Solución Ejercicio de Interjecciones

Sintaxis → Palabras → Interjecciones → Solución Ejercicio
Solución Ejercicio de Interjecciones:

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Interjecciones. Se ha
señalado la interjección en negrita.
Solución Ejercicio:
 ¡Aúpa! que tú sí que puedes
 ¡Qué horror! he suspendido el examen de lengua castellana
 ¡Hola! ¿Qué haces?
 La profesora nos ha hecho un examen sorpresa ¡hay que jorobarse!
SINTAXIS
Palabras Sintagmas Funciones
Sustantivo Nominal C. del Nombre
Preposiciona
Pronombre
l C. del Adjetivo
C. del
Adjetivo
Adjetival Adverbio
Artículo C. Agente
Determinante C. Predicativo
C. de
Conjunción
Régimen
Sujeto
Predicado
Oraciones
Definición de Sintaxis:
La Sintaxis es la rama de la gramática que estudia las relaciones de las palabras al combinarse para
formar unidades superiores en significado.
Los Grupos Sintácticos (Sintagmas):
Los Sintagmas son unidades básicas que poseen valor sintáctico:

Sintagma Nominal (S.N.): sintagma cuyo núcleo es un Sustantivo:
La cafetería del instituto se llena en el recreo
Sintagma Verbal (S.V.): sintagma cuyo núcleo es un Verbo:
El niño estaba muy enfadado
Sintagma Adjetival (S.Adj.): sintagma cuyo núcleo es un Adjetivo:
Libro muy interesante
Sintagma Adverbial (S.Adv.): sintagma cuyo núcleo es un Adverbio:
Pon el cuadro más arriba; No le gusta que viva demasiado lejos
Sintagma Preposicional (S.Prep.): sintagma formado por preposición y S.N.:
El hijo de Luis estudia en Madrid
Ejemplos de Sintagma Nominal

Sintaxis → Sintagmas → Sintagma Nominal
El Sintagma Nominal:
El Sintagma o Grupo Nominal (S.N.) es aquel cuyo núcleo es un sustantivo, unpronombre o
una palabra sustantivada.
Estructura:
Sintagma Nominal = (Determinante) + Núcleo + (Adyacente)
 Determinante: puede ser:
o Artículo: los pantalones verdes
o Demostrativo: esa ciudad que conocí
o Posesivo: mi colegio
o Numeral: tres tigres
o Indefinido: cada palo
o Interrogativo: ¿cuántos libros?
o Exclamativo: ¡qué chico más listo!
 Núcleo: es imprescindible para formar este sintagma. Puede ser:
o Sustantivo: los pantalones verdes; ese atleta veloz
o Pronombre: nos permitió pasar; dile la verdad
o Palabra sustantivada: el caminar de tu dedo en mi espalda; el azul del mar
 Adyacente o Modificador: modifica el núcleo. Suele ser un C. del Nombre:
o los pantalones verdes; el fin del mundo; esa ciudad que conocí
Funciones:
El S.N. (en negrita) desempeña muchas de las funciones propias de un sustantivo:
 Sujeto: la cafetería del instituto se llena en el recreo
 C. Directo: Martín tiene un perrito
 C. Indirecto: dile la verdad
 C. Circunstancial: esta mañana me he levantado a las once y media
 Atributo: Carmen es una profesora extraordinaria
 Adyacente: Felipe, Príncipe de Asturias, asistió a la inauguración
 Vocativo: compañeros del metal, si nos unimos, venceremos
Ejemplos de Sintagma Nominal:

Más ejemplos (el S.N. en negrita, el núcleo subrayado y su función indicada):
 La cafetería del instituto se llena en el recreo (funciona como sujeto)
 El hombre es omnívoro (sujeto)
 Es una fiera (atributo)
 ¿Acabas de llegar, papá? (vocativo)
 El azul es triste (sujeto, ojo: el núcleo es un adjetivo sustantivado)
 El hermano de mi novio llegó tarde (sujeto)
 Es médico (atributo)
 Dinos la verdad (complemento indirecto)
 El marinero soportó las inclemencias del tiempo (complemento directo)
 No he asistido el lunes (complemento circunstancial de tiempo)
 Mentir es malo (sujeto, ojo: el núcleo es un infinitivo)
 Aquel niño tiene muchos amigos
Aquel niño tiene muchos amigos
C.Adj. N.
Det. N. N.V.
S.N. (C. Directo)
S.N. (Sujeto) S.V. (Predicado Verbal)
Ejercicios de Sintagma Nominal:

Indicar qué función cumple el sintagma nominal señalado en negrita en cada frase.
 El hermano de mi novio llegó tarde
 José ganó un premio al finalizar el curso
 Príncipe Pio, Grande de España, falleció en Aranjuez
 Mujeres, defended la libertad de vuestros hombres
 Mi padre es médico
 Este lunes se celebrará la misa por su entierro
 José compra frutas en el mercado
Ver solución
Solución Ejercicio Sintagma Nominal

Sintaxis → Sintagmas → Sintagma Nominal
Solución Ejercicio de Sintagma Nominal:

A continuación las respuestas correctas al ejercicio de Sintagma Nominal:
 El hermano de mi novio llegó tarde (Sujeto)
 José ganó un premio al finalizar el curso (Complemento Directo)
 Príncipe Pio, Grande de España, falleció en Aranjuez (Adyacente-aposición)
 Mujeres, defended la libertad de vuestros hombres (Vocativo)
 Mi padre es médico (Atributo)
 Este lunes se celebrará la misa por su entierro (C.C. de Tiempo)
 José compra frutas en el mercado (C.C. de Lugar)
Sintagma Preposicional - Ejemplos

Sintaxis → Sintagmas → Sintagma Preposicional
El Sintagma Preposicional:
El Sintagma Preposicional (S. Prep.) es aquel que está introducido por una preposicióno locución
preposicional. Este sintagma no posee núcleo propio.
Estructura:
Sintagma Preposicional = Enlace + Término:
 Enlace: introduce el sintagma. Es una preposición o locución preposicional
 Término: también llamado Complemento de la Preposición. Puede ser:
o Sintagma Nominal: libro de física
o Sintagma Adjetival: perdió por ambicioso
o Sintagma Adverbial: se colocó por delante
o Sintagma Preposicional: resucitó de entre los muertos
o Prop. Subord. Sustantiva: no hay primavera desde que te fuiste
Funciones:
El Sintagma Preposicional (en negrita) puede desempeñar las siguientes funciones:
 C. del Nombre: café con leche
 C. del Adjetivo: próximo a la carretera
 C. Adverbial: lejos de aquí
 C. Directo: he visto a Eva
 C. Indirecto: mandé un correo a mis amigas
 C. Régimen (o Suplemento): el perro cuida de su amo
 C. Agente: fue alcanzado por un meteorito
Ejemplos de Sintagma Preposicional:
Más ejemplos de Sintagma Preposicional (en negrita):

 El hijo de Luis vive en Madrid
 A mi primo le gustan mucho las novelas de robos de bancos
 Traje el libro de matemáticas
 Viento del sur
 Carece de motivación
 Perdió por ambicioso
 libro de física
libro de física
Enlace Término
N.
S.Prep. (C. Nombre)
 viento del norte
viento del norte

Enlace
Término
N. +Det.
S.Prep. (C. Nombre)
 carece de preparación
carece de preparación
Enlace Término
N.V.
S.Prep. (C. Régimen)
Ejercicios de Sintagma Preposicional:

Señalar el Sintagma Preposicional de las siguientes oraciones:
 Vengo de allí
 eso te ocurre por imprudente
 Salió de casa
 Me agarró de la mano
 Me postro ante ti
Ver solución
Solución Ejercicio de Sintagma Preposicional

Sintaxis → Sintagmas → Sintagma Preposicional → Solución Ejercicio
Solución Ejercicio de Sintagma Preposicional:

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Oración Copulativa.
En negrita se indica el Sintagma Prepoosicional.
 Vengo de allí
 eso te ocurre por imprudente
 Salió de casa
 Me agarró de la mano
 Me postro ante ti
Ejemplos de Sintagma Adjetival

Sintaxis → Sintagmas → Sintagma Adjetival
El Sintagma Adjetival:
El Sintagma Adjetival o Adjetivo (S. Adj.), es aquel cuyo núcleo es un adjetivo.
Estructura:
Sintagma Adjetival = (Cuantificador) + Núcleo + (Complemento del Adjetivo)
 Cuantificador: adverbio de cantidad que modifica al núcleo del S.Adj:

o muy deseoso de que vengas
o demasiado rápido
o bastante sucio
 Núcleo: es imprescindible para formar este sintagma. Es un adjetivo:
 Complemento del Adjetivo: completa el significado del núcleo del S.Adj.:
Funciones:
El Sintagma Adjetival puede desempeñar las siguientes funciones:
 Complemento del Nombre: libro muy interesante
 Atributo: Paco está enfermo
 Complemento Predicativo: vivo muy feliz
Ejemplos de Sintagma Adjetival:

Más ejemplos de Sintagma Adjetival (en negrita):
 Compró una camiseta azul marino
 Fui al quioco pero estaba cerrado
 Considero a mis alumnos buenos por naturaleza
 Los atletas llegaron a la meta bastante cansados
 María tiene los ojos azules
tien ojo
María los azules
e s
Det N.
N.
N. N.V . S.Adj.
S.N. (C. Directo)
S.N.
S.V. (Predicado Verbal)
(Sujeto)
 José es bastante hábil
José es bastante hábil
Cuantif. N.
N. V. Cop.
S. Adj. (Atributo)
S.N. (Suj.) S.V. (Predicado Nominal)
 Aquella chica parece rubia de bote
Aquella chica parece rubia de bote

Enl. S.N.
N. S.Prep
Det. N. V. Cop.
C. Adj.
S. Adj. (Atributo)
S.N. (Sujeto) S.V. (Predicado Nominal)
Ejercicios de Sintagma Adjetival:

Indicar el sintagma adjetival en las siguientes oraciones:
 Los coches corren rápidos
 Esos libros son interesantes
 Elena es muy guapa
 Esas flores son bonitas
 Es una blusa verde limón
Ver solución
Solución Sintagma Adjetival

Sintaxis → Sintagmas → Sintagma Adjetival → Ejercicio
Solución Ejercicio de Sintagma Adjetival:

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Sintagma Adjetival.
 Los coches corren rápidos

 Esos libros son interesantes
 Elena es muy guapa
 Esas flores son bonitas
 Es una blusa verde limón
Ejemplos de Sintagma Adverbial

Sintaxis → Sintagmas → Sintagma Adverbial
El Sintagma Adverbial:
El Sintagma Adverbial (S.Adv.) es aquel sintagma cuyo núcleo es un adverbio.
Estructura:
Sintagma Adverbial = (Cuantificador) + Núcleo + (C. del Adverbio)
 Cuantificador: adverbio/s de cantidad que modifican el núcleo del S.Adv.:

o Muy lejos de su ciudad natal. Bastante más cerca del colegio
 Núcleo: es imprescindible para formar este sintagma. Es un adverbio:
 Complemento del Adverbio: completa el significado del núcleo del S.Adv.:
Funciones:
El Sintagma Adverbial (en negrita) puede desempeñar las siguientes funciones:
 Complemento Circunstancial: he comido estupendamente; se levantó tarde

 Atributo: me parece muy mal; el herido está bien; ¡apura que es tarde!
 Complemento del Adjetivo: es fácilmente inflamable
Ejemplos de Sintagma Adverbial:

 Pon el cuadro más arriba
Pon el cuadro más arriba

Det. N. Cuantif. Adv.
N.V.
S.N. (C.Directo) S.Adv. (C.C.Lugar)
 No le gusta que viva muy lejos
gust
No le que viva muy lejos
a
Cuantif. Adv.
neg C.I. N.V. nex N.V.
S. Adv. (C.C.L.)
Oración Principal Or. Subord. Sustantiva de Sujeto
 Viven lejos de México
(Ellos) Viven lejos de México

Adv. C. Adv.
N.V.
S.N. (Suj. Elíptico) S. Adv. (C.C.L)
 La tienda está cerca de tu oficina
La tienda está cerca de tu oficina

Adv. S.Prep. (C. Adv.)
Det. N. V.Cop.
S. Adv. (C.C.L.)
S.N. (Sujeto) Predicado Nominal
Ejercicios de Sintagma Adverbial:
Señalar el sintagma adverbial presente en cada una de las siguientes oraciones:
 La ayuda llegó pronto

 Jose conduce muy bien
 A mi no me parece mal
 La ayuda llegó demasiado tarde
 Juan conduce perfectamente
 Me parece bien
Ver solución
Solución Ejercicio de Sintagma Adverbial

Sintaxis → Sintagmas → Sintagma Adverbial → Solución Ejercicio
Solución Ejercicio de Sintagma Adverbial:
A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Sintagma Adverbial.
En negrita se señala el Sintagma Adverbial

 A mi no me parece mal
 La ayuda llegó demasiado tarde
 Juan conduce perfectamente
 Me parece bien
Ejemplos de Sintagma Verbal

Sintaxis → Sintagmas → Sintagma Verbal
Definición de Sintagma Verbal:
El Sintagma o Grupo Verbal (S.V.) es un sintagma cuyo núcleo es un verbo.
Funciones:
El Sintagma Verbal (en negrita) puede desempeñar dos funciones sintácticas:
 Predicado Nominal: formado por un verbo copulativo (ser, estar, parecer):
o el trueno es un fenómeno metereológico
o el herido está bien
o Juan parece listo
 Predicado Verbal: formado por un verbo predicativo:
o El niño juega con la pelota
o César interpretó el papel de Romeo
Estructura:
Según funcione como Predicado Nominal o Verbal, la estructura del S.V. es:
S.V. (Predicado Nominal) = Núcleo + Atributo + (Complementos)
 Núcleo: es imprescindible para formar este sintagma. Es un verbo copulativo:
o es difícil; estoy cansado; me pareció increíble
 Atributo: es imprescindible. Completa el significado del sujeto:
o es difícil; estoy cansado; me pareció increíble
 Complementos: es opcional pero solamente permite C.I. o C.Circunstancial:
o estoy cansado esta mañana (C.C. de Tiempo)
o me (C.I.) pareció increíble
S.V. (Predicado Verbal) = Núcleo + (Complementos)
 Núcleo: es imprescindible para formar el sintagma. Es un verbo predicativo:
o escribí una carta a mi prima la semana pasada
o contestaron nerviosos
 Complementos: son elementos opcionales:
o escribí una carta (C.D) a mi prima (C.I.) la semana pasada (C.C.)
o contestaron nerviosos (C.Predicativo)
o me habló de sus problemas (C. Rég.)
o ha sido propuesto por el gobierno (C. Agente)
Ejemplos de Sintagma Verbal

 A mí me gusta la aventura
A mí me gusta la aventura
Prep. N. N.
N.V. Det. N.
C.I. C.I.
S.V. (Predicado Verbal) S.N. (Sujeto)
 Juan tiene un libro → el Sintagma Verbal (SV) = "tiene un libro". El núcleo es "tiene" y le acompaña
un Complemento Directo (CD) "un libro".
Ejercicios de Sintagma Verbal:
Señalar el Sintagma Verbal en las siguientes oraciones:
 El niño estaba muy enfadado
 El niño comió peras en mal estado
 Paulina andaba muy tiquismiquis por la mañana
Ver solución
Solución de Sintagma Verbal

Sintaxis → Sintagmas → Sintagma Verbal
Solución Ejercicio de Sintagma Verbal:

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Sintagma Verbal.
 El niño estaba muy enfadado

 El niño comió peras en mal estado
 Paulina andaba muy tiquismiquis por la mañana
Gramático y la Aventura de los Sintagmas:
Prueba 1: ¿Qué tipo de Sintagma es el señalado en negrita?:
 La casa de Juan es pequeña y oscura
Sintagma Nominal Me parece que es esta...
Sintagma Adverbial Yo diría que es esta...
Sintagma Adjetival Puede que sea esta...
Las Funciones Sintácticas:
Son las funciones que desempeñan los sintagmas dentro de las oraciones:
 Complemento del Nombre (C.N.) completa el significado de un sustantivo:
o Libro muy gordo; fresca madrugada
 Complemento de un adjetivo (C.Adj) completa el significado de un adjetivo:
o Libre de preocupaciones; competente en ese terreno
 Complemento del Adverbio (C. Adv.) completa el significado de un adverbio:
o Mañana viernes
 Complemento Directo (C.D.) recibe directamente la acción del verbo:
o Celebramos la victoria del equipo
 Complemento Indirecto (C.I.) recibe la acción del verbo de forma indirecta:
o Juan dio el libro a Pedro
 Complemento Circunstancial (C.C.) informa sobre las circunstancias en las que transcurre la
acción del verbo:
o Partiremos mañana; Iremos en esa dirección
 Complemento Agente (C.Ag.) realiza la acción sobre el Suj. en Or. Pasivas:
o La decisión ha sido apoyada por el gobierno.
 Complemento Predicativo (CPvo.) funciona como Atributo y C.C. de Modo:
o El alumno contestó nervioso
 Complemento de Régimen (Suplemento) acompaña a Verbos de Rég. Prep.:
o Me habló muy bien de sus dotes deportivas
 Atributo atribuye características al sujeto en oraciones con verbos copulativos:
o Juan es listo
 Sujeto informa de quién realiza, causa o padece la acción del verbo:
o Alberto estudia mucho; el perro de Juan se llama "chuleta"
 Predicado es la parte de la oración que informa sobre lo que hace el sujeto:
o Alberto estudia mucho; el perro de Juan se llama "chuleta"
Los Enunciados (Oraciones, Frases):
Son las unidades sintácticas mínimas que permiten transmitir un mensaje.Tipos:
Frase: enunciado que carece de verbo: ¡Menuda suerte! ; ¡Qué bien!

Oración: enunciado que posee verbo en forma personal
 Simple: está formada por un único predicado: Ellos trajeron dulces.

 Compuesta: está formada por Oraciones Simples independientes:
o Coordinada: unida por conjunciones no subordinantes:
 Copulativa: une información: Juan lee y Pedro escribe.
 Adversativa: una oración corrige la otra: Lloverá, pero no hoy.
 Disyuntiva: presenta dos opciones: O sales o entras.
 Distributiva: distribuye las acciones: Ya ríe ya llora.
 Explicativa: una explica otra: Llegó puntual, es decir, a las 6.
 Consecutiva: usa nexos consecutivos: Pienso, luego existo.
o Yuxtapuesta: oraciones separadas por comas: Elena barre, Jose limpia
 Subordinada: formada por Oraciones Dependientes:
o Adverbial: funciona como adverbio: Lo hice cuando me dijiste.
o Sustantiva: funciona como sustantivo: Me gusta que vengas.
o Adjetiva: funciona como adjetivo: El libro que me dejó es bueno.
Según la forma del Sujeto la oración puede ser:
 Impersonal: no posee ningún sujeto implícito o explícito: Hace calor
 Personal Explícita: existe un sujeto explícito: El niño juega a la pelota
 Personal Implícita: tiene un sujeto no explícito: Juega a la pelota
Según su estructura la oración puede ser:
 Unimembre: no es divisible en sujeto y predicado: Hasta mañana
 Bimembre: aquella que tiene dos miembros (sujeto y predicado):
o Averbial: no tiene verbos: España, campeona del mundial de fútbol
o Verbales: tiene verbo: Pedro recogió a María en su casa
Según la información que transmiten la oración puede ser:
 Enunciativa o Declarativa: informa de un modo objetivo: Julio baila.
 Exhortativa o Imperativa: expresa consejo, ruego o mandato: Ven aquí.
 Exclamativa: expresa sentimientos y emociones: ¡Qué frío hace hoy!
 Interrogativa: solicita información: ¿Qué pone en ese letrero?
 Dubitativa: expresa probabilidad o suposición: Puede que mienta.
 Optativa (o Desiderativa): expresa deseo: Ojalá puedas venir.
Según el tipo de verbo la oración puede ser:
 Copulativa: poseen un verbo copulativo: María está contenta.
 Predicativa: poseen un verbo predicativo: Escribí una carta.
 Transitiva: poseen un verbo transitivo: Juan lee un libro.
 Intransitiva: poseen un verbo intransitivo: El perro ladra.
 Reflexiva: poseen un verbo reflexivo: Juan se vistió.
 Recíproca: poseen un verbo recíproco: Ana y Teresa se saludan.
 Personal: poseen un verbo personal: El niño juega a la pelota
 Impersonal: poseen un verbo impersonal: Hace calor
Gramático y la Aventura de la Sintaxis:
Prueba 1: ¿Qué tipo de Sintagma es el señalado en negrita?: La casa de Juan es pequeña y oscura
Gramático y la Aventura de los Complementos:
Prueba 1: ¿Qué opción señala correctamente el Complemento Circunstancial de Lugarde la

oración?:
He aparcado el coche en la esquina Me parece que es esta...
He aparcado el coche en la esquina Yo diría que es esta...
He aparcado el coche en la esquina Puede que sea esta...
Gramático y la Aventura de la Oración:
Prueba 1: Debes encontrar la Oración Transitiva entre las tres opciones. ¡Mucha suerte!:
El campeón de natación nada en la piscina Me parece que es esta...
Los niños juegan a la pelota Yo diría que es esta...
Susana miró el reloj Puede que sea esta...
ejemplos de Sintagma
Sintaxis → Sintagmas
Definición de Sintagma:
Un Sintagma (también Frase o Grupo Sintáctico) es una combinación de palabras que desempeña
alguna función sintáctica dentro de la oración.
Un Sintagma está formado por un Núcleo Sintáctico que le aporta las características básicas y al que
se le pueden añadir otras palabras.
Tipos de Sintagmas:
 Sintagma Nominal (S.N.): su núcleo es un Sustantivo, un Pronombre o unapalabra sustantivada.
Desempeña las funciones de:
o Sujeto: la cafetería del instituto se llena en el recreo
o Objeto Directo: Martín tiene un perrito
o Objeto Indirecto: dile la verdad
o Atributo: Carmen es una profesora extraordinaria
o Adyacente: Felipe, Príncipe de Asturias, asistió a la inauguración
o Vocativo: compañeros del metal, si nos unimos, venceremos
o C. Circunstancial: esta mañana me he levantado a las once
Nota: su estructura típica es Determinante + Núcleo + C. del Nombre:
o Los (Det.) pantalones (Núcleo) verdes (C. Nombre) están ahí
 Sintagma Verbal (S.V.): su núcleo es un Verbo y funciona como predicado:
o tiene un libro
o el niño estaba muy enfadado
o el niño comió peras en mal estado
Nota: el S.V. puede estar formado por complementos (Directo, Indirecto, etc.)
 Sintagma Adjetival (S.Adj.): su núcleo es un Adjetivo. Sus funciones son:
o Adyacente de sustantivo: libro muy interesante
o Atributo: Paco está enfermo
o Complemento Predicativo: vivo muy feliz contigo
 Sintagma Adverbial (S.Adv.): sintagma cuyo núcleo es un Adverbio. Desempeña la función
de Complemento Circunstancial:
o Pon el cuadro más arriba
o La cafetería está cerca de la oficina
 Sintagma Preposicional (S.Prep.): formado por preposición más S. Nominal:
o El hijo de Luis
o Carece de estudios
 Sintagma Funcional: su núcleo sintáctico no tiene significado léxico.
Ejercicios de Sintagma:
Indicar el tipo de sintagma señalado en negrita:
 José ganó un premio al finalizar el curso
 Mi padre es médico
 Este lunes se celebrará la misa por su entierro
 El náufrago soportó las inclemencias del tiempo
 Viento del sur
 Carece de motivación
 Perdió por ambicioso
Ver solución
Gramático y la Aventura de los Sintagmas:

Prueba 1: ¿Qué tipo de Sintagma es el señalado en negrita?:

 La casa de Juan es pequeña y oscura
SINTAXIS
Palabras SintagmasFunciones
C. del
Sustantivo
Nominal Nombre
Preposicion C. del
Pronombre
al Adjetivo
C. del
Adjetivo
Adjetival Adverbio
Artículo C. Agente
Determinant C.
e Predicativo
C. de
Conjunción
Régimen
Sujeto
Predicado
Oraciones
Ejemplos de Funciones Sintácticas

Sintaxis → Funciones Sintácticas
Las Funciones Sintácticas:

En Sintaxis, las Funciones Sintácticas son las funciones que desempeñan losSintagmas dentro de
una Oración.
Tipos y Ejemplos de Funciones Sintácticas:

 C. Agente → realiza la acción sobre el Sujeto en las Or. Pasivas:
Luis fue elogiado por el profesor en el aula

Prep Det N Prep Det N
N N.V.
S.Prep. (C. Agente) C.C. Lugar
S.N. (Suj) S.V. (Predicado Verbal)
 Complemento Circunstancial (C.C.) → tiene la función de informar sobre las circunstancias en
las cuales transcurre la acción del verbo:
o C.C. de Lugar → añade información del lugar en el que se desempeña la acción verbal. Responden
a la pregunta ¿Dónde?:
Por este camino llegué antes a casa (Yo)
Prep Det N N.V. N Prep N
N
S.Prep (CCL) S.Adv (CCT) S.Prep (CCL)
S.V. (Predicado Verbal) S.N. (Suj)
o C.C. de Tiempo → añade información del tiempo en el que se desempeña la acción verbal.
Responden a la pregunta ¿Cuándo?:
Por este camino llegué antes a casa (Yo)
Prep Det N N.V. N Prep N
N
S.Prep.(CCL) S.Adv (CCT) S.Prep. (CCL)
S.N.
(Suj)
o C.C. de Modo → añade información del modo en el que se desempeña la acción verbal.
Responden a la pregunta ¿Cómo?:
El niño ha comido estupendamente
N.
Det. N. N.V.
S.Adv. (C.C.Modo)
o C.C. de Causa → añade información de la causa de la acción verbal. Responde a la pregunta ¿Por
qué?: No vino a causa de la gripe → ¿Por qué no vino?
o C.C. de Finalidad → añade información de la finalidad de la acción verbal. Responden a la
pregunta ¿Para qué?:
La miel no se hizo para la boca del asno
Prep
Pr. N
Prep Det N +Det
Det N Neg Ref N.V.
S.Prep.(C.N.)
lex.
S.Prep. (C.C. Finalidad)
S.N. (Suj.) S.V. (Predicado Verbal)
o C.C. de Compañía → añade información de quien acompaña en la realización de la acción verbal.
Responden a la pregunta ¿Con quién?:
Contigo voy al fin del mundo (Yo)
N. Prep+Det N.
Prep+ Det N. N.
N.V. S.Prep (C.N.)
S.Prep.(C.C.Cía.)
S.Prep. (C.C.Lugar)
S.V. Predicado Verbal S.N. (Suj)
o C.C. de Afirmación* → añade información sobre la afirmación. Responde a la pregunta
¿Realmente?: Ha llovido, efectivamente → ¿Realmente ha llovido?
o C.C. de Negación* → añade información sobre la negación: Nunca lo lograré
* muchos lingüistas niegan la existencia de los C.C. de Afirmación y Negación.
o C.C. de Instrumento (o de medio) → añade información de con qué instrumento se realiza la
acción verbal:
Mi primo ha tenido un accidente con la moto
Det N Prep Det N
Det N N.V.
S.N. (C. Directo) S.Prep (C.C. Instrumento)
S.N.
(Suj)
o C.C. de Materia → añade información de con qué material se realiza la acción verbal. Responde a
la pregunta ¿Con qué material?: Levantó un muro con mortero → ¿Con qué material levantó un
muro?
o C.C. de Concesión → añade información de la causa del impedimento de que se realice la acción
verbal: No ganó pese a su esfuerzo
o C.C. de Cantidad → añade información de la cantidad con que se desempeña la acción verbal: He
avanzado bastante mis tareas → ¿Cuánto he avanzado?
 Complemento u Objeto Directo (C.D. u O.D.) → recibe de manera directa y en primer lugar la
acción de un verbo transitivo:
Celebraron la victoria del equipo (Ellos)
Prep
Det N N N
N.V. +Det
S.N. (C.Directo) S.Prep. (C.Nombre)
S.V. (Predicado Verbal) S.N. (Suj.)
 Complemento Indirecto u Objeto Indirecto (C.I. u O.I.) → es el objeto o ser sobre el que recae la
acción del verbo de forma indirecta:
María escribe una carta a su primo Luis
N. N.V. Det N Prep Det Apos. N
C.D. S. Prep (C.I.)
S.N.
(Suj)
 Complemento Predicativo (CPvo) tiene la función de ser simultáneamente deAtributo y
de Complemento Circunstancial de Modo:
Los niños llegaron cansados
N.
Det. N. N.V.
CPvo.
 Complemento de Régimen (o Suplemento) es aquel que acompaña a un Verbo de Régimen
Preposicional:
Me habló muy bien de sus dotes
deportivas
N N N
N Prep Det N S.Adj.
SN N.V. S.Adv. (C.Adv)
(C.N.)
(CI)
S.Adv. (C.C.Modo) S.Prep. (C.Régimen)
S.V. (Pred. Verbal)
 Atributo: aparece en el predicado de oraciones con verbos copulativos (ser, estar, parecer) y su
función es atribuir una propiedad o característica al sujeto:
o Ese coche es lento. Estábamos muy cansados. Parecía menos claro
 Sujeto: es el elemento de la oración que tiene la función de informar quién realiza,causa
o padece la acción del verbo:
o El libro está en la mesa. La primavera ha llegado. El libro es leído por Ana
 Predicado: es la parte de la oración cuyo núcleo es el verbo y su función esinformar sobre lo que
hace el sujeto.
o Marco hizo un ejercicio de gramática. Juan y Paola irán de paseo a la playa.Mi abuelo es sabio

Prueba 1: ¿Qué opción señala el Complemento Circunstancial de Lugar?:

SINTAXIS
Palabras Sintagmas
Funciones
C. del
Sustantivo
Nominal Nombre
Preposicion C. del
Pronombre
al Adjetivo
C. del
Adjetivo
Adjetival Adverbio
Artículo C. Agente
Determinant C.
e Predicativo
C. de
Conjunción
Régimen
Sujeto
Predicado
Oraciones
Ejemplos de Complemento del Nombre

Sintaxis → Funciones Sintácticas → Complemento del Nombre
El Complemento del Nombre:

El Complemento del Nombre (C.N.) es aquel cuya función sintáctica es completar el significado de
un sustantivo.
Estructura:
El Complemento del Nombre puede estar formado por:
 Sintagma Adjetival: libro muy gordo; tiene los ojos azules; camisa negra
 Sintagma Preposicional: Egipto es un país de África; terrón de azúcar
 Subordinada Adjetiva: mira la estrella que brilla; compró el traje que le gustó
 Subordinada Sustantiva: tengo la esperanza de vivir cien años
Función:
El C.N. puede desempeñar las siguientes funciones dentro de una oración:
 Adyacente o modificador: la fresca madrugada; libro de física
 Aposición: Juan Carlos I, rey de España, presidirá el acto
Ejemplos de Complemento del Nombre:

Más ejemplos de Complemento del Nombre (en negrita):
 pato a la naranja
 carne con patatas
 Contigo voy al fin del mundo
Prep+Det N
N Prep+Det N S.Prep-C.Nombre
S.Prep-C.C.Cía. NV S.Prep. - C.C. Lugar N
S.V. (Pred. Verbal) SN.(Suj)
 Elena vive en el centro de la ciudad
Elena vive en el centro de la ciudad

Prep Det N
Prep Det N S.Prep.
N NV
C.Nombre
S.Prep. (C.C. Lugar)
S.N. (Suj) S.V. (Pred. Verbal)
 Celebraron la victoria del equipo
Celebraro equip
la victoria del (Ellos)
n o
Prep. +
Det N N
Det
NV N
S.N. (C.Direct S.Prep.
o) C.Nombre
S.N. (Suj
S.V. (Pred. Verbal)
)
 Tengo mil pesos en una cuenta del Banco
Tengo mil pesos en una cuenta del Banco (Yo)

NV Det N Prep Det N Prep N N
S.Prep.
C.Nombre
S.N. (C.D.) S.Prep. (C.C. Lugar)
S.N.
S.V. (Pred. Verbal)
(Suj)
Ejercicios de Complemento del Nombre:
Señalar los Complementos de Nombre de las siguientes oraciones:
 He preparado pato a la naranja

 Estoy estudiando el libro de física
 Me gusta la carne con patatas
 Pedazo de burro
 Viene la profesora de lengua
Ver solución
Solución Ejercicio de Complemento del Nombre
Solución Ejercicio del Complemento del Nombre:

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Complemento del
Nombre. En negrita se señala la solución.
 He preparado pato a la naranja
 Estoy estudiando el libro de física
 Me gusta la carne con patatas
 Pedazo de burro
 Viene la profesora de lengua
Complemento de Adjetivo
Sintaxis → Funciones Sintácticas → Complemento del Adjetivo
Definición de Complemento de Adjetivo:

El Complemento de Adjetivo (C. Adj.) es aquel sintagma que desempeña la función
sintáctica de completar el significado del adjetivo.
Ejemplos de Complemento de Adjetivo:

 Elena es guapa de verdad → "de verdad" es un sintagma preposicional que completa el significado
del adjetivo "guapa"
Elena es guapa de verdad

Prep N
N
N VC S.Prep. (C. Adj.)
Atributo
S.N. (Suj) S.V. (Pred. Nom.)
 El bueno de tu tío nos llevó al cine con él → "de tu tío" es un sintagma preposicional que completa
el significado del adjetivo "bueno"
El bueno de tu tío nos llevó al cine con él

Det N Prep. + Det N Prep N
Prep N
Det N NV
S.Prep.
(C.D.) C.C. Lugar C.C. Compañía
(C. Adj.)
S.N. (Suj) S.V. (Pred. Verbal)
 Lo veo muy competente en ese campo → "muy" y "en ese campo" son unsintagma
adverbial y preposicional respectivamente que completan el significado del adjetivo "competente".
Lo veo muy competente en ese campo (Yo)

N N Prep Det N
S. Adv. N S.Prep. N
NV
CD (C. Adj.) (C.Adj)
C. Predicativo
S.V. (Pred. Verbal) S.N. (Suj)
Ejercicios de Complemento Adjetivo:

Ejercicio en el que se debe señalar el Complemento Adjetivo en las siguientes oraciones. Una
vez realizado pulsar el botón "Ver solución" para descubrir las respuestas correctas. ¡Suerte!
Ejercicio:
 Libre de preocupaciones
 Escaso en recursos
 Begoña Pérez esta cansada de César Fernández
Ver solución
Solución Ejercicio de Complemento Adjetivo
Solución Ejercicio de Complemento Adjetivo:

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Complemento
Adjetivo. En negrita se señala la solución.
 Río Ebro
 Rafael, el mecánico, ha sufrido un accidente
 Han venido a visitarnos los Rodríguez, nuestros amigos de Alicante
 El mar, amigo y enemigo de los pescadores, se ha tragado un navío
Ejemplos de Complemento del Adverbio

Sintaxis → Funciones Sintácticas → Complemento del Adjetivo
Definición del Complemento del Adverbio:
El Complemento del Adverbio (C. Adv.) es un sintagma cuya función es completar el significado de
un adverbio que funciona como núcleo de un sintagma adverbial.
Ejemplos del Complemento del Adverbio:
 Mañana viernes no habrá clase de lengua
Mañana viernes no habrá clase de lengua

N Aux N Prep N
N S.N. (C.
Adv.) Neg S.Prep.
NV
S. Adv. (C.C. C.Nombre
Tiempo)
S.V. (Pred. Verbal)
 Hoy cinco de junio, el tráfico quedará restituido
Hoy cinco de junio, el tráfico quedará restituido

Prep N Det N N
N S.Prep.
N
(C.Nombre) NV
S. Adv. (C.Pred.)
S.N. (C. Adverb.) S.N. (Suj)
S. Adv. (C.C. Tiempo)
S.V. (Pred. Verbal) S.V. (Pred. Verbal)
Ejercicios de Complemento de Adverbio:
Señalar los Complementos de Adverbio de las siguientes oraciones:

 Lejos de la casa
 El pueblo está cerca del río
 Terminamos lejos de conseguir los objetivos
Ver solución
Solución Ejercicio de Complemento de Adverbio
Solución Ejercicio de Complemento de Adverbio:

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Complemento de
Adverbio. En negrita se señala la solución.

 Lejos de la casa (donde "de la casa" es el complemento del adverbio lejos)
 El pueblo está cerca del río
 Terminamos lejos de conseguir los objetivos
Ejemplos de Complemento Directo

Sintaxis → Funciones Sintácticas → C. Directo
Definición de Complemento Directo:
El Complemento Directo u Objeto Directo (C.D. u O.D.) es la parte de la oración que recibe de
manera directa y en primer lugar la acción del verbo.
Reglas para identificar el Complemento Directo:

Responde a las preguntas: ¿qué? o ¿a quién?
 Quiero ver una película → ¿qué quiero ver?

 Celebramos la victoria del equipo → ¿qué celebramos?
 Julio César derrotó a los galos → ¿a quién derrotó Julio César?
 Esperamos a tu hermano → ¿a quién esperamos? Mimamos a nuestro gato → ¿a quién mimamos?
Se puede sustituir siempre por los pronombres lo, la, los, las:
 Julio César derrotó a los galos → Julio César los derrotó
 He aprobado el examen → Lo he aprobado
Al pasar la oración a pasiva, el C.D. se convierte en sujeto paciente:
 Golpeé el balón (C.D.) → El balón (suj. pac.) ha sido golpeado por mí
El Complemento Directo puede estar formado por:
 un sintagma nominal → Rodrigo hizo la tarea
 un verbo en infinitivo → El bebé quiere dormir
 una or. subordinada → El alumno soñó que aprobaba sin estudiar
 un pronombre → La maestra lo dijo
El Complemento Directo recibe la acción de un verbo transitivo.
Ejemplos de Complemento Directo:
Veamos algunos ejemplos más de C.D. (en negrita):
 Celebré la victoria del equipo
Celebré la victoria del equipo (Yo)

NV Det N Prep+Det N N
S.N. (C.D.) S.Prep. (C.Nombre
)
 Tengo mil pesos en una cuenta del banco
 ¿Qué habéis decidido?
 Quiero que vengas
 Me pregunto cuánto dinero tendrá
 El bueno de tu tío nos ha llevado al cine
Diferencia entre el Complemento Directo y el Indirecto:
El Complemento Indirecto (C.I.) es la parte de la oración que recibe de manera indirecta la acción
del verbo: Llevó flores a su madre:
 " flores" recibe de manera directa y en primer lugar → C.D.

 "a su madre" recibe la acción de manera indirecta directa → C.I.
El Complemento Indirecto puede sustituirse por le, les y en algunos casos por se:
 Llevó flores a su madre → Le llevó flores → Se las llevó
 Compré un regalo a mi esposa → Le compré un regalo → Se lo compré
 Andrés echó abono a la planta → Andrés le echó abono
Aventura del Complemento Directo:
Nuestro protagonista Gramático comienza una nueva aventura. Debes elegir entre 3
opciones para encontrar el Objeto Direto, y sólo una de ellas es la correcta.
Ten cuidado porque una equivocación podría ser fatal...
Vio a Laura Me parece que es esta...
Di a Laura que venga Yo diría que es esta...
Laura fue vista por él Puede que sea esta...
Ejemplos de Complemento Indirecto

Sintaxis → Funciones Sintácticas → Complemento Indirecto
Definición de Complemento Indirecto:

El Complemento u Objeto Indirecto (C.I. u O.I.) es el objeto o ser sobre el que recae la acción
del verbo de manera indirecta.
 Juan dio el libro a Pedro, Juan le dio el libro, Juan se lo dio.

Propiedades del Complemento Indirecto:
 Responde a las preguntas: ¿a quién / qué? o ¿para quién?
o compré un regalo a mi esposa (¿a quién le compré un regalo?)
o Andrés echó abono a la planta (¿a qué echó abono Andrés?)
 Puede sustituirse por los pronombres le, les y en algunos casos por se:
o compré un regalo a mi esposa (le compré un regalo)
o Andrés echó abono a la planta (Andrés le echó abono)
o Llevó flores a su madre (le llevó flores, se las llevó*)
*nótese que el C.D. (flores) ha sido también sustituido por "las".
Ejemplos de C. Indirecto:
En negrita se señala el Complemento Indirecto:
 El detective disparó a un delincuente (¿A quién disparó el detective?: a un delincuente → el

detective le disparó)
 Mario agradeció a Ernesto su esfuerzo (Mario le agradeció su esfuerzo, Mario se lo agradeció)
 Le voy a comprar el vestido (Se lo voy a comprar)
 Le di un regalo a Paquita, la hija de mi sobrina
 Voy a comprarme unas zapatillas
 Mario agradeció a Ernesto su esfuerzo
 Mario le agradeció su esfuerzo
 Mario se lo agradeció.
 María da un regalo a Juan
 María escribe una carta a Pedro
 Le escribí una carta a mi novia
 Compré bombones para mi esposa
 Julio apostó mil dólares a José y Martín
Más ejemplos de Complemento Indirecto analizados sintácticamente:
 María escribe una carta a su primo Luis
María escribe una carta a su primo Luis
Det N Prep Det Aposic N

N NV
(C.D.) (C.I.)
 Los niños mandan saludos para Jose
Los niños mandan saludos para Jose

NV N Prep N
Det N
(C.D.) (C.I.)
 A mí me gustan los helados de Juan
A mí me gustan los helados de Juan
Prep N N Prep N
NV Det N
(C.I.) (C.I.) C.Nombre
Ejercicios de Complemento Indirecto:

Señalar los Complementos Indirectos de las siguientes oraciones:
 Véndele tu cámara, tú no la usas
 Mi abuelita leía cuentos a todos sus nietos
 Nuestros esfuerzos no servirán de nada a la empresa
 El Director agradeció al personal de administración su magnífica labor
 Se prohíbe el paso a toda persona ajena a esta obra.
Ver solución
Gramático y la Aventura del Complemento Indirecto:
Prueba: Encontrar el Complemento Indirecto
He escrito a mi madre Me parece que es esta...
He escrito a mi madre Yo diría que es esta...

He escrito a mi madre Puede que sea esta...
Ejemplos de Complemento Circunstancial

Sintaxis → Funciones Sintácticas → Complemento Circunstancial
Definición de Complemento Circunstancial:
El Complemento Circunstancial (C.C.) tiene la función sintáctica de informar sobre las

circunstancias en las cuales transcurre la acción del verbo:
 Partiremos mañana → indica las circunstancias temporales de la acción.

Morfológicamente un C.C. puede estar formado por las siguientes construcciones:
 Sintagma Adverbial → hemos salido antes
 Sintagma Nominal → iremos a la piscina el lunes
 Sintagma Preposicional → iremos en esa dirección
 Oración Subordinada Adverbial → iré cuando pueda
Tipos y Ejemplos de Complemento Circunstancial:
 C.C. de Lugar: añade información del lugar en el que se desempeña la acción verbal. Responde a la
pregunta ¿Dónde? → He aparcado el coche en la esquina; El accidente sucedió frente al edificio
nuevo; Ana estudia en su habitación; En esa casa viven mis primos; Yo me quedo aquí
Por ese camino llegué antes a casa (Yo)
Prep Det N NV N. Prep N
S.Adv. S.Prep. N
S.Prep. - C.C. Lugar
C.C.T. C.C. L.
 C.C. de Tiempo: añade información del tiempo en el que se desempeña la acción verbal. Responde a
la pregunta ¿Cuándo? → Nos vamos de vacaciones el lunes; Estaré
contigo enseguida; Mañana será tarde; Elena llega la semana próxima; Eduardo viene de vez en
cuando; El verano pasado viajé al extranjero
Por ese camino llegué antes a casa (Yo)
Prep Det N NV N Prep N
S.Adv. S.Prep. N
S.Prep. (C.C. Lugar)
(C.C.T) (C.C. Lugar)

 C.C. de Modo: añade información del modo en el que se desempeña la acción verbal. Responde a la
pregunta ¿Cómo? → Lo hice conscientemente; No me gusta cuando te comportas así; Quiero que
saltes con más ganas; Lo recitó de memoria; La cola avanzaba muy lentamente
El niño ha comido estupendamente
N
Det N NV
S.Adv. (C.C.Modo)
 C.C. de Causa: añade información de la causa de la acción verbal. Responde a la pregunta ¿Por
qué? → No vino a clase a causa de la gripe; Le regañaron por su comportamiento; No pudo
llegar porque se rompió la pierna
 C.C. de Finalidad: añade información de la finalidad de la acción verbal. Responde a la pregunta
¿Para qué? → Compró pollo asado para almorzar
La miel no se hizo para la boca del asno
Prep+Det N
Pr. Prep Det N
Det N Neg Ref NV S.Prep. (C.N.)
lex.
S.Prep (C.C. Finalidad)
 C.C. de Compañía: añade información de quien acompaña en la realización de la acción verbal.

Responde a la pregunta ¿Con quién? → Vivo con mis padres
N Prep+Det N
Prep
N
S.Prep. NV +Det S.Prep. (C. Nombre) N
(C.C.Compañí
a) S.Prep. (C.C.Lugar)
S.V. Predicado Verbal S.N. (Suj.)
 C.C. de Afirmación*: añade información de la afirmación de la acción verbal. Responde a la pregunta

¿Realmente? → Ha llovido, efectivamente
 C.C. de Negación*: añade información de la negación de la acción verbal → No pienso
hacerlo jamás; Nunca lo lograré
*Nota: algunos gramáticos niegan la existencia de los C.C. de Afirmación y Negación.
 C.C. de Instrumento o Medio: añade información de con qué instrumento se realiza la acción verbal.
Responde a la pregunta ¿Con qué? → Partió la tarta con un cuchillo fino; Haz la foto con esta
cámara
Mi primo ha tenido un accidente con la moto

Det N Prep Det N
Det N NV
S.N. (C. Directo) S.Prep (C.C. Instrumento)
 C.C. de Materia: informa de con qué material se realiza la acción verbal. Responde a la pregunta
¿Con qué material? → Levantó un muro con mortero
 C.C. de Concesión: añade información de la causa del impedimento de que se realice la acción
verbal → No ganó pese a su esfuerzo
 C.C. de Cantidad: añade información de la cantidad con que se desempeña la acción verbal.
Responde a la pregunta ¿Cuánto? → La clase de matemáticas me interesa mucho; He
avanzado bastante mis tareas
Ejercicios de Complemento Circunstancial:
Encontrar los Complementos Circunstanciales y señalar sus tipos. ¡Suerte!
 El profesor sabía un montón
 Ana lo besó con cariño
 Visité la exposición con mis primos
 Estuve en casa toda la tarde del sábado
 Todos lo aprecian por su simpatía
 El concursante sabía muchísimo
 Aún lo recuerdo
 Ayer me encontré con Antonio
 Quiero que saltes con más ganas
 Ha llegado muy lejos
 Veremos esos gráficos más tarde
 María salió de fiesta con unas amigas
 Hemos hecho eso por nuestro bien
 Lo hice conscientemente
 Lo compramos por mil pesos
Ver solución
Solución Ejercicio de Complemento Circunstancial

Sintaxis → Funciones Sintácticas → C. Circunstancial → Ejercicio
Solución Ejercicio de Complemento Circunstancial:

A continuación las respuestas correctas al ejercicio de Complemento Circunstancial. La parte de la
oración en negrita se corresponde con el C. Circunstancial correspondiente:
 El profesor sabía un montón → C.C. de Cantidad
 Ana lo besó con cariño → C.C. de Modo
 Visité la exposición con mis primos → C.C. de Compañía
 Estuve en casa toda la tarde del sábado → C.C. de Lugar
 Todos lo aprecian por su simpatía → C.C. de Causa
 El concursante sabía muchísimo → C.C. de Cantidad
 Aún lo recuerdo → C.C. de Tiempo
 Ayer me encontré con Antonio → C.C. de Tiempo
 Quiero que saltes con más ganas → C.C. de Modo
 Ha llegado muy lejos → C.C. de Lugar
 Veremos esos gráficos más tarde → C.C. de Tiempo
 María salió de fiesta con unas amigas → C.C. de Compañía
 Hemos hecho eso por nuestro bien → C.C. de Causa
 Lo hice conscientemente → C.C. de Modo
 Lo compramos por mil pesos → C.C. de Cantidad
Prueba 1: ¿Qué opción señala el Complemento Circunstancial de Lugar?:
Ejemplos de Complemento Agente

Sintaxis → Funciones Sintácticas → Complemento Agente
Definición de Complemento Agente:
El Complemento Agente (C.Ag.) realiza la acción sobre el sujeto en Or. Pasivas:
 La decisión ha sido apoyada por el gobierno.

 sujeto → la decisión
 Complemento Agente → responde a la pregunta ¿por quién ha sido apoyada la decisión?: por el
gobierno
El Complemento Agente está formado por un sintagma preposicional que suele emplear las
preposiciones "por" o "de".
Ejemplo de Complemento Agente:
A continuación algunos ejemplos de Complemento Agente (en negrita):
 Luis fue elogiado por el profesor en el aula
Luis fue elogiado por el profesor en el aula

Prep Det N Prep Det N
N N.V. S.Prep.
C.C. Lugar
(C. Agente)
 El fuego fue extinguido por los bomberos
 La cena fue rechazada por los estudiantes
 La casa fue comprada por los vecinos
 El libro fue leído por el alumnado
 La ley fue incumplida por los ciudadanos
 El voto será depositado en la urna por los votantes
Por otra parte en las oraciones Activas, el Complemento Agente desempeña la función desujeto.
Ejemplo:
 Pasiva → la decisión ha sido apoyada por el gobierno (C.Ag.)
 Activa → el Gobierno (sujeto) ha apoyado la decisión
Ejercicios de Complemento Agente:
Señalar los Complementos Agente de aquellas oraciones que lo posean:
 Sí, te digo que fue visto por mí a esas horas en el cine.
 Si hubiera sido visto por su padre habría tenido problemas.
 Abre la puerta con la llave
 El perro fue tratado por el veterinario.
 Fui castigado por mis padres
 Reparó el zapato con un martillo
 Fui multado por la policía
 El obrero pintó la pared con un rodillo
 El examen de historia fue aprobado por todos los alumnos
Ver solución
Solución Ejercicio de Complemento Agente

Sintaxis → Funciones Sintácticas → C. Agente → Ejercicio
Solución Ejercicio de Complemento Agente:

A continuación las respuestas correctas al ejercicio de Complemento Agente:
 Sí, te digo que fue visto por mí a esas horas en el cine.
 Si hubiera sido visto por su padre habría tenido problemas.
 Abre la puerta con la llave
 El perro fue tratado por el veterinario.
 Fui castigado por mis padres
 Reparó el zapato con un martillo
 Fui multado por la policía
 El obrero pintó la pared con un rodillo
 El examen de historia fue aprobado por todos los alumnos
Complemento Predicativo Ejemplos

Sintaxis → Funciones Sintácticas → Complemento Predicativo
Definición de Complemento Predicativo:
El Complemento Predicativo (CPvo) tiene la función de ser simultáneamente:
 Atributo de un sustantivo o pronombre:

o El alumno contestó nervioso (funciona como atributo de "alumno")
 Complemento Circunstancial de Modo:
o El alumno contestó nervioso (funciona como C.C. de Modo)
Características del Complemento Predicativo:
 Concuerda en género y número con el sujeto o con el C. Directo:
o El alumno contestó nervioso. La alumna contestó nerviosa. Los alumnos contestaron nerviosos.
Las alumnas contestaron nerviosas
 Tiene la estructura de S. Nominal o S. Adjetival.
Reglas para reconocer el C. Predicativo:
 Se distingue del Atributo en que no se puede sustituir por lo:
o Mi hermana es guapa (Mi hermana lo es) → es un atributo
o El alumno contestó nervioso (no sustituible) → es C. Predicativo
 Se distingue del C.C.de Modo en que varía en persona y número:
o Él lee rápido / Ellas leen rápido (no varía) → es C.C. de Modo
o Él pasea alegre / Ellas pasean alegres (varía) → es C. Predicativo
Ejemplos de Complemento Predicativo:
Ejemplos de Complemento Predicativo (en negrita):
 Los niños llegaron cansados del colegio
 Los invitados vinieron puntuales a la cena
 Los manifestantes se reunieron, enfadados, a las puertas del juzgado
 Los organizadores proclamaron a Rafael Nadal campeón del torneo
 Se quedó fastidiado en el hospital
 Vendimos la casa baratísima
 Los niños llegaron cansados
Los niños llegaron cansados
N.
Det. N. N.V.
C.Pvo.
 Tengo las zapatillas rotas
Tengo las zapatillas rotas (Yo)
Det. N. N.
N.V. N.
C.D. C.Pvo.
S.V. (Predicado Verbal) Sujeto Elíptico
 A los dos los veo muy competentes
A los dos los veo muy competentes (Yo)
Prep Det N N N.V. N. N. N

C.Adj.
C.D. C.D.
C.Pvo.
S.V. (Predicado Verbal) SN(Suj)
Ejercicios de Complemento Predicativo:

Señalar el Complemento Predicativo en las siguientes oraciones:
 El acusado contestó nervioso
 Los ciclistas llegaron exhaustos a la meta
 Los alumnos protestaron muy enfadados
 Nombraron director al más experimentado
 Le pusieron de tonto para arriba
Ver solución
Solución Ejercicio de Complemento Predicativo

Sintaxis → Funciones Sintácticas → C. Predicativo → Ejercicio
Solución Ejercicio Complemento Predicativo:

A continuación las respuestas correctas al ejercicio de Complemento Predicativo. En negrita las
respuestas correctas:
 El acusado contestó nervioso
 Los ciclistas llegaron exhaustos a la meta
 Los alumnos protestaron muy enfadados
 Nombraron director al más experimentado
 Le pusieron de tonto para arriba
Complemento de Régimen - Ejemplos

Sintaxis → Funciones Sintácticas → Complemento de Régimen
Definición de Complemento de Régimen:
El Complemento de Régimen (también llamado Suplemento o Complemento Regido) es aquel

Complemento que acompaña a un verbo de régimen preposicional.
El Complemento de Régimen se caracteriza porque cuando queremos añadir uncomplemento
directo, indirecto o circunstancial, el verbo requiere una preposición concreta y ninguna otra.
Ejemplos de Complemento de Régimen:

 Me habló muy bien de sus dotes deportivas
Me habló muy bien de sus dotes deportivas
N N N
S.Adv. N Prep Det N

SN N.V. S.Adj.(C.N.)
(C.Adv)
(CI)
S.Adv. (C.C.Modo) S.Prep. (C.Régimen)
S.V. (Pred. Verbal)
 Avisó a su jefe de lo grave del hecho
Avisó a su jefe de lo grave del hecho
Prep
Prep Det N N
Prep Det N +Det
N.V.
S.Prep.(C.N.)
S.Prep. (C.Directo)
S.Prep. (C.Régimen)
S.V. (Pred. Verbal)
 El estudiante habló de la prueba de grado

 Mi hijo se resiente de la operación realizada
 El presidente convocó a los ministros a una reunión
 Juan confía ciegamente en su amigo
 Juan cuida de la casa
Ejercicios de Complemento de Régimen:
Señalar los Complemento de Régimen de aquellas oraciones que lo posean:
 Me acuerdo de Pedro
 Después seguiremos con esta charla
 Este jarrón está hecho de porcelana
 El perro cuida de su amo
 Me acuerdo de esa chica
 Vino conmigo a casa
Ver solución
Solución Ejercicio Complemento de Régimen

Sintaxis → Funciones Sintácticas → C. de Régimen → Ejercicio
Solución Ejercicio de Complemento de Régimen:

A continuación las respuestas correctas al ejercicio de Complemento de Régimen. La parte de la oración
en negrita se corresponde con el Complemento de Régimen:
 Me acuerdo de Pedro
 Después seguiremos con esta charla
 Este jarrón está hecho de porcelana
 El perro cuida de su amo
 Me acuerdo de esa chica
 Vino conmigo a casa
Ejemplos de Atributo
Sintaxis → Funciones Sintácticas → Atributo
Definición de Atributo:
El Atributo aparece en el predicado de oraciones con verbos copulativos (ser, estar, parecer) y
su función sintáctica es atribuir una propiedad o característica al sujeto. Puede estar formado por:
o Sintagma Nominal: el trueno es un fenómeno metereológico.

o Sintagma Adjetival: Juan es listo
o Sintagma Preposicional: Pedro es de Perú
o Sintagma Adverbial: me parece muy mal; el herido está bien
o Pronombre: mi coche es éste
o Infinitivo: querer es poder
o Oración: la razón es que aprobé todo
Ejemplos de Atributo:
 Él es mi padre
Él es mi padre
Det. N.
N. V.C.
Atributo
S.N.
S.V. (Predicado Nominal)
(sujeto)
 El culpable soy yo
El culpable soy yo
N.
Det. N. V.C.
Atributo
S.N. (Sujeto) S.V. (Pred. Nominal)
 La niña está enferma
La niña está enferma

N.
Det. N. V.C.
Atributo
S.N. (Sujeto) S.V. (Pred. Nominal)
Más ejemplos de Atributo (en negrita):
 Ese coche es lento

 Todos estábamos muy cansados ayer
 Ese vestido parecía menos claro con esa luz
Ejercicios de Atributo:
Señalar los Atributos. Una vez encontrados pulsar el botón "Ver solución":
 Espero que tu problema se solucione lo más rápido posible
 Juan es testarudo
 Jacinto es madrileño
 Ana es una pintora
 Ojalá consiga entradas para el recital de Britney Spears
 Ellas son así
 Él es de Perú
Ver solución
Solución Ejercicio de Atributo

Sintaxis → Funciones Sintácticas → Atributo → Solución Ejercicio
Solución Ejercicio de Atributo:
A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Atributo (en negrita).
 Espero que tu problema se solucione lo más rápido posible

 Juan es testarudo
 Jacinto es madrileño
 Ana es una pintora
 Ellas son así
 Él es de Perú
Ejemplos y Tipos de Sujeto

Sintaxis → Funciones Sintácticas → Sujeto
Definición de Sujeto:
El Sujeto es el elemento de la oración que tiene la función de informar quién realiza,causa

o padece la acción del verbo.
El Sujeto se localiza fácilmente preguntándole al verbo ¿quién?: Alberto estudia mucho(¿quién estudia
mucho?: Alberto)
El Sujeto está constituido por un sintagma nominal formado por:
 Núcleo (N): pronombres o sustantivos que concuerdan en número y persona con el verbo: el perro de
Juan se llama "chuleta"
 Determinante: el perro de Juan se llama "chuleta"
 Adyacente o C. del Nombre: el perro de Juan se llama "chuleta"
El Sujeto y el Predicado son los dos elementos principales de una oración.
Tipos y Ejemplos de Sujeto:
 Sujeto Expreso o Explícito: aparece expresamente en la oración:
o Juan lee un libro (¿Quién lee un libro?: Juan)
o El libro está sobre la mesa
o La primavera está a punto de llegar
 Sujeto Tácito, Omitido, Implícito o Elíptico: se omite por sobreentenderse:
o Leía un libro ("yo" es el sujeto tácito)
o No he jugado con él (yo)
o Jugamos a los dados (nosotros)
 Sujeto Indeterminado: aquel que no puede determinarse porque se desconoce o no es nuetra
intención revelarlo:
o Robaron la tienda (no sabemos quien fue). Dicen que habrá huelga el próximo mes. Han vuelto a
subir el precio de la gasolina
 Sujeto Paciente: aquel que recibe o padece la acción que realiza el verbo mediante
un complemento agente:
o Los detenidos están siendo trasladados a la comisaría (en este caso el complemento agente está
omitido: "por los policías")
o La manzana es comida por Pedro. El informe fue leído por el ministro
 Sujeto Agente: aquel que realiza la acción del verbo. Es el sujeto que aparece en las oraciones
activas:
o Los policías detienen a los ladrones. Pedro come peras
 Sujeto Causativo: aquel que no ejerce la acción de una manera directa pero que lo hace en su
nombre o lo preside:
o El Faraón levantó las Pirámides (las levantaron los canteros y obreros)
o Juan arregló su coche (se lo arreglaron los mecánicos del taller)
o Ayer (yo) me corté el pelo en la peluquería (se lo cortó el peluquero)
 Sujeto Compuesto: aquel sujeto que posee dos o más núcleos:
o María y Luis aprobaron todos los exámenes. La mentira y la injuria son parientes entre sí. El
banco y la oficina se encuentran en la misma calle
Gramático y la Aventura del Sujeto y el Predicado:
Prueba 1: Señalar cuál es el Sujeto de la siguiente oración:
 En América del Sur abundan las selvas ecuatoriales
En América del Sur Me parece que es esta...
América del Sur Yo diría que es esta...

las selvas ecuatoriales Puede que sea esta...
Ejercicios de Sujeto:
Señalar los sujetos e identificar su tipo en las siguientes oraciones:
 Los policías detienen a los ladrones
 Pedro come peras
 Las manzanas son comidas por Pedro
 La ley fue decretada de urgencia por el consejo de ministros
 Viajé a Roma
 Comí pasta
 Volví tarde
Ver solución
Solución Ejercicio de Sujeto

Sintaxis → Funciones Sintácticas → Sujeto → Ejercicio
Solución Ejercicio de Sujeto:

A continuación las respuestas correctas al ejercicio de sujeto:
 Los policías detienen a los ladrones (Sujeto Agente)
 Pedro come peras (Sujeto Agente)
 Las manzanas son comidas por Pedro (Sujeto Paciente)
 La ley fue decretada de urgencia por el consejo de ministros (Sujeto Paciente)
 Viajé a Roma (Sujeto Elíptico: Yo)
 Comí pasta (Sujeto Elíptico: Yo)
 Volví tarde (Sujeto Elíptico: Yo)
Ejemplos de Oraciones - Tipos

Sintaxis → Oración
Definición de Oración:
La Oración es el fragmento más pequeño capaz de comunicar una idea completamentey mantener
su independencia sintáctica. Está formada por:
 Sujeto: realiza la acción del verbo → mi amigo Juan tiene una bicicleta.
 Predicado: indica lo que hace el sujeto → mi amigo Juan tiene una bicicleta.
Sujeto y predicado concuerdan en número y persona.
Tipos de Oración:
Según el número de verbos que la forma, la oración puede ser:
 Simple: formada por un único verbo en forma personal → ellos trajeron dulces.
 Compuesta: formada por varios verbos en forma personal. Cada una de las oraciones que la
forman se denomina proposición.
o Coordinada: sus proposiciones son independientes sintácticamente.
 Copulativa: une información → Juan lee y Pedro escribe.
 Adversativa: una proposición corrige la otra → estudia, pero no aprueba.
 Disyuntiva: presenta dos opciones → o sales o entras.
 Distributiva: distribuye las acciones → ya ríe ya llora.
 Explicativa: una proposición explica la otra → llegó puntual, o sea, a las 6.
 Consecutiva: expresa consecuencia → pienso, luego existo.
o Yuxtapuesta: sus proposiciones están separadas por comas → Elena barre, Jose limpia platos,
María ordena el salón.
o Subordinada: una de sus proposiciones depende sintácticamente de la otra llamada proposición
principal:
 Adverbial: funciona como adverbio → lo hice cuando me dijiste.
 Sustantiva: funciona como sustantivo → me gusta que vengas.
 Adjetiva: funciona como adjetivo → el libro que me dejó es bueno.
Según su estructura la oración puede ser:
 Unimembre: no es divisible en sujeto y predicado → hasta mañana.
 Bimembre: aquella que tiene dos miembros (sujeto y predicado):
o Averbial: no posee verbo → Alemania, campeona del mundial de fútbol.
o Verbal: posee verbo → Pedro recogió a María en su casa.
Según la forma del sujeto la oración puede ser:
 Impersonal: no posee ningún sujeto implícito o explícito → hace calor.
 Personal: existe un sujeto explícito o implícito → el niño juega a la pelota.
 Pasiva: el sujeto recibe la acción del verbo → el libro es leido por Jaime.
 Activa: el sujeto realiza la acción del verbo → Jaime lee el libro.
Según el tipo de verbo:
 Copulativa o Atributiva: posee un verbo copulativo → Eva está contenta.
 Predicativa: posee un verbo predicativo → escribí una carta.
 Transitiva: posee un verbo transitivo → Juan lee un libro.
 Intransitiva: posee un verbo intransitivo → el perro ladra.
 Reflexiva: posee un verbo reflexivo → Juan se vistió.
 Recíproca: posen un verbo recíproco → Ana y Teresa se saludan.
Según la actitud del hablante la oración puede ser:
 Enunciativa o Declarativa: informa de un modo objetivo → Julio baila.
 Exhortativa o Imperativa: expresa consejo, ruego o mandato → ven aquí.
 Exclamativa: expresa sentimientos y emociones → ¡qué frío hace hoy!
 Interrogativa: solicita información → ¿qué pone en ese letrero?
 Dubitativa: expresa probabilidad o suposición → puede que mienta.
 Optativa o Desiderativa: expresa deseo → ojalá puedas venir.
Ejercicio de Oraciones:
Señalar el tipo de las siguientes Oraciones:
 Jaime aprobó el examen pero Roberto no.
 Ojalá puedan venir con nosotros.
 Quizá mañana llueva.
 ¡Qué frío hace hoy!
 Prohibido fumar.
 ¿Cómo puedo saber si le gusto a esa muchacha?
Ver solución
Solución Ejercicio Oración:

A continuación las respuestas correctas al ejercicio de Oración:
 Jaime aprobó el examen pero Roberto no → Adversativa
 Ojalá puedan venir con nosotros → Desiderativa
 Quizá mañana llueva → Dubitativa
 ¡Qué frío hace hoy! → Exclamativa
 Prohibido fumar → Exhortativa
 ¿Cómo puedo saber si le gusto a esa muchacha? → Interrogativa
El Rey llora desconsolado. El señor de la Oscuridad ha raptado a su hija, la princesa.

Nuestro protagonista, Gramático, soldado de élite, caballero de honor y fiel servidor de su Rey, jura por
su vida encontrar sana y salva a la princesa.
Prueba 1: debes encontrar la Oración Transitiva entre las 3 opciones:
El campeón de natación nada en la piscina. Me parece que es esta...
Los niños juegan a la pelota. Yo diría que es esta...
Susana miró el reloj. Puede que sea esta...
Esquema General de las Oraciones:
ORACIONES
SIMPLES COMPUESTAS
por Signific. por el Verbo Subordinadas
Enunciativa Copulativa S. Sustantivas
Exhortativa Predicativa S. Adjetiva
Exclamativa Transitiva S. Adverbial
Interrogativa Intransitiva Coordinadas
Dubitativa Reflexiva Copulativa
por Sujeto Recíproca Adversativa
Personal Pasiva Disyuntiva
Impersonal Personal Distributiva
por Estructura Impersonal Explicativa
Unimembre Consecutiva
Bimembre Yuxtapuesta
El Enunciado
Definición de Enunciado:
El Enunciado es la unidad mínima de comunicación que permite transmitir un mensaje. No
se debe confundir con la Oración que es un esquema sintáctico con estructura definida.
Tipos de Enunciado:
Según su estructura:
 Frases: son enunciados que carecen de verbo. Pueden ser:
o nominales, su núcleo es un sustantivo: ¡Menuda suerte!
o adjetivales, su núcleo es un adjetivo: ¡Qué bueno!
o adverbiales, su núcleo es un adverbio: ¡Qué bien!
 Oraciones: son enunciados que poseen verbo en forma personal. Tipos:
o Simples, un solo verbo: me gusta este libro
o Compuestas, varios verbos: me gusta que me leas este libro
Según su significado:
 Enunciativos o Declarativos: afirman o niegan de un modo objetivo. Pueden ser:
o afirmativos: María es morena; Son las cinco
o negativos: María no es rubia; Esa tienda no abre los domingos
 Imperativos o Exhortativos: expresan mandato, ruego o petición:
o ¡Lava los platos! → orden; Por favor, siéntate → ruego
 Exclamativos: expresa emociones y sentimientos:
o ¡Qué frío hace hoy! ; ¡Te quiero mamá!
 Interrogativos: solicita información. Pueden ser:
o Totales: solo admiten respuesta (sí o no): ¿Has aprobado el examen?
o Parciales: solicitan información detallada: ¿Qué libro compró Juan?
 Dubitativos: expresan duda o posibilidad:
o Probablemente se ponga a llover
 Optativos o Desiderativos: expresan deseo:
o Ojalá puedas venir con nosotros
Ejemplos de Oración Personal

Sintaxis → Oración → Oración Personal
Ejemplos de Oración Personal:

Son aquellas oraciones que poseen un sujeto. Dependiendo si el sujeto es explícito o no, se clasifican
en:
 Personal explícita: existe un sujeto explícito → el niño juega a la pelota

 Personal implícita: tiene un sujeto no explícito → juega a la pelota
Por otra parte se denomina Oración Impersonal a aquella que no posee un sujeto (implícito o explícito):
 hace bastante calor
 llueve mucho
Ayuda a Gramático en 20 pruebas sobre Oraciones. Solamente una de las tres
opciones es la correcta.

Ejemplos de Oración Simple

Sintaxis → Oración → Oración Simple
Definición de Oración Simple:
La Oración Simple es aquella oración que está formada por un único predicado.
Veamos algunos ejemplos de Oración Simple:
 Juan corre todos los días

 María se peina muy temprano
 Vengo cansado
 Nosotros queremos regresar
 Ellos trajeron dulces
 Mi hermana cortó flores para mi mamá
Nota: Por el contrario, la Oración Compuesta es aquella formada por varios predicados y puede
ser Coordinada, Yuxtapuesta o Subordinada:
 María canta y Juan lee (coordinada)
 Quiero que venga (subordinada)
 María canta, Juan lee (yuxtapuesta)
Ejercicios de Oración Simple:
Señalar las Oraciones Simples. Una vez realizado pulsar el botón "Ver solución".
 No me puedo creer que hayas aprobado sin haber estudiado
 El analista político no le da posibilidades al candidato
 El perro de mi vecina persiguió por toda la cuadra a mi gato
 Primero llueve y luego hace sol
 El partido de ayer fue emocionante con tantos goles
 María alimenta al gato
 Pedro es camarero
 Es cierto lo que dices
 Mi amigo está enfermo
 Dolores sopla las velas
 Irene mira la película
 Vine, vi, vencí
 Jorge come pistachos
Ver solución
olución Ejercicio de Oración Simple

Sintaxis → Oración → Oración Simple → Ejercicio
Solución Ejercicio Oración Simple:

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Oración Simple.En negrita se
señalan las respuestas correctas:
 No me puedo creer que hayas aprobado sin haber estudiado
 El analista político no le da posibilidades al candidato
 El perro de mi vecina persiguió por toda la cuadra a mi gato
 Primero llueve y luego hace sol
 El partido de ayer fue emocionante con tantos goles
 María alimenta al gato
 Pedro es camarero
 Es cierto lo que dices
 Mi amigo está enfermo
 Vine, vi, vencí
Esquema General de las Oraciones:
ORACIONES
SIMPLES COMPUESTAS
por Signific. por el Verbo Subordinadas
Enunciativa Copulativa S. Sustantivas
Exhortativa Predicativa S. Adjetiva
Exclamativa Transitiva S. Adverbial
Interrogativa Intransitiva Coordinadas
Dubitativa Reflexiva Copulativa
por Sujeto Recíproca Adversativa
Personal Pasiva Disyuntiva
Impersonal Personal Distributiva
por Estructura Impersonal Explicativa
Unimembre Consecutiva
Bimembre Yuxtapuestas
Ejemplos de Oración Activa

Sintaxis → Oración → Oración Activa
Definición de Oración Activa:

La Oración Activa es una oración en la que el sujeto realiza la acción del verbo y elcomplemento es
quien la recibe.
Nota: el sujeto de la Oración Activa se denomina Sujeto Agente.
Ejemplos de Oración Activa:

 Jaime lee un libro → Jaime (sujeto) lee (acción verbal) un libro (complemento que recibe la acción
realizada por el sujeto)
 Envié unas flores a tu casa.
 La compañía construye reactores nucleares.
 Leyeron los versos más tristes de esa noche.
 Ricardo comió la torta de tamal en la esquina de su casa.
 Los amigos de Fox decidieron huir del país al iniciar el nuevo sexenio.
 Durante la audiencia Juana redactó un manifiesto.
 El maestro Rodríguez dirigirá el concierto
 Las autoridades restauraron el restaurante
 El gobierno elaboró el nuevo programa
Nota: por el contrario se denomina Oración Pasiva, en la que el Sujeto recibe la acción de
un Complemento Agente.
 El libro es leido por Jaime → el libro (suj. paciente), por Jaime (C. Ag.)
 El ladrón es detenido por el policía → ladrón (suj. pac.), por el policía (C. Ag.)
Ejercicios de Oración Activa:
Señalar las Oraciones Activas. Una vez realizado pulsar el botón "Ver solución":
 Las velas son sopladas por Dolores
 La película es mirada por Irene
 Los pistachos son comidos por Jorge
 Raúl plancha su chaqueta
 La chaqueta es planchada por Raúl
Ver solución
Solución Ejercicio de Oración Activa

Sintaxis → Oración → Oración Activa
Solución Ejercicio Oración Activa:

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Oración Activa. En
negrita se señala la respuesta correcta.
 Las velas son sopladas por Dolores → Oración Pasiva
 Dolores sopla las velas → Oración Activa
 Irene mira la película → Oración Activa
 La película es mirada por Irene → Oración Pasiva
 Los pistachos son comidos por Jorge → Oración Pasiva
 Jorge come pistachos → Oración Activa
 Raúl plancha su chaqueta → Oración Activa
 La chaqueta es planchada por Raúl → Oración Pasiva
Ejemplos de Oración Unimembre

Sintaxis → Oración → Oración Unimembre
Definición de Oración Unimembre:
La Oración Unimembre es una oración que no puede dividirse en Sujeto-Predicado.
Tipos de Oración Unimembre:

 Frases (sin verbo): formadas generalmente por expresiones breves y concisas, del tipo de
interjecciones, frases hechas, exclamativas o vocativas: ¡Fuera! Hasta mañana. No. A las tres. ¡Bien!
Buenas tardes. ¡Por Dios!
 Oraciones Impersonales (sin sujeto): Llueve mucho. Nieva abundantemente. Hace calor. No había
nadie
Por otra parte, se denomina Or. Bimembre a aquella que tiene dos miembros (Sujeto yPredicado) y
puede ser analizada estructuralmente según sus partes:
 Pedro (sujeto) recogió a María en su casa (predicado)
 El analista político (sujeto) no le da posibilidades al candidato (predicado)
Ejercicios de Oración Unimembre:
Señalar las Oraciones Unimembres. Una vez realizado pulsar el botón "Ver solución":
 Las velas son sopladas por Carla
 Ya llovió
 Ventisquea horriblemente
 La cruz verde
 Camino yermo
Ver solución
Solución Oración Unimembre

Sintaxis → Oración → Unimembre → Ejercicio
Solución Ejercicio Oración Unimembre:

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Oración
Unimembre. En negrita se señala la respuesta correcta:
 Las velas son sopladas por Carla
 Ya llovió
 Ventisquea horriblemente
 La cruz verde
 Camino yermo
Ejemplos de Oración Transitiva

Sintaxis → Oración → Oración Transitiva
Definición de Oración Transitiva:

La Oración Transitiva está formada por un Verbo Transitivo que es aquel que puede
tener Complemento Directo:
 Coge el balón → coger es un verbo transitivo porque tiene C.D. (el balón) entonces la oración es
Transitiva.
 Juan compra → no tiene C.D. pero pudiera tenerlo (Juan compra comida) entonces el Verbo es
Transitivo y la oración es Transitiva.
Nota: aunque un Verbo Transitivo puede ir sin C. Directo, normalmente lo utilizará ya que si no, la
oración perdería gran parte de su significado.
Nota: por otra parte, se denomina Or. Intransitiva a la formada por un Verbo Intransitivoque es aquel
que no puede tener Complemento Directo:
 la chica sonrió (sonreir no permite C.D.)
 los niños juegan (jugar no permite C.D.)
 el campeón nada (nadar no permite C.D.)
 el ladrón huyó (huir no permite C.D.)
Nota: el diccionario nos muestra si un verbo es transitivo (tr.) o intransitivo (intr.).
Ejemplos de Oración Transitiva:
Más ejemplos de Oraciones Transitivas (en negrita el Complemento Directo):
 Ha comprado un libro
 Juan ha conseguido un resultado excelente
 Gabriel tiene muchas mascotas
 Vanesa dio una limosna
 Mauro conservó mis cartas
 Cecilia adornó el parque
 Silvia preparó una torta de chocolate
 Iré a hacer las compras
 Mi compañera de trabajo pidió un café
 Belén tiene piojos
 Nahuel colecciona botellas de cerveza
 Lee un libro
 Susana miró el reloj
 El velocista salta obstaculos
Ejercicios de Oración Transitiva:
Señalar las Oraciones Transitivas. Una vez realizado pulsar el botón "Ver solución:
 Agustina baila
 Mi hijo vomitó
 Mis hermanos trabajan
 La bomba estalló
Ver solución
Solución Ejercicio de Oración Transitiva

Sintaxis → Oración → Transitiva → Solución Ejercicio
Solución Ejercicio Oración Transitiva:

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Oración Transitiva. En
negrita se señalan las respuestas y subrayado el Objeto Directo:
 Agustina baila
 Mi hijo vomitó
 Mis hermanos trabajan
 La bomba estalló
Ejemplo Oraciones Copulativas

Sintaxis → Oración → Oración Copulativa
La Oración Copulativa:
Las Oraciones Copulativas (o Atributivas) son las que poseen un Predicado Nominalformado por
un Verbo Copulativo y Atributos:
 Verbo Copulativo: ser, estar, parecer y sus perífrasis correspondientes

 Atributo: adjetivo o sintagma adjetival que modifica al sujeto:
o María está contenta
o Lucas parece muy cansado
En las Or. Copulativas el sujeto concuerda en género y número con el atributo:
 Mi tía es maestra / mis tías son maestras / mis tíos son maestros
Nota: En el lado opuesto a las Or. Copulativas están las Or. Predicativas, que son aquellas formadas
por un Verbo Predicativo, es decir, que no es copulativo.
Nota Importante: La Or. Copulativa no debe ser confundida con la Or. Coordinada Copulativa (or.
compuesta unida por las conjunciones y, e, ni, que).
Ejemplos de Oración Copulativa:

Varios ejemplos de Or. Copulativa (verbo copulativo en negrita y atributo subrayado):
 Elena es alta
 El partido fue emocionante
 El trabajo es agotador
 Eso que dijo parece cierto
 (Yo) Estoy contento
 El mueble está sucio
 La mesa está limpia
 Esa niña parece divertida
 Yo soy de Buenos Aires
 La charla fue aburrida
 Pareces nervioso
 Las pruebas son concluyentes
 Arnaldo está contento
 Mi perro está triste
 Jorge, Miguel y Analía parecen abrumados
 Mi amigo es bueno
 La habitación estaba desordenada
 El libro es viejo
Nota: los verbos ser, estar y parecer pueden actuar a veces como no copulativos:
 El partido será a las cinco de la tarde (Or. Predicativa)
 Juan se parece a Jaime → (Or. Predicativa)
Ejercicios de Oraciones Copulativas:
Señalar si las siguientes Oraciones son Copulativas o Predicativas.
 El disco está dentro del cajón de la mesa
 Diego es de Boca
 El examen parece sencillo
 Estos se parecen al abuelo
 La televisión está rota
 Mi hermano ha estado en Londres
 La velada fue mágica
 ¿Has estado en París alguna vez?
 Tú pareces mayor
 Mi jefe bloco
 Tu tío es médico
 Hoy ha llovido mucho
Ver solución
Solución Ejercicio Oración Copulativa

Sintaxis → Oración → Compuesta → Coordinada → Copulativa → Ejercicio
Solución Ejercicio de Oración Copulativa:

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Oración Copulativa.
En la solución aparecen señaladas las oraciones predicativas y las copulativas.
 El disco está dentro del cajón de la mesa → Or. Predicativa

 Diego es de Boca → Or. Copulativa
 El examen parece sencillo → Or. Copulativa
 Estos se parecen al abuelo → Or. Predicativa
 La televisión está rota → Or. Copulativa
 Mi hermano ha estado en Londres → Or. Predicativa
 La velada fue mágica → Or. Copulativa
 ¿Has estado en París alguna vez? → Or. Predicativa
 Tú pareces mayor → Or. Copulativa
 Mi jefe bloco → Or. Predicativa
 Tu tío es médico → Or. Copulativa
 Hoy ha llovido mucho → Or. Predicativa
Ejemplos de Oración Aseverativa

Sintaxis → Oración → Oración Aseverativa
Definición de Oración Aseverativa:
Las Oraciones Enunciativas (o Aseverativas) son aquellas oraciones que simplemente que afirman o
niegan algo.
Estas Oraciones pueden clasificarse en afirmativas y negativas:
Oraciones Aseverativas Afirmativas:
 María es morena
 Son las cinco
 Está lloviendo
 Me llamo Rogelio
 Es un camión de 25 toneladas
 La sopa está sobre la mesa
 Este año se cumple una década de la creación de la empresa
 El vino se obtiene de la uva
 Los triángulos tienen 3 lados
 México limita con los Estados Unidos
 En el Polo Norte hace frío
 Ya ha salido el nuevo número de la revista
Oraciones Aseverativas Negativas:
 María no es rubia
 Esa tienda no abre los domingos
 No han publicado todavía su novela
 Ese reloj no ha sonado
 Nunca han cambiado la decoración de esas paredes
 José tampoco ha venido
 Nadie nos ha pedido consejo
 Todavía no llueve
 Aún no ha puesto la sopa sobre la mesa
 El aceite no se obitiene de la uva
 Ningún camión de nuestra flota es de 50 toneladas
Ejercicios de Oración:
Señalar el tipo de las siguientes Oraciones:
 Jaime aprobó el examen pero Roberto no
 Ojalá puedan venir con nosotros
 Quizá mañana llueva
 Prohibido fumar
 ¿Cómo puedo saber si le gusto a esa muchacha?
Ver solución
olución Ejercicio de Oración

Sintaxis → Oración → Solución Ejercicio
Solución Ejercicio Oración:

A continuación las respuestas correctas al ejercicio de Oración:
 Jaime aprobó el examen pero Roberto no → Adversativa
 Ojalá puedan venir con nosotros → Desiderativa
 Quizá mañana llueva → Dubitativa
 ¡Qué frío hace hoy! → Exclamativa
 Prohibido fumar → Exhortativa
 ¿Cómo puedo saber si le gusto a esa muchacha? → Interrogativa
Ejemplos Oración Interrogativa

Sintaxis → Oración → Oración Interrogativa
Definición de Oración Interrogativa:

La Oración Interrogativa es aquella que solicita información. En ocasiones también puede expresar
mandatos o sugerencias sutiles.
La Oración Interrogativa va entre signos de interrogación (¿?) aunque no siempre.
Las Oraciones Interrogativas se clasifican en:
 Interrogativas Totales: solicitan una respuesta categórica (sí o no):

o ¿Compró Juan algún libro? ¿Has aprobado el examen?
 Interrogativas Parciales: solicitan información detallada (no categórica):
o ¿Qué libro compró Juan? ¿Qué pone en ese letrero?
 Interrogativas Directas: la oración principal es interrogativa:
o ¿Quién viene? ¿Dónde está?
 Interrogativas Indirectas: la oración subordinada es interrogativa:
o Dime quién viene. Facilítame la dirección en dónde está
Ejemplos de Oración Interrogativa:

A continuación varios ejemplos más de Oración Interrogativa:
 ¿Qué deseas?
 ¿Cuál ejercicio prefieres?
 ¿Quién vino ayer?
 ¿Cuándo salimos de viaje?
 ¿Dónde guardas las alhajas?
 ¿Cómo te sientes de salud?
 ¿Cuánto cuesta ese reloj?
 ¿No podría ser cierto eso?
 ¿Porqué quieres que te haga tu tarea?
 ¿Acaso no la puedes hacer tu?
 ¿Eres flojo o porque no la puedes hacer?
 ¿Estás comodo?
 ¿Hasta cuando vas a esperar?
 ¿De qué color es la espuma del mar?
 ¿Te gusta la torta de chocolate?
 ¿Quieres salir conmigo?
 ¿Cuánto dinero tienes ahorrado?
 ¿Por qué lloras?
 ¿Cómo puedo saber si le gustó a esa muchacha?
 ¿Dónde está el amor de mi vida?
Ejercicios de Oración Interrogativa:
Señalar las Oraciones Interrogativas. Una vez realizado pulsar el botón "Ver solución".
 Me gustaría saber si lo ha conseguido
 ¿Vas a regresar temprano?
 Haz primero tu tarea.
 ¿A qué hora nos dan el resultado del examen?
 Me pregunto si lo habrá conseguido
 Prohibido fumar
Ver solución
Solución Ejercicio de Oración Interrogativa

Sintaxis → Oración → Oración Interrogativa → Solución Ejercicio
Solución Ejercicio Oración Interrogativa:

Interrogativa. En negrita se señalan las respuestas correctas:
 Me gustaría saber si lo ha conseguido
 ¿Vas a regresar temprano?
 ¿A qué hora nos dan el resultado del examen?
 Me pregunto si lo habrá conseguido
 Prohibido fumar
Ejemplos de Oración Exclamativa

Sintaxis → Oración → Oración Exclamativa
Definición de Oración Exclamativa:

La Oración Exclamativa es aquella oración cuya finalidad es expresar emociones y
sentimientos como alegría, sorpresa, dolor, miedo, etc.
La Oración Exclamativa se escribe entre signos de exclamación (¡!)
Ejemplos de Oración Exclamativa:

 ¡Ah, conque no te gusta hacer nada!
 ¡Eres un holgazan de primera!
 ¡Ya me imagino a tus padres!
 ¡Levantate de donde estás y ponte a hacer algo!
 ¡No te quedes ahí!
 ¡Qué mal me siento!
 ¡Qué sorpresa verte por aquí!
 ¡Te quiero mamá!
 ¡Qué tristeza tan grande!
 ¡Estoy muy enojado!
 ¡Felicidades amiga!
 ¡Está increíble!
 ¡Qué horror!
 ¡Estoy temblando de miedo!
 ¡Cuánto tiempo sin verte!
 ¡Qué milagro!
 ¡Siento que me muero!
 ¡Te amo!
 ¡Feliz navidad!
 ¡Qué orgullo tan grande!
 ¡Qué rico está el café!
 ¡Eres un holgazán de primera!
 !Qué alegría me produce verte de nuevo!
 !Qué grata sorpresa me has dado!
 !Cuánto me alegro que hayas vuelto hoy!
 ¡Me saque la loto con 20 millones!
 ¡Viva el amor, viva la felicidad!
Ejercicios de Oración Exclamativa:
Señalar las Oraciones Exclamativas. Una vez realizado pulsar el botón "Ver solución".
 ¡Cuidado con el perro!
 ¡Ya me quiero ir!
 El aceite no se obtiene de la uva
 ¡Qué lindo lugar!
 ¡Qué emoción estar aquí!
Ver solución
Solución Ejercicio de Oración Exclamativa

Sintaxis → Oración → Oración Exclamativa
Solución Ejercicio Oración Exclamativa:

Exclamativa. En negrita se señalan las respuestas correctas:
 El aceite no se obitiene de la uva
 ¡Qué emoción estar aquí!
jemplos de Oración Imperativa

Sintaxis → Oración → Oración Imperativa
Definición de Oración Imperativa:

Las Oraciones Imperativas (o Exhortativas) se utilizan para expresar:
 un consejo
 un ruego o petición
 un mandato o una orden
 una prohibición o negativa
Las formas verbales que se utilizan en este tipo de oraciones son el Imperativo y elSubjuntivo.
Ejemplos de Oración Imperativa:

 ¡Lava los platos! (expresa una orden)
 Por favor, siéntate (ruego)
 Javier, dame ese libro (petición)
 Escuche esta noticia (consejo)
 ¡No hagas ningún ruido! (negativa o prohibición)
 Mami, regálame para un helado (petición)
 Haga primero las tareas (orden)
Ejercicios de Oración Imperativa:
Señalar las Oraciones Imperativa. Una vez realizado pulsar el botón "Ver solución":
 Mami, comprame un perrito.
 No vuelvas por aquí.
 Apague su motor
 ¡Vete antes de que él venga!
 ¡Venid a ver esto!
 Prohibido fumar
 Prohibido estacionar
Ver solución
Solución Ejercicio de Oración Imperativa

Sintaxis → Oración → Imperativa → Ejercicio
Solución Ejercicio Oración Imperativa:

Imperativa. En negrita se señalan las respuestas correctas:
 Mami, comprame un perrito.
 Apague su motor
 ¡Vete antes de que él venga!
 ¡Venid a ver esto!
 Prohibido fumar
 Prohibido estacionar
Ejemplos de Oración Dubitativa

Sintaxis → Oración → Oración Dubitativa
Definición de Oración Dubitativa:

Las Oraciones Dubitativas expresan probabilidad, duda o suposición.
Estas oraciones utilizan Adverbios o Locuciones adverbiales de Duda (acaso, quizás, tal vez,
probablemente, etc.)
Ejemplos de Oración Dubitativa:

Varios ejemplos de Oración Dubitativa. Se señala el adverbio de duda en negrita:
 Acaso resuelva el problema
 Quizás resuelva el problema
 Tal vez conozcas la solución a este problema
 Probablemente se ponga a llover
 Posiblemente aprobaré el examen
 Seguramente nos vayamos de vacaciones a Brasil
 Lo lograremos sin duda
 Mañana puede llover
 Puede ser cierto lo que dices
 A lo mejor mi madre me compra un regalo
Ejercicios de Oración Dubitativa:
Señalar las oraciones dubitativas. Una vez realizado pulsar el botón "Ver solución":
 Estamos en verano, mas hace frío
 Tal vez sea demasiado tarde para encontrar un restaurante abierto
 Acaso encuentre las llaves y fin del problema
 Estamos en verano, sin embargo hace frío
 Quizá tu novio te esté esperando en el bar de la otra cuadra
 Serán, más o menos, las cuatro y media de la tarde
 Tal vez puedas arreglar la ventana con una varilla de madera
 ¿Acaso te comiste todo el pastel?
 Haz primero tu tarea
Ver solución
Solución Ejercicio Oración Dubitativa

Sintaxis → Oración → Oración Dubitativa → Ejercicio
Solución Ejercicio Oración Dubitativa:

A continuación las respuestas correctas al ejercicio de Oración Dubitativa. En negrita las oraciones
dubitativas:
 Estamos en verano, mas hace frío
 Tal vez sea demasiado tarde para encontrar un restaurante abierto
 Acaso encuentre las llaves y fin del problema
 Estamos en verano, sin embargo hace frío
 Quizá tu novio te esté esperando en el bar de la otra cuadra
 Serán, más o menos, las cuatro y media de la tarde
 Tal vez puedas arreglar la ventana con una varilla de madera
 ¿Acaso te comiste todo el pastel?
 Haz primero tu tarea
 No vuelvas por aquí
Ejemplos de Oración Desiderativa

Sintaxis → Oración → Oración Desiderativa
Definición de Oración Desiderativa:

La Oración Desiderativa (u Optativa) es aquella que expresa deseo, solicitud o súplicade
manera indirecta:
 Ojalá gane la lotería: expresa deseo indirectamente (desiderativa)

 Quiero ganar la lotería: expresa deseo directamente (no desiderativa)
Nota: la Oración Desiderativa presenta las siguientes características:
 Su verbo suele ir en subjuntivo
 Su entonación es emotiva similar al de las Oraciones Exclamativas
 Suele usar la interjección "ojalá" o la conjunción "que"
Ejemplos de Oración Desiderativa:

 ¡Que te salga bien el examen!
 ¡Que no llueva durante el partido!
 ¡Por Dios, que no sea nada!
 Que tengas una feliz Navidad
 Ojalá no me toque ese profesor
 Ojalá se recupere pronto
 ¡Que te vaya bien!
 Que tengas un lindo día
 Ojalá tu problema se solucione lo más rápido posible
 Que sea con salud
Ejercicio de Oración Desiderativa:
Señalar las Oraciones Desiderativas. Una vez realizado pulsar el botón "Ver solución:
 No vuelvas por aquí
 ¡Que los cumplas feliz!
 Prohibido fumar
 Espero que esta situación te sirva de lección
 Ojalá que esta vez se haga justicia
 Que te sea leve
 Ojalá no sufra
 Que pases unas muy Felices Fiestas
 Espero que puedas descansar después de todo lo que ha ocurrido
 ¡Ojalá mi madre se sienta orgullosa de mí!
 Son las cinco
 ¡Que te salga rica la comida!
Ver solución
Solución Ejercicio de Oración Desiderativa

Sintaxis → Oración → Oración Desiderativa → Ejercicio
Solución Ejercicio de Oración Desiderativa:

A continuación las respuestas correctas al ejercicio de Oración Desiderativa:
 ¡Que los cumplas feliz!
 Prohibido fumar
 Espero que esta situación te sirva de lección
 Ojalá que esta vez se haga justicia
 Que te sea leve
 Ojalá no sufra
 Que pases unas muy Felices Fiestas
 Espero que puedas descansar después de todo lo que ha ocurrido
 ¡Ojalá mi madre se sienta orgullosa de mí!
 Son las cinco
 ¡Que te salga rica la comida!
Oraciones Subordinadas
Sintaxis → Oración → Oraciones Subordinadas
Definición de Oración Subordinada:
Una Oración Subordinada (o secundaria) es una oración compuesta que depende estructuralmente
del núcleo de otra oración, llamada Oración Principal.
La Oración Subordinada desempeña una función sintáctica dentro de la principal:
 Me pidió que le dejara verlo mañana (en este caso la subordinada, en negrita, funciona como objeto
directo de la principal)
Según su función sintáctica, se clasifican en Adverbiales, Sustantivas y Adjetivas:
Subordinadas Adverbiales:
Las Oraciones Subordinadas Adverbiales son aquellas que desempeñan funciones sintácticas
propias del adverbio. Se clasifican en:
 Temporales (o de tiempo): indican circunstancia temporal. Nexos: cuando, mientras, antes que, antes
de que, después que... → Lo hice cuando me dijiste
 Locales (o de lugar): indican circunstancia espacial. Nexos: donde, a donde, por donde... → lo
coloqué donde me dijiste
 Modales (o de modo): indican el modo como se ejecuta la proposición principal. Nexos: como, según,
conforme, como si... → Lo hice como me dijiste
 Comparativas: indican comparación de igualdad, inferioridad o superioridad respecto a la proposición
principal. → Compraremos tantos libros como quieras
 Condicionales: indican una condición respecto a la proposición principal. Nexos: si, en el caso de
que, de + inf... → No conduzcas si bebes
 Causales: indican el origen lógico de la proposición principal. Nexos: porque, ya que, puesto que, por
+ inf... → Bebo porque tengo sed
 Consecutivas: indican la consecuencia de la principal. Nexos: por tanto, así que, conque, de
manera/modo/forma que, así pues... → Tengo sed, así que bebo
 Concesivas: indican una hecho que no impide el cumplimiento de la principal. Nexos: aunque, por
más que, a pesar de que... → Iré aunque llueva
 Finales: indican la consecuencia última. Nexos: para que, a que, a fin de que, con la intención
de... → Vino para arreglar la puerta
Subordinadas Sustantivas
Las Oraciones Subordinadas Sustantivas son aquellas que desempeñan funciones sintácticas
propias del sustantivo. Se clasifican en:
 S. S. de Sujeto: me gusta que vengas pronto

 S. S. de C. Directo: le pregunté si vendría. Me dijo que no vendría
 S. S. de C. Indirecto: dieron los permisos a los que los solicitaron
 S. S. de C. del Nombre: tengo la certeza de que volverá
 S. S. de C. del Adjetivo: parecía feliz de que la hubiese recuperado
 S. S. de C. del Adverbio: ella estaba muy lejos de los que amaba
 S. S. de C. Circunstancial: iré sin que me lo pidas
 S. S. de C. Agente: los cuadros son expuestos por sus creadores
 S. S. de Suplemento o Régimen: habló de que era mejor no venir
 S. S. de Atributo: el hecho es que no lo hizo
Las Subordinadas Sustantivas se unen a la Oración Principal mediante:
 nexos: que, el que, el hecho de que, etc.
 pronombres interrogativos: qué, cuál, quién, etc.
 adverbios interrogativos: cuánto, cómo, cuándo, dónde, etc.
Subordinadas Adjetivas:
Las subordinadas adjetivas (o de relativo) son aquellas que desempeñan la función de un adjetivo.
Vienen introducidas por los siguientes nexos:
 que : El libro que me prestaste era muy bueno
 quien: El chico, a quien saludaste, es muy simpático
 el cual: Los estudiantes, los cuales han estudiado, aprobarán
 cuyo: En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no puedo acordarme
Tipos de Subordinadas Adjetivas:
 S. Adjetiva Especificativa: restringe el significado: Los jugadores que estaban cansados no
jugaron (no se refiere a todos sino a parte de los jugadores)
 S. Adjetiva Explicativa: no restringe el significado sino que explica una cualidad. Va entre comas: Los
jugadores, que estaban cansados, no jugaron (se refiere a todos los jugadores, explicando que
estaban cansados)
Gramático y la Aventura de las Subordinadas:
Prueba 1: ¿Qué tipo de Oración Subordinada es la señalada en negrita?:
 ¿Me puede decir cuánto vale esta blusa?
Subordinada Adjetiva o de Relativo Me parece que es esta...
Subordinada Sustantiva de Sujeto Yo diría que es esta...
Subordinada Sustantiva de Complemento Directo Puede que sea esta...
Ejemplos de Oraciones Subordinadas Sustantivas

Sintaxis → Oraciones → Subordinadas → Sustantivas
Definición y Ejemplos de Subordinadas Sustantivas:

Las Oraciones Subordinadas Sustantivas son aquellas que desempeñan funciones sintácticas
propias de un sustantivo.
Según la función sintáctica que desempeñan, se clasifican en:
 S. S. de Sujeto: me gusta que vengas pronto

 S. S. de C. Directo: le pregunté si vendría. Me dijo que no vendría
 S. S. de C. Indirecto: dieron los permisos a los que los solicitaron
 S. S. de C. del Nombre: tengo la certeza de que volverá
 S. S. de C. del Adjetivo: parecía feliz de que la hubiese recuperado
 S. S. de C. del Adverbio: ella estaba muy lejos de los que amaba
 S. S. de C. Circunstancial: iré sin que me lo pidas
 S. S. de C. Agente: los cuadros son expuestos por sus creadores
 S. S. de Suplemento o Régimen: habló de que era mejor no venir
 S. S. de Atributo: el hecho es que no lo hizo
Las Subordinadas Sustantivas se unen a la Oración Principal mediante:
 nexos: que, el que, el hecho de que
 pronombres interrogativos: qué, cuál, quién
 adverbios interrogativos: cuánto, cómo, cuándo, dónde etc.
Veamos algunos ejemplos más (en negrita la subordinada sustantiva):
 Me gusta que siempre estés contento (funciona como sujeto)
Me gusta que siempre estés contento (Tú)
N. N.
V.C. N.
C.I. N.V. Nexo C.C. Tiempo Atributo
S.V. (Predicado Nominal) S.N. (Suj.)
S.V. (Pred. Verbal) Oración Subordinada Sustantiva de Sujeto

 Fumar mucho causa cáncer (funciona como sujeto)
Fumar mucho causa cáncer
N.
N. Det. N.V.
C.D.
Or. Sub. Sustantiva de Sujeto S.V. (Pred. Verbal)
 No sé qué me dices (funciona como C. Directo)
(Yo) No sé qué me dices (Tú)
Nexo C.I. N.V. N.
N. Neg. N.V. S.V. (Pred. Verbal) S.N. (Suj.)
Or. Subordinada Sustantiva de C.D.
 Me pregunto cuánto dinero tendrá (funciona como C. Directo)
(Yo) Me pregunto cuánto dinero tendrá (Él)
N.
Nexo N.V. N.
C.D.
N. C.I. N.V.
Or. Subordinada Sustantiva de C.D.
 No tengo la seguridad de que sea inocente (funciona como C. Nombre)
(Yo) No tengo la seg de que sea inoc (Él)
N.
V.C. N.
Prep Nex Atrib
Det N.
N. Neg N.V. SV(Pred.Nominal) SN(Suj)
Or. Subordinada Sustantiva de C.N.
C.D.
SN(Suj) SV (Predicado Verbal)
 Ella es quien lleva la voz cantante (funciona como atributo)
Ella es quien lleva la voz cantante

N.
Det. N.
N. N.V. Adyacente
N. V.C. C.D.
S.N.(Suj.) S.V. (Predicado Verbal)
Oración Subordinada Sustantiva de Atributo
S.N.(Suj.) S.V. (Predicado Nominal)
Gramático y la Aventura de las Subordinadas:
Prueba 1: ¿Qué tipo de Oración Subordinada es la señalada en negrita?:
 ¿Me puede decir cuánto vale esta blusa?
Subordinada Adjetiva o de Relativo Me parece que es esta...
Subordinada Sustantiva de Sujeto Yo diría que es esta...
Subordinada Sustantiva de Complemento Directo Puede que sea esta...
Oración Subordinada Adverbial

Sintaxis → Oraciones → Subordinadas → Adverbiales
Oraciones Subordinadas Adverbiales:

Desempeñan funciones sintácticas propias del adverbio. Se clasifican en:
 Temporales (o de tiempo): indican circunstancia temporal. Nexos: cuando, mientras, antes que, antes
de que, después de que...
o Lo hice cuando me dijiste
 Locales (o de lugar): indican circunstancia espacial. Nexos: donde, precedida o no de preposición...
o lo coloqué donde me dijiste
 Modales (o de modo): indican el modo como se ejecuta la proposición principal. Nexos: como, según,
conforme, como si...
o Lo hice como me dijiste
 Comparativas: indican comparación de igualdad, inferioridad o superioridad respecto a la proposición
principal.
o Compraremos tantos libros como quieras
 Condicionales: indican una condición respecto a la proposición principal. Nexos: si, en el caso de
que, de + inf. etc.
o No conduzcas si bebes
 Causales: indican el origen lógico de la proposición principal. Nexos: porque, ya que, puesto que, por
+ inf, etc.
o Bebo porque tengo sed
 Consecutivas: indican la consecuencia de la principal. Nexos: por tanto, así que, conque, de
manera/modo/forma que, así pues...
o Tengo sed, así que bebo
 Concesivas: indican una hecho que no impide el cumplimiento de la principal. Nexos: aunque, por
más que, a pesar de que...
o Iré aunque llueva
 Finales: indican la consecuencia última. Nexos: para que, a que, a fin de que, con la intención de...
 Vino para arreglar la puerta
Ejemplos de Oraciones de Relativo

Sintaxis → Oraciones → Subordinadas → Adjetivas (de Relativo
Definición de Oraciones de Relativo:

La Oración de Relativo o Subordinada Adjetiva es aquella que desempeña la función propia de
un Adjetivo con respeto a una palabra de la oración principal:
 El alumno que estudia aprobará → funciona como adjetivo: alumno estudioso
 Mira la estrella que brilla → funciona como adjetivo: estrella brillante
Utiliza los siguientes nexos (la oración de relativo en negrita):
 que → Necesito un camarero que sepa francés.
 cual → Acaban de pintar esa pared sobre la cual te apoyas.
 cuyo,a → Esa es la casa cuya fachada se desplomó ayer.
 quien → La chica en quien confío me mintió.
 como → Hazlo como te dije.
 donde → Me gusta estar donde hay gente.
Nota: el sustantivo al que se refiere la or. de relativo se denomina antecedente.
Tipos y Ejemplos de Oración de Relativo:
Adjetiva Especificativa → delimita y restringe el significado del antecedente.
 Un perro que está solo produce lástima → solo se refiere a perros solitarios
perr est produc lástim
Un que solo
o á e a
N. N.
V.C
N. Atribut
.
o
Det
N. S.N. S.V. (Pred. N.V.
. C.D.
(Suj.) Nominal)
Or. Subordinada
Adjetiva Especificat.
S.N. (Sujeto) S.V. (P. Verbal)
 Los jugadores que habían sido seleccionados se concentraron ayer → solo nos referimos a los
jugadores selecionados, el resto no.
 Los estudiantes que estudian aprobarán el examen → solo los que estudian
 El jersey que me compré ayer se estropeó → solo el que me compré ayer
 Retiraron los coches que aparcaron mal → solo los mal aparcados
 El cine que está en la plaza estrena mañana → solo estrena ese cine
Adjetiva Explicativa → explica una característica del antecedente.
Nota: No limita el significado del antecedente y se escribe entre comas.

 Los jugadores, que habían sido seleccionados, se concentraron ayer → explica que todos fueron
seleccionados
jugadores había seleccionados concentraro
Los que sido se ayer
, n , n
N. Aux. Aux. N.V. N.
S.N.
Det N. S.V. (Pred. Verbal) Ref. N.V.
(Suj.) C.C.T.
Or. Subord. Adjetiva Explicativa
S.N. (Sujeto) S.V. (Pred. Verbal)
 Retiraron los coches, que aparcaron mal → retiraron todos por aparcar mal
 Los alumnos, que estudiaron, aprobarán → aprobarán todos porque estudiaron
Ejercicio de Subordinada Adjetiva o Relaltivo:
Ejercicio en el que se deben señalar la Subordinada Adjetiva en las siguientes oraciones. Una
vez realizado pulsar el botón "Ver solución" para descubrir las respuestas correctas. ¡Suerte!
Ejercicio:
 La persona a quien atropellaron era una anciana

 La policía detuvo ayer a una mujer que portaba mercancía ilegal
 Juan conoció a su novia en el gimnasio al que va todas las semanas
 El hombre que vi ayer estaba sentado en el autobús
Ver solución
Solución Ejercicio Subordinada Adjetiva

Sintaxis → Oración → Oración Subordinada → Adjetiva o de Relativo
Solución Ejercicio de Subordinada Adjetiva:

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Oración Subordinada
Adjetiva. En negrita la respuesta correcta.
 La persona a quien atropellaron era una anciana

 La policía detuvo ayer a una mujer que portaba mercancía ilegal
 Juan conoció a su novia en el gimnasio al que va todas las semanas
 El hombre que vi ayer estaba sentado en el autobús
Las Oraciones Coordinadas

Sintaxis → Oración → Oración Compuesta → Coordinada
Las Oraciones Coordinadas:
Las Oraciones Coordinadas son oraciones compuestas unidas por conjunciones no subordinantes y
que conservan su independencia unas de otras al contrario de lo que sucede con las oraciones
subordinadas.
Propiedades de las Oraciones Coordinadas:
 Están unidas o enlazadas por conjunciones coordinantes

 Cada oración posee sentido completo
 Sintácticamente las proposiciones son independientes entre sí, aunque gracias a las conjunciones
constituyen una oración compleja
Tipos de Oraciones Coordinadas:

 Coordinadas Copulativas: formadas por oraciones independientes unidas por un nexo coordinante
copulativo que sirve para enlazar o sumar informaciones. Los nexos pueden ser y, e, ni y que (el
nexo que equivale aquí a y):
o Juan lee y Pedro escribe
 Coordinadas Adversativas: una de las oraciones corrige a la otra. Los nexos utilizados son
conjunciones adversativas, tales como pero, aunque, sin embargo, no obstante, etc:
o Hace sol, pero luego lloverá.
 Coordinadas Disyuntivas: presentan dos opciones mediante el uso de nexos, tales como o, o bien:
o O sales o entras.
 Coordinadas Distributivas: distribuyen las acciones por medio de la utilización de conectores, tales
como ya... ya, bien... bien, tan pronto... como:
o Ya ríe ya llora.
 Coordinadas Explicativas: una oración explica a la otra mediante el uso de los nexos esto es, es
decir:
o Llegó a la hora acordada, esto es, puntual en esta ocasión.
 Coordinadas Consecutivas: utilizan los nexos (luego, así que, por tanto):
o Estudio, luego puedo aprobar el curso.
Ejemplos de Oraciones Yuxtapuestas

Sintaxis → Oración → Oración Yuxtapuesta
Definición de Oraciones Yuxtapuestas:
Las Oraciones Yuxtapuestas son oraciones compuestas que están separadas principalmente por
comas "," o puntos y coma ";" y no presentan nexos de unión.
Ejemplos de Oraciones Yuxtapuestas:

 Hace deporte, lee, va al cine...
 Chaplin fue actor, escribió sus guiones, compuso música
 Sergio no atendía su móvil; había tenido un accidente
 Muchos se enfurecieron, otros se resignaron
 Mejor no salgas, llueve mucho. Podrías resfriarte
 Llegó el gran día: hoy debuta Carlos Frascali en la selección nacional
 Las puertas se abrieron a las 12; el público no tardó en ingresar
 Salud, paz, trabajo y amor: lo más pedido por la gente
 Caminaba en la arena, sus pies marcaban las pisadas
 Jugaba en el patio, pateaba el balón.
 Escribía en la computadora, escuchaba música.
 Yo vine, los estudiantes se quedaron.
 Elena se ata las zapatillas, Jose ensaya los pasos, María limpia la sala.
Elena se ata las zapatillas;
Det. N.
N. C.I. N.V.
C.D.
Primera oración yuxtapuesta
Jose ensaya los pasos;
Det. N.
N. N.V.
C.D.
S.N. (Suj.) S.V. (Pred. Verbal)
Segunda Oración Yuxtapuesta
María limpia la sala.
Det. N.
N. N.V.
C.D.
S.N. (Sujeto) S.V. (Pred. Verbal)
Tercera Oración Yuxtapuesta
Ejercicios de Oración Yuxtapuesta:
Señalar las Oraciones Yuxtapuestas. Una vez realizado pulsar el botón "Ver solución":
 Me gusta pasear por la playa

 Los mariachis callaron, la banda sonaba
 Ellos dibujaron las figuras e inventaron un diálogo
 La radio prendida, el alma apagada
 Los niños no jugarán ni saldrán a recreo
 Pedro trabajaba, María dormía
 Hoy queremos volver pronto a casa
 Los ojos abiertos, la mente en blanco
 Salimos temprano y disfrutamos el día
Ver solución
Solución Ejercicio de Yuxtapuestas

Sintaxis → Oración → Oración Yuxtapuesta → Solución Ejercicio
Solución Ejercicio de Oración Yuxtapuesta:

A continuación las respuestas correctas al ejercicio de Oración Yuxtapuesta. En negrita las respuestas
correctas:
 Me gusta pasear por la playa
 Los mariachis callaron, la banda sonaba
 Ellos dibujaron las figuras e inventaron un diálogo
 La radio prendida, el alma apagada
 Los niños no jugarán ni saldrán a recreo
 Pedro trabajaba, María dormía
 Hoy queremos volver pronto a casa
 Los ojos abiertos, la mente en blanco
 Salimos temprano y disfrutamos el día
Prueba 1: Debes encontrar la Oración Transitiva entre las tres opciones:
La Morfología:
La Morfología es la rama de la gramática que estudia la estructura interna de las palabras para
delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar y la formación de
nuevas palabras.
Los Lexemas:
Los lexemas tienen significado léxico y constituyen la parte invariable de la palabra →gat-o; niñ-
a, cant-ábamos.
Los Morfemas:
El Morfema es la unidad mínima capaz de expresar un significado gramatical. Está presente en todas
las palabras y se une al lexema de la palabra para modificarlo o completar su significado. Los Morfemas
son un tipo de monemas. Ejemplos:
 gato: gat (lexema) + o (morfema con significado de género masculino)
 niñas: niñ (lex.) + a (morf. de género femenino) + s (morf. de plural)
 teléfono: tele (morf. prefijo) + fon (lex.) + o (morf. de género masculino)
 cantaba: cant (lex.) + aba (morf. de modo indicativo y tiempo imperf.)
Tipos de Morfemas:
Independientes (o Clíticos): admiten cierto grado de independencia con respecto al lexema. En algunos
casos pueden formar por sí solos una palabra:
 pronombres: di-le, cuíde-se, él. ella ...
 preposiciones: a, con, de, desde, en...
 conjunciones: y, e, o, pero, aunque...
 determinantes: el, ella, ese, un, una...
Dependientes (o Ligados): van unidos al lexema o a otro morfema. Dos clases:
 Derivativos: añaden matices al significado de los lexemas:
o Prefijos: se situán antes del lexema: hiper-tenso, geo-centro, sub-marino
o Sufijos: se sitúan después del lexema: carnic-ero, viej-ito, cas-ucha
o Interfijos: son alargamientos para evitar hiatos o para distinguir entre palabras de significado
distinto: Cafe-c-ito en lugar de cafe-ito; carn-ic-ero para diferenciarlo decarnero
 Flexivos: señalan los accidentes gramaticales:
o género: gat-a, niñ-o, conej-a
o número: gat-a-s, niñ-o-s, conej-o-s
o persona: cant-aba-mos (indica primera persona del plural)
o modo y tiempo: cant-ar-é (indica modo indicativo y tiempo futuro)
Mecanismos de Formación de Palabras:
Desde un punto de vista morfológico, las palabras se forman mediante:

 Derivación: consiste en añadir morfemas derivativos (prefijos o sufijos). Da lugar a las palabras
derivadas (o familia léxica):
o Prefijación: ultra-mar
o Sufijación: mar-ítimo, mar-ino
 Composición: unir varias palabras simples. Da lugar a las palabras compuestas:
o claroscuro, mediodía, paraguas, bajamar, porque...
 Parasíntesis: utilización simultánea de Derivación y Composición. Da lugar apalabras parasintéticas:
o ultra-mar-ino, en- vej- ecer, pica- pedr-ero...
Ejercicios de Morfemas:
Descomponer las siguientes palabras en los diferentes morfemas según el ejemplo:

 Ejemplo: Caserón → Cas (lexema) - er (infijo) - on (sufijo)
 Pelotas, Vecindario, Cantabais, Independencia, Desintegrado, Subdesarrollo, Quemadura,
Desatornillar, Jardinería, Sacacorchos, Paraguas
Ver solución
Esquema General de Morfología:
MORFOLOGIA
Lexemas
Dependiente
Independientes
s
Morfemas
Independientes
Dependientes
Derivativos Flexivos
Prefijos de Género
Sufijos de Número
Interfijos de Vocal Temática
de Persona y Número
de Modo, Tiempo y
Aspecto
Formación de Palabras
Derivación Composición
Perfijación Parasíntesis
Sufijación
Ejemplos de Prefijos
Morfología → Morfemas → Prefijos
Definición de Prefijo:
Los Prefijos son aquellos morfemas que modifican el significado de la palabrasituándose antes
del lexema.
Por ejemplo: Revivir: Re (prefijo) - viv (lexema) - ir (sufijo) → el prefijo Re cambia completamente el
significado del lexema al que antecede.
Listado Completo de Prefijos:
A-, ad- (próximo): adjunto Hemi- (medio): hemisferio

A-, an- (sin): anaerobio Hexa- (seis): hexágono
Ab-, abs- (evitar): abstemio Hiper- (exceso): hipérbole
Amb-, am- (ambos): ambidiestro Hipo- (debajo): hipocentro
Ana- (contra): anacronismo Histo- (tejido): histología
Anemo- (viento): anemómetro Hort- (huerto): horticultura

Ante- (delante de): antesala Igni- (fuego): Ignífugo
Anti- (contra): anticuerpo In- (negación): infrecuente
Anto- (flor): antófago Infra- (debajo de): infrarrojo
Apo- (fuera de): apósito Inter- (en medio): interceder
Arbori- (árbol): arboricultura Intra- (dentro): intramuros
Archi- (el más): archiconocido Iso(s)- (igual): isósceles
Aristo- (el mejor): aristocracia Lati- (ancho): latifundio
Arqu- (antiguo): arqueología Mal- (mal): maldecir
Audi- (sonido): audiovisual Menos- (menor): menoscabo
Auto- (uno mismo): automático Met(a)- (más allá): metafísica
Avi- (ave): avicultura, avícola Mini- (muy pequeño): minifalda
Beli- (guerra): beligerante Minus- (menos): minusválido
Bene- (bien): benefactor Mono- (uno): monoteísmo
Bi-, bis- (dos): bifurcación Multi- (numeroso): multicolor
Biblio- (libro): biblioteca Neo- (nuevo): neovirtual
Cata- (hacia abajo): catarata Octa-, octo- (ocho): octasílabo
Cefal- (cabeza): cefalópodo Oleo- (aceite): oleoducto
Centi- (cien): centígrado Omni- (todo): omnisciencia
Cinema- (movimiento): Oro- (montaña): orografía
cinemática
Paleo- (antiguo): paleolítico
Circun- (alrededor): circunvalar
Pali- (de nuevo): palíndromo
Cis- (de la parte): cismontano
Pan- (todo): pangea
Co-, col-, (unión): colaborar
Para- (contra): paranormal
Contra- (opuesto): contraorden
Pen- (casi): penúltimo
Coreo- (danza, ): coreografía
Penta- (cinco): pentágono
Crio- (congelar): crioarma
Peri- (alrededor): perímetro
Cuadri-, (cuatro): cuádriceps
Pisci- (pez): piscifactoría
Deci- (diez): decigramo
Plus- (más allá de): plusvalía
Dent- (diente): dentista
Pos(t)- (después): posdata
Des- (negación): descontento
Pre- (que antecede): predicción
Di-, Dia- (a través de): diagonal
Prim- (primero): primogénito
Di-, dis- (se opone): discordia
Pro- (lugar de): prosecretario
Digit- (dedo): digital, dígito
Pro- (adelante): progreso
Dodeca- (doce): dodecaedro
Pueri- (niño): puericultura
E- (procedencia): emanar
Quinqu- (cinco): quinquenal
Ecto- (fuera de): ectoplasma
Re- (repetir): renombrar
En- (dentro): enuresis
Res- (atenuación): resquebrar
Endeca- (once): endecasílabo
Retro- (hacia atrás): retroactivo
Enea- (nueve): eneágono
Sept- (siete): septuplicar
Endo- (interno): endocarpio
Sex- (seis): sexteto
Entre- (intermedio): entrever
Sin- (con): simbiosis
Epi- (sobre): epiglotis
Sobre, (sobre): sobrecoger
Equi- (igual): equivaler
Somn- (sueño): somnífero
Es- (separar): escoger
Sub- (bajo): submarino
Eu- (bien o bueno): eufonía
Super- (superior): superdotado
Ex-, e- (separar): exmiembro
Taxi, (orden): taxidermista
Exo- (fuera): exobiología
Tetra- (cuatro): tetralogía
Extra- (que rebasa): extramuros
Tra(n)s- (más allá): transfondo
Ferr- (hierro): ferrocarril
Tri- (tres): tríceps
Fili- (hilo): filiforme
Un-, uni- (uno): unicelular
Fruct- (fruta): fructífero
Ulter-, ultra- (supera): ultramar
Fungi- (hongo): fungiforme
Viz(ce)- (en lugar de): vicerector
Helio- (sol): heliocéntrico
Yuxta- (junto a): yuxtaposición
Hemato- (sangre): hematoma
Gramático y la Aventura de los Prefijos y Sufijos:
Prueba 1: Señalar cuál es el Prefijo de Kilogramo:

El Prefijo de Kilogramo es "gramo" Me parece que es esta...
Kilogramo es una palabra que no tiene prefijos Yo diría que es esta...
El Prefijo de Kilogramo es "Kilo" Puede que sea esta...
Los Sufijos
Morfología → Morfemas → Sufijos
Definición de Sufijo:
Los Sufijos son aquellos morfemas que modifican el significado de la palabrasituándose después
del lexema o raíz.
Por ejemplo "Mexicano": Mexic- (lexema) - ano (sufijo) → el sufijo "-ano" cambia el significado del
lexema indicando su origen geográfico (gentilicio).
Listado Completo de Sufijos:
-able (verbo a adj.): -ía (formador de sust.): alegría

bailar → bailable
-ible (verbo a adj.): temible
-áceo (semejanza): grisáceo
-icio, -icia (relativo a):
-acho (despectivo): populacho
alimenticio
-achón (aumentativo): ricachón
-ico, -ica (sust. a adjetivo): heroico
-aco (perteneciente a): policíaco
-iego (perteneciente): veraniego
-ado: puñalada, bobada, puñado
-ificar (acción): pacificar, dignificar
-aico (perteneciente a): incaico
-ífico (que produce): terrorífico
-aje (verbo a sust.):
-il (relacionado con): juvenil, infantil
anclar → anclaje
-illo (diminutivo): cigarrillo, perrillo
-ajo (diminutivo):pequeñajo
-ín (diminutivo): saltarín
-al (pertenencia, lugar): labial,
arenal -ino, -ina (gentilicio): argentino
-ales (vulgar): rubiales -ío (cualidad, aumentativo): poderío
-algia (dolor): lumbalgia, -isa (dignidad femenina): sacerdotisa
neuralgia -ísimo, -ísima (superlativo): bellísima
-amen (conjunto): pelamen, -ismo (sistema, doctrina): platonismo
velamen
-ista (partidario, oficio): capitalista,
-ancia (cualidad): elegancia taxista
-ando (gerundio): estudiando -ístico, -ística (relacionado con):

artístico
-andria (varón): misandria
-itis (inflamación): bronquitis,
-ano, -ana (gentilicio): sinusitis
mexicana
-ito, -ita (diminutivo): perrito, sillita
-ante (verbo a sust.): amar →
amante -ivo, -iva (verbo a adj.): combativo
-ántropo (hombre): filántropo -izar (sust. a verbo): legalizar
-anza (acción, resultado): -izo, -iza (propenso a): enfermizo

confianza
-látero (lado): cuadrilátero
-arca (mando, poder): monarca
-latra, -latría (adoración): ególatra
-ar (conjunto, lugar): costillar,
-lisis (separación): electrólisis
palomar
-lito,-lítico (piedra): monolito,
-ario, -aria (oficio, lugar,
neolítico
relación, grupo)
-logo (experto en ciencia): biólogo
-arquía (gobierno): monarquía
-logía (ciencia): biología, psicología
-ato, -ata (efecto): retrato,
caminata -malacia (ablandamiento):
osteomalacia
-atra, -atría (medicina):
pediatría -mancia (adivinación): quiromancia
-astenia (debilidad): neurastenia -mano, -manía (obsesión):

toxicomanía
-avo, -ava (fracción): onceavo
-megalia (excesivo): acromegalia
-azgo (cargo, condición):
almirantazgo -menta (conjunto): cornamenta,
osamenta
-azo, -aza (aumentativo):
balonazo -mestral (relativo a mes): trimestral
-bilidad (cualidad): amabilidad -mestre (múltiplos de mes):

trimestre
-bio (vida): anfibio, microbio
-metro (instrumento de medida):
-ble (susceptible de): altímetro
negociable
-metría (medida): calorimetría
-bundo (verbo a adj.):
vagabundo -miento, -mento (acción):
desplazamiento
-cardio (corazón): miocardio
-morfo (forma): antropomorfo
-castro (despectivo): comicastro
-nauta (navegante): astronauta
-céfalo (cabeza): bicéfalo
-nte (verbo a sust o adj.): oxidante
-cele (hernia): cistocele
-oide,
-centesis (pinchazo): -oidal, oideo (semejante): androide
homeocentesis
-oma (tumor): sarcoma
-cete (diminutivo): palacete
-ón, -ona (aumentativo):
-ciclo (rueda, círculo): triciclo manchón
-cico (diminutivo): calorcico -ónimo, -onimia (nombre):
-cida (que mata): homicida anónimo
-cidio (matar): homicidio, -opsia (visión, examen visual):

magnicidio autopsia
-cion (verbo a sust.): votar → -or (cualidad): dulzor, clamor

votación -orrea (flujo, secreción):
-cito, -cita (diminutivo): mujercita menorrea
-coco (redondo): estreptococo -orro, -orra (despectivo):

vidorra, tintorro
-cola (cultivo, cría): agrícola, avícola
-osis (enfermedad): psicosis
-cosmo (universo): microcosmo
-oso, -osa (cualidad,
-cracia (gobierno): democracia semejanza)
-crata (partidario): demócrata -ote, -ota (apreciativo): islote,
-crono (tiempo): síncrono amigote
-cultor, -cultura (cultivar): -otomía (corte): lobotomía

agricultor -paro, -para (parir): vivíparo,
-dad, -edad, -idad (cualidad): ovíparo
maldad -pata, -patía (enfermedad):
-demia (pueblo): epidemia cardiopatía
-dero,-dera (oficio, lugar): -pedia (conocimiento):

panadero enciclopedia
-dizo, -diza (propenso a): -pedo (pie): cuadrúpedo

asustadizo -pirético (fiebre): antipirético
-dor,-dora (instrumento, oficio, -plasma (sustancia): citoplasma
lugar)
-doxo (opinión): ortodoxo -plasia (formación): displasia
-dromo (carrera): hipódromo -plastia (cirugía plástica):
rinoplastia
-dura (efecto): quemadura
-plejia (parálisis): paraplejia
-ear (sust. a verbos): golear
-pnea (respiración): apnea
-edal (abundancia): rosedal
-podo (pie): cefalópodo,
-edro (base, cara): poliedro
octópodo
-ecer (verbo): flor → florecer
-ptero (ala): helicóptero
-ectasia (dilatación):
-polis (ciudad): metrópolis,
bronquiectasia
necrópolis
-ectomía (extirpar):
-rragia (derramamiento):
mastectomía
hemorragia
-edo, -eda (conjunto): arboleda
-scopia/o (examen):
-ejo, -eja (despectivo): librejo colonoscopia
-encia (cualidad): benevolencia -séptico (infección): antiséptico
-endo (gerundio): hirviendo, -sis, -iasis, -osis (enfermedad):

saliendo micosis
-engo (perteneciente): realengo -sofía (sabiduría): filosofía

-ense (gentilicio): nicaragüense -soma (cuerpo): liposoma
-eno (gentilicio): chileno -sor (agente): invasor, ascensor
-ente (verbo a sust.): dirigir → -tafio (tumba): epitafio

dirigente -teca (colección): biblioteca
-eño, -eña (gentilicio): caribeño
-tecnia (técnica): pirotecnia
-ería (relativo a, tienda): heladería
-teo, -teísmo (dios): ateo,
-ero, -era (profesión): ganadero monoteísmo
-érrimo (superlativo): paupérrimo -terapia (tratamiento):

radioterapia
-és, -esa (gentilicio): francés,
francesa -terio (lugar): monasterio,
bautisterio
-esco, esca (relativo a): novelesco
-termo/ico/ia (calor): isotérmico
-ete (diminutivo): amiguete
-tesis (colocar, concluir):
-exia (trastorno): anorexia, dislexia prótesis, síntesis
-ez (cualidad de): madurez -tico, -ático (relativo a):
dramático
-tipo (impresión): logotipo
-tomo, -tomía (corte): átomo,
dicotomía
-eza (cualidad de): belleza -tor, -tora (agente): escultor,

inspectora
-ezno (cría): osezno, lobezno
-torio (lugar): ambulatorio,
-fago, -fagia (comer): disfagia observatorio
-filio, -filia (amor, afición): anglofilia -triz (femenino): actriz,
-fito, -fita (planta, vegetal): micrófito institutriz
-fobo, -fobia (temor): claustrofobia -trofia,-trófico (desarrollo):

atrofia, atrófico
-fono, -fonía (sonido): sinfonía,
micrófono -tropo (giro): isótropo
-foro, -fora, -fero (que contiene): -tud, -itud (cualidad): altitud,

acuífero juventud
-frasis (expresión): perífrasis -ucho, -ucha (despectivo):

papelucho
-fugo (huir): ignífugo
-udo, -uda (aumentativo):
-gamia (matrimonio): monogamia cabezudo
-genia, -génesis (origen): biogénesis -ulento, ulenta (abundancia):
corpulento
-geo (Tierra): apogeo
-gono (ángulo): hexágono, -uno, -una (propio de): gatuno,
pentágono perruno
-grafo, -grafía (escritura): taquígrafo -ura (cualidad): locura, diablura

-grama (escritura): telegrama -uzo (despectivo): gentuza
-í (gentilicio): ceutí, iraní -voro (alimentarse: hervívoro

-zoico (animal): paleozoico
-zón (acción y efecto): picazón
-zuelo (diminutivo): jovenzuelo
.
Nota: algunos autores consideran a algunas de las palabras del listado como elementos
compositivos en lugar de sufijos.
Tipos de Sufijos:
 Sufijos Apreciativos: indican cualidades objetivas (tamaño) y subjetivas (estima)
o Diminutivos: indican menor tamaño o afecto (-ito: niño → niñito...)
o Aumentativos: indican mayor tamaño (-ón: cabeza → cabezón...)
o Despectivos o Peyorativos: indican desprecio (-ato: niño → niñato...)
 Sufijos Flexivos: señalan los accidentes gramaticales:
o Género → maestr-o (masc.), amarill-a (femen.), nen-e (masc.), león+Ø (masc.)
o Número → maestro-Ø (singular), amarilla-s (plural), leon-es (plural)
o Persona-Número → en verbos indican persona: salta + s (2ª p. sing. de saltar)
o Modo-Tiempo-Aspecto → canta + ría (indicativo, tiempo pasado, imperfecto)
o Infinitivo-Gerundio-Participio → canta + r (infinitivo), canta + ndo
o Vocal Temática → indican la conjugación: salud + a (1ª conjug.) + ron
 Sufijos Derivativos:
o Adjetivantes: forman adjetivos por Derivación
o Adverbializantes: forman adverbios por Derivación
o Nominalizantes: forman sustantivos por Derivación
o Verbalizantes: forman verbos por Derivación
 Sufijos según su Significado:
o Sufijos gentilicios: colombiano, chileno, francés...
o Profesión: secretariado, ingeniero, modista...
o Relación o Pertenencia: arrendatario, mensual, anual, juvenil...
o Lugar: condado, trigal, encinar, campanario...
o Acción: bonanza, asesinato, mordedura, habladuría...
o Cualidad: locuaz, vivaz, soltería, tacañería, franqueza...
o Colectividad: osamenta, palabrería, profesorado...
o Superlativos: novísimo, grandísimo, paupérrimo...
 Sufijos según su Procedencia:
o Latinos: sufijos procedentes del latín
o Griegos: sufijos procedentes del griego
Ejemplos de Interfijos
Morfología → Morfemas → Prefijos
Los Interfijos:
Los interfijos no tienen función gramatical, sino que sirven de aumento fonológico en la unión entre dos
afijos genuinos. Para el español Manuel Alvar, que dedica un espacio a este tipo de elementos en su libro
La formación de palabras en español, señala que no tienen función gramatical alguna ni significativa;
son, por tanto, átonos. En español su función es de enlace entre el monema léxico ó lexema y el sufijo.
Algunos ejemplos serían:
 en-s-anchar.
 puebl-ec-ito.
 cafe-c-ito / cafe-l-ito / cafe-t-ito.
Ejemplos de Número
Morfología → Accidentes Gramaticales → Número
Definición de Número:
El Número es una categoría morfológica que nos indica si el elemento de la oración al que nos
referimos consiste en uno (Singular) o varios elementos (Plural):
 Singular: hace referencia a un sólo elemento del sintagma o palabras a las que se refiere. El
morfema que lo indica es el llamado morfema cero o nulo.
 Plural: hace referencia a varios elementos del sintagma o palabras a las que se refiere. Se forma de
la siguiente manera:
o Los sustantivos y adjetivos utilizan el sufijo -s o -es para denotar plural:
 casa → casa-s
 camión → camion - es
 esa → esa-s
 rojo → rojo-s
 grande → grande-s
o Los pronombres y verbos tienen sus propias formas para el plural:
 lo → lo-s
 canta → canta-n
Ejemplos de Número
Morfología → Accidentes Gramaticales → Número
Definición de Número:
El Número es una categoría morfológica que nos indica si el elemento de la oración al que nos
referimos consiste en uno (Singular) o varios elementos (Plural):
 Singular: hace referencia a un sólo elemento del sintagma o palabras a las que se refiere. El
morfema que lo indica es el llamado morfema cero o nulo.
 Plural: hace referencia a varios elementos del sintagma o palabras a las que se refiere. Se forma de
la siguiente manera:
o Los sustantivos y adjetivos utilizan el sufijo -s o -es para denotar plural:
 casa → casa-s
 camión → camion - es
 esa → esa-s
 rojo → rojo-s
 grande → grande-s
o Los pronombres y verbos tienen sus propias formas para el plural:
 lo → lo-s
 canta → canta-n
Las Desinencias Verbales

Sintaxis → Palabras → Verbos → Desinencias Verbales
Las Desinencias Verbales:
Las Desinencias Verbales son morfemas flexivos que se unen al lexema del verbo.
Las Desinencias Verbales que presenta un verbo al conjugarse son:
 Vocal temática (VT): indica la conjugación a la que pertenece (1ª, 2ª o 3ª)

 Desinencias de Tiempo y Modo (TM)
 Desinencias de Persona y Número (PN)
Ejemplos de Desinencias Verbales:
Veamos algunos ejemplos de estas partes del verbo:
Verbo Lex. Desinencias Verbales (VT-TM-PN)
Cantaba Cant- -aba → a (1ª conj.) - ba (pret. imperf. ind.) - ø (1ª p.s.)
Cantabas Cant- -abas → a (1ª conj.) - ba (pret. imperf. ind.) - s (2ª p.s.)
Cantaba Cant- -aba → a (1ª conj.) - ba (pret. imperf. ind.) - ø (3ª p.s.)
Cantábamos Cant- -ábamos → a (1ª conj.) - ba (pret. imperf. ind.) - mos (1ª p.p.)
Cantábais Cant- -ábais → a (1ª conj.) - ba (pret. imperf. ind.) - is (2ª p.p.)
Cantaban Cant- -aban → a (1ª conj.) - ba (pret. imperf. ind.) - n (3ª p.p.)
Bebería Beb- -ería → e (2ª conj.) - ría (condicional ind.) - ø (1ª p.s.)
Beberías Beb- -erías → e (2ª conj.) - ría (condicional ind.) - s (2ª p.s.)
Bebería Beb- -ería → e (2ª conj.) - ría (condicional ind.) - ø (3ª p.s.)
Beberíamos Beb- -eríamos → e (2ª conj.) - ría (condicional ind.) - mos (1ª p.p.)
Beberíais Beb- -eríais → e (2ª conj.) - ría (condicional ind.) - is (2ª p.p.)
Beberían Beb- -erían → e (2ª conj.) - ría (condicional ind.) - n (3ª p.p.)
Viviste Viv- -iste → i (3ª conj.) - ste (pret. perf. ind.) - ø (2ª p.s.)
Vivísteis Viv- -isteis → i (3ª conj.) - ste (pret. perf. ind.) - is (2ª p.p.)
Viva Viv- -a → ø (3ª conj.) - a (presente subjuntivo) - ø (1ª p.s.)
Vivamos Viv- -amos → ø (3ª conj.) - a (presente subjuntivo) - mos (1ª p.p.)
Viváis Viv- -áis → ø (3ª conj.) - a (presente subjuntivo) - is (2ª p.p.)
Vivan Viv- -an → ø (3ª conj.) - a (presente subjuntivo) - n (3ª p.p.)
Viviré Viv- -iré → i (3ª conj.) - ré (futuro indicativo) - ø (1ª p.s.)
Vivirás Viv- -irás → i (3ª conj.) - rá (futuro indicativo) - s (2ª p.s.)
Vivirá Viv- -irá → i (3ª conj.) - rá (futuro indicativo) - ø (3ª p.s.)
Viviremos Viv- -iremos → i (3ª conj.) - re (futuro indicativo) - mos (1ª p.p.)
Viviréis Viv- -iréis → i (3ª conj.) - ré (futuro indicativo) - is (2ª p.p.)
Vivirán Viv- -irán → i (3ª conj.) - rá (futuro indicativo) - n (3ª p.p.)
Cantara Cant- -ara → a (1ª conj.) - ra (pret. imperf. subj.) - ø (1ª p.s.)
Cantaras Cant- -aras → a (1ª conj.) - ra (pret. imperf. subj.) - s (2ª p.s.)
Cantara Cant- -ara → a (1ª conj.) - ra (pret. imperf. subj.) - ø (3ª p.s.)
Cantáramos Cant- -aramos → a (1ª conj.) - ra (pret. imperf. subj.) - mos (1ª p.p.)
Cantárais Cant- -árais → a (1ª conj.) - ra (pret. imperf. subj.) - is (2ª p.p.)
Cantaran Cant- -aran → a (1ª conj.) - ra (pret. imperf. subj.) - n (3ª p.p.)
¿Eres capaz de encontrar más ejemplos? Te animamos a compartirlos abajo en los comentarios.
Gramático y la Aventura de los Verbos:

Prueba 1: ¿En qué modo verbal está el verbo "comed"?:
Está en modo indicativo Me parece que es esta...
Está en modo subjuntivo Yo diría que es esta...
Está en modo imperativo Puede que sea esta...
Ejemplos de Accidentes Gramaticales

Morfología → Accidentes Gramaticales
Los Accidentes Gramaticales:

 número
 género
 tiempo verbal
 modo verbal
 ...
Se denomina así en la gramática tradicional a la modificación que las palabras variables de la oración
presentan en su forma para expresar las diferentes categorías gramaticales.
Entonces, los accidentes gramaticales se refieren a los cambios que sufre una palabra en cuanto a su
género y a su número.
Los accidentes permiten que exista concordancia entre las partes variables de la oración.
En castellano, las palabras que varían son: el sustantivo, el adjetivo, el pronombre, el artículo y el verbo.
El accidente gramatical puede afectar a la estructura de la palabra, si cambia la forma del vocablo (en los
pronombres personales); al modo de expresión, al utilizar preposiciones según los casos; o al significado.
Ejemplos de Oraciones Analizadas Morfológicamente

Morfología → Análisis Morfológico
Análisis Morfológico:
El Análisis Morfológico consiste en determinar la forma, clase o categoría gramaticalde

cada palabra de una oración.
Nota: no confundir con el análisis sintáctico en el que se determinan las funciones de las palabras o
grupos de palabras dentro de la oración.
Pasos para analizar morfológica una Oración:
 Aislar las palabras

 Determinar la clase de palabra (sustantivo, adjetivo, verbo, determinante,...)
 Indicar el género y número, la conjugación, la persona, el tiempo, el modo,...
Ejemplo de Análisis Morfológico de Palabras:

 Pelotas
 Pelot (lexema)
 a (morfema flexivo de género)
 s (morfema flexivo de número)
 Quemaduras
 Quem (lexema)
 ad (sufijo derivativo)
 ur (sufijo derivativo)
 a (morfema flexivo de género)
 s (morfema flexivo de número)
Ejemplo de Análisis Morfológico de Oraciones:

 La peregrina llevaba sombrero negro:
o La: Artículo. Femenino, singular.
o peregrina: Nombre común. Femenino, singular.
o llevaba: Verbo llevar. Tercera persona del singular del pretérito imperfecto de indicativo. 1ª
conjugación.
o sombrero: Nombre común. Masculino, singular
o negro: Adjetivo calificativo. Masculino, singular
 Ese gato y mi perra Laika están enfermos desde ayer:
o Ese: Demostrativo. Masculino, singular
o gato: Nombre común. Masculino, singular
o y: Conjunción copulativa
o mi: Posesivo. Femenino, singular
o perra: Nombre común. Femenino singular
o Laika: Nombre propio. Femenino, singular
o están: Verbo estar. 3ª persona del plural del presente de indicativo. 1ª conjugación
o enfermos: Adjetivo calificativo. Masculino, plural
o desde: Preposición
o ayer: Adverbio de tiempo
 El equipo de mi barrio obtuvo una brillante victoria:
o El: Artículo. Masculino, singular.
o equipo: Nombre común. Masculino, singular.
o de: Preposición.
o mi: Posesivo. Masculino, singular.
o barrio: Nombre común. Masculino, singular.
o obtuvo: Verbo obtener. 3ª persona del singular del pretérito perfecto simple de indicativo. 2ª
conjugación.
o una: Indefinido. Femenino, singular.
o brillante: Adjetivo calificativo. Femenino, singular.
o victoria: Nombre común. Femenino, singular
Ejercicios de Análisis Morfológico:
Analizar morfológicamente las siguientes oraciones:
 La casa tiene ventanas blancas
 Nosotros tenemos ahora cinco canicas pequeñas de cristal
Ver solución
Solución Análisis Morfológico

Morfología → Análisis Morfológico
Solución Ejercicio de Análisis Morfológico:

A continuación las respuestas correctas al ejercicio de Análisis Morfolígico:
 La casa tiene ventanas blancas
o La: determinante, artículo definido, femenino, singular
o casa: sustantivo común, femenino, singular
o tiene: verbo tener, 2ª conjugación, 3ª persona del singular, presente
o ventanas: sustantivo común, femenino, plural
o blancas: adjetivo calificativo, femenino, plural
 Nosotros tenemos ahora cinco canicas pequeñas de cristal
o Nosotros: Pronombre personal. 1ª persona, masculino, plural.
o tenemos: Verbo tener. 1ª persona del plural del presente de indicativo. 2ª conjugación.
o ahora: Adverbio de tiempo.
o cinco: Numeral cardinal.
o canicas: Nombre común. Femenino, plural.
o pequeñas: Adjetivo calificativo. Femenino, plural.
o de: Preposición.
o cristal: Nombre común. Masculino, singular.
Fonética y Fonología
Gramática → Fonética y Fonología
A parte de la sintaxis y la morfología de las palabras, la gramática estudia también lossonidos del habla
y su organización para formar significados. Las disciplinas que lo tratan son la Fonetica y
la Fonología.
La Fonética:
La Fonética trata del análisis de los sonidos del habla. Un Sonido es el fenómeno producido al vibrar
las cuerdas vocales del aparato fonador. Tipos:
 según Punto de Articulación:

o Bilabiales: Los dos labios
o Labiodental: Labio inferior y dientes superiores
o Interdental: Lengua entre los dientes
o Dental: Lengua detrás de los dientes superiores
o Alveolar: Lengua sobre la raíz de los dientes superiores
o Palatal: Lengua y paladar
o Velar: Lengua y velo del paladar
 según el Modo de Articulación:
o Oclusivo: Cierre total y momentáneo
o Fricativo: Estrechamiento por donde pasa el aire rozand
o Africado: Se produce una oclusión y después una fricación
o Lateral: El aire pasa rozando los lados de la cavidad bucal
o Vibrante: El aire hace vibrar la punta de la lengua al pasar
 según la actuación de las Cuerdas Vocálicas:
o Sordo: No vibran las cuerdas vocales
o Sonoro: Sí vibran las cuerdas
 según el Camino del Aire:
o Nasal: Parte del aire pasa por la cavidad nasal
o Oral: Todo el aire pasa por la boca
La Fonología:
La Fonología trata de la organización de los sonidos del habla para formar significados.
Fonemas: un fonema es la abstracción (imagen mental) de los sonidos del hablahumana. Tipos:
 Fonemas Vocálicos: son aquellos fonemas que articulamos cuando el aire no encuentra
obstáculos en su salida. Clasificación:
o según el Punto de articulación:
 Anteriores: /e/, /i/
 Medio o central: /a/
 Posteriores: /o/, /u/
o según el Modo de articulación:
 Abertura máxima o Abierto: /a/
 Abertura media o Semiabiertos: /e/, /o/
 Abertura mínima o Cerrados: /i/, /u/
 Fonemas Consonánticos: son fonemas en los que el aire encuentra un obstáculopara salir al
exterior.
Las Sílabas: son cada uno de los golpes de voz o divisiones fonológicas en las que se separa una
palabra. Clasificación:
 Sílabas Átonas/Tónicas → según reciben o no más fuerza en su pronunciación:
o Átonas → sílabas pronunciadas con el mismo grado de intensidad
o Tónicas → en la que recae el mayor grado de intensidad y sonoridad: resultante, esdrújula,
avizor, ángel.
 Sílabas Cortas/Largas (o ligeras/pesadas) → Las sílabas de una sola mora se denominan cortas o
ligeras, y las sílabas de más de una mora son largas o pesadas.
 Sílabas Abiertas/Cerradas → Las sílabas sin coda silábica se denominan abiertas y las que tienen
coda se denominan cerradas.
 Palabras según el número de sílabas:
o Monosílaba → una sola sílaba: mar, sol, el, un
o Bisílaba → dos sílabas: calor, mano, árbol, libro...
o Trisílaba → tres sílabas: repetir, orquesta, recoger...
o Tetrasílaba → cuatro sílabas: chocolate, ferrocarril, constitución...
o Polisílaba → cinco o más sílabas: computadora, conmemoración,...
Diptongo: consiste en la unión de dos vocales en una misma sílaba:
 Diptongos Homogéneos: → unión de dos vocales débiles (i, u): ciu-dad, bui-tre
 Diptongos formados por vocales fuertes y débiles → dos tipos:
o Diptongos decrecientes → vocal fuerte + vocal débil: pai-sa-je, áu-re-o
o Diptongos crecientes → vocal débil + vocal fuerte: su-cia, tie-rra, pio-jo
Hiato: es la separación de dos vocales consecutivas en sílabas distintas y que, por lo tanto, no
forman diptongo:
 caoba, cuya separación silábica es, ca-o-ba
 saeta, sa-e-ta
 chiita, chi-i-ta
Fonemas - Definición y Ejemplos

Fonética → Fomenas
Definición de Fonema:
Un fonema es la abstracción (imagen mental) de los sonidos del habla humana.
Es muy importante distinguir entre Fonemas, Sonidos y Grafemas:

 Fonema: es la imagen mental (abstracción) de los sonidos del habla.
 Sonido: fenómeno producido al vibrar las cuerdas vocales del aparato fonador.
 Grafema (Grafía o Letra): es la representación escrita (letra) de un sonido.
La Fonología estudia los fonemas, la Fonética sonidos y la Caligrafía grafemas.
Características de los Fonemas:
 son abstractos, indivisibles y carecen de significado propio
 son las unidades básicas del estudio fonológico de una lengua
 se representan gráficamente dentro de dos rayas oblicuas: /.../
 pueden corresponder a varios grafemas: el fonema /B/ es igual en <b> y <v>
 sus sonidos se denominan alófonos y se representan entre corchetes
Lista de Fonemas en Español:

Fonema Tipo Grafemas Ejemplos
/a/ vocálico (apertura máx.) a mamá, papá, ala, ara, para
/b/ oclusivo, bilabial, sonoro b, v viva, bobo, obvio
/ch/ africado, palatal, sordo ch hacha, hache, cacho, bache
/d/ oclusivo, dental, sonoro d dado, dedo, día, deuda
/e/ vocálico (apertura media) e ele, eco, erre, meme, tele
/f/ fricativo, labiodental, sordo f fofo, fía, fan, afro, afable
/g/ oclusivo, velar, sonoro g, gu gaga, higo, guiso, haga, pague
/i/ vocálico (apertura mín.) i, y mi, iba, así, y, rey, muy
/j/ fricativo, velar, sordo g, j gema, genio, giro, paja, jeta
/k/ oclusivo, velar, sordo c, qu, k coco, queso, kilo, cuco, quita
/l/ lateral, alveolar, sonoro l ola, lola, muela, sol, cola
/ll/ lateral, palatal, sonoro ll, y* olla, pollo, calla, llama, lluvia
/m/ oclusivo, bilabial, sonoro m mi mamá me mima, ama, amo
/n/ oclusivo, alveolar, sonoro n no, nona, ana, ando, cana, mina
/ñ/ africado, palatal ñ niña, eñe, roña, moño, uña
/o/ vocálico (apertura media) o coco, loco, pon, ron, con, col
/p/ oclusivo, bilabial, sordo p papá, pipa, popa, tapa, rap
/ r/ vibrante, alveolar, sonoro -r-, -r ara, ira, hora, aire, coro
/rr/ vibrante, alveolar, sonoro r-, -rr-, -r- re, río, erre, carro, mirra, honra
/s/ fricativo, alveolar, sordo s, (c, z)** sí, as, así, casa, ruso, uso
/t/ oclusivo, dental, sordo t té, tío, teta, cata, hito, ata
/u/ vocálico (apertura mín.) u cucú, cucurucho, mu, ñu
/y/ fricativo, palatal, sonoro y yo, yate, yegua, mayonesa
/z/ fricativo, interdental, sordo z, c** paz, faz, raza, cine, ceniza
* en las regiones con yeísmo el grafema y se corresponden al fonema /ll/.
** en Hispanoamérica y otras regiones donde se produce el seseo, los grafemas c+e, c+i yz se
corresponden al fonema /s/.
Fonemas Consonánticos:
Según el Punto de Articulación (posición de los órganos de la boca):
 Bilabiales: los dos labios se tocan - /p/, /b/, /m/ (problema)
 Labiodental: labio inferior y dientes superiores se tocan - /f/ (fin)
 Interdental: lengua entre los dientes - /z/ (zapato, cinta)
 Dental: lengua detrás de los dientes superiores - /t/, /d/ (tarde)
 Alveolar: lengua sobre raíz de dientes superiores - /s/, /l/, /r/, /rr/, /n/ (sala, rana)
 Palatal: lengua y paladar - /ch/, /ll/, /ñ/, /y/ (chollo, eñe, yoga)
 Velar: lengua y velo del paladar - /k/, /g/, /j/ (kilo, eco, equis, guía, gata, eje, giro)
Según el Modo de Articulación (obstáculo en la salida del aire):
 Oclusivo: cierre total y momentáneo /p/, /t/, /k/, /b/, /d/, /g/ (petaca, bodega)
 Fricativo: el aire pasa rozando un estrechamiento /f/, /z/, /j/, /y/,/s/ (faz, eje, yeso)
 Africado: se produce una oclusión y después una fricación /ch/ (chocolate)
 Lateral: el aire pasa rozando los lados de la cavidad bucal / l/, /ll/ (llámale)
 Vibrante: el aire hace vibrar la punta de la lengua al pasar / r/, /rr/ (oro, rabo)
 Nasal: parte del aire sale por la cavidad nasal /m/, /ñ/, /n/ (mañana)
Según acción de las cuerdas vocales:
 Sordo: no vibran las cuerdas vocales - /p/, /t/, /k/, /ch/, /z/, /s/, /j/, /f/
 Sonoro: sí vibran las cuerdas - /b/, /d/, /g/, /y/, /m/, /ñ/, /n/, /l/, /ll/, /r/, /rr/
Según fonemas nasales y orales:
 Nasal: parte del aire pasa por la cavidad nasal - /m/, /ñ/, /n/
 Oral: todo el aire pasa por la boca - el resto de consonantes
Fonemas Vocálicos:
 Según punto de articul.: anteriores: /e/,/i/, central: /a/. posteriores: /o/, /u/
 Según modo de articul.: abierta: /a/, semiabiertas: /e/,/o/, cerradas: /i/,/u/
Ejercicio de Fonemas:
 /p/, /b/, /m/ → son fonemas... ¿bilabiales, dentales o velares?
 /s/, /l/, /r/, /rr/, /n/ → son fonemas... ¿bilabiales, palatales o alveolares?
 /r/, /rr/ → son fonemas... ¿oclusivos, vibrantes o laterales?
 /m/, /n/, /ñ/ → son fonemas... ¿nasales, orales o sordos?
 /ch/, /ñ/ → son fonemas... ¿africados, laterales o fricativos?
Ver solución
Solución Ejercicio Fonemas

Solución Ejercicio de Fonemas:
A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Fonemas. En negrita
se señalan las respuestas correspondientes.
 /p/, /b/, /m/ tienen en común que son fonemas... ¿bilabiales, dentales o velares?
 /s/, /l/, /r/, /rr/, /n/ tienen en común que son fonemas... ¿bilabiales, palatales oalveolares?
 /r/, /rr/ tienen en común que son fonemas... ¿oclusivos, vibrantes o laterales?
 /m/, /n/, /ñ/ tienen en común que son fonemas... ¿nasales, orales o sordos?
 /ch/, /ñ/ tienen en común que son fonemas... ¿africados, laterales o fricativos?
Fonemas según el Punto de Articulación

Fonética → Fomenas → Punto de Articulación
Fonemas según el punto de Articulación:
Según el punto de articulación (o zona de articulación): Es el punto donde entran en contacto los
órganos de la garganta que intervienen en la producción del sonido:
 Bilabiales: los órganos que intervienen en la producción del sonido son los dos labios. Son los
fonemas:
o /p/ → papá, pipa, tapa, rap, clip, flap...
o /b/ → viva, vivo, bobo, bebé, obvio...
o /m/ → mi mamá me mima, amigo...
 Labiodentales (o dentilabiales): los órganos que intervienen en la producción del sonido son el labio
inferior y los dientes incisivos superiores. El único fonema labiodental en español es:
o /f/ → fofo, fía, fan, farola, febril, flauta, flap,afro, afable, rifa, ¡plaf!...
 Interdentales: son fonemas cuyo punto de articulación se produce al situarse la punta de la lengua
entre los dientes superiores e inferiores. El único fonema interdental que existe en español es:
o /z/ → paz, faz, zozobra, Cecilia, azuzar,caza, loza, raza, cine, ceniza, cincel...
 Dentales: los órganos que intervienen en la producción del sonido son la lengua detrás de los dientes
superiores. Son los fonemas/t/ y /d/:
o /t/ → té, tío, teta, cata, hito, ata, pote, mote, roto...
o /d/ → dado, dedo, día, deuda, dodo,duda, dudo...
 Alveolar: los órganos que intervienen en la producción del sonido son la lengua sobre la raíz de los
dientes superiores. Son los fonemas:
o /s/ → sí, as, así, casa, sosa, soso, ruso
o /l/ → la, lola, hola, rol, col, sol, cola, hila
o /r/ → ara, ira, hora, mora, claro, mira
o /rr/ → re, río, ría, erre, porra, enredar
o /n/ → no, nona, ana, ando, lana, cono
 Palatal: los órganos que intervienen en la producción del sonido son la lengua y el paladar. Son los
fonemas:
o /ch/ → hacha, hache, roche, chato, che
o /y/ → yo, cayó, ensayo, yoyó, mayonesa
o /ll/ → olla, pollo, calla, llama, elle, llano
o /ñ/ → niño, niña, eñe, caña, roña, uña
 Velar: los órganos que intervienen en la producción del sonido son la lengua y el velo del paladar. Son
los fonemas:
o /k/ → ka, coco, queso, kilo, cuco, cosa
o /g/ → gaga, higo, ahogo, guiso, haga
o /j/ → gema, jaque, giro, paja, jeta, ají, jota
Fonemas según el Modo de Articulación

Fonología → Fonemas → Modo de Articulación
Clasificación de Fonemas por Modo de Articulación:
Según el modo de articulación: es la postura que toman los órganos que intervienen en la producción
del sonido:
 Oclusivo: se produce momentáneamente el cierre total del paso del aire. Son los fonemas:
o /p/ → papá, pipa, popa, papi, capa, tapa, rap, clip, flap...
o /b/ → viva, vivo, bobo, bebé, viví, cava, lava, obvio...
o /t/ → té, tío, teta, cata, hito, ata, pote, mote, roto...
o /d/ → dado, dedo, día, deuda, dodo, duda, dudo...
o /k/ → ka, coco, queso, kilo, cuco, cosa, quita...
o /g/ → gaga, higo, ahogo, guiso, haga, mago, pague...
o /n/ → no, nona, ana, ando, cana, mina, lana, cono, pugna...
o /m/ → mi mamá me mima, ama, amo, mimo, amigo...
 Fricativo: se produce un estrechamiento por donde pasa rozando el aire que sale al exterior. Son los
fonemas:
o /f/ → fofo, fía, fan, farola, febril, flauta, flap, afro, afable, rifa...
o /z/ → paz, faz, loza, raza, cine, ceniza, cincel...
o /j/ → gema, jaque, giro, paja, jeta, ají, jota, genio...
o /s/ → sí, as, así, casa, pasa, nasa, sosa, soso, uso...
 Africado: se produce una oclusión seguida de una fricación. Son los fonemas:
o /ch/ → hacha, hache, cacho, bache, roche, chato, che...
o /ñ/ → niño, niña, eñe, caña, roña, caño, moño, uña...
 Lateral: se produce un rozamiento del aire contra los dos lados de la cavidad bucal. Son los fonemas:
o /l/ → la, lola, hola, muela, lea, ele, polo, rol, col, sol, cola...
o /ll/ → olla, pollo, calla, llama, lluvia, calle, elle, llano...
 Vibrante: ser produce un rozamiento del aire contra la punta de la lengua. son los fonemas:
o /r/ → ara, ira, hora, aire, coro, poro, mora, claro, mira...
o /rr/ → re, río, erre, carro, mirra, enredar, honra...
Ejemplos de Diptongo
Fonología → Diptongos
Definición de Diptongo:
Un Diptongo consiste en la unión de dos vocales en una misma sílaba.
Tipos y Ejemplos de Diptongo:

 Diptongos Homogéneos: unión de dos vocales débiles (i, u):
 iu → ciudad → ciu-dad
 ui → buitre → bui-tre
 ui → muy → muy
 Diptongos formados por vocales fuertes y débiles:
o Diptongos decrecientes o descendentes: formados por una vocal fuerte (e, a, o)y una vocal
débil (i, u) no acentuada:
 ai → paisaje → pai-sa-je
 au → áureo → áu-re-o
 ei → peine → pei-ne
 eu → feudo → feu-do
 oi → androide → an-droi-de
 ou → sousa → sou-sa
o Diptongos crecientes o ascendentes: formados por una primera vocal débil y una
segunda vocal fuerte no acentuada:
 ia → sucia → su-cia
 ie → tierra → tie-rra
 io → piojo → pio-jo
 ua → recua → re-cua
 ue → puerta → puer-ta
 uo → residuo → re-si-duo
o Diptongos con vocales abiertas o medias: realmente son hiatos aunque son pronunciados como
diptongos por la mayoría de los hispanohablantes:
 aorta → aor-ta. Normativamente: a-or-ta
 héroe → hé-roe. Normativamente: hé-ro-e
 almohada → al-moha-da. Normativamente: al-mo-ha-da
 línea → lí-nea. Normativamente: lí-ne-a
 Mediterráneo → Me-di-te-rrá-neo. Normativamente: Me-di-te-rrá-ne-o
Definición de Hiato:
Por otra parte, un hiato es la separación de dos vocales consecutivas en sílabas distintas y que, por
lo tanto, no forman diptongo. Ejemplos:
 saeta, sa-e-ta
 chiita, chi-i-ta
 semiinconsciente, se-mi-in-cons-cien-te
 Zoólogo, Zo-ó-lo-go
 duunviro, du-un-vi-ro
Ejercicios de Diptongos:
Separar las palabras en sílabas y señalar los Diptongos e Hiatos:
 real, habláis, púa, puntapié, lío, suave, aunque, mareo, boina, fea, vuela, búho, industria, actúa, limpia,
miedoso, averiguar, toalla, reír, transeúnte, después, ruido
Ver solución
Solución Diptongos e Hiatos

Fonología → Diptongos e Hiatos → Ejercicio
Solución Ejercicio de Diptongos e Hiatos:

En paréntesis se señalan los diptongos y los hiatos correspondientes:
 real: re-al (hiato)
 habláis: ha-bláis (diptongo)
 púa: pú-a (hiato)
 puntapié: pun-ta-pié (diptongo)
 lío: lí-o (hiato)
 suave: sua-ve (diptongo)
 aunque: aun-que (diptongo)
 mareo: ma-re-o (hiato)
 boina: boi-na (diptongo)
 fea: fe-a (hiato)
 vuela: vue-la (diptongo)
 búho: bú-ho (hiato)
 industria: in-dus-tria (diptongo)
 actúa: ac-tú-a (hiato)
 limpia: lim-pia (diptongo)
 miedoso: mie-do-so (diptongo)
 averiguar: a-ve-ri-guar (diptongo)
 toalla: to-a-lla (hiato)
 reír: re-ír (hiato)
 transeúnte: tran-se-ún-te (hiato)
 después: des-pués (diptongo)
 ruido: rui-do (diptongo)
Ejemplos de Hiato
Fonología → Hiato
Definición de Hiato:
Un hiato o adiptongo es la separación de dos vocales consecutivas en sílabas distintas y que, por lo
tanto, no forman diptongo.
Tipos y Ejemplos de Hiato:

1. Hiato de vocal débil acentuada y una vocal fuerte:
 aí: pa-ís
 aú: ba-úl
 eí: re-í
 eú: re-ú-ne
 ía: fi-lo-so-fí-a
 ío: rí-o
 íe: rí-e
 oí: o-í
 oú: No-ú-me-no
 úa: Pú-a
 úo: a-cen-tú-o
2. Hiato en dos vocales fuertes:
 eo, ae: a-é-re-o
 ea, etc.: te-a-tro
3. Hiato simple
El hiato simple consiste en el encuentro de dos vocales abiertas (a, e, o) o de dos vocales cerradas (i, u)
iguales. Por ejemplo:
 saeta, cuya separación silábica es sa-e-ta
 chiita, cuya separación silábica es chi-i-ta
 semiinconsciente, cuya separación silábica es se-mi-in-cons-cien-te
 Zoólogo, cuya separación silábica es, Zo-ó-lo-go
 duunviro, cuya separación silábica es du-un-vi-ro"
4. Hiato acentual
También llamado hiato por disolvencia, provocado y adiptongo. Es un tipo de hiato resultante del
encuentro de una vocal abierta con una cerrada o de una cerrada con una abierta. Lo que diferencia a
este hiato del diptongo es que la cerrada obligatoriamente debe llevar tilde. La normativa actual da la
opción de considerar que este tipo de hiatos son en realidad diptongos, por lo tanto hay palabras que
antes se acentuaban y ahora no. Por ejemplo:
 saúco, cuya separación silábica es,Sa-ú-co.
 sabía, cuya separación silábica es,sa-bí-a.
 día, cuya separación silabica es, "dí-a"
Ejercicios de Diptongos e Hiatos:
Separar las palabras en sílabas y señalar los Diptongos e Hiatos:
 real, habláis, púa, puntapié, lío, suave, aunque, mareo, boina, fea, vuela, búho, industria, actúa, limpia,
miedoso, averiguar, toalla, reír, transeúnte, después, ruido
Ver solución
Solución Diptongos e Hiatos

Fonología → Diptongos e Hiatos → Ejercicio
Solución Ejercicio de Diptongos e Hiatos:

En paréntesis se señalan los diptongos y los hiatos correspondientes:
 real: re-al (hiato)
 habláis: ha-bláis (diptongo)
 púa: pú-a (hiato)
 puntapié: pun-ta-pié (diptongo)
 lío: lí-o (hiato)
 suave: sua-ve (diptongo)
 aunque: aun-que (diptongo)
 mareo: ma-re-o (hiato)
 boina: boi-na (diptongo)
 fea: fe-a (hiato)
 vuela: vue-la (diptongo)
 búho: bú-ho (hiato)
 industria: in-dus-tria (diptongo)
 actúa: ac-tú-a (hiato)
 limpia: lim-pia (diptongo)
 miedoso: mie-do-so (diptongo)
 averiguar: a-ve-ri-guar (diptongo)
 toalla: to-a-lla (hiato)
 reír: re-ír (hiato)
 transeúnte: tran-se-ún-te (hiato)
 después: des-pués (diptongo)
 ruido: rui-do (diptongo)
Enlaces:
 Hiato Acentual
 Hiato Esporádico
 Hiato OÚ
 Hiato Simple
La Semántica
Semántica
Definición de Semántica:
La Semántica (del griego semantikos, "lo que tiene significado") es la rama de la lingüística que estudia
el significado de los signos lingüísticos (símbolos, palabras o expresiones).
Ramas de la Semántica:
 Semántica lingüística: trata de la codificación y decodificación de los contenidos semánticos.
 Semántica lógica: estudia las relaciones lógicas entre el signo lingüístico y la realidad.
 Semántica cognitiva: intenta explicar por qué nos comunicamos, y cuál es el mecanismo psíquico
que se establece entre hablante y oyente.
El Signo Lingüístico:
 El Signo Lingüístico está formado por:
o Significante: sonidos o letras que transmiten el contenido de una palabra. Ejemplo: la palabra
"aplauso"
o Significado: imagen mental que sugiere el significante. Ejemplo: "aplauso" sugiere muestra de
satisfacción del espectador
o Referente: es el elemento real al que se refieren Significante y Significado. Ejemplo: el referente de
"aplauso" es el choque repetido de las palmas de las manos
Relaciones entre Significantes:

 Homonimia: dos palabras son homónimas si su significante es el mismo, es decir,
están compuestas por los mismos fonemas. Existen varios tipos de Homonimia:
o Palabras Homógrafas: tienen las mismas grafías (letras) y los mismos sonidos. Ejemplos: Vino
(bebida alcohólica) / Vino (del verbo venir)
o Palabras Homófonas: tienen los mismos sonidos pero diferentes grafías (letras).
Ejemplos: aya (criada) / haya (verbo haber) / halla (verbo hallar)
Relaciones entre Significado y Significante:

 Monosemia: cuando a un significante se corresponde un sólo significado. Por ejemplo
la palabra hierro expresa un referente que sólo puede ser evocado mediante ese
significante.
 Polisemia: las palabras polisémicas son aquellas que con un mismo significante
pueden tener diferentes significados. Ejemplo: banco (asiento),
banco (empresafinanciera)
 Sinonimia: dos palabras son sinónimas si tienen significados muy parecidos pero diferente
significante. Ejemplos: listo e inteligente.
Relaciones entre Significados:

 Campo Semántico: conjunto de palabras que tienen un sema en común.
 Hiperonimia e Hiponimia: un hiperónimo es una palabra cuyo significado abarca al de otras que se
conocen como hipónimos. Ejemplo: flor es hiperónimo de rosa, orquídea, margarita, etc.
 Antonimia: dos palabras son antónimos cuando su significado es contrario. Ejemplo: alto y bajo,
caliente y frío, blanco y negro.
Esquema General de la Semántica:
SEMANTICA
Ramas de la Signo
S. Lingüístico
S. Lingüística Significado
S. Lógica Significante
S. Cognitiva Referente
Relaciones entre Significantes
Homónimos Homógrafos
Homófonos
Rel. entre Significado y
Significantes
Monosemia Polisemia
Sinonimia
Relaciones entre Significados
Hipónimos Hiperónimos
Cohipónimos Antónimos
Campo Semántico
Ejemplos de Campos Semánticos

Semántica → Campo Semántico
Definición de Campo Semántico:
Un Campo Semántico es un grupo de palabras que pertenecen a una misma categoría

gramatical (sustantivos, verbos, adjetivos,...) y comparten entre ellas alguno de
sussignificados (o semas).
Ejemplos de Campo Semántico:

 Guitarra, violín, flauta, piano,... forman un campo semántico ya que son palabras que pertenecen a la
misma categoría gramatical (son todas sustantivos) y comparten un mismo significado (son
instrumentos musicales)
 Lápiz, cuaderno, profesor,... pertenecen al campo semántico de "escuela"
 Lápiz también pertenece al campo semántico de "útiles para escribir"
 Campo semántico de "vehículos de transporte": autobús, bicicleta, tren, barco,...
 Campo semántico de "familia": padre, madre, hijo, abuelo, nieto, tío, sobrino...
 Campo semántico de "árboles": pino, ciprés, naranjo, abeto,...
Gramático y la Aventura de los Campos Semánticos:
Prueba 1: ¿A qué campo semántico pertenecen las siguientes palabras?:
 amapola, geranio, azuzena, clavel, lirio, rosa
Campo semántico de flores Me parece que es esta...
Campo semántico de plantas Yo diría que es esta...
Las dos anteriores son correctas Puede que sea esta...
Ejemplos de Sinónimos
Semántica → Sinónimos
Definición de Sinónimo:
Los Sinónimos son palabras que tienen un significado similar o idéntico entre sí.
Existen varios tipos de Sinónimos:
 Sinónimos Totales, Directos, Absolutos o Conceptuales: son perfectamente intercambiables en

cualquier contexto. La diferencia entre sus significados es casi imperceptible o inexistente:
o esposo / marido
o escalón / peldaño
o alumno / discípulo
o altavoz / altoparlante
o rey / monarca
o planicie / llanura
o asno / borrico
 Sinónimos Parciales, Contextuales, Relativos o Indirectos: solo son intercambiables en
determinados contextos:
o alterado / nervioso
o alterado / modificado
o pesado / cansino
o pesado / indigesto
o pesado / arduo
 Sinónimos de Grado: expresan lo mismo pero en diferente grado de intensidad:
o miedo / fobia / terror / pánico
o pena / tristeza / depresión
o dolor / sufrimiento / agonía
Nota: cuando se utilizan Sinónimos como recurso estilístico estamos ante la Figura Retórica de
Sinonimia:
 ¡Mentira¡ No tengo ni dudas, ni celos,
ni inquietud, ni angustias, ni penas, ni anhelos...
Ejemplos de Sinónimos:
Veamos algunos ejemplos más de sinónimos:
 amplificar → ampliar
 afán → anhelo, ansia, deseo
 advertir → prevenir, avisar
 aerolito → meteorito
 boda → matrimonio
 bonito → hermoso
 bondadoso → benévolo
 boleto → billete
 cabello → pelo
 cálido → caliente, caluroso
 cama → lecho
 camino → vía, sendero
 causa → motivo
 comité → junta, delegación
 danza → baile
 ebrio → borracho
 economizar → ahorrar
 edén → paraíso
 educar → enseñar
 elegir → escoger
 embuste → mentira
 enfurecer → enojar
 escaso → poco
 escuchar → oir, atender
 estudiante → alumno
 expirar → morir, fallecer
 fácil → sencillo
 famoso → célebre
 felicidad → dicha
 fiel → leal
 flecha → saeta
 fotografía → retrato
 fragmento → pedazo
 fugarse → escaparse
 fugitivo → prófugo
 fulgor → resplandor
 galeno → médico
 gafas → anteojos
 generoso → dadivoso
 gélido → helado
 gozo → alegría
 gula → glotonería
 habitante → morador
 hechizar → embrujar
 heleno → griego
 helar → congelar
 hurtar → robar
 iluminar → alumbrar
 ilustre → instruído
 insulto → agravio
 jovial → alegre
 joya → alhaja
 laborar → trabajar
 levantar → alzar, elevar
 lustrar → brillar
 mácula → mancha
 marrón → castaño
 monarca → rey
 mutismo → silencio
 naipe → baraja
 nómada → errante
 norma → regla
 nupcias → matrimonio
 ocultar → esconder
 óleo → aceite
 olor → aroma, perfume
 orar → rezar
 ornato → adorno
 paciente → tolerante
 parar → detener
 partir → dividir
 pedazo → trozo
 pomposo → ostentoso
Ejemplos de Familia Léxica

Morfología → Derivación → Familia Léxica o Palabras Derivadas
Definición de Familia Léxica:

Se define Familia Léxica (o Palabras Derivadas) a aquellas que derivan de otra a la que se le
añaden Morfemas Derivativos (Prefijos, Sufijos e Interfijos). Comparten el
mismolexema por lo que tienen cierta relación de significado.
Ejemplos de Familia Léxica:

 mar → marino, marítimo, ultramar
 leña → leñador, leñado
 claustro → claustrado, claustros, enclaustrado
 pintar → pintura, pintor, pintores, pinturita, pintada, pintón
 oportuno → oportunidad, oportunista
 mano → manito, manota, manopla
 verde → verdoso, verdes, verdon
 hábil → habilidad, habiles, habilitar
 mercado → mercadería, mercadillo, mercadito, mercados
 oficial → oficiales, extraoficial, oficialidad, oficialista, oficialismo
 árbol: → arboleda, arbolista, desarbolar
Gramático y la Aventura de las Familias:
Prueba 1: ¿a qué familia de palabras o familia léxica pertenecen las siguientes palabras?
 niñear, niñería, niñito, niíta, aniñado, niñato, niñera
Familia de palabras de "niño" Me parece que es esta...
Familia de palabras de Yo diría que es esta...

"familia"
las selvas ecuatoriales Puede que sea esta...

"niñez"
Ejercicios de Familia Léxica:

Encontrar +5 ejemplos de Familia Léxica para:
 Química, Pan, Hospital, Boca, Casa, Flor
Ver solución
Solución Ejercicio de Complemento Circunstancial

Sintaxis → Funciones Sintácticas → C. Circunstancial → Ejercicio
Solución Ejercicio de Complemento Circunstancial:

A continuación las respuestas correctas al ejercicio de Complemento Circunstancial. La parte de la
oración en negrita se corresponde con el C. Circunstancial correspondiente:
 El profesor sabía un montón → C.C. de Cantidad
 Ana lo besó con cariño → C.C. de Modo
 Visité la exposición con mis primos → C.C. de Compañía
 Estuve en casa toda la tarde del sábado → C.C. de Lugar
 Todos lo aprecian por su simpatía → C.C. de Causa
 El concursante sabía muchísimo → C.C. de Cantidad
 Aún lo recuerdo → C.C. de Tiempo
 Ayer me encontré con Antonio → C.C. de Tiempo
 Quiero que saltes con más ganas → C.C. de Modo
 Ha llegado muy lejos → C.C. de Lugar
 Veremos esos gráficos más tarde → C.C. de Tiempo
 María salió de fiesta con unas amigas → C.C. de Compañía
 Hemos hecho eso por nuestro bien → C.C. de Causa
 Lo hice conscientemente → C.C. de Modo
 Lo compramos por mil pesos → C.C. de Cantidad
Ejemplos de Polisemia
Semántica → Polisemia
Definición de Polisemia:
La Polisemia consiste en que una misma palabra o signo lingüístico tiene varias acepciones o
significados.
Ejemplos de Polisemia:
 Cabo:
o 1. (masculino) Punta de tierra que penetra en el mar.
o 2. (masculino/femenino) Escalafón militar.
o 3. (masculino) Cuerda en jerga náutica.
 Cresta:
o 1. (femenino) Parte del cuerpo de algunos animales que crece generalmente sobre la cabeza.
o 2.(femenino) Cumbre de una ola.
 Gato:
o 1. Animal de la familia de los felinos.
o 2. Herramienta para levantar objetos pesados.
o 3. Danza nativa de Argentina.
o 4. Tipo de juego.
 Sierra:
o 1. Herramienta para cortar madera u otros objetos duros, que generalmente consiste en una hoja de
acero dentada sujeta a una empuñadura.
o 2. Parte de una cordillera.
Ejercicios de Polisemia:
Encontrar las palabras polisémicas en las oraciones e indicar sus significados:
 ¿Usted, no nada nada?
 Es que no traje traje, porque me lo guarda el guarda
 Llama a la llama Llama, que Llama es como se llama
Ver solución
olución Ejercicio de Polisemia

Semántica → Polisemia → Ejercicio
Solución Ejercicio de Polisemia:

A continuación puedes encontrar las respuestas al ejercicio de Polisemia.
 ¿Usted, no nada nada?

o 1. verbo nadar
o 2. de ninguna manera
 Es que no traje traje, porque me lo guarda el guarda
o 1. verbo traer
o 2. vestido
o 3. verbo guardar
o 4. guardián
 Llama a la llama Llama, que Llama es como se llama
o 1. verbo llamar
o 2. animal
o 3. nombre que le da al animal
o 4. igual a 3.
o 5. igual a 1.
Ejemplos de Homónimos
Semántica → Homónimos
Definición de Homonimia:
La Homonimia (del griego homōnymos) consiste en la relación de semejanza en lamanera de
escribirse o pronunciarse que presentan dos palabras de significado diferente, como por ejemplo
«mas» y «más».
Tipos y Ejemplos de Homónimos:

 Homógrafos: palabras que se escriben de forma idéntica pero tienen diferentes significados:
o Vino: del verbo venir o también bebida.
o Copa: parte del sombrero, vaso con pie para beber, parte más alta del árbol, del verbo copar,
sinónimo de trofeo.
o Banco: entidad crediticia,asiento, conjunto de peces.
o Nada: del verbo nadar, inexistencia, vacío
 Homófonos: se pronuncian igual, pero se escriben diferente:
o "A" cumple la función de preposición: Me voy a estudiar.
o "HA" cumple la función de verbo: Me ha dicho mentiras.
o "AH" cumple la función de exclamación: ¡Ah, al fin llegó.!
o "yo boto fuerte la pelota" y "voto porque tengo 18 años"
 Parónimos: palabras que poseen escritura y sonido similares:
o Diferente / deferente
o Actitud / aptitud
o Afecto / efecto
o Adoptar / adaptar
o Espirar / expirarAbsorber / absolver
Ejemplos de Derivación de Palabras

Morfología → Derivación
Derivación de Palabras:
Derivación: consiste en añadir morfemas derivativos (prefijos o sufijos). Da lugar a las palabras
derivadas (o familia léxica):
 por Prefijación: ultramar

 por Sufijación: des-monte, mar-ino, sub-mar-ino)
Tipos de Derivación:
 Derivación Nominal: La Derivación Nominal es aquella que forma sustantivos a partir de otro tipo de
palabras:
o Sustantivos Deverbales: proceden de verbos. Ejemplos:
 Comprar → compra
 Dormir → dormitorio
o Sustantivos Deadjetivales: proceden de adjetivos. Ejemplos:
 Tonto → tontería
 Flojo → flojera
o Sustantivos Denominales: proceden de otros sustantivos. Ejemplos:
 Leche → lechero
 Pan → panadería
 Derivación Adjetival: La Derivación Adjetival es aquella que forma adjetivos a partir de otro tipo de
palabras:
o Adjetivos Deverbales: proceden de verbos. Ejemplos:
 Chillar → chillón
 Dormir → durmiente
o Adjetivos Deadjetivales: proceden de otros adjetivos. Ejemplos:
 Rápido → rapidísimo
 Grande → grandioso
o Adjetivos Denominales: proceden de sustantivos. Ejemplos:
 Fenómeno → fenomenal
 Centro → central
 Calor → caluroso
 Derivación Verbal: es aquella que forma verbos a partir de otro tipo de palabras:
o Verbos Deverbales: proceden de otros verbos. Ejemplos:
 Correr → corretear
 Dormir → dormitar
o Verbos Deadjetivales: proceden de adjetivos. Ejemplos:
 Alegre → alegrar
 Sucio → ensuciar
o Verbos Denominales: proceden de sustantivos. Ejemplos:
 Silla → ensillar
 Centro → centrar
o Verbos Deadverbiales: proceden de adverbios:
 Lejos → alejar
Reglas de Ortografía en español:

La ortografía es el conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura normalmente
establecido para una lengua estándar.
Ortografía de letras:
 Palabras con G y J
 Palabras con B y V
 Palabras con C y Z
 Palabras con C, Qu y K
 Palabras con H y sin H
 Palabras con R y RR
 Palabras con S y X
 Palabras con Y y LL
Ortografía de la acentuación:
 Acentuación de Monosílabos
 Acentuación de Palabras Agudas
 Acentuación de Palabras Graves o Llanas
 Acentuación de Palabras Esdrújulas
 Acentuación de Hiatos
 Acentuación de Diacríticos
 Acentuación de Palabras Compuestas
 Acentuación de Mayúsculas
 Acentuación de Adverbios terminados en -mente
 Acentuación de Este, Éste y Ese, Ése
 Acentuación de Solo y Sólo
 Eliminación de la Tilde en Diptongos Ortográficos
 Normas de Acentuación
Otras normas y palabras dudosas:
 Conjunciones E - Y
 Conjunciones O - U
 Palabras parecidas con B y V
 Uso de Callo, Calló, Cayó, Cayo
 Uso de Conque y Con qué
 Uso de Haber, A ver
 Uso de Hecho y Echo
 Uso de Por qué, porque, por qué
 Uso de Sino y Si no
 Uso de También y Tan bien
 Uso de Tampoco y Tan poco
 Uso de Comas:
o Coma adversativa
o Coma elíptica
o Coma enumerativa
o Coma explicativa
o Coma incidental
o Coma vocativa
 Diéresis
 Ortografía de la M
Ejercicios de Ortografía:
 Acentuación Palabras Agudas
 Acentuación Palabras Graves o Llanas
 Acentuación Palabras Esdrújulas
 Acentuación Hiatos
 Frases con C y Z
 Frases con C, Qu y K
 Frases con Y y LL
 Frases con M y N
 Frases con R y RR
 Frases con Mayúsculas y Minúsculas
Ortografía de palabras con "g" y "j" en español

Ortografía → Ortografía de Letras → G y J
Ortografía de Palabras con "G" y "J" en Español:

Se escribe g :
 Se escriben ja, je, ji, jo, ju las palabras que tienen j en su raíz: trabajo, trabaje, trabajito.
 Se escriben ja, ge, gi, jo, ju las palabras que tienen g en su raíz: proteger, protejo, proteja, protege,
protegido.
 Palabras que contienen gen- y gest. Excepción: berenjena y ajeno
 Verbos terminados en -ger y -gir. Excepción: tejer y crujir
 Palabras que contienen agi y igi. Excepción: las derivaciones de algunas llevan j.
 Terminaciones en -ógico y -ógica.
 Geo- es un prefijo, y todas las palabras que lo usan se escriben con "g".
 Palabras terminadas en -gia y -gión. Excepción:bujía, herejía y lejía.
Escribimos j :
 Terminaciones en -aje.
 En tiempos verbales que contengan je y ji, siempre que los infinitivos no contengan ni j ni g.
 Terminaciones en -jería.
 Terminaciones en -jear y sus derivados.
 Los derivados de otras que contienen j.
Ortografía de palabras con "b" y "v" en español

Ortografía → Ortografía de Letras → B y V
Reglas de Ortografía de Palabras con B y V:

 El sonido /b/ se escribe “b” o “v” según la etimología o la costumbre.
 bucal viene del latín bucca (boca) y vocal viene del latín vocalis (relativo a la voz).
 maravilla viene del latín mirabilia, y por costumbre se escribe con "v" (al igual que el inglés marvel y el
francés ).
 Las secuencias /bl/ y /br/ se escriben siempre "bl" y "br".
 Las palabras derivadas se escriben como las primitivas. (Excepto Ávila, abulense).
 La desinencia verbal -aba del pretérito imperfecto (copretérito) se escribe con b.
 -ivo es un sufijo, y todas las palabras que lo usan se escriben con "v". Esta no es una regla especial,
sino un caso particular de las reglas (1) y (3). Estribo se escribe con "b" porque en este caso "ibo" no
es un sufijo.
 La gran mayoría de los verbos terminados en /bir/ se escriben con "b", excepto hervir, vivir y servir.
Esto no es una regla, sino una coincidencia afortunada. Si a partir de misiva se inventara un verbo
*misivir se tendría que escribir con "v".
 siempre que se encuentren terminaciones con "-ble" se escribirá con "B". por regla general "-bl-" será
con "B"
Ejercicios de Ortografía (G, J):

Ejercicio en el que se deben coEjercicios de Ortografía (G, J):
Ejercicio en el que se deben completar las palabras con las letras g, gu o j. Una vez realizado
pulsar el botón "Ver solución" para descubrir las respuestas correctas. ¡Suerte!
Ejercicio:
 Avísame cuando despe_e el avión
 Tu mamá es muy ele_ante
 Tocaron la _itarra junto a la hogera
 No me _ustan los _uegos violentos
 Papá Noel me tra_o una bicicleta
 Co_e el para_uas porque va a llover
 Ayer te di_e toda la verdad
 Mi padre condu_o ayer el coche
 El payaso produ_o mucha risa
Solución Ejercicio G y J
Ortografía → Ortografía de Letras → G y J → Ejercicio
Solución Ejercicio de Ortografía (G, J):

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Ortografía (G, J).
 Avísame cuando despeGUe el avión

 Tu mamá es muy eleGante
 Tocaron la GUitarra junto a la hoguera
 No me Gustan los Juegos violentos
 Papá Noel me traJo una bicicleta
 CoGe el paraGuas porque va a llover
 Ayer te diJe toda la verdad
 Mi padre conduJo ayer el coche
 El payaso produJo mucha risa
Ortografía de palabras con "b" y "v" en español

Ortografía → Ortografía de Letras → B y V
Reglas de Ortografía de Palabras con B y V:

 El sonido /b/ se escribe “b” o “v” según la etimología o la costumbre.
 bucal viene del latín bucca (boca) y vocal viene del latín vocalis (relativo a la voz).
 maravilla viene del latín mirabilia, y por costumbre se escribe con "v" (al igual que el inglés marvel y el
francés ).
 Las secuencias /bl/ y /br/ se escriben siempre "bl" y "br".
 Las palabras derivadas se escriben como las primitivas. (Excepto Ávila, abulense).
 La desinencia verbal -aba del pretérito imperfecto (copretérito) se escribe con b.
 -ivo es un sufijo, y todas las palabras que lo usan se escriben con "v". Esta no es una regla especial,
sino un caso particular de las reglas (1) y (3). Estribo se escribe con "b" porque en este caso "ibo" no
es un sufijo.
 La gran mayoría de los verbos terminados en /bir/ se escriben con "b", excepto hervir, vivir y servir.
Esto no es una regla, sino una coincidencia afortunada. Si a partir de misiva se inventara un verbo
*misivir se tendría que escribir con "v".
 siempre que se encuentren terminaciones con "-ble" se escribirá con "B". por regla general "-bl-" será
con "B"
Ejercicios de Ortografía (B, V,):
Ejercicio en el que se deben completar las palabras con las letras b o v. Una vez
realizadopulsar el botón "Ver solución" para descubrir las respuestas correctas. ¡Suerte!
Ejercicio:
 a_ecedario
 _isita
 al_aricoque
 ar_usto
 a_anzar
 a_estruz
 _arba
 _anco
 _iejo
 a_rir
 ad_ertir
 afirmati_o
 cue_a
 su_ir
 o_struir
Ver solución
Solución Ejercicio de Ortografía (B, V):

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Ortografía (B, V).
 aBecedario
 Visita
 alBaricoque
 arBusto
 aVanzar
 aVestruz
 Barba
 Banco
 Viejo
 aBrir
 adVertir
 afirmatiVo
 cueVa
 suBir
 oBstruir

Gramático y la Aventura de la Ortografía:

Prueba 1: ¿En qué opción está escrita correctamente la palabra en negrita?
Desconozco el por qué de lo sucedido Me parece que es esta...
Desconozco el porqué de lo sucedido Yo diría que es esta...
Desconozco el porque de lo sucedido Puede que sea esta...
Ortografía de palabras con "C" y "Z" en español

Ortografía → Ortografía de Letras → C y Z
Reglas de Ortografía de Palabras con C y Z:
Por regla general, el sonido /z/ se escribe "z", excepto delante de "e" e "i" que normalmente se escribe
"c". Es decir, lo normal en español es usar las sílabas "za", "ce", "ci", "zo", "zu".
Se escriben con Z:
 Los adjetivos terminados en -az y -oz → capaz, atroz,...

 La mayor parte de las palabras terminadas en -anza → bienaventuranza, lanza, chanza. Excepciones
más notables son gansa y cansa (del verbo cansar).
 La terminación -azgo → noviazgo, hallazgo.
 Las palabras que son aumentativos o expresan la idea de golpe, si terminan en - azo, -aza → sablazo,
manaza.
 Las terminaciones -ez y -eza de los sustantivos abstractos, que indica que es o tiene lo que señala la
raíz → honradez de honrado; naturaleza de natural.
 Las terminaciones -zuelo y -zuela → liderzuelo, portezuela. Excepto mocosuelo.
 El sufijo -ez de los patronímicos → Hernández, López.
 Las terminaciones de aumentativos -azo, -aza → martillazo, perrazo, terraza, bocaza, latigazo.
 Los nombres abstractos terminados en anza -ez, -eza → esperanza, vejez, belleza, idiotez, confianza,
pobreza.
 Los verbos terminados en -izar → amenizar, izar, economizar, magnetizar, actualizar.
 Las terminaciones -zuelo, -zuela → mujerzuela, ladronzuelo, orzuelo, zarzuela.
 Las terminaciones -azgo, -ezgo, -ezno → mayorazgo, noviazgo, hallazgo, lobezno, osezno.
 Los patronímicos (apellidos) que terminan en -az, -ez, - iz, -oz, -uz → Díaz, Martínez, Ortiz, Albornoz,
Cruz.
 Las terminaciones verbales -ezco, -ezca, -uzco, -uzca, que provienen de verbos terminados en -cer,
-cir → crezco, crezca, produzco, produzca, luzco, ofrezca.
Ejercicios de Ortografía (C, Z):
Ejercicio en el que se deben completar las palabras con las letras c o z. Una vez realizado
Ejercicio:
 El camello cru_a el desierto
 Los tiburones son pe_es peligrosos
 Deja el lápi_ sobre la mesa
 Me pusieron una inye_ión en el brazo.
 Ya me sé la le_ión
 Tiene una inflama_ión en la garganta¡Que no se vuelva _a repetir!
Ver solución
Solución Ejercicio C y Z
Ortografía → Ortografía de Letras → C y Z
Solución Ejercicio de Ortografía (C, Z):

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Ortografía (C,Z).
 El camello cruZa el desierto

 Los tiburones son peCes peligrosos
 Deja el lápiZ sobre la mesa
 Me pusieron una inyeCCión en el brazo.
 Ya me sé la leCCión
 Tiene una inflamaCión en la garganta
Ortografía de la Letra H
Ortografía → Ortografía de Letras → H
Ortografía de la Letra H:
La H es la octava letra y la sexta consonante del alfabeto español y del alfabeto latino básico. Su nombre
es femenino: la hache. Su nombre en plural es haches.
Se escriben con H:
 Todas las formas de los verbos que llevan h en el infinitivo: haber (hubo, habré, habríamos, habrás),
hacer (harás, hice, haremos, hizo), hallar (hallarais, hallamos, hallaste, hallaré).
 Las palabras compuestas de vocablos con esa letra: gentilhombre.
 Los provenientes de las palabras que comienzan con hue, a excepción de los siguientes:
 de hueso: osamenta, osario, óseo y osificar;
 de huevo: ovalado, óvalo ovario, ovíparo, ovoide y óvulo;
 de huérfano: orfanato y orfandad;
 de hueco: oquedad.
Esto se debe a que en los vocablos primitivos hueco, hueso, huevo y huérfano, la h inicial no es
originaria, sino que se les ha añadido por comenzar todas ellas con ue. La palabra huevo, debido a que
en los inicios de la imprenta se escribía: "vevo" y daba problemas de comprensión; es el mismo caso que
la h de la palabra francesa huit (ocho).
Las palabras que comienzan por los siguientes prefijos griegos:
 hecto (cien): hectolitro, hectovatio, hectogramo,.

 hele (griego): helénico, helenización, helenístico.
 helio (sol): heliotropismo, heliograbado, helioterapia.
 hema, hemato y hemo (sangre): hematozoario, hemoglobina, hemofilia, hemorragia.
 hemi (medio, mitad): hemiplejía, hemiedría, hemistiquio.
 hepat (hígado): hepático, hepatitis, hepatología.
 hepta (siete): heptacordo, heptaedro, heptasílaba.
 hetero (otro, desigual, distinto): heterodoxo, heterosexual, heterogénero.
 hex (seis): hexápodo, hexágono, hexámetro.
 hidr (agua): hidrofobia, hidrografía, hidroavión.
 hiper (exceso, superioridad): hipérbole, hipertensión, hipérbaton.
 hipo (inferioridad, debajo, también caballo): hipodermis, hipogeo, hipocampo.
 homo (el mismo, igual, semejante): homógrafo, homólogo, homofobia.
Las palabras que comienzan por los siguientes prefijos latinos:
 host (extranjero, enemigo): hostil, hostigo, hostilizar.
 horr (del latín horrens, erizado): horror, horrorizar, horrible.
 hosp (huésped): hospital, hospedar, hospedaje.hospedizar
Las palabras que cuentan con una h intermedia separan vocales, como por ejemplo: vaho, vehemente,
desahucio, sahumerio, almohada, alcohol. A excepción de las palabras compuestas de vocablos, por
ejemplo: bienhechor, enhorabuena, algunas que inicien con los prefijos ad, des, ex, in, por ejemplo:
deshacer, exhaustiva, inhábilo, adherir, adhesivo.
 Tampoco lo están una gran cantidad de palabras con h inicial: híbrido, hebilla, hacinar, huraño.
 Las siguientes reglas nemotécnicas no han sido explicitadas por la Real Academia Española, sino
descubiertas por profesores o alumnos de español acostumbrados a revisar diccionarios.
 Casi todas las palabras que empiezan por los diptongos ia y ie con la excepción de iatrogénico: hiato,
hielo.
 Casi todas las palabras que empiezan por los diptongos ue y ui: hueco, huidizo, huele.
 Algunas palabras que comienzan por hue o por hui, pueden igualmente escribirse con güe y güi,
respectivamente: huero, huipil, huisquil, escritas también güero, güipil, güisquil.
 Las palabras que comienzan por hum, salvo umbela, umbelífero, umbilicado, umbilical, umbra,
umbráculo, umbral, umbralado y umbrío: humano, humor, humildad.
Ejercicios de Ortografía (H):
Ejercicio en el que se deben completar las palabras con la letra h o sin ella. Una vez realizado
Ejercicio:
 ¡Que no se vuelva _a repetir!
 Le _echaron del trabajo sin contemplaciones
 El Señor puso _a prueba a Abraham
 En_orabuena por el éxito
 Nosotros _aremos un viaje en coche
 Puedes _echar azúcar en el café
 Estudia y no _agas el vago
 Ponme _ielo en el refresco
Ver solución
Solución Ejercicio de H
Solución Ejercicio de Ortografía (H):
A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Ortografía (H).
 ¡Que no se vuelva a repetir!

 Le echaron del trabajo sin contemplaciones
 El Señor puso a prueba a Abraham
 EnHorabuena por el éxito
 Nosotros Haremos un viaje en coche
 Puedes echar azúcar en el café
 Estudia y no Hagas el vago
 Ponme Hielo en el refresco
Ejercicio Ortografía R y RR
Ortografía → Ortografía de Letras → R y RR
Ejercicios de Ortografía (R, RR):

Ejercicio en el que se deben completar las palabras con las letras r o rr. Una vez realizado
Ejercicio:
 Mi hermano se llama En_ique
 Me aga_ó por el brazo
 El aeroplano inició la maniobra de ate_izaje
 Dimos una vuelta al_ededor de la catedral
 Se asustó tanto que pegó un g_ito
 No supo asumir la de_ota
 Ten cuidado, es muy pelig_oso
Ver solución
Solución Ejercicio R y RR
Solución Ejercicio de Ortografía (R,RR):
A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Ortografía (R, RR).
 Mi hermano se llama EnRique

 Me agaRRó por el brazo
 El aeroplano inició la maniobra de ateRRizaje
 Dimos una vuelta alRededor de la catedral
 Se asustó tanto que pegó un gRito
 No supo asumir la deRRota
 Ten cuidado, es muy peligRoso
Solución Ejercicio R y RR
Solución Ejercicio de Ortografía (R,RR):
A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Ortografía (R, RR).
 Mi hermano se llama EnRique

 Me agaRRó por el brazo
 El aeroplano inició la maniobra de ateRRizaje
 Dimos una vuelta alRededor de la catedral
 Se asustó tanto que pegó un gRito
 No supo asumir la deRRota
 Ten cuidado, es muy peligRoso
Solución Ejercicio S y X
Ortografía → Ortografía de Letras → S y X → Juego
Solución Ejercicio de Ortografía (S, X):

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Ortografía.
 Hemos viajado al eXtranjero

 El David es una eScultura de Miguel Ángel
 Nos hemos ido de eXcursión
 El perro eScava un agujero en el jardín
 Iremos a eXplorar la naturaleza
 La parte eXterna
 Es un acontecimiento eXtraordinario
 Se eScapó de las garras de su presa
 Eres un eXagerado
Solución Ejercicio Ortografía Y LL

Solución Ejercicio de Ortografía (Y, LI):
A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Ortografía (Y, Ll).
 A través del largo pasiLLo llegamos a la habitación

 Es una maraviLLa
 Enciende la ceriLLa
 He asistido a un cursiLLo de informática
 La fruta caYó del árbol
Ejercicio Acentuación de Monosílabos
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Acentuación de los monosílabos:
Por regla general los monosílabos (palabras formadas por una única sílaba) no se acentúan. Ejemplos:
 mar
 sol
 Luis
 luz
 fe
 ...
El único caso en el que los monosílabos se acentúan es cuando existen dos palabras con la misma
forma pero con significados diferentes:
 dé: verbo dar - de: preposición
 él: probombre personal - el: artículo
 más: adverbio cantidad - mas: conjunción
 mí: pronombre personal - mi: posesivo
 sé: verbo saber - se: pronombre personal
 sí: afirmación - si: condicional
 tú: pronombre personal - tu: posesivo
 té: infusión - te: pronombre personal
Ejercicios de Ortografía (Acentuación de Monosílabos):
Ejercicio en el que se deben acentuar los monosílabos que lo precisen. Una vez realizado
Ejercicio:
 creo que si
 cuando venga el, avísame
 dile a Juan que te de el libro
 dile lo que quieras, mas no le digas lo que te he dicho
 elígeme a mi
 es el momento
 es mi pelota
 la bicileta de tu hermana es de color verde
 me tomé un te
 se lo que se siente
 se que fuiste tu
 si ella lo dice, será verdad
 siempre quiere mas y mas
 te lo dije
Ver solución
Solución Acentuación Monosílabos

Ortografía → Acentuación → Monosílabos → Ejercicio
Solución Ejercicio de Ortografía (Acentuación Monosílabos):

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Ortografía
(Monosílabos).
 creo que sí
 cuando venga él, avísame
 dile a Juan que te dé el libro
 dile lo que quieras, mas no le digas lo que te he dicho
 elígeme a mí
 es el momento
 es mi pelota
 la bicileta de tu hermana es de color verde
 me tomé un té
 sé lo que se siente
 sé que fuiste tú
 si ella lo dice, será verdad
 siempre quiere más y más
 te lo dije
Ejercicio Palabras Agudas

Ortografía → Acentuación → Palabras Agudas
Ejercicios de Ortografía (Palabras Agudas):
Ejercicio en el que se deb en acentuar las palabras agudas que lo necesiten . Una vez
realizado pulsar el botón "Ver solución" para descubrir las respuestas. ¡Suerte!
Ejercicio:
 anis
 asi
 eden
 interes
 menu
 ofender
 ordenador
 pared
 saldras
Ver solución
Solución Ejercicio Palabras Agudas

Ortografía → Acentuación → Palabras Agudas → Ejercicio
Solución Ejercicio de Ortografía (Palabras Agudas):

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Ortografía (Palabras
Agudas). En negrita se señalan las palabras que necesitan acento.
 anís
 así
 edén
 interés
 menú
 ofender
 ordenador
 pared
 saldrás
Ejercicio Ortografía Palabras Graves o Llanas

Ortografía → Acentuación → Palabras Graves
Acentuación de Palabras Graves o Llanas:

Las Palabras Graves o Llanas son aquellas que tienen el acento en la penúltima sílaba.
Estas palabras se acentúan cuando terminan en cualquier consonante menos "n" o "s".
Ejercicios de Ortografía (Palabras Graves o Llanas):
Acentuar las palabras graves o llanas que lo necesiten:

 azucar, album, arbol, Bolivar, climax, Cristobal, debil, chaqueta, Carmen, bandido, cierre,
facil, eclipse, habil, elegante, elemento
Ver solución
Solución Ortografía Palabras Graves

Ortografía → Acentuación → Palabras Graves
Solución Ejercicio de Ortografía (Palabras Graves o Llanas):

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Ortografía (Palabras
Graves o Llanas). En negrita se señalan las palabras que necesitan acento.
 azúcar
 álbum
 árbol
 Bolívar
 clímax
 Cristóbal
 débil
 chaqueta
 Carmen
 bandido
 cierre
 fácil
 eclipse
 hábil
 elegante
 elemento
Ejercicio Ortografía de Esdrújulas

Ortografía → Acentuación → Palabras Esdrújulas → Ejercicio
Ejercicios de Ortografía (Palabras Esdrújulas):
Ejercicio en el que se deben acentuar las palabras esdrújulas allí donde lo necesiten. Una
vez realizado pulsar el botón "Ver solución" para descubrir las respuestas. ¡Suerte!
Ejercicio:
 libelula
 climatico
 calido
 polvora
 telefono
 periodico
 nucleo
 olimpico
 aromatico
 matematicas
 ridiculo
 espectaculo
 cronica
Ver solución
Solución Ejercicio Ortografía Esdrújulas

Ortografía → Acentuación → Palabras Esdrújulas
La Palabra Esdrújula:
Es aquella palabra en la que la acentuación fonética recae en la antepenúltima sílaba. En castellano
todas las palabras esdrújulas son excepcionales y por eso siempre llevan tilde (acento ortográfico) en la
vocal donde recae la acentuación.
Algunos ejemplos de palabra esdrújula son:
 teléfono
 árboles
 esdrújula
 ...
Ejemplos de Acento Diacrítico en Español

Ortografía → Acento Diacrítico
El Acento Diacrítico:
La acentuación diacrítica es aquella que sirve para distinguir o diferenciar la función morfológica que
desempeñan algunas palabras homónimas (palabras que tienen la misma forma y distinto significado).
Esta acentuación tiene varias reglas, según las siguientes palabras:
 EL, se atilda cuando es pronombre de la tercera persona en singular: No lleva tilde cuando es artículo.
Ejemplo: Él dibuja un cuadro. Trabajo pan para el niño.
 MI, se atilda cuando es pronombre de la primea persona en singular. No lleva tilde cuando e adjetivo
posesivo y nota musical. Ejemplo: Ese libro es para mí Ella trajo mi cuaderno.
 TU, se atilda cuando es pronombre de la segunda persona en singular. No lleva tilde cuando es
adjetivo posesivo y nota musical. Ejemplo: Quiero que vengas tú. Reyna miró tu lápiz.
 SI, se atilda cuando es afirmación y pronombre de la tercera persona en singular. No lleva tilde cuando
es conjunción condicional y nota musical. Ejemplo: Elías volvió en sí. No sé si vendrá.
 SE, se atilda cuando es conjunción del verbo saber y ser. No lleva tilde cuando es pronombre de la
tercera persona en singular y plural. Ejemplo: Yo sé la lección. Ellos se fueron.
 TE, se atilda cuando se refiere a bebida estimulante. No lleva tilde cuando es pronombre personal,
nombre de letra y símbolo químico. Ejemplo: Quiero un té caliente. No te vayas.
 DE, se atilda cuando se refiere al verbo dar. No lleva tilde cuando es preposición y nombre de letra.
Ejemplo: Estela que le dé el chocolate. Fuimos de viaje
 MAS, se atilda cuando significa cantidad. No lleva tilde cuando es conjunción adversativa, que
equivale a “pero”. Ejemplo: Tú sabes más que yo. Te llamé mas no me oíste.
 O, se atilda cuando va entre cifras, al fin de no confundirse con el cero. No lleva tilde en cualquier otra
forma. Ejemplo: 5 ó 7 Lleva o te pego.
 AUN, se atilda cuando equivale a todavía. No lleva tilde cuando se refiere a inclusive, también, hasta,
ni siquiera. Ejemplo: No llegó aún. Aun los malos aprobaron.
 VE, se atilda cuando se refiere al verbo ir. No llevan tilde cuando se refiere al verbo ver. Ejemplo:
Maria vé a la tienda. Roberto ve la televisión
 PORQUE (cuatro casos).
o Porque, junto y sin tilde, cuando es respuesta y conjunción casual. Ejemplo: ¿Éstas enferma? Si,
porque no me abrigué.
o Porqué, junto y con tilde, cuando es sustantivo y va antepuesta por el articulo el. Ejemplo: No
comprendo el porqué de tu frialdad.
o Por qué, separado y con tilde, cuando es pregunta, exclamación y admirativa. Ejemplo: ¿Por qué
las mujeres son tan hermosas?
o Por que, separado sin tilde, cuando se puede sustituir con las preposiciones. Ejemplo: Por que soy
de opinión diferente. No pienso como tú. Por que sirve para que ellos trabajen.
Ejercicio Ortografía Hiatos

Ortografía → Acentuación → Hiatos
Ejercicios de Ortografía (Acentuación Hiatos):

Ejercicio de palabras con hiatos a las que se debe acentuar si corresponde. Una vez realizado
pulsar el botón "Ver solución" para descubrir las respuestas. ¡Suerte!
Ejercicio:
 coordinar, craneo, creeme, vehiculo, vahido, decaen, dehesa, utopia, turbohelice, duo, estio,
freatico
Ver solución
Solución Ortografía Hiatos

Ortografía → Acentuación → Hiatos → Ejercicio
Solución Ejercicio de Ortografía (Acentuación Hiatos):

A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Ortografía
(Acentuación Hiato). En negrita se señalan las palabras que necesitan acento.

 coordinar
 cráneo
 créeme
 vehículo
 vahído
 decaen
 dehesa
 utopía
 turbohélice
 dúo
 estío
 freático
Acentuación de Palabras Compuestas

Ortografía → Acentuación → Palabras Compuestas
Acentuación de Palabras Compuestas:
Palabras compuestas unidas: funcionan como una palabra normal, siguiendo las reglas generales de
acentuación:
 Guardarropa
 Quitamiedo
 Abrecartas
 Todoterreno
 Tiralíneas
Palabras compuestas separadas por un guión: cada una de las palabras que la componen funcionan
como una palabra independiente, y a cada una de ellas se le aplican las reglas generales de
acentuación:
 Físico-químico
 Teórico-práctico
 Político-militar
Acentuación de las Mayúsculas

Ortografía → Acentuación → Acentuación de Mayúsculas
Acentuación de Mayúsculas:
Las normas de acentuación del idioma español indican cuándo debe utilizarse el acento gráfico (o tilde)
sobre una vocal en determinadas palabras.
Tanto las letras mayúsculas como las minúsculas están sujetas a las normas y deben tildarse según
corresponda, tal como lo establece la Real Academia Española:
 Siempre que se escriba con mayúscula, habrá de tener en cuenta las consideraciones siguientes:
 El empleo de la mayúscula no exime de poner tilde cuando así lo exijan las reglas de acentuación
(véase cap. IV). Ejemplos: Álvaro, SÁNCHEZ.
 Real Academia Española1
E incluso indica que nunca se estableció una norma en sentido contrario:
 Acentuación de letras mayúsculas
 Las mayúsculas llevan tilde si les corresponde según las reglas dadas. Ejemplos: África, PERÚ,
Órgiva, BOGOTÁ. La Academia nunca ha establecido una norma en sentido contrario.
 Real Academia Española
Ejercicio Acentuación Adverbios -mente

Ortografía → Acentuación → Adverbios -mente
Acentuación Adverbios terminados en -mente:
Los adverbios terminados en -mente conservan la tilde, si la había, en el adjetivo del que
derivan (RAE).
Se acentúa, por ejemplo, tímidamente porque el adjetivo tímido es una palabra esdrújula y
todas las esdrújulas se acentúan. Otro tanto ocurre con débilmente: se acentúa porque débil
lleva tilde por ser llana que no acaba en -n, -s o vocal.
Ejercicio de Acentuación:
Ejercicio en el que se deben acentuar las partículas que lo precisen. Una vez realizado pulsar el
botón "Ver solución" para descubrir las respuestas correctas. ¡Suerte!
Ejercicio:
 rapidamente
 tristemente
 habilmente
 lentamente
 inteligentemente
Ver solución
Solución Acentuación Adverbios -mente

Solución Ejercicio Ortografía (Adverbios -mente):
A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Ortografía.
 rápidamente
 tristemente
 hábilmente
 lentamente
 inteligentemente
Acentuación de Demostrativos Este y Ese

Ortografía → Acentuación → Acentuación Demostrativos Este y Ese
Acentuación de Demostrativos Este y Ese:

La palabra solo, tanto cuando es adverbio y equivale a solamente (Solo llevaba un par de monedas en el
bolsillo) como cuando es adjetivo (No me gusta estar solo), así como los demostrativos este, ese y
aquel, con sus femeninos y plurales, funcionen como pronombres (Este es tonto; Quiero aquella) o
como determinantes (aquellos tipos, la chica esa), no deben llevar tilde según las reglas generales de
acentuación, bien por tratarse de palabras llanas terminadas en vocal o en -s, bien, en el caso de
aquel, por ser aguda y acabar en consonante distinta de n o s.
fuente: rae.es
Acentuación de Solo y Sólo
Ortografía → Palabras Dudosas → Solo y Sólo
Reglas de Acentuación de Solo y Sólo:

La palabra solo, tanto cuando es adverbio y equivale a solamente (Solo llevaba un par de monedas en el
bolsillo) como cuando es adjetivo (No me gusta estar solo), así como los demostrativos este, ese y aquel,
con sus femeninos y plurales, funcionen como pronombres (Este es tonto; Quiero aquella) o como
determinantes (aquellos tipos, la chica esa), no deben llevar tilde según las reglas generales de
acentuación, bien por tratarse de palabras llanas terminadas en vocal o en -s, bien, en el caso de aquel,
por ser aguda y acabar en consonante distinta de n o s.
fuente: rae.es
Ortografía Conjunciones Y - E
Ortografía → Ortografía de Letras → Conjunciones Y - E
Reglas de Ortografía de Conjunciones Y - E:
Estas conjunciones se usan en los siguientes casos:
 En general se usa por defecto la conjunción "y"

 Se emplea la conjunción "e" cuando la palabra siguiente empieza por i o hi, para evitar la cacofonía
Ortografía Conjunciones O - U
Ortografía → Ortografía de Letras → Conjunciones O y U
Ortografía de Conjunciones O - U:
En español, las conjunciones disyuntivas son:
 o
 u (cuando la siguiente palabra empieza por o/ho)
Ejemplos de Conjunción Disyuntiva:
 Vamos al cine, salimos a tomar una copa o nos quedamos en casa
 O vamos al cine, o salimos a tomar una copa, o nos quedamos en casa
 O te gano yo hoy u otro vendrá que te ganará
 Dame siete u ocho paquetes de gusanitos
Las Perífrasis de Participio:

Las Perífrasis de Participio (o Perífrasis Resultativas) son un tipo de Perífrasis Aspectuales que
señalan el resultado de una acción o proceso previo.
Veamos algunos ejemplos de estas perífrasis:
 Tener + participio:
 Tengo hecho la mitad de las tareas
 Tengo entendido que es cierto
 Tengo visto cosas peores
 Llevar + participio:
o Llevamos hecho casi todo
o Llevo recorrido un kilómetro andando
 Quedar + participio:
o Se quedó asombrado al escuchar lo que le dijo
o Se quedó quieto
 Estar + participio:
o Por fin está terminado
o Ya está completo
 Dejar + participio:
 Dejé hecho la parte más importante
 Dejó terminado la obra
 Dejó acabado el trabajo que habían empezado un año antes
 ...
 Estar + gerundio:
o Tu madre te está buscando
o Está lloviendo
o Estoy estudiando así que no me molestes
o Está buscando el amor
o Estoy cocinando un rico estofado
o Estoy buscando trabajo
 Andar + gerundio:
o Anda buscando la cartera que perdió
o Te anduve buscando toda la tarde
o La gente anda diciendo falsedades de él
 Seguir + gerundio:
o Sigue viendo la televisión después de dos horas
o Sigue siendo el mismo chico de ayer
o Seguimos yendo a los mismos lugares
o Todavía seguían hablando cuando nos íbamos
o Sigo diciendo que este no es el camino correcto
o Te sigo diciendo que te esfuerces
o Sigue insistiendo en lo mismo
 Llevar + gerundio:
o Lleva comiendo media hora
o Lo llevamos diciendo durante mucho tiempo
o Lleva estudiando toda la tarde en su cuarto
 Ir + gerundio:
o Voy caminando por la acera
o No me distraigas mientras voy conduciendo
o Voy caminando por la vida sin pausa pero sin prisa
 Continuar + gerundio:
o Continúa siendo el mismo
o Continúa vistiendo la misma ropa
o Todavía hoy continúa siendo un problema
 Seguir + gerundio:
o Seguiré trabajando en ello después de ir a comer
o Tropecé pero seguí andando
o Seguimos jugando después de que recuperamos la pelota
o Seguiré estudiando después de un pequeño descanso
 Acabar + gerundio:
o Acabó encontrando lo que deseaba
o Acabó casándose con Lucía
o Acabé trabajando como doctor
o ...
¿Eres capaz de encontrar más ejemplos? Te animamos a compartirlos abajo en los comentarios.
Ver También:
 Clasificación de las Perífrasis Verbales
 Las Perífrasis Aspectuales
Esquema General de Verbos:
VERBOS
Tiempo Tipos
Presente Perfectivos
Pasado Imperfectivos
Futuro Defectivos
Aspecto Pronominales
Perfectivo Reflexivos
Imperfectivo Transitivos
Modo Intransitivos
Indicativo Copulativos
Subjuntivo Atributivos
Imperativo Impersonales
Número Regulares
Persona Irregulares
Conjugación Perífrasis
Auxiliares Trasladados
Esquema General de Ortografía:
ORTOGRAFIA
Ort. Acentuació
Puntuación
Letras n
B, V y W Agudas Coma (,)
H y CH Llanas Punto (.)
P.
GyJ Esdrújulas
y coma (;)
IyY Diptongos Dos puntos
(:)
Y y LL Hiatos Puntos (…)
Z, C y S Triptongos Exclam. (¡ !)
Interrog.
C, K y Q Diacríticos
(¿?)
Paréntesis (
X Mayúsculas
)
Corchetes
MyN Monosílabos
[]
Comillas ("
R y RR Compuestos
")
D, T y Z -mente Guión (-)
PyB Exclamativos Asterisco (*)
Interrogativo
Grupos Diéresis (¨)
s
Palabras de escritura dudosa
A donde, adonde, adónde
Por qué, porque, por que, porqué
Hecho,
Sino, sino Haber, a ver
echo
Conque, con qué También, tan bien
Otras cuestiones ortográficas
Siglas Acrónimos Números
Símbolos Abreviaturas Renglón
Callo, Calló, Cayó y Cayo - Ejemplos

Ortografía → Palabras Dudosas → Callo, Calló, Cayó y Cayo
Reglas de Ortografía de Callo, Calló, Cayó y Cayo:

 callo: dureza que se forma en los pies y las manos:
o Los obreros suelen tener callos
o Tengo un callo en el pie
 calló: pasado del verbo callar:
o Tras dos horas hablando, calló sin más
o Todo el mundo calló cuando comenzó el espectáculo
 cayó: pasado del verbo caer:
o Tropezó y se cayó al suelo
 cayo: pequeña isla rasa y arenosa:
o Viajó a los cayos de Florida.
"Haber", "A ver", "A haber" - Diferencias y Ejemplos

Ortografía → Palabras Dudosas → Haber, A ver, A haber
Diferencias entre "Haber", "A ver", "A Haber":

 haber, infinitivo del verbo haber.
o Haber venido antes
o Tiene que haber sucedido algo
o Sigo sin haber entendido lo que ha pasado
 a ver, verbo mirar:
o Vete a ver qué pasa allí.
o Fueron a ver el partido
o A ver si va a ser verdad
o Vamos a ver, ¿has hecho lo que te dije?
o A ver si lo adivinas
 a haber, preposición y verbo haber.
o Va a haber un examen la semana que viene
Usos de Hecho y Echo

Ortografía → Palabras Dudosas → Hecho y Echo
Ortografía de Hecho y Echo:

 Hecho: verbo hacer
 Echo: verbo echar
Ejemplos:
 Ya he hecho la tarea
 Echo de menos mi patria
 Ya está hecha la comida
 Echa la basura al contenedor
Ortografía de Por qué, Porque, Porqué
Ortografía → Palabras Dudosas → Por qué, Porque, Porqué
Reglas de Por qué, Porque y Porqué:

 Por qué: Tiene un valor interrogativo o exclamativo, por lo que se utiliza en oraciones con signos de
interrogación o exclamación:
o ¿Por qué no has contestado?
 Porque: Se utiliza esta forma en constestaciones a preguntas:
o ¿Por qué no has contestado?. Porque pensaba que tú no estabas
 Porqué: Funciona comos sustantivo y significa el motivo, la razón, la causa de aquello de lo que se
está hablando:
o El porqué de tu despido sigo sin entenderlo
 Prueba 1: ¿En qué opción está escrita correctamente la palabra en negrita?
Ortografía de Sino, Si no
Ortografía → Palabras Dudosas → Sino y Si no
Diferencias entre Sino y Si no
"Sino" y "si no" son dos expresiones diferentes, desde el punto de vista gramatical y de sentido:
 Sino: Es una sola palabra (una conjunción adversativa). De acentuación grave, se
pronuncia más fuerte la sílaba "si":
o "No es inteligente, sino trabajador".
o "Jamás me molesta su actitud sino su silencio.",
 Si no: En este caso, son dos los términos que forman la expresión: "si" es unaconjunción
condicional:
o "Si no tengo clase, iré a tu casa".
o "Te lo dará, si no lo molestas más"
o "Si (yo) no tengo clase, iré a tu casa"
Ejemplos de También y Tan bien
Ortografía → Palabras Dudosas → También y Tan bien
Diferencias entre "También" y "Tan bien":

 también: adverbio de afirmación → Elena también ha aprobado el examen
 tan bien: comparación → Elena sabe la lección tan bien como María
Ejemplos de Tampoco y Tan poco

Ortografía → Palabras Dudosas → Tampoco, Tan poco
Reglas de Ortografía de Tampoco y Tan poco:

 Tampoco: adverbio de negación
o Tampoco ha venido hoy
 Tan poco: comparación
o Es tan poco que no llega para nada
Ejemplos de Coma Adversativa

Ortografía → Signos de Puntuación → La Coma → Coma Adversativa
La Coma Adversativa:
La Coma Adversativa es aquella coma que se escribe delante de las conjunciones adversativas (pero,
mas, sino, aunque, etc). Ejemplos:
 Quisiera acompañarte, mas estoy cansada
 Escribe bien, aunque puede redactar mejor.
 Estamos en verano, mas hace frío.
 Estamos en verano, sin embargo hace mucho frío.
Ejemplos de Coma Elíptica

Ortografía → Signos de Puntuación → La Coma → Coma Elíptica
Definición de Coma Elíptica:
La Coma Elíptica es aquella que se utiliza para sustituir el verbo en los casos en que se omite porque ya
se mencionó anteriormente o se sobrentiende.
Ejemplos de Coma Elíptica:
A continuación algunos ejemplos de uso de Coma Elíptica:
 Pamela es bella; Patricia, también. (la coma sustituye a "es")

 Víctor es delgado; Pamela, gorda. (la coma sustituye a "es")
 Julio perdió su billetera; Juan, su mochila. (la coma sustituye a "perdió")
Ejemplos de Coma Enumerativa

Ortografía → Signos de Puntuación → La Coma → Enumerativa
Definición y Ejemplos de Coma Enumerativa:
La Coma Enumerativa se usa para separar los elementos que forman una serie o para separar miembros
gramaticalmente equivalentes:
 Sherlock Holmes ordenó al doctor Watson que guardara la pipa, el sombrero, los libros y las joyas.
 Visité la biblioteca, anoté la bibliografía, seleccioné la información y revisé varias veces mi borrador
antes de escribir este ensayo.
 Pedro, Luisa y Diego vendieron todas sus pertenencias.
 Pedro vendió los libros, las revistas y los periódicos.
 Pedro vendió los chécheres a los amigos, visitantes y conocidos.
 Todos en la fiesta bailaron, cantaron, contaron chistes y rieron hasta tarde.
 Pedro, Juan y Diego vendieron los libros, las revistas y los periódicos a los amigos,visitantes y
conocidos.
Ejemplos de Coma Explicativa

Ortografía → Signos de Puntuación → La Coma → Coma Explicativa
La Coma explicativa:
Las Comas Explicativas cumplen la misma función sintáctica que los paréntesis de realizar un inciso
para explicar lo dicho anteriormente .
Varios ejemplos de Coma Explicativa (en negrita el texto que encierran):
 Pedro Justo Berrío, presidente del estado de Antioquia entre 1864 y 1875, nació en Santa Rosa de
Osos, Antioquia, en 1827.
 El autor de la Marquesa de Yolombó, Tomás Carrasquilla, y el escultor de El Silencio y de Danza de
Salomé, Marco Tobón Mejía, son un orgullo para las artes de Colombia.
Ejemplos de Coma Incidental

Ortografía → Signos de Puntuación → La Coma → Coma Incidental
La Coma Incidental:
Se escribe coma para separar los incisos que se incrustan en el discurso. Se trata de una palabra, una
frase o una oración que:
 Explica el sujeto o el verbo, o el objeto.

 No forma parte de la esencia, tanto que, si se elimina, la idea queda incólume.
 Va siempre después de lo explicado.
 Va entre comas.
Puede usarse las siguientes situaciones :
 Las Incidentales en general le dan a la oración caracter de explicativa:
o Francisco, al darse cuenta que Pamela no estaba, corrió furioso hacia el parque
o Los grupos de Redacción, incluidos los alumnos del taller, deberán presentar un texto expositivo
o Las manzanas chilenas, cuyo rojo encendido es una de sus características, son mis preferidas
o El genio literario, dice Harold Bloom, es difícil de definir
 Las aposiciones explicativas ofrecen información o explicaciones:
o Platón, autor de El Banquete y La República, es el filósofo que me acompañó durante mi
adolescencia
o Alonso, el profesor, es un gran hombre
 Los incisos explicativos van entre comas, aunque haya «y», «o», «e», «u»:
o Mario Vargas Llosa, el autor de Conversación en la catedral, y Gabriel García Márquez se reunirán
en el Museo de Arte
o Al encuentro con los escritores asistirán los alumnos de la UCSS y, desde luego, los docentes
 Cuando la secuencia que encabeza la conjunción expresa un contenido distinto al elemento o
elementos anteriores:
o Compró un libro, un diccionario y una revista, y salió de la librería muy contenta
o Pintaron las paredes de la habitación, cambiaron la disposición de los muebles, y quedaron
encantados
o La Edad Media identificaba la belleza (además que en la proporción) con la luz y el color, y este
color era siempre elemental, una sinfonía de rojos, azules, oros, platas, blancos y verdes
Ejemplos de Coma Vocativa

Ortografía → Signos de Puntuación → La Coma → Coma Vocativa
Definición y Ejemplos de Coma Vocativa:
La Coma Vocativa es aquellaque se usa para separar el vocativo* y el mensaje.
*Vocativo: Se denomina vocativo a las palabras que sirven para invocar, llamar, nombrar a una
persona cuando nos dirigimos a ella. Por ejemplo: "Juan, ven aquí" (Juan sería el vocativo)
A continuación se muestran ejemplos de coma vocativa (en paréntesis):
 Patricia(,) apoya a tus hermanos.

 Mamá(,) quiero chorizo.
 ¡Adios(,) hijo!
Cuando el vocativo va en medio de la oración se escribe entre dos comas:
 No olvides(,) querido Francisco(,) que te llevo diez años de ventaja.
 Ven(,) María(,) que ya empiezan las noticias en la tele.
Ejercicios de Coma Vocativa:
Señalar el Vocativo (Persona o cosa a la que se refiere el hablante y que va entre comas vocativas). Una
vez encontrados pulsar el botón "Ver solución":
 Repita lo que dijo, mi amor.
 María, ¿fuiste tú?
 ¿Puedes ayudarnos con esto, Pedro?
 La Patria, queridos compatriotas, vive momentos decisivos.
 Oid , mortales, el grito de Zeus
 Tu serás, amigo mío, mi principal confidente
 Hermanito, déjame dormir
 No me molestes, Inés
Ver solución
Eliminación de la Tilde en Diptongos Ortográficos

Ortografía → Tilde en Diptongos Ortográficos
Eliminación de la Tilde en Diptongos Ortográficos:

Eliminación de la tilde en palabras con diptongos o triptongos ortográficos: guion, truhan, fie, liais, etc.
Para poder aplicar con propiedad las reglas de acentuación gráfica del español es necesario determinar
previamente la división de las palabras en sílabas. Y para dividir silábicamente las palabras que
contienen secuencias de vocales es preciso saber si dichas vocales se articulan dentro de la misma
sílaba, como diptongos o triptongos (vais, o.pioi.de), o en sílabas distintas, como hiatos (lí.ne.a,
ta.o.ís.ta).
Al no existir uniformidad entre los hispanohablantes en la manera de articular muchas secuencias

vocálicas, ya que a menudo, incluso tratándose de las mismas palabras, unos hablantes pronuncian las
vocales contiguas dentro de la misma sílaba y otros en sílabas distintas, la ortografía académica
estableció ya en 1999 una serie de convenciones para fijar qué combinaciones vocálicas deben
considerarse siempre diptongos o triptongos y cuáles siempre hiatos a la hora de aplicar las reglas de
acentuación gráfica, con el fin de garantizar la unidad en la representación escrita de las voces que
contienen este tipo de secuencias.
De acuerdo con dichas convenciones, y con independencia de cuál sea su articulación real en palabras
concretas, se consideran siempre diptongos a efectos ortográficos las combinaciones siguientes:
Vocal abierta (/a/, /e/, /o/) seguida o precedida de vocal cerrada átona (/i/, /u/): estabais, confiar, diario,
afeitar, viento, pie, doy, guion, aunar, acuario, actuado, reunir, sueño, estadounidense, antiguo.
Dos vocales cerradas distintas (/i/, /u/): triunfo, incluido, diurno, huir, viuda, ruido.
Del mismo modo, se consideran siempre triptongos a efectos ortográficos las secuencias constituidas por
una vocal abierta entre dos vocales cerradas átonas: confiáis, actuáis, puntuéis, guau.
Como consecuencia de la aplicación de estas convenciones, un grupo limitado de palabras que

tradicionalmente se habían escrito con tilde por resultar bisílabas (además de ser agudas terminadas en
-n, -s o vocal) en la pronunciación de buena parte de los hispanohablantes —los que articulan con hiato
las combinaciones vocálicas que contienen— pasan a considerarse monosílabas a efectos de
acentuación gráfica, conforme a su pronunciación real por otra gran parte de los hispanohablantes —los
que articulan esas mismas combinaciones como diptongos o triptongos—, y a escribirse, por ello, sin
tilde, ya que los monosílabos no se acentúan gráficamente, salvo los que llevan tilde diacrítica.
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie, crio (pron. [krié], [krió]), criais,
crieis y las de voseo crias, cria (pron. [kriás], [kriá]), de criar; fie, fio (pron. [fié], [fió]), fiais, fieis y las de
voseo fias, fia (pron. [fiás], [fiá]), de fiar; flui, fluis (de fluir); frio (pron. [frió]), friais, de freír; frui, fruis (de
fruir); guie, guio (pron. [gié], [gió]), guiais, guieis y las de voseo guias, guia (pron. [giás], [giá]), de guiar;
hui, huis (de huir); lie, lio (pron. [lié], [lió]), liais, lieis y las de voseo lias, lia (pron. [liás], [liá]), de liar; pie,
pio (pron. [pié], [pió]), piais, pieis y las de voseo pias, pia (pron. [piás], [piá]), de piar; rio (pron. [rió]), riais,
de reír; sustantivos como guion, ion, muon, pion, prion, ruan y truhan; y ciertos nombres propios, como
Ruan y Sion.
Aunque la ortografía de 1999, donde se establecieron las citadas convenciones, prescribía ya la escritura
sin tilde de estas palabras, admitía que los hablantes que las pronunciasen como bisílabas pudiesen
seguir acentuándolas gráficamente. En cambio, a partir de la edición de 2010 se suprime dicha opción,
que quiebra el principio de unidad ortográfica, de modo que las palabras que pasan a considerarse
monosílabas por contener este tipo de diptongos o triptongos ortográficos deben escribirse ahora
obligatoriamente sin tilde.
Esta convención es solo ortográfica, por lo que no implica, en modo alguno, que los hablantes deban
cambiar la manera en que pronuncian naturalmente estas voces, sea con hiato o con diptongo.
Solución Ejercicio Fonemas

Solución Ejercicio de Fonemas:
A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Fonemas. En negrita
se señalan las respuestas correspondientes.
 /p/, /b/, /m/ tienen en común que son fonemas... ¿bilabiales, dentales o velares?
 /s/, /l/, /r/, /rr/, /n/ tienen en común que son fonemas... ¿bilabiales, palatales oalveolares?
 /r/, /rr/ tienen en común que son fonemas... ¿oclusivos, vibrantes o laterales?
 /m/, /n/, /ñ/ tienen en común que son fonemas... ¿nasales, orales o sordos?
 /ch/, /ñ/ tienen en común que son fonemas... ¿africados, laterales o fricativos?
Volver a Fonemas
Esquema de Fonética y Fonología:
FONETICA FONOLOGIA
Sonidos Fonemas
Punto
Articulación Vocales
Bilabia Labioden
l tal Abiertas o Fuertes
Interdent Cerradas o
Dental al Débiles
Alveol
ar Palatal Anteriores
Velar Centrales
Modo
Articulación Posteriores
Oclusi
vo Fricativo Consonantes
Africad
o Lateral Sílabas
Vibran
te Vocálico Tipos de Sílabas
Consonántico Átonas Tónicas
por Cuerdas
Voc. Largas Cortas
Sordo Sonoro Abiertas Cerradas
por Camino
Aire Diptongos
Nasal Oral Triptongos
Alófonos Hiatos
Grafemas (Letras)
Acentuación
Aguda Esdrújul Sobrees
s Llanas as dr.
Entonación
versión 3 (24/08/2014)
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PALABRAS
Nombres o Sustantivos
Pronombres
Adjetivos
Verbos
Adverbios
Preposiciones
Determinantes
Conjunciones o Nexos
Interjecciones
SINTAGMAS
Sintagma Nominal
Sintagma Preposicional
Sintagma Adjetival
Sintagma Adverbial
Sintagma Verbal
FUNCIONES SINTÁCTICAS
Complemento del Nombre
Complemento del Adjetivo
Complemento del Adverbio
Complemento Directo
Complemento Indirecto
Complemento Circunstancial
Complemento Agente
Complemento Predicativo
C. de Régimen (Suplemento)
Atributo
Sujeto y Predicado
ORACIONES
Enunciado
Frase y Oración
Oración Personal / Impersonal
Oración Simple / Compuesta
Oración Activa / Pasiva
Oración Unimembre / Bimemembre
Oración Transitiva / Intransitiva
Oración Copulativa / Predicativa
Oración Aseverativa
Oración Interrogativa
Oración Exclamativa
Oración Imperativa
Oración Dubitativa
Oración Desiderativa
Oración Subordinada
Subordinada Sustantiva
Subordinada Adverbial
Subordinada Adjetiva (de Relativo)
Oración Coordinada
Oración Yuxtapuesta
MORFOLOGÍA
Lexema o Raíz
Prefijos
Sufijos
Interfijos
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Morfemas de Género
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Accidentes Gramaticales
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FONÉTICA Y FONOLOGÍA
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Modo de Articulación
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Hiatos
SEMÁNTICA
Campo Semántico
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PALABRAS

 unidad lingüística que en escritura aparece entre dos espacios en blanco

Clasificación de las Palabras:

El Sustantivo (o Nombre) es una clase de palabra que:

 semánticamente nombra personas, seres vivos, cosas o conceptos abstractos:

Clasificación y Ejemplos de los Sustantivos:

El Rey llora desconsolado. El señor de la Oscuridad ha raptado a su hija, la bella

Prueba 1: Señalar el Sustantivo entre las siguientes opciones:

Mucho Me parece que es esta...

Guapo Yo diría que es esta...

Tenedor Puede que sea esta...

Solución Ejercicio de Sustantivos:

Esquema General de Sustantivos:

El Pronombre es una clase de palabra que:

 sintácticamente sustituye a un sustantivo y realiza sus mismas funciones

Clasificación de los Pronombres:

El Rey llora desconsolado. El señor de la Oscuridad ha raptado a su hija, la bella

Prueba 1: Señalar correctamente los pronombres de la siguiente oración:

 Tengo un lápiz y Joaquín tiene dos

No presenta ningún pronombre Me parece que es esta...

Tengo un lápiz y Joaquín tiene dos Yo diría que es esta...

Solución Ejercicio de Pronombres

Solución Ejercicio de Pronombres:

Definición del Adjetivo:

 sintácticamente actúa como modificador de un sustantivo (blanca nieve) o

El Rey llora desconsolado. El señor de la Oscuridad ha raptado a su hija, la bella

Prueba 1: Debes encontrar cual de las siguientes opciones es el adjetivo:

Dolor Me parece que es esta...

Doloroso Yo diría que es esta...

Dolorosamente Puede que sea esta...

Solución Ejercicio de Adjetivos

Solución Ejercicio de Adjetivos:

Esquema General de los Adjetivos:

El Verbo es una clase de palabra que:

 sintácticamente funciona como núcleo del predicado de una oración

 Presente de Indicativo → voy

Modo del Verbo:

 Voz activa: El estudiante contesta las preguntas.

 1ª Conjugación → infinitivo termina en -AR → cantar, saltar, estudiar ...

Son formas verbales que no expresan la persona que realiza la acción:

 Infinitivo → indica abstración de la acción. Termina en -ar, -er, -ir: cantar

 Presente Actual: acción en el presente → Ahora, el ganador entra en la meta

El Rey llora desconsolado. El señor de la Oscuridad ha raptado a su hija, la bella

Prueba 1: ¿En qué modo verbal está el verbo "comed"?:

Está en modo indicativo Me parece que es esta...

Está en modo subjuntivo Yo diría que es esta...

El Adverbio es una clase de palabra que:

 sintácticamente tiene la función

El Rey se está muriendo. Nuestro protagonista, Gramático, jura encontrar el

antídoto para salvarlo. Comienza la aventura...

modifican a los sustantivos Me parece que es esta...

sustituyen a los sustantivos Yo diría que es esta...

Señalar los Adverbios y especificar el tipo:

Solución Ejercicio de Adverbios

Solución Ejercicio de Adverbios:

Esquema General de los Adverbios:

La Preposición es una clase de palabra que:

 sintácticamente une palabras o sintagmas dentro de una oración

Tipos y Ejemplos de Preposiciones:

 a: visitó a la tía Antonia por su cumpleaños

Clasificación Semántica de las Preposiciones:

El Rey llora desconsolado. El señor de la Oscuridad ha raptado a su hija, la bella

Vía Me parece que es esta...