PDF

Adalberto Martínez, Maestro, locutor, escritor y
abogado. Nació el 23 de noviembre del 1978 en el

Mamey, Los Hidalgos, Puerto Plata, República
Dominica. Realizó sus estudios primarios en la
escuela Padre Boil de Villa Isabela, en el año 1999.
En el 2004 adquirió el título de Licenciatura en
Educación, mención Letras (Cum Laude) en la
Universidad Nacional Evangélica (UNEV). En el 2008
adquiere en la misma universidad el título de
Magíster en Educación, Mención Gestión Educativa.
En el 2015 se graduó de la Licenciatura en Derecho
en la Universidad UTE, Santiago.
Se ha desempeña como docente en las áreas
Derecho, Educación e Investigación en la
Universidad Nacional Evangélica (UNEV), Recinto
Santiago y en la Universidad de la Tercera Edad
(UTE). Coordina en la Provincia de Santiago la
Fundación Derechos Humanos sin Rostro (DHSR).
Es Técnico Docente del Distrito Educativo 08-06. Ha
recibido varios reconocimientos como docente.
Adalberto Martínez (2018) Guía Teórica- Práctica para la Elaboración, Redacción y Presentación de Informes de Proyectos de Investigación
(Monografía o Tesis) 39
GUÍA TEÓRICA- PRÁCTICA PARA LA ELABORACIÓN,
REDACCIÓN Y PRESENTACIÓN DE INFORMES
DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
(MONOGRAFÍA O TESIS), 2018
Título: Guía Teórica- Práctica para la Elaboración, Redacción y Presentación
de Informes de Proyectos de Investigación (Monografía o Tesis), 2018
Autor: Adalberto Martínez, M.A.
Impresión: Impresora Copiado Luis, SRL
Diagrama y Portada:
Revisión:
Reservados todos los derechos de conformidad con la Ley 65-00, sobre derecho
de autor. Se prohíbe su reproducción total o parcial de esta obra. Excepto con previa
autorización escrita del autor.
Para mayor información comunicarse a:

Tel. 809-679-6305
Móvil 829-255-2239
Email: adalbertomartinez411@gmail.com
Impreso en Santiago de los Caballeros,

República Dominicana, enero, 2018
Índice
PRESENTACIÓN…………………………………………………………………………….………. 1
Conceptualizaciones de Elementos Relacionados a un Proyecto de Investigación……..…… 3
Práctica de Retroalimentación de Saberes……………………………………………………..… 8
DE LAS PRELIMINARES
DEDICATORIA……………………………………………………………………………….……… 12
AGRADECIMIENTO…………………………………………………………………….………….. 13
INTRODUCCIÓN…………………………………………………….……………….……………... 15
1. DE LOS ASPECTOS INTRODUCTORIOS

1.Elección del Tema, Título y su Delimitación……………………………….. 19
2.Identificación y Planteamiento de una Problemática, su estructura
y Redacción……………………………………………………….………. 21
1.De la Justificación del Proyecto……………………………………….……. 25
2.De los Objetivos de Investigación, su Redacción………………….….……. 27
3.De las Variables e Indicadores……………………………………….….….. 29
4.De la Operacionalización de las Variables……………………….…….…… 31
5.Práctica de Retroalimentación de Saberes………………………………..… 33
2.1 DEL MARCO TEÓRICO
2.2.1 Los Antecedentes o Estado del Arte, su Redacción………………………………….. 39
2.2.2 Del Marco conceptual, pautas e insumo para su Redacción……………….…….…. 41
2.2.3 Marco contextual, sus Componentes……………………………………….……..…… 48
2.2.4 Práctica de Retroalimentación de Saberes…………………………………………… 49
2.3 MARCO METODOLÓGICO

2.3.1 Tipo de Estudio………………………………………………………….………..………. 53
2.3.2 Métodos…………………………………………………………………….……………… 53
2.3.3 Técnicas……………………………………………………………………....…….…...… 53
2.3.4 De los Instrumentos de Recolección de Datos y su Elaboración ………………...... 54
2.3.5 Universo, Población y Muestra…………………………………………………………. 54
2.3.6 Procedimientos de Recolección de Datos ………………………………………...… 57
2.3.7 Práctica de Retroalimentación de Saberes………………………………………….… 61
2.4 DE LA PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS DATOS
2.4.1 Presentación de los Resultados de las Encuestas y Entrevistas………………… 62
2.4.2 Verificación y Comprobación del Logro de los Objetivos de la Investigación.. 72
2.4.3 Práctica de Retroalimentación de Saberes…………………………………...… 75
DE LAS CONCLUSIONES……………………………………………………………..….. 76
Práctica de Retroalimentación de Saberes…………………………………………...… 79
LAS RECOMENDACIONES………………………………………………………….. 80
DE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………….………….. 83

DE LOS FORMULARIOS ANEXOS…………………………………………………. 86

Normas de Redacción de Informe de Proyectos de Investigación…………..…………. 91
Consideraciones Generales ………………………………………………….….……… 94
Guía de Tabla de Contenidos…………………………………………………………… 101
INTRODUCCIÓN
• Tomado como marco de referencia mi práctica como
docente en el área de investigación científica y
motivado por la necesidad de la carencia de una guía
teórica- práctica de investigación para que los
estudiantes (Investigadores), tanto del Nivel Superior
como Secundario puedan tener a mano una
herramienta útil y fácil para la comprensión de
conceptos relacionado al lenguaje científico. De ahí
surge el interés de la presente obra: “Guía Teórica-
Práctica para la Elaboración, Redacción y Presentación
de Informes de Proyectos de Investigación (Monografía
o Tesis)”
• El punto de partida de todo proyecto de
investigación es la observación de una
problemática, de inquietudes o controversias
acerca situaciones, hechos, fenómenos o
sucesos, de los cuales se ve perjudicado de
manera directa o indirecta un grupo
significativo de personas. Por el cual un sujeto
(Investigador) busca conocer de manera
científica las causas y consecuencias que
dieron origen a tal fenómeno, con el fin de
proporcionar soluciones que den respuesta a
esas necesidades.
• Para encaminarse hacia un proyecto de investigación,
el investigador debe auxiliarse de una metodología,
donde ejecute los pasos del método científico, tales
como la: Observación, Hipótesis, experimentación,
teoría y ley.
• Al culminar una carrera a nivel profesional, las

universidades e instituciones exigen un informe por
escrito de los resultados que arrojó la investigación.
Por este motivo se justifica este Manual Práctico, el
cual contiene pautas generales, sin dejar de lado el
protocolo interno de cada institución.
Estrategias de trabajo:
• La estrategia de trabajo será implementada por el
facilitador. Sin embargo, se sugiere:
• - Realizar análisis y comentarios de los conceptos

presentados, ponencias, talleres y la realización de un
proyecto de investigación.
• -Visitas a las bibliotecas de universidades para explorar

otras investigaciones previas.
• - Visitas a las empresas e instituciones a los fines de

diagnosticar problemáticas que sirvan de base para su
proyecto personal de investigación.
• Competencias específicas investigativas:
• - Dominio de conceptos relacionado a la
investigación científica.
• - Uso de la normativa en la redacción y
presentación de informes de proyectos de
investigación.
• - Valorar la investigación como una fuente de
conocimiento científico.
Conceptualizaciones
• A continuación se presenta una serie de concepciones relacionada al quehacer

investigativo:
•
• Ciencia: Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos
objetivos y verificables sobre una materia determinada que son obtenidos
mediante la observación y la experimentación, la explicación de sus principios y
causas y la formulación y verificación de hipótesis y se caracteriza, además, por la
utilización de una metodología adecuada para el objeto de estudio.
•
• Teoría: Conjunto de reglas, principios y conocimientos acerca de una ciencia, una
doctrina o una actividad, prescindiendo de sus posibles aplicaciones prácticas. Este
conocimiento aun no ha sido demostrado por el método científico.
•
• Conocimiento: Suele entenderse como hechos, fenómenos, sucesos o
información adquirida por una persona a través de la experiencia o la educación, la
comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad. Existe dos
tipos de conocimiento: Científico y empírico.
• Conocimiento Empírico: Es aquel basado en la experiencia, puede
fundamentarse en la percepción de las personas, no fundamenta una verdad
universal.
• Conocimiento Científico: Se adquiere a través del estudio, se fundamente en el

método científico, adquiere carácter universal.
• Investigación: Es un proceso científico en la que un sujeto (Investigador) busca,

indaga, profundiza y explora informaciones que den respuesta a problemas,
situaciones, fenómenos, hechos, sucesos e inquietudes humanas, auxiliando de
un camino llamado metodología.
• Tipos de investigación: Por su parte operativa, la investigación se enmarca en:

• Investigación Descriptiva: Describe una problemática de manera teórica, el
interés del investigar consiste en describir sus causas y consecuencias a los fines
de aportar sugerencias.
• Investigación Acción: El interés del investigador es colaborar en el proceso de la

investigación, no solamente a la descripción del problema, sino con la solución
del mismo, un ejemplo de este tipo de investigación lo es el internado y trabajo
social.
Pasos del método científico:
•Observación
•Hipótesis
•Experimentación
•Teoría
•Ley
• Hipótesis: Suposición hecha a partir de unos datos que sirve de
base para iniciar una investigación o una argumentación.
• Problema: Es suceso, hecho o fenómeno que afecta a un grupo de

personas, empresa, institución, departamentos. Cuestión que se
plantea para hallar un dato desconocido a partir de otros datos
conocidos, o para determinar el método que hay que seguir para
obtener un resultado dado.
• Problemática: Es un conjunto de problemas que atañen a una

persona, grupo o ente y sirve como objeto de estudio.
• investigador (sujeto): Es la persona que se dedica a investigar a

través del uso de diferentes métodos, técnicas e instrumentos.
• Metodología: Se refiere al conjunto de procedimientos, métodos y

técnicas utilizada por el investigador para conocer hechos, sucesos,
fenómenos, o situaciones, objeto de investigación.
• Método: Es el camino o paso sistematizado del que se auxilia el
investigador, el cual le permitirá cumplir los objetivos propuestos. Entre
los principales se hará referencias a los métodos siguientes:
• Deductivo: Este método parte de los aspectos generales para llegar a

conclusiones particulares haciendo uso del razonamiento lógico
deductivo.
• Inductivo: Parte de los aspectos particulares para llegar a conclusiones

generales.
• Descriptivo: Describe el problema o fenómeno tal cuando suceden los

hechos, es una fotografía del mismo.
• Analítico: Este método precisa las causas y consecuencias de las

variables que intervinieron en la presencia del problema o fenómeno
estudiado.
• Mixto: Es el uso de un mismo proyecto de investigación de diferentes

métodos (no es recomendable hacer uso de más de dos método).
• Técnicas: Son las herramientas de las cuales hace uso el sujeto
investigador. Dentro de las principales técnicas se hará mención
de la encuesta, entrevista, ficha de observación, test o prueba de
laboratorio. Las principales técnicas de investigación son:
• Observación: En investigación es una técnica que cosiste en

presenciar o aplicar físicamente un suceso, hecho o fenómenos
valiéndose de fichas o instrumentos.
• Entrevista: Es una técnica o instrumento de investigación que

sirve como herramienta utilizada por el investigador para
recolectar la información (se aplica a una o dos personas)
• Encuesta: Cosiste en la herramienta bajo el diseño de
instrumentos cerrado (instrumentos con opciones de selección
múltiples). Se aplica a más de dos personas. Para la
presentación y análisis de datos se muestra en tablas con
frecuencias y porcentajes.
• Prueba o muestra: Consiste en la toma de una muestra a los

fines de ser analizada mediante instrumentos especializados de
laboratorio. (hemograma, prueba de agua, ADN…)
• Test: Consiste en una evaluación mediante la aplicación de un

instrumento oral o escrito. (Examen)
• Encuesta: Cosiste en la herramienta bajo el diseño de

instrumentos cerrado (instrumentos con opciones de selección
múltiples), su insumo sale de la operacionalización de las
variable (variables e indicadores). (Ver ejemplo en el
instrumento anexo)
• Instrumentos: Son las herramientas utilizada por el investigador para
recolectar la información de la muestra seleccionada y poder resolver el
problema de la investigación, que luego facilita resolver el problema.
Los instrumentos están compuestos por escalas de medición.
• Fuentes de Investigación: Es el lugar, persona, institución de donde viene o

procede la información. (Libros, leyes, manuales, diccionarios, documentales,
web, códigos, encuesta, entrevista, periódicos…)
• Variables: En materia de investigación es un factor o característica que puede

variar en un determinado grupo de individuos o hechos, en especial cuando se
analizan para una investigación o experimento.
• Variables independientes (VI): Es el factor cambiable dentro del estudio.

Puede valerse por sí sola y no es afectada por nada de lo que haga el
experimentador ni por otra variable dentro del mismo experimento; de ahí su
nombre de “independiente”. Son las causas que general el problema.
• Variables dependientes (VD): Es el factor cambiable dentro del estudio cuyo

comportamiento termina siendo afectado por los factores que el
experimentador manipula. De ahí su nombre, ya que “depende” de los cambios
hechos a la variable independiente. Es la consecuencia generada por una serie
de situaciones o variables independientes.
Práctica 1. Retroalimentación de Saberes
• Conceptualiza los siguientes elementos relacionado a la investigación:
• Ciencia:
• Teoría:
• Conocimiento:
• Conocimiento Empírico:
• Conocimiento Científico:
• Investigación:
• Tipos de Investigación:
• 8- Investigación Descriptiva:
• 9-Investigación Acción:
• 10- Escribe los pasos del método científico:

• 11-Hipótesis:
• 12-Problema:
• 13- Problemática:
• 14-Investigador (sujeto):
• 15-Metodología:
• 16-Método:
• 17-Método Deductivo:
• 18-Método Inductivo:
• 19-Método Descriptivo:
• 20-Método Analítico:
• 21-Método Mixto:
• 22-Técnicas:
• 23-Observación:
• 24-Entrevista:
• 25-Encuesta:
• 26-Prueba o muestra:
• 27-Test:
• 28-Encuesta:
• 29-Instrumentos de investigación:
• 30-Fuentes de Investigación:
• 31-Variables:
• 32-Variables independientes (VI):
• 33-Variables dependientes (VD):
GUÍA PRÁCTICA PARA ELABORACIÓN
DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
PRELIMINARES
DE LA DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTO
• Algunas pautas precisas para redacción de la dedicatoria y agradecimiento:

• La dedicatoria es un texto breve que se escribe al principio al final de un libro, canción, película,
monografía o tesis. Posee un carácter personal del autor para expresar agradecimiento por el
apoyo o ayuda en el desarrollo y finalización de la obra. Dirigida hacia una persona, empresas o
instituciones:
• Se sugiere no excederse más de una página de dedicatoria y otra para el agradecimiento.
• La dedicatoria se redacta tomando en cuenta un vínculo más personal y familiar, en orden

descendente (Padres, esposa, hijos, hermanos…) puede ser uno por cada integrante del grupo.
• El agradecimiento va dirigido a Instituciones que sirvieron de apoyo en la formación profesional

y en la investigación misma. (hay protocolo que sugiere una por todo el grupo)
• Se redacta en singular (Dedicatoria-agradecimiento)
• De redacta en orden jerárquico (A Dios, Institución o empresas y otros que hayan brindado
aporte a su formación).
• Deben ser precisas y concisas, evitando el lenguaje poético o figurado, debido a que se trata de
un trabajo científico.
• Evitar adjetivos calificativos o expresiones íntimas.

Adalberto Martínez (2018) Guía Teórica- Práctica para la Elaboración, Redacción y Presentación de Informes de Proyectos de Investigación (Monografía o Tesis) 39
Ejemplo: DEDICATORIA
• A mis padres:
• Hipólito Belliard y Ramona Martínez, por su motivación e inspiración para
continuar preparándome como profesional del derecho, por ensenarme principios
y valores para ser un ente de bien en la sociedad.
• A mi esposa:
• Johanny Joely Vargas González, por su comprensión, sin su ayuda y estímulo, este
nuevo peldaño no hubiera sido posible alcanzar.
• A mi hijo:
• Adiel Mateo, por servir de motivación e inspiración para continuar mi preparación
profesional.
• A mis hermanos:
• Ramón Antonio (Tony), Reynaldo del Carmen, María Luisa, Félix Emilio, Juan
Francisco, Hipólito (hijo) y Rafael Ignacio, por su solidaridad y apoyo.
Adalberto Martínez
AGRADECIMIENTO
• A Dios:
• Por darme la vida, salud e inteligencia, ensenándome que el éxito se obtiene a través de la
responsabilidad personal, el esfuerzo y la dedicación.
• A la Universidad de la Tercera Edad (UTE):

• En especial a los profesores Néstor Julio, Víctor Bretón, Pablo Santos, Saturnino Nina, Liqui Pascual,
Cristino Peña, Luís José Cruz, Filiberto Arias y Cándida Vargas, por los conocimientos aportado a mi
formación como profesional del derecho.
• A los asesores:
• Saturnino Nina y Cristino Peña, por las asesorías brindadas durante la investigación con dedicación y
profesionalismo.
• Al Director y Coordinador de la carrera de Derecho:

• Liqui Pascual, por su apoyo y motivación.
• Al Ministerio Público de la Procuraduría General de Medio Ambiente y Recursos Naturales y a las

empresas, objeto de estudio:
• Por proporcionarnos las informaciones que hicieron posible esta investigación.
• A nuestros Compañero/as de estudio:

• Por haber sido excelentes compañeros, dinámicos y emprendedores, por sus aportes significativos en el
trayecto.
Los Sustentantes
DE LA INTRODUCCIÓN
• Algunas pautas precisas para elaborar la introducción en un trabajo de

investigación. Esta da una idea de los aspectos que componen el informe. Se trata de
hacer un planteamiento claro y ordenado del tema de la investigación, de su
importancia e implicaciones, así como de la manera en que se ha creído conveniente
abordar el estudio de sus diferentes elementos:
• Se puede iniciar con frases como:”la investigación realizada se refiere al tema”…

(Párrafo 1)
• En el primer párrafo se presenta el título de la investigación
• La investigación de esta problemática se realizó por el interés…
• En los párrafos siguientes se define u orienta al lector acerca del tema a tratar
enfocado hacia la problemática del estudio (dos párrafos).
• Se sugiere mencionar características y causas para presentar el tema del trabajo.
• Se elabora entre dos o dos páginas y media aproximadamente.

• En algunos protocolos se coloca en las preliminares, ósea, después de la
dedicatoria y agradecimiento. Se enumera en la parte inferior derecha de la
página, siguiendo la secuencia en números romanos y en minúsculas (i. ii, iii,
iv…)
• En otros protocolos, se inserta en el capítulo 1, de ser así entonces, iría en

números arábigos (1 , 2, 3, 4…) en la parte inferior derecha o según sugiera el
protocolo interno de la institución.
• Se muestra la estructura del informe, (Capítulo I…, Capítulo II, Capítulo III,
Capítulo IV, Conclusiones, Recomendaciones, Bibliografías, anexos…)
• Finalmente, se puede decir que la Introducción: 1) Contiene una visión general

del tema investigado. 2) Hace penetrar en lo que contiene el informe a leer. 3)
Se recomienda que la introducción se redacte después de terminar el trabajo
de investigación y se redacta en tiempo pasado.
• Una introducción obedece a la formulación de las siguientes preguntas:
• Primera parte. Para su elaboración de responde: ¿Cuál es el tema del

trabajo?
• Segunda parte. Para continuar la introducción responde: ¿Cuál fue el

interés para hacer el trabajo de investigación?
• La investigación de esta problemática se realizó por el interés de

conocer…
• Tercera parte. Para continuar la introducción responde: ¿Cuál fue la

metodología o estrategia empleada?
• En el marco de…, la investigación se realizó emplearon los métodos…
• Cuarta parte. Responde: ¿Cuáles es la finalidad u objetivos del

desarrollo del trabajo de investigación.
Ejemplo: INTRODUCCIÓN
• La investigación realizada se refiere al tema de los “Efectos Jurídicos y Sociales de los

Delitos de Medio Ambiente y Recursos Naturales, según la Ley 64-00, en el Municipio
de Santiago de los Caballeros, República Dominicana, Período Noviembre 2016-abril
2017”.
• El medio ambiente y los recursos naturales son un conjunto de bienes comunes y

esenciales para la sociedad, es un deber de cada individuo evitar su agotamiento,
deterioro, o degradación, para que puedan ser aprovechados racionalmente por las
presentes y futuras generaciones, por lo que se justifica la necesidad de mantener la
armonía entre los seres humanos y su medio ambiente que le rodea y sobre todo
donde actúa, de ahí que debe corregir o eliminar cualesquiera sustancias que
perjudican el medio ambiente.
• La contaminación continua y masiva, la emisión de contaminantes a la atmósfera, el

vertido de sustancias líquidas, la emisión de partículas tóxicas provenientes de las
industrias, mineras, agrícolas, turísticas y urbanas, entre otras; además de degradar el
ambiente, afectan negativamente la salud y la calidad de vida de los seres humanos y la
vida silvestre, dada esta situación, es responsabilidad de la sociedad dominicana y las
autoridades pertinentes asumir un cambio de actitud poniendo en prácticas medidas y
normas que contribuyan a mitigar o erradicar las diferentes fuentes, y causas que
degradan el medio ambiente y destruyen los recursos naturales, para tener un
ambiente sano.
• El propósito general que persigue este estudio cosiste en
hacer un análisis de los efectos jurídicos y sociales de los
delitos de Medio Ambiente y Recursos Naturales según la
Ley 64-00, en el Municipio de Santiago de los Caballeros,
República Dominicana, Período Noviembre 2014-abril
2015. Con el fin de dar respuesta teórica a la
problemática en cuestión, a modo de concientizar a la
población de las consecuencias jurídicas y sociales de la
violación a la citada Ley, objeto de estudio.
• El estudio es de tipo descriptivo-bibliográfico, con un

enfoque cualitativo y cuantitativo, permite estudiar las
características del fenómeno, objeto de estudio. Además,
permite manifestar los conocimientos teóricos indagados
por los autores del presente estudio, evidenciando su
nivel cognitivo y operativo de conceptos y categorías
relacionados con el tema.
Esta parte de la investigación está estructurada de la siguiente manera:
• El capítulo I: Comprende los aspectos y generalidades de la investigación,
contextualización del problema, importancia y justificación, objetivo general y
objetivos específicos, variables e indicadores, operacionalización de las
variables y la delimitación del tema.
• El capítulo II: Desarrolla el Marco Conceptual donde se definen los Conceptos

y generalidades de la Ley 64-00 sobre Medio Ambiente y Recursos Naturales. Y
el Marco contextual relacionados al Ministerio de Medio Ambiente y Recursos
Naturales.
• En el capítulo III: Describe el Diseño Metodológico: Tipo de Estudio, Métodos,

Técnicas, Población y Muestra, Validación del Instrumento y los
Procedimientos de Recolección de Información.
• Capítulo IV: Contiene el análisis de los datos, presentado en tablas con sus
frecuencias y porcentajes, también se muestra la verificación y logros de los
objetivos de la investigación, tomando en cuenta los instrumentos de
recolección de datos.
• Además se muestran las conclusiones y recomendaciones, donde destacan los

aspectos más relevantes encontrados a partir del análisis, siguiendo el orden
de los objetivos. Además se presentan la bibliografía y los anexos.
DEL TEMA Y SU DELIMITACIÓN (Espacio, tiempo o período)
• La idea de un tema de investigación, surge por la necesidad de dar respuesta a
una problemática observada, inquietudes o situaciones en la que un
determinado grupo de personas, empresas, servicios o departamento se ven
afectado de manera directa o indirecta.
• Ejemplos de temas:
• Deficiencias en las competencias matemáticas (Educación)
• Dominio de las Competencias Lingüística (Educación)
• Competencias oral y escrita del Idioma Inglés (Educación)
• Servicios de enfermería (Enfermería)
• Estrategias de ventas (Mercadeo)
• Canales de distribución (Mercadeo)
• Selección de personal (Administración)
• Gestión del personal (Administración)
• Aplicación del Currículo Revisado y Actualizado (Educación)
• Rol del psicólogo (Psicología educativa, clínica, industrial)
• Procedimientos contable (Contabilidad)
• Efectos jurídicos de la Ley 64:00 (Derecho)
• Evaluación por Competencias (Educación)
• Planificación por Competencias (Educación)
Elementos de un tema o título delimitado:
• Ejemplo1 Tema o título delimitado:

• Efectos Jurídicos y Sociales de la Aplicación de la Ley 64-00 en la
comunidad de Jacagua, Santiago de los Caballeros, República
Dominicana, Período enero-abril, 2018.
• El tema debe contener estos tres elementos:

• -¿Qué se investiga? Efectos Jurídicos y Sociales de la
Aplicación de la Ley 64-00
• -¿Dónde se investiga? en la comunidad de Jacagua, Santiago

de los Caballeros, República
Dominicana,
• -¿Cuándo se investiga? Período enero-abril, 2018
• Ejemplo 2 Tema o título delimitado:
• Estrategias para la Enseñanza y Aprendizaje de las Operaciones
Básicas Matemáticas de los Estudiantes de 3er. Grado del Nivel
Primario, Centro Educativo Aura Herrera Martínez, Las Tres Cruces
de Jacagua, Santiago, República Dominicana, Enero-Abril, 2018
• 1. VARIABLE (tema o problema que se investiga):

• Estrategias para la Enseñanza y Aprendizaje de las Operaciones
Básicas Matemáticas,
• 2.ESPACIO O LUGAR: Desde lo particular a lo general (Institución,

comunidad, sector, municipio, provincia y país):
• Estudiantes de 3er. Grado del Nivel Primario, Centro Educativo Aura
Herrera Martínez, Las Tres Cruces de Jacagua, Santiago, República
Dominicana,
• 3.TIEMPO: Período de la investigación

• Enero-abril, 2018
• DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (Su estructura y delimitación)
• A modo de describir la problemática se debe hacer una contextualización del
tema y problema a investigar:
• Orientar el lector en dos o tres párrafos acerca del tema.
• Describir la situación o problema de forma real y objetiva delimitada a la

empresa, institución, área, departamento… (Un diagnóstico de los que está
sucediendo), desde los generales hasta a los particulares.
• Así como aparece la delimitación del tema debe aparecer la delimitación del
problema.
• Para ver relación y la secuencia lógica, se resaltará en subrayado a continuación

las variables presentes, tanto en el planteamiento del problema, las
interrogantes científicas y en los objetivos.
• Ejemplo: Contextualización del Problema de Investigación
• 1.1 Planteamiento del Problema
• La Ley 64-00 promulgada el 18 de agosto del año 2000, es una Ley de carácter general que establece
principios y preceptos básicos para la protección del medio ambiente y los recursos naturales. En su
artículo 17 dicha Ley establece: "Se crea la Secretaría de Estado de Medio Ambiente y Recursos Naturales
como Organismo Rector de la gestión del medio ambiente, los ecosistemas y de los recursos naturales,
para que cumpla con las atribuciones que de conformidad con la legislación ambiental en general,
corresponden al Estado, con el fin de alcanzar el desarrollo sostenible".
• La Ley de Medio Ambiente 64-00 tiene como objetivo establecer las normas para la conservación,
protección, mejoramiento y restauración del medio ambiente y los recursos naturales, asegurando su uso
sostenible. Es responsabilidad del estado, la sociedad y de cada habitante del país proteger, conservar,
mejorar, restaurar y hacer un uso sostenible de los recursos naturales y del medio ambiente y eliminar los
patrones de producción y consumo no sostenible.
• A pesar de lo citado en los párrafos anteriores, es notoria la situación, en el municipio de Santiago de los
Caballeros, República Dominicana con relación a la violación de la normativa jurídica
medioambientales puesto que se observa: Otorgamiento de permisos de manera irracional para el corte
de madera, deforestación indiscriminada, extracción de materiales de los ríos, cañadas y arroyos, tala de
árboles, incendios forestales provocados, desagüe de aguas residuales y desechos industriales,
contaminación ambiental (sónica), entre otras.
•
• Por otra parte, se evidencia que las autoridades judiciales y medio ambientales, no están aplicando la
Ley de manera razonable, puesto que las sanciones no se corresponden a la gravedad de los delitos
cometidos y otros quedan impugnes, lo que genera, no solamente consecuencias jurídicas a los
infractores, sino sociales y medio ambientales a la población de Santiago, del país, América latina y en
general del mundo. Además de que el Ministerio de Medio Ambiente está tomando pocas medidas
preventivas de orientación y educación para la conservación y preservación de los recursos naturales.
• Por lo dicho anteriormente, se hace necesario realizar esta investigación con el fin de analizar los Efectos
Jurídicos y Sociales de los Delitos de Medio Ambiente y Recursos Naturales según la Ley 64-00 en el
Municipio de Santiago de los Caballeros, República Dominicana, Período enero-Abril, 2018.
DE LAS PREGUNTAS CIENTIFICAS (Redacción)
• Pautas para la formulación de las preguntas científicas (generalizadora y

específicas):
• - Las interrogantes científicas son parte de la estructura del planteamiento del
problema, van integradas en el mismo:
• - Estas mismas preguntas servirán de insumo para formular los objetivos.
• - Para elaborar la pregunta generalizadora, es el mismo tema convertido en
pregunta.
• Tema: Efectos Jurídicos y Sociales de los Delitos de Medio Ambiente y

Recursos Naturales, según la Ley 64-00, Municipio de Santiago de los
Caballeros, República Dominicana, Período enero-Abril, 2018.
• Ejemplo: ¿Cuáles son los Efectos Jurídicos y Sociales de los Delitos de Medio
Ambiente y Recursos Naturales, según la Ley 64-00, Municipio de Santiago de
los Caballeros, República Dominicana, Período enero-Abril, 2018?
• - Las preguntas específicas se formulan identificando las variables problema

descrita en el planteamiento, las cuales servirán de insumo para cuestionantes
específicas. (Para ilustrar se identificaron en negrita las variables problemas en
el ejemplo del planteamiento anterior)
• Ejemplo de Preguntas científicas (Generalizadora y específicas)
• La enunciación de la problemática tratada en este proceso de investigación,
precisa formular el problema en base a la siguiente interrogante generalizadora:
• -¿Cuáles son los efectos jurídicos y sociales de los delitos de Medio Ambiente y
Recursos Naturales de la Ley 64-00 en el Municipio de Santiago de los
Caballeros, República Dominicana, Período enero-abril, 2018?
Sistematización del Problema

• En el desarrollo de la sistematización del tema, objeto de estudio, se redactan
varias preguntas, las cuales se definen y se analizan a lo largo de todo el
contenido expuesto en la investigación:
• ¿Cuáles son las principales causas de los delitos medio ambientales y recursos
naturales en el Municipio de Santiago de los Caballeros?
• ¿Cuáles son las consecuencias jurídicas y sociales a los infractores de la Ley
64-00 al cometer delitos medio ambientales y recursos naturales?
• ¿Cuáles son las medidas preventivas que toman las autoridades de Medio
Ambiente para evitar la violación a la Ley 64-00 en la ciudad de Santiago?
• ¿Cuál es la orientación y educación de la población infractora de la Ley 64-00
acerca de la preservación del Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• ¿Cuál es el grado de aplicación de la Ley 64-00 al comprobarse delitos medio
ambientales y recursos naturales en el Municipio de Santiago de los
Caballeros?
DE LA JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
• Pautas: Todo proyecto de investigación debe ser

justificado, puesto que son las razones o motivos que
lo impulsaron a realizar el estudio en cuestión.
• Deben responder implícitamente a estas

interrogantes:
• ¿Qué? (Viene siendo el tema)
• ¿Por qué? (Contiene la razón o motivo)
• ¿Para qué? (Es la pertinencias, factibilidad, aportes que

hará el estudio, tanto local, nacional e internacional)
• Ejemplo: 1.3 Justificación
• El medio ambiente es el entorno natural donde habitan los cuerpos bióticos y abióticos. Este en los
últimos años ha implementado notables cambios a nivel mundial. Por lo tanto, se hace imprescindible
cuidar, proteger y preservar el medio ambiente para la preservación de la vida, pero algunas acciones
humanas lo han dañado. En función de los establecido Artículo 14 de la Constitución Dominicana del
2010, el cual establece: Son patrimonio de la Nación los recursos naturales no renovables que se
encuentren en el territorio y en los espacios marítimos bajo jurisdicción nacional, los recursos genéticos,
la biodiversidad y el espectro radioeléctrico.
• En República Dominicana y el resto del planeta, los recursos medio ambientales contribuyen a mantener
las condiciones climáticas apropiadas para la vida y proporcionan el oxigeno que se respira, brindan
alimento, medicina, madera y refugio, entre otros, para la mayoría de las especies animales y terrestres.
En el país los bosques han sido explotados con fines económicos en forma desproporcional, creando un
gran problema ambiental, esto ha provocado la degradación de los demás recursos naturales y como
consecuencia ha deteriorado la calidad de vida de la población dominicana.
• Esta investigación se justifica por el interés de analizar los efectos jurídicos y sociales de los delitos de
Medio Ambiente y Recursos Naturales según la Ley 64-00, en el Municipio de Santiago de los Caballeros,
República Dominicana, Período Noviembre 2014-abril 2015. Se pretende que los aportes de la presente
investigación contribuyan a la orientación de la población de Santiago, del país y del mundo en general
para la implementación de planes y políticas que contribuyan a la conservación y protección del medio
ambiente y los recursos naturales.
• La importancia del estudio es que proporciona una herramienta a las empresas, autoridades e industrias
de Santiago y al país en general con la finalidad de que tomen conciencia y se revistan del conocimiento
de la Ley 64-00 sobre Medio Ambiente y Recursos Naturales; con el fin preservar la salud
medioambiental, y por ende la calidad de vida de la población en general.
• Además el informe se enfoca en presentar informaciones teóricas pertinentes para que las autoridades
encargadas de la protección y conservación del medio ambiente y los recursos naturales tomen acciones
contundentes en beneficio de evitar que se siga violando dicha Ley. También se persigue que la población
tome conciencia de lo perjudicial que puede ser para la humanidad el deterioro del medio ambiente y los
recursos naturales, permitiendo así evitar que se continúe con este flagelo social y se logre una mejor
calidad de vida de la población.
1.4 DE LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
• Pautas para la formulación de los objetivos (General y Específicos)
• Los objetivos son las tareas a las cuales el investigador le va a dar respuesta durante el
proceso investigativo:
• Se redactan con verbos infinitivos y deben ser medibles por un instrumento de recolección
de datos (encuesta, entrevista, prueba, test, entre otros), ejemplos: Analizar, describir,
identificar, verificar, determinar, diseñar, evaluar, formular, elaborar, proponer, definir,
plantear…
• Se formulan tomando como insumo las preguntas de investigación,
• Con la pregunta generalizadora se formula el objetivo general y con las interrogantes

específicas se formulan los objetivos específicos,
• Se redacta un objetivo general y varios específicos, uno por cada interrogante (se sugiere
no exceder a cinco (5) en un trabajo de grado, aunque depende de la magnitud y
profundidad del tema a investigar.
• En los objetivos están implícitas las variables en cuestión.

Ejemplo de Objetivos:
Objetivo General
Analizar los efectos jurídicos y sociales de los delitos de Medio Ambiente y Recursos Naturales
según la Ley 64-00, en el Municipio de Santiago de los Caballeros, República Dominicana, Período
enero-abril, 2018.
Objetivos Específicos:
• - Identificar las principales causas de los delitos medio ambientales y recursos naturales en el
Municipio de Santiago de los Caballeros.
• - Determinar las consecuencias jurídicas y sociales de los infractores de la Ley 64-00 al cometer
delitos medio ambientales y recursos naturales.
• - Identificar las medidas preventivas tomadas por las autoridades de Medio Ambiente para evitar
la violación a la Ley 64-00 en la ciudad de Santiago.
• - Verificar la orientación y educación de la población infractora de la Ley 64-00 acerca de la

preservación del Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• - Evaluar el grado aplicación de la Ley 64-00 ante los delitos medio ambientales y recursos
naturales en el Municipio de Santiago de los Caballeros.
1.5 DE LAS VARIABLES Y LOS INDICADORES
• Las variables: Son las situaciones que intervienen o generan el

problema (causas y efectos), son temas a investigar…
• Los indicadores: Son los atributos de las variables, apuntan, indican,

dan una señal, es lo que se va a medir con los instrumentos de
investigación (Entrevista, encuesta, test, pruebas de la laboratorios,
ficha de observación, entre otros).
• El cuadro siguiente sirve de insumo para la recolección de

información, permite medir las variables y los indicadores. Para la
elaboración de una encuesta, se formulan las interrogantes y se
coloca como respuesta de selección múltiple los indicadores. (Ver los
instrumentos anexos)
• A continuación se muestra un ejemplo para la ver la relación entre

las variables y los indicadores:
Variables Indicadores
Causas de los delitos Medio Ambientales y Recursos Naturales. - Influencias sociales, políticas y económicas
- Explotación de Minas
- El conuquismo
- Los incendios forestales
- Tala de árboles
- Extracción de materiales de los ríos, arroyos y cañadas.
- Contaminación ambiental (sónica, visual…)
-Desagües de aguas residuales o contaminadas a los ríos.
- Tránsito de materiales
Consecuencias jurídicas y sociales de los infractores de la Ley 64- Efectos Jurídicos:
00 -Multas
-Prohibición o suspensión temporal o provisional de las actividades
que generan el daño o riesgo ambiental
-Clausura del establecimiento de forma definitiva.
-Decomiso y/o incautación de los objetos, instrumentos, artefactos,
vehículos, materias primas, productos o artículos
Efectos Sociales:Protesta, Economía…
Medidas Preventivas de las Autoridades de Medio Ambiente y -Dar jornada de orientación acerca de la preservación del medio ambiente y
Recursos Naturales recursos naturales
-Controles Sanitarios.
-Aplicar la Ley de manera igualitaria los infractores
-Sancionar los delitos según lo prescrito por la Ley 64-00
-Supervisión constante de las áreas deforestadas.
Orientación y Educación de la población -Nivel educativo
-Zona de procedencia
-Actividad productiva
Actividad cultural
Aplicación de la Ley 64-00 -Fragilidad de la Ley
-Influencias políticas
-Flexibilidad de los actores judiciales
-Seguimiento de la justicia a los delitos ambientales
-Coherencia de la aplicación de la Ley con los delitos cometidos
Fuente: Adaptado del Proyecto de investigación de Adalberto M. (2015) Efectos Jurídicos y Sociales de la Violación a la Ley 64:00, Santiago.
1.5 DE LA OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES
La operacionalización de las variables permite ver una secuencia lógica de manera operativa de cada elemento que
componen los principales aspectos introductorios:
Objetivo General: Analizar los efectos jurídicos y sociales de los delitos de Medio Ambiente y Recursos Naturales según la Ley
64-00, en el Municipio de Santiago de los Caballeros, República Dominicana, Período enero-abril 2018.
Objetivos Variables Definición de las Indicadores Preguntas de los

Específicos Variables Instrumentos
Identificar las principales Causas de los delitos Medio Son los diferentes motivos por - Influencias sociales, políticas y económicas Pregunta No. 5 Instrumento a las
causas de los delitos medio Ambientales y Recursos las cuales la población incurre - Explotación de Minas personas físicas y/o infractores de la
ambientales y recursos Naturales. en delitos medio ambientales - El conuquismo Ley 64-00
naturales en el Municipio de y de recursos naturales - Los incendios forestales Pregunta No. 4 del Instrumento
Santiago de los Caballeros. - Tala de árboles aplicado al Ministerio Público
- Extracción de materiales de los ríos, arroyos y cañadas. Pregunta No. 4 Instrumento
- Contaminación ambiental (sónica, visual…) aplicado al Ministerio de Medio
-Desagües de aguas residuales o contaminadas a los ríos. Ambiente y Recursos Naturales
- Tránsito de materiales
-Determinar las consecuencias Consecuencias jurídicas y Es el acto resultante de Efectos Jurídicos: Preguntas No. 6, 7 Instrumento a las
jurídicas y sociales de los sociales de los infractores de aquellas situaciones jurídicas -Multas personas físicas y/o infractores de la
infractores de la Ley 64-00 al la Ley 64-00 reconocidas por las normas -Prohibición o suspensión temporal o provisional Ley 64-00
cometer delitos medio medio ambientales y recursos de las actividades que generan el daño o riesgo Pregunta No. 5, 6 y 7 del
ambientales y recursos naturales, las cuales ambiental Instrumento aplicado al Ministerio
naturales. sobrevienen en virtud de la -Clausura del establecimiento de forma definitiva.- Público
realización de los delitos Decomiso y/o incautación de los objetos, Pregunta No. 5 y 6 del Instrumento
supuestos contemplados en instrumentos, artefactos, vehículos, materias aplicado al Ministerio de Medio
ella. primas, productos o artículos Ambiente y Recursos Naturales
Efectos Sociales:
-Protesta, Economía
-Contaminación
-Enfermedades
-Poco cause de los ríos
-Daños a la Biodiversidad (flota y fauna)
Identificar las medidas Medidas Preventivas de Son las acciones y efecto -Dar jornada de orientación acerca de la Preguntas No. 8
preventivas que toman las las Autoridades de de prevenir (preparar con preservación del medio ambiente y recursos Instrumento a las
autoridades de Medio Medio Ambiente y antelación lo necesario naturales personas físicas y/o
Ambiente para evitar la Recursos Naturales para un fin, anticiparse a -Aplicar la Ley de manera igualitaria los infractores infractores de la Ley
violación a la Ley 64-00 una dificultad prever un -Sancionar los delitos según lo prescrito por la Ley 64-00
en la ciudad de Santiago. daño, avisar a alguien de 64-00 Pregunta No. 7 del
algo). -Supervisión constante de las áreas deforestadas. - Instrumento aplicado al
Controles Sanitarios. Ministerio de Medio
Ambiente y Recursos
Naturales
Analizar la Orientación y Educación Consiste en la -Nivel educativo Preguntas No. 2 y 3 del

orientación y de la población concientización de la -Zona de procedencia Instrumento aplicado a
educación de la población acerca de la -Actividad productiva las personas físicas y/o
población importancia de la Actividad cultural infractores de la Ley
infractora de la preservación del Medio 64-00
Ley 64-00 ambiente y los recursos Pregunta No. 8 del
acerca de la naturales. Instrumento aplicado al
preservación del Ministerio de Medio
Medio Ambiente
y Recursos
Naturales.
Evaluar el grado Aplicación de la Ley 64- Consiste en la ejecución -Fragilidad de la Ley Preguntas No. 9
aplicación de la Ley 00 de las sanciones -Flexibilidad de los actores judiciales Instrumento a las
64-00 al comprobarse los establecidas en la -Seguimiento de la justicia a los delitos ambientales personas físicas y/o
delitos medio ambientales normativa. -Coherencia de la aplicación de la Ley con los infractores de la Ley
y recursos naturales en el delitos cometidos 64-00
Municipio de Santiago de -Influencias políticas Pregunta No. 3 y 7 del
los Caballeros. Instrumento aplicado al
Ministerio Público
Pregunta No. 3 del
Instrumento aplicado al
Ministerio de Medio
Fuente: Adaptado del Proyecto de investigación de Adalberto M. (2015) Efectos Jurídicos y Sociales de la Violación a la Ley 64:00, Santiago.
Práctica 2. Retroalimentación de Saberes
• 1-Consulte en la biblioteca de la universidad el marco

introductorio de un proyecto de investigación
(Monografía o Tesis). Escriba los elementos que contiene:
• 2-Identifique mediante un Diagnóstico una problemática

(variables-problemas) de tu área o ciencia de estudio en
la Comunidad, empresa, institución…:
• 3-De la problemática identificada delimita el tema o

título para tu proyecto de investigación:
• 4-Realiza tu proyecto de investigación:
1.1 Planteamiento del Problema
• 1.2 Justificación
1.3 Objetivos de la Investigación
1.3.1 Objetivo General
1.3.2 Objetivos Específicos:

-
-
-
-
-
• Variables e Indicares
Variables Indicadores
Operacionalización de las Variables
Objetivo Genral:
Objetivos Específicos Variables Definición de las Indicadores Preguntas de los

Variables Instrumentos
2.1 DEL MARCO TEÓRICO
Definición
• El concepto de marco teórico está directamente relacionado con la
investigación y, por lo tanto, con la ciencia. Se entiende por marco
teórico el conjunto de ideas, procedimientos y teorías que sirven a un
investigador para llevar a término su actividad. Todo marco teórico se
divide en dos apartados:
• El marco referencial (Contexto que afecta la investigación).
• El Marco temático (investigación del tema elegido).
• Se exploran otros estudios o investigaciones, de los cuales los

resultados ya han sido publicados y aparecen disponibles en las
bibliotecas físicas o lugares digitales, las cuales sirven de fuentes de
consultas:
• En ocasiones los estudiantes investigadores se preguntan:
¿De dónde sale el marco teórico?, ¿Cuál es su insumo?
• Una respuesta simplificada se muestra a continuación:
• Parte 1. Antecedentes o estado del arte: Salen de
investigaciones o estudios previos.
• Parte 2. Conceptualizaciones: Desarrollo de teorías (libros,
diccionarios, leyes, documentales, manuales, estatutos,
entre otros). Se desarrollan todas las variables y los
indicadores del tema o problema en cuestión)
• Parte 3. Marco contextual: Son los principales aspectos y
generalidades (Provincia, municipio, comunidad, empresa o
instituciones).
• El marco teórico es una construcción, por lo que las citas
deben ser comentadas por el investigador.
• Esquema simple para redacción de los antecedentes:
•
• 2.1 Antecedentes
• Para la búsqueda de antecedentes se consultaron diversas bibliotecas con el fin de verificar investigaciones relacionadas a este estudio:
• En la biblioteca de la universidad_____________________________________________
(Se escribe el nombre de la institución)
• Existe una investigación con el tema:
• _________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________.
• (Se coloca el título completo del estudio)
•
• El estudio fue sustentado por los estudiantes:
• ________________________________________________________________________________________________________________________
• (Nombre de los sustentantes)
• Estos investigadores platearon como objetivo general u otros objetivos similares:

• _________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________
• (Se escribe el objetivo general y/o los objetivos relacionados)
•
• Los cuales llegaron a las siguientes conclusiones:
• _________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
• (Escribir de forma sintetizada las conclusiones a las que llegaron)
• Notas:
• Se consultan estudios internacionales (por la web), nacionales y locales.
• Por cada investigación debe extraer informaciones similares a este esquema.
• Ejemplo: CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
– Antecedentes
• Para la búsqueda de antecedentes relacionados con esta investigación se visitaron diferentes universidades, entre ellas la
Universidad de la Tercera Edad (UTE), donde se halló una investigación con el tema: “Las implicaciones jurídicas por
violar la Ley 64-00 de Medio Ambiente y Recursos Naturales”, Santiago, República Dominicana, 2014. La misma fue
sustentada por Alberto Minaya y Dilcia Veloz Hernández, los cuales basaron su objetivo general en hacer un análisis de
las consecuencias jurídicas por violar la ley 64:00 de Medio Ambiente y Recursos Naturales”, Moca, República
Dominicana, 2014.
•
• Estos investigadores llegaron a la conclusión de que se prohíba ubicar todo tipo de instalaciones en las zonas de
influencia de fuentes de abasto de agua a la población. Así como, las instalaciones de industrias, cuyos residuos, aún
tratados, presenten riesgos potenciales de contaminación de orden físico, químico, orgánico, térmico, radioactivo y de
cualquier otra naturaleza, o presenten riesgos potenciales de contaminación y asi evita la violación a la ley de Medios
Ambiente y Recursos Naturales 64_00.
• En la Universidad Nacional Evangélica (UNEV), donde se trató el tema: Análisis de la Deforestación en las Placetas San
José de las Matas, Santiago, República Dominicana, período septiembre-diciembre, 2009. Sustentado por Matilde del
Rosario Valerio Domínguez y Esmeraldo de Jesús Espinal, con el objetivo de determinar las causas y consecuencias que
producen la deforestación en el distrito municipal de Las Placetas, San José de las Matas, Santiago, República Dominicana,
período septiembre-diciembre, 2009.
• Los sustentantes llegaron a las conclusiones de que las causas o motivos por las cuales los Moradores de Las Placetas
deforestan la zona en sus mayores porcentajes se refleja que son por la tala de árboles, elaboración de carbón, incendios
forestales provocados por el hombre y en menores porcentajes: erosión del suelo y sequía de los ríos, arroyos y cañadas.
Así también lo confirma la Dirección de Medio Ambiente. Aunque los habitantes no toman conciencia de que estas
acciones traen consecuencia en el futuro que les afecta a ellos mismos.
• Según los encuestados, que las consecuencias de la Deforestación son en sus porcentajes más altos reflejo ser que afecta
a la biodiversidad, contaminación ambiental, pérdidas económicas y en menores porcentajes enfermedades virales y
alejamiento de las lluvias. Mientras que la Directora del Medio Ambiente también confirma que afecta la biodiversidad,
contamina el ambiente y aleja las lluvias. Es evidente que la deforestación afecta a la comunidad y en general al país y al
mundo. Los Moradores de Las Placetas expresaron en su mayor porcentaje que existe alto índice de corte y quemas de
árboles, También la Dirección Ambiental expresó lo mismo, sin embargo, se están tomando medidas de lugar para
controlar esta situación.
–DE LAS CONCEPTUALIZACIONES
• Como se expreso anteriormente las conceptualizaciones son el desarrollo de teorías (libros, diccionarios,
leyes, documentales, manuales, estatutos, enciclopedias, entre otros).
• Algunas precisiones:
• Se desarrolla todas variables y los indicadores del tema o problema en cuestión), de lo general a lo
particular.
• Tomar en cuenta que el insumo para las conceptualizaciones son el desglose de las variables trabajadas
en el capitulo anterior, ósea en el marco introductorio.
• Se sugiere cinco años de vigencia de la información o la fuente.
• Se debe respetar el derecho de autoría intelectual, puesto que la ley 65:00 Protege el derecho de la
propiedad intelectual. Para mantener el carácter ético investigativo y protegernos debemos hacer uso de
citas bibliográficas. Ejemplo citas:
• 2.2 Expresión Plastica
– Según Álvaro Díaz (2015, p. 15) “La expresión plástica, la institución, los fines y los principios de la personalidad
dentro de una ámbito social y una formación integral donde la expresión plástica tienen influencia especial,
generando un comportamiento instructivo, productivo que se manifiesta en la acción le permite al niño/a
expresarse por medio de estas técnicas el crea, inventa o imagina actividades que delegan formas claras en
técnicas que desarrollaran con coordinación fina mediante sensaciones táctiles adquiriendo una fortaleza
muscular, intelectual y social”.
• Cada información citada debe ir en correspondencia con las fuentes bibliográficas.

• Según la Asociación de Psicólogos Americanos (APA, 6ta. Edición):
• Se organizan de la siguiente forma: Apellidos, Nombre, año en paréntesis, título del libro en negrita o
cursiva, editora, ciudad y país.
• Ejemplo: Díaz, Álvaro (2015) Técnicas de Expresión Plástica. Editora Búho, Santo Domingo, República
Dominicana.
• 2.2 Conceptualizaciones (Teorías)
2.2.1 Aspectos y Generalidades del Medio Ambiente y los Recursos
Naturales.
• Medio Ambiente
• Según la Ley 64-00 en su Artículo 16, inciso 35, define el Medio Ambiente como: ¨El sistema de elementos bióticos,
abióticos, socioeconómicos, culturales y estéticos que interactúan entre sí, con los individuos y con la comunidad en que
viven, y que determinan su relación y sobrevivencia.
• Para la escritora Santa Moreno (2000) en la Doctrina Jurídica Dominicana, expresa que el ambiente es el conjunto de los
agentes físicos, químicos, biológicos y de los factores sociales susceptibles de causar un efecto directo-indirecto, inmediato
o a plazo, sobre los seres vivientes y las actividades humanas. Se puede decir, según los conceptos emitidos que el medio
ambiente comprende todos los agentes que componen la naturaleza.
• 2.2.2 Contaminación Ambiental

• De acuerdo al Artículo 16, Inciso 11 de la Ley 64-00 sobre Medio Ambiente y Recursos Naturales, la Contaminación
Ambiental es la introducción al medio ambiente de elementos nocivos a la vida, la flora o la fauna que degraden o
disminuyan la calidad de la atmósfera, agua, suelo, o de los bienes y recursos naturales en general.
• Cualquier sustancia que se añada al aire, al agua, al suelo, a los alimentos y que amenace a la salud, a la supervivencia o a
las actividades de los seres humanos o de otros organismos vivos. Son los cambios indeseables en las características físicas
y químicas del aire, el agua, el suelo o de los alimentos. La contaminación es una alteración desfavorable en los medios de
vida de todos los seres incluyendo al ser humano.
• Se entiende por contaminante “Todo lo que es capaz de contaminar”. Es cualquier sustancia introducida directa o
indirectamente por el ser humano en el ambiente que pueda tener efectos nocivos sobre la salud humana o el medio
ambiente en su conjunto. Según lo expresado por la citada Ley, la inducción de cada uno de estos elementos causa daños y
deterioro inminente a la salud del medio ambiente y a sus habitantes, ya sea de manera inmediata o a largo plazo.
• Achával, A. (2006) afirma en su obra: Crecimiento Demográfico y Contaminación Ambiental, que no existe duda de que la
contaminación ambiental está íntimamente relacionada con el excesivo crecimiento demográfico; también es evidente que algunos
organismos y asociaciones ecologistas la utilizan como ideología política. El aumento de la contaminación ambiental, al punto de
constituir un riesgo para la salud y la vida, obedece a dos causas primarias: la exagerada concentración poblacional en las ciudades y la
indiscriminada utilización de las nuevas tecnologías; ambas causas están íntimamente ligadas al incesante crecimiento demográfico.
• Los productos tóxicos derivados de la refinación del petróleo, así como también su derrame en el mar por causas accidentales o
intencionales; los gases de los automotores; el incremento de la siderurgia; la elaboración de innumerables productos químicos; la
masiva fabricación de artículos de escasa degradabilidad, junto al derrame de los desechos fabriles y domésticos, no tratados o
deficiente tratados, en ríos, lagos y mares, conforme causas de contaminación.
2.2. 3 Recursos Naturales

• Según el Diccionario Enciclopédico Dominicano de Medio Ambiente, los Recursos Naturales son aquellos bienes materiales y servicios
que proporciona la naturaleza y que se consideran valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo.
• Para Ley General de Medio Ambiente y Recursos Naturales, 64-00, en su Artículo 16, Inciso 46, los recursos naturales son todos
aquellos elementos naturales de que dispone el hombre para satisfacer sus necesidades económicas, sociales y culturales.
• Los recursos naturales se clasifican en:

• - Recursos naturales renovables: son los que tienen la capacidad de recuperarse por procesos naturales, como el agua, aire, energía
solar, la flora y la fauna).
• - Recursos naturales no renovables: se encuentran en cantidades limitadas y no se recuperan o renovan (gas natural, el carbón
mineral, los metales y las piedras preciosas).
• Recursos suelo: Para Pigretti, Eduardo A. (1993) Los recursos del suelo son recursos naturales que corresponden a la capa superior de
la corteza terrestre. Contiene agua y elementos nutritivos que los seres vivos utilizan. El suelo es vital, debido a que el ser humano
depende de él para la producción de alimentos, la crianza de animales, la plantación de árboles, la abstención de agua y de algunos
recursos minerales, entre otras cosas. En él se apoyan y nutren las plantas en su crecimiento y condiciona, por lo tanto, todo el
desarrollo del ecosistema
• Puede tener diferentes definiciones de acuerdo al uso que se le dé:
• Es el espacio físico donde viven e interactúan seres vivos y no vivos.
• Para un técnico agrícola, el suelo puede ser un espacio terrestre donde se establecen sistemas de producción agrícola o pecuaria.
• 2.2.4 Implicaciones Jurídicas que Involucra la Violación a la Ley
64-00 de Medio Ambiente y Recursos Naturales
• Según el Artículo 167 de la Ley 64-00, el Ministerio de Estado de Medio Ambiente y Recursos Naturales queda facultado
para disponer las siguientes medidas.
• - Multa desde medio (1/2) salario mínimo hasta tres mil (3,000) salarios mínimos vigentes, en la fecha en que se cometió
la infracción, en función de la dimensión económica de la persona física o jurídica que causó el daño y de la magnitud de
los daños causados.
• - Limitación o restricción de las actividades que provocan el daño o riesgo al medio ambiente o, si fuere el caso, sujeción
de las mismas a las modalidades o procedimientos que hagan desaparecer dicho perjuicio o riesgo.
• - Decomiso y/o incautación de los objetos, instrumentos, artefactos, vehículos, materias primas, productos o artículos,
terminados o no, empleados para provocar el daño.
• - Prohibición o suspensión temporal o provisional de las actividades que generan el daño o riesgo ambiental que se trata
de evitar, y, en caso extremo, clausura parcial o total del local o establecimiento donde se lleva a cabo la actividad que
haya generado la violación a la presente Ley y otras relacionadas.
• Según el Párrafo I; Las personas o entidades jurídicas que no cumplan con las órdenes, emplazamientos y
recomendaciones emanadas de la Secretaría de Estado de Medio Ambiente y Recursos Naturales serán objeto del retiro
temporal o definitivo de la autorización para ejercer o efectuar las actividades que los causaren, sin perjuicio de otras
sanciones que pueda dictar el tribunal competente.
• Según el Párrafo II; las medidas a que se refiere el presente artículo se adoptarán y aplicarán conforme al proceso
administrativo correspondiente mediante resolución motivada y hecha por escrito, la cual deberá ser notificada mediante
acto de alguacil y podrá ser recurrida conforme al procedimiento administrativo.
• También el Artículo 168, las resoluciones administrativas dictadas por la Secretaría de Estado de Medio Ambiente y
Recursos Naturales son independientes de la responsabilidad civil o penal que pudiera derivarse de las violaciones a la
presente Ley.
• 2.2.5 Causas y Consecuencias de la Contaminación Ambiental en América
Latina y el Caribe
• Causas:
• Para Rojas (2006), Muchas de las causas del deterioro ambiental son debidas a la sobreexplotación, destrucción del
hábitat, la contaminación, la erosión y la deforestación. Estudios realizados dicen que el deterioro del medio
ambiente provoca el 21% de los problemas de salud que sufre la población mundial.
• Las principales causas son:
• Desechos sólidos domésticos
• Desechos sólidos industriales
• Exceso de fertilizante y productos químicos
• Tala de árboles
• Quema de combustibles
• Basura amontonadas
• El monóxido de carbono de los vehículos
• Desagües de aguas negras o contaminadas al río.
Consecuencias:
• La contaminación ambiental deteriora cada vez más al planeta tierra y a sus habitantes, pues según investigaciones
realizadas, cuando las personas respiran el aire contaminado les afecta su salud cardiovascular, por lo que normas
estricta de aire limpio contribuirían a una mejor salud con efectos en gran escala. Otra consecuencia es el
debilitamiento de la capa de ozono, que protege a los seres vivos de la radiación ultravioleta del Sol, debido a la
destrucción del ozono estratosférico que provoca el calentamiento global.
• La contaminación al medio, atenta contra la vida de plantas, animales y personas; genera daños físicos en los
individuos, convierte el agua en un elemento no consumible y hace que en los suelos contaminados no sea posible
la siembra. Esto afecta, también el clima y las actividades realizadas por el ser humano dañándolo y perjudicándole.
• 2.2.6 Medidas Preventivas que están Tomando las Autoridades sobre el
Medio Ambiente
• Según en el título III de la Protección y Calidad del Medio Ambiente, en el capítulo I sobre Normas Generales de la Ley 64-00 de
Medio Ambiente y Recursos Naturales. En su Artículo 79, el Ministerio Estado de Medio Ambiente y Recursos Naturales, previo
dictamen técnico:
• - Emitirá normas y parámetros de calidad ambiental y vigilará y controlará las fuentes fijas y móviles de contaminación y los
contaminantes.
• - Emitirá estándares y normas de calidad de los ecosistemas, los cuales servirán como pautas para la gestión ambiental.
• - Emitirá normas y parámetros de vertido de desechos líquidos y sólidos, de emisiones a la atmósfera, de ruido y de contaminación
visual.
• - Emitirá normas sobre la ubicación de actividades contaminantes o riesgosas y sobre las zonas de influencia de las mismas.
• Párrafo I, los ayuntamientos municipales podrán emitir normas de los tipos mencionados en este artículo con aplicación exclusiva en
el ámbito territorial de su competencia y para resolver situaciones especiales, siempre que las mismas garanticen un nivel de
protección al medio ambiente, la salud humana y los recursos naturales, mayor que el provisto por las normas nacionales.
• En su Artículo 80, serán objeto de normativas y controles por el Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales, todos los
procesos, las maquinarias y equipos, insumos, productos y desechos, cuya fabricación, importación, exportación, uso o manejo,
pueda deteriorar el medio ambiente, los recursos naturales, o afectar la salud humana.
•
• En su Artículo 81, las disposiciones legales que establezcan las normas de calidad ambiental deberán fijar los cronogramas de
cumplimiento, que incluirán plazos pertinentes fijados por reglamentos específicos para caracterizar los efluentes, emisiones o
impactos ambientales y para realizar las acciones o introducir los cambios en los procesos o tecnologías para ajustarse a las normas.
•
• Según el Artículo 82, se prohíbe el vertimiento de sustancias o desechos contaminantes en suelos, ríos, lagos, lagunas, arroyos,
embalses, el mar y cualquier otro cuerpo o curso de agua.
• Según en su Artículo 83, las personas naturales o jurídicas responsables de una actividad que por acciones propias o fortuitas hayan
provocado una degradación ambiental, tomarán de inmediato las medidas necesarias para controlar su efecto y notificarán al
Ministerio de Estado de Medio Ambiente y Recursos Naturales y a la de Salud Pública y Asistencia Social u otras dependencias
oficiales
Adalberto Martínez relacionadas.
(2018) Guía Teórica- Práctica para la Elaboración, Redacción y Presentación de Informes de Proyectos de Investigación (Monografía o Tesis) 39
• 2.2.7 Nivel de Orientación y Capacitación de la Población sobre
Delitos Ambientales
• La población está, lamentablemente muy mal asesorada sobre los delitos ambientales en la República Dominicana, en
especial en la ciudad de Santiago de los Caballeros.
• La Educación Ambiental es importante:
• porque a través de ella la población toma conciencia de cómo se debe actuar los seres humanos en la tierra.
• para mantener el equilibrio natural.
• para tener un entorno en condiciones habitable y saludable.
• para valorar los recursos naturales.
• La Ley 64-00 de Medio Ambiente y Recursos Naturales, en especial estos artículos.
• Según el Artículo 169, sin perjuicio de las sanciones que señale la Ley, todo el que cause daño al medio ambiente o a los
recursos naturales tendrá responsabilidad objetiva por los daños que pueda ocasionar, de conformidad con la presente Ley y
las disposiciones legales complementarias. Asimismo, estará obligado a repararlo materialmente, a su costo, si ello fuere
posible, e indemnizarlo conforme a la Ley.
• En su Párrafo, la reparación del daño consiste en el restablecimiento de la situación anterior al hecho, en los casos que sea
posible, en la compensación económica del daño y los perjuicios ocasionados al medio ambiente o a los recursos naturales, a
las comunidades o a los particulares. También el Artículo 170, para determinar la magnitud o la cuantía de los daños
incurridos, el tribunal tomará en cuenta las actas levantadas por los técnicos e inspectores y los informes de carácter formal
evacuados del Ministerio de Estado de Medio Ambiente y Recursos Naturales y otros organismos ambientales del Estado, sin
perjuicio de los experticio y peritajes que el propio juez de la causa requiera, de oficio o a petición de parte.
•
• Según el Artículo 171, el funcionario que, por acción u omisión, autorice la realización de acciones, actividades o
instalaciones que causen daños y perjuicios a los recursos ambientales, al equilibrio del ecosistema, a la salud y calidad de
vida de la población, será solidariamente responsable con quien las haya ejecutado.
•
• Como en su Artículo 172, cuando en la comisión del hecho participasen dos o más personas, éstas serán responsables
solidariamente de la totalidad de los daños y perjuicios económicos causados. En el caso de personas jurídicas, la
responsabilidad prevista en este artículo se establecerá cuando los órganos de dirección o administración de la misma hayan
autorizado las acciones que causaron el daño.
2.3 DEL MARCO CONTEXTUAL
• En el marco contextual se tratan los principales aspectos y generalidades
de la Provincia, municipio, comunidad, empresa o instituciones. De
manera breve e abordan aspectos históricos, culturales, económicos, de
comunicación, servicios e instrucciones que existen como marco de
referencia contextual, debida a que estos tienen relación con el problema
de investigación.
• Con relación al contexto de la institución se desarrolla aspectos relativos a

la:
• Ubicación
• Descripción
• Objetivos
• Misión
• Visión
• Filosofía
• Valores
• Organigrama
Práctica Retroalimentación de Saberes No. 3
• 1-Desarrolla el Marco Teórico de tu proyecto

de investigación:
• 2.1 Antecedentes:
• 2.2 Conceptual:
• 2.3 Contextual:
MARCO METODOLÓGICO
• El marco metodológico hace referencia a la metodología de la investigación.
• Método: Camino hacia…

• Logía: Estudio
• La metodología comprende un conjunto de procedimientos, métodos y técnicas que direccionan la
investigación. El marco metodológico describe cada uno de los elementos que componen la
metodología.
• 2.4.1 Tipo de Estudio

• Toda investigación se enmarca dentro de un tipo de estudio, este puede ser: Bibliográfico, de campo o
analítico. Según su enfoque Cualitativo, cuantitativo o mixta.
•
• Bibliográfico: Consiste en la exposición recopilación de todas las fuentes teóricas, documentales, leyes,
códigos, digitales, diccionarios, revistas, libros, periódicos, entre otras.
• De campo: Consiste cuando el sujeto investigador tiene contacto directo con los entes, objeto de
estudio, se usan como instrumentos fichas de observación, encuestas, entrevistas, entre otros.
• Analítico: Cuando se requiere del uso de herramientas tecnológicas especializadas, laboratorios, toma de
huellas dactilares, muestra de sangre o hemograma, pruebas de ADN, Orinas, entre otras.
• Según el enfoque el tipo de estudio puede ser:

• Cualitativo: Busca mostrar cualidades o característica de un hecho o fenómeno estudiado, su objetivo es
cualificar, existe una minoría de sujetos implicados, su técnica por excelencia es la entrevista (aplicación
de instrumentos abierto).
• Cuantitativo: Busca cuantificar en número los resultados del estudio, presenta datos mediante
frecuencias y porcentajes, prima un gran número de sujetos implicados como objeto de la investigación,
su técnica por excelencia es la encuesta (aplicación de instrumentos cerrados)
• 2.4.2 Métodos
• El método es el camino o paso sistematizado del que se auxilia el investigador,
el cual le permitirá cumplir los objetivos propuestos, entre los principales se
hará referencias a los métodos siguientes:
• Deductivo: Este método parte de los aspectos generales para llegar a

conclusiones particulares haciendo uso del razonamiento lógico deductivo.
• Inductivo: Parte de los aspectos particulares para llegar a conclusiones

generales.
• Descriptivo: Describe el problema o fenómeno tal cuando suceden los hechos,

es una fotografía del mismo.
• Analítico: Este método precisa las causas y consecuencias de las variables que
intervinieron en la presencia del problema o fenómeno estudiado.
• Mixto: Es el uso de un mismo proyecto de investigación de diferentes métodos

(no es recomendable hacer uso de más de dos método).
• 2.4.3 Técnicas
• Las técnicas son las herramientas de las cuales
hace uso el sujeto investigador. Dentro de las
principales técnicas se hará mención de la
encuesta, entrevista, ficha de observación, test o
prueba de laboratorio.
• Encuesta: Cosiste en la herramienta bajo el

diseño de instrumentos cerrado (instrumentos
con opciones de selección múltiples), su insumo
sale de la operacionalización de las variable
(variables e indicadores). (Ver ejemplo en el
instrumento anexo)
• 2.4.4 DEL LOS INSTRUMENTOS Y SU ELABORACIÓN
• Un instrumento de investigación es la herramienta utilizada por el investigador para
recolectar la información de la muestra seleccionada y poder resolver el problema de
la investigación, que luego facilita resolver el problema. Los instrumentos están
compuestos por escalas de medición. (Ver ejemplo en el instrumento anexo)
• Ejemplo:
• Variable: Consecuencias sociales por la infracción a la Ley 64-00 sobre delitos medio
ambientales y recursos naturales:
• Indicadores:
• Protesta
• Economía
• Contaminación
• Enfermedades
• Poco cause de los ríos
• Daños a la Biodiversidad (flota y fauna)
• Sequía
• Otras Especifique:
• Se formulan preguntas que abarquen todas las variables en estudio. Para la

presentación de los datos de la encuesta, sus resultados se muestran en tablas con
frecuencias y porcentajes y para la entrevista se presentan las respuestas u opiniones de
los entrevistados. (Ver ejemplo en el capítulo siguiente)
• 2.4.5 Universo, Población y Muestra
• En la mayoría de las situaciones de investigación no es posible estudiar todos los elementos o sujetos
a los cuales se refiere el problema, sino que se trabaja con un grupo de ellos para luego generalizar
los resultados a la totalidad, en un proceso que se conoce como inferencia estadística. Para poder
hacer esta inferencia es necesaria que la cantidad de sujetos y la forma como son seleccionados,
sean adecuadas. A continuación se desarrollan algunos aspectos básicos para facilitar a los alumnos
de Investigación, el manejo apropiado de esta importante fase de la investigación.
•
• Universo: En estadística es el nombre especifico que recibe particularmente la investigación social la
operación dentro de la delimitación del campo de investigación que tienen por objeto la
determinación del conjunto de unidades de observaciones del conjunto de unidades de observación
que van a ser investigadas. Para muchos investigadores él termino universo y población son
sinónima. En general, el universo es la totalidad de elementos o características que conforman el
ámbito de un estudio o investigación.
• Población: En términos estadísticos, población es un conjunto finito o infinito de personas, animales
o cosas que presentan características comunes, sobre los cuales se quiere efectuar un estudio
determinado. Es además, un conjunto de individuos representativos de la totalidad del universo
objeto de estudio, reunidos como una representación válida y de interés para la investigación de su
comportamiento.
•
• Una población finita es aquella que está formada por un limitado número de elementos, por
ejemplo; el número de habitantes de una comarca. Cuando la población es muy grande, es obvio que
la observación y/o medición de todos los elementos se multiplica la complejidad, en cuanto al
trabajo, tiempo y costos necesarios para hacerlo. Para solucionar este inconveniente se utiliza una
muestra estadística.
• Muestra: Un subconjunto cualquiera de la población. Para que la muestra nos sirva para extraer
conclusiones sobre la población deber ser representativa, lo que se consigue seleccionando sus
elementos al azar, lo que da lugar a una muestra aleatoria. Es una parte o porción extraída de un
conjunto por métodos que permiten considerarla como representativa del mismo. Entonces, una
muestra no es más que una parte de la población que sirve para representarla.
• Muestreo: Procedimiento para la obtención de una muestra, el
muestreo como se dijo es el proceso de obtención de la muestra.
Puede ser probabilístico y no probabilístico. Hablamos de un muestreo
probabilístico cuando los integrantes de la muestra se escogen al azar y
por lo tanto, puede calcularse con antelación la probabilidad de
obtener cada una de las muestras que pueden formarse de esa
población o la probabilidad que tiene cada elemento de la población de
ser incluido en la muestra.
• Ejemplo de Universo Población y Muestra

• Universo: Un centro educativo del Nivel Secundario tiene una matrícula
en general de 500 estudiantes en el Primer y Secundo Ciclo (1ro, 2do,
3ro, 4to, 5to y 6to.). El total de los alumnos corresponde al universo.
•
• Población: Corresponde solamente 242 estudiantes del Segundo Ciclo
(4to, 5to y 6to.), por tener estos características particulares según el
interés del estudio.
•
• . Universo 500
• Muestra: Es de 80 estudiantes, los cuales se extrajeron mediante el
despeje de la fórmula estadística
Población y Muestra
De una población de 242 estudiantes se extrajo como muestra 80, pasando a
ser estos objeto de estudios, para la extracción de los mismos se despejo la
fórmula estadística fórmula de Fisher y Navarro de 1992:
. Universo 500
Población 242
Muestra 80 Muestra: Es de 80 estudiantes,

los cuales se extrajeron mediante
el despeje de la fórmula estadística
n = tamaño de la muestra
N = tamaño de la población
Z = variable normal estándar
P = probabilidad de éxito (ocurrencia)
Q = probabilidad de un fracaso (no ocurrencia)
e = límite máximo de error de estimación permitido en este caso
N = 242
En este estudio se asume:
0) Z = 1.96
1) e = 0.09
2) P = Q = 0.5
3) N = 242 2
z NPQ
( N − 1)e 2 + Z 2
PQ
(1.96) 2 ( 242)(0.5)(0.5)
N =
( 242 − 1)(0.09) 2 + (1.96) 2 (0.5)(0.5)
232.4168
232.4168 = 80
1.9521 + 0.9604...............2.9125
Nota: Cuando la población es pequeña, se toma el 100% de la población como muestra y no es necesario desarrollar
formula estadística.
• 2.4.6 Procedimientos de Recolección de Datos
• En este acápite se explica todo el procedimiento para la
recolección de datos, tanto teórico, como para la aplicación
de los instrumentos en el lugar, empresa o institución, y para
la presentación de análisis de los datos.
• MARCO METODOLÓGICO
• 3.1 Tipo de Estudio
• Esta investigación es de tipo Descriptiva y de Campo, debido a que se procedió a definir todo lo
referente al tema en cuestión. Es además, documental o bibliográfica, ya que toda la parte teórica
sustenta sus teorías conceptuales en diferentes fuentes escritas, Leyes, códigos, decretos y
reglamentaciones generales del tema.
• Este estudio se inscribe dentro del enfoque cuantitativo y cuantitativo, según Hernández Sampieri
(2007), se procederá a la recolección de datos sobre las variables objeto de estudio. Para lograr esto
se desarrollará un instrumento que fue validado previamente por especialistas y luego se aplicó
para obtener las informaciones, las cuales ser registradas posteriormente para analizar los
resultados obtenidos. En cambio, el enfoque cuantitativo es una realidad construida y compuesta de
causas y efectos para predecir y controlar eventos, comportamientos u otros hechos, donde el
investigador debe cuantificar las causas y los efectos, con la intención de maximizar la objetividad
de los datos y resultados y de aislar los datos de su contexto. Para ello, el investigador debe
manipular cada una de las variables que constituyen la problemática estudiada.
• Es una investigación descriptiva, porque se fundamenta en describir los efectos jurídicos y sociales
de la violación a la Ley 64-00 sobre Medio Ambiente y Recursos Naturales, así como la descripción
de cada una de las variables que componen este estudio. Palella y Martín (2004) manifiestan que la
investigación descriptiva “Tiene como objetivo explicar la realidad de un hecho que incluye la
descripción, registro, análisis e interpretación de los fenómenos estudiados”. Este estudio es
también descriptivo, porque su finalidad es describir las características y ofrecer informaciones
sobre el problema objeto de investigación.
• Además, esta investigación es documental, porque se hace uso de documentos que guardan
• relación con el tema, con la finalidad de aportar mayor veracidad al estudio realizado y de obtener
nuevos conocimientos. Arias, F. (2012) expresa que la investigación documental es un proceso
basado en la búsqueda, recuperación, análisis, crítica e interpretación de datos secundarios, es
decir, los obtenidos y registrados por otros investigadores en fuentes documentales: Impresos,
audiovisuales o electrónica. (P. 25).
• Métodos de Investigación
• El método de investigación contiene una clara sistematización de

ideas de forma deductiva. Debido a que parte de los aspectos
generales del tema para llegar a conclusiones particulares. Además,
se hizo uso del método analítico, puesto que se hace un análisis de
la aplicación de la Ley 64-00 sobre Protección al Medio Ambiente y
los Recursos Naturales.
• 3.3 Técnicas para la Recolección de la Información
• En cuanto a las técnicas e instrumentos utilizados en la recolección

de datos para esta investigación, se utiliza la técnica de la encuesta
a personas jurídicas y morales infractoras de Ley de Medio
Ambiente y Recursos Naturales 64-00 en el Municipio de Santiago y
la entrevista aplicada al representante del Ministerio Medio
Ambiente y Recursos Naturales y al Ministerio Público de la
Procuraduría General de Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 3.4 Universo, Población y la Muestra
• El Universo lo constituyen todas las personas físicas y jurídicas, mayores de 18 años infractoras de la Ley 64-00 residentes en
el Municipio de Santiago de los Caballeros. La población está conformada por la cantidad de casos de denuncias en el
Ministerios de Medio Ambiente y Recursos Naturales y las demandas interpuestas en el período noviembre 2014-abril 2015
en el tribunal competente para conocer este tipo de delito, el Ministerio Público de la Procuraduría General de Medio
Ambiente y Recursos Naturales, ubicado en el Palacio de Justicia de Santiago de los Caballeros, República Dominicana.
•
• Con relación a la muestra se tomó la totalidad de los casos de las demandas interpuestas, (equivalente a 10), cinco empresas
con personalidad jurídica y cinco personas físicas, ambos infractores de la Ley 64-00. Se escogió estas, por considerar una
cantidad manejable y confiable para esta investigación.
• El criterio para la selección de la muestra, fue tomada el total de la población, los cuales representan el 100% de los casos de
demandas en el período noviembre 2014-abril 2015 a personas jurídicas y morales.
• Instrumentación y Validación
• García, F. (2002) dice que un cuestionario, en sentido estricto, es un sistema de interrogantes ordenadas en forma coherente,
tanto desde el punto de vista lógico como psicológico, redactadas en un lenguaje sencillo y comprensible, que generalmente
responde por escrito la persona, sin que sea necesaria la intervención de un entrevistador. Un instrumento de investigación es
la herramienta utilizada por el investigador para recolectar la información de la muestra seleccionada y poder resolver así el
problema de la investigación, que luego facilitará la resolución del problema. Los instrumentos están compuestos por escalas
de medición.
•
• Como instrumento se hizo uso del cuestionario aplicado a las entidades implicadas en el tema en cuestión. Este instrumento
fue estructurado con 11 preguntas cerradas a las personas físicas y jurídicas implicadas en la violación a la Ley 64-00 sobre
Medio Ambiente y Recursos Naturales, otro con 14 preguntas abiertas a la representante del Ministerio de Medio Ambiente y
Recursos Naturales para el Municipio de Santiago de los Caballeros y un tercer cuestionario con 13 preguntas abiertas
aplicado al representante del Ministerio Público de la Procuraduría General de Medio Ambiente y Recursos Naturales de
Santiago.
•
• Para su validación de estos instrumentos fueron presentados a un asesor metodológico y un/a asesor/a de contenido, los
cuales verificaron que los instrumentos estaban acorde con los objetivos propuestos, aprobando así que los mismos fueron
aplicados, además se aplicaron algunos cuestionarios como plan piloto para corregir cualquier error en su interpretación.
• 3.7 Procedimientos de Recolección y Análisis de Datos
• Se aplicaran los instrumentos a los infractores de la Ley 64-00, al representante del
Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales y al representante de la
Procuraduría General de Medio Ambiente y Recursos Naturales del Municipio de
Santiago de los Caballeros. Los datos suministrados por los implicados fueron
confrontados y comparados con los postulados teóricos para una mayor precisión.
• 3.8 Procedimiento de Presentación de los Resultados

• Luego de recopilar toda la información, se procedió a tabular el conjunto de
respuestas en cuadros, con sus frecuencias y porcentajes correspondientes para su
mejor interpretación. Luego de obtenidos los resultados de los cuestionarios, se
procedió a clasificarlos y analizarlos de forma conjunta, para ser presentados en
tablas estadísticas, mediante los programas pertenecientes al paquete de Microsoft
Office 2003 (Word y Excel), con relación a las entrevista se presenta cada
interrogante con sus respectivas respuestas dadas por los entrevistado, tanto del
Ministerio Público de la Procuraduría General de Medio Ambiente y Recursos
Naturales como del Ministerio de Medio Ambiente de Santiago de los Caballeros.
• 3.9 Procedimiento de Análisis e Interpretación de los Resultados

• Después de tabulados y graficados los datos, se procedió al análisis interpretativo de
los mismos, en base a las opciones de mayor frecuencia, partiendo siempre del
método deductivo y de la interpretación lógica y objetiva, para dar un sentido
científico a la investigación, además de la presentación y análisis de las entrevistas
aplicadas a las autoridades competentes de Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• Práctica Retroalimentación de Saberes No. 4
• Desarrollo el Marco Metodológico del tu Proyecto de Investigación
• 3.1 Tipo de Estudio
• 3.2 Métodos Empleados
• 3.3 Técnicas Usadas
• 3.4 Instrumentos
• 3.5 Población y Muestra
• 3.6 Procedimientos de Recolección de Informaciones

– DE LA PRESENTACION Y ANALISIS DE LOS DATOS
•
• En este capítulo de la presentación y análisis de los datos, se presentan
los resultados de los instrumentos aplicados para el logro de los objetivos
(Encuestas, entrevista, Test, fichas de observación, pruebas, entre otras).
• Puntos a tomar en cuenta:
• En caso que haya hipótesis se afirma o descarta la misma, según su
verificación.
• El resultado de las encuestas se muestran en tablas con frecuencias y
porcentajes
• Se muestran los resultados de las entrevistas
• Se verifica el logro de cada objetivo.
• Se puede utilizar gráficos de barra o pastel o según el protocolo elegido
por la institución.
• Cada cuadro y gráfico debe contener la fuente de donde salió la
información.
• Se coloca la variable o pregunta investigada, tabla, descripción y gráfico
(estos elementos deben ir en una sola hoja).
Ejemplo:
4.1 Presentación y Análisis de los Resultados en Gráficos y Frecuencias
4.1.1 Resultado de la Encuesta Aplicada a personas físicas y/o jurídicas
Cuadro #1: Frecuencias y porcentajes según la actividad productiva a la que se dedica:
Gráfico No. 1
Alternativas FREC. %
a) Comercio 9 90
a) Agricultura 0 0
a) Minería 1 10
Total 10 100
Fuente: Pregunta No.1 del Cuestionario aplicado a personas físicas y/o jurídicas.
Según la actividad productiva a la que se dedican los infractores de la Ley

64-00, el 90% de dedica al comercio y el 10% se dedica a la minería.
Series1; Series1; c) Minería; 10;

b) Agricultura; 0; 0% 10%
Actividad Comercial de los Infractores
a) Comercio b) Agricultura
c) Minería
Series1;
a) Comercio;
90; 90%
Cuadro #2: Frecuencias y porcentajes según la consideración de los encuestados acerca de las diferentes
causas o motivos por las cuales la población incurre en delitos medio ambientales y de recursos naturales.
Gráfico No. 5
a) Influencias sociales, políticas y económicas 0 0
a) Explotación de Minas 2 10
a) Conuquismo 0 0
a) lncendios forestales 0 0
a) Tala indiscriminada de árboles 2 10
a) Extracción de materiales de los ríos, arroyos y cañadas. 5 25
a) Contaminación ambiental (desechos de materiales tóxicos) 2 10
a) Desagües de aguas residuales o contaminadas a los ríos. 2 10
a) Pocas medidas o indiferencias de las autoridades competentes 2 10
a) Sanciones leves 5 25
Total 20 100
Referente a la consideración de los encuestados acerca de las diferentes causas o motivos por las cuales la
población incurre en delitos medio ambientales y de recursos naturales, el 25% respondió que por extracción de
materiales de los ríos, arroyos y cañadas, 25% dijo que por que las sanciones son leves, 10% explotación de Minas, 10%
por la tala indiscriminada de árboles, 10% por contaminación ambiental (desechos de materiales tóxicos), 10% por
desagües de aguas residuales o contaminadas a los ríos y en un 10% expresó que es por las pocas medidas o
indiferencias de las autoridades Series1;
competentes.
b) Explotación de Series1; c) Series1;
Conuquismo; 0; Series1;
Minas; 10; 10% a) 0%a)Influe
Influencias sociales, políticas
d)y económicas
lncendios
Series1; j)
Causas Sanciones
de la Violación a la Ley 64-00 ncias forestales; 0; 0%
leves; 25; 25% b) ExplotaciónSeries1;
sociales,
e) Tala
de Minas
indiscriminada de
políticas y
Series1; i) Pocas c) Conuquismoárboles; 10; 10%
económic…
medidas o indiferencias
d) lncendios forestales
de las autoridades Series1; f) Extracción de
competentes; 10; 10% e) Tala indiscriminadamateriales de los ríos,
de árboles
arroyos y cañadas.; 25; 25%
Series1; h) Desagües de
f) Extracción de materiales de los ríos, arroyos y
aguas residuales o Series1; g) Contaminación
cañadas.
Cuadro #3: Frecuencias y porcentajes según los encuestados acerca de las consecuencias
jurídicas a los infractores de la Ley 64-00 sobre delitos medio ambientales y recursos naturales.
Gráfico No. 3
a) Multas 5 25
a) Prohibición o suspensión temporal o provisional de las actividades que generan el 6 30
daño o riesgo ambiental.
a) Clausura del establecimiento de forma definitiva. 1 5
a) Decomiso y/o incautación de los objetos, instrumentos, artefactos, vehículos, 8 40
materias primas, productos o artículos.
Total 20 100
Según los infractores encuestados de la Ley 64-00 sobre delitos medio ambientales y recursos
naturales, las consecuencias jurídicas han sido en un 40% decomiso y/o incautación de los objetos,
instrumentos, artefactos, vehículos, materias primas, productos o artículos, 30% prohibición o suspensión
temporal o provisional de las actividades que generan el daño o riesgo ambiental, 25% multas y en un
5% clausura del establecimiento de forma definitiva.
Series1; d) Decomiso y/o
Consecuencias Jurídicas a los
incautación de los objetos,
Infractores
instrumentos,la
de Ley 64-00
artefactos, a)Series1;
Multas
vehículos, materias primas, a) Multas; 25;
productos o artículos.; 40; 25%
40% b) Prohibición o suspensión temporal o provisional de las
actividades que generan el daño o riesgo ambiental.
c) Clausura del establecimiento de forma definitiva.
Series1; b) Prohibición o
d) Decomiso y/o incautaciónsuspensión
de los objetos, instrumentos,
temporal o
Series1; c) Clausura artefactos, vehículos, materias primas, productos
provisional de laso artículos.
del establecimiento de actividades que generan el
forma definitiva.; 5; daño o riesgo ambiental.;
Cuadro #4: Frecuencias y porcentajes según los encuestados acerca de las consecuencias
sociales por la infracción a la Ley 64-00 sobre delitos medio ambientales y recursos naturales.
Gráfico No. 4
a) Protesta 4 20
a) Economía 3 15
a) Contaminación 6 30
a) Enfermedades 2 10
a) Poco cause de los ríos 2 10
a) Daños a la Biodiversidad (flota y fauna) 2 10
a) Desertificación de los suelos 0 0
a) Sequía 1 5
Total 20 100
Con relación a las consecuencias sociales por la infracción a la Ley 64-00 sobre delitos medio
ambientales y recursos naturales, los encuestados expresaron en un 30% que la contaminación, 20%
protesta, 15% economía, 10% enfermedades, 10% poco cauce de los ríos, 10% daños a la biodiversidad
(flota y fauna) y un 5% expresó que la sequía.
Consecuencias Sociales de laSeries1; h)
Series1; g) Desertificación Sequía; 5; 5%
Series1; a) Protesta; 20;
de los suelos; 0;Infración
0% a la Ley 64-00 a) 20%
Protesta
Series1; f) Daños a la
b) Economía
Biodiversidad (flota y
fauna); 10; 10% c) Contaminación
Series1; e) Poco cause d) Enfermedades
de los ríos; 10; 10%
Series1; e) Poco cause de los ríos
Series1;
c) Contaminación; 30;
Series1; d) Enfermedades; f) Daños a la b) Economía;
Biodiversidad (flota y fauna)
30%
15; 15%
10; 10% g) Desertificación de los suelos
h) Sequía
Cuadro #5: Frecuencias y porcentajes según los encuestados acerca de las medidas
preventivas y/o sancionadoras que están tomando las autoridades de Medio Ambiente sobre la
violación a la ley 64-00 en la ciudad de Santiago.
a) Dar jornada de orientación acerca de la preservación del medio ambiente y 8 20
recursos naturales
b) Supervisión constante 4 10
a) Controles Sanitarios. 2 5
a) Jornada de reforestación 2 5
a) Aplicación de la ley 64-00 a los infractores 10 25
a) Multas 6 15
a) Prohibición o suspensión temporal o provisional de las actividades que generan el 4 10
daño o riesgo ambiental.
a) Clausura del establecimiento de forma definitiva. 0 0
a) Decomiso y/o incautación de los objetos, instrumentos, artefactos, vehículos, 4 10
materias primas, productos o artículos.
Total 40 100
Medidas preventivas y/o sancionadoras que están tomando las autoridades de Medio Ambiente sobre la violación a la ley 64-00
en la ciudad de Santiago, según los encuestados son: En un 25% aplicación de la ley 64-00, 20% dar jornada de orientación acerca de
la preservación del medio ambiente y recursos naturales, 15% multas, 10% supervisión constante, 10% prohibición o suspensión
temporal o provisional de las actividades que generan el daño o riesgo ambiental y en un 10% decomiso y/o incautación de los objetos,
instrumentos, artefactos, vehículos, materias primas, productos o artículos.
Series1; i) Decomiso a) Dar jornada de orientaciónSeries1;
acerca de laa) preservación
Dar jornada de
Series1;de los y Sancionadoras
Medidas Preventivas del medio ambiente y recursos naturales
Series1; h) Decomiso y/o y/o incautación
g) Clausura dellas Autoridades
orientación acerca de la
incautación de los objetos,que estáninstrumentos,
objetos, Tomando
establecimiento
Series1; b) preservación del medio
b) Supervisión constante ySeries1;
instrumentos, artefactos, artefactos, vehículos,
de forma
Supervisión constante; ambiente recursos naturales ;
materias primas, 10; 9% c) Controles
20; 18%
vehículos, materias primas, definitiva.; 0; 0%…
productos o artículos.; Sanitarios.; 5;
productos o artículos.; 10; 9% c) Controles Sanitarios. 4%
Series1; e) Prohibición o Series1; e) Aplicación
suspensión temporal o de la ley 64-00 de Medio
Series1;
provisional de las actividades d) Series1;
Jornadad)de reforestación
Jornada Ambiente y Recursos
f) Multas;
que generan el daño o riesgo de reforestación; 5; Naturales a los
Cuadro #6: Frecuencias y porcentajes según a la consideración de los encuestados acerca de
la aplicación de la 64-00 sobre los delitos medio ambientales y recursos naturales por parte de las
autoridades competentes.
Gráfico No. 6
a) Fragilidad de la ley 3 15
a) Flexibilidad de los actores judiciales 7 35
a) Dureza de la Ley 4 20
a) Poco seguimiento de la justicia a los delitos ambientales 4 20
a) Impunidad a algunos infractores 2 10
a) Incoherencia de la aplicación de la ley con los delitos cometidos 0 0
Total 20 100
Según a la consideración de los encuestados acerca de la aplicación de la 64-00 sobre los delitos
medio ambientales y recursos naturales por parte de las autoridades competentes, el 35% contestó que
existe flexibilidad de los actores judiciales, otro 20% dijo que la ley es dura, sin embargo otro 20%
manifestó que las justicia da poco seguimiento a los delitos ambientales y un 10% expresó que existe
impunidad de algunos infractores.
Series1; d) Poco seguimiento Series1; a) Fragilidad de la ley;
a) Fragilidad de la ley
de la justicia aConsideraciones
los delitos Acerca de la 15; 15% Series1; f) Incoherencia
ambientales; 20; 20%
Aplicación de la Ley 64-00 de la aplicación de la ley
b) Flexibilidad de los actores judiciales
Series1; con los delitos cometidos;
e) Impunid 0; 0%
c) Dureza de la Ley
ad a algunos
infractores; d) Poco seguimiento de la justicia a los delitos ambientales
10; 10%
e) Impunidad a algunos
Series1; infractoresde los
b) Flexibilidad
actores judiciales; 35; 35%
f) Incoherencia de la aplicación de la ley con los delitos
Series1; c) Dureza de la Ley; cometidos
20; 20%
Cuadro #7: Frecuencias y porcentajes según las consecuencias jurídicas que les ha
ocasionado la violación a la ley 64-00 acerca de los delitos medio ambientales y
recursos naturales.
Gráfico No. 11
a) Prisión preventiva 0 0
a) Multas 6 30
a) Garantía económica 1 5
a) Cierre parcial o total de la institución 2 10
a) Decomiso de instrumentos 3 15
a) Reforestación 1 5
a) Incautación de equipos 6 30
a) Impedimento de salida del país 1 5
Total 20 100
Las consecuencias jurídicas que les ha ocasionado la violación a la ley 64-00 acerca de los delitos medio
ambientales y recursos naturales. El 30% dijo que multas, 30% expresó que Incautación de equipos, 15%
decomiso de instrumentos, 10% cierre parcial o total de la institución, 5% garantía económica, 5%
reforestación y otro 5% dijo que impedimentos de salida del país.
Series1; h) Impedimento de Series1; a) Prisión
Consecuencias Juridicas de la a) Prisión preventiva
salida del país; 5; 5% preventiva; 0; 0%
Infracción a la Ley 64-00 Series1;b)
b) Multas; 30; 30%
Multas
Series1; g) Incautación de
equipos ; 30; 30% c) Garantía económica
d) Cierre parcial o total de la institución
e) Decomiso de instrumentos
Series1; Series1;
f) c) Garantía
Reforestación
f) Reforestación; 5; 5% económica; 5; 5%
g) Incautación de equipos
Series1; e) Decomiso de Series1; d) Cierre parcial o
h) Impedimento
total de la institución; 10; 10% de salida del país
instrumentos; 15; 15%
• 4.1.2 Entrevista aplicada al Representante del Ministerio Público de la Procuraduría General de Medio
Ambiente y Recursos Naturales del Municipio de Santiago.
• 1- ¿Cuál es su responsabilidad como miembro del Ministerio Público de la Procuraduría General de
Medio Ambiente y Recursos Naturales?
• Según el representante del Ministerio Público, su responsabilidad es asistir y asesorar al Procurador de
Medio Ambiente y Recursos Naturales, además de acompañarlo, en distintos trabajos, tanto dentro como
fuera de la oficina, recaudar pruebas, instrumentos, los escritos, representar la oficina en caso necesario,
apoderamiento de denuncias y querellas o de oficio de la Violación a la Ley 64-00.
•
• 2-¿Cuáles considera usted que son las diferentes causas o motivos por las cuales la población incurre en
delitos medio ambientales y de recursos naturales?
• El encuestado considera que las diferentes causas o motivos por las cuales la población incurre en delitos
medio ambientales y de recursos naturales son la no formación en temas ambientales, la poca
coordinación en la formulación de las políticas para perseguir los delitos ambientales y un proceso muy
tedioso.
• 3- ¿Cuáles son consecuencias jurídicas a los infractores de la Ley 64-00 sobre delitos medio ambientales
y recursos naturales?
• El Art. 183 de la Ley 64-00, establece en el Numeral I, que las consecuencias son 1) Prisión correccional de
seis (6) días a tres (3) años y, si hubiesen fallecido personas a causa de la violación, se aplicará lo
establecido en el Código Penal Dominicano; y/o 2) Multa de una cuarta (1/4) parte del salario mínimo
hasta diez mil (10,000) salarios mínimos vigentes en el sector público en la fecha en que se pronuncie la
sentencia; y/o 3) El decomiso de materias primas, herramientas, equipos, instrumentos, maquinarias,
vehículos de transporte, así como productos o artículos, si los hubiere, que provengan de la violación
cometida, o fueron utilizados en la perpetración del hecho delictuoso, o puedan de por sí constituirse en
peligro para los recursos naturales y el medio ambiente, o a la salud de seres humanos; y/o.
• 4- ¿Cuáles son las consecuencias sociales por la infracción a la Ley 64-00 sobre delitos medio
ambientales y recursos naturales?
• Las consecuencias sociales, según el encuestado son: Violencia de género, por la contaminación sónica,
económicas, provocadas por el deterioro de los recursos naturales, enfermedades y daños a la flora y la
fauna, las cuales repercuten en la vida humana.
• 5- ¿Cuáles medidas sancionadoras están tomando las autoridades de Medio Ambiente sobre la
violación a la Ley 64-00 en el municipio de Santiago?
• Castigo, se han solicitado medidas de coerción, pero no se ha conocido fondo de juicio y medidas
pecuniaria, incautación de equipos y multas.
• 6-¿Cómo persiguen ustedes los delitos de Medio Ambiente y Recursos Naturales en el Municipio de
Santiago?
• Los delitos de medio ambiente se persiguen por medio de las denuncias de la población, querellas por
medio de representantes y de oficio por conocimiento de violación a la Ley 64-00.
• 7-¿Cuántas denuncias y querellas ha recibido el Ministerio Público de la Procuraduría General de

Medio Ambiente y Recursos Naturales del Municipio de Santiago en el Período Noviembre 2014-Abril,
2015?
• Aproximadamente diez (10) casos, pero todavía no se ha llegado a juicio de fondo, debido a que el
proceso es muy largo.
• 8-Cree usted que las medidas impuestas por los tribunales competentes para juzgar los delitos de
Medio Ambiente y Recursos Naturales del Municipio de Santiago están acorde en proporción a los
delitos cometidos de acuerdo a la Ley 64-00?
• Según el encuestado, las medidas impuestas por los tribunales competentes para juzgar los delitos de
Medio Ambiente y Recursos Naturales no están acorde con los delitos cometidos, desde mi punto de
vista los jueces no tienen conciencia de lo que es el tema ambiental.
• 9- ¿Cuáles acciones socio educativas realiza el Ministerio Público de la Procuraduría General de Medio
Ambiente y Recursos Naturales del Municipio de Santiago para concientizar a la población acerca de
las consecuencias jurídicas y sociales con el prevenir la violación a la Ley 64-00?
• Estas acciones son jornada de orientación a la población, en las escuelas, reforestación conjuntamente
con el ministerio de Medio Ambiente, limpiezas de cañadas, preparación de fundas de viveros para
posterior siembra, facilitación de plantas, entre otras.
• Ejemplo de la Verificación y Logros de los Objetivos
• Después de presentar la descripción de los resultados de las encuestas se precisa a

verificar el logro de cada uno de los objetivos de la investigación:
• Con relación al Objetivo Específico No. 1: - Identificar las principales causas de los
delitos medio ambientales y recursos naturales en el Municipio de Santiago de los
Caballeros.
• Se muestra en el cuadro No. 5, referente a la consideración de los encuestados acerca
de las diferentes causas o motivos por las cuales la población incurre en delitos medio
ambientales y de recursos naturales, el 25% respondió que lo hacen por extracción de
materiales de los ríos, arroyos y cañadas, 25% dijo que porque las sanciones son leves,
10% explotación de Minas, 10% por la tala indiscriminada de árboles, 10% por
contaminación ambiental (desechos de materiales tóxicos), 10% por desagües de
aguas residuales o contaminadas a los ríos y en un 10% expresó que es por las pocas
medidas o indiferencias de las autoridades competentes.
•
• Sin embargo, en la pregunta No. 4, el representante del Ministerio Público de la
Procuraduría General de Medio Ambiente y Recursos Naturales afirma que las
diferentes causas o motivos por las cuales la población incurre en delitos medio
ambientales y de recursos naturales son la no formación en temas ambientales, la poca
coordinación en la formulación de las políticas para perseguir los delitos ambientales y
un proceso muy tedioso.
• Referente al Objetivo Específico No. 2: - Determinar las consecuencias jurídicas y sociales de los infractores de la
Ley 64-00 al cometer delitos medio ambientales y recursos naturales.
• A este objetivo de le da respuesta con las preguntas 6 y 7 del cuestionario aplicado a las personas físicas y jurídicas.
Según los infractores de la Ley 64-00, las consecuencias jurídicas han sido en un 40% decomiso y/o incautación de
los objetos, instrumentos, artefactos, vehículos, materias primas, productos o artículos, 30% prohibición o
suspensión temporal o provisional de las actividades que generan el daño o riesgo ambiental, 25% multas y en un
5% clausura del establecimiento de forma definitiva.
• Con relación a las consecuencias sociales por la infracción a la Ley 64-00 sobre delitos medio ambientales y recursos
naturales, los encuestados expresaron en un 30% que la contaminación, 20% protesta, 15% economía, 10%
enfermedades, 10% poco cauce de los ríos, 10% daños a la biodiversidad (flota y fauna) y un 5% expresó que la
sequía.
• Sin embargo, el Ministerio Público de la Procuraduría General de Medio Ambiente y Recursos Naturales afirma en
las preguntas Números 5, 6 y 7. El fiscal expresó que el Art. 183 de la Ley 64-00, establece en el Numeral I, que las
consecuencias son 1) Prisión correccional de seis (6) días a tres (3) años y, si hubiesen fallecido personas a causa de
la violación, se aplicará lo establecido en el Código Penal Dominicano; y/o 2) Multa de una cuarta (1/4) parte del
salario mínimo hasta diez mil (10,000) salarios mínimos vigentes en el sector público en la fecha en que se
pronuncie la sentencia; y/o 3) el decomiso de materias primas, herramientas, equipos, instrumentos, maquinarias,
vehículos de transporte, así como productos o artículos, si los hubiere, que provengan de la violación cometida, o
fueron utilizados en la perpetración del hecho delictuoso, o puedan de por sí constituirse en peligro para los
recursos naturales y el medio ambiente, o a la salud de seres humanos; y/o.
• Concerniente al Objetivo Específico No. 3: - Identificar las medidas preventivas tomadas por las
autoridades de Medio Ambiente para evitar la violación a la Ley 64-00 en la ciudad de Santiago.
• En la interrogante No. 8 del cuestionario a las personas físicas e instituciones jurídicas, los encuestados
expresaron que las medidas preventivas y/o sancionadoras que están tomando las autoridades de
Medio Ambiente sobre la violación a la ley 64-00 en la ciudad de Santiago, son: En un 25% aplicación de
la ley 64-00, 20% dar jornada de orientación acerca de la preservación del medio ambiente y recursos
naturales, 15% multas, 10% supervisión constante, 10% prohibición o suspensión temporal o provisional
de las actividades que generan el daño o riesgo ambiental y en un 10% decomiso y/o incautación de los
objetos, instrumentos, artefactos, vehículos, materias primas, productos o artículos.
• Con relación al objetivo 4: Analizar la orientación y educación de la población infractora de la Ley 64-
00 acerca de la preservación del Medio ambiente y los recursos naturales.
• La coordinadora de Medio Ambiente y Recursos Naturales, expresó en la pregunta No. 8 del
cuestionario que la población del Municipio de Santiago para prevenir la violación a la Ley 64-00, es
orientada a través de charlas, talleres, brochure, operativos, entre otros.
• Referente al Objetivo Específico No. 5: - Evaluar el grado aplicación de la Ley 64-00 al comprobarse
delitos medio ambientales y recursos naturales en el Municipio de Santiago de los Caballeros.
• Según la consideración de los encuestados, en la interrogante No. 9, acerca de la aplicación de la 64-00
sobre los delitos Medio Ambientales y Recursos Naturales por parte de las autoridades competentes, el
35% contestó que existe flexibilidad de los actores judiciales, otro 20% dijo que la ley es dura, sin
embargo otro 20% manifestó que las justicia da poco seguimiento a los delitos ambientales y un 10%
expresó que existe impunidad de algunos infractores.
• En la interrogante No, 7 del cuestionario aplicado al Ministerio Público, el encuestado afirma que la Ley
se aplica castigando a los infractores, se ha solicitado medidas de coerción, pero no se ha conocido
fondo de juicio y medidas pecuniaria, incautación de equipos y multas.
• Respecto a las consecuencias sociales, según el encuestado son: Violencia de género,
por la contaminación sónica, económicas, provocadas por el deterioro de los recursos
naturales, enfermedades y daños a la flora y la fauna, las cuales repercuten en la vida
humana.
• Correspondiente a las medidas sancionadoras que están tomando las autoridades de

Medio Ambiente sobre la violación a la Ley 64-00 en el Municipio de Santiago, son:
Castigo, se han solicitado medidas de coerción, pero no se ha conocido juicio de fondo
y medidas pecuniaria, incautación de equipos y multas.
• Según las consecuencias jurídicas, por parte de la Coordinadora de Medio Ambiente y

Recursos Naturales en Santiago, en la pregunta No.5 y 6 del cuestionario, esta afirma
que las consecuencias jurídicas a los infractores de la Ley 64-00 sobre delitos medio
ambientales y recursos naturales, son: Pasible de recibir sanciones administrativas
(multas desde salario mínimo hasta tres mil pesos, incautación de equipos, prisión
desde 6 días hasta 3 años) o ser procesado en la justicia
• Práctica de Retroalimentación de Saberes No. 5
• Realiza un ejemplo de la Presentación y Análisis de los

Resultados:
DE LAS CONCLUSIONES
• Algunos aspectos a tomar en cuenta en las conclusiones:
• Se platea en plural (Conclusiones) puesto que se concluye por cada
objetivo.
• Se muestran los resultados más relevantes (altos y bajos).
• Seguido del resultado arrojado se presenta las implicaciones o
incidencias de ese dato (este es el análisis del o los investigadores).
Se hace un contraste con las teorías.
• Se redacta en tercera persona.
• Los párrafos no deben ser muy extenso para mejor interpretación.
• No debe ser muy extensa (De dos a dos páginas y media)
• Ejemplo de conclusiones
• CONCLUSIONES
• Finalizada la investigación acerca Efectos Jurídicos y Sociales de los Delitos de
Medio Ambiente y Recursos Naturales, según la Ley 64-00, Municipio de Santiago
de los Caballeros, República Dominicana, Período Noviembre 2014-Abril, 2015. Se
llegó a las siguientes conclusiones:
•
• Con relación a las principales causas de los delitos Medio Ambientales y Recursos
Naturales en el Municipio de Santiago de los Caballeros, los infractores lo hacen
por extracción de materiales de los ríos, arroyos y cañadas, porque las sanciones
son leves, por la explotación de Minas, por la tala indiscriminada de árboles, por
la contaminación ambiental (desechos de materiales tóxicos), por desagües de
aguas residuales o contaminadas a los ríos y por las pocas medidas o indiferencias
de las autoridades competentes.
•
• Esto evidencia que las causas principales de la violación a la Ley 64-00 son por
motivos económicos, desconocimiento de la misma y la poca orientación de la
población, aun con los esfuerzos que hacen las autoridades competentes para
prevenir dichos delitos. Lo que se evidencia en lo expresado por las autoridades
competentes que la ciudadanía posee poca formación en temas ambientales, y
que además existe poca coordinación en la formulación de las políticas para
perseguir los delitos ambientales y un proceso muy tedioso y largo.
• Según el objetivo que busca determinar las consecuencias jurídicas y sociales de los infractores de
la Ley 64-00 al cometer delitos Medio Ambientales y Recursos Naturales, las consecuencias
jurídicas estas son, en sus mayores porcentajes, decomiso y/o incautación de los objetos,
instrumentos, artefactos, vehículos, materias primas, productos o artículos, prohibición o
suspensión temporal o provisional de las actividades que generan el daño o riesgo ambiental,
multas y en menor porcentaje clausura del establecimiento de forma definitiva.
•
• Las medidas sancionadoras que están tomando las autoridades de Medio Ambiente sobre la
violación a la Ley 64-00 en el Municipio de Santiago, son: Castigo, donde se han solicitado medidas
de coerción, pero no se ha conocido juicio de fondo y medidas pecuniaria, incautación de equipos y
multas. Las mayores sanciones son de tipo administrativas, tales como: Multas que van desde
salario mínimo hasta tres mil pesos, incautación de equipos, prisión desde 6 días hasta 3 años) o ser
procesado en la justicia.
•
• Con relación a las consecuencias sociales por la infracción a la Ley 64-00 sobre delitos medio
ambientales y recursos naturales, en sus mayores porcentajes son contaminación, protesta,
economía, seguido de enfermedades, poco cauce de los ríos, daños a la biodiversidad (flota y
fauna) y en menores porcentajes se muestra que la sequía. Otras consecuencias son: Violencia de
género, por la contaminación sónica, económica, provocada por el deterioro de los recursos
naturales, y enfermedades, las cuales repercuten en la calidad de vida de los seres humanos. Es
evidente que la violación a la Ley 64-00 conlleva consecuencias jurídicas y sociales. Sin embargo, el
Ministerio Público de la Procuraduría General de Medio Ambiente y Recursos Naturales afirma que
en la aplicación de la Ley existe debilidad y esto se puede evidenciar en los resultados arrojados en
las entrevistas a las autoridades competentes y los encuestados infractores de dicha de la Ley.
• Concerniente al objetivo que busca identificar las medidas preventivas tomadas por las autoridades
de Medio Ambiente para evitar la violación a la Ley 64-00 en la ciudad de Santiago, estas son:
Proyecto Santiago sin ruidos, la mesa de las tres R (reducir, rehusar y reciclar), charlas y cursos
talleres en las escuelas y juntas de vecinos, incautación de equipos, retiros de letreros para evitar la
contaminación visual, entre otras. Sin embargo, pese a estas medidas, la población continúa
infringiendo dicha ley, puesto que las sanciones aplicadas son muy leves y la población persiste en
dichos delitos.
•
• Con relación al objetivo: Analizar la orientación y educación de la población infractora de la Ley 64-
00 acerca de la preservación del Medio Ambiente y Recursos Naturales. El mayor porcentaje de los
infractores de la Ley es universitario, seguido de Bachiller, Maestría, alcanzó nivel Básico y en un
mínimo porcentaje, posee Doctorado. Sin embargo, la coordinadora de Medio Ambiente y Recursos
Naturales, afirma que la población del Municipio de Santiago para prevenir la violación a la Ley 64-
00, es orientada a través de charlas, talleres, brochure, operativos, entre otros. En consecuencia a
los datos anteriores, hay que tomar en cuenta que se tomaron como objeto de encuesta los
gerentes y administradores de instituciones que infringieron la ley, además de cinco personas
físicas que se encontraron detenidas por delitos de Medio Ambiente y Recursos Naturales.
•
• Referente al objetivo: Evaluar el grado de aplicación de la Ley 64-00 al comprobarse delitos medio
ambientales y recursos naturales en el Municipio de Santiago de los Caballeros. Se contacta que
existe flexibilidad de los actores judiciales, la justicia da poco seguimiento a los delitos ambientales,
además de que existe impunidad de algunos infractores. Por lo que, se está de acuerdo con lo
expresado por el Ministerio Público, el cual afirmó que la Ley se aplica a los infractores, pero en su
mayoría de casos no se llega a juicio de fondo. Además de que el proceso judicial en materia penal
ambiental es muy tedioso y largo.
• Finalmente, se muestra que fue logrado el objetivo general de la presente investigación, el cual
consiste en analizar los efectos jurídicos y sociales de los delitos de Medio Ambiente y Recursos
Naturales según la Ley 64-00, en el Municipio de Santiago de los Caballeros, República Dominicana,
Período Noviembre 2014-abril 2015. Lo que ha permito el logro de cada uno de los objetivos
específicos.
• Práctica de Retroalimentación de Saberes
• Realiza un ejemplo de las conclusiones de tu

Proyecto de Investigación:
DE LAS RECOMENDACIONES
• Para la redacción de las recomendaciones, se debe
tomar en cuenta las siguientes precisiones:
• Se Redacta en plural
• Se redactan en con verbos infinitivos (Presentar,
realizar, promover…)
• Se redacta en orden de jerarquía según las instancias,
las cuales pueden resolver o dar respuestas a las
debilidades o necesidades encontradas.
• Debe contener implícita en la redacción (Qué, cómo y
para qué)
• En la redacción de las oraciones no deben ser tan
extensa, de modo que su interpretación sea clara y
precisa.
• Ejemplo de Recomendaciones
• RECOMENDACIONES
• Al culminar la investigación sobre los Efectos Jurídicos y Sociales de los Delitos de Medio Ambiente y Recursos
Naturales, según la Ley 64-00, Municipio de Santiago de los Caballeros, República Dominicana, Período Noviembre
2014-Abril, 2015, se establecen las siguientes recomendaciones:
•
• Al Ministerio Público de la Procuraduría General de Medio Ambiente y Recursos Naturales del Municipio de
Santiago:
• Aplicar sanciones más severas, debido a las medidas impuestas son muy simples por lo que los infractores no se
cohíben de infringir la Ley 64-00.
• Agilizar los procesos en materia penal ambiental, debido a que estos son muy largos y tediosos.
• Realizar operativos en los hogares y las calles para evitar contaminación sónica
• A las Personas Físicas y/o Jurídicas de Santiago de los Caballeros
• Tomar conciencia de lo perjudicial que puede ser el deterioro del medio ambiente y los recursos naturales para la
vida humana.
• Evitar la contaminación del Medio Ambiente, no tirando desechos sólidos, en los ríos, cañadas, arroyos, entre otros.
• Evitar la contaminación sónica, tomando en cuenta los niveles de sonidos establecidos por la ley y el horario
permitido.
• Canalizar las aguas residuales, evitando así que penetren a los ríos, arroyos y cañadas.
• Poner lonas al transitar por las vías de tránsito para así evitar accidentes de tránsito.
• Evaluar y controlar los permisos para la edificación de plantas gas en lugares poblados, debido al peligro que estas
representan.
• Regular la extracción de materiales de las minas para de esta forma evitar el uso indiscriminado de los recursos
naturales.
• Realiza un ejemplo de las recomendaciones de tu Proyecto de

Investigación:
DE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• En las referencias bibliográficas se muestran todas las fuentes teóricas
consultadas en la investigación (Leyes, libros, diccionarios, artículos de
periódicos, páginas electrónicas, documentales, entre otras). Según la norma
APA (6ta. Edición) Para su redacción se tomaran en cuentas los siguientes
aspectos:
• Apellidos, Nombre del autor, año entre paréntesis, Título, Editora, ciudad y
país. Ejemplo: Achával, A. (2006) Crecimiento Demográfico y Contaminación
Ambiental, editorial Dunken, Buenos Aires, Argentina.
• Se resaltan los títulos en negrita o cursiva
• Se organizan en orden alfabético
• Se sugiere que el libro tenga cinco (5) años de vigencia.
• Cuando es la primera edición no se coloca, solamente de la segunda en
adelante.
• Ejemplo: REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Achával, A. (2006), Crecimiento Demográfico y Contaminación Ambiental, editorial Dunken, Buenos
Aires, Argentina.
• Arias, F. (2012). El Proyecto de Investigación. Introducción a la Metodología Científica. 6ta. Edición.
• Ballard, M. (2003), Conocimientos Básicos en Educación Ambiental, ediciones Grao, Barcelona, España.
• Bustos Ramírez, Hernán Hormazabal Malarée. (1997) Lecciones de Derecho Penal Ambiental, Volumen I.
Editorial Trotta. Madrid, España.
• Cardenás, E. (2004), Contaminación Atmosférica, edición de Universidad Autónoma de Estado de México,

México.
• Constitución Dominicana, 13 de Junio del 2015, Edición, Editora Alfa y Omega, Santo Domingo, República
Dominicana.
• Hernández, S. (2007) Metodología de la Investigación (5º Edición), Editora Mc- Graw Hill, Perú.
• Minaya, Alberto y Veloz Hernández, Dilcia (2005) “Las implicaciones jurídicas por violar la Ley 64-00 de
Medio Ambiente y Recursos Naturales,”. Universidad Dominicana O&M, Santiago de los Caballeros,
República Dominicana.
• Ley General de Medio Ambiente y Recursos Naturales, 64-00. Santo Domingo; Agosto 2000
• Otras fuentes:
• Linkwww.http://es.slideshare.net/Jhordam/procedimiento-ante-los-tribunales-dominicanos-en-materia-
ambiental
• Escribe las referencias bibliográficas de tu Proyecto

de Investigación:
• Ejemplo: DE ANEXOS
• Los son los insumos utilizados en la investigación como los instrumentos aplicados, fichas, mapas, fotos, planos, entre otros. Ejemplo:
No.______
• Instrumento para ser aplicado a personas físicas y/o jurídicas
•
• Somos estudiantes de Derecho de la Universidad de la Tercera Edad (UTE), estamos realizando una investigación y buscamos información acerca de los
Efectos Jurídicos y Sociales de los Delitos de Medio Ambiente y Recursos Naturales, según la Ley 64-00, Municipio de Santiago de los Caballeros,
República Dominicana, Período Noviembre 2014-Abril 2015. Les pedimos su ayuda y cooperación llenándonos esta encuesta. Es preciso aclarar que las
informaciones tendrán un carácter confidencial y sólo se utilizaran para los fines mencionados.
• Marque con una X las opciones que usted considere
• 1-Sexo:
• a) Masculino
• b) Femenino
• 2. ¿Cuál es su zona de procedencia?
• a) Urbana
• b) Rural
• 3. ¿Cuál es su nivel académico?

• a) Nivel Básico
• b) Nivel Medio o Bachiller.
• c) Nivel Universitario.
• d) Post-grado
• 4-Actividad productiva a la que se dedica:

• a) Comercio
• b) Agricultura
• c) Minería
• d) Otras Especifique:____________________________
•
• 5- ¿Cuáles considera usted que son las diferentes causas o motivos por las cuales la población incurre en delitos medio ambientales y de recursos
naturales?
• a) - Influencias sociales, políticas y económicas
• b) - Explotación de Minas
• c) - El conuquismo
• d) - Los incendios forestales
• e) - Tala indiscriminada de árboles
• f) - Extracción de materiales de los ríos, arroyos y cañadas.
• g) - Contaminación ambiental (sónica, visual…)
• h) - Desagües de aguas negras o contaminadas a los ríos.
• i) - Pocas medidas o indiferencias de las autoridades competentes
• j) - Sanciones leves
• 6- ¿Cuáles cree usted que son las consecuencias jurídicas a los infractores de la Ley 64-00 sobre delitos medio ambientales y recursos naturales?
•
• a) -Multas
• b)-Prohibición o suspensión temporal o provisional de las actividades que generan el daño o riesgo ambiental.
• c) - Clausura del establecimiento de forma definitiva.
• d)- Decomiso y/o incautación de los objetos, instrumentos, artefactos, vehículos, materias primas, productos o artículos.
• e) Otras Especifique:________________________________________
•
• 7- ¿Cuáles son las consecuencias sociales por la infracción a la Ley 64-00 sobre delitos medio ambientales y recursos naturales?
• a) -Protesta
• b) -Economía
• c) -Contaminación
• d) -Enfermedades
• e) -Poco cause de los ríos
• f) -Daños a la Biodiversidad (flota y fauna)
• g) Desertificación de los suelos
• h) - Sequía
• k)- Otras Especifique:____________________________________
•
• 8- ¿Cuáles medidas preventivas y/o sancionadoras están tomando las autoridades de Medio Ambiente sobre la violación a la ley 64-00 en la ciudad de Santiago?
• a) -Dar jornada de orientación acerca de la preservación del medio ambiente y recursos naturales (charlas, Brochurs, afiches, vallas, anuncios por los medios de comunicación, otros)
• b) - Supervisión constante
• c) - Controles Sanitarios.
• d) - Jornada de reforestación
• e)- Aplicación de la ley 64-00 de Medio Ambiente y Recursos Naturales a los infractores
• f)- Multas
• g)- Prohibición o suspensión temporal o provisional de las actividades que generan el daño o riesgo ambiental.
• h) Clausura del establecimiento de forma definitiva.
• i)- Decomiso y/o incautación de los objetos, instrumentos, artefactos, vehículos, materias primas, productos o artículos.
• J)- Otras Especifique:____________________________________
•
• 9- ¿Cómo considera usted la aplicación de la 64-00 acerca de los delitos medio ambientales y recursos naturales por parte de las autoridades competentes?
• a) -Fragilidad de la ley
• b) -Flexibilidad de los actores judiciales
• c) -Poco Seguimiento de la justicia a los delitos ambientales
• d)- Impunidad a algunos infractores
• e) - Incoherencia de la aplicación de la ley con los delitos cometidos
• f) - Otras Especifique:____________________________________
•
• 10- ¿Por qué causas fue denunciada o demandada la institución?
• a) –Extracción de materiales (minas, ríos, arroyos, cañadas, otros)
• b) –Corte de árboles (Deforestación)
• c) –Contaminación sónica
• d)- Desagües de aguas residuales y Contaminación ambiental
• 11- ¿Cuáles consecuencias jurídicas les ha ocasionado la violación a la ley 64-00 acerca de los delitos medio ambientales y recursos naturales?
• a) –Prisión preventiva
• b) –Multas
• c) –Garantía económica
• d)- Cierre parcial o total de la institución
• e) – Decomiso de instrumentos
• f) – Reforestación
• g)- Incautación de equipos
• h)- Impedimento de salida del país
• i)-Otras Especifique:____________________________________
• Gracias por su cooperación
•
• No.______
• Instrumento para ser aplicado al Ministerio Público de la Procuraduría General de Medio Ambiente y
Recursos Naturales.
• Somos estudiantes de Derecho de la Universidad de la Tercera Edad (UTE), estamos realizando una
investigación y buscamos información acerca de los Efectos Jurídicos y Sociales de los Delitos de Medio
Ambiente y Recursos Naturales, según la Ley 64-00, municipio de Santiago de los Caballeros, República
Dominicana, Período Noviembre 2014-Abril, 2015. Les pedimos su ayuda y cooperación llenándonos
esta encuesta. Es preciso aclarar que las informaciones tendrán un carácter confidencial y sólo se
utilizaran para los fines mencionados.
• Responda según usted considere:

• 1-Sexo:
• 2. ¿Cuál es su nivel académico?
• 3- ¿Cuál es su responsabilidad como miembro del Ministerio Público de la Procuraduría General de

Medio Ambiente y Recursos Naturales?
• 4-¿Cuáles considera usted que son las diferentes causas o motivos por las cuales la población incurre en
delitos medio ambientales y de recursos naturales?
• 5- ¿Cuáles son consecuencias jurídicas a los infractores de la Ley 64-00 sobre delitos medio ambientales
y recursos naturales?
• 6- ¿Cuáles son las consecuencias sociales por la infracción a la Ley 64-00 sobre delitos
medio ambientales y recursos naturales?
• 7- ¿Cuáles medidas sancionadoras están tomando las autoridades de Medio Ambiente

sobre la violación a la Ley 64-00 en el municipio de Santiago?
• 8-¿Cómo persiguen ustedes los delitos de Medio Ambiente y Recursos Naturales en el

Municipio de Santiago?
• 9-¿Cuántas denuncias y querellas han recibido el Ministerio Público de la Procuraduría

General de Medio Ambiente y Recursos Naturales del Municipio de Santiago en el
Período Noviembre 2014-Abril, 2015?
• 10-¿Cuáles instituciones (personas físicas y/o jurídicas) han sido demandas por violación
a la Ley 64-00 Municipio de Santiago en el Período Noviembre 2014-Abril, 2015?
• 11-Cree usted que las medidas impuestas por los tribunales competentes para juzgar los
delitos de Medio Ambiente y Recursos Naturales del Municipio de Santiago están
acorde en proporción a los delitos cometidos de acuerdo a la Ley 64-00?
• 12- ¿Cuáles acciones socio educativas realiza el Ministerio Público de la Procuraduría

General de Medio Ambiente y Recursos Naturales del Municipio de Santiago para
concientizar a la población acerca de las consecuencias jurídicas y sociales con el
prevenir la violación a la Ley 64-00?
• Gracias por su cooperación.

• ASPECTOS RELACIONADOS CON LA REDACCIÓN Y EL ESTILO
• Redactar: Es una actividad comunicativa de primer orden, que implica un estado
cultural avanzado en el hombre. No es una actividad mecánica, cuyo dominio requiere
sólo práctica. Tiene como finalidad producir un elemento – el escrito – que es vehículo
de mensajes emanados de una persona para que sean captados por otras personas, su
realización demanda un cuidadoso proceso y el empleo de elementos idóneos para tal
función.
• La eficacia y modernidad de lo redactado se basa en ineludibles condiciones de

claridad, concisión, sencillez y originalidad. Para lograr estas cualidades el redactor
debe someterse a una disciplina racional, basada en la autocrítica y el deseo de
superación. El dramaturgo alemán Federico Hebbel expresó:
• “Todas las demás artes las sabes cuando son fáciles; la de escribir, sólo cuando
comienza a serte difícil.”
• Cualidades que debe reunir una buena redacción. Cualquier persona interesada en el
arte de redactar debe poner sumo interés para que sus escritos reúnan cualidades que
den calidad a los mismos. Dentro de estas cualidades tenemos:
• Claridad: Se dice que un escrito es claro cuando es fácilmente comprensible para el

mayor número de lectores. La claridad se logra procurando no emplear términos,
vocablos confusos, tecnicismos que puedan presentar dudas en el lector. Conviene
evitar frases o modismos circunscritos —salvo casos especiales—, para que no haya
malas interpretaciones. Especialmente cuando lo escrito va fuera del país o puede ser
traducido a otros idiomas, es preciso atenerse a las formas generales o académicas.
• Las abreviaturas, las siglas y los símbolos convencionales deben emplearse
correctamente, en la forma generalizada, con uso estricto para los casos necesarios.
Frente a dudas sobre la escritura apropiada o posible comprensión, lo mejor es poner
las palabras enteras. Por pequeño que sea el escrito, el redactor debe preocuparse por
que sea comprensible y para ello nada mejor que seleccionar las palabras que tengan
un sentido exacto de lo que quiere decirse. Debe cuidarse la claridad lexical,
fraseológica y estructural.
• Concisión: La concisión en la habilidad de comunicar claramente un mensaje,

utilizando la menor cantidad de palabras posibles. Usar pocas palabras sin lograr
comunicar las ideas que se quieren exponer, no es ser conciso, un texto extenso puede
ser conciso si se emplean las palabras correctas y necesarias para trasmitir el mensaje,
es un enfoque directo del asunto a tratar, sin ambages ni rodeos inútiles. Como
equivalente de brevedad, impide la redundancia, ya que el redactor emplea las
palabras necesarias con las que facilita la inmediata comprensión al lector. Cuando se
logra la concisión y exactitud en la frase, se es generoso en sentido; el redactor logra
más rápido la atención del lector.
• Sencillez: La sencillez implica expresarse con naturalidad sin afectación, se alcanza con
el empleo de palabras y frases de comprensión fácil y evitando formas rebuscadas. El
rebuscamiento de un escrito se debe habitualmente a que el redactor esta mas
empeñado en exhibir su originalidad o dotes de escritos que en dar fluidez y
trasparencia al texto. En el escrito deben evitarse los formalismos. La sencillez imprime
a la redacción un tono de veracidad expresiva que la hace efectiva y atractiva.
• Originalidad: Se dice que es el sello que refleja la
personalidad del autor. Como determinante de la
personalidad creativa, significa que el redactor
debe crear formas propias de pensamiento, a fin
de evitar la rutina en el escrito. Al escrito hay
que imponerle estilo y fuerza expresiva, en
consecuencia deben eliminarse las fórmulas
tradicionales. A veces se logra la originalidad
simplemente recurriendo a la naturalidad y
sencillez del habla cotidiana.
• Elementos de transición de ideas
• Los elementos de transición de ideas están constituidos por los
adverbios, las conjunciones, frases adverbiales y las frases conjuntivas.
• Estos pueden ser:

• a) Tiempo: Entonces, posteriormente, a continuación, al día siguiente,
entre otras.
• b) Lugar: Junto a, Aquí, allá, lejos, cerca, en medio, al frente, al lado,
junto a, detrás, al lado de, al occidente, delante de…
• c) Causa: Por ello, debido a, como consecuencia de en virtud de….
• d) Consecuencia: Por consiguiente, de aquí que, en cambio, por lo
tanto, de modo que…
• e) Contraste: Sin embargo, no obstante, pero, por el contrario, en
cambio…
• f) Concesión: Aunque, pese a si bien, aun, a pesar de…
• g) Adición: Además, de nuevo, incluso, en segundo lugar, por otra
parte…
• h) Énfasis: En efecto, en realidad, pues, especialmente, sin lugar a
dudas…
• ALGUNAS CONSIDERACIONES GENERALES:
• Encuadernaciones en pasta, después de la exposición y aprobación de los jurados (Ver protocolo de la universidad):
• Informe escrito a computadora en letras: Times New Roman o arial

• Tamaño: No. 12
• Espacios: 1.5 de entre líneas y mayor espacio de párrafo a párrafo (El protocolo APA que pide a dos espacios)
• Justificado
• Títulos y subtítulos: Negrita
• Sangría: (opcional)
• Márgenes: 3cmts. a la izquierda, 2.5 cmts parte superior, 2.5 cmts. inferior y 2.5 cmts. a la derecha
• Párrafos: Aproximadamente entre 5 o 6 líneas
• Uso verbos: Evitar personalizar (Redactar en 3ra.persona)
• Uso de citas: Cada información en el marco teórico debe llevar su cita y su respectiva bibliografía al final
• De la portadilla: Al inicio de cada capítulo, centralizado en tamaño No.16 (no deben enumerarse)
• De la dedicatoria y agradecimiento: Se enumeran en números romanos y en minúscula, en la inferior o como lo sugiera
el protocolo de la institución.
• La numeración de los capítulos: En la parte inferior, en arábigo, desde el capítulo I, II, III Y IV (Según el protocolo)
• Abreviaturas: Deben evitarse
• Las siglas: Si las usa debe ser posterior a su escritura completa
• Cita: Según APA, cada una debe aparecer vinculada con la bibliografía
• Revisión: Expertos de Redacción y Estilo
• Ponencia: Ver protocolo de la institución
• Empastado: Ver protocolo de la institución
• Hoja de presentación: Ver protocolo (va a depender del protocolo de la institución)
•
• Para la redacción de la bibliografía se toma en cuenta el modelo APA.
• Ejemplo: Díaz, Álvaro (2005) Técnicas de Expresión Plástica. 2da. Edición, Editora Búho, Santo Domingo, República
Dominicana.
Ejemplo de hoja
de presentación LOGO DE LA (4.32Institución
cm)
INSTITUCIÓN
Facultad de UNIVERSIDAD
Humanidades (No.16)
Facultad (Tamaño No.20)
Escuela o
XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXX (No.14)
carrera
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
SustentantesXXXXXX 4
(No.14)(No.14)
4 4
Expresión Plástica como Método de Aprendizaje de los/as Niños/as de Pre-primario, Escuela

Agustín Pichardo Cueva del Ensanche Espaillat, Santiago, República Dominicana,
Septiembre- Diciembre, 2018
Trabajo de Grado como Requisito para Optar por el Título de:
Licenciada Educación Inicial
Asesores (No.14)
Adalberto Martínez, M.A. 4
Santiago de los Caballeros,

República Dominicana,
Diciembre, 2018
Trabajo de Grado como Requisito para optar por el título:
Licenciatura en Educación, Mención Básica
Sustentantes Matrículas
Jessenia Del Carmen Carela Martínez 14-110441
Yenny Carolina Santana Pichardo 14-110442
Asesor
Adalberto Martínez, MA.
Santiago de los Caballeros
República Dominicana
Septiembre, 2017
Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas
Escuela de Derecho
urídicos y Sociales de los Delitos de Medio Ambiente y Recursos Naturales, según la Ley 64-00, Municipio de
de los Caballeros, República Dominicana,
Período Noviembre 2014-Abril, 2015
ASESORES:
Cristino Peña, M.A. (Asesor Metodológico)
Saturnino Nina, M.A. (Asesor de Contenido)
SUSTENTANTES:
Iris Altagracia Mercado Guillermo ST2011-0652
Adalberto Martínez ST2011-0670
DECANO:
Marino González, M.A.
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS,
REPÚBLICA DOMINICANA,
ABRIL, 2015
Los conceptos emitidos en este trabajo de investigación son de la exclusiva responsabilidad de los sustentantes.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
• Efectos Jurídicos y Sociales de los Delitos de Medio Ambiente y Recursos Naturales según la Ley
64-00, Municipio de
• Santiago de los Caballeros, República Dominicana,
• Período Noviembre 2014-Abril 2015
•
•
•
•
2.2.4 Consecuencias de la Contaminación Ambiental……………………. 33
2.2.5 Enfermedades Causadas por la Contaminación ………………….... 37
2.2. 6 Recursos Naturales………………………………………………..… 41
2.3 Conceptos Generales sobre el Delito Ambiental………………………..… 48
2.3.1 Implicaciones Jurídicas que Involucra la Violación a la Ley 64-00
de Medio Ambiente y Recursos Naturales…………………………… 50
2.3.2 Teoría del Tipo Penal Ambiental…………………………………….. 52
2.3.3 Tipicidad en el Delito Ambiental……………………………….……. 54
2.3.4 Clasificación de los Delitos Ambientales…………………………….. 55
2.3.5 La Constitución Dominicana ante Protección al Medio Ambiente… 56
2.3.6 Protección Penal en los Delitos contra el Medio Ambiente……….... 58
2.3.7 Personas Responsables en el Derecho Penal Ambiental…………….. 60
2.3.8 Responsabilidad Penal de las Personas Morales…………………….. 61
2.3.9 Sanciones en el Derecho Penal Ambiental Dominicano……………. 61
2.3.10 Elementos Constitutivos de la Infracción Penal Ambiental………… 65
2.2.11 Elemento Legal………………………………………………………. 67
2.3.12 Causas y Consecuencias de la Contaminación Ambiental América
Latina y el Caribe ……………………………………………………… 67
2.3.13 Medidas Preventivas que están Tomando las Autoridades sobre
el Medio Ambiente…………………………………………………….. 70
3.3 Técnicas para la Recolección de la Información……..………………… 81
3.4 Instrumentación y Validación ……………………………….…….... 81
3.5 Universo, Población y la Muestra………..……………………….…….. 82
3.6 Procedimientos de Recolección de Datos…......................................... 82
CAPÍTULO IV: ANÁLISIS, INTERPRETACIÓN Y DISCUSION DE LOS RESULTADOS
4.1 Presentación y Análisis de los Resultados de la Encuesta y la Entrevistas…. 83
4.1.1 Encuesta Aplicada a las Personas Físicas y Jurídicas Infractoras
de la Ley 64-00……………………………………………………………... 85
4.1.2 Entrevista Aplicada al Ministerio Público de la Procuraduría
General de Medio Ambiente y Recursos Naturales………………………...… 86
4.1.4 Verificación y Logros de los Objetivos …………………………………… 87
CONCLUSIONES……………………………………………………………… 89
RECOMENDACIONES………………………………….…………………… 90
BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………… 92
ANEXOS
• Adalberto Martínez, Maestro, locutor, escritor y abogado. Nació
el 23 de noviembre del 1978 en el Mamey, Los Hidalgos, Puerto
Plata, República Dominica. Realizó sus estudios primarios en la
escuela Padre Boil de Villa Isabela, en el año 1999.
• En el 2004 adquirió el título de Licenciatura en Educación,

mención Letras (Cum Laude) en la Universidad Nacional
Evangélica (UNEV). En el 2008 adquiere en la misma universidad
el título de Magíster en Educación, Mención Gestión Educativa.
En el 2015 se graduó de la Licenciatura en Derecho en la
Universidad UTE, Santiago.
•
• Se ha desempeña como docente en las áreas Derecho,
Educación e Investigación en la Universidad Nacional Evangélica
(UNEV), Recinto Santiago y en la Universidad de la Tercera Edad
(UTE). Coordina en la Provincia de Santiago la Fundación
Derechos Humanos sin Rostro (DHSR). Es Técnico Docente del
Distrito Educativo 08-06. Ha recibido varios reconocimientos
como docente.
•
•

PDF

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

PDF

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Adalberto Martínez, Maestro, locutor, escritor y

abogado. Nació el 23 de noviembre del 1978 en el

Autor: Adalberto Martínez, M.A.

Impresión: Impresora Copiado Luis, SRL

Para mayor información comunicarse a:

Impreso en Santiago de los Caballeros,

1. DE LOS ASPECTOS INTRODUCTORIOS

2.3 MARCO METODOLÓGICO

DE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………….………….. 83

DE LOS FORMULARIOS ANEXOS…………………………………………………. 86

• Al culminar una carrera a nivel profesional, las

• - Realizar análisis y comentarios de los conceptos

• -Visitas a las bibliotecas de universidades para explorar

• - Visitas a las empresas e instituciones a los fines de

• A continuación se presenta una serie de concepciones relacionada al quehacer

• Conocimiento Científico: Se adquiere a través del estudio, se fundamente en el

• Investigación: Es un proceso científico en la que un sujeto (Investigador) busca,

• Tipos de investigación: Por su parte operativa, la investigación se enmarca en:

• Investigación Acción: El interés del investigador es colaborar en el proceso de la

• Problema: Es suceso, hecho o fenómeno que afecta a un grupo de

• Problemática: Es un conjunto de problemas que atañen a una

• investigador (sujeto): Es la persona que se dedica a investigar a

• Metodología: Se refiere al conjunto de procedimientos, métodos y

• Deductivo: Este método parte de los aspectos generales para llegar a

• Inductivo: Parte de los aspectos particulares para llegar a conclusiones

• Descriptivo: Describe el problema o fenómeno tal cuando suceden los

• Analítico: Este método precisa las causas y consecuencias de las

• Mixto: Es el uso de un mismo proyecto de investigación de diferentes

• Observación: En investigación es una técnica que cosiste en

• Entrevista: Es una técnica o instrumento de investigación que

• Prueba o muestra: Consiste en la toma de una muestra a los

• Test: Consiste en una evaluación mediante la aplicación de un

• Encuesta: Cosiste en la herramienta bajo el diseño de

• Fuentes de Investigación: Es el lugar, persona, institución de donde viene o

• Variables: En materia de investigación es un factor o característica que puede

• Variables independientes (VI): Es el factor cambiable dentro del estudio.

• Variables dependientes (VD): Es el factor cambiable dentro del estudio cuyo

• 10- Escribe los pasos del método científico:

• 32-Variables independientes (VI):

• 33-Variables dependientes (VD):

• Algunas pautas precisas para redacción de la dedicatoria y agradecimiento:

• Se sugiere no excederse más de una página de dedicatoria y otra para el agradecimiento.

• La dedicatoria se redacta tomando en cuenta un vínculo más personal y familiar, en orden

• El agradecimiento va dirigido a Instituciones que sirvieron de apoyo en la formación profesional

• Se redacta en singular (Dedicatoria-agradecimiento)

• Evitar adjetivos calificativos o expresiones íntimas.

• A la Universidad de la Tercera Edad (UTE):

• Al Director y Coordinador de la carrera de Derecho:

• Al Ministerio Público de la Procuraduría General de Medio Ambiente y Recursos Naturales y a las

• A nuestros Compañero/as de estudio:

• Algunas pautas precisas para elaborar la introducción en un trabajo de

• Se puede iniciar con frases como:”la investigación realizada se refiere al tema”…

• En el primer párrafo se presenta el título de la investigación

• La investigación de esta problemática se realizó por el interés…

• Se sugiere mencionar características y causas para presentar el tema del trabajo.

• Se elabora entre dos o dos páginas y media aproximadamente.

• En otros protocolos, se inserta en el capítulo 1, de ser así entonces, iría en

• Finalmente, se puede decir que la Introducción: 1) Contiene una visión general

• Primera parte. Para su elaboración de responde: ¿Cuál es el tema del

• Segunda parte. Para continuar la introducción responde: ¿Cuál fue el

• La investigación de esta problemática se realizó por el interés de

• Tercera parte. Para continuar la introducción responde: ¿Cuál fue la

• En el marco de…, la investigación se realizó emplearon los métodos…