UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA

FACULTAD DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

EJERCICIOS DE QUÍMICA GENERAL

RECOPILADOS POR
VÍCTOR MANUEL VALLE PINEDA

Managua, enero del 2016

INTRODUCCIÓN
En el documento que se le presenta, encontrará una recopilación de ejercicios de autores de
reconocida calidad científica, relacionados con la primera unidad que contempla el
programa de química general. Con el empleo de este material se pretende favorecer tanto a
los estudiantes como a los docentes que imparten química general y además tendrán un
valioso auxiliar para poner en práctica la materia vista en el aula.

UNIDAD 1 PROPIEDADES Y ESTRUCTURA DE LA MATERIA

Los términos que te presento debes de dominarlos para que se te haga más
fácil realizar los ejercicios que se te presentan:

Términos claves

1- Átomo. 12- Líquido.

2- Electrón. 13- Centrifugación.
3- Electrones de valencia. 14- Compuesto.
4- Elementos de transición. 15- Decantación.
5- Elementos representativos. 16- Destilación.
6- Energía de ionización. 17- Elemento.
7- Gas noble. 18- Energía.
8- Cambio físico. 19- Estados de la materia .
9- Imantación. 20- Filtración.
10- Cambio químico. 21-Distribución electrónica
11- Materia
. .

TEMA I Química: Una ciencia en acción

1.1-¿Por qué a la química se le considera una ciencia central?
1.2-Por qué es determinante el tener conocimiento de la química?
1.3-Redacte un resumen sobre la importancia de la química en la vida de los seres
humanos.

TEMA II Historia de la química

Realiza las siguientes actividades:

1-Contesta:
1.1- ¿Cómo evolucionó la química a través del tiempo?
1.2- ¿Cómo trabajan los científicos en la actualidad?

2. Investigue lo siguiente:
2.1.- Las aportaciones que a la química dieron los siguientes hombres de ciencia:

*Tales de Mileto * Anaximandro * Aristóteles

 *Demócrito y Leucipo * Lavoisier * Mendeleiev

3. Explique las siguientes preguntas:

3.1- ¿Qué importancia tenía para los alquimistas buscar la piedra filosofal?
3.2- En ¿qué se basó Ernest Stahl para desarrollar la teoría del flogisto?
3.3- ¿En qué cree usted que se basó Aristóteles para postular su teoría de los
cuatro elementos?
3.4-¿Qué enunció Tales de Mileto?
3.5-¿Cuáles eran los elementos que conformaban la teoría de los cuatro
elementos?
3.6-¿Qué importancia tuvo la alquimia para la química?
3.7-¿Qué diferencias puedes señalar entre la alquimia árabe, alquimia china y la
alquimia egipcia?
3.8-¿Qué contribuyó a que la química no se desarrollara plenamente en sus
orígenes?

Tema III Ramas de la Química

1-Relaciona los aspectos de la columna izquierda con los de la columna

derecha:

1.1-Química Nuclear ____ Metabolismo

1.2-Química Física ____ Bomba atómica
1.3-Química Analítica ____ Composición del acero
1.4-Química Orgánica ____ Eficiencia de las turbinas
1.5-Bioquímica ____ Petróleo

2-Establezca diferencias entre:

2.1-Química orgánica y química inorgánica
2.2-Química analítica cualitativa y química analítica cuantitativa.

3-Analiza:
3.1-¿Cómo interviene la química en la digestión y en la respiración?

TEMA III EL MÉTODO CIENTÍFICO

De acuerdo a los problemas que se te presentan, clasifique las siguientes

proposiciones, colocando a la par de cada una, el paso del Método Científico que
le corresponda: la observación, la experimentación, la hipótesis y la teoría.

1-En un popular restaurante, donde Chang es el cocinero jefe, ocurre lo siguiente:

1.1- Descubre que las ventas de la especialidad de la casa, que es la ensalada

rusa han decaído.
1.2- Decide, que la ensalada necesita un nuevo aderezo.
1.3- Se preparan cuatro distintos aderezos y se dan a probar.
1.4- Los degustadores califican el aderezo de semillas de maní como el mejor.
1.5- Después de dos semanas, Chang nota que las órdenes con el nuevo aderezo
se han aumentado considerablemente. .
1.6 - Chang concluye que el aderezo de maní mejoró las ventas de la ensalada
rusa al darle un mejor sabor.

2- Lucía quiere desarrollar un proceso para teñir camisetas, de manera que el

color no se desvanezca cuando estas se laven y procede a realizar las
siguientes actividades:

2.1- Lucía nota que la tinta del diseño se desvanece cuando se lava la camiseta.
2.2- Entonces decide que la tinta necesita algo para ayudarla a fijarse en la tela.
2.3- Coloca una mancha de tinta sobre cada una de las cuatro camisetas y luego
pone por separado cada una en agua, agua con sal, vinagre y polvo para hornear
con agua.
2.4-Después de una hora, saca todas las camisetas y las lava con un detergente.
2.5- Lucía nota que la tinta se desvaneció en todas las camisetas, con excepción
de la que se mojó con vinagre.
2.6- Lucía deduce que el vinagre se enlaza con la tinta de modo que no se
desvanece cuando se lava la camiseta.

3- Un muchacho, durante un partido de beisbol no ha podido dar de hit por estar

utilizando un bate pesado. Decide cambiar de bate y escoge uno más liviano, y
logra pegar un hit. Posteriormente escoge otro bate mucho más liviano y pega
tres hits más en cinco intentos.

3.1-¿Cuál de los pasos presentados es la experimentación?

3.2-¿Cuál es la formulación de la hipótesis?
3.3-¿Cuál es la experimentación adicional?
3.4-¿Qué necesitaría hacer antes de expresar sus conclusiones en una ley?

4--Siguiendo los pasos del método científico, explica cómo harías para resolver
las siguientes interrogantes:

4.1.- ¿Es cierto que el agua cuando tiene sal disuelta demora más tiempo en
hervir? ¿Por qué?
4.2- ¿Cuáles serían las posibles causas que expliquen el resultado obtenido?

5. Relaciona los siguientes enunciados con las diferentes etapas de la

metodología científica, escribiendo la letra en los paréntesis de la izquierda y
además justifica tu respuesta:

Etapas Datos Fundamentación

( ) Observación a) El azufre se funde a 115ºC. _______________
( ) Hipótesis b) El azufre es de color amarillo _______________
( ) Observación c) Todos los sólidos de funden _______________
a la misma temperatura _______________
( ) Teoría d) Cada sólido tiene un punto ________________
de fusión específico.
6-- Vegetales como la papa y frutas como la manzana y el plátano, se ponen
manchados y obscuros si se dejan expuestas al aire. Pero, si se sumergen en
agua, no se observa este fenómeno.

Contesta las siguientes preguntas:

6.1- ¿Por qué crees que la papa se oscurece en contacto con el aire, y por qué
no se oscurece al estar sumergida en el agua?

6.2- Al estarla cocinando no se oscurece a pesar de que está expuesta al aire.

¿Por qué?

6.3-- Con los datos antes dados, usa tu imaginación y diseña un experimento
utilizando los datos dados.

TEMA IV MATERIA

1- Ubique las siguientes sustancias en un cuadro de 4 entradas de acuerdo a:

elemento, compuesto, mezcla homogénea y mezcla heterogénea.

Ejemplo:

Elemento Compuesto Mezcla Mezcla

homogénea Heterogénea
Calcio Ca Agua de mar
Sal de cocina NaCl Sustancia pura
Agua H20

1.1- Calcio (Ca). 1.11- Palomitas de maíz con sal.

1.2- Sal (Na Cl).
1.3- Agua (H2O).
1.4- Bebida gaseosa.
1.5- Azúcar (C6H12O6)
1.6- Carbono en lápices.
1.7- Jugo de naranja.
1.8- Pastel con helado.
1.9- Cal (CaCO3)
1.10- Agua y arena.
1.12- Gasolina.
1.13- Agua de mar.
1.14- Hierro (Fe).
1.15- Gas natural
1.16- Aderezo de aceite y vinagre para
ensalada.
1.17- Nitrato de plata (AgNO3).
1.18- Té de hierbas.
1.19- Dióxido de carbono (CO2) que se exhala.
1.20. Aceite vegetal

2- ¿Explique qué técnica emplearía para separar las siguientes mezclas?

2.1. Hierro con arena 2.6- Sal con agua.

2.2. Agua salada 2.7 Aceite con gasolina.
2.3- Agua con alcohol 2.8. Diesel con gasolina
2.4- Agua con aceite.
2.5- Arena con carbón.
3-Se desea separar en forma coherente y ordenada una mezcla formada por:
sulfato de cobre pentahidratado (CuSO4 .5H2O) con aceite vegetal, arena y virutas
de hierro. ¿Qué técnica emplearías en cada una de las separaciones? Completa
el siguiente cuadro.

Mezcla inicial Técnica ¿Qué Mezcla

empleada separa? resultante
CuSO4·5H2O + arena + aceite
+ virutas de hierro

4- Identifique cada uno de los siguientes ejemplos como una propiedad física o
química

4.1- El oro es brillante. 4.9- Al exponerse al aire el fósforo se

4.2- El oro se funde incendia.
4.3- Una vela arde . 4.10- A temperatura ambiente el
4.4- Una vela es azul. mercurio es líquido.
4.5- El cromo es un sólido gris oscuro 4.11- El vapor de agua se condensa.
4.6- La leche se agriará si se deja en 4.12- El nitrógeno se congela a –
un lugar caliente. 210ºC.
4.7- El hidrógeno reacciona
fácilmente con el oxígeno.
4.8- Una manzana se pone café al
exponerse al aire.

5-¿Qué tipo de cambio, físico o químico, se sucede en cada uno de los siguientes
enunciados.

5.1- Un clavo de hierro se oxida al dejarlo a la intemperie.

5.2- La comida se digiere.
5.3- Exhalamos CO2 luego de haber inhalado aire.
5.4- Una barra de margarina se derrite.
5.5- Un trozo de oro se martilla hasta formar láminas delgadas.
5.6- Un trozo de plata pierde su lustre en contacto con el aire.
5.7- Un árbol se corta en tablones en un aserradero.
5.8- La leche se agria.
5.9- El agua se congela en un estanque.
5.10-El polvo de hornear al combinarlo con ácido acético forma burbujas.
5.11-Crecimiento del cabello
5.12-El vapor de agua se condensa para formar lluvia.
5.13-Un rompe cabezas se divide en cien piezas.
5.14-El azúcar se disuelve en agua.

6- Identifica cada uno de los enunciados como estado sólido, líquido o gaseoso.
Escribe el estado a la par de cada uno.
6.1- Pastillas de panadol en un frasco.
6.2- Helio en un globo.
6.3- Leña en una estufa.
6.4- Gasolina en una botella.
6.5. El aire que respiramos.
6.6. El humo que sale de una quema.
6.7- Café caliente en una taza.
6.8- Una mesa de madera.
6.9- El vapor que desprende el agua hirviendo.
6.10-Un vaso de vidrio conteniendo leche

7-¿Qué cambio de estado se da en los siguientes planteamientos?

7.1. El agua al congelarse.

7.2. El agua de la laguna de Tiscapa desprende vapor de agua.
7.3. Una pelota de naftaleno forma un gas.
7.4. El hielo se derrite.
7.5. El vapor de agua cae en forma de lluvia.

8 -Se tiene una moneda de cobre y un trozo de vidrio, de acuerdo a las

propiedades inherentes en cada una de ellas, establezca al menos 5 semejanzas
y 5 diferencias.

9-Enumere las transformaciones de la materia y la clasificación de las sustancias y

luego elabore sendos mapas conceptuales.

10-Establezca al menos tres diferencias entre:

10.1-Cambio físico y cambio químico.

10.2-Evaporación y ebullición.
10.3-Sustancia homogénea y sustancia heterogénea.
10.4-Química inorgánica y química orgánica.
10.5-Filtración y decantación.
10.6-Elemento y compuesto.
10.7-Propiedades intrínsecas y propiedades extrínsecas.
10.8-Punto de ebullición y punto de fusión.

11--Elabore un mapa conceptual sobre los temas de la primera unidad.

12-- Investiga la función que llevan a cabo los siguientes químicos que componen
la pasta dental:

12.1- Carbonato de calcio 12.6- Carragenina

12.2- Lauril sulfato de sodio 12.7- Triclosán
12.3- Silicilato de metilo 12.8- Monofluorofosfato de sodio
12.4- Sorbitol 12.9- Glicerina
12.5-Dióxido de titanio
13- Resuelve el ejercicio siguiente encontrando las respuestas en la sopa de
Química.

13.1- Cantidad de masa en una unidad de volumen.

13.2-.Estado que adoptan los gases a elevadas temperaturas.
13.3- Propiedades que se determinan por medio de los sentidos.
13.4- Paso del estado sólido al estado líquido.
13.5- Sustancia que no puede descomponerse en otra más simple.
13.6- Combinación de dos o más sustancias.
13.7- Sustancia pura formada por átomos de o más elementos.
13.8- Cantidad de materia que conserva un cuerpo.
13.9- Ciencia que estudia la materia.
13.10. Química aplicada a la obtención de productos industriales

E A M P I A I O A B C R P R S O
L L J A A Q U I M I C A P A U N
E A M J S D E N S I D A D L M O
M E Z C I A A Y A X Z S T R I I
E O O R G A N O L E P T I C A S
N R M A E D F A P L S A P A T U
T A E P C O M P U E S T O L S F
O M I I N D U S T R I A L M A S

14- Los siguientes enunciados son propiedades del elemento Cesio; clasifíquelas
como propiedades físicas o químicas

14.1- Punto de ebullición 678.4ºC

14.2- Color blanco plateado.
14.3- Reacciona explosivamente con el agua fría.
14.5- Blando
14.6- Reacciona con el hielo arriba de -116ºC.
14.7- Líquido a temperatura ambiente.

.
TEMA VI ESTRUCTURA ATÓMICA

1-Conteste las siguientes preguntas:

1.1-Escriba el nombre de los científicos que idearon modelos atómicos y lo más
y los postulados que enunciaron.
1.2-¿Se relacionan entre sí átomo con molécula? ¿Cómo? .
1.3-Escriba las características de las partículas subatómicas.
1.4-¿Por qué el átomo es eléctricamente neutro?
1.5-¿A qué se le llaman niveles de energía? ¿Cómo se representan?
1.6-¿Cómo se representan los subniveles de energía?
1.7-¿Cómo explicas la formación de un ion?
2-En la siguiente sopa de química se encuentran diez palabras en forma
horizontal, diagonal o vertical, relacionadas con el átomo. Encuéntralas y luego
defínalas:

D A C O R T E Z A S
T H O M S O N U J A
D E L E C T R O N L
F N E U T R O N R U
A L D A O B R P F C
O E L C U N D G I I
M W A T O M O G A T
D R O F R E H T U R
N V N O T O R P Y A
O L H F O T O N M P

3-Completa la siguiente tabla:

CIENTÍFICO ¿CÓMO ORDENÓ LOS ¿POR QUÉ?

ELEMENTOS?
Dumas
Newlands
Mendeleiev
Lavoisier

4-¿Por qué la tabla periódica de Mendeleiev fue en su momento la más aceptada?

¿Qué defectos o inconsistencias presentó?

5-Ayudándote de la tabla periódica de los elementos complete las siguientes

tablas:

5.1-

Nombre Símbolo N° de N° de N° de Tipo de

del Protones electrones Neutrones Elemento Grupo
elemento
Al
Mg
K
U
Sc
Au
5.2- Escribe en los espacios en blanco los datos que se te piden:

40 35 80
Ca Br Hg

Número de Protones
Número de neutrones
Número de electrones
Número atómico

5.3 Completa el siguiente cuadro

Nombre Símbolo Número de Número de Número de Número de

nuclear masa neutrones electrones protones
Aluminio
28 23
29 26
Cloro 35 17
138 88

6- Para cada uno de los siguientes casos, escribe el símbolo y el nombre del
elemento, el número de protones, neutrones y electrones que contiene.

6.1- A= 37; Z=17 12.2- A= 56; Z=26 12.3- A=16; Z=8

7- En los siguientes casos que se te presentan, escribe el símbolo y el número de

masa de cada uno.

7.1 Un átomo con 16 protones y 16 neutrones.

7.2 Un átomo con 31 protones y 39 neutrones
7.3 Un átomo con 27 protones y 22 neutrones
7.4 Un átomo con 38 protones y 49 neutrones
7.5 Un átomo con 79 protones y 118 neutrones

8- Calcula el número de masa de un átomo usando la información dada:

8.1-5 protones y 6 neutrones 8.2-18 protones y 22 neutrones

8.3-número atómico 48 y 64 neutrones 8.4-20 protones y 20 neutrones

9- El zinc tiene cinco isótopos: 64Zn, 66

Zn, 67
Zn, 68Zn y 70Zn

Valiéndote de la tabla periódica escribe para cada isótopo del cinc:

9.1- Símbolo nuclear. 9.3- Masa atómica.

9.2- Número de neutrones 9.4- Número atómico

10- El isótopo más abundante del Plomo es 208Pb.

10.1 ¿Cuántos protones, neutrones y electrones hay en el átomo?

10.2 ¿Cuál es el símbolo nuclear de un isótopo del plomo que tiene 132
neutrones?

11- El plomo tiene cuatro isótopos en la naturaleza. Calcule la masa atómica

promediada tomando en cuenta los siguientes datos:

Isótopo Masa Abundancia

204
Pb 203.97uma 1.40%
206
Pb 205.97uma 24.10%
207
Pb 206.98uma 22.10%
208
Pb 207.98uma 52.40%

12- El silicio tiene tres isótopos: 28Si (27.977 uma ) con una abundancia del
92.23%; 29Si (28.976 uma ) y tiene una abundancia del 4.86% y 30Si (29.974 uma.)
tiene 3.09% de abundancia. ¿Cuál es la masa atómica promediada del silicio?

13-¿Cuál es la diferencia entre la masa de un isótopo y la masa atómica de un

elemento?

14-¿Qué diferencia hay entre un átomo y un isótopo del mismo elemento?

15- Escribe el símbolo y el nombre del elemento que se encuentra en los

siguientes grupos y períodos de la tabla Periódica.

15.1- Grupo IIA, período 3 15.6- Grupo VIIA, período 4

15.2- Grupo 13, período 3 15.7- Grupo 16, período 2
15.3- Grupo I7 período 4 15.8- Grupo VA, período 5
15.4- Grupo 12, período 4 1.59- Grupo IA, período 7
15.5- Grupo VI A, período 5 15.10-Grupo VIIA, período 4

16- Establezca semejanzas y diferencias entre:

16.1- Elementos representativos y elementos de transición.

16.2- Metales y no metales.
16.3- Grupo y período.
16.4- Electronegatividad y potencial de ionización.
16.5- Tamaño atómico y afinidad electrónica.

17- La IUPAC ubicó al hidrógeno en el grupo I A ¿Cómo explicas que esto sea
posible?
18- Escribe a la par de cada elemento el número de grupo y períodos que tiene
cada uno:

18.1- Potasio 18.6- Cobre.

18.2- Vanadio. 18.7- Zinc.
18.3- Azufre. 18.8- Hidrógeno.
18.4- Hiero. 18.9- Mercurio.
18.5- Radio.

19- Valiéndote da la tabla periódica, encuentra el nombre y símbolo de los

elementos que tienen los siguientes números atómicos y los escribes:

19.1- Z= 3 19.5- Z=35

19.2- Z=28 19.6- Z=45
19.3- Z=25 19.7- Z=56
19.4- Z=40 19.8- Z=88

20- Para los átomos que se te presentan: 13Al; 20 Ca; 34 Cr y 17 Cl escribe lo que
se te solicita:

20.1- Su distribución electrónica. 20.6- Período.

20.2- Diagrama de orbitales. 20.7- Paramagnético o diamagnético.
20.3- Electrones de valencia. 20.8- Región.
20.4- Niveles de energía. 20.9- Tipo de elemento
20.5 Grupo.

21-Analiza el siguiente diagrama y luego contesta:

21.1- ¿Cuántos electrones hay?

21.2- ¿Cuál será la masa del átomo?
21.3- ¿Cuántos neutrones se encuentran en el núcleo?
21.4- ¿De qué elemento se trata?

22.- Haga una investigación bibliográfica de los siguientes científicos que dieron
valiosos aportes al conocimiento del átomo y luego conteste:
22.1-¿Qué investigó cada uno de ellos?
22.2-¿En qué basaron sus experimentos?
22.3-¿Qué importancia tienen los resultados de sus investigaciones para la
humanidad?
22.4-De ser científico, en ¿qué te hubiera gustado investigar? ¿Por qué?
22.5-Con los datos de tu investigación, elabora un cuadro sinóptico de los
descubrimientos que ellos realizaron.

23-Tomando en cuenta el diagrama haga una redacción sobre el mismo.

24- De acuerdo al siguiente diagrama ¿Qué explicación puedes dar al respecto?

25- Diga si los siguientes átomos son paramagnéticos o diamagnéticos y justifique

por qué.
26.1- 1H 26.2- 4Be 26.3-20Ca
26.4- 13Al 26.5- 19K 26.6-26Fe

28-¿Cuántos electrones de valencia tienen en su último nivel de energía los

átomos de K, Al, B y a qué grupo pertenecen?

29- ¿Cuántos niveles de energía tienen los átomos de: Ra, F, Fe, Ca, Li, Pb y Ni?

30- Se tienen las siguientes distribuciones electrónicas:

30.1- X=3s23p6 30.2- Y=3d10 30.3- M=4p65s2

Con las distribuciones dadas, resuelva:

30.4-¿Cuál es la distribución electrónica completa por niveles y subniveles?

30.5-¿Cuántos electrones hay en total?
30.6-¿De qué elementos se trata?

31-¿En qué orden los electrones llenan los niveles energéticos para los primeros
18 elementos?

32-¿Cuál es el número de electrones en su nivel de energía más externo y el

número de grupo para cada uno de los siguientes elementos?

32.1- magnesio 32.2-cloro 32.3-oxígeno 32.4-bromo

33-¿Cuál es el número de electrones en el nivel de energía más externo (o último

nivel de energía) y el número de grupo para cada uno de los siguientes
elementos?

33.1- litio 33.2-uranio 33.3-cesio 33.4- estaño

34-Los metales alcalinotérreos están ubicados en la misma familia en la tabla

periódica. ¿Cuál es su número de grupo, número de familia y cuántos electrones
de valencia tiene cada elemento?

35-¿Qué característica presentan los elementos de transición?

36-Escriba propiedades físicas y químicas de los no metales.

37-¿A qué se le llama Alotropía. Cite ejemplos.

38-¿Qué ventajas tiene la tabla periódica moderna sobre las otras?

39-¿Por qué los elementos de la tabla periódica están ubicados por grupos?

40-¿Qué características presentan los elementos representativos?

41-Escribe al menos 6 diferencias entre metales y no metales.

VII PROPIEDADES PERIÓDICAS DE LOS ELEMENTOS

1-- Ordene los siguientes elementos en orden creciente a:

radio atómico; electronegatividad; energía de ionización y carácter metálico.
.1- Na, P, Cl, Al
1.2- Na, K, Rb, Li, Cs
1.3- N, Cl, O, C, F, Br.
1.4- Ca, Mg, Be, Sr, Ba.
1.5- C, F, N, O.

2- ¿Cuál de los elementos en los siguientes pares, es el más metálico y cuál es el

de mayor radio atómico? ¿Por qué?

2.1- Silicio y Aluminio; 2.2- Cesio y Sodio

2.3- Plomo y Germanio 2.4-Calcio y Estroncio

3-Conteste las siguientes preguntas:

3.1- ¿A qué se le llama radio atómico?

3.2- ¿Cómo varía el radio atómico en los grupos y en los períodos?

4- ¿De los elementos que se te presentan cuáles tendrán mayor radio atómico?
¿Por qué?

4.1 Na (Z=11), el K (Z=19) y el Pb (Z=37)

4.2 Be (Z=6), el Mg (Z=12) y el Sr (Z=37)
4.3 Rb (Z=37), el Sr (Z= 38) y el Y (Z= 39)

5 -¿A qué se le llama energía de ionización y cómo varía en los grupos y

períodos?

6- ¿Encuentre en los siguientes ejercicios, qué elementos tendrán mayor energía

de Ionización?

6.1- Be (Z=4) o el Mg (Z=12) 6.2- C(Z=6), el N (Z=7) o el F (Z=9)

7- Los elementos del tercer período son: Na, Be, B, C, N, O, F, y Ne.

Contesta razonando tu respuesta.

7.1 ¿Cuál elemento tiene la menor energía de Ionización? ¿Por qué?

7.2 ¿Cuál elemento tiene el menor radio atómico?
7.3 ¿Cuál elemento es el más electronegativo y cuál es el menos
electronegativo?

8- ¿A qué se le llama electronegatividad y cómo se comporta en un grupo y en un

período?

9- De los grupos VIA y VIIA, cuál es el grupo más electronegativo. ¿Por qué?

10 ¿Qué elemento de cada pareja es menos metálico? 0.1- S y Se.

10.2- Mg y Ca.
10.3- Be y F.
10.4- Mg y Cl.
10.5- Sr y I
1- ¿A qué se le llama átomo y cómo está constituido?

12- ¿Cómo es la carga y masa de las partículas subatómicas?

13- Señale en el núcleo y en la corteza las partículas subatómicas del calcio Z=20
y A= 40
 ) ) ) ) ) ) ) Diseñe el diagrama de orbitales
2
1 2 3 4 5 6 7

14-¿Cuáles son los principios que se deben de tener en cuenta al realizar la

distribución electrónica para cualquier átomo? ¿Qué nos dice cada principio?

15- Complete el cuadro siguiente:

Nivel Subniveles Electrones por Total de Diagrama de

N s, p, d, f. subnivel electrones orbitales
1 1s
2s
2 2p
3

16-Encuentra las respuestas correctas en la sopa de química que aquí se te

presenta:

16.1- Es la unidad básica de un elemento que puede intervenir en una

combinación química.
16.2- Partícula subatómica cargada negativamente.
16.3- Partículas subatómicas ubicadas dentro del núcleo.
16.4- La ecuación A = Z + N se emplea para averiguar.
16.5- Son átomos que tienen el mismo número atómico pero distinta masa
atómica.
16.6- Son átomos que tienen completo su último nivel de energía.
16.7- Químico que agrupó los elementos en octavas.
16.8- Son formas diferentes del mismo elemento

e l e c t r o n p i c o n
m s i a o m e e a l a n e
l o p u r g m u l o s a w
t m a t p r o t o n a t l
s a b a d o p r t r o a a
p g a s e s n o b l e s n
l m i i s o i n i l m o d
s i l o s m o l s m j n s
a l m a s a a t o m i c a
t e r r e o s t t i j a n
o a t o m i z x o m a s a
m m a l o t r o p i a o n
o i j o l o t o o p a s o
17¿Qué explicación dio Mendeleiev de los espacios vacíos que dejó en la tabla
periódica que el diseñó?

18- Complete la siguiente tabla:

GRUPO FAMILIA REGIÓN DISTRIBUCIÓN CARACTERÍSTICAS

ELECTRÓNICA
IA
III A
VA
VII A
19- Utilizando la tabla periódica, escribe en orden y por separado todos los
elementos que comiencen con la misma letra.

20- Escribe las características físicas y químicas de las familias alcalinotérrea,

térrea, anfígenos y halógenos.

21- En la siguiente tabla se señalan los grupos A del tercer y quinto períodos y se
han señalado elementos con letra arbitrarias:

21.1- Analiza la información de la tabla, y luego escribe en el paréntesis la letra

que corresponda a la proposición dada:

Grupos IA IIA IIIA IVA VA VIA VIIA VIIIA

Período 3 q w r c h y L ñ

Período 5 j m a s T z O ll

( ) Gases nobles.
( ) Dos electrones de valencia
( ) Los menos electronegativos
( ) Familia del carbono.
( ) Son halógenos.
( ) Pertenecen al sexto grupo.
( ) Presentan cinco electrones de valencia.
( ) Pertenecen a la región “p”

22- Explica ¿por qué?

22.1- La molécula de agua es polar.

22.2- La molécula de CCl4 no es un dipolo.
22.3- La molécula de CO2 es apolar-
22.4- El HCl es una molécula polar.