REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA (URU)

FACULTAD DE INGENERIA PROGRAMA DE ARQUITECTURA
RAFAEL VALEARA ´- JORGE ALDEA

Influencia del LEGO en la vocación

de los estudiantes de arquitectura en
la URU
INTRODUCCION

Pues está claro que La influencia de los juguetes en los niños va más allá que solo el
entretenimiento que este le proporciona, ya que con ellos los niños desarrollan su
personalidad, aprenden sus límites, gustos y cómo relacionarse con el entorno.

Jordi Matéu (2002) como coordinador del Comité de Seguridad y Prevención de

Accidentes de la Asociación Española de Pediatría explica que "Los juguetes ayudan al
niño a canalizar tanto su energía vital como la mental y emocional, favoreciendo a su
integración en el entorno que le rodea, El juguete adecuado consigue estimular cada
una de las capacidades que el niño debe y está desarrollando en cada etapa de su vida,
ya que en parte ayuda también a desarrollar su personalidad¨.

En este sentido Paulino Castells (2010) psiquiatra y profesor de la Universidad Abat

Oliba CEU de Barcelona, expone que "el niño necesita del juego con juguetes casi tanto
como de la alimentación, el juego viene a ser su alimento espiritual durante los
primeros años de vida. Además, es necesario que el niño juegue para aprender de
forma que llegue a conocerse a sí mismo, sus gustos y a comprender a los demás".

El juguete no actúa solo aunque si dejan huellas en la vida de un niño, sean objetos
creados, tradicionales o modernos. Lo importante, no es la cantidad de juguetes sino la
calidad de experiencias vividas con ellos, las relaciones que se establecen, el placer que
genera el compartirlos y el hacerlos funcionales. Además, de lograr que a través del
juego, el niño construya un mejor ambiente de relaciones con el mundo que le rodea.
Por lo tanto, el juguete es uno de los primeros forjadores de conocimiento, ya que a
través de él se fortalecen lazos de amistad y crecimiento intelectual, que conllevan a
aprender, saber pensar, hablar, actuar, y a ser uno mismo en un mundo de relaciones
diversas.

Juan Manuel Martos (2010) "Son objetos materiales cargados de valores y

connotaciones culturales, de ideas preconcebidas, de roles que orientan al juego”.
Propiciando la interacción del individuo con el mundo, remitiéndolo a eventos
deseados que convocan su madurez y a la vez, vigoriza el valor ontológico que
envuelve al menor, permitiéndole, hallar un punto de colisión entre lo real e
imaginario, entre lo próximo y lo distante a su mundo.

Con esto, nace el interés sobre la investigación de este fenómeno infantil, ocasionado
por un objeto tan común y cotidiano como lo es un juguete y saber si realmente los
juguetes impactan en la elección profesional que escogerá el niño a futuro

Becky Francis (2015) profesora de Pedagogía de la Universidad de Roehampton, en

Reino Unido, cree que sí. "Diferentes tipos de juguetes transmiten a chicas y chicos
mensajes sobre cómo se deben de hacer ciertas cosas o lo que pueden ser, ya que
tienen contenido educativo diferente y Ambos elementos son importantes y pueden
tener influencia en las posteriores elecciones profesionales", dice. Así que nace el
interés sobre que descubriríamos si Elegimos un tipo de juguete en específico que nos
transmita claramente lo que enseña y asociarlo a un área profesional a la que
representaría, tendremos resultados donde se podría identificar la relación que existe
entre ese juguete y el individuo de forma más clara, además descubriríamos que
sucederá si el niño está rodeado de ese estilo de juguete en especifico

Para ello elegimos los bloques de construcción (legos), los cuales asociamos a
profesiones relacionadas a las áreas de construcción y diseño. Además que son muy
conocidos ya que millones de personas alrededor del mundo utilizaron este juguete en
su infancia y ha demostrado ser un juguete con alto impacto pedagógico, Y es que
estos juguetes Consigue estimular cada una de las capacidades que el niño debe y está
desarrollando en cada etapa de su vida.

El juguete les permite Desarrollar la Conciencia espacial, ya que al jugar con juguetes
como bloques de construcción le permitirá a los niños tener una mayor comprensión
del espacio, ya que al colocar las piezas los niños deben hacer una muy buena
distribución del espacio al igual, al igual que manejar las formas de los bloques para
lograr la figura que quieren construir u observar el tamaño de las piezas para observar
las escalas, Esto le ayudará a tener mejor conciencia del espacio y de los tamaños.

Y aunque parezca absurdo pero es cierto es que los niños adquieren Conocimientos
matemáticos, aunque no realicen complejas operaciones matemáticas para armar una
figura con bloques de construcción, se pone en práctica esta habilidad, ya que en
ocasiones se debe fraccionar una pieza armada para construir otra, También puede
necesitar contar la cantidad de piezas para que su creación tenga un tamaño
equitativo. Es decir, desarrolla también la noción de simetría y distribuciones.

Desarrollan sus habilidades de razonamiento, puede mejorar su capacidad para

resolver problemas, ya que si a mitad del camino nota que lo que construye no está
quedando como lo esperaba o no encuentra el espacio adecuado donde colocar
distintas piezas se verá en la necesidad de encontrar la forma de solucionar la situación
y se denota el aumento de la concentración, aunque sea solo la acción de jugar con un
juguete, hay muchos niños que se concentran profundamente cuando desean armar
alguna estructura con bloques, Así que si el niño es un poco distraído, estos pequeños
juguetes son una buena opción para ejercitar su concentración y desarrollar otras
habilidades a la vez y desarrollar la creatividad. Y es que hay infinidad de cosas que
pueden construirse con los bloques de construcción. Desde autos, edificios e incluso
animales pueden construirse con los bloques. Por lo tanto jugar con los bloques de
construcción les permitirá a los menores soltar su creatividad y construir aquello que
se propongan.

Algunas investigaciones dictan que los juguetes de construcción enseñan al niño que
deberían de resolver un problema, relacionados con el hecho de cubrir una necesidad,
y que los juguetes dedicados a las áreas de contracción y diseño suelen ser más
educativos, Y es que Una investigación de la cadena de tiendas Argos (tienda de
juguetes en reino unido) encontró que a más del 60% de los adultos en trabajos con
contenido de diseño, como arquitectura e ingeniería, les gustaba jugar con bloques de
construcción de pequeños.

Por lo tanto, El objetivo de la presente investigación es definir, identificar, contabilizar

este fenómeno, en el caso del uso de los bloques de contracción (legos), por lo tanto
es importante tomar en cuenta cómo influye el juguete en el niño apoyándonos en las
definiciones antes expuestas. Se debe de definir como se causa tal fenómeno sobre el
niño y abordar el tema por medio de un experimento social que nos indique resultados
sobre si dicho fenómeno se da con certeza.

Marco teórico

Como fue expresado en el bloque anterior, esta fase de la investigación abordara las
definiciones necesarias para comprender como los bloques de construcción (legos)
Desarrollan las habilidades creativas y lógicas del sujeto, en este caso en su etapa más
joven, e identificar cómo es que este fenómeno sucede.

LEGO: INSPIRAR Y DESARROLLAR LOS CONSTRUCTORES DEL

MAÑANA

Los niños aprenden mejor a través del juego, eso está claro, Como se expresó
anteriormente. Debido a que tienen poca capacidad de atención y paciencia, el juego
es la mejor manera de presentarles los conceptos individuales y sociales. La filosofía de
LEGO es que "el juego de buena calidad enriquece la vida de un niño, y sienta las
bases para la vida adulta posterior. Creemos que el juego es un elemento clave en el
crecimiento y desarrollo de los niños, Estimulan la imaginación y la aparición de Ideas y
expresión creativa". Todos los productos LEGO están basados sobre esta filosofía
subyacente de aprendizaje y desarrollo a través del juego. El juego libre permite a los
niños desarrollar su imaginación, que es la base sobre la que se asienta la creatividad y
a su vez La creatividad es la capacidad de desarrollar ideas y objetos nuevos,
sorprendentes y valiosos.

Tras este concepto en el cual se basa la gran compañía creadora de los bloques de
construcción que ayudan a desarrollar la mente de los niños, se logró identificar cual
es el origen del éxito de estos básicos y pequeños bloques que logran un gran impacto
pedagógico en el desarrollo mental en los más pequeños y es que, la compañía LEGO
con estos pequeños bloques de construcción logro desarrollar la CREATIVIDAD
SISTEMATICA en quien los utiliza, en la que se combinan la lógica y el razonamiento
con la jugabilidad y la imaginación
Y es que si la creatividad como un proceso mental que genera ideas o conceptos
nuevos para la solución de un problema junto con un razonamiento lógico, conocidos
como los principios generales humanos que nos dictan que está bien o mal y que cada
acción tiene una reacción aparente, nos permiten cruzar las barreras de los modelos
mentales de como son y deben de ser las cosas. Nos ayudan a romper los esquemas y
equivale a un conjunto de proceso dedicados a generar nuevas ideas. Esto quiere decir
que, en el momento que los niños comienzan a jugar con estos bloques de
construcción (legos), de manera más específica, comienzan a desarrollarse una seria de
etapas que ayudan a llegar al proceso creativo. En primer lugar tenemos una
preparación, donde se encuentra la recolección de datos y la búsqueda de información
específica. En segundo lugar tenemos el procesamiento, la cual es la etapa de análisis y
síntesis donde se procesa, examina, se junta, se separa, e invierte la forma, tal, que no
queden ángulos desde el cual no se haya visualidad la información, Luego está la
incubación, donde por un momento abandonamos la información y esta pasa del
hemisferio izquierdo del cerebro (hemisferio lógico) al hemisferio derecho (hemisferio
social-creativo) hasta llegar a la etapa final la cual es experimentar el descubrimiento,
si aplicas la lógica y la creatividad obtendrás nuevos resultados y es que gracias a esta
forma de aprendizaje nace la innovación la cual consiste en utilizar conocimiento para
construir un nuevo camino que lleve a una determinada meta o una forma nueva de
hacer las cosas. Esto quiere decir que los niños aprenderán nuevas cosas y como
solucionar problemas que se les presenten de diferentes formas.

Los juguetes como los bloques de construcción, captan la curiosidad natural de los
niños y les enseñan sin que ellos se den cuenta. Cuando descubren cómo usarlos, usan
todos sus sentidos y de una manera en la que pueden relacionarse y disfrutar
fácilmente. El resultado sería que Aprenden y están ansiosos por aprender más, al
tiempo que permite la creatividad e imaginación. Por lo tanto, pudimos notar que
estos pequeños bloques tiene la tarea de desarrollar las mentes de los arquitectos y
constructores del mañana por medio del juego, y aunque está claro que, no todos lo
que jueguen con bloques de construcción (legos) se inclinaran a estudios referentes al
diseño o la construcción, sí está claro que este juguete desarrolla las habilidades
fundamentales para que un sujeto decida inclinarse por alguna de estas ramas a
futuro, desarrollando habilidades tales como, La creatividad y la fantasía que hoy en
día son características dentro de ti. Luego, con el entrenamiento y el estudio, se
convertirán en habilidades que necesitarás en todo momento. Pensamiento lógico,
donde la creatividad y el sentido artístico se combinan. Habilidades para los números
y cálculos. Tener un pensamiento lógico, esencial al unir el arte, los datos de un lugar y
lo que necesitas para diseñar y planificar. Tener Visión espacial. Habilidad estética,
donde observas lo que es estéticamente agradable, adecuado y provechoso. Y la
Habilidad para ser detallista, sin llegar a la perfección, se observa hasta el más mínimo
detalle, Pero se sabe cuándo evitar la perfección.

Comparando el perfil o cualidades que debe de poseer una persona que aspira
comenzar estudios en las ramas de la construcción y el diseño junto con las
habilidades que son desarrolladas desde pequeño gracias a la compañía de estos
bloques de construcción (legos) decimos que claramente estos juguetes infantiles
están estrechamente relacionados a desarrollar las habilidades lógicas-creativas del
sujeto, orientándolo de una forma indirecta a que se interese por dichos campos, por
lo tanto llevándolo a una inclinación vocacional de cierta forma o descansar en la
teoría que dicta que el conocimiento y la atracción a ciertos campos está ahí, en alguna
parte, y estos bloques de construcción (legos) son el detonante del que el niño
descubra sus gustos, y luego en su etapa más adulta ejerza eso que tanto le apasiona
y que esta relaciona con los grandes momentos o buenas experiencias vividas en su
etapa más joven por dicho juguete. Y es que todos estos buenos recuerdos están
sujetos a la libertad que nos otorga de crear lo que deseamos con él, hasta donde
llegue el límite de nuestra imaginación. El psicólogo de la Universidad de Durham
Charles Fernyhough explica que "los Lego son un juguete que a primera vista no
representa nada, pero que puede representar cualquier cosa". Los niños Estimulan la
imaginación y la aparición de Ideas y expresión creativa y algunos arquitectos famosos
hoy en día acompañan la idea de que los bloques de construcción (lego) ayudan a
fomentar y desarrollar el diseñador interno que se lleva dentro y que incluso declaran
que estos eran unos de sus juguetes favoritos de la infancia.
Metodología de investigación

Continuando con lo anterior, este apartado presentara el método de investigación

planteado para sumar propiedad al caso antes expuesto. La intención es generar un
aporte a la investigación general expresada en el bloque anterior por un medio
cuantitativo, así poder finalizar la integración de los resultados al caso y poder dar
paso a la conclusión en el próximo capítulo.

El siguiente método científico está encaminado a recaudar información mediable para

concebir, comprobar, corregir y ampliar el conocimiento, el objetivo es utilizar los
instrumentos necesarios para que la indagación Sobre dicho acontecimiento o
fenómeno que se estudia sea certificada con validez. e indagar el pasado de los sujetos
de prueba que en este caso serán los estudiantes en diferentes años de la escuela de
arquitectura de la universidad rafael Urdaneta (URU) en Maracaibo estado Zulia y así
poder crear una previsión de los hechos que pudieron ocurrir para producir resultados
sólidos y útiles que den hincapié a que este fenómeno sucede de manera acertada e
inconsciente.

Como metodología se utilizaron las redes sociales como medio para interactuar con
algunos estudiantes de la universidad. Por el hecho de que participan estudiantes de
diferentes años la forma más rápida y didáctica era realzar una encuesta por este
medio ya que se estima que jóvenes utilizan diariamente el teléfono celular de 3 a 5
horas y se les presenta menos tedioso presentar el cuestionario.

En cuanto a la investigación de campo, se realizaron preguntas básicas y simples que

ayudaran a la recolección de datos directamente de los sujetos investigados, o de la
realidad, sin manipular o controlar variable alguna con solo dos opciones como
respuesta. Estas preguntas provienen de la realidad o de escenarios que quizás
vivieron los sujetos, la idea es que recuerden su infancia y los momentos que
compartían con sus juguetes.

RESULTADOOS

A continuación se observaran las preguntas realizadas a los sujetos estudiados con sus
debidos resultados.

¿CREES QUE LA PRESENCIA DE JUGUETES ¿CREES QUE TODOS LOS JUGUETES

EN LA INFACIA ES IMPORTNTE? PROPORCIONAN LA LIBERTAD DE JUGAR
A LOS NIÑOS COMO PLAZCAN?

SI NO SI NO

¿CREES QUE LOS JUGUETES INFLUYEN EN

LOS NIÑOS?

SI NO

¿CREES QUE LOS JUGUETES TRANSMITEN

CLARAMENTE LO QUE QUIEREN
ENSEÑAR?

SI NO
 ¿QUE CREES MAS IMPORTANTE?

LA CANTIDAD DE JUGUETES
LAS EXPERIENCIAS VIVIDAS CON ALGUNOS

¿TENIAS BLOUES DE CONSTRUCCION

(LEGO) CUANDO ERAS PEQUEÑO/A?

SI NO

¿CONCIDERABAS LOS BLOQUES DE ¿JUGABAS CADA DIA CON BLOQUES DE

CONSTRUCCION (LEGOS) UNO DE TUS CONSTRUCCION (LEGOS)?
JUGUETES FAVORITOS?

SI NO 1er trim. 2º trim.

¿CUANTO TIEMPO DEDICABAS AL JUEGO ¿Cuál CONSIDERAS QUE ES LA

CON BLOQUES DE CONSTRUCCION INCLINACION DE TU CARRERA?
(LEGO)?

LOGICO-MATEMATICO
UN PAR DE MINUTOS JUGABA POR HORAS ARTISTICO-CREATIVO
 ¿CREES QUE LOS JUGUETES INFLUYEN EN
LA ELECCION DE LA CARRERA VOCACIONAL
DEL NIÑO EN EL FUTURO?

SI NO

En particular, la postura obtenida es que los bloques de construcción (legos)

estuvieron presentes en personas con inclinaciones o gustos a un hemisferio artísticos,
y que sin duda estos bloques son parte esencial en la infancia de muchos futuros
arquitectos. Está claro que este juguete desarrolla las habilidades fundamentales para
que un sujeto decida inclinarse por las ramas de la construcción y diseño en su etapa
más madura. Además que como se sostuvo en los bloques anteriores, la influencia
comienza cuando el niño prueba jugar el juguete, lo disfruta, y el niño comienza un
proceso de aprendizaje inconsciente y al momento de crear buenos momentos,
comienza un comportamiento repetitivo donde el niño crea el habito de jugar con el
objeto constantemente por lo tanto, aprende, se divierte y el juguete lo orienta hacia
el área referida el juguete

CONCLUSION
Como se expresaba anteriormente. El juguete adecuado consigue estimular cada una
de las capacidades que el niño debe y está desarrollando en cada etapa de su vida,
niño necesita del juego con juguetes mucho más de lo que se cree, el juego viene a ser
su alimento espiritual durante los primeros años de vida. Además, es necesario que el
niño juegue para aprender de forma que llegue a conocerse a sí mismo, sus gustos y a
comprender a los demás. Comprendiendo que los bloques de construcción (legos)
hacen mucho más que capturar la curiosidad natural de los niños y les enseñan sin que
ellos se den cuenta
Gracias a estos pequeños bloques de construcción con más de 915.103,765 maneras
de combinarlos otorgando la oportunidad de explotar toda la creatividad que llevamos
contenida, y es que definitivamente estos pequeños bloques de construcción de
plástico juegan un papel muy importante en el desarrollo mental de los niños, y los
motiva e incentiva a indagar en el mundo de la construcción y el diseño de una forma
indirecta como antes los habíamos expuesto. Definitivamente desarrollan el perfil de
un futuro profesional dedicado a la construcción o el diseño. Desarrollar capacidad
para la solución de un problema, relacionados con el hecho de cubrir una necesidad,
adquiere Conocimientos matemáticos, Desarrollar la Conciencia espacial eso quiere
decir que obtienen una mayor compresión del espacio y de los tamaños y todo esto
gracias a la creatividad sistemática desarrollada por los creadores de este gran juguete,
y que gracias a su diseño tan simple permite infinitas oportunidades.
En definitiva el uso de algunos juguetes puede llegar a formar a buenas personas y a
grandes profesionales, solo hay que sabes jugar.

Bibliografía
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Juan Manuel M. (2010)

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Jirón Jorge S. (2014) Las Barbies podrían determinar la profesión que escogerás de
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https://diariocorreo.pe/miscelanea/las-barbies-podrian-determinar-la-profesion-51746/