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Charla #1

¿TIENE IDEA DE CUÁNTO DAÑO PUEDE CAUSAR UNA PILA?

Para contaminar los 6.5 millones de litros de agua, correspondientes a una
piscina de clavados y la de polo acuático, se necesitarían sólo 11 pilas de
botón, de óxido de mercurio, o 40 alcalinas.

Efectos en la salud
Tenga en cuenta la siguiente información, pues se trata de diversos
componentes con los cuales se fabrican las baterías.

El mercurio es un posible cancerígeno y es bioacumulable. Una alta exposición

puede dañar el cerebro, los riñones y al feto, y muy probablemente provocar
retraso mental, afectación en el andar o el habla, falta de coordinación, ceguera
y convulsiones. 

El mercurio que se emite en los basureros contamina el agua y la tierra, con lo

que puede llegar a la comida pues se acumula en los tejidos de los peces.

El plomo puede dañar el sistema nervioso, los riñones y el sistema

reproductivo. Como no se degrada, cuando se libera al aire puede ser
transportado largas distancias antes de sedimentar. Se adhiere a partículas en
el suelo y puede pasar a aguas subterráneas.

El litio es un neurotóxico y es tóxico para el riñón. La intoxicación por litio

produce fallas respiratorias, depresión del miocardio, edema pulmonar y
estupor profundo.

Daña al sistema nervioso, hasta provocar estado de coma e incluso la muerte.

El litio puede lixiviarse fácilmente y llegar a los mantos acuíferos.

El cadmio es una sustancia cancerígena que si se respira en altas

concentraciones produce graves lesiones en los pulmones; ingerirlo provoca
daños a los riñones. En dosis altas puede producir la muerte. Ingerir alimentos
o tomar agua con cadmio irrita el estómago e induce vómitos y diarrea.
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El cadmio entra al aire y al agua desde vertederos o por derrames de desechos

domésticos, y puede viajar largas distancias.

El níquel tiene efectos sobre la piel. Respirar altas cantidades produce

bronquitis crónica, y cáncer del pulmón y de los senos nasales. Se libera a la
atmósfera por la incineración de basura. En el aire, se adhiere a partículas de
polvo que se depositan en el suelo.

¿Qué se puede hacer?

Cambie sus hábitos, consuma de manera ambientalmente responsable:

 Exija depósitos adecuados para que ponga sus pilas y baterías cuando
ya no las use. 
 No permita la incineración de pilas y baterías. Las campañas de
recolección de pilas en comercios u otros sitios no siempre solucionan el
problema, averigüe cuál será el destino de las pilas recolectadas. 
 Opte por las pilas recargables, pues pueden sustituir 300 desechables. 
 Evite el uso de pilas, siempre que sea posible. 
 Use y promueva productos que funcionen con cuerda, energía solar y
energía eléctrica. 
 Elija los productos que se puedan conectar a la red eléctrica; además de
no contaminar, es más eficiente desde el punto de vista energético. 
 La mitad de las pilas utilizadas son para actividades de esparcimiento
(música, juegos, cámaras); disminuya dicho consumo. 
 No compre pilas piratas: es ilegal, duran menos y son más tóxicas. 
 No tire las pilas en la basura, en el campo, en la calle. Evite que lleguen
a los ríos o cañerías y jamás las quemes, pues los metales tóxicos
desprendidos irán a la atmósfera. 
 No entierre las pilas, ya que contaminan la tierra, el subsuelo y el agua
una vez que se oxida su cubierta de metal. 
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Charla #3

CUERPOS EXTRAÑOS EN OÍDOS

Estas son las causas y síntomas de la entrada de un cuerpo extraño en el oído, así como la
mejor manera de actuar, y lo que nunca se debe hacer en estos casos:

Causas y síntomas de un cuerpo extraño en un oído

La introducción de pequeños objetos, como juguetes o piezas de joyería, es lo más común en
estos casos, aunque también se puede producir un problema en el oído por la entrada de
pequeños insectos.

Cuando es un insecto el que provoca la situación, la persona podrá escuchar un zumbido en

el oído, y puede notar dolor y disminución de la audición. Cuando la causa es un objeto,
existirá dolor y molestias al mover la cabeza, con disminución de la audición.

Qué hacer ante un cuerpo extraño en un oído

 En primer lugar se debe aclarar qué tipo de cuerpo extraño es el que se ha introducido
en el oído.
 Si es un insecto, inclinar la cabeza del lado contrario al afectado, e instilar tres o cuatro
gotas de aceite de oliva o aceite para bebés. Inclinar entonces del otro lado y esperar a que el
aceite arrastre al insecto.
 En caso de que el cuerpo sea un objeto pequeño, la única medida que se aplicará es
inclinar la cabeza hacia el lado afectado y esperar a que caiga por sí solo. Si esto no funciona,
acudir a un centro médico.

Qué no hacer
 Nunca se introducirán los dedos o pinzas para sacar el cuerpo, pues se podría dañar
el tímpano u otras estructuras, además de meter el cuerpo más profundamente.
 No aplicar gotas o pomadas óticas.
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Charla # 4

CONSERVAR LA BIODIVERSIDAD
El ciclo de la biosfera, es decir el conjunto de interacciones y el funcionamiento orquestal de las
componentes de la biodiversidad, constituye lo que permite nuestra supervivencia, salud,
bienestar individual y prosperidad colectiva a largo plazo. Los recursos biológicos son los pilares
sobre los cuales construimos y mantenemos nuestro progreso social y económico, cultural e
identitario.
Proteger la biodiversidad no es una actuación únicamente dirigida a beneficiar al medio
ambiente sino al ser humano y a la sociedad.
La naturaleza tiene cierta capacidad de adaptarse a los cambios derivados de la actividad
humana, pero el ser humano no siempre puede sustituir los recursos naturales agotados o
escasos. Tampoco podemos reemplazar los bienes y servicios que los ecosistemas nos
proporcionan sin perder paralelamente calidad de vida. Perder biodiversidad significa perder la
base para la provisión de agua, alimentos y energía, los elementos para nuestra salud, bienestar
mental y recreo. Además adaptar nuestro estilo de vida a cambios en el medio ambiente que nos
rodea tendría un coste muy elevado en términos económicos y resultaría traumático para la
sociedad.
La conservación de la biodiversidad constituye una condición indispensable para la vida en la
tierra tal y como la conocemos y para el mantenimiento de la calidad de vida de la sociedad y de
las personas.
La pérdida de la biodiversidad altera las funciones de los ecosistemas y los hace menos aptos para
proporcionar a los seres humanos los servicios necesarios para su existencia y desarrollo.
La pérdida de unas especies individualmente ni se percibe y puede no afectar directamente al ser
humano, así como la pérdida de un pequeño engranaje de un reloj puede no afectar a su
funcionamiento. Sin embargo, una serie de pérdidas y deterioros rompe el equilibrio natural y
afecta directamente a nuestro bienestar.
A título de ejemplo, se pueden mencionar recientes pérdidas de biodiversidad que ya se han
hecho patentes y han afectado a la calidad de vida de las últimas generaciones:
 mares abundantes de pescado
 ríos limpios donde bañarse y aprovechar su agua
 comida fresca y natural
 extensos bosques, ricos en especies silvestres
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Nuestra acción de fragmentación y destrucción de hábitats y de urbanización nos ha despojado de

otros bienes, como el silencio o la posibilidad de ver cada noche despejada de nubes un cielo
estrellado.
En el contexto mundial, la mitad de las especies silvestres están en riesgo de extinguirse en los
próximos 100 años –nada más que en 3 generaciones– si seguimos con las tendencias actuales de
destrucción de hábitats y ecosistemas del planeta.
Desde los años 80, hace poco, la población de vertebrados terrestres ha disminuido en un 25%.
Las especies marinas desde los años 90 han disminuido en un 28%, para dar algunos ejemplos.
“En los últimos 50 años, los seres humanos hemos cambiado los ecosistemas con más rapidez y en
mayores proporciones que en ningún otro período comparable de la historia de la humanidad”.
Necesitamos y dependemos de la biodiversidad, un bien esencial y no superfluo, y, sin embargo,
todavía no somos suficientemente concientes de esta necesidad.
Nuestra sociedad y economía se basan, viven y progresan gracias a los recursos naturales y su
regeneración, que hasta ahora hemos dada por implícita y hemos utilizado insosteniblemente,
considerándola como gratuita e inagotable.
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Charla # 6

SECRETOS PARA CONSEGUIR UNA COMUNICACIÓN EFECTIVA

Para aprender a comunicarnos de manera directa y clara, debemos lograr un

equilibrio entre la autenticidad y el respeto. La asertividad nos ayuda a no
sentirnos culpables por decir lo que pensamos, lo que sentimos y lo que queremos.
 
En mucha ocasiones no logramos continuar ascendiendo en un
ambiente laboral debido a la falta de habilidades, tanto para comunicarnos, como por
la necesidad de mejores relaciones sociales en dicho empleo.
 
La habilidad de saber comunicarnos está en saber en cada situación: Qué quiero decir,
qué mensaje quiero transmitir; a quién se lo quiero transmitir y cuál es el mejor
momento para hacerlo, y de qué manera voy a lograr que mi mensaje sea claro y
comprendido.
 
Si logramos conjuntar estos cuatro elementos, hay más probabilidades de que
tengamos éxito y logremos una comunicación efectiva en todas nuestras relaciones.
 
La comunicación efectiva y asertiva da a las personas las herramientas necesarias para
poder comunicar e informar de una manera clara y simple, y así, generar
mayor productividad y satisfacción en las interacciones humanas.
 
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El objetivo de este tipo de capacidad se enfoca en desarrollar habilidades que

permitirán mejorar la comunicación personal, incidiendo de manera efectiva en
la comunicación social y organizacional, así como en los resultados de personas y
equipos de diversos ámbitos.
 

 
A continuación encontrarán una serie de recomendaciones para ser un comunicador
efectivo y asertivo:
 
1. Mira a la persona que está hablando

2. Hacer preguntas. Muestra interés para que captes interés.

3. No interrumpas; reconoce el momento adecuado para intervenir.

4. No cambies el tema de imprevisto.

5. Muestra empatía por la persona que habla.

6. No controles la conversación. Permite la retroalimentación y diversidad de opiniones.

7. Responde de manera verbal y no verbal.

8. Juzga sólo el contenido y no a los interlocutores.

9. Comunica tus emociones y opiniones.

 
En este sentido, adoptar una conducta asertiva permite a la persona actuar para su
interés, afirmar o declarar lo que piensa sin que le cause ansiedad, expresar sus
emociones cómodamente y en forma honesta, así como imponer sus derechos, sin
negar los derechos de los demás.
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Charla # 7

HERRAMIENTAS PARA EMPUÑAR

LA CHARLA de hoy está dedicada a una herramienta que usamos constantemente y que, sin
embargo, maltratamos. Esta herramienta es lo mejor que se ha hecho en su clase. Es tan cara que
no se la puede comprar. Si la perdemos no la podemos remplazar. Esta herramienta es parte del
equipo personal de cada trabajador es la mano. Ustedes conocen toda clase de herramientas. Pero
no hay ninguna que se pueda semejar a la palma de la mano con sus cinco dedos. Antes que nada
es una herramienta para empuñar. Con ella el hombre ha hecho milagros en el mundo. Es
importante por lo tanto que sepamos exactamente como usar este instrumento para empuñar. El
secreto de su uso reside en la forma en que se lo empuña. Cuando la mano es usada
correctamente tiene un agarre firme y seguro. Torna las cosas que quiere con seguridad y fuerza.
Cuando un hombre deja que se le escapen cosas de la mano está poniéndose en peligro y
amenazando a los que le rodean. Nuestro trabajo está basado en la idea que el hombre sostendrá
una herramienta o cualquier cosa, con sus manos, sin dejarla caer. Observen a un hombre que
sostiene un martillo o cualquier otra herramienta y no será difícil decir si es un hombre que trabaja
adecuadamente o no. He aquí lo que le sucedió a un trabajador que no sabía cómo empuñar.
"Estaba abriendo un tarro con un martillo grande y moviendo el martillo hacia abajo. Mi mano
izquierda resbaló hacia la parte de arriba del tarro. La cabeza del martillo me rompió el tercer
dedo de la mano izquierda". El resultado de este accidente fue una fractura del tercer dedo de la
izquierda y el trabajador perdió cuatro semanas de trabajo. ¿Se pueden imaginar a una persona
manejando un martillo en esta forma? ¿Pueden imaginarse diciendo "se me resbaló la mano",
como si la mano fuera algo separado del resto de su cuerpo, algo que no podía controlar? Las
manos no deben resbalar. Las manos son para sostener y cuando el dueño de esa mano está
seguro de lo que está haciendo, no la dejará resbalar. ¿Hay algo más peligroso que un martillo en
las manos de un hombre que no tiene fuerza suficiente como para agarrarlo firmemente? Dentro
de los posibles lesionados pueden estar sus compañeros, por quienes debe tener consideración
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aun si tiene poca consideración por sí mismo. Algo tiene que estar básicamente mal con un
hombre que no sabe como sostener. Antes de terminar quiero recordarles algunas cosas. Piensen
en ella, cada vez que su mano entre en contacto con alguna herramienta. "Mis manos son para
empuñar”. Recuerden que hay pocas cosas más preciosas que le han sido dadas al hombre que la
habilidad de tomar las cosas y sostenerlas. Estén seguros que sus manos estén haciendo siempre
lo que deben hacer, tanto por su bienestar y protección como por la de los demás. Las manos más
valiosas son las modelos originales. Cuídenlas.

Charla # 8

LA HIGIENE PERSONAL
Puntos Principales:

• Con una buena higiene personal se previenen las enfermedades.

• Lávese las manos varias veces al día, especialmente si trabaja en lugares donde se ha aplicado
productos químicos.
• Comunique a su supervisor si tiene salpullido, erupciones en la piel o problemas similares.

Por qué es importante mantener la higiene personal

• La buena higiene personal, incluyendo la limpieza, es importante en el trabajo por las

siguientes razones:

– Se previenen las enfermedades. Una persona limpia puede combatir los gérmenes que causan
enfermedades.
– Se mantienen sanos los compañeros de trabajo. Las bacterias y otros gérmenes se contagian
fácilmente por medio de contacto de una persona a otra.
– Se reducen las posibilidades de contraer problemas a la piel, tales como dermatitis, que es muy
difícil de tratar.
– El lugar de trabajo es más agradable para todos, incluyendo los compañeros de trabajo y las
visitas.
• La buena higiene personal es especialmente importante cuando se trabaja en lugares
húmedos o mojados, donde crece la bacteria y otros gérmenes.

Es importantísimo lavarse las manos

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• Una de las formas más fáciles de disminuir las enfermedades es lavándose las manos varias
veces al día.

• No se olvide de lavarse las manos antes de comer, beber, fumar, mascar chicle o tabaco.
Siempre lávese las manos antes y después de usar el inodoro, de trabajar con productos químicos
o de ponerse un parche en las heridas.

• Estos son algunos pasos que debe seguir:

1. Mójese las manos en agua corriente. Deje correr el agua.

2. Jabónese y frótese las dos manos.
3. Haga espuma con el jabón y lávese las manos por todos lados, incluyen do la palma, las
muñecas, entre los dedos y debajo de las uñas.
4. Enjuague y quítese todo el jabón.
5. Séquese las manos con una toalla de papel limpia.
6. Cierre la llave del agua con la toalla de papel que acaba de usar. No toque la llave con sus
manos limpias.

Nota al instructor: Muestre a los participantes el tipo de jabón, toallas y otros productos de
higiene personal que usted ofrece a los trabajadores.

Cuando trabaja con productos químicos

• Es especialmente importante tener buenas costumbres de higiene personal cuando

usted tiene contacto con pesticidas u otros productos químicos.
• Los pesticidas o el residuo de pesticidas en las plantas y las cosechas puede producir
erupciones de la piel. Y también al tener contacto con ciertas plantas.
• A veces los trabajadores se dan cuenta que sus problemas a la piel son producidos por
no lavarse las manos.
• Si usted trabaja en lugares donde se aplican productos químicos:
1. Use siempre su equipo de protección personal (PPE) adecuado.
2. Lávese todo el cuerpo, incluyendo el pelo, con bastante agua y jabón, después de
cada día de trabajo.
3. Lávese las manos y la cara antes de comer, beber, fumar o de usar el inodoro.
4. Lave su ropa de trabajo separada de su otra ropa y aparte de la ropa de la
familia.
Otros consejos de higiene personal
• Dúchese en la regadera todos los días. Séquese bien, incluyendo sus dedos de manos
y pies.
• Use jabón en la ducha y desodorante todos los días.
• Lave su ropa de trabajo antes de usarla nuevamente para quitarle el polvo, el sudor
y otros residuos. Use detergente líquido o en polvo. Siga las instrucciones para usar la
cantidad adecuada.
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• Use calcetines limpios todos los días para ir al trabajo. Los calcetines de algodón son
mejores porque “respiran” y absorben la humedad.
• Si usted trabaja en un área húmeda, trate de cambiarse los zapatos día de por medio
para que tengan oportunidad de secarse.
• Use nuestras instalaciones sanitarias cuando desee usar el inodoro. Y no se olvide de
dejar todo limpio para el uso de los otros trabajadores.
• Preocúpese de los problemas antes de que sean más graves. Dígale a su supervisor si
tiene salpullido en la piel u otros problemas. A menudo se pueden tratar sin necesidad de
ir al médico.

LO QUE DEBE Y NO DEBE HACER PARA MANTENER BUENA HIGIENE PERSONAL

DEBE:
� Bañarse todos los días. No se olvide lavar detrás de las orejas y entre los dedos de los pies.

� Mantenga su cara y manos limpias, especialmente si trabaja en lugares donde se ha aplicado

productos químicos.

� Practicar buenas costumbres de higiene en su casa y en el trabajo.

NO DEBE:

� Usar peinetas, cepillos u otros artículos personales de sus compañeros de trabajo.

� Nunca dejar el inodoro sin limpiar para la otra persona.

� Lavar ropa que pueda tener residuos de pesticidas con la ropa de la familia.
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Charla # 8

IMPACTOS POR LA INDUSTRIA DEL CEMENTO

La industria del cemento tiene un impacto ambiental negativo importante para la salud, en
funció n de su localizació n con relació n a centros poblados.
Impactos ambientales potenciales

Las plantas de cemento pueden tener impactos ambientales positivos en lo que se relaciona con
el manejo de los desechos, la tecnología y el proceso son muy apropiados para la reutilizació n o
destrucció n de una variedad de materiales residuales, incluyendo algunos desperdicios peligrosos.
Asimismo, el polvo del horno que no se puede reciclar en la planta sirve para tratar los suelos,
neutralizar los efluentes á cidos de las minas, estabilizar los desechos peligrosos o como relleno
para elasfalto.

Los impactos ambientales negativos de las operaciones de cemento ocurren en las siguientes

á reas del proceso: manejo y almacenamiento de los materiales (partículas), molienda (partículas),
y emisiones durante el enfriamiento del horno y la escoria (partículas o "polvo del horno", gases
de combustió n que contienen monó xido (CO) y dió xido de carbono
(CO2), hidrocarburos, aldehídos, cetonas, y ó xidos de azufre y nitró geno). Los contaminantes
hídricos se encuentran en los derrames del material de alimentació n del horno (alto pH, só lidos
suspendidos, só lidos disueltos, principalmentepotasio y sulfato), y el agua de enfriamiento del
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proceso (calor residual). El escurrimiento y el líquido lixiviado de las á reas de almacenamiento de

los materiales y de eliminació n de los desechos puede ser una fuente de contaminantes para las
aguas superficiales y freá ticas.

El polvo, especialmente la sílice libre, constituye un riesgo importante para la salud de los

empleados de la planta cuya exposició n provoca la silicosis. Algunos de los impactos mencionados
pueden ser evitados completamente, o atenuados má s exitosamente, si se escoge el sitio de la
planta con cuidado.

Emisiones de partículas a la atmósfera

La fabricació n de cemento incluye el transporte de materiales polvorientos o pulverizados desde
la cantera de piedra caliza, hasta el embarque del producto terminado para envío. Las partículas
son la causa má s importante del impacto ambiental negativo. Los precipitadores electrostá ticos, o
los filtros de bolsa, constituyen un requerimiento rutinario para controlar las emisiones de
partículas de los hornos. El control del polvo que resulta del transporte de los materiales es uno de
los desafíos má s difíciles; las bandas transportadoras, pilas de acopio, y caminos de la planta,
pueden ser causas má s importantes de degradació n de lacalidad del aire, que las emisiones
del molino y el horno. Se deben emplear recolectores mecá nicos de polvo donde sea prá ctico, por
ejemplo, en los trituradores, transportadores y el sistema de carga. En la mayoría de los casos, el
polvo recolectado puede ser reciclado, reduciendo el costo y disminuyendo la producció n de
desechos só lidos. Se puede mantener limpios los camiones de la planta con aspiradoras y/o
rociadores, a fin de eliminar el polvo atmosférico causado por el trá fico y el viento. Deben ser
cubiertas las pilas de acopio tanto como sea posible. Los camiones que transportan materiales a la
planta y fuera de ésta deben tener carpas y límites de velocidad.

Descargas de desechos líquidos

En las plantas del proceso "seco", se alimentan al horno las materias primas secas. El ú nico
efluente es el agua de enfriamiento, y ésta puede ser eliminada con torres de enfriamiento o
piscinas. En el proceso "Hú medo", se alimentan las materias primas al horno en forma de una
lechada. En algunos casos, las plantas pueden lixiviar el polvo del horno que se ha recolectado, a
fin de eliminar el á lcali soluble antes de volver a alimentarlo al horno. En estas plantas, el
rebosamiento del clarificador del proceso de lixiviació n constituye la fuente mas severa de
contaminació n hídrica; requiere neutralizació n (posiblemente mediante carbonicen) antes de
descargarlo.

Uso de los hornos de cemento para reciclar o eliminar los desechos

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Los desechos de aceite, solventes, residuos de pintura y otros desperdicios inflamables, han sido

utilizados como combustibles suplementarios para los hornos de cemento. Esta prá ctica comenzó
en los Estados Unidos en 1979, para conservar energía y reducir los costos de combustible, y ha
sido satisfactorio en términos, tanto de la calidad del producto, como elimpacto ambiental.
Ademá s, algunos desechos só lidos pueden ser utilizados como combustibles, tal como las llantas
gastadas. Los requerimientos de materia prima pueden ser satisfechos, parcialmente, con los
desperdicios (rutinariamente usados) de otras industrias:yeso de las plantas de á cido
fosfó rico, piritas tostadas de la producció n de á cido sulfú rico, escoria de los altos hornos ,
y ceniza de las plantas termoeléctricas a carbó n.

Charla # 9

CASI ACCIDENTE (INCIDENTE) – SUERTE O PROBABILIDAD

Cuando un trabajador a estado involucrado en un accidente sin haber sufrido lesiones,
debe tomarse el tiempo necesario para analizar lo que sucedió a fin que pueda evitar
un incidente similar en el futuro. 

Lo primero que deberá preguntarse es ¿CUÁL FUE MI CONTRIBUCIÓN PARA CREAR

UNA SITUACIÓN PELIGROSA? ¿CÓMO SUCEDIÓ? No interesa si el accidente dio por
resultado una lesión leve, como por ejemplo él rasmillarse un dedo, o una lesión sería,
como podría ser la fractura del cráneo, o no hubo ninguna lesión. El encontrar la
respuesta al “COMO” es un imperativo si se quiere evitar la repetición de una situación
similar.

Los accidentes no sólo causan lesiones sino que muchas veces dañan el equipo o
instalaciones. Su investigación sirve para recordar que existe un problema y que hay
que tomar acción inmediatamente, ya que de otra forma, de presentarse la misma
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situación, el resultado puede ser un accidente grave. ¿Qué es lo que separa a un casi
accidente de un accidente? A veces es una décima de segundo en el tiempo, o una
fracción de centímetros, en el espacio. Es menos de un segundo o en menos de un
centímetro PUDO HABER SUCEDIDO ¿se debió la diferencia al factor suerte o de
circunstancia? No creemos que ésta sea la respuesta. Hay que recordar que los
incidentes son accidentes que están esperando hacer su aparición en escena.
Indudablemente una indicación de que algo está mal. Por ejemplo el usar una escalera
en malas condiciones, o un tambor para subirse en él, falta de orden y limpieza, el uso
de herramientas defectuosas, o el no colocar los resguardos en su lugar, son todas
cosas que pueden producir accidentes. El ignorar las condiciones de los Casi-
accidentes es una segura invitación a los Accidentes. Por lo tanto es importante
mantener los ojos bien abiertos a fin de descubrir las pequeñas cosas (actos que están
malos). No hay que encogerse de hombros cuando sucede un “CASI” sino, hacer algo
para corregir la situación en beneficio de todos Una buena política es tratar a los CASI
– ACCIDENTES o INCIDENTES como si fueran accidentes graves, en esta forma se
eliminará la causa mientras exista una posibilidad. No hay que cerrar los oídos a las
llamadas de atención ¿CÓMO ACTUAR? El trabajador que observe un INCIDENTE
deberá informarlo inmediatamente a su Supervisor directo. El Supervisor directo fuera
de tomar acción inmediata para evitar la nueva ocurrencia de él, deberá informarlo en
el Report de incidente a su Jefe de Planta, quien posteriormente enviará copia al
Depto. de Prevención de Riesgos. "La SEGURIDAD es el unico seguro de vida
en que la prima es Gratis"
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Charla # 10

TODO ES CUESTION DE ACTITUD

LOS SENTIMIENTOS pueden ser fuertes y a veces hasta abrumadores. Pero en nuestro trabajo
diario son las actitudes que tenemos las que nos hacen comportarnos y trabajar de la forma en
que lo hacemos. Las actitudes pueden ser buenas o malas, seguras o inseguras. El hecho
desafortunado acerca de las actitudes inseguras en el trabajo es que aquellas que las tienes tratan
de justificarlas con razones de por qué están confundidos. Es un rasgo humano común que la
mayoría de nosotros creemos solamente lo que queremos creer – y lo queremos creer es siempre
lo correcto. Por otra parte, cuando desarrollamos una actitud segura en el trabajo significa que
estamos preparados para responder de una forma segura y efectiva. ¿Cómo funcionan las
actitudes? Las actitudes no se desarrollan de una forma misteriosa. Su actitud hacia la prevención
de accidentes en el trabajo es en realidad una mezcla de tres factores: las respuestas que ha
aprendido a situaciones de trabajo, sus hábitos y su “disposición emocional”. Las respuestas
aprendidas pueden ser el resultado del entrenamiento en el trabajo o de una instrucción formal en
una clase. Los hábitos se forman al hacer la misma cosa repetidamente mientras que se evita un
comportamiento contradictorio. La “disposición emocional” describe la forma en que se siente
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acerca de o que uno hace. Incluso si nuestra actitud hacia la prevención de accidentes es muy
positiva, puede ser bloqueada en situaciones tensas. En general, podemos ser vulnerables a tres
niveles de tensión en el trabajo: 1.- Problemas diarios y ordinarios que generalmente crean un
mínimo de estrés, sin una amenaza inmediata a nuestro estado de seguridad- si seguimos los
procedimientos de prevención de accidentes que hemos aprendido ya. 2.- Trastornos o
perturbaciones emocionales temporales, causados por conflictos personales o cualquiera otra
frustración, que crean un clima emocional en el que es difícil que sobreviva una actitud de
seguridad a no ser que esa actitud esté bien arraigada. 3.- Los estados de pánico que hacen que
una persona se olvide completamente de sus actitudes, cuando normalmente debería regirse por
ellas. Naturalmente, si ustedes saben por adelantado la forma segura de responder a cualquier
contingencia en el trabajo, tendrán menos posibilidades de actuar de una forma que amenaza su
estado de seguridad y la seguridad de otros. No se olviden que la incertidumbre conduce al miedo,
el miedo conduce a la ansiedad, y la ansiedad reduce el estado de atención total que hay que
prestar a un trabajo. Esto, por su parte, produce accidentes. Un cambio de actitud Por lo tanto, es
vital que observen consistentemente todas las normas de desempeño y prevención de accidentes
que han sido creadas para su propia protección en el trabajo. Ustedes no pueden cambiar
emociones, aunque pueden aprender a reconocerlas y mantenerlas bajo control. Las actitudes por
otra parte, sí pueden ser cambiadas. A veces no es fácil, pero es posible si uno se esfuerza. Un
cambio en actitud tiene que comenzar con un autoanálisis honesto. Ustedes tienen que
convencerse que es posible que no tenga razón en todas las circunstancias. Acto seguido tiene que
recoger y examinar diferentes puntos de vista y compararlos con los suyos propios. Debe obtener
los hechos reales, porque una actitud insegura está basada con frecuencia en una información
incorrecta. Tomemos por ejemplo la oposición de algunos trabajadores al llevar el casco de
protección cuando es necesario. Si todos entendieran con claridad la forma en que un casco les
puede salvar la vida en algunas circunstancias imprevisibles, todos se los podrían en todas las
circunstancias. Si, por el contrario, algunos trabajadores no quisieran oír todos los hechos,
tendrían que tomar una decisión basada en una información incompleta. Para poder trabajar bajo
la mayor protección, es necesario aprender lo más posible sobre cómo se producen los accidentes
y como se pueden prevenir. Una vez formadas las actitudes son difíciles de cambiar, incluso con
argumentos lógicos. Pero pueden ser cambiadas. Lo primero que hay que hacer es preguntarse si
una actitud dada puede ser peligrosa para uno mismo o para otras personas.
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