UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

Facultad de Humanidades y Artes

Escuela de Pedagogía y Ciencias de la Educación
CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE
DE EDUCACION A DISTANCIA
CRAED CHOLUTECA
PA-602 Taller de Practica Uniprofesional Supervisada II

PROTOCOLO DE INVESTIGACION

PRESENTADO POR:
1-Karen Johanna Lopez Abadie------------ --- 20052301097
2-Katherine Claudeth Lagos Montoya------- 20131102031
3-Wendy Nazareth Rios --------------------------20111102026
4-Jorin Wilfredo Calderon -----------------------20121100084
5-Delsy Gabriela Ponce---------------------------20111010489
6-Ethel Suyapa Aguilar----------------------------20141102014
7-Damaris Suyapa Arriola ------------------------20141102004

CATEDRATICO DE LA ASIGNATURA
Lic. Lurvin Cruz Villalobos
Centro Universitario Regional Del Litoral Pacifico

CHOLUTECA/CHOLUTECA 15 DE FEBRERO DEL 2020.

 INDICE
Abuso de autoridad de los Docentes sobre los estudiantes del CRAED Choluteca1
Antecedentes.......................................................................................................................1
Introducción.............................................................................................................................2
Planteamiento del problema.................................................................................................3
Justificación.............................................................................................................................4
Objetivos...................................................................................................................................5
Hipótesis....................................................................................................................................6
Índice de marco teórico.........................................................................................................7
Marco Teórico..........................................................................................................................8
Marco Referencial...................................................................................................................9
Metodología............................................................................................................................12
 Abuso de autoridad de los Docentes sobre los estudiantes del
CRAED Choluteca
Antecedentes
El nuevo Código Penal que aprobó el Congreso Nacional ha generado una
negativa integral en la sociedad hondureña debido a que entre sus cambios
figuran el aumento a las penas contra las personas que protestan, además
atenta contra la libertad de expresión, mientras que baja las condenas para
corruptos y narcotraficantes. En el marco de esta polémica aprobación,
integrantes del Movimiento Estudiantil Participativo (MEP), de la Facultad de
Ciencias Jurídicas, organizaron y llevaron a cabo un conversatorio sobre los
alcances de esta nueva normativa, en donde participaron los diputados del
Partido Libertad y Refundación (Libre), Jorge Cálix y Jari Dixon, además de la
politóloga de la Máxima Casa de Estudios, María Luisa García. Según los
conocedores de este tema jurídico, la normativa incluye la penalización de
delitos como la calumnia y difamación en las redes sociales, mientras
desprotege a las mujeres ya que se minimizan las condenas para acusados de
agresión, abuso sexual y violencia doméstica. https://presencia.unah.edu.hn

HONDURAS. Los estudiantes universitarios continúan siendo víctimas de

acoso sexual por parte de sus maestros, así lo confirman las estadísticas
detalladas por la Unidad de Acoso Sexual de la Universidad Nacional
Autónoma de Honduras (UNAH), dependencia adscrita al Comisionado
Universitario. De acuerdo a las autoridades de ese departamento, las
estadísticas de casos de acoso sexual han aumentado en este periodo. En ese
sentido, Dayanara Guillén, oficial de la Unidad de Acoso Sexual, confirmó que
hasta la fecha atienden seis casos. En su mayoría, de parte de maestros
hombres hacia estudiantes mujeres. Sin embargo, también han conocido
de casos donde los varones son acosados sexualmente. De los cuales se
conocen 5 casos https://tiempo.hn

1
 Introducción
Nuestro trabajo de investigación trata sobre: El abuso de autoridad de los docentes
del CRAED/CHOLUTECA.
Como estudiantes universitarios es de gran importancia conocer los tipos de abusos o
maltratos que se dan en el centro universitario, es por eso que en nuestro trabajo se
determinará y analizará la frecuencia, las formas en que se presenta el maltrato o
abuso por parte de los docentes así como determinar el grado de apoyo por parte de
la institución a estudiantes maltratos.
Dicha investigación estará centrada en explorar las diferentes visiones que tienen los
estudiantes universitarios de la Universidad Nacional Autónoma del departamento de
Choluteca, sobre la autoridad que ejercen los docentes en la institución, para el cual se
optará por una metodología de tipo cualitativa, analizando las diferentes opiniones
que los propios estudiantes le atribuyen a los docentes, en la cuál utilizaremos
instrumentos tales como: Entrevistas, Documentos sobre la historia de la UNAH,
Documentos de Política Educativa y Política Institucional, Ley de Educación Superior,
entre otros.

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 Planteamiento del problema

¿Cuáles son las diferentes manifestaciones de abuso de autoridad en los

estudiantes del CRAED Choluteca de la carrera de Pedagogía en el primer
periodo académico 2020?

3
 Justificación

El abuso de autoridad de docentes sobre los estudiantes a nivel universitario es

un tema poco discutido por el temor a represalias académicas hacia los
mismos, por no conocer los derechos y deberes que se tienen dentro de la
comunidad universitaria, si bien es cierto que este tema ha recibido poca
atención en comparación a otros estudios realizados dentro del CRAED
debemos señalar la importancia que llegara a tener esta investigación debido a
que teniendo un dato confiable del sentimiento que genera en el estudiante
universitario el abuso de autoridad del docente este permitirá dar una posible
solución a este problema hay que recordar que el abuso de autoridad no solo
puede ser físico, este puede ser emocional o psicológico debido a que es un
juego perverso de dominio-sumisión que cuando se mantiene de forma
prologada da lugar a procesos de intimación, con lo que ellos significa el
deterioro psicológico de la personalidad de la víctima y el deterioro moral del
agresor debido a que este crea un concepto muy malo de sí mismo por lo que
frente a la sociedad es una persona completamente desagradable.

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 Objetivos

Objetivo General: Debelar las diferentes manifestaciones de abuso de

autoridad en los estudiantes del CRAED Choluteca de la carrera de Pedagogía
en el primer periodo académico 2020.

Objetivo específico:

 Identificar las diferentes manifestaciones de abuso de autoridad de los

docentes sobre los estudiantes.
 Describir las diferentes manifestaciones de abuso de autoridad que se
da por parte de los docentes sobre los estudiantes.
 Conocer los escenarios en los que se dan las diferentes manifestaciones
de abuso de autoridad dentro del CRAED.

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 Hipótesis
 Él abuso de autoridad de algunos docentes universitarios muchas veces
se da por la falta de conocimiento que tienen los estudiantes
universitarios sobre los derechos que ellos poseen por lo que algunos
docentes se aprovechan para ejercer él abuso de autoridad.

 Es muy importante que los estudiantes universitarios aprendan a

conocer todos sus derechos para así evitar que se de este tipo de abuso
de autoridad de algunos docentes lo que muchas veces provoca en él
estudiante su deficiencia y reprobación en sus estudios y por ende una
frustración en su vida profesional.

 Se piensa que él abuso de autoridad de algunos docentes en las aulas

universitarias es una de las principales causas por la que muchos
estudiantes ya no quieren continuar y abandonan sus estudios, lo que
provoca muchas veces que estos estudiantes se vean frustrados y se
conviertan en personas no aceptables dentro de la sociedad.

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 Índice de marco teórico
1.1 Abuso

1.1.1 Definición
1.1.2 Teorías explicativas del abuso de autoridad

1.2 Abuso de autoridad de los docentes del CRAED CHOLUTECA

1.2.1 Explicación
1.2.2 Tipos de abusos.

1.3 Prevención para el abuso de autoridad de los docentes en el CRAED

CHOLUTECA.
1.3.1 Prevención en la carrera de Pedagogía.
1.3.2 Prevención en la carrera de administración de empresas y agropecuaria.

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 Marco Teórico

El estudio del abuso de los docente en el CRAED de Choluteca este tema es

algo complicado ya que muchas veces los alumnos deciden callar por miedo
entonces pocas veces hay denuncia de estos casos, pero es un tema de
mucha importancia.
Es por eso que daremos a conocer la forma que se presenta el abuso del
docente hacia los estudiantes.

1.1. Abuso

1.1.1. Definición
Es la acción y efecto de abusar. Este verbo supone usar mal, excesiva, injusta,
impropia o indebidamente algo o a alguien (Real Academia Española).
Es una inflexión de algún tipo de daño que puede ser tanto físico como síquico
y que, generalmente, tiene lugar y razón de ser al poder que la persona que
provoca o materializa el abuso tiene sobre aquella a la cual se lo produce, ya
sea por una superioridad que lo protege y le da fuerza sobre el otro, o bien por
la sistemática amenaza de que algo malo le va a ocurrir si no accede a ese
accionar abusivo. https://www.definicionabc.com/general/abuso.php

1.1.2 Teorías explicativas de la violencia

Según Webster, Douglas, Eaves y Hart, 1997, autores de HCR-20 (Valoración
de Riesgo de Comportamientos Violentos), definen la violencia como un
comportamiento que puede causar daño a los demás, un comportamiento que
puede generar miedo a otras personas.
Teoría clásica del dolor: el dolor esta clásicamente condicionado y es siempre
suficiente en sí mismo para activar la agresión en los sujetos (Hull, 1943,
Pavlov, 1963). El ser humano procura sufrir el mínimo dolor y por ello agrede
cuando se siente amenazado, anticipándose así a cualquier posibilidad de
dolor.
Teoría de la frustración: (Dollard, Miller y col., 1938): cualquier agresión puede
ser atribuida en última instancia a una frustración previa. El estado de
frustración producido por la no consecución de una meta, provoca la aparición
de un proceso de cólera.

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 Marco Referencial
Abuso de poder es aprovecharse de la autoridad que se tiene para extorsionar
a otra persona o entidad con el fin de cumplir sus propios intereses.
El abuso es un acto de violación de confianza y el poder es generalmente
asociado a la autoridad, a pesar de que no es exclusivo. El poder es una
ventaja que se tiene por encima de otra persona. El abuso de autoridad está
íntimamente relacionado con el abuso de poder. Cuando hay abuso de
autoridad, la persona suele tener una jerarquía de poder reconocida por todos.
https://www.significados.com El perfil de los docentes que tienden a la excesiva
autoridad y al maltrato psicológico ¿Qué reacciones pueden ser consideradas
acoso por parte de los docentes?
 Humilla a los estudiantes de forma abierta sin importarle sus
sentimientos ni emociones.
 Emplea críticas destructivas y no constructivas.
 Suele levantar el tono de voz en las explicaciones y ser demasiado
estricto con los alumnos.
 No acepta las opiniones de sus compañeros de trabajo y menos las de
ningún estudiante.
 Ridiculiza a los alumnos cuando no entienden algo o no saben hacer
una tarea.
 Pone ejercicios excesivamente complicados para la edad de los
alumnos. De esta manera puede ridiculizar a los estudiantes.
https//mellices.com
Sin embargo estas situaciones podrían evitarse si los estudiantes universitarios
conocieran a cabalidad sus deberes y sobretodo sus derechos estudiantiles, Se
consideran estudiantes universitarios las personas legalmente inscritas con tal
carácter ante la Dirección de Ingreso, Permanencia y Promoción (DIPP) de la
UNAH que cumplan con los requisitos académicos y administrativos
establecidos en la reglamentación institucional.

El estudiante debe participar activamente en el desarrollo de las múltiples

actividades que conducen al logro de los objetivos que la institución consigna
en el plan de estudios de la carrera universitaria que estudia; participa en la
formación de sus competencias, utiliza la investigación científica, la vinculación

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universidad-sociedad, la gestión del conocimiento y la gestión cultural, como
vías de aprendizaje para toda la vida.

Son estudiantes:

 Regulares: los que se matriculan para estudiar una carrera universitaria

en forma continua al inscribir asignaturas u otras experiencias
educativas en períodos académicos consecutivos.
 No Regulares: los que están registrados para estudiar una carrera
universitaria y que interrumpen la continuidad de su matrícula de
asignaturas u otras experiencias educativas por al menos un período.
 Readmitidos: los que perdieron su estatus de estudiantes regulares del
nivel superior en virtud de tener un índice inferior al establecido para la
permanencia.
 En Movilidad Académica: son los que proceden de una institución de
educación superior nacional o extranjera que sin tener propósitos de
estudiar una carrera dentro de la UNAH cursan una o más asignaturas o
experiencias educativas previo cumplimiento, para su matrícula, de los
requisitos académicos y administrativos. También se consideran los
estudiantes extranjeros que participen en la UNAH en cursos cortos,
pasantías, talleres internacionales académico-culturales o en grupos de
embajadores universitarios culturales.

Desarrollo estudiantil integral: La Vicerrectoría de Orientación y Asuntos

Estudiantiles (VOAE) está obligada a la ejecución de un Programa de
Desarrollo Estudiantil Integral, de manera desconcentrada, para el cual
se asignará un presupuesto anual. Este programa debe contender como
una de sus partes un Sub Programa de Cultura, Artes y Deportes
(PROCAD).
Derechos
 La UNAH garantiza a los estudiantes los derechos que les
corresponden como sujetos participantes del proceso educativo
de acuerdo a las leyes, Reglamento de Estudiantes y demás
disposiciones normativas.

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  Los estudiantes tienen derecho a gozar de los beneficios
establecidos en el Sistema de Reconocimiento y Estímulos
Educativos a sus méritos y esfuerzos.
 Los estudiantes tienen derecho a una educación integral,
científica, técnica, humanística y cultural. Tienen derecho a la
cultura física y deportes y también al gozo y práctica del arte y la
cultura.

Deberes

 Mientras el estudiante ostente tal categoría, está obligado a

cumplir con lo establecido en la Ley Orgánica y su Reglamento, el
Reglamento de Estudiantes, las normas académicas y demás
disposiciones de la UNAH. 
 También están obligados a integrarse en la vida artística, cultural,
actividades deportivas, en grupos y redes de voluntarios
universitarios. https://www.unah.edu.hn/estudiantes

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 Metodología

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA 5 SEMANA 6

1 2 3 4

Formación 1 de
de equipo febrero,
de trabajo 2020

Selección 11 de
febrero,
del tema 2020

 Los recursos humanos:

 Karen Johanna López- Coordinadora
 Ethel Suyapa Aguilar
 Damaris Suyapa Arriola
 Wuendi Nazareht Rios
 Jorin Wilfredo Calderon
 Delsy Gabriela Ponce

 El presupuesto:

1 reunión, realizada en una cafetería de la Ciudad de Choluteca………

100 Lps cada uno

 Tiempo de ejecución

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