Sei sulla pagina 1di 5

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

SALUD ORAL
Unidad 2 – Fase 3 Proyecto final

Presentado a:
Tutora Sandra Viviana Tapasco

Presentado por:
Omar Alexander Torres
Oscar Alejandro Pinilla
Deivi José María
Yessica Maldonado
Dora Eunice Garay Castro

Grupo: 80003_1

Universidad nacional abierta y a distancia- UNAD


Escuela de ciencias de la salud
Bogotá, Julio de 2019
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Objetivo general
 Diseñar un programa de promoción y prevención en la salud oral.

Objetivos específicos
 Realizar de manera creativa un recurso que permita la diferencia entre los
diferentes componentes de la cavidad oral, su funcionamiento y sus principales
patologías.
 Interpretar los principales hábitos de higiene oral como mecanismos de
promoción y prevención de la salud oral.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Introducción
Durante el desarrollo del curso de salud oral hemos visto las diferentes características
que tiene cada componente de la cavidad oral y los cambios que le ocurren según sea
la etapa de la vida que se está viviendo, así mismo hemos estudiado los diferentes
eventos que afectan negativamente a la salud oral en el ser humano.
En esta etapa final del curso vamos a desarrollar una herramienta educativa, basada
en los conocimientos adquiridos durante el curso y de esta manera de forma
colaborativa todos aportaremos para diseñar una campaña de promoción de la salud
oral y prevención en salud.

Estamos seguros que la herramienta más eficiente es la educación y la prevención,


esto se logra abordando los temas de manera directa y encaminados a la niñez ya que
es en esta etapa de la vida donde los niños toman conciencia de la importancia de
tener una salud oral adecuada y de la manera como esto impacta en su apariencia
física y por tanto en su parte de autoestima. Por eso todas las áreas de la salud
debemos trabajar de manera incansable para lograr la prevención de cualquier tipo de
alteración que sea prevenible en nuestras comunidades.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

 Desarrollo del trabajo: Enlace del blog virtual con el programa de


promoción y prevención en salud oral (un blog y un programa por grupo).

https://prezi.com/p/vumtiopb1-pd/programa-de-promocion-y-prevencion-en-salud/

Conclusiones

 La cavidad oral tiene diversos componentes que se pueden ver afectados por los
cambios y enfermedades que se puedan presentar durante la vida del ser
humano.

 Cada etapa de la salud oral está relacionado con el desarrollo del resto del
cuerpo y es de gran importancia para mantener una adecuada salud física y
mental.

 La promoción de la salud oral y la prevención de la enfermedad son las mejores


herramientas para generar una cultura de cambios y responsabilidades con el
cuidado de nuestro cuerpo, haciendo énfasis en cada etapa especial de la vida.

 La cavidad oral es la abertura corporal por la que se ingieren los  alimentos y


constituye en su mayor parte el sistema estomatognático, así como la primera
parte del sistema digestivo, por esta razón requiere de un mayor cuidado y
atención ya que hace parte fundamental de nuestro cuerpo.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Referencias bibliográficas

 Apodaca, A (2010). Fundamentos de oclusión. Sistema estomatognático.(pp.12


– 17). Instituto Politécnico Nacional. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?
docID=3187111
 Riojas, M (2014). Anatomía dental. Conceptos básicos. (pp. 1 – 5). Capítulo 1.
(3a. ed.), Editorial El Manual Moderno. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?
docID=3226110
 Contreras, R. (2016). Epidemiología de las Enfermedades Periodontales en
América Latina: La promoción de la salud general y la salud oral: una estrategia
conjunta. (pp. 193 – 202). Revista Clínica de Periodoncia, Implantología y
Rehabilitación Oral. Recuperado dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edselp&AN=S0718539116300350&lang=es&site=eds-live
 Bosch Robaina, R. (2012). Conocimientos sobre salud bucodental y evaluación
de higiene oral antes y después de una intervención educativa en niños de 9-10
años. Avances En Odontoestomatología (pp. 1-17). Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.4880483ART&lang=es&site=eds-live

Potrebbero piacerti anche