GRADE 1 TO 12 Paaralan DISIPLINA VILLAGE BIGNAY ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas 1 - MANGO

DAILY LESSON LOG Guro ERMALYN P. PASCUA Asignatura MATEMATIKA 1

Petsa FEBRUARY 3-7 , 2020 Markahan IKAAPAT NA MARKAHAN

WEEK 30 LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Nilalaman The learner demonstrates
understanding of time and
non-standard units of length,
mass and capacity.
B. Pamantayan sa The learner is able to apply
Pagganap concept of time and non-
standard units of length,
mass and capacity in
mathematical problems and
real-life situations.
C. Mga Kasanayan sa 56.4 creates problems
Pagkatuto involving time (days in a
week, months, in a year,
hour, half-hour, and quarter
hour.
M1ME-IVc-56.4
II. NILALAMAN Measurement
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay Unpacking budget of work
ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa MATH 1 (EDUCATION 360)
Teksbuk PAHINA 239- 243
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
The learner demonstrates
understanding of time and non-
standard units of length, mass
and capacity.
The learner is able to apply
concept of time and non-
standard units of length, mass
and capacity in mathematical
problems and real-life
situations.
56.4 creates problems involving
time (days in a week, months, in
a year, hour, half-hour, and
quarter hour.
M1ME-IVc-56.4
Measurement
Unpacking budget of work
MATH 1 (EDUCATION 360)
PAHINA 239-243
The learner
demonstrates
understanding of time
and non-standard
units of length, mass
and capacity.
The learner is able to apply
concept of time and non-
standard units of length, mass
and capacity in mathematical
problems and real-life
situations.
57. Compares objects using
comparative words: short,
shorter, shortest; long, longer,
longest; heavy, heavier,
heaviest; light, lighter, lightest.
M1ME-IVc-57.0
57.1 using manipulatives
M1ME-IVc-57.1
Measurement
Unpacking budget of work
MATH 1 (EDUCATION 360)
PAHINA 244-247
The learner demonstrates
understanding of time and
non-standard units of length,
mass and capacity.
The learner is able to apply
concept of time and non-
standard units of length,
mass and capacity in
mathematical problems and
real-life situations.
57.2 using non-standard unit
of measures (paper clips,
tooth pick)
M1ME-IVc-57.2
Measurement
Unpacking budget of work
MATH 1 (EDUCATION 360)
PAHINA 249 -252
The learner demonstrates
understanding of time and
non-standard units of length,
mass and capacity.
The learner is able to apply
concept of time and non-
standard units of length, mass
and capacity in mathematical
problems and real-life
situations.
57.3 create an art work using
the concept of the
comparative words
M1ME-IVc-d-57
Measurement
Unpacking budget of work
MATH 1 (EDUCATION 360)
PAHINA 249 -252
B. Iba pang Kagamitang Larawan, tsart at
Panturo Flash cards, analog clock
IV. PAMAMARAAN
Paano natin nalalaman ang Paano natin nalalaman ang
haba at lapad ng isang haba at lapad ng isang
bagay? bagay?
B. Paghahabi sa layunin Pito, pito, pitong araw sa
ng aralin isang Linggo.
C. Pag-uugnay ng mga Nagising si Leo ng 5:30 ng
halimbawa sa bagong umaga.Kumain, naligo, at nag-
aralin ayos ng may halos isang oras.
Pagkatapos ay nagmamadali na
siyang umalis ng bahay
papuntang paaralan.
D. Pagtatalakay ng Aling kamay ng orasan ang
bagong konsepto at nagsasabi ng Segundo,
paglalahad ng bagong minuto, at oras?
kasanayan #1 Alin sa mga kamay ng orasan
ang pinagbasehan ni Mark
para malaman na ang oras ay
6:30 ng umaga?
Larawan, tsart
Flash cards, calendar
Paano natin nalalaman ang
haba at lapad ng isang bagay?
Pag-awit ng Lubi-lubi
Mga buwan sa isang taon.
Ano ang unang buwan ngayon
taon?
Ilang araw mayroon sa buwan ng
Enero?
Sagutin ang mga tanong:
1.Anong araw ang unang araw
ng taong 2020?
2.Ilang araw ng Biyernes
mayroon sa Enero 2020?
Pansinin ang mayroon sa
pagkakasunod sunod nila?
Larawan, tsart
Flash cards
Paano natin nalalaman ang
haba at lapad ng isang bagay?
Tumawag ng 3 bata sa harap:
Ashley 25 kgs. Yunissa 30 kgs.
Charmaine 35 kgs.
Sino sa tatlong bata ang
pinakamabigat? Bakit?
Ipakita ang mga bagay na
nakaayos ayon sa timbang:
mabigat mas mabigat
pinakamabigat
chart stand desk
cabinet
papaya buko
pakwan
bag maleta
sako
Ano ang masasabi ninyo sa
timbang ng mga bagay?
Paano nakaayos ang mga
bagay?
Larawan, tsart, flash card Larawan at tsart
Paano natin nalalaman ang Paano natin nalalaman ang
haba at lapad ng isang haba at lapad ng isang bagay?
bagay?
Pag-awit ng
Tong, tong, tong, tong Pag-awit ng isa, dalawa, tatlo,
pakitong kitong apat, lima, anim, pito, walo, siyam
Sampu.
Nagbigay ng gawain ang guro Pagawa ng Kahong karton
ng matematika uoang magsukat Mula sa patapong bagay.
ng haba ( linear measure) na Magbigay ng mga halibawa.
ang gamit ay kahit anong bagay.
Napili nina Ven at AJ na sukatin
ang ang haba at lapad ng isang
notebook.
Ayon sa larawan, ilang paper Gumawa ng isang kahon, gamit
clips ang haba ng kwaderno? ang papel, tantiyahin kung
____________ gaano kahaba at kalapad ang
Ilang paper clips naman kaya gagamitin.
ang lapad nito?
Kaya mo bang tantiyahin?
_____________
E. Pagtatalakay ng Paglutas ng mga suliranin Na
bagong konsepto at may oras.
paglalahad ng bagong Pahina 240
kasanayan #2 Math 1 Education 360
F. Paglinang sa Lutasin ang suliranin.
Kabihasaan (Tungo sa Si Johana ay umalis ng bahay
Formative Assesment 3) upang pumasok sa paaralan
ng 11:30 ng umaga. Nag-
umpisa ang klase nila ng
12:00 ng Tanghali. Anim na
oras ang klase niya.
Tanong:
1. Anong oras umalis ng
bahay si Johana?
2. Ilang minuto
naglakbay si Johana
mula sa bahay
hanggang paaralan?
G. Paglalapat ng aralin
sa pang araw-araw na Kung si Tatay ay umalis ng
buhay 6:15 ng umaga at isang oras
ang biyahe bago makarating
sa trabaho. Anong oras siya
nakarating sa opisina?
H. Paglalahat ng Aralin Tandaan:
Sa pagresulba ng suliranin
kaugnay sa oras may dapat
sundin o hakbang sa
paglutas.
Maaaring bumilang paabante
o paatras.
Nagkabagyo ng Huwebes at
hindi itinuloy ang paligsahan.
Itutuloy nalang daw ito sa
pagkatapos ng 2 buwan. Kung
Nobyembre ngayon, anong
buwan ang bagong schedule ng
paligsahan nila sa pagguhit.
Ilang araw mayroon sa bawat
buwan?
May magkakapareho o magkakaiba
ba ng bilang ng araw sa bawat
buwan?
Papaano natin makukuha o
malalaman ang solusyon sa
suliranin?
Sa pagresulba ng suliranin
kaugnay sa oras may dapat
sundin o hakbang sa paglutas.
Maaaring bumilang paabante o
paatras.
Tandaan:
Sa pagresulba ng suliranin
kaugnay sa oras may dapat
sundin o hakbang sa paglutas.
Maaaring bumilang paabante o
paatras.
Paano natin paghahambingin ang
mga bagay?
Pangkatang Gawain
Ayusin ang mga bagay/tao ayon
sa mabigat, mas mabigat at
pinakamabigat.
isang timbang tubig 1 drum ng
tubig 1 gallon ng tubig
Lea 22 kgs Bea 25 kgs Nena 19
kgs.
5 piraso ng patatas 3 pirasong
kamatis 5 piraso ng Kalabasa
1 kilo ng bigas isang sakong
bigas 5 kilong bigas
Gawin ang sanayin natin.
Pahina 245-246
Tandaan:
Mapaghahambing ang mga bagay
gamit ang mga salitang mabigat,
mas mabigat at pinakamabigat.
Paano natin nalalaman ang Paano natin nalalaman ang
haba at lapad ng isang haba at lapad ng isang bagay?
bagay? Ano aang maaari natin
Ano aang maaari natin gamitin?
gamitin?
Lutasin:
Ana mga mag-aaral ay
pinagagawa ng obserbasyon
kung gaano kahaba ang lapis
ng kanilang katabi sa upuan?
Ngunit wala silang dalang
ruler? Ano kaya ang maaari
nilang gamitin?
Gawin natin ang paghusayan
natin pahina 251
Math 1 Education 360
Tandaan: Tandaan:
Maaaring gamitin ang Maaaring gamitin ang
maliliit na bagay na may maliliit na bagay na may
magkakatulad ng haba o magkakatulad ng haba o linear
linear measure sa pagkuha measure sa pagkuha ng
ng estimate measurement. estimate measurement
I. Pagtataya ng Aralin Gawin ang Gawin pahina Tingnan ang timbang ng mga Gawin ang Sanayin Natin Gawin ang Gamitin Natin
Sanayin natin 240 Sanayin natin bagay sa ibaba. Paghambingin Math 1 Education 360 Math 1 Education 360
Math 1 education 360 Math 1 education 360 ang mga bagay ,punan ng Pahina 250 Pahina 252
Pahina 241 (A) bilang1-5 wastong sagot ang patlang.
mabigat, mas mabigat at
pinakamabigat.
mesa desk cabinet
1. Ang mesa ay ____.
2. Ang desk ay_____ kaysa
sa mesa.
3. ______ang cabinet kaysa
desk.
4. Ang mesa ay _____pero
____ang desk kaysa mesa.
5. ___ang cabinet sa lahat.
J. Karagdagang gawain Gawin pahina 246- 247 .
para sa takdang-aralin at Math 1
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
panturo ang nakatulongng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan
sa tulong ng aking punong
guro at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?