Programación Anual 6to Grado - 2020

PRIMERA UNIDAD
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. I.E.P: Discovery

1.2. DIRECTORA: Franchesca Velásquez Calderón
1.3. DOCENTE: Giuliana Santa Cruz Palomino
1.4. GRADO: Sexto
II. NOMBRE DE LA UNIDAD: “EDUCACIÓN DERECHO DE TODOS”

III.TEMPORALIZACIÓN:

 Inicio: ………….
 Término: …………….
IV. ENFOQUE TRANSVERSAL: Orientación al bien común y búsqueda de la excelencia
V. JUSTIFICACIÓN:
Es importante que el niño (a) se reconozca como una persona importante y se identifique con su I. E. su
profesora y sus amigos, adquiera así la confianza y la seguridad que le permitan desarrollar todas sus
habilidades, en un ambiente democrático donde se respetan las normas de convivencia.

VI. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA O PROBLEMÁTICA:

Considerar un periodo de tiempo el cual permita al niño y niña integrarse al nuevo ambiente escolar,
conformado por sus compañeros, así como el personal que labora en la Institución Educativa,

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permitiendo posteriormente el libre y seguro desenvolvimiento de los estudiantes en sus labores

escolares.
VII. NECESIDADES E INTERES:
 Algunos padres no se involucran, ni apoyan a sus hijos en las tareas escolares.
 No respetan normas establecidas.
VIII. VALORES: Responsabilidad, identidad y autonomía.
IX. PRODUCTO:
 Socialización.
 Se reconocen como una persona importante.
 Participación activa y cooperativa.
 Realizan tareas.

SEXTO - PRIMARIA

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I UNIDAD

6° Grado
MATEMÁTICA.
BIMESTRE UNIDA ENFOQUE COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑO
D TRANSVERSAL- PRECISADO
VALOR
-Traduce cantidades a  Conjuntos. Traduce una o

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I 1° Orientación al Resuelve problemas expresiones numéricas.  Determinación de dos acciones de

bien común y de cantidad conjuntos. comparar,
búsqueda de la -Comunica su comprensión  Intersección y igualar, repetir,
excelencia. sobre los números y las unión de repartir
operaciones. conjuntos. cantidades.
 Diferencia de
-Usa estrategias y conjuntos. Modela objetos,
Respeto. procedimientos de  Diferencia sus
Responsabilidad. estimación y cálculo. simétrica características
 Problemas con datos de
operaciones de ubicación y
conjuntos. recorridos.
 Producto
Resuelve problemas Modela objetos con formas cartesiano Modela
de formas, geométricas y sus  Recta, rayo y características de
movimientos y transformaciones. segmento. los objetos,
localización.  Ángulos, datos de
clasificación. ubicación,
Comunica su comprensión  Unidades de cambios de
sobre las formas y relaciones medida de tamaño y
geométricas. angulos movimiento,
identificados en
problemas con
forma(triángulos,
cuadriláteros)

6° Grado
COMUNICACIÓN
BIMESTRE UNIDA ENFOQUE COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑO PRECISADO
D TRANSVERSAL-
VALOR

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Orientación al Se comunica Obtiene  Sinónimos y

bien común y oralmente. información del antónimos. Expresa oralmente ideas y
I° 1° búsqueda de la texto oral  La oración emociones, adecuando su
excelencia. simple y la texto oral a sus
oración interlocutores y contexto de
Infiere e interpreta compuesta. acuerdo al propósito
Lee diversos tipos de información del  La ruta mágica comunicativo.
Respeto. textos escritos. texto escrito. (juego)
Responsabilidad.  Cuida lo que
comes (lectura) Obtiene información
 Aprendo a explicita, relevante y
hacer una complementaria,
Organiza y infografía. distinguiéndola de otra
Escribe diversos tipos desarrolla las ideas  Las palabras cercana y semejante.
de textos. de forma coherente según su acento
y cohesionada.  El enunciado y
la oración. Desarrolla sus ideas en
torno a un tema, de acuerdo
al propósito comunicativo,
distinguiendo el registro
formal e informal.

6° Grado

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PERSONAL SOCIAL.
BIMESTR UNIDAD ENFOQUE COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑO
E TRANSVERSAL- PRECISADO
VALOR
 Nuestras
Construye su Se valora así mismo. características Explica los cambios
I 1° Interculturalidad identidad. biológicas, socios corporales, sexuales y
afectivos, de personalidad
Amor Autorregula sus intelectuales y (cualidades, gustos,
Respeto emociones. psicomotoras. fortalezas, limitaciones)
Tolerancia  La pubertad que está
Empatía  La adolescencia y experimentando y los
Vive su sexualidad los cambios que acepta como parte de su
de manera plena y experimentamos. desarrollo.
responsable  Nuestra
diferencia
biológicas.
 Nuestra higiene
personal
 Digo lo que
pienso y siento.
 Identificando mi
rol
 No estamos de
acuerdo con la
violencia
familiar.
 Maternidad
precoz.

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6° Grado
RELIGIÓN.
BIMESTRE UNIDA ENFOQUE COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑO PRECISADO
D TRANSVERSAL-
VALOR
Construye su identidad Fundamenta los Acepta a Jesús como
Orientación al como persona principios básicos  La fe maestro de la verdad.
I 1° bien común y humana, amada por de su fe.  Dios cumple su
búsqueda de la Dios, digna, libre y promesa
excelencia. trascendente,  Jesucristo, camino y
comprendiendo la vida.
doctrina de su propia  Jesús invita a vivir
Respeto religión, abierto al Procura imitar las como hijos de Dios.
Amor diálogo con las que virtudes y
Agradecimiento son cercanas. comportamiento
de María como
madre de Jesús y
Asume la experiencia de la Iglesia.
del encuentro
personal y
comunitario con Dios
en su proyecto de vida
en coherencia con su
creencia religiosa.

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6° Grado
ARTE Y CULTURA
BIMESTRE UNIDAD ENFOQUE COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑO PRECISADO
TRANSVERSAL-
VALOR

Aprecia de manera Percibe e  Definición de arte. Investiga en diversas

I 1° Interculturalidad crítica manifestaciones interpreta  Clasificación de las fuentes acerca del origen y
artístico - culturales manifestaciones artes. formas en que
diversas. artístico -  Técnicas del manifestaciones artístico –
culturales sombreado. culturales tradicionales y
Respeto  Dibujos con líneas. contemporáneas
 Danzas y bailes: transmiten las
Crea proyectos Explora y riqueza en características de una
Responsabilida artísticos desde los experimenta los movimiento sociedad.
d lenguajes artísticos lenguajes del arte

Explora los elementos de

Tolerancia los lenguajes de las artes
visuales, la música el
teatro, la danza y combina
medios, materiales,
herramientas, técnicas y
recursos tecnológicos con
fines expresivos y
comunicativos.

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SEXTO - PRIMARIA

II UNIDAD

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6° Grado
MATEMÁTICA.
BIMESTRE UNIDA ENFOQUE COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑO
D TRANSVERSAL- PRECISADO
VALOR
Resuelve problemas Traduce cantidades a Traduce una o
I 2° Orientación al de cantidad expresiones numéricas.  Operaciones con dos acciones de
bien común y Comunica su comprensión números naturales. separar, agregar,
búsqueda de la sobre los números y las  Sistema de quitar, comparar
excelencia. operaciones. numeración decimal. e igualar
 Adición y cantidades.
sustracción.
 Multiplicación y
Respeto. división.
Responsabilidad.  Potenciación y
Resuelve problemas radicación Modela
de formas, Modela objetos con  Otros sistemas de características de
movimientos y formas geométricas y sus numeración. los objetos,
localización. transformaciones.  Conversión de otras datos de
bases a base 10. ubicación,
 Conversión de base cambios de
Comunica su comprensión 10 a otras bases. tamaño y
sobre las formas y  Ángulos opuestos movimiento,
relaciones geométricas. por el vértice. identificados en
 Suma de ángulos problemas con
internos forma(triángulos,
 Movimientos en el cuadriláteros)
plano.

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6° Grado
COMUNICACIÓN
BIMESTRE UNIDA ENFOQUE COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑO PRECISADO
D TRANSVERSAL-
VALOR
Orientación al Se comunica Expresa oralmente ideas y
bien común y oralmente. Obtiene  Analogías emociones, adecuando su
I° 2° búsqueda de la información del  Los dados texto oral a sus
excelencia. texto oral traviesos(juego) interlocutores y contexto de
 La leyenda de acuerdo al propósito
Lee diversos tipos de Naylamp comunicativo.
textos escritos. Obtiene (lectura)
Respeto. información del  Aprendo a
Responsabilidad. texto escrito elaborar un Obtiene información
cuadro explicita, relevante y
comparativo. complementaria,
 Tipos de sujeto, distinguiéndola de otra
Escribe diversos tipos Organiza y sustantivo y cercana y semejante.
de textos. desarrolla las ideas pronombre
de forma coherente  Diptongo. Hiato
y cohesionada. y trptongo Desarrolla sus ideas en
torno a un tema, de acuerdo
al propósito comunicativo,
distinguiendo el registro
formal e informal.

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6° Grado
PERSONAL SOCIAL.
BIMESTR UNIDA ENFOQUE COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑO
E D TRANSVERSAL- PRECISADO
VALOR
 Salud e higiene. Muestra conductas que
Construye su Se valora así mismo  Seguridad la protegen se
I 2° identidad. personal me situaciones que ponen
Interculturalidad Reflexiona y organizo y cuido en riesgo su integridad
argumenta mi salud en relación a su
éticamente  Aprendamos a sexualidad.
Amor seleccionar
Respeto nuestros
Tolerancia Convive y participa Participa en alimentos. Propone a partir de un
Empatía democráticamente acciones que  Efectos del diagnóstico, acciones
promueven el consumo de colectivas orientadas al
bienestar común bebidas bien de la escuela o la
alcohólicas y el comunidad.
tabaco.
 Los peligros de
los juegos
artificiales.
 Campañas de
salud.

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6° Grado
RELIGIÓN.
BIMESTR UNIDA ENFOQUE COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑO PRECISADO
E D TRANSVERSAL-
VALOR
Construye su Formula un plan
Orientación al identidad como de vida con  Jesús anuncia la Aprecia la opción que hace
I 2° bien común y persona humana, objetivos Buena Nueva la Iglesia por los pobres.
búsqueda de la amada por Dios, digna, concretos y  Jesús se entregó por
excelencia. libre y trascendente, acciones para toda la humanidad Respeta las diferentes
comprendiendo la mejorar su vida  Sacramentos ideas religiosas.
doctrina de su propia personal y de  Espíritu Santo
Respeto religión, abierto al relación con Dios.
Amor diálogo con las que
Agradecimiento son cercanas.

Identifica el rol
Asume la experiencia de María en la
del encuentro historia de la
personal y salvación
comunitario con Dios
en su proyecto de vida
en coherencia con su
creencia religiosa.

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6° Grado
ARTE Y CULTURA
BIMESTR UNIDA ENFOQUE COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑO PRECISADO
E D TRANSVERSAL-
VALOR

Aprecia de manera Percibe e  Collage Investiga en diversas

I 2° Interculturalidad crítica manifestaciones interpreta  Técnica de la fuentes acerca del origen y
artístico - culturales manifestaciones cuadrícula formas en que
diversas. artístico -  Monocromía. manifestaciones artístico –
culturales  Técnica de culturales tradicionales y
Respeto puntillismo contemporáneas
 Danzas y bailes: transmiten las
Crea proyectos Explora y riqueza en características de una
Responsabilida artísticos desde los experimenta los movimiento sociedad.
d lenguajes artísticos lenguajes del arte 

Explora los elementos de

Tolerancia los lenguajes de las artes
visuales, la música el
teatro, la danza y combina
medios, materiales,
herramientas, técnicas y
recursos tecnológicos con
fines expresivos y
comunicativos.

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