DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN DESCRIPCION DE LOS NIVELES DE DESEMPEÑO

SUPERIOR Comprende la organización territorial de Colombia en el espacio geográfico y la

3. Interpreta las características físicas
de Colombia con el objeto de
comprender el espacio geográfico y
organizacional del lugar donde vive.
Reconoce la importancia de Colombia haciendo la ubicación de
organización del lugar donde vive.
las regiones naturales y su respectiva división política en
cualquier mapa de Colombia.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN GRADO QUINTO SOCIALES
ALTO Reconoce parte del territorio colombiano y el espacio geográfico donde vive.
Elabora maquetasen diferentes materiales ubicando parte del
relieve colombiano.
2020
Período: PRIMERO
Hace descripciones tanto orales como escritas de las diferentes
regiones de Colombia de acuerdo con su ubicación geográfica
BASICO Requiere de ayuda para comprender el territorio colombiano y su espacio
del lugar que habita.
geográfico de acuerdo al lugar donde vive.

BAJO Le falta interés para comprender el territorio colombiano y su espacio

geográfico de acuerdo al lugar donde vive.

2. Establece relación y diferencia entre
la organización geográfica y
astronómica de Colombia con el objeto
de articular el sustento económico del
país con la región donde habita.
Comprende y diferencia la organización geográfica y
astronómica de Colombia.
Articula el sustento económico del país con la región donde vive
de acuerdo a su relieve.
SUPERIOR Comprende la importancia de conocer y diferenciar la organización geográfica
y astronomía de Colombia articulada con la región donde habita.
Muestra comprensión de la organización geográfica y astronómica de Colombia
y la región donde habita.
ALTO

Consulta sobre la economía actual de Colombia con relacione

los países suramericanos.

BASICO Tiene cierta comprensión de la organización geográfica y astronómica de

Elabora mapamundi para ubicar tanto la posición geográfica Colombia de acuerdo con la situación económica del país y la región donde
habita.
como astronómica de Colombia.
Presente poco interés en la comprensión de la organización geográfica y
astronómica de Colombia de acuerdo con la situación económica del país y la
BAJO región donde habita.

SUPERIOR Comprende y participa activamente el en proceso democrático institucional

1. Reconoce el origen del sufragio en
Colombia y el sistema de votación con
el fin de comparar con el proceso de
elección del personero y representantes
del salón de la Institución Educativa.
Reconoce la importancia de la democracia en nuestro país y en
teniendo en cuenta el origen del sufragio en Colombia.
la institución con el fin de elegir y ser elegido por voto popular.
Escucha y propone ideas para participar en las elecciones de
personerito de la sede Educativa. ALTO Participa en el proceso democrático institucional comprendiendo el proceso
democrático y el origen del voto en Colombia .

Participa activamente en la jornada electoral institucional BASICO Tiene poco interés en conocer el origen del sufragio en Colombia y participar
tomando conciencia de sus propias decisiones. democráticamente en las elecciones escolares.

BAJO Es apático a reconocer la importancia del voto en Colombia y a participar de

forma democrática en las elecciones escolares.