La metodología Reggio Emilia es una propuesta educativa donde se defiende que los niños pueden

aprender por medio de la observación y, así, desarrollar su creatividad; pero a la vez esta esta
relacionada a su entorno.

Loris Malaguzzi fue el pedagogo que introdujo este sistema de enseñanza. Defiende que el método
Regio Emilia (debe su nombre al pueblo italiano donde se originó) es una filosofía que se lleva a cabo
por las personas que forman parte de la cotidianeidad en la vida del pequeño como pueden ser: los
padres, educadores, y los propios niños.

PRINCIPIOS

La filosofía Reggio Emilia es un método de enseñanza vivencial basado en el compromiso de todos los
miembros encargados de la educación de los niños donde:

- El niño será el protagonista. Habrá una nueva mirada sobre el niño. Se parte de la base que todos
los niños tienen el potencial y la curiosidad suficiente para ir construyendo su aprendizaje. El
pequeño será quien lleve la iniciativa.

- El docente es el que guía. El papel del profesor será el de escuchar y acompañar de manera
productiva a los niños en la exploración de temas, investigaciones y construcción de aprendizaje.

- La importancia del espacio. La organización, el diseño y el uso del espacio promueve el tipo de
relaciones que se dan y la comunicación. Por tanto, cada espacio tendrá su propósito, y es valorado
por niños y adultos. Además, el medio natural se incorpora, en la medida de lo posible, en las
actividades ya que constituye una gran herramienta para el desarrollo y comprensión del mundo que
les rodea.

- La familia es importante. Los padres tienen un rol activo en las experiencias de aprendizaje de los
niños y ayudan a asegurar el bienestar de los niños en la escuela.

- Documentar las experiencias. Como forma de visibilizar las experiencias de los niños, para que los
adultos entiendan mejor la manera de actuar de los pequeños, evaluar lo que se trabaja y como
forma de compartir con otros agentes que actúan en la educación de los niños.

El objetivo fundamental de esta metodología, por tanto, será la de crear una escuela activa, donde
predomine la investigación y la reflexión siempre dentro de un entorno adecuado que facilite las
relaciones entre la escuela y la familia para que sea posible el bienestar del niño.

Cómo es el proyecto Reggio Emilia para niños

Las escuelas que optan por esta metodología carecen de programaciones y de currículo educativo.
Buscan el aprendizaje incidiendo en las certezas y curiosidades del niño, a través de una relación
estrecha profesor-alumno que se da en un ambiente de confianza entre ambos.

El aprendizaje se basará en adquirir experiencias, así es importante que los niños se sientan
motivados a trabajar en grupo para resolver problemas, jugar solos o compartir juego en grupos.
Para ello, deben de facilitarse gran variedad de herramientas y un espacio que sea acogedor que
propicie el clima adecuado para el aprendizaje.

Para conseguir este clima en las aulas las paredes serán de color blanco para dar sensación de calma
y decorada con objetos creados por los propios niños, los padres y los profesores. En cada aula como
mucho 25 niños y dos educadores.
 CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE:
Tiene el papel de formarse continuamente sintiendo la necesidad de enriquecerse cada día más,
dando lugar a la reflexión de sus pensamientos. De esta manera, se podría decir que los docentes se
rigen bajo una concepción constructivista.
Por otro lado, el docente tiene la capacidad de escuchar al niño, dejándolo tomar la iniciativa y
guiándolo de una forma productiva. Es debido a esto que se menciona que los docentes van a las
escuelas a aprender con los niños e investigar permanentemente sin llegar a conclusiones
descriptivas, sino que documentan narraciones de proyectos reales del día a día.

CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNO

Construye su identidad y aprende a interactuar con los demás y el entorno en el que vive.
Es educado en el respeto consigo mismo y con los demás, tolerando distintas razas, culturas,
nacionalidades, etc.
Está en constante construcción de sus conocimientos de manera libre, pero orientado por el docente
y por ende, esta construcción tiene mucha más riqueza, ya que es él mismo el que descubre nueva
información y la conecta con información ya establecida.

CARACTERÍSTICAS DEL AULA

Dentro de las aulas, debe haber un máximo de 25 niños y dos maestros que trabajen conjuntamente.
También se encuentran muchos objetos pequeños y grandes, inventados por los educadores y
padres de familia y que no se encuentran en el mercado, para así enriquecer más el desarrollo del
niño.
Los muros son usados para hacer exposiciones cortas o permanentes de los niños y adultos, y estos
no son rellenados en su totalidad. Por este motivo las paredes son blancas generalmente para dar
paz y tranquilidad.
Los educadores trabajan en equipo y es así que hacen proyectos conjuntamente con las familias u
otros docentes manteniendo reuniones semanales para mejorar su enseñanza.

*Reggio Emilia concibe al niño como potencialmente preparado, curioso e interesado para construir
su aprendizaje, utilizando lo que el ambiente le tiende en su interacción social. Desde el punto de
vista metodológico, desarrolla el intelecto del niño a través de la expresión simbólica, estimulándolo
a explorar su medio ambiente y a utilizar sus mil lenguajes: palabra, movimiento, dibujo, pintura,
construcción, teatro de sombras, drama, música, escultura. De igual manera, respeta el ritmo de
cada niño, sin apresurarlos a cambiar de actividad.
- La familia es importante. Los padres tienen un rol activo en las experiencias de aprendizaje de
los niños y ayudan a asegurar el bienestar de los niños en la escuela.
- Documentar las experiencias. Como forma de visibilizar las experiencias de los niños, para
que los adultos entiendan mejor la manera de actuar de los pequeños, evaluar lo que se trabaja
y como forma de compartir con otros agentes que actúan en la educación de los niños.

Características del docente:

Tiene el papel de formarse continuamente sintiendo la necesidad de enriquecerse cada día
más, dando lugar a la reflexión de sus pensamientos; bajo una concepción constructivista.
Por otro lado, el docente tiene la capacidad de escuchar al niño, dejándolo tomar la iniciativa y
guiándolo de una forma productiva.
Características del alumno:
Construye su identidad y aprende a interactuar con los demás y el entorno en el que vive.