Escuela Ana J. Ibacache.

Nombre: ________________________
Departamento de Historia y Ciencias Sociales
8° Básico Fecha : _________
Profesor: Luis Díaz D.

OBJETIVO: RECONOCER LAS BASES IDEOLÓGICAS DEL MUNDO COMTEMPORANEO.

CONTENIDO: La ilustración.
Guía La Ilustración y el Contexto Europeo

La Ilustración es un conjunto de ideas y principios filósofos que se originó en Francia, desde dónde
se difundió por Europa, en el siglo XVIII. La Ilustración se basó en la idea de que la razón humana
podía guiar la vida de los individuos hacia la felicidad y hacia el progreso de toda la sociedad. En
este sentido, la Ilustración ofreció un modo de entender al hombre, la naturalez y la sociedad,
basado en la racionalidad y el método científico, y alejado de las influencias del dogmatismo y la
superstición
Los filósofos ilustrados mostraron una gran confianza en el futuro, sustentaba en los avances de la
ciencia y en la convicción de que la razón podía traer luz a las sociedades humanas. Por ello,
criticaron diversos aspectos de la sociedad en la que vivían y propusieron aumento de las
libertades y la participación política. La enorme influencia de este movimiento intelectual hizo que
le siglo XVIII se conozca como el “siglo de las luces”.
La difusión de las ideas ilustradas se realizó a través de espacio como los salones de la burguesía y
de las tertulias convocadas por algunos de los miembros de la nobleza. En estos aspectos, los
pensadores artistas y políticos se reunían y discutían asuntos diversos.
Por otro lado, la Ilustración se difundió también gracias a la expansión de la imprenta y la
publicación de libros, panfletos y revistas, que hicieron posible que más personas conocieran estas
ideas. La discusión de las ideas ilustradas en todos estos medios y el debate abierto en torno a las
opciones para mejorar la sociedad, permitieron el surgimiento de la opinión pública.
El pensamiento político de la Ilustración.
Los pensadores ilustrados no elaboraron una doctrina política homogénea, pues mientras algunos
pensaban que las propias monarquías absolutas debían llevar adelante las políticas reformistas,
otros eran contrarios al absolutismo.
Entre los pensadores ilustrados destacaron tres, debido a la influencia que tendrían en el futuro
sus teorías políticas

 Charles-Luis de Secondat, barón de Montesquieu (1689 – 1755). En su obra más

importante, El Espíritu de las Leyes, sostiene que el Estado debe estar fundado sobre la
base de la separación de los poderes (legislativo, ejecutivo y judicial), con le objetivo de
preservar un equilibrio político que impida la concentración de la autoridad. Es
considerado, junto con el inglés John Locke, uno de los padres del liberalismo políticos.
 Francois Voltaire (1694-1778). En sus escritos literarios y filosóficos (entre los cuales
destacan sus Cartas filosóficas), criticó duramente al sistema absolutista, defendiendo un
modelo político parlamentario. Destacó también os sus ideas a favor de la tolerancia
religiosa y de la convivencia pacífica entre los hombres.
 Jean-Jacques Rousseau (1712-1778). En su obra más importante, El contrato Social,
planteó los principios de la soberanía popular y de la voluntad del pueblo sobre sus
mandatarios. Para Rousseau, todo gobierno debía fundarse en un acuerdo de los
ciudadanos, quienes establecían un “contrato” a través del cual cedían parte de su libertad
personal al Estado.
Gran parte de estas ideas fueron asumidas por los sistemas de gobierno que se desarrollaron a
fines del siglo XVIII. En los siglos posteriores, fue posible crear un orden político fundado en la
razón y en la libertad e igualdad de los seres humanos, que sustituyeran la legitimidad divina por la
legitimidad ciudadana, expresada a través de las elecciones.

El despotismo Ilustrado.
La influencia que adquirieron las ideas de la Ilustración, llevó a algunos monarcas europeos a
incorporar algunas de sus propuestas, mediante importantes reformas en la organización política y
administrativas de sus estados. Estos monarcas apoyaron el progreso industrial, el comercio entre
las naciones y utilizaron algunos de los conceptos ilustrados – como la administración racional o la
oposición al poder de las iglesias- en beneficio de su gobierno más centralizado y con mayores
atribuciones sobre la población. A estos reyes que intentaron conciliar la política absolutista con la
filosofía de la Ilustración se les llamó déspotas ilustrados.

Características
 Fomenta la industria y el comercio
 Busca el bienestar del pueblo, sin reformar el poder del rey
 Reorganizar el sistema tributario y administrativo
 Apoya el desarrollo de las artes, la educación y el pensamiento
Los monarcas ilustrados se consideraban a sí mismos como los primeros servidores del Estado y del
pueblo; sin embargo, esto no se tradujo en reformas profundas a la estructura monárquica ni en
modificaciones a los privilegios de la nobleza y el clero. Por esta razón, el despotismo ilustrado
puede considerarse como un intento de las monarquías europeas por defender su poder, pues al
establecer cambios que beneficiaran a la población en general, podían calmar las críticas de los
grupos sociales descontentos, pero sin ceder en los asuntos que pudieron cuestionar su poder y
autoridad como monarcas.

Los principales gobernantes ilustrados.

Catalina II de Rusia (1729-1796), realizó reformas administrativas y legales que le permitieron
aumentar su poder y el de la Corte sobre las provincias. Incentivó la economía de Rusia, lo que le
permitió transformarla en una gran potencia. Federico II de Prusia (1712-1786) reformó el sistema
de Derecho y favoreció el proteccionismo territorial e influencia política, a través de la organización
racional del ejército prusiano.
En España, la principal figura del despotismo ilustrado fue Carlos III (1717-1788). Este monarca
realizó importantes transformaciones, continuando con la línea reformista implementada por los
Borbones.
 Potenció la economía. Intentó favorecer la industria, creando fábricas protegidas por el
Estado (manufacturas reales). Se liberalizó el comercio y se trató de mejorar la agricultura.
 Intentó someter a la Iglesia al control del Estado, política que culminó con la expulsión de
los jesuitas del Imperio, en 1767.
 Reformó la enseñanza y fomentó la investigación científica. Se crearon escuelas y
asociaciones denominadas Sociedades de Amigos del País, que buscaban promover el
progreso del Imperio.
La política de Carlos III tuvo escasos resultados, pues contó con la oposición de la nobleza y de la
Iglesia.
El Antiguo Régimen.
Se denominó el Antiguo Régimen a la estructura social imperante en los estado monárquicos de la
Europa moderna. La sociedad del Antiguo Régimen se dividió en estamentos, que tenían distintos
beneficios o restricciones, por lo que se trataba de una sociedad con profundas desigualdades. Los
estamentos existentes en la sociedad moderna fueron
 La nobleza concentraba gran parte de los privilegios en el Antiguo Régimen. Se
diferenciaba entre una nobleza de sangre –heredada por linaje familiar- y una nobleza de
privilegio, que se había conformado por la concesión del rey de títulos de nobleza a cambio
de los servicios prestados a la Crono o por la compra de los mismo por miembros de la
burguesía adinerada. Los nobles no pagaban impuestos y disponían de grandes
extensiones de tierras trabajadas por campesinos. Nos desempeñaban oficios productivos,
por lo que vivían de las rentas y tributos que obtenían de sus tierras. Parte de la nobleza
enfrentó serios problemas económicos y deudas, aunque los nobles más cercanos a la
Corte tuvieron una riqueza considerable y gran influencia política.
 El clero también era un estamento privilegiado, aunque había diferencias en las
condiciones de vida del alto y bajo clero. Algunos clérigos formaban parte de la nobleza,
por lo que compartían sus lujos; se trataba de la alta jerarquía eclesiástica, con vínculos
cercanos al poder real.
 El tercer estado o estado llano estaba integrado por campesinos, la burguesía y una masa
de pobres, mendigos y vagabundos que se concentraban en las ciudades. La burguesía era
un sector social en ascenso y su cultural y modo de vida eran adoptados incluso por los
nobles, estaba compuesta por una minoría de banqueros, comerciantes, propietarios de
talleres, todos bastante adinerados y un sector de trabajadores de diferente nivel de
ingresos. Los campesinos eran el grupo más numeroso de la población europea. Muy
pocos tenían tierras y debían trabajar para otros. Los campesinos sufrieron de un
empobrecimiento constante hacia mediados del siglo XVIII

Contradicciones de la sociedad estamental.

La sociedad del Antiguo Régimen tenía una serie de contradicciones, que hicieron que su
estructura fuera cuestionada.
 Durante el siglo XVIII, la burguesía se consolidó como el sector social más influyente, pero
las estructuras políticas le impedían una mayor participación en el Estado.
 La nobleza había perdido la justificación para su posición privilegiada, pues la
conformación de ejércitos profesionales hacia innecesarios los ejércitos enviados por los
nobles.
 Los nuevos ideales valoraban la razón y el esfuerzo personal como forma de alcanzar el
progreso. Esto se contradecía con la existencia de privilegios.
 El hecho de que el Tercer Estado cargara con los impuestos que mantenían a la monarquía
y a los estamentos no contribuyentes generó malestar de este sector.

Actividades de Aprendizaje:
1.- ¿Qué es la Ilustración? ¿Cuáles son sus principales característica s?¿Por qué su importancia?
2.- Entrega un ejemplo sobre cada una de las ideas de los pensadores ilustrados, aplicándolas a
nuestra realidad actual
3.- ¿Qué es el Despotismo Ilustrado? ¿Qué características tuvo?
4.- ¿Qué conclusiones podemos sacar sobre la organización social del Antiguo Régimen?
5.- ¿Qué situaciones podrían generarse a partir de las características de la sociedad estamental?