Info útil para el alumno

Autoridades
Presidente - Rector Honorario
Biblioteca UADE Pinamar
Dr. Héctor Masoero
Rector
Dr. Jorge del Águila
Vicerrector Académico y Decano
de la Facultad de Ingeniería y Cs. Exactas
Dr. Ricardo Orosco
Secretario Académico y Legal
Dr. Eduardo Fasulino
Decana de UADE Virtual
Dra. Ana María Mass
Decano de la Facultad de Ciencias Desde www.uade.edu.ar/biblioteca ya se pueden consultar los materiales
Económicas y de la Facultad de disponibles en la Biblioteca de UADE Pinamar – Costa Argentina.
Administración y Negocios (a/c)
Dr. Ricardo Smurra ¿Cómo ubicar materiales de las distintas sedes?
Decana de la Facultad
de Comunicación y Diseño
Al buscar por autor, tema o título, se puede limitar por sede. También, se puede
Lic. Claudia Cortez realizar una búsqueda y, al obtener los resultados, se puede filtrar por sede a
través del uso de las facetas, tal como se muestra en la imagen:
Decana (a/c) de la Facultad
de Ciencias Jurídicas y Sociales
Dra. Silvia Toscano

Staff
Editora:
Lic. M. Cristina Slica
Redactora:
Lic. Carla Liporace
Correctores:
Dr. Arístides Girosi,
Lic. M. Florencia Peluso,
Red. Cintia Rainhardt
y Lic. Gladys Venturini Algunos datos de la Biblioteca UADE Pinamar:
Diseñador Gráfico:
Sr. Sebastián Juliá . Títulos de libros: 2069 . Revistas electrónicas: 15.288
. Volúmenes de libros (ejemplares): 3270 . Puestos de lectura: 30
Colaboradores para . Sala de lectura
. Bases de datos: 39 (cobertura de diversas
este número:
disciplinas) . Sala de lectura silenciosa
• Lic. Ma. Laura Cantoni
• Lic. Valeria Gonzalez Biblioteca UADE Pinamar – Costa Argentina: Av. Intermédanos Sur 776 (Pinamar)
• Dw. Adriana Matera
• Lic. Graciela Scovenna
• Lic. Rina Pizarro

Dirección de Relaciones
Institucionales y Estudiantiles:
Lima 775,
edificio Chile 3, 5.to piso
Tel: 4021-7853 / 4000-7696
Web: www.uade.edu.ar
Si deseás sugerir contenidos
para la revista, podés
escribirnos a
revista@uade.edu.ar
2 (CABA).
UADE en el Museo de Arquitectura y Diseño
Alumnos de las carreras de Diseño Gráfico y de Diseño Textil e Indumentaria
presentaron sus trabajos en ARQADIA, programa cultural de selección y promoción de
arquitectura y diseño joven de la Argentina, ¡y fueron seleccionados siete proyectos!:
Diseño Gráfico >> Buenos Aires Habla (M. Micaela Karaman), Afiche Social (Julieta
Berasain), Un Segundo: Cine (Ma. Florencia Casella), Ley 26.473 (Carolina Bello),
Misión Abortada (Julieta Solla), Archdeco Type (Ma. Victoria Barbeito).
Diseño Textil e Indumentaria >> Dökk (Carolina Dalfó, Natalia Martínez Ferrari y Laura
Salguero).
Podrás visitar la exposición en el Museo de Arquitectura y Diseño (MARQ) hasta el
domingo 25 de noviembre, de martes a domingos de 14 a 20. Av. del Libertador 999
 Info útil para el alumno

¡Estudiá “Inglés de Negocios”

en Pinamar!
El Centro de Idiomas de UADE te propone ser parte de un
programa de veinte horas especialmente desarrollado para
profundizar la fluidez en el habla del idioma inglés, en medio
de un entorno natural de bosques y mar como el que ofrece el
nuevo Campus UADE Pinamar.

Las clases comienzan el viernes 30 de noviembre.

Informate sobre los aranceles, beneficios y contenido del

programa escribiendo a idiomas@uade.edu.ar.

UADE Art te invita a la muestra “Arte Patricios”

Hasta el viernes 7 de diciembre, podrás recorrer la muestra “Arte Patricios”, un
conjunto de obras de arte callejero efectuadas sobre el “cerco de obra” del nuevo
edificio del Banco Ciudad, en Parque Patricios, por un grupo de artistas
seleccionado por la institución. A partir de la proliferación del arte callejero en
las grandes ciudades, cada vez más instituciones disponen muestras de arte
urbano en sus espacios de exhibición.

Podrás visitarla de lunes a viernes, de 12 a 20, en las Salas de Exposición de UADE Art
(1.er subsuelo, UADE Labs).

Más información: uadeart@uade.edu.ar; 4000-7353; www.uade.edu.ar/art.

La Facultad de Cs. Jurídicas y Sociales te presenta

su nueva carrera: Interpretariado Simultáneo de
Idioma Inglés
Esta carrera, de cuatro años de duración, tiene como objetivo formar
profesionales que posean las capacidades necesarias para comunicarse
con fluidez en los idiomas inglés y castellano, y que puedan actuar como
intérpretes simultáneos o consecutivos en actividades de diversos ámbitos
(político, empresarial, educativo, turístico y de la salud, entre otros).

La propuesta contempla un entrenamiento intensivo que te permitirá

desarrollar habilidades de comprensión, anticipación y fluidez en la
comunicación, en ambos idiomas, y también generar capacidades para
resolver de forma inmediata problemas propios de la comunicación oral,
como por ejemplo: interferencias en la comunicación, velocidad del habla
del orador y acentos inusuales. De esta forma, los alumnos adquirirán
las herramientas necesarias para comprender y analizar mensajes escritos y orales en ambos idiomas y
transmitirlos de forma rápida a través de la oralidad.

Para más información sobre el plan de estudios: www.uade.edu.ar / interpretariado@uade.edu.ar

3
Info útil para el alumno

Seminario para BIOemprendedores

¿Estás pensando en armar tu propio emprendimiento pero
no sabés por dónde empezar? Los Departamentos de
Biotecnología y Tecnología Alimentaria y de Gestión y
Formación Empresaria te invitan a participar de este seminario
—que está a cargo del docente y coordinador del Centro de
Entrepreneurship de UADE, Damián Martinez— para que
conozcas el verdadero mundo de los negocios. Poné en
marcha tu propia planta de alimentos, desarrollá una bebida
innovadora, comercializá tus propias enzimas o, incluso, elaborá
kits de diagnóstico.

Para participar, escribí a soddone@uade.edu.ar.

Cursá tus materias 2013 Convocatoria Becas UADE 2013

en el Campus UADE Pinamar La Universidad brinda distintos tipos de becas destinadas
a aquellos alumnos con muy buen desempeño académico.
En Novedades de MiUADE podrás encontrar los
requisitos y formularios para postularte, o bien
realizar la renovación de tu actual beca. El período de
presentación es del jueves 15 de noviembre al sábado
15 de diciembre de 2012.
 
Para más información: Oficina de Becas (Lima 3, planta
baja), de lunes a viernes de 9 a 19.
becas@uade.edu.ar; 4010-7769/4021-7873.

¡En 2013 (enero, febrero y ambos cuatrimestres)

también podrás cursar materias en modalidad
intensiva! Informate en www.uade.edu.ar/pinamar
o escribiendo a materiaspinamar@uade.edu.ar.

4
 Info útil para el alumno

UADE Internacional

Tu nexo mundo con el

Hemos recibido más de 500 alumnos extranjeros provenientes de
22 países, quienes han concretado su experiencia de intercambio
al venir a estudiar a UADE. Y hemos enviado a más de 150
alumnos UADE a 16 países, quienes son nuestros embajadores
en el mundo.
Estas ricas experiencias trascienden lo académico y lo turístico,
volviéndose parte de quienes se atreven a vivirlo. Se convierte
en un camino de autoconocimiento, donde los estudiantes
se enfrentan a sí mismos, descubriendo capacidades que
desconocían y resolviendo situaciones impensadas. En definitiva,
es una experiencia transformadora. El equipo de UADE
Internacional se enorgullece de ser parte de ese proceso y
de contribuir en este capítulo de sus vidas.
A continuación compartimos el testimonio de Santiago
Pascua, alumno de la Licenciatura en Administración
Agropecuaria, que realizó intercambio en Unitec University
(Nueva Zelanda), durante el primer cuatrimestre de este año:
“Mi decisión de irme de intercambio fue espontánea: me llegó una
sugerencia que el programa de intercambio de UADE estaba muy bueno
y decidí interiorizarme en el tema junto con dos amigos. Buscamos un país que
se relacionara con nuestra carrera y en el que, a la vez, pudiéramos disfrutar
del paisaje. Así fue que elegimos Nueva Zelanda.
»Fue una experiencia increíble. No solo disfruté el destino que elegí, sino
que también aprobé materias, conocí diferentes culturas… Lo que más me
gustó fue que viajaba, conocía miles de lugares y, al mismo tiempo,
estudiaba y no me atrasaba con los estudios. Por otro lado, mejoré mi nivel
de idioma inglés en un 100%. Estudiar materias que no sean en el idioma
de uno obviamente no es tan sencillo, pero no es imposible: al mes ya estás
acostumbrado al idioma. La verdad es algo que no hay que dejar de hacer, lo
recomiendo y lo volvería hacer, sin dudarlo”.

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Seguin os en:

5
 Investigación

Acuerdos prenupciales:
la libertad de poder elegir
El diario El Cronista Comercial publicó un artículo realizado por la Prof. Paola Cadario,
docente del Departamento de Derecho y del Instituto de Ciencias Sociales de UADE,
en el que analiza el proyecto de reforma de los Códigos Civil y Comercial en lo referente a
los contratos prenupciales. A continuación, compartimos la nota:

El proyecto de reforma de los Códigos Civil y Comercial
regulará las convenciones matrimoniales, también llamados
acuerdos pre o post nupciales. Hoy solamente existen las
convenciones referidas a los bienes que cada uno lleva al
matrimonio o las donaciones prenupciales, pero la reforma
busca posibilitar la elección del régimen patrimonial que
se desea en base a dos opciones: comunidad (consiste en
la formación de una masa de ganancias que se dividirán
ante la disolución del matrimonio); o separación de bienes
(cada cónyuge conserva independencia sobre su propio
patrimonio).
En la legislación vigente, actualmente no existe la
posibilidad de poder elegir el régimen, ya que nuestro
sistema jurídico en materia de convenciones matrimoniales
es legal, único, imperativo y forzoso.
Con toda sapiencia, Vélez Sarsfield diagramó el régimen
patrimonial matrimonial de su época, incluso avizorando
algunos cambios en esa sociedad. Sin embargo, en
el derecho positivo actual no está considerada la
autonomía de la voluntad de los consortes o futuros
consortes. Pero el anteproyecto 2012 se postula, según
la comisión reformadora, incorporar el principio básico en
materia de convenciones matrimoniales que es el principio
de autonomía de la voluntad, sin olvidar el orden público
familiar.
Desde la óptica del derecho comparado, en países como
Estados Unidos, España, Italia y Chile este instituto es histórico.
Observamos entonces que, en materia de convenciones
matrimoniales, la mayoría de los países del mundo otorga
al menos la alternativa de optar entre dos regímenes
patrimoniales diferentes.
Gran cantidad de países adoptan el régimen de la comunidad,
pero otros admiten el de separación de bienes, y un
tercer grupo de naciones otorgan más posibilidades a los
futuros contrayentes, ampliando libremente el objeto de
las convenciones en materia patrimonial matrimonial. El
modelo del derecho comparado presenta alternativas
que nuestro sistema legal prohíbe, lo que atenta muchas
veces con la mayor cantidad de matrimonios.
Con el proyecto de reforma de los Códigos Civil y Comercial
se espera, entonces, que los cónyuges o futuros cónyuges
puedan elegir libremente el régimen para sus relaciones
patrimoniales, con posibilidad de modificarlo al año
de aplicarlo durante el matrimonio, pero sin olvidar los
principios de solidaridad familiar y el deber de contribuir
con su sostenimiento, el del hogar e hijos comunes, de
acuerdo a sus recursos. Lo relevante es reconocer que en la
sociedad actual los paradigmas familiares se encuentran
en constante evolución y que las normas deben actualizarse
para no ir a la zaga de lo que las nuevas familias demandan.

6
 Info útil para el docente

Evaluar la docencia:
un mecanismo de monitoreo
permanente de la calidad
UADE realiza un seguimiento constante de la calidad de la enseñanza mediante la evaluación
sistemática del desempeño de sus docentes. Una de las instancias para evaluar la docencia es la
evaluación externa anual.

Todos los años, Coordinación de Calidad Académica pone
en marcha un proceso de evaluación externa del desempeño
sobre una muestra de 100 docentes. La evaluación consta de
una visita de un pedagogo externo a una clase. El equipo
de observadores es también coordinado por un profesional
externo a UADE, especialista en didáctica de nivel de
educación superior. Este año, la coordinadora externa es la
Doctora en Educación, Silvina Larripa (UBA - UdeSA).
también una autoevaluación para reflexionar en
forma analítica sobre sus propias prácticas de
enseñanza. Al finalizar todo el proceso de evaluación,
los docentes participantes acceden a su Informe
de Desempeño, en el cual el evaluador describe las
características de la clase, destaca los aspectos positivos
y realiza sugerencias para mejorar la propuesta de
enseñanza.

La observación de la clase apunta a evaluar distintos
aspectos, tales como: la presentación y tratamiento de los
contenidos, la gestión general de la clase, la coordinación
de la tarea y la constitución de un ambiente facilitador para el
aprendizaje. También se busca obtener información descriptiva
acerca de las diferentes modalidades de enseñanza que existen
en la Universidad.
Luego de cada observación de clase, los docentes realizan
El objetivo es obtener información que permita
implementar acciones de mejora en la calidad
académica, e identificar necesidades de formación en
los docentes para diseñar programas de capacitación
que apunten al desarrollo de las competencias
profesionales necesarias para desempeñarse en la
docencia universitaria.

Esta iniciativa se viene llevando a cabo desde al año 2004 con el siguiente recorrido:

Año Criterio elegido para la muestra

2004 Profesores segmentados según los resultados de la evaluación estudiantil.
2005 Profesores correspondientes a materias de primer año de todas las carreras.
2006 Profesores de asignaturas del último año de cada carrera (ciclo de formación profesional).
2007 Profesores de materias correspondientes al campo formativo científico-técnico.
2008 Profesores de Inglés I, II y III, docentes que dictan materias en inglés y docentes de UADE Business School.
2009 Muestra al azar de cada departamento/área.
2010/11 Profesores del área de Biología de la carrera de Biotecnología.
2012 Profesores de las materias de primer año de la Facultad de Administración y Negocios.

Para consultas respecto de la muestra y otras cuestiones referidas a la evaluación, pueden contactarse
a calidadacademica@uade.edu.ar.

7
Nota de Tapa
NUEVAS
CARRERAS DE
DISEÑO
UADE lanza para el ciclo lectivo 2013 dos nuevas
propuestas académicas orientadas al área del
diseño: la “Licenciatura en Diseño Audiovisual” y
la “Licenciatura en Diseño y Gestión de Estéticas
para la Moda”. A continuación te contamos de
qué trata cada una:
Diseño Audiovisual
El sostenido crecimiento y expansión de las industrias
fotográfica y audiovisual en los últimos años ha originado
una demanda cada vez mayor de profesionales capaces de
desempeñarse en los distintos roles y funciones que intervienen
en el diseño y desarrollo de productos fotográficos y
audiovisuales.
Por eso, la propuesta curricular de la Licenciatura en Diseño
Audiovisual tiene un doble objetivo. En primer lugar, se propone
formar Técnicos Universitarios en Fotografía,
—capacitados para desarrollar productos de calidad, con sólidos
conocimientos teóricos y técnicos— aplicando y utilizando
tecnologías actuales y modernas. El plan de estudios no solo
apunta a desarrollar un profesional altamente capacitado en
el manejo técnico de las cámaras, sino que busca dotarlo
de las características diferenciales que una formación
universitaria puede brindar como, por ejemplo, elaborar
imágenes técnicamente correctas, impregnadas de valores
comunicacionales. Materias de arte, video y fotografía se
articulan en un plan que posibilita acceder a la Licenciatura en
Diseño Audiovisual, con un año y medio más de carrera.
En segundo lugar, se propone formar Licenciados en Diseño
Audiovisual que puedan integrarse profesionalmente en
el campo de la producción audiovisual, desempeñándose
con idoneidad en las distintas ramas de la producción y la
realización.
El plan de estudios ha sido elaborado atendiendo las diversas
áreas en las que se desempeñan los fotógrafos profesionales:
fotografía artística, de eventos, publicitaria, de moda,
fotoperiodismo; así como también los distintos medios en los
cuales ejercen los profesionales del área audiovisual: cine, video,
televisión, multimedios. Además, los UADE Labs hacen que
esta carrera sea una alternativa muy tentadora con una alta
proyección de inserción laboral.  también de gestión y contenidos
8
Diseño y Gestión de Estéticas para la Moda
Esta nueva carrera se propone formar profesionales
con capacidades para diseñar y gestionar de manera
integral estéticas para la moda y el consumo
contemporáneo. Tales estéticas constituyen una valiosa
información para las empresas e industrias que pueden así
decidir qué producir y qué “estilos” privilegiar. El objetivo
entonces es cubrir una demanda de profesionalización
del sector que amerita  la necesidad de anclaje 
conceptual y metodológico, superando y resignificando
las tareas de “coolhunting” o “producción de modas”.
El universo de la moda se ha expandido en la última
década, motivado por la globalización y el desarrollo de
las tecnologías. La información, aspecto fundamental para
el funcionamiento de la industria de la moda, ha activado
la profesionalización de aquellas áreas referidas al
tratamiento de la imagen como construcción de
sentido.
La Licenciatura en Diseño  y Gestión de Estéticas para
la Moda apela a formar profesionales capaces
de comprender la moda como manifestación
sociocultural, que excede al campo del vestir, y habilita
determinadas prácticas sociales. Profesionales capaces
de comprender la naturaleza proyectiva  propia del sistema
de la moda, que puedan analizar, interpretar, diseñar,
gestionar y producir “pronósticos” y “narrativas
estéticas” a través de distintos formatos: informes de
tendencias, piezas editoriales, audiovisuales, exhibiciones,
eventos, espectáculos “performativos”, desfiles, etc.
La formación abarca diversos núcleos que comprometen
una ampliación de las competencias profesionales de
modo diferencial, en lo que respecta a las actividades
cristalizadas como productor de modas y “coolhunter”.
El graduado podrá obtener una visión global del “negocio”,
contemplando aspectos comunicacionales, estéticos,
proyectuales y de marketing y posicionamiento, así como

A continuación, entrevistamos a los directores de estas nuevas carreras de la Facultad de Comunicación y
Diseño, para conocer más en detalle las oportunidades que brinda cada una:
El Dis. Pablo Junquera es el director de la
Licenciatura en Diseño Audiovisual. Y,
a continuación, nos cuenta más sobre las
potencialidades de esta nueva propuesta
curricular:
@UADE: ¿Qué características distinguen
este plan de estudios con respecto a
otras propuestas académicas similares?
Pablo Junquera: El alumno de UADE obtiene una formación
diferencial en gestión y, durante la carrera —por medio
de trabajos prácticos y mediante el uso de los laboratorios—,
se vincula con los procesos productivos, la industria y
el mercado. En UADE no contemplamos el Diseño como
una disciplina aislada, sino como parte de un sistema que
abarca producto, gestión, marca, industria y factibilidad
productiva. Nuestros egresados pueden ofrecer soluciones;
están formados para ser aliados estratégicos del empresario,
que aportan el conocimiento del diseño y del negocio,
colaborando con su sustentabilidad.
@UADE: ¿Cuáles son los recursos tecnológicos que UADE
brinda a los alumnos de esta carrera?
JUN: Para esta carrera contamos en nuestros UADE Labs
con laboratorios de Informática (Mac y PC); una sala con
cámara Gesell, que permite realizar estudios de “usabilidad”;
un estudio profesional de fotografía digital, y el Estudio
de Radio y Televisión. Todos estos recursos afianzan nuestra
propuesta de enseñanza por competencias: el alumno,
desde el inicio de la carrera, realiza prácticas en los laboratorios
de diseño y, en nuestro Estudio de Fotografía —equipado
profesionalmente— se realizan prácticas de producción de
modas y fotos de producto.
@UADE: ¿Qué oportunidades profesionales ofrecerá esta
Licenciatura a sus futuros graduados?
JUN: Dentro de las posibilidades que ofrece un campo en pleno
desarrollo, nuestros futuros graduados, entre otras funciones,
podrán: dirigir y supervisar el desarrollo de producciones
fotográficas de moda, artísticas, periodísticas, documentales
y publicitarias; diseñar y desarrollar obras audiovisuales
de calidad; elaborar planes y estrategias para organizar e
implementar proyectos de realización audiovisual; escribir
guiones técnicos cinematográficos y televisivos; realizar
animaciones en 2D y en 3D aplicando técnicas y herramientas
específicas, y realizar tareas de posproducción de imagen y
sonido, utilizando las tecnologías más adecuadas para el logro
de los productos esperados.
Escribiendo a d.audiovisual@uade.edu.ar
podrás informarte más sobre esta carrera.           dyg.moda@uade.edu.ar.  9
Nota de Tapa
La Lic. Gabriela Mussuto es la directora de
la Licenciatura en Diseño y Gestión de
Estéticas para la Moda. Seguidamente nos
cuenta sobre esta innovadora propuesta:
@UADE: ¿Por qué UADE decidió sumar esta
carrera a su área de Diseño?
Gabriela Mussuto: La carrera orienta a
formar profesionales que trabajen sobre la
conceptualización de la imagen y sobre la posibilidad de
generar narrativas a través de ellas. Apela a profesionalizar
las áreas ya existentes de producción de modas y “coolhunting”
(diseño y proyección de tendencias), vinculándose también a la
concepción y desarrollo de eventos y exhibiciones para la industria
de la moda. Y es debido al avance de estos campos y a su
consecuente demanda de profesionales, con nuevas y mejoradas
competencias, que nace la carrera.
@UADE: ¿Cuáles son los aspectos más distintivos de esta
propuesta?
GAB: Concretamente son la formación integral en diversos núcleos:
el aspecto proyectual sobre tendencias de consumo y el área de
producción de modas; el núcleo de comunicación y cultura; el
núcleo herramental tecnológico y el núcleo gestión, que vincula al
graduado con el conocimiento de la empresa.
@UADE: ¿Cómo definiría el perfil de los alumnos interesados
en este plan de estudios?
GAB: El perfil del interesado en la carrera de Diseño y Gestión de
Estéticas para la Moda es el de alguien que se interesa por esta
área, por las vanguardias (artísticas, en cine, en música, sociales,
etc.) y por las nuevas tecnologías, y que desea estar informado de
las últimas tendencias.
@UADE: ¿En qué medida esta Licenciatura responde a la
demanda actual del mercado laboral?
GAB: La carrera está especialmente pensada en función de las
demandas del mercado actual, que requiere profesionales
formados de un modo integral, capaces de responder
eficazmente a los diversos aspectos que componen los eventos
relacionados con la industria y el mercado de la moda. Los
egresados de esta carreras podrán desempeñarse en un estudio o
boureau de “forecasting” (diagnóstico de tendencias de moda);
editorial (en producción de modas o en críticas / periodismo de
moda); productoras de medios audiovisuales o de entretenimiento;
e-builders (desarrollo de negocios e imagen on line); agencias
de publicidad (en el Departamento de Arte) y organismos o
instituciones relacionadas con lo estético.
Para saber más sobre esta propuesta, escribí a
 Alumnos destacados

Recorriendo el mundo en UADE

El jueves 27 de septiembre, la Licenciatura en Turismo y Hotelería —en el marco de la materia Geografía Turística
Internacional y Americana— organizó la primera Feria Internacional de Turismo en UADE. Durante una jornada completa,
los integrantes de la Universidad pudieron conocer diversos destinos turísticos mediante la visita a los stands, que eran atendidos
por los estudiantes del primer año de la carrera. Algunos de los equipos de alumnos que tuvieron una participación más
destacada nos cuentan sobre esta experiencia y brindan sus consejos a aquellos que deban preparar un trabajo similar:

“Nosotros decidimos trabajar sobre República Checa y República de Croacia.

(De izq. a der.): Vanesa, Carolina, Micaela y Claudio.
Consideramos fundamental dirigirnos personalmente a ambas embajadas:
destinos, circuitos por realizar, historia, clima, relieve y economía fueron algunos
de los temas sobre los que conversamos. Pusimos en juego nuestra creatividad
para armar un workshop interesante, diferente y atractivo. Además de folletos,
repartimos posavasos con diferentes diseños referidos a República Checa,
que fueron realizados artesanalmente. Fue una gran experiencia, uno de los
primeros pasos en la práctica de la carrera.
»Les aconsejamos preparar el trabajo con tiempo y paulatinamente, designando
tareas y responsabilidades, pero siempre en comunicación con el grupo e
intercambiando ideas. De esta manera, nosotros pudimos armar un trabajo
integrado, del cual nos sentimos orgullosos de haber formado parte”.
Vanesa Cacheiro, Carolina Rodriguez, Micaela Larrart y Claudio Maldonado

(De izq. a der.): Agustina, Juan Pablo, Martina y María Alejandra Demian (de pie); Federico, Laura, Agustina y Alina (de izq. a der.).

“Durante la etapa previa a la feria, realizamos un profundo
trabajo de investigación acerca de Brasil, con la ayuda de la
embajada, que nos facilitó información, folletos, afiches y
material multimedia de dicho país.
»Para nosotros el workshop fue de gran utilidad: no solo
conocimos más sobre los diferentes destinos, sino que
también nos sirvió para relacionarnos con personas del
ambiente turístico, pues durante la feria estuvieron presentes
los operadores turísticos del mercado actual, quienes nos
brindaron diferentes consejos útiles para nuestra carrera”.
Agustina Gonzales Irimia, Martina Joos, Juan Pablo
Guerreiro Chavier, María Alejandra Rincón Figueroa y
Ainelen Bohbot.
“Nuestra actividad consistió en armar un stand sobre países de
Europa Occidental, básicamente de Italia, España y Francia.
La preparación y organización implicó consultar y solicitar
información a embajadas, a consulados y a entidades relacionadas
con el turismo europeo. A los interesados que se acercaron a
nuestro stand, les entregamos folletería acompañada de un
souvenir del lugar y les brindamos asesoramiento sobre el
destino ofrecido. Para nosotros fue una experiencia gratificante.
»Como consejo general, les decimos que armar un stand no es
fácil, pero tampoco es imposible. Lo más importante es saber a
dónde hay que recurrir para obtener la información del destino
elegido y poder, luego, ofrecerlo”.
Demian Araujo; Federico Masso, Laura Marega, Agustina
Fernandez y Alina Freaza

10 ¡Nuestras felicitaciones a todos los alumnos que participaron de esta primera edición!
 ¿Conocés a tu DC?

Conociendo a
gustavo rodriguez
El Ing. Gustavo Rodriguez es el director de la carrera Ingeniería
Industrial. En esta sección, nos permite conocerlo e invita a los
alumnos a que lo contacten para resolver las inquietudes que
puedan surgir sobre la carrera.

“Me recibí de ingeniero en el ITBA y, diez años más tarde, obtuve un

Máster en Dirección de Empresas (MBA) en IDEA, además de apuntalar
mis conocimientos con diversos cursos de actualización en management
y comercialización. Profesionalmente me desarrollé y especialicé en áreas
comerciales, de producción y planeamiento en compañías multinacionales y Gustavo Rodriguez, director de carrera (DC).
regionales, con base en el país y también en el exterior.

»Actualmente, además de tener a cargo la Dirección de la carrera de Ingeniería

Industrial en UADE, soy profesor de varias materias de grado en esta »Habitualmente mantengo
Universidad, y de también actúo como Jurado de PFI (Proyectos Finales de reuniones con alumnos de la
Investigación) y de concursos, como el de ‘Ideas de Negocios’ de UADE.
carrera y también los recibo en
»La ingeniería es claramente una carrera apasionante y muy completa,
que a los que oportunamente la elegimos, nos ha brindado una inmensa la oficina. Allí me manifiestan
cantidad de alegrías. El campo de aplicación de la carrera es muy amplio, ya sus inquietudes o necesidades,
que los conocimientos adquiridos permitirán que trabajemos en aspectos
técnicos, operativos y/o de gestión. cubriendo temas relacionados con
la experiencia profesional, con
»Desde la carrera, tratamos de que los ingenieros industriales de UADE no
solo cuenten con una sólida base teórico-académica firme, sino también los requerimientos académicos
apuntalarlos con un profundo conocimiento de la realidad empresarial propios o sobre intercambio
dentro del contexto que les toca vivir.
con otras universidades. Por ello,
»Mantenemos un fuerte acercamiento con las industrias destacadas de cada
sector y apoyamos el acercamiento de sus directivos al ámbito universitario (a
ante cualquier duda o sugerencia
través de charlas, conferencias o casos reales). Organizamos visitas de nuestros que puedan tener, los invito a
alumnos a empresas y a sus plantas productivas: hemos visitado las plantas
de Tenaris: Siderar San Nicolás y Siderca Campana; Ford Argentina; que se acerquen a la Facultad de
Volkswagen; IPH (del grupo Acindar) y Unilever, entre muchas otras, Ingeniería y Ciencias Exactas (7.mo
siempre dentro del contexto de alguna cátedra de la carrera y agregando valor
a los contenidos de la misma”. piso, Chile 2) para poder concretar
una reunión, o a que me escriban a
gustavorodriguez@uade.edu.ar”.

11
 Graduados
MÁS ALLÁ
DEL AULA
Maite Iglesias Leal y Valeria Brasili
son graduadas de la Licenciatura en
Biotecnología de UADE. La tesis que
presentaron se basó en su plan de
negocio “Medical Textile Innovations”,
servicio que idearon para el
tratamiento de textiles hospitalarios.
El trabajo fue seleccionado por la
Fundación Barceló entre más de
100 proyectos de emprendedores.
En esta entrevista, las graduadas
nos cuentan sobre los alcances
de este reconocimiento y cómo
este trabajo se convirtió en un
emprendimiento.
Maite y Valeria
12
@UADE: ¿En qué consistió el trabajo que presentaron como tesis?
Maite y Valeria: Propusimos una empresa, Medical Textile Innovations, que
ofrecería servicio para tratar textiles hospitalarios, otorgándoles propiedades
biocidas potentes de amplio espectro y reduciendo considerablemente el
principal foco de agentes causantes de las infecciones intrahospitalarias. Basamos
nuestro producto en una tecnología que existe hoy y que nos permite desarrollar un
tratamiento seguro para textiles, con propiedades antimicrobianas y antimicóticas, y
que puede ser aplicado en masa: Tratamiento Chitosafe.
@UADE: ¿Cómo surge la participación del proyecto en la incubadora de la
Fundación Barceló y cuáles fueron los resultados obtenidos?
Maite y Valeria: Una de nosotras estaba haciendo una ayudantía en Biología
Celular I en la Universidad Barceló, y se enteró de esta iniciativa. Ambas estuvimos
de acuerdo en inscribirnos, ya que nos pareció interesante conocer mediante
esta experiencia cuál era el feedback que obtenía nuestra idea. De un total de
107 propuestas presentadas, quedaron preseleccionadas solo 10, entre las
cuales se encontraba la nuestra. Esta etapa intermedia nos dio la posibilidad
de desarrollar nuestro proyecto en un marco más real, con el apoyo y know
how de un MBA de la Universidad del CEMA y un Médico Infectólogo del Hospital
Muñiz. Redesarrollamos el plan de negocios que habíamos presentado en
UADE como Proyecto Final de nuestra carrera, y lo defendimos en una instancia
final frente a un comité de médicos, economistas, contadores y profesionales de la
educación. Ellos evaluaron los 10 planes de negocios preseleccionados y eligieron
los 3 primeros puestos según criterios de factibilidad de la propuesta,
beneficio social, rentabilidad, etc. Con Chitosafe recibimos el tercer puesto, lo
que nos llenó de orgullo y satisfacción.
@UADE: ¿Qué oportunidades se les presentaron al ser seleccionadas?
Maite y Valeria: Más allá de todo el apoyo que nos brindó Incubando Salud
en el perfeccionamiento de nuestro plan de negocios, también se nos presentó
la oportunidad de darle difusión mediática a nuestro proyecto. Fuimos
entrevistadas por una periodista de El Cronista Comercial, que publicó una nota
donde se comentaron los beneficios de nuestro proyecto y la intención de llevarlo
a la práctica. Gracias a esta fuimos contactadas por un potencial inversor
particular, y ambas fuimos reconocidas en nuestros trabajos por el mérito de
haber creado algo de esta envergadura siendo tan jóvenes y teniendo poca
experiencia. Fuimos también entrevistadas por la revista Nueva, de gran difusión en
el interior del país, y un póster de nuestra propuesta fue expuesto en INNOVAR,
Tecnópolis. A futuro, tendremos más reuniones con posibles inversores del
área de la salud denominados “Health Angels”, coordinadas por la Fundación
Barceló para los 3 proyectos ganadores, lo que le dará cada vez más sustento a la
posibilidad de llevar nuestra idea a la práctica.
@UADE: ¿Qué recomendaciones les brindarían a aquellos alumnos que están
preparando su trabajo final?
Maite y Valeria: Recomendaríamos sin duda que crean en su proyecto. Elijan un
tema que realmente les interese y apasione, y que, si no se ponen un límite se verán
atrapados por la idea de llevarlo más allá.
Inscribirlo en diversos concursos y ver la aceptación que tiene una idea propia
en el mundo fuera de lo académico, es algo que nos causó y nos sigue causando a
nosotras gran satisfacción y orgullo. Además nos llena de emoción pensar que un
día brindará soluciones prácticas a problemas reales que supimos identificar
 UADE y la Comunidad

“UADE ayuda a Azul

y a las zonas aledañas”
La Universidad, en el marco de su Programa de Relaciones con la Comunidad, entregó las
donaciones realizadas por alumnos, colaboradores y docentes con motivo de la colecta para los
damnificados por el fuerte temporal que afectó a la localidad de Azul y a las zonas aledañas
durante agosto.
Estuvieron presentes en la entrega y, por parte de la
Municipalidad de Azul, el secretario de Salud y Desarrollo
Social, Néstor Cousté junto a otras autoridades, la ONG
Impulso Comunitario y el representante de UADE en la
localidad, Daniel Zabala.

Las donaciones fueron distribuidas entre la población de

mayores necesidades, ubicada en los distintos barrios de la
ciudad.

Para la Universidad es un orgullo contar una vez más con

el compromiso de sus integrantes en estas actividades
solidarias.

Equipo de la División Recursos Humanos de UADE colaborando

en el traslado de las donaciones.

Néstor Couste (centro) acompañado por Daniel Zabala,

representante de UADE en Azul, y Olga Pomphile, subsecretaria
de Desarrollo Social.

Resultados de la campaña
Artículos de limpieza: 40 kg Donaciones recibidas
Pañales y elementos varios: 10 kg
Calzado (niños y adultos): 70 kg
Ropa (niños y adultos): 310 kg
Mas información: ayuda@uade.edu.ar
Total de donaciones recibidas: 430 kg
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 Eventos

La Universidad ya tiene su Campus

en la Costa Argentina
La Universidad inauguró el nuevo Campus UADE Pinamar – Costa Argentina el martes 2 de octubre.
La ceremonia se realizó en las instalaciones de esta nueva sede, la cual ya está recibiendo los primeros
alumnos de grado para cursar materias en modalidad intensiva.

La Universidad inauguró el nuevo Campus UADE Pinamar – Costa Argentina el

martes 2 de octubre. La ceremonia se realizó en las instalaciones de esta nueva
sede, la cual ya está recibiendo los primeros alumnos de grado para cursar materias
en modalidad intensiva.
Entre los invitados, estuvieron presentes: el Dr. Mark B. Rosenberg, presidente de
Florida International University (FIU); el Cdor. Hernán Muriale, intendente interino
de Pinamar; el Ing. Jorge E. Shaw, presidente de Pinamar S.A.; autoridades
municipales; directivos de UADE; periodistas y vecinos de la zona.
Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo del Dr. Héctor Masoero, y por el
Consejo de Administración de UADE, quien recordó los inicios de este proyecto
—dos años atrás—, agradeció a todos los que, con profesionalidad y pasión, Placa inaugural
colaboraron en su concreción y expresó su deseo de que egresaran muchos
emprendedores con grandes sueños de las aulas de esta nueva sede.
El descubrimiento de la placa inaugural fue realizado por el Dr. Masoero, y por
el Cdor. Hernán Muriale, intendente interino de Pinamar, quien, acto seguido,
obsequió el escudo de dicha ciudad a UADE.
Asimismo, durante la ceremonia, la Municipalidad de Pinamar distinguió como
Visitante Ilustre al Dr. Mark Rosenberg. El presidente de la FIU analizó los
diferentes desafíos que atraviesa la educación a nivel mundial y manifestó
que, trabajando en conjunto con UADE, se podrá brindar una respuesta fuerte
tanto desde FIU como desde nuestra Universidad para afrontar esos retos.
El acto continuó con la distinción del Ing. Jorge E. Shaw, a quien el Dr. Jorge
Cdor. Hernán Muriale (izq.) distingue al Dr. Mark
del Águila, rector de UADE, confirió el grado de Doctor Honoris Causa por su Rosenberg como Visitante Ilustre
destacada trayectoria social y empresarial. En sus palabras, el homenajeado
destacó que “la educación es la base de cualquier comunidad” y que siempre
esperaron el día en que Pinamar pudiera “contar con una universidad
de categoría”. Asimismo, felicitó al equipo de UADE por “su audaz
emprendimiento”.
El cierre de la ceremonia fue realizado por el Intendente Muriale, quien agradeció
a UADE por haber elegido Pinamar para “desarrollar una Universidad tan
prestigiosa”, y a Pinamar S.A., que ha “contribuido de manera notable en este
proyecto”, ya que permitirá “un mejoramiento importante en materia de servicios
turísticos”.
Con la inauguración de este hito, comienza una etapa muy importante para
UADE y para la educación universitaria del país, y es un orgullo concretar este
sueño de acercar a toda la Costa una propuesta de alcance internacional. El Dr. Jorge del Águila entrega al Ing. Jorge E. Shaw (izq.)
el Doctorado Honoris Causa

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 Eventos

Vista exterior del Campus UADE Pinamar

En este nuevo Campus se realizarán

cursos de capacitación ejecutiva,
cursos de inmersión de idiomas
y cursos intensivos de extensión
universitaria. En marzo de
2013, se iniciará el dictado de
la Licenciatura en Gestión de
Empresas Gastronómicas y de
Alojamiento, una carrera de cuatro
años de duración que estará a
cargo de reconocidos académicos
y profesionales vinculados a la
industria hotelera y gastronómica.
También contará con un Consejo
Asesor integrado por referentes de la
Costa Argentina, que acompañará a
UADE en esta nueva etapa.

Salón Auditorio del Campus

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