Evalúa tus

competencias Competencias en el Manejo de la información

Área: Biología Grado: 6 Unidad: 1

Nombre:
Fecha: Curso: Calificación:

Lee cada una de las preguntas y selecciona la opción 3. El ADN de las bacterias se encuentra en
de respuesta que consideres correcta. a. la membrana celular. b. la pared celular.
c. el ribosoma. d. el citoplasma.
1. La frase que mejor describe la teoría del Big Bang,
que explica cómo se originó el universo es: 4. En la actualidad se considera que las células proca-
a. la explosión de una supernova llevó a la gene- riotas, como las bacterias, son similares a las prime-
ración de material en el espacio, que formó los ras células que habitaron la Tierra. Lo anterior ocurre
cuerpos celestes actuales. porque las bacterias
b. el universo no tiene principio ni fin, ya que la a. contienen ADN igual al de las primeras células
materia se destruye en algunas partes del mis- que existieron.
mo pero se reconstruye en otras; a medida que b. carecen de organelos celulares especializados.
se acaban algunas estrellas se forman otras que c. poseen cilios y flagelos que permiten su movi-
las reemplazan. miento.
c. el universo tiene repetidos movimientos de ex- d. presentan un núcleo definido por una membra-
pansión y contracción con cambios catastrófi- na nuclear.
cos y periódicos que permiten su formación.
A partir de la imagen responde las preguntas 5 y 6.
d. la materia y la energía se concentraron en una
gigantesca masa, el huevo cósmico, la cual es- 02 C02 H20
Medio
talló debido a las altas temperaturas y presiones extracelular
que albergaba en su interior; esta gran explosión
dio origen al universo.
Según la imagen, responde las preguntas 2 a 4.
Membrana celular
Citoplasma

Flagelo
Medio
intracelular
Cápsula
02 C02 H20

5. Los gases pasan a través de la membrana celular

por difusión porque
Ribosomas
a. atraviesan las proteínas de la membrana celular
con gasto de energía por parte de la célula.
2. La estructura que sintetiza las proteínas en la bacte- b. atraviesan los poros de la membrana celular sin
ria es gasto de energía por parte de la célula.
a. el ribosoma. c. atraviesan los azúcares de la membrana celular
Copyright © 2015 Carvajal Soluciones Educativas S.A.S.

b. la mitocondria. sin gasto de energía por parte de la célula.

c. la cápsula. d. atraviesan la pared celular sin gasto de energía
d. el citoplasma. por parte de la célula.

1
 Evalúa tus
competencias Unidad 1
6. La membrana celular es semipermeable y selectiva A partir de la siguiente tabla responde las preguntas
porque 8 y 9.
a. solamente permite el paso de sustancias nutriti- Tipos de nutrición Fuentes Fuentes
vas hacia el interior de la célula, y así controla lo en los seres vivos de energía de materia
que entra a ella.
Autótrofa Luz Inorgánica
b. puede controlar qué entra y qué sale del cito-
plasma y así, permite el paso de algunas sustan- Azúcares y lípidos,
Heterótrofa Orgánica
entre otros
cias y de otras no.
c. presenta proteínas, fosfolípidos y azúcares en su 8. Para las algas y las plantas la fuente de energía es
estructura, lo cual permite el paso de sustancias a. la luz. b. inorgánica.
a través de ella. c. el azúcar. d. orgánica.
d. posee proteínas que forman canales y bombas 9. Si un organismo posee nutrición heterótrofa debe
que son de tres tipos: de transporte, de recono- a. realizar la fotosíntesis para nutrirse.
cimiento y receptoras. b. tomar la luz del sol para nutrirse.
7. Una diferencia entre la membrana celular y la pared c. obtener sus nutrientes de otros seres vivos.
celular es que la primera se encuentra d. respirar para obtener energía.
a. solamente en las células de los organismos uni- 10. Un estudiante observa que sobre la superficie del
celulares. agua reposada de una cubeta ha crecido una man-
b. solamente en las células de los organismos mul- cha verde; lleva una muestra al colegio y le pregun-
ticelulares. ta a su profesora sobre esta situación. La maestra le
c. en algunas células como las de las bacterias y la propone que observe una muestra y analice lo que
segunda en todas las células. ve en ella. Para lograrlo, el estudiante debe utilizar
d. en todas las células, mientras que la segunda a. las gafas. b. el telescopio.
está ausente en algunas células. c. la lupa. d. el microscopio.

Punto Desempeño Competencias Sí No

1 Identifico en qué consiste la teoría del Big Bang. Indagar

2 Reconozco la estructura que sintetiza las proteínas en la bacteria. Indagar

3 Identifico la ubicación del ADN en las células procariotas. Indagar

4 Explico por qué las células procariotas se parecen a las primeras células que existieron. Explicar

5 Explico por qué los gases pasan a través de la membrana celular por difusión. Explicar

6 Comprendo por qué la membrana celular es semipermeable y selectiva. Explicar

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7 Reconozco diferencias entre la membrana celular y la pared celular. Indagar

8 Determino la fuente de energía de las algas y las plantas según su tipo de nutrición. UCC

9 Comprendo qué debe hacer un organismo heterótrofo para nutrirse. UCC

Reconozco el instrumento óptico que permite observar los objetos y seres vivos que no se ven a simple
10 vista.
UCC

UCC: Uso Comprensivo del Conocimiento Científico

De 10 puntos obtuve bien ____.

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Área: Biología Grado: 6 Unidad: 1

Nombre:
Fecha: Curso: Calificación:

Lee cada una de las preguntas y selecciona la opción 3. El ADN de las bacterias se encuentra en
de respuesta que consideres correcta. a. la membrana celular. b. la pared celular.
c. el ribosoma. d.
X el citoplasma.
1. La frase que mejor describe la teoría del Big Bang,
que explica cómo se originó el universo es: 4. En la actualidad se considera que las células proca-
a. la explosión de una supernova llevó a la gene-
X riotas, como las bacterias, son similares a las prime-
ración de material en el espacio, que formó los ras células que habitaron la Tierra. Lo anterior ocurre
cuerpos celestes actuales. porque las bacterias
b. el universo no tiene principio ni fin, ya que la a. contienen ADN igual al de las primeras células
materia se destruye en algunas partes del mis- que existieron.
mo pero se reconstruye en otras; a medida que b.
X carecen de organelos celulares especializados.
se acaban algunas estrellas se forman otras que c. poseen cilios y flagelos que permiten su movi-
las reemplazan. miento.
c. el universo tiene repetidos movimientos de ex- d. presentan un núcleo definido por una membra-
pansión y contracción con cambios catastrófi- na nuclear.
cos y periódicos que permiten su formación.
A partir de la imagen responde las preguntas 5 y 6.
d. la materia y la energía se concentraron en una
gigantesca masa, el huevo cósmico, la cual es- 02 C02 H20
Medio
talló debido a las altas temperaturas y presiones extracelular
que albergaba en su interior; esta gran explosión
dio origen al universo.
Según la imagen, responde las preguntas 2 a 4.
Membrana celular
Citoplasma

Flagelo
Medio
intracelular
Cápsula
02 C02 H20

5. Los gases pasan a través de la membrana celular

por difusión porque
Ribosomas
a. atraviesan las proteínas de la membrana celular
con gasto de energía por parte de la célula.
2. La estructura que sintetiza las proteínas en la bacte- b.
X atraviesan los poros de la membrana celular sin
ria es gasto de energía por parte de la célula.
a. el ribosoma.
X c. atraviesan los azúcares de la membrana celular
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b. la mitocondria. sin gasto de energía por parte de la célula.

c. la cápsula. d. atraviesan la pared celular sin gasto de energía
d. el citoplasma. por parte de la célula.

1
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6. La membrana celular es semipermeable y selectiva A partir de la siguiente tabla responde las preguntas
porque 8 y 9.
a. solamente permite el paso de sustancias nutriti- Tipos de nutrición Fuentes Fuentes
vas hacia el interior de la célula, y así controla lo en los seres vivos de energía de materia
que entra a ella.
Autótrofa Luz Inorgánica
b. puede controlar qué entra y qué sale del cito-
X
plasma y así, permite el paso de algunas sustan- Azúcares y lípidos,
Heterótrofa Orgánica
entre otros
cias y de otras no.
c. presenta proteínas, fosfolípidos y azúcares en su 8. Para las algas y las plantas la fuente de energía es
estructura, lo cual permite el paso de sustancias a. la luz.
X b. inorgánica.
a través de ella. c. el azúcar. d. orgánica.
d. posee proteínas que forman canales y bombas 9. Si un organismo posee nutrición heterótrofa debe
que son de tres tipos: de transporte, de recono- a. realizar la fotosíntesis para nutrirse.
cimiento y receptoras. b. tomar la luz del sol para nutrirse.
7. Una diferencia entre la membrana celular y la pared c. obtener sus nutrientes de otros seres vivos.
X
celular es que la primera se encuentra d. respirar para obtener energía.
a. solamente en las células de los organismos uni- 10. Un estudiante observa que sobre la superficie del
celulares. agua reposada de una cubeta ha crecido una man-
b. solamente en las células de los organismos mul- cha verde; lleva una muestra al colegio y le pregun-
ticelulares. ta a su profesora sobre esta situación. La maestra le
c. en algunas células como las de las bacterias y la propone que observe una muestra y analice lo que
segunda en todas las células. ve en ella. Para lograrlo, el estudiante debe utilizar
d. en todas las células, mientras que la segunda
X a. las gafas. b. el telescopio.
está ausente en algunas células. c. la lupa. d.
X el microscopio.

Punto Desempeño Competencias Sí No

1 Identifico en qué consiste la teoría del Big Bang. Indagar

2 Reconozco la estructura que sintetiza las proteínas en la bacteria. Indagar

3 Identifico la ubicación del ADN en las células procariotas. Indagar

4 Explico por qué las células procariotas se parecen a las primeras células que existieron. Explicar

5 Explico por qué los gases pasan a través de la membrana celular por difusión. Explicar

6 Comprendo por qué la membrana celular es semipermeable y selectiva. Explicar

Copyright © 2015 Carvajal Soluciones Educativas S.A.S.

7 Reconozco diferencias entre la membrana celular y la pared celular. Indagar

8 Determino la fuente de energía de las algas y las plantas según su tipo de nutrición. UCC

9 Comprendo qué debe hacer un organismo heterótrofo para nutrirse. UCC

Reconozco el instrumento óptico que permite observar los objetos y seres vivos que no se ven a simple
10 vista.
UCC

UCC: Uso Comprensivo del Conocimiento Científico

De 10 puntos obtuve bien ____.