4.

La creatividad en la investigación sobre cuestiones de comunicación creo que en primer

lugar se debe hacer un ajuste de cuentas con el verbo crear. Si, porque creatividad es
justamente la capacidad para crear algo, pero ¿qué debemos entender por crear? Se debe
entender que es fabricar, idear o poner en funcionamiento algo que nunca de haya visto o
imaginado. También la creatividad hace parte en los procesos de mejoramiento, en como
buscas la mejor manera de mejorar algo, pero la creatividad no puede surgir espontáneamente
o tener una idea sin tener unas bases antes sobre lo que se quiere crear o mejorar y ahí es
donde entra la investigación ¿Cómo así? Claro la investigación va de la mano con la
creatividad, sin un proceso de investigación como podemos saber que nuestro trabajo creativo
ya no fue producto de alguien más o que lo que queremos mejorar sea lo correcto si no
investigamos las causas o capacidades, cierto no siempre la creatividad tiene que llevar
investigación porque uno puede componer una canción, un poema que simplemente le nacido
pero en cambio la investigación siempre lleva un poco de la actitud creativa, como nuevos
métodos de búsqueda, nuevas formas de hacerla en todo eso influye la creatividad.

5. De ser posible lo es, ya que poner un régimen y que sea seguido puede si se aplique de que
sea lo más indicado y que sea aceptado no lo es. La universidad es un campus de investigación
un lugar para encontrarse uno mismo, donde podemos explotar nuestras facultades ya sean
creativas como: dibujar, cantar, bailar todo ese tipo de cosas se pueden experimentar, mejorar
y pulir en un ambiente libre y autónomo. Investigar lo que esta regido tampoco es algo que se
pueda aplicar ya que lo único que traerá seria desprecio por el conocimiento en caso de que
esa opción no sea para el estudiante, así que una universidad sin autonomía seria mas bien un
reformatorio buscando crear personas como maquinas en ves de personas emprendedoras y
con formas y métodos de salir adelante.

6. Teniendo en cuanta la autonomía universitaria que es lo que se debe tener:

 Primero: sería más apoyo a aquellos estudiantes que tienen algo mas que aportar a
demás de estudio e investigaciones, lugares o programas de talentos así además de
formar personas para trabajos, ellos disfruten la estadía en la universidad haciendo
cosas en conjunto, mostrando talentos o métodos nuevos de disfrutar la vida.
 Segundo: dejar el sistema de calificaciones, ¿cómo así? Lo que mas afecta al estudiante
por decirlo así. Es tener que estar detrás de una calificación o una nota que de por si
no define las capacidades lo que a veces hace a aquel estudiante que de pronto no se
le da el método calificativo, lo lleve a pensar que es alguien inútil o que no sirve para la
carrera donde puede tener cualidades o experiencias que pueden hacerlo llegar lejos.
 Tercero: sección de dialogo con maestros, un espacio donde los estudiantes y
maestros puedan reunirse a hablar sobre la experiencia de la clase y de aspectos sobre
ellas. Dudas Etc.… para así llevar una mejor relación estudiante/docente donde haya
más comunicación y transmisión de conocimiento. No como muchos profesores que
solo llegan dan la clase como ellos quieres sin importar si el estudiante entiende o no
seguido de eso evaluar como si fuera una prueba que define tu vida “difícil”
 Cuarto: No se es suficiente autónomo si al estudiante le rigen las clases, un método de
Antonia es que el estudiante pueda elegir las clases que quiere ver, las que quiere
aprender y adentrarse dentro de ese campo ya que, aunque si funciones puede que no
sea todo lo que se quiere. Tener un amplio repertorio de clase en todos los temas.