¿Qué rol cumple el docente en el desarrollo de la retroalimentación?

Seleccione una:
a. Ser el responsable de la evaluación y quien determina la aprobación o desaprobación.
b. Planificar con el debido cuidado para evitar que gran porcentaje del aula salga desaprobado.
c. Centrarse en el trabajo del estudiante y reconocer qué y cómo aprende, replantear sus estrategias de
enseñanza si fuera necesario.
d. Enfocarse en el actuar del estudiante y su comportamiento frente a las indicaciones que da.

Pregunta 2
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
¿Qué rol cumple el estudiante en el desarrollo de la retroalimentación?:
Seleccione una:
a. Reconocer qué y cómo aprende, centrarse en su trabajo para replantear sus estrategias de aprendizaje si
es necesario.
b. Aceptar que puede mejorar y hacer todo lo que el profesor le indica ya que es la única forma de
aprender.
c. Concentrarse en todo lo que le dice el docente, mantenerse en silencio para entenderlo bien.
d. Ser claro, explícito y argumentar al maestro porqué desarrolló la actividad o tarea de esa forma para
que el docente pueda comprender y calificar adecuadamente.

Pregunta 3
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En la retroalimentación descriptiva el foco de atención está puesto en el trabajo del estudiante.
¿Por qué?:
Seleccione una:
a. Porque debe estar bien elaborado ya que el maestro lo ha solicitado de acuerdo a los objetivos del
curso.
b. Porque me permite felicitar, llamar la atención o guiar a los estudiantes y sus padres para que se
esfuercen y aprueben.
c. Porque se analiza lo que el estudiante elaboró y no su persona, su trabajo es la evidencia de su
aprendizaje.
d. Porque en ese trabajo colocaré los puntajes, notas y recomendaciones que recibirá el estudiante.
Pregunta 4
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La retroalimentación en la evaluación formativa…:
Seleccione una:
a. Es una estrategia que depende de la decisión del maestro si lo considera necesario o no.
b. Brinda apoyo a los estudiantes para que ellos mismos reconozcan sus fortalezas y necesidades de
aprendizaje.
c. Se centra en el comportamiento del estudiante.
d. Permite detectar al maestro quien aprobará o desaprobará su área.

Pregunta 5
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
NO es una característica de la retroalimentación descriptiva:
Seleccione una:
a. Requiere tener criterios preestablecidos y conocidos por los estudiantes.
b. Previamente, es necesario analizar los trabajos de los estudiantes para determinar fortalezas y
necesidades de aprendizaje.
c. El o la estudiante sabe lo que se espera de él o ella.
d. Se realiza rápidamente