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Escala de Inteligencia
Wechsler ,
4º edición.
9. Información 8. Rompecabezas
visual
WAIS-IV
ESCALA DE
INTELIGENCIA PARA
ADULTOS
MATERIAL
Manual de aplicación
Manual técnico
Protocolo
Libreta de estímulos 1
Libreta de estímulos 2
Cuadernillo de respuestas 1
Cuadernillo de respuestas 2
Cubos (nueve cubos bicolor)
Plantilla para calificar Búsqueda de Símbolos
Plantilla para calificar Claves
Plantilla para calificar Cancelación
PAUTAS GENERALES DE EVALUACIÓN
Materiales
Manual de aplicación, Protocolo, Libreta de estímulos 1, Cubos y
cronómetro
Inicio
16-90 años : reactivo muestra , después reactivo 5
Inversión
Si no obtiene puntuación perfecta en reactivo 5 o 6
Discontinuación
2 puntuaciones consecutivas de 0
PÍDALE QUE LE INDIQUE CUANDO HAYA
TERMINADO CADA DISEÑO
DISEÑO CON CUBOS (DC)
Consigna:
“¿Ves estos cubos? Todos son iguales. En algunos
lados son totalmente rojos (muestre el lado rojo); en otros
son totalmente blancos (muestre el lado blanco); y en otros
lados más son mitad rojos y mitad blancos (muestre el
lado rojo y blanco).”
“Ahora haz uno igual al mío. Puedes empezar. “Trabaja lo más rápido que
puedas y dime cuando hayas terminado”
Únicamente se necesita que la parte superior de los
cubos sea igual.
Materiales
Manual de aplicación, Protocolo
Inicio
16-90 años Reactivo muestra, después reactivo 4 (Si no recibe
puntuación perfecta en el reactivo 4 o 5 aplique 3-1 en orden
inverso hasta obtener puntuación perfecta en dos consecutivos.
Discontinuación
3 puntuaciones consecutivas de 0
VARIAS RESPUESTAS, PREGUNTE :¿CUÁL ES SU
RESPUESTA?
Consigna
Lea cada reactivo al pie de la letra. En cada uno haga lentamente la
siguiente pregunta, insertando las palabras estímulo apropiadas:
Inicio
16-90 años Orden directo reactivo 1
Orden inverso reactivo muestra, después el reactivo 1
APLIQUE AMBOS ENSAYOS AUNQUE SE APRUEBE EL 1°
Discontinuación
0 en ambos ensayos del mismo reactivo.
ORDEN INVERSO
“Ahora voy a decir más números, pero en esta
ocasión, cuando termine, quiero que los digas en
orden inverso. Por ejemplo si yo digo 7-1, ¿Usted
qué diría?”.
SECUENCIA
Inicio
16-90 años reactivos muestra A y B, después reactivo 4
Materiales
Manual de aplicación, Protocolo, Libreta de estímulos 1.
Inicio
16-90 años Reactivo 5
Inversión.
Si no recibe puntuación perfecta en el reactivo 5 o 6 aplique en orden
inverso hasta obtener puntuación perfecta en dos consecutivos.
Discontinuación
3 puntuaciones consecutivas de 0
Consigna:
Materiales
Manual de aplicación, Protocolo, Libreta de estímulos 1, Cronómetro
Inicio
16-90 años Reactivo muestra, después reactivo 6
Consigna
Inicio
16-90 años Reactivos muestra, reactivos de práctica.
Discontinuación
Después de 120 segundos
Reactivo de prueba:
Materiales
Manual de aplicación, Protocolo, Libreta de estímulos 1, Cronómetro
Inicio
16-90 años Reactivo muestra, Práctica, después reactivo 5
Reactivo de prueba:
NO ALTERE EL FRASEO
Materiales
Manual, Protocolo de registro, Cuadernillo de respuestas 1,
Cronómetro, lápiz del número 2 SIN GOMA PARA BORRAR,
Plantilla de calificación.
Inicio
Edades de 16 a 90 años, Reactivos Muestra, Práctica, reactivos.
Discontinuación
Después de 120 segundos (2 min.)
Consigna
Materiales
Manual de aplicación, Protocolo
Inicio
• Edades de 16 a 69 años, Reactivo Muestra A, Reactivo Práctica A
Después reactivo 1
• Edades de 70 a 90 años NO SE APLIQUE
Discontinuación
Puntuaciones de 0 en los tres ensayos de un reactivo
DIGA LA COMBINACIÓN A UNA VELOCIDAD DE
UN NÚMERO O LETRA POR SEGUNDO
Materiales
Manual de aplicación, Protocolo, Libreta de estímulos 2, Cronómetro
Inicio
• Edades de 16 a 69 años, Reactivos Muestra A y B, Reactivos de
Práctica, después reactivo 4
• Si se sospecha de discapacidad intelectual inicie en reactivo 1
• Edades de 70 a 90 años NO SE APLIQUE
Inversión
Si no obtiene puntuación perfecta en reactivo 4 o 5
Discontinuación
Después de 3 puntuaciones consecutivas de 0
EL EXAMINADOR SEÑALA EL ESTÍMULO VISUAL,
LAS OPCIONES DE RESPUESTA Y EL SIGNO DE
INTERROGATORIO
Inicio
• Edades de 16 a 90 años, Reactivos 4
• Si se sospecha de discapacidad intelectual inicie en reactivo 1
Inversión
Si no obtiene puntuación perfecta en reactivo 3 o 4 hasta obtener
puntuación perfecta en dos consecutivos.
Discontinuación
3 puntuaciones consecutivas de 0
LEA TEXTUALMENTE CADA REACTIVO
Materiales
Manual de aplicación, Protocolo, Cuadernillo de respuestas 2, Lápiz
#2 sin goma, Cronómetro, Plantilla de calificación
Inicio
• Edades de 16 a 90 años, Reactivo Muestra A, Reactivo Práctica A,
Después Reactivo 1
• Edades de 70 a 90 años NO SE APLIQUE
Discontinuación
Después de 45 segundos para cada reactivo
TRABAJAR EN SUPERFICIE LISA Y PLANA
Materiales
Manual de aplicación, Libreta de estímulos 2, Cronómetro.
Inicio
• Edades de 16 a 90 años, Reactivo muestra, después Reactivo 4
• Si se sospecha de discapacidad intelectual inicie en reactivo 1
Discontinuación
Después de 4 puntuaciones consecutivas de 0
TIEMPO LÍMITE PARA CADA REACTIVO 20 SEG.
FORTALEZA
Puntuación de diferencia representa un valor positivo
DEBILIDAD
Puntuación de diferencia representa un valor negativo
PRORRATEO: