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Practica No. 2
“Desplazamiento del Equilibrio Químico”
Presentado por:
Hernandez Bernardino Allison
Ramirez Osorio Jonattan Jared
Rincón Quezada Maria Isabel
Introducción
La reacción involucra el desplazamiento del ligando agua por el ligando tiocianato (SCN).
Sin embargo, como estos ligandos no cambian la carga neta de las especies, el agua puede ser
omitido de las fórmulas, simplificando la expresión como:
Debido a que el complejo iónico es la única especie con una coloración fuerte en el
sistema, su concentración puede ser determinada midiendo la intensidad del color naranja en el
equilibrio de estos sistemas. Este método se basa en el empleo de la ley de Beer, cuya expresión
es:
A = 𝜀lc
La absorbancia del complejo formado (FeSCN2+) en una solución puede ser medido
directamente. Este presenta un máximo de absorbancia a 447nm. A partir de soluciones de
concentración conocida, es posible construir una curva de calibración, que será empleada para
encontrar concentraciones desconocida de FeSCN2+ (ac).
Concentración de cambio -x -x +x
Materiales y reactivos
Parte experimental
Ajustar el espectrofotómetro a una longitud de 447 nm, utilizando como blanco solamente agua.
Volumen de Fe(NO3)3 KSCN Absorbancia
Tubo Agua [FeSCN2+]
0.2M 2x10-3M 447nm
1 5 0.5 4.5 0.252 1x10-4
2 5 1 4 0.611 2x10-4
3 5 1.5 3.5 0.795 3x10-4
Ajustar el espectrofotómetro a una longitud de 447 nm, utilizando como blanco solamente agua.
Dilución de Fe(NO3)3 KSCN Absorbancia
Tubo Agua [FeSCN2+]
0.002M 2x10-3M 447nm
1 5 1 4 0.185 1.30x10-4
2 5 2 3 0.32 2.34x10-4
3 5 3 2 0.335 2.90x10-4
4 5 4 1 0.349 1.25x10-4
5 5 5 0 0.53 1.92x10-4
En la segunda parte, las concentraciones de los iones Fe3+ y SCN- en las diversas
soluciones de prueba son casi las mismas, creando así sistemas de equilibrio en los que hay una
cantidad apreciable de cada una de las especies después de establecer el equilibrio. (Beran, 2014)
Entonces A/ab puede ser sustituido por [FeSCN2+] en el numerador de la ecuación para la
constante de equilibrio.
Para el denominador, los cálculos se vuelven un poco más complejos. Para determinar la
concentración de Fe3+, primero se debe suponer que todo el hierro en el sistema tiene la forma de
Fe3+ o FeSCN2+. Siendo [Fe3+]i el hierro agregado inicialmente al sistema, se puede escribir:
[Fe3+]i = [Fe3+] + [FeSCN2+]
Esta ecuación se puede reorganizar y A/ab puede ser sustituido por [FeSCN2+]
[Fe3+] = [Fe3+]i - [FeSCN2+]
[Fe3+] = [Fe3+]i - (A/ab)
y = 2715x + 9.67x10-3
Grafica 1. Curva de calibración obtenida a partir de la concentración de [FeSCN2+] y los valores
de absorbancia (A) de la tabla 1.
[FeSCN2+]e
Tubo [Fe3+]0 [SCN-]0 [Fe3+]eq [SCN-]eq K
q
1 1x10-2 2x10-4 1.30x10-4 9.87x10-3 7.2x10-5 181.26
2 1x10-2 4x10-4 2.34x10-4 9.77x10-3 1.7x10-4 144.91
3 1x10-2 6x10-4 2.90x10-4 9.71x10-3 3.1x10-4 96.10
4 1x10-2 8x10-4 1.25x10-4 9.88x10-3 6.8x10-4 18.75
5 1x10-2 1x10-3 1.92x10-4 9.81x10-3 8.08x10-4 24.17
Conclusión
Un espectrofotómetro es un dispositivo que mide la cantidad de luz que puede pasar a
través de una sustancia determinada; durante la practica en cuestion, se logró determinar el
porcentaje de absorbancia para cada solución a 447nm, con el propósito general del laboratorio
era usar un espectrofotómetro para determinar la constante de equilibrio de un sistema químico y
determinar la constante de equilibrio para un equilibrio soluble. Los valores de absorbancia
aumentaron constantemente a lo largo de los ensayos, por lo que esto muestra que los datos
fueron precisos. Se encontró que el promedio general de Keq era de 181.26, el rango para los
valores teóricos de Keq está entre 140 y 280. La constante de equilibrio determinada
experimentalmente presenta un error porcentual de aproximadamente 22.8% a 35.3%.
Bibliografía
Beran, J. (2014) “Laboratory Manual for Principles of General Chemistry”, 10th edition. John
Wiley & Sons. U.S.A. Pages 377-388.
Brown, T., LeMay, H., Bursten, B., Murphy, P., Woodward, P., Stoltzfus, M. (2015) “Chemistry
the Central Science”, 13th Ed. Pearson Education. Pages 1005-10006.
Russell, M. (2018) “The Chemistry 223 Companion: Lab Manual, Problem Sets, Lecture Slides
and Learning Resources”. Mt. Hood Community College. Pages 17-21, 99-100.
Slowinski, E., Wolsey, W., Rossi, R. (2012) “Chemical Principles in the Laboratory”, 10th
edition. Cengage Learning. U.S.A. Pages 181-190, 352.
Sul’pin, G. (1989) “Learning About Chemistry”. Mir Publishers Moscow. Union of Soviet
Socialist Republics. Pages 24-25, 50.