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MATEMaTICA basica APLICADA A LA INGENIERÍA CIVIL
Autora
Sandra Patricia Narváez Bello
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MATEMaTICA basica APLICADA A LA INGENIERÍA CIVIL
Autora
Narváez Bello, Sandra Patricia

Matemática básica : aplicada a la ingeniería civil /
Bogotá: Universidad Piloto de Colombia, 2018
251 páginas: ilustraciones gráficos
Incluye referencias bibliográficas
ISBN : 9789588957883
1. MATEMÁTICA BÁSICA
2. CONJUNTOS – MATEMÁTICAS
3. INGENIERÍA CIVIL
CDD. 510
B={2
,4,6
,8,..
.}
v
Universidad Piloto de Colombia
Presidente
José Maria Cifuentes Páez
Al Ser Supremo que me ha inspirado para seguir
Rectora
Ángela Gabriela Bernal Medina adelante y me ha pemitido disfrutar de mis
Director de Publicaciones y seres queridos.
Comunicación Gráfica
Valoro la posibilidad que me ha dado de seguir
Rodrigo Lobo-Guerrero Sarmiento
Director de Investigaciones aprendiendo y divulgando el conocimiento de
Mauricio Hernández Tascón manera didactica y agradable.
Coordinador General de Publicaciones
Diego Ramírez Bernal
Decana Programa Ingeniería Civil
Myriam Jeannette Bermudez Rojas
Matemática básica aplicada a la Ingeniería Civil
Autora
ISBN
978-958-8957-88-3
Copyright ©
Primera edición - 2019
Bogotá, Colombia
Diseño y diagramación
María Paula Martín
Daniela Martínez Díaz
Departamento de Publicaciones y
Comunicación Gráfica de la Universidad
Piloto de Colombia
La obra literaria publicada expresa exclusivamente la opinión de sus respectivos autores, de manera que no representan el
pensamiento de la Universidad Piloto de Colombia. Cada uno de los autores, suscribió con la Universidad una autorización o
contrato de cesión de derechos y una carta de originalidad sobre su aporte, por tanto, los autores asumen
la responsabilidad sobre el contenido de esta publicación.

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x
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contenido
00 INTRODUCCIÓN 21 02 NÚMEROS 49
01 CONJUNTOS
2.1. Clasificación de los números 50
27 2.1.1. Números Naturales (N) 50
1.1. Concepto de conjunto 26 2.1.2. Números Cabales (W) 51
1.2. Tipos de conjuntos 29
2.1.3. Números Enteros Negativos 51
1.2.1. Conjunto vacío o nulo 29
2.1.4. Números Enteros (Z) 51
1.2.2. Conjunto unitario 30
2.1.5. Números Racionales no Enteros o
1.2.3. Conjunto finito 30 Fraccionarios 52
1.2.4. Conjunto infinito 30 2.1.6. Números Racionales (Q) 52
1.2.5. Conjunto Universal o referencial 31 2.1.7. Números Irracionales (H) 52
Ejercicio N.° 1 32 2.1.8. Números Reales (R) 53
Respuestas 32 2.1.9. Números Imaginarios 53

2.1.10. Números Complejos 53
1.3. Comparación entre conjuntos 34
1.3.1. Igualdad 35 Ejercicio N.° 3 54
1.3.2. Contenencia o subconjunto 35 Respuestas 54
1.3.3. Disyuntivos 36 2.2. Ejercicios de aplicación en la Ingeniería Civil N.° 2 55
1.4. Operación entre conjuntos 36 2.3. Respuestas de los ejercicios de aplicación en la

Ingeniería Civil N.° 2 55
1.4.1. Unión de conjuntos 37
1.4.2. Intersección de conjuntos 38
1.4.3. Complemento de un conjunto 39
1.4.4. Diferencia de conjuntos 40 03 NÚMEROS FRACCIONARIOS 57
1.4.5. Diferencia simétrica de conjuntos 40 3.1. Elementos de una fracción 58
Ejercicio N.º 2. 42 3.2. Conceptos de fracción 59
Respuestas 42 3.2.1. Fracción como parte de una unidad 59
1.5. Ejercicios de aplicación en la Ingeniería Civil N.° 1 45 3.2.2. Fracción como cociente 59
1.6. Respuestas de los ejercicios de aplicación en la 3.2.3. Fracción como operador 60
3.2.4. Fracción como razón 61
04 POTENCIACIÓN 84
3.2.5. Fracción como porcentaje 61 4.1. Elementos de la potenciación 85
3.3. Comparaciones entre fracciones 62 4.2. Tipos de potencias 86
3.3.1. Fracciones equivalentes 62 4.2.1. Potencia de base positiva 86
3.3.2. Fracciones homogéneas 63 4.2.2. Potencia de base negativa 86
3.3.3. Fracciones no homogéneas 64
Ejercicio N.° 6 87
3.4. Tipos de fracciones 64
Respuestas 88
3.4.1. Fracciones propias 64
4.3. Propiedades de la potenciación 89
3.4.2. Fracciones impropias 65 4.3.1. Potencia con exponente igual a cero 89
3.4.3. Fracciones mixtas 66
4.3.2. Potencia con exponente igual a uno 89
3.4.4. Fracciones unitarias 66
4.3.3. Potencia de un producto 90
3.4.5. Fracciones decimales 67 4.3.4. Potencia de un cociente o fraccionario 90
Ejercicio N.° 4 68
4.3.5. Potencia de potencias 90
Respuestas 69 4.3.6. Potencia con exponente negativo 90
3.5. Operaciones entre fracciones 70 4.3.7. Potencia con exponente fraccionario 91
3.5.1. Suma y resta entre fraccionarios 70 4.3.8. Potencia de bases iguales 92
3.5.2. Fracciones homogéneas 70
Ejercicio N.°7 93
3.5.3. Fracciones no homogéneas 71
Respuestas 93
3.5.4. Multiplicaciones entre fraccionarios 74
4.4. Clases especiales de potencias 94
3.5.5. División entre fraccionarios 75 4.4.1. Potencia en base natural o base e 94
Ejercicio N.° 5. 76 4.4.2. Potencia en base 10 94
Respuestas 77
Ejercicio N.°8 96
3.6. Ejercicios de aplicación en la Ingeniería Civil N.° 3 78 4.5. Ejercicios de aplicación en la ingeniería civil N.° 4 96
3.7. Respuestas de los ejercicios de aplicación en la
4.6. Respuestas de los beneficios de aplicación en
la ingeniería civil N.° 4
98
v
05 RADICACIÓN 100 06 LOGARITMACIÓN 117
5.1. Elementos de la radicación 101 6.1. Tipos de logaritmos 119
5.2. Clases de raíces 102 6.1.1. Logaritmo decimal o vulgar 119
5.2.1. Raíz de índice par 102 6.1.2. Logaritmo natural o neperiano 120
5.2.2. Raíz de índice impar 103 6.1.3. Logaritmo binario 120
Ejercicio N.° 9 105 6.1.4. Logaritmo en base a: loga x 121
Respuestas 105 Ejercicio N.° 11 122
5.3. Propiedades de los radicales 106 Respuestas 122
5.3.1.Raíz expresada como una potencia 106 6.2. Propiedad de los logaritmos 123
5.3.2. Raíz de cero 106 6.2.1. Logaritmo de cero 123
5.3.3. Raíz de uno 107 6.2.2. Logaritmo de uno 123
5.3.4. Raíz de un productor con un mismo índice 107 6.2.3. Logaritmo de la misma base 123
5.3.5. Raíz de un cociente o fracción 108 6.2.4. Logaritmo de un producto 124
5.3.4. Raíz de una raíz 108 6.2.5. Logaritmo de un cociente o fracción 124
5.3.5. Potencia de una raíz 109 6.2.6. Logaritmo de una potencia 124
5.3.6. Multiplicación de dos radicales con dife- 6.2.7. Logaritmo de un radical 125
rentes índice y la misma cantidad subradical 110
6.2.8. Igualdad de logaritmos 125
Ejercicio N.° 10 111
6.2.9. Transformación de logaritmos 126
Respuestas 111
5.4. Ejercicios de aplicación en la Ingeniería Civil 112
Respuestas 128
5.5. Resultados de los ejercicios de aplicación en la
Ingeniería Civil N.° 5 6.3. Ejercicios de aplicación en la Ingeniería Civil N.° 6 129
116
6.4. Resultados de los ejercicios de aplicación en la
07 TÉRMINOS ALGEBRAICOS 132 Respuestas 147
7.1. Expresiones algebraicas 135 7.7. Multiplicación algebraica 147
7.2. Tipos de expresiones algebraicas 135 7.7.1. Multiplicación de una constante (número)
por un polinomio 147
7.3. Polinomios según el número de
términos algabráicos 136 Ejercicio N.°16 148
7.3.1. Monomio 136 Respuestas 148
7.3.2. Binomio 136 7.7.2. Multiplicación de un monomio por
un polinomio 149
7.3.3. Trinomio 137
Ejercicios N.° 13 138
Respuestas 149
Respuestas 138
7.7.3. Multiplicación de polinomios 150
7.4. Polinomios según su grado 139
7.4.1. Polinomio grado cero 139
Respuestas 151
7.4.2. Polinomio de primer grado 139
7.8. División algebraica 151
7.4.3. Polinomio de segundo grado 140
7.8.1. División entre monomios 151
7.4.4. Polinomio de tercer grado 140
7.8.2. División entre fracciones 152
7.4.5. Polinomio de cuarto grado 141
7.8.3. División de un polinomio por un monomio 153
7.8.4. División entre polinomios 154
Respuestas 143
7.5. Simplificación de expresiones algebraicas 143
Respuestas 156
7.5.1. Términos semejantes 143
7.9. Ejercicios de aplicación en la Ingeniería Civil
7.5.2. Ley de multiplicación de signos 144 N.° 7 Términos algebraicos 157
7.5.3. Signos de agrupación 144 7.10. Respuestas de los ejercicios de aplicación en
7.6. Suma y resta de polinomios la Ingeniería Civil N.° 7 162
145
08 FACTORIZACIÓN 164
Respuestas 187
8.1. Métodos de fractorización 166
8.9. Caso VII: trinomio de la forma ax2 + bx + c 187
8.1.1. Factorización de un monomio 166
8.9.1. Casos especiales del caso VII 189
8.1.2. Factorización de un polinomio 166
8.9.1.1. Casos especiales del caso VII 189
8.2. Caso I: factor común 168
Ejercicio N.°25 192
8.3. Caso II: factor común por agrupación de términos 169
Respuestas 192
8.4. Caso III: trinomio cuadrado perfecto 171
8.10. Caso VIII: cubo perfecto de binomios 193
Respuestas 173
Respuestas 195
8.5. Caso IV: Diferencia de cuadrados 174
8.11. Caso IX: suma o diferencia de cubos 195
Respuestas 176
Resultados 197
8.6. Caso especial del caso IV (diferencia de cuadra-
dos y combinación de los casos III y IV) 8.11.1. Caso especial del caso IX 197
176
8.6.1. Caso especial de diferencia de cuadrados 177
Respuestas
8.6.2. Caso especial combinación de los casos III y IV 178 200
Ejercicio N.° 22 179 8.12. Caso X: suma o diferencia de dos
potencias iguales 200
Respuestas 179
8.7. Caso V: trinomio cuadrado perfecto por adición
y sustratación 179 Respuestas 203
8.7.1. Caso especial: suma de los cuadrados 181 8.13. Ejercicios de aplicación en la Ingeniería Civil
N.° 8. Factorización 203
8.14. Respuestas de los ejercicios de aplicación en
Respuestas 182 la Ingeniería Civil N.° 8. Factorización
209
8.8. Caso VI: Trinomio de la forma x + bx + c
2
182
8.8.1. Caso especial del caso VI 184

09 FRACCIONES ALGEBRAICAS 211 11 ANEXOS 233
9.1. Reducción de fracciones 213 Números 234

9.1.1. Fracciones con monomios 214 Clasificación de los números 235
9.1.2. Fracciones con polinomios 214 Números fraccionarios 236
9.2. Operaciones entre fracciones algebraicas 215 Conceptos de fracción 237
9.2.1. Suma y resta de fracciones algebraicas 215 Las formas de comparar fracciones 238
Ejercicio N.° 30 217 Resumen de los diferentes tipos de fracciones 239
Resultados 217 Potenciación 240
9.2.2. Multiplicación de fracciones algebraicas 217 Resumen tipos de potencia 241
Ejercicio N.° 31 219 Resumen propiedades de la potenciación 242
Resultados 219 Resumen clases especiales de potencias 243
9.2.3. División entre fracciones algebraicas 219 Radicación 244
Ejercicio N.° 32 221 Resumen características de raíz índice par e impar 245
Resultados 221 Resumen propiedades de la radicación 246

9.3. Ejercicios de aplicación en la Ingeniería Civil Logaritmación 247
N.° 9. Fracciones Algebraicas 221
Resumen tipo de logaritmos 248
9.4. Respuestas de los ejercicios de aplicación en la
Ingeniería Civil N.° 9 Fracciones algebraicas 227 Resumen propiedades de los logaritmos 249
Términos algebraicos 250
Resumen tipo de expresiones algebraicas 251
10 REFERENCIAS 229
{
x
B={2,4,6,8,...}
{
x
introduccion
SANDRA PATRICIA NARVÁEZ BELLO
De manera sencilla y visual, este libro presenta conceptos de

matemática básica aplicados a la Ingeniería Civil. Por ello, cada
tema contiene una gráfica en la que se explica el procedimiento
matemático correspondiente a un ejercicio. El uso del color se-
ñala los diversos elementos que se deben tener presentes para
desarrollar cada ejercicio.
También se presentan ejercicios relacionados con las diversas

áreas de aplicación de la Ingeniería Civil. Ejercicios relacionados
con la construcción, el diseño de vías y estructuras, la hidráuli-
ca de fluidos, el financiamiento de proyectos, la construcción
de redes de suministro de agua caliente o presas de embalses,
E
l álgebra básica es una de las bases de la In- el manejo de escombros, los ensayos de laboratorio, las herra-
geniería Civil, pues contribuye al desarrollo del mientas de construcción, el diseño de acueductos y tanques de
pensamiento lógico-matemático. Además propor- almacenamiento, la hidráulica de pozos, los caudales de tuberías,
ciona herramientas importantes para resolver problemas la geotecnia, entre otros.
cotidianos propios del ejercicio profesional.
Los conceptos plasmados en este texto se fundamentan en im-
Para avanzar en la construcción de nuevos conocimientos, portantes publicaciones de autores como: Álvarez Jiménez, R. A.
es indispensable que el estudiante de los primeros niveles y Mejía Duque, F. G. (2006), Baldor, Cárdenas, J. L. (2014), Escu-
de Ingeniería Civil afiance los conceptos relacionados con dero Trujillo, R. (2015), Fuentes Medina, A. A. (2015), Peters, M. y
conjuntos, números, números fraccionarios, potenciación, Schaaf, W. L., Pérez, K. M. (1984), Ramírez V., A. P. y Cárdenas A.,
radicación, logaritmación, términos algebraicos, factori- J. C. (2001), Sánchez Hernández, R. (2014) y Viedma, J. A. (1957).
zación y fracciones algebraicas.
23
x x
{}
B={2,4,6,8,...}
+
conjuntos
01
Por comprensión. Se expresa claramente la característica por la

cual se agrupan elementos que hacen parte del conjunto.
Ejemplo N.° 1
P = { x/x por las letras que forman la palabra “disciplina” }
Por extensión. Se relaciona expresamente cada uno se los elemen-

tos que hacen parte del conjunto. Para este ejemplo, el conjunto se
expresa además por extensión de la siguiente forma:
P = {d,i,s,c,p,l,n,a}
Es importante aclarar que cuando un conjunto está conformado por

un número infinito de elementos, sólo se define por compresión y
no por extensión.
1.1. Concepto de conjunto
Un conjunto es la agrupación de elementos que se carac- Como se observa en la gráfica N.° 1, el conjunto P está conformado
terizan por cumplir con alguna particularidad, el cual está por ocho elementos. La gráfica muestra que el elemento a hace
conformado por un grupo de objetos (llamados elementos) parte del conjunto P. Matemáticamente esto se expresa como sigue:
que tiene alguna característica en común. a ∈ P, donde el símbolo ∈ se lee “pertenece”, es decir, “a pertenece
al conjunto P”.
Los conjuntos usualmente se denominan con letras ma-
yúsculas, tales como S, M, P, etc. Cuando un elemento no hace parte del conjunto, matemáticamente
se expresa así: b ∉ P, donde el símbolo ∉ se lee “no pertenece”. Es
Los conjuntos se pueden especificar por comprensión
decir, “b no pertenece al conjunto P”.
y por extensión.
27
{
{
NOTAS DE CLASE · MATEMÁTICA BÁSICA APLICADA A LA INGENIERÍA CIVIL SANDRA PATRICIA NARVÁEZ BELLO
1.2. Tipos de conjuntos

Diagrama de Venn. Para representar un conjunto de manera
Los cinco tipos de conjuntos con los que usualmente se analizan
gráfica se emplea el diagrama de Venn. Para ello, se utilizan ele-
son representados en la gráfica 2.
mentos geométricos como: círculos, óvalos, triángulos, rectán-
gulos, entre otros.
Conjunto Universal o
Para el ejemplo planteado anteriormente, el conjunto P se podría Referencial
Contiene todos los elementos
representar por medio del diagrama de Venn relacionado en la si-
posibles en un ejercicio o
guiente gráfica: problema planteado.
Conjunto Infinito Conjunto Vacío o Nulo

Conjuntos Es el conjunto el cual tiene No contiene algún
un número incontable de Tipos de elemento. Se representa
elementos. Conjuntos con la letra (fi): Φ
Agrupación de elementos que se caracterizan
por cumplir con alguna particularidad
Conjunto Unitario Conjunto Finito

Extensión Comprensión Diagrama de Venn Contiene un solo elemento Contiene una cantidad
limitada de elementos.
P = {d,i,s,c,p,l,n,a} P = { x/x por las letras P
d I
que forman la palabra a S
i Gráfica 2. Tipos de Conjuntos
“disciplina”} c P
n Fuente. Sandra Patricia Narvaez
Gráfica 1. Ejemplo Conjuntos por Extensión, 1.2.1. Conjunto vacío o nulo

Comprensión y Diagrama de Venn
Fuente. Sandra Patricia Narvaez
Ejemplo N.° 2
Como se puede observar, en la forma de extensión se relacionan Considerando el siguiente conjunto J.

de manera expresa cada uno de los elementos que conforman la
palabra disciplina. De otra parte, en un conjunto especificado por Por comprensión: J = { x/x todas las ballenas que tienen agallas }
comprensión se indican las características comunes que comparten
Por extensión: J = { }
sus elementos.
28 29
{
{
1.2.2. Conjunto Unitario 1.2.5. Conjunto Universal o Referencial
Ejemplo N.° 3 Ejemplo N.° 6.
Considerando el siguiente conjunto K. Considerando el siguiente conjunto R:
Por comprensión: R = { x/x todos los números reales}
K = { x/x Estrellas que iluminan el día al planeta tierra } Como contiene una cantidad infinita de elementos, no se puede
expresar por extensión, sólo por comprensión.
Por extensión: K = { sol }
Los conjuntos tienen dos características: (a) pueden compararse y
1.2.3. Conjunto finito (b) es posible realizar operaciones . En las gráficas 4 y 6 se describen
la comparación y la operación entre conjuntos.
Ejemplo N.° 4.
Considerando el siguiente conjunto L.
Por comprensión:
L = { x/x son los números enteros positivos menores que 7 }
Por extensión: L = { 1,2,3,4,5,6 }
1.2.4. Conjunto Infinito
Ejemplo N.° 5.
Considerando el siguiente conjunto M.
Por comprensión:
M = { x/x son los números enteros mayores que 7 }
Por extensión: M = {8,9,10,…}
30 31
Ejercicio N.° 1 2. Conjuntos por comprensión:
1. Exprese por extensión los siguientes conjuntos:
2.1. D = { x/x son los números positivos menores de 60 y que son
1.1. A = {x/x por las letras que conforman la palabra 'musical' } divisibles por 7}
1.2. B = { x/x son los números que son divisibles por 2 } 2.2. E = { x/x son las vocales del castellano}
1.3. C = { x/x cantidad de países ubicados en el continente americano} 2.3. F = { x/x principales medios de transporte}
2. Exprese por compresión los siguientes conjuntos: 3. Diagramas de Venn
2.1. D = { 7,14,21,28,35,42,49,56 } 3.1. Diagrama de Venn

2.2. E = { a,e,i,o,u }
BOGOTÁ
2.3. F = { bicicleta,moto,automóvil,avión,tren,bus,barco,metro }
MEDELLÍN
CALI
3. Represente por medio del diagrama de Venn los siguientes
conjuntos: 3.2. Diagrama de Venn
3.1. G = { x/x las 3 capitales más importantes de Colombia } -10 -5 0

3.2. H = {-10,-5,0,1,2} 1 2
3.3. M = {-20,-10,-2,-1}
3.3. Diagrama de Venn
4. Clasifique los siguientes conjuntos:

-20
-10
4.1. N = { x/x son los números impares entre 3 y 7 } -2
-1
4.2. O = { x/x son las letas que conforman el abecedario }
4.3. P = { x/x los números que son divisibles por 5 } Gráfica 3. Respuesta del Ejercicio 1
Fuente. Sandra Patricia Narváez
4.4. Q = { x/x los números que son divisibles por 0 }
4. Clasificación de conjuntos:
Respuestas:
1. Conjuntos por expresión: 4.1. N: Conjunto unitario
4.2. O: Conjunto finito
1.1. A = {M,U,S,I,C,A,L} 4.3. P: Conjunto infinito
1.2. B = {2,4,6,8,...} 4.4. Q: Conjunto vacío
1.3. C = {35}
32 33
{
{
1.3. Comparación entre conjuntos Q = {1,3,5,7,9,11}

S = {1,3,9}
Al comparar dos conjuntos se obtiene las situaciones expresadas
T = {a,b,c}
en la gráfica 4.
V = {1,9,12,c}
1.3.1. Igualdad
S T N O Dos conjuntos son iguales cuando los elementos que los conforman
son idénticos.
Disyunción Igualdad
S ≠T N=O
Ejemplo N.° 7
Comparación entre
N={1,2,4,a,b,c}
conjuntos
O={a,b,c,1,2,4}
Contenencia Se observa que ambos conjuntos tienen los mismos elementos.

N⊂Q Por lo tanto, se afirma que N=O.
1.3.2. Contenencia o subconjunto

S
Q Se afirma que un conjunto está contenido en otro cuando los ele-

mentos del primero se encuentran entre los elementos del segundo
Gráfica 4. Comparación entre conjuntos
Fuente. Sandra Patricia Narváez conjunto. Se emplea el símbolo ⊂
Estos conceptos se analizarán teniendo presente el ejercicio descrito a Ejemplo N.° 8
continuación, el cual se expresa con diagrama de Venn en la Gráfica 5.

Q = {1,3,5,7,9,11}
Se tienen los conjuntos: S = {1,3,9}
U = {a,b,c,d,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12} Se observa que los elementos del conjunto S se encuentran en
N = {1,2,4,a,b,c} el conjunto Q. En este caso se afirma que S está contenido en Q.
O = {a,b,c,1,2,4} Matemáticamente se expresa así: Q = S
34 35
{
{
1.3.3. Disyuntivos
Q V
Dos conjuntos son disyuntos cuando no tienen un elemento en
común.
Q△V
Ejemplo N.° 9 Q S
Diferencia simétrica S-Q

S = {1,3,9} QΛV
T = {a,b,c}
Complemento Operación Diferencia

Estos dos conjuntos no tienen elementos en común, entonces se N' Q‒S
entre
afirma que son conjuntos disyuntos matemáticamente expresamos conjuntos
la relación entre estos conjuntos así: S ≠ T N' Q S
N Intersección Unión Q-S
El siguiente ejercicio ilustra las diversas comparaciones entre conjuntos: Q∩N S∪T
Q S Q S
U
4 2 6
N Q Q∩V
T S∪T
d 7 11
b a c 1 3 5
9 S
8 12
V 10 Gráfica 6. Operación entre conjuntos.
Gráfica 5. Respuesta de los ejercicios del 7 al 9.

1.4.1. Unión de conjuntos
1.4. Operación entre conjuntos

Es la reunión de todos los elementos que hacen parte de diferentes
Al operar varios conjuntos se encuentran las situaciones presentadas conjuntos en un conjunto nuevo. Para representar esta relación se
en la gráfica 5. A continuación explicaremos con más detalle estas emplea el signo ∪.
operaciones partiendo del ejercicio ya planteado.
36 37
{
{
Ejemplo N.° 10 Q
V 11 5
S = {1,3,9}
1 7
T = {a,b,c} c
9 3
S ∪ T={a,b,c,1,3,9} 12
Q∩V
Gráfica 8. Ejemplo 11 Q∩V.

T 1 S Fuente. Sandra Patricia Narváez
a 3
b 9 1.4.3. Complemento de un conjunto
c
Es un conjunto nuevo (N') que incluye los elementos que no existen

S ∪ T
en el conjunto de estudio (N) y que lo harían idéntico al conjunto
universal. Se emplea el símbolo '
Gráfica 7. Ejemplo 10 S∪T.

Fuente. Sandra Patricia Narváez Ejemplo N.°12
U = { a,b,c,d,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 }
1.4.2. Intersección de conjuntos N = { 1,2,4,a,b,c }
N' = { d,3,5,6,7,8,9,10,11,12 }
Es el nuevo conjunto en el cual se relacionan sólo los elementos
que tienen en común los diferentes conjuntos. Para representar
U
esta relación se emplea el signo ∩. N'
N 4 2 6
d 7 11
Ejemplo N.° 11 b a c 1
5
3
8 12 9
Q = { 1,3,5,7,9,11 }
10
V = { 1,9,12,c }
Q ∩ V = { 1,9 } N'
Gráfica 9. Ejemplo 12 N'.

38 39
{
{
1.4.4. Diferencia de conjuntos Ejemplo N.°14
Es un conjunto nuevo en el cual se relacionan los elementos del Q = { 1,3,5,7,9,11 }

conjunto de estudio que no se encuentran en otro conjunto de V = { 1,9,12,c }
comparación. Se emplea el símbolo —
Para hallar la diferencia simétrica se deduce inicialmente:
Ejemplo N.° 13
Q ∪ V = { 1,3,5,7,9,11,12,c }
Q = { 1,3,5,7,9,11 } Q ∩ V = { 1,9 }
S = { 1,3,9}
Q - S = { 5,7,11 } Luego se define:
Q Δ V = { 3,5,7,11,12,c }
Q
7
11 Q
1
9 5 V 7 11
S 3
1
c 3 5
9
Q–S 12
Gráfica 10. Ejemplo 13 Q-S. QΔS

Gráfica 11. Ejemplo 14 Q∆V.

1.4.5. Diferencia simétrica de conjuntos
Es un conjunto nuevo o conformado por los elementos que per-

tenecen a la unión de dos conjuntos y que no se encuentran en la
intersección de los mismos. Se emplea el símbolo: Δ
40 41
Ejercicio N.º 2
2.2. A∪B∪C = { a,e,i,o,u,1,2,3,4,5 }
Comparación y operación entre conjuntos
Teniendo presente los siguientes conjuntos:
U 9 7
A B
A = { 1,2,3,a} 2 4
10
B = { 3,4,5,e } 3
1
C = { a,e,i,o,u} 5
D={6} 8 a e D
U = { a,e,i,o,u,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 } i 6
o u
C
Determinar:
A∪B∪C
2.1. Diagrama de Venn
2.2. A∪B∪C
Gráfica 13. Respuesta del Ejercicio 2.2 A∪B∪C.
2.3. A∩B∩C Fuente. Sandra Patricia Narváez
2.4. D'
2.5. AΔB 2.3. A∩B∩C = { }
Respuestas:
2.1. Diagrama de Venn U 9 7
A B
2 4
10
3
U 9 7 1
A B 5
2 4
10 8 a e D
3
1 6
i
5 o u
C
8 a e D
i 6
o A∩B∩C
C u
Gráfica 14. Respuesta del ejercicio N.° 2.2 A∩B∩C.

Gráfica 12. Respuesta del Ejercicio 2.1 Q∆V.
42 43
2.4. D' = { a,e,i,o,u,1,2,3,4,5,7,8,9,10 } 1.5. Ejercicios de aplicación en la Ingeniería

Civil N.º 1
U 9 7
A B 1. Encuesta de uso de materiales para agua caliente.
2 4
10
3 Al realizar una encuesta sobre el uso de diferentes materiales
1
5
para el sistema de red de agua caliente CPVC y cobre, entre
8 a e D 40 obras de construcción de vivienda. Se determinó que 28
i 6
o de éstas prefieren el uso de CPVC y 18 emplean cobre. Final-
C u
mente, 8 de ellas indican que usan ambos materiales.
D'
Determine la cantidad de obras que no emplean ninguno de
estos materiales y realice el diagrama de Venn respectivo.
Gráfica 15. Respuesta del Ejercicio 2.4 D'.
2. Vinculación de personal con posgrado.
Una empresa constructora y de diseño requiere vincular 22

2.5. A∆B = { a,e,1,2,4,5 }
ingenieros civiles con las siguientes maestrías:
• Maestría en geotecnia: 11
U 9 7
A B • Maestría en estructuras: 12
2 4 • Maestría en recursos hídricos: 10
10
3
1
5
Se ha establecido que pueden vincularse profesionales con
8 a e D dos maestrías:
i 6
o u
C
• Maestría en estructuras y geotecnia: 5
• Maestría en estructuras y recursos hídricos: 4
A∆B
• Maestría en geotecnia y recursos hídricos: 4
Gráfica 16. Respuesta del Ejercicio 2.5 AΔB. Debido a la importancia de los proyectos se vincularán tam-
bién profesionales con triple titulación.
44 45
{
{
Establezca: 1.6. Respuestas de los ejercicios de aplicación

en la Ingeniería Civil N.º 1
• ¿Cuántos profesionales cuentan con tres maestrías?
• ¿Cuántos profesionales cuentan sólo con una maestría?
1. Encuesta de uso de materiales de agua caliente
3. Encuesta sobre tipo de presas en embalses.

• Cantidad de obras que sólo usan CPVC: 20
• Cantidad de obras que sólo usan Cobre: 10
Se realizó una encuesta en 28 empresas especialistas en el
• Cantidad de obras que emplean ambos materiales
diseño y la construcción de diferentes tipos de presas de em-
(CPVC y cobre): 8
balses y se determinó que:
• Cantidad de obras que no emplea ninguno de estos
• 12 empresas se especializaron en el diseño de presas materiales (CPVC y cobre): 2
de enrocado (Tipo A).

Diagrama de Venn
• 16 empresas se especializaron en el diseño de presas
construidas en concreto de arco (Tipo B).
U
• 22 empresas se especializaron en el diseño de presas CPVC COBRE
en tierra (Tipo C).

• 12 se especializaron en 2 tipos de presas.
20 8 10
Establezca:
2
• ¿Cuántas empresas se especializaron en el diseño y
construcción de las tres tipos de presas? Gráfica 17. Respuesta del ejercicio N.º 1
de aplicación a la Ingeniería Civil. Uso de
materiales Red agua caliente.
2. Vinculación de personal con postgrado.
• Ingenieros con tres maestrías: 2

• Ingenieros con la maestría en geotecnia: 4
• Ingenieros con la maestría en estructuras: 5
• Ingenieros con la maestría en recursos hídricos: 4
46 47
x x
{
{
NOTAS DE CLASE · MATEMÁTICA BÁSICA APLICADA A LA INGENIERÍA CIVIL
+
U GEOTECNIA ESTRUCTURAS
4 3 5
2
2 2
B={
2,4
,6,8
,...}
4
RECURSOS HIDRÍCOS
Gráfica 18. Respuesta del Ejercicio N.° 2 de

aplicación a la Ingeniería Civil. Vinculación {}
de personal con postgrado.
3. Encuesta sobre tipo de presas en embalses.
Empresas que se especializaron en el diseño y la construcción

de las tres tipos de presas:
+
U Presas T1 Presas T2
1 2 3
x
5
4 6
Presas T3
Gráfica 19. Respuesta del Ejercicio N.° 3 de

aplicación a la Ingeniería Civil. Tipos de
NUMEROS
presas en embalses.
48 02
naturales se subdividen en números pares e impares, números

primos y compuestos.
Ejemplo N.° 15
N = { 1,2,3,4,5,6,7,…,100,… }
2.1.2. Números Cabales (W)
Es el conjunto de números enteros positivos, incluyendo el cero.
Ejemplo N.° 16
W = { 0,1,2,3,4,5,6,7,…,100,… }
2.1.3. Números Enteros Negativos
Es el conjunto de números enteros negativos, excluyendo el cero.
Ejemplo N.° 17
2.1. Clasificación de los números
En los diferentes tipos de conjuntos se encuentran los que Enteros negativos = { …,-20,…,-4,-3,-2,-1 }
relacionados con los números, es decir, los números na-
turales, cabales, enteros negativos, enteros, fraccionarios, 2.1.4. Números Enteros (Z)
racionales, irracionales, reales, imaginarios y complejos.

Es el conjunto que reúne los elementos de los números cabales y
A continuación explicamos cada clase.
los números enteros negativos.
2.1.1. Números Naturales (N)

Ejemplo N.° 18
Es el conjunto de números enteros positivos comenzando

Z = { …,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,... }
desde el número uno. No contiene el cero. Los números
51
{
{
2.1.5. Números Racionales no Enteros o Fraccionarios 2.1.8. Números Reales (R)
Es el conjunto de números que no son enteros y que se expresan Es el conjunto que agrupa a los números racionales e irracionales.
como una fracción. Se clasifican en propios o impropios, homogé- Se caracterizan porque se pueden ubicar en la recta numérica.
neos o no homogéneos.
Ejemplo N.° 22
Ejemplo N.° 19
R= ... , — √2, —20, — 5 , 0, e, 1030 ...
2
Enteros fraccionarios = ... , — 5 , — 1 , 7 ...

2 3 8
2.1.9. Números Imaginarios
2.1.6. Números Racionales (Q) Es el conjunto de números que no se encuentran en la recta numérica.
Es el conjunto que incluye los elementos de los números enteros y Ejemplo N.° 23
los racionales no enteros.
Imaginarios = { …, √(-2), √(-1), 3√(-15), … }
Ejemplo N.° 20
2.1.10. Números Complejos
Q= ... , — 20 — 5 , 0, 7 , 108 ...
2 8
Es el conjunto de números que incluyen los elementos de los nú-
2.1.7. Números Irracionales (H) meros reales e imaginarios.
Es el conjunto que agrupa a los números que no se expresan como Ejemplo N.° 24
una fracción.
Complejos = ... , —20, — √2, — e, 0, 1 , π,3√(-15), …
2
Ejemplo N.° 21
H = { … , -√11, √2, π, e, … }
52 53
Ejercicio N.° 3 2.2. Ejercicios de aplicación en la Ingeniería

Al tener presente los conceptos explicados sobre las operaciones Civil N.º 2
entre los conjuntos, indique si las afirmaciones que aparecen a conti-
Indique si las siguientes expresiones son verdaderas o falsas. En
nuación son correctas o incorrectas. Tenga en cuenta la clasificación
caso de que la afirmación sea falsa, especifique el motivo.
de los números explicada en la gráfica 139.
Para la realización de los cálculos ingenieriles relacionados con el

3.1. W = N ∪ {0}
análisis estructural se requiere tener presente que:
3.2. Z = W ∩ N
3.3. R = H ∩ Q
a. La cuantía del acero no es equivalente a un número negativo,
3.4. H = R — Q
pues pertenece a los números naturales (N) enteros positivos.
3.5. Números complejos = Números imaginarios ∪ R
3.6. Números enteros = Z ― W b. La reacción de una viga no es equivalente a un número imagi-
3.7. R = N Δ {0} nario, pues pertenece a los números complejos.
3.8. Z ⊂ R
c. La cantidad de flejes en un elemento estructural es equivalente
Respuestas a un número entero, el cual pertenece al grupo de los números
3.1. W = N ∪ {0} Correcta enteros negativos.
3.2. Z = W ∩ N Incorrecta
3.3. R = H ∩ Q Incorrecta d. La deformación de un elemento empotrado es cero. Por lo tanto,
3.4. H = R — Q Correcta no es un número cabal.
3.5. Números complejos = Números imaginarios ∪ R Correcta

e. La longitud de una viga es equivalente a un número complejo.
3.6. Números enteros = Z ― W Correcta
3.7. R = N Δ {0} Incorrecta
f. El área de una sección transversal de una columna se caracteriza
3.8. Z ⊂ R Correcta
por ser un número imaginario.
2.3. Respuestas de los ejercicios de aplicación

en la Ingeniería Civil N.º 2
a. La cuantía del acero no es un número negativo, pues pertenece
a los números naturales (N) enteros positivos.
Verdadero
54 55
x x
{
{
b. La reacción de una viga no puede ser equivalente a un número +

imaginario, pues pertenece al conjunto de los números complejos.
Falso: los números complejos incluyen los números imaginarios.
En este caso se afirma que la reacción de una viga pertenece a
los números reales.
c. La cantidad de flejes en un elemento estructural debe ser un B={

2,4
,6,8
número entero, el cual pertenece al grupo de los números en- ,...}
teros negativos.
Falso: La cantidad de flejes es un número entero natural positivo. x
d. La deformación de un elemento empotrado es cero, pues es

{}
un número cabal.
Verdadero
e. La longitud de una viga es equivalente a un número complejo.

Falso: cualquier longitud se caracteriza por ser equivalente a
un número real positivo.
+
f. El área de una sección transversal de una columna se caracteriza
por ser equivalente a un número imaginario.
Falso: Toda área se caracteriza por ser equivalente a un número
real positivo.
NUMEROS
Fraccionarios
56 03
3.2. Conceptos de fracción

La fracción se trabaja bajo los siguientes conceptos:
3.2.1. Fracción como parte de una unidad
Se considera que una unidad se divide en partes iguales y se ha

seleccionado algunas de ellas.
Ejemplo N.° 25
Representar la fracción 3 como parte de una unidad. En la siguiente

5
gráfica se describe que de cinco partes se toman sólo tres, tal como
se ilustra en la siguiente gráfica:
E
n matemática se entiende el concepto de frac-
ción como la división de dos números enteros,
3 3
haciendo la salvedad de que el denominador 5
5
debe ser diferente de cero.
3.1. Elementos de una fracción

Gráfica 21. Ejemplo 25
La fracción se encuentra comprendida por el numerador y
denominador, tal como se muestra en la siguiente gráfica: 3.2.2. Fracción como cociente
El concepto de fracción está relacionado con la operación mate-

3 Numerador
5 Denominador mática de división, la cual se realiza teniendo como base las tablas
de multiplicar.
Gráfica 20. Elementos de una fracción
59
{
{
Ejemplo N.° 26. 3.2.4. Fracción como razón
Representar la fracción 3 como cociente. En la gráfica 22 se ob- Se emplea la fracción como razón o proporción cuando se comparan
5
serva que el concepto de cociente consiste en el desarrollo de la dos cantidades de una misma magnitud.
división expresada en la fracción.
Ejemplo N.° 28
3 = 30 5 En una caja de colores, hay disponibles ocho lápices, de los cua-

5 0 0,6
les tres son rojos y cinco son azules. Indique la razón que hay
entre los colores rojos y los azules. En la gráfica 24 se representa
Gráfica 22. Ejemplo 26 la situación descrita; por cada tres colores rojos, se encuentran
cinco de color azul.
3.2.3. Fracción como operador
En una caja hay 3 colores rojos y 5 azules.

Para calcular la fracción de un número se multiplica dicho valor por
La razón entre colores rojos y azules es:
el numerador y el resultado se divide por el denominador.
Ejemplo N.° 27 3:5 ó 3

5
Representar la fracción 3 de $90 bajo el concepto de operador.
5
En la gráfica 23 se muestra cómo se calcula la fracción de un número.

Se multiplica el numerador por $90 y el resultado se divide por 5, Gráfica 24. Ejemplo 28
ya que es el denominador de esta fracción.
3.2.5. Fracción como porcentaje
Calcular 3 de $90
5 Se denomina un porcentaje a una porción que es proporcional al
3 x $90 3 ($90) $270 número 100, el cual se expresa matemáticamente como una fracción.
$54
5 5 5
Si se tiene el 50% se entiende que es la mitad del cien.

60 61
{
{
Ejemplo N.° 29 Ejemplo N.° 30
Representar como un porcentaje la fracción 3 . Verificar que las fracciones 3 y 6 son equivalentes.
5 5 10
En la gráfica 25 se observa que la fracción 3 corresponde En la gráfica 26 se puede observar este tipo de fracciones.
5
al 60%.
3 es equivalente a 6 ya que:
5 10
20% 1 3 6 5(6) = 3(10)

5 5 10 30 = 30
40% 2
5
60% 3
5 Gráfica 26. Ejemplo 30
4 Fuente. Sandra Patricia Narváez
80%
5
100% 5 3.3.2. Fracciones homogéneas
5
Dos fracciones son homogéneas si ambas tienen el mismo denominador.

Fuente. Sandra Patricia Narváez Ejemplo N.° 31
Verificar que las fracciones − 6 , 8 , 3 sean homogéneas. En la

5 5 5
3.3. Comparaciones entre fracciones gráfica 27 se representa este tipo de fracciones:
Es muy importante conocer cómo se realiza una comparación en-

tre fracciones, ya que esto facilita su operación. Al comparar dos
fracciones se pueden encontrar que son fracciones equivalentes, − 6
5 8
homogéneas o no homogéneas. 5 3
5
3.3.1. Fracciones equivalentes
Fracciones homogéneas
Dos fracciones son equivalentes a otra cuando, al multiplicar en
cruz sus elementos en cruz, se obtiene el mismo resultado.
62 63
{
{
3.3.3. Fracciones no homogéneas Ejemplo N.° 33
Dos fracciones no son homogéneas cuando tienen diferente de- Verificar si 1 , 2 , 3 son fracciones propias.
4 4 4
nominador.
En la gráfica 29 se observa cómo se ubican estas fracciones en la
Ejemplo N.° 32 recta métrica decimal.
Verificar que las fracciones 1 , 2 , 3 sean no homogéneas.

21 7 5
Ver gráfica 28.
1 2 3 4
4 4 4 4
2 −1
7 21 2
3 0 0,25 0.50 0.75 1
5
Fracciones no homogéneas
Gráfica 28. Ejemplo 32 3.4.2. Fracciones impropias

Son aquellas cuyo numerador es mayor que el denominador.

3.4. Tipos de fracciones
Ejemplo N.° 34
Las fracciones se clasifican en propias, impropias, mixtas y unitarias.
Verificar si 7 es una fracción impropia. Ver gráfica 30.

3.4.1. Fracciones propias 4
Son aquellas fracciones cuyo numerador es menor que el deno-

7
minador. Se identifican porque al ubicalas en la recta numérica se + =
4
encuentran entre el cero y el uno.

64 65
{
{
3.4.3. Fracciones mixtas Ejemplo N.° 36
Está compuesta por una parte entera y otra fraccionaria. Para con- Verificar si 4 es una fracción unitaria. Ver gráfica 32.
4
vertir una fracción mixta en una impropia se multiplica el denomi-
nador por el número entero y se suma al numerador. El resultado Al analizar esta expresión matemática se observa que el numerador
corresponde al numerador de la fracción impropia y se mantiene y el denominador tienen el mismo número. En la siguiente gráfica
como denominador el número de la fracción mixta. se observa cómo se representa gráficamente esta fracción.
Fracciones unitarias
Ejemplo N.° 35
Verificar si 1 3 es una fracción mixta.

4 4
=
4
Al analizar esta expresión matemática vemos que está compuesta
por un número entero y una fracción. Ver gráfica 31.
Para convertir una fracción mixta en una impropia se realiza la si-
3.4.5. Fracciones decimales
guiente operación:
3 3 4+3 7 Se caracterizan porque su denominador es una potencia de diez.

1 4 = 1+ 4 = 4 = 4
Ejemplo N.° 37
Fracciones mixtas
Verificar si 9 es una fracción decimal. Ver gráfica 33.
10
3
+ = 1 4 Al analizar esta fracción se observa que el denominador es el nú-
mero diez.
Gráfica 31. Ejemplo 35 Fracciones decimales

3.4.4. Fracciones unitarias
9
=
10
Las fracciones unitarias se caracterizan porque el numerador y el
denominador tienen el mismo número.
66 67
Ejercicio N.°4 Respuestas
4.1. Después de estudiar los conceptos de fracción (parte de una 4.1. En la gráfica 34 se ilustra la fracción como parte de una unidad:
unidad, porcentaje, cociente, razón y operador), represente
gráficamente la fracción.
5 1
6 1
6
6
4.2. Compare las siguientes fracciones e indique si son equivalentes,
homogéneas o no homogéneas:
Parte de una unidad
4.2.1. 5 y 2
3 7
4.2.2. 12 y 6 Porcentaje
14 7 Conceptos de Cociente
fracción
4.2.3. 5 y 8 1
8 8 16,675% 1 Numerador
6 6 Denominador 1 10 6
6 40 0,16
4.3. Clasifique las siguientes fracciones en propias, impropias, mixtas, 4
unitarias y decimales. 8
100%
8 Razón Operador
4.3.1. −3
10
En una bolsa hay 1 pelota roja y Calcular 1 de $12
4.3.2. 2 6 azules. La razón entre colores 6
2
rojos y azules es: 1 x $12 1 ($12) $12
2 $2
4.3.3. -5 6 6 6
5 1:6 ó 1
6
4.3.4. 12
31
4.3.5. 31
12
Gráfica 34. Solución Ejercicios 4
68 69
4.2.1. 5 y 2 : Fracciones no homogéneas

3 7
4.2.2. 12 y 6 : Fracciones equivalentes definitivo. Se deja como denominador el mismo número que
14 7
tienen las fracciones originales.
4.2.3. 5 y 8 : Fracciones homogéneas
8 8
Ejemplo N.° 38

Realizar las siguientes operaciones matemáticas: 3 − 1 + 2
5 5 5
4.3.1. −3 : Fracción decimal
10
Como son fracciones homogéneas, los denominadores son iguales,
4.3.2. 2 : Fracción unitaria sólo se suman o restan los numeradores para definir la expresión final.
2
4.3.3. -5 2 : Fracción mixta En la gráfica 35 se relaciona el procedimiento a seguir.

5
4.3.4. 12 : Fracción propia

31
4.3.5. 31 : Fracción impropia

12
3 1 2 Fracciones homogéneas
−
5 5 + 5
3.5. Operaciones entre fracciones
Sumar (o restar) los numeradores
Entre fracciones se realizan las siguientes operaciones matemáticas. 3−1+2 4 para definir el nuevo numerador
5 5
Emplear el mismo denominador
3.5.1. Suma y resta entre fraccionarios
Gráfica 35. Ejemplo N.º 38

Para realizar la suma o resta de las fracciones se debe tener en Fuente. Sandra Patricia Narváez
cuenta qué tipo de fracción se está estudiando.
3.5.3. Fracciones no homogéneas

3.5.2. Fracciones homogéneas
Para sumar o restar varias fracciones con diferente denominador

Las fracciones homogéneas tienen el mismo denominador y se
se debe determinar el común denominador.
suman o restan los numeradores para obtener el numerador
70 71
{
{
Ejemplo N.° 39
1 2 1
Realizar las siguientes operaciones matemáticas: 4 + 3 − 6 Suma y resta entre fracciones
Como son fracciones no homogéneas sus denominadores son di-

ferentes. En la gráfica 36 se relaciona el procedimiento a seguir.
3 1 2 Fracciones homogéneas Fracciones no homogéneas 1 2 1

−
5 5 + 5 4 3 6
4 4 3 3 6 6
Sumar (o restar) los numeradores Hallar el mínimo común multiplo 2 2 1 3 3
Fracciones no homogéneas 1 2 1 (mcm) de los denominadores,
3−1+2 4 para definir el nuevo numerador 1 1 1
4 3 6 descomponiéndolos en factores y
5 5
Emplear el mismo denominador seleccionando los que tienen ma-
4 4 3 3 6 6 yor exponente, sean comunes o no. 4 = 22 3 = 3 6 = 2 x 3
Hallar el mínimo común multiplo 2 2 1 3 3
(mcm) de los denominadores, 1 1 1
descomponiéndolos en factores y 1 x (12) mcm = 22 x 3 = 12
3
seleccionando los que tienen ma- 4
yor exponente, sean comunes o no. 4 = 22 3 = 3 6 = 2 x 3
2 x (12) 3+8−2 9
1 x (12) mcm = 22 x 3 = 12 8
3 3 12 12
4
1 x (12)
2
2 x (12) 3+8−2 9 6
8
3 12 12 Operar (sumar o restar) los
numeradores y tener pre-
sente que el denominador
1 x (12) Hallar el numerador apli- es el obtenido como mcm.
2
6 cando la siguiente norma:
Operar (sumar o restar) los Numerador por denomina- Simplificar la fracción.
numeradores y tener pre- dor común (mcm) dividido
sente que el denominador por su denominador.
Hallar el numerador apli- es el obtenido como mcm.
cando la siguiente norma:
Numerador por denomina- Simplificar la fracción.
dor común (mcm) dividido
por su denominador.
Gráfica 37. Suma y resta entre fracciones
Gráfica 36. Ejemplo N.º 39 Fuente. Sandra Patricia Narváez
En la gráfica 37 se observa un resumen de este tipo de sumas y

restas de fracciones según si son homogéneas o no homogéneas.
72 73
{
{
3.5.4. Multiplicaciones entre fraccionarios 3.5.5. División entre fraccionarios
La multiplicación de dos o más fraccionarios se obtiene multiplican- La división entre fracciones se realiza teniendo presente la multi-
do los numeradores para obtener un nuevo numerador. La misma plicación de medios y extremos, tal como lo muestra la gráfica 39.
operación se realiza con los denominadores.
Ejemplo N.° 40
División entre fracciones

Realizar las siguientes operaciones matemáticas: 1 × 2 × − 1
4 3 6
En la gráfica 38 se encuentra el procedimiento que se realiza para Numerador

Producto de extremos
establecer la solución de esta multiplicación entre fracciones.
2
2 3 2x6 12
÷ − 1 −4
3 6 1 −1 x 3 3
−
Multiplicación entre fracciones 6
Denominador Simplificando
Producto de medios
1 x 2 x 1
4 3 −
6
Gráfica 39. División ente fraccionarios

Realizar las multiplicaciones entre Fuente. Sandra Patricia Narváez
numeradores y entre denominado-
res, incluyendo la multiplicación
de signos. Simplificar la fracción
1 x (2) x (-1) 2 1
− 72 − 36
4 x (3) x (6)
Gráfica 38. Ejemplo N.º 40

74 75
Ejercicio N.°5. Operaciones entre fracciones Respuestas
5.1 Realice las siguientes operaciones matemáticas:
5.1.1. 2 + 5 − 10 + 12 = 9 = 3
3 3 3 3 3
5.1.1. 2 + 5 − 10 + 12
3 3 3 3 5.1.2. 1 + 9 − 7 − 5 = 1
5 3 3 6 30
5.1.2. 1 + 9 − 7 − 5
5 3 3 6 5.1.3. 4 − 2 − 5 − 9 = 403
3 9 8 7 504
5.1.3. 4 − 2 − 5 − 9
3 9 8 7 5.1.4. 21 + 5 1 − 6 = 577
8 3 7 168
5.1.4. 21 + 5 1 − 6
8 3 7
5.2. Realice las siguientes operaciones matemáticas:

5.2.1. 1 x -2 x 61 = 122
3 3 3 3
5.2.1. 1 x -2 x 61
3 3 3 5.2.2. 21 x -2 x 7 x -5 = 49
2 3 4 5 4
5.2.2. 21 x -2 x 7 x -5
2 3 4 5 5.2.3. -8 x -2 x -5 x -9 = 3
5 3 8 2
5.2.3. -8 x -2 x -5 x -9
5 3 8 2
5.3. Realice las siguientes operaciones matemáticas:

5.3.1. 5 1 ÷ -2 = − 5
3 3 2
5.3.1. 5 1 ÷ -2
3 3
5.3.2. 21 ÷ 6 = 35
12 15 8
5.3.2. 21 ÷ 6
12 15
5.3.3. -8 ÷ -5 = 64
5 8 25
5.3.3. -8 ÷ -5
5 8
76 77
{
{
3.6. Ejercicios de aplicación en la Ingeniería 3. Cantidad de concreto para fundir una columna
Civil N.° 3 En el proceso de fundición de una columna se ha determinado
que falta 1 del volumen del concreto para terminar este proceso.
1. Manejo de escombros 4
Para el manejo de escombros de una ciudad se ha establecido que
Indique qué cantidad es equivalente a las siguientes opciones. Jusiti-
de veinte localidades, dos de ellas son generadoras de escombros 5
fique su respuesta.
de excavación (Tipo A), cinco de construcción (Tipo B), seis gene- 10
ran escombros de demolición (Tipo C) y tres son generadoras de • 4
1
sedimentos (Tipo D). Finalmente, cuatro generadoras por remode-
laciones (Tipo E). Exprese cada uno de estos tipos de generación de • 5
10
escombros bajo los siguientes conceptos de fracción: • 2
8
• Fracción como parte de una unidad • 6
4
• Fracción como cociente
• Fracción como razón 4. Herramientas: llaves
• Fracción como porcentaje El tamaño de las herramientas usadas en ingeniería se determina
por el nombre. Se dispone de las siguientes llaves:
2. Presupuesto de obra
A continuación se relaciona el presupuesto en dólares para la am- • Llave de tubo 86902: 3
4
pliación de una vivienda. Determine el total del presupuesto y el
porcentaje con respecto al presupuesto a cada ítem: • Llave de tubo 86907: 7
8
• Ítem A: Excavación en tierra - US 390. • Llave de tubo 86912: 1 1

8
• Ítem B: Compactación de relleno - US 235.
• Ítem C: Construcción de paredes en bloques - US 1.740. • Llave de tubo 86917: 21
16
• Ítem D: Afinado e instalación de pisos- US 580. 7
• Llave de tubo 86932: 2 16
• Ítem E: Construcción de techo - US 585.
• Ítem F: Construcción de baño - US 1.270. 8
• Llave recta de servicio pesado para tubos 31005:
8
• Ítem G: Instalación de puertas y ventanas - US 200.
Indique ¿cuál de las fracciones es de mayor tamaño? ¿Cuál se caracteriza
por ser una fracción propia, una fracción mixta y una fracción impropia?
78 79
{
{
5
5. Avance de obra: vías Tipo B: = 0,25
20
La firma AB Ingenieros está construyendo una vía que comunica
6
dos poblaciones. Tipo C: 20 = 0,3
1 1 3
El primer mes construyó 4 de la vía, el segundo mes 5 , el tercer Tipo D: 20 = 0,15
mes 1 y el cuarto mes 3 . Indique la cantidad de vía que debe
8 4 Tipo E: 4 = 0,2
construir para dar por finalizada la obra. 20
• Fracción como razón.

6. Ensayos de laboratorio
En un solo ensayo de laboratorio relacionado con la calidad del 2
Tipo A: 20 ó 2:20
agua se emplean dos tercios de litro del líquido, ¿cuántos ensayos
de laboratorio se podrían realizar si se dispone de doce litros? 5
Tipo B: 20 ó 5:20
6
3.7. Respuestas de los ejercicios de aplicación Tipo C: 20 ó 6:20
en la Ingeniería Civil N.° 3 3
Tipo D: 20 ó 3:20
1. Manejo de escombros:
• Fracción como parte de una unidad. Tipo E: 4 ó 4:20
20
Tipo A: 2 • Fracción como porcentaje.

20
2
Tipo B: 5 Tipo A:
20
equivale a:10%
20
5
Tipo C: 6 Tipo B:
20
equivale a:25%
20
6
Tipo D: 3 Tipo C:
20
equivale a:30%
20
3
Tipo E: 4 Tipo D: 20 equivale a:15%
20
• Fracción como cociente. Tipo E: 4 equivale a:20%

20
Tipo A: 2 = 0,1
20
80 81
{
{
2. Presupuesto de la obra • Llave recta de servicio pesado para tubos 31005: 8 .

8
• Total de presupuesto PT:US 5000 Fracción unitaria.
• Item A: US390=7.8%PT
5. Avance de obra: vías-
• Item B: US235=4.7%PT Falta por construir 1 de la vía que debe dar por finalizada la obra.
20
• Ítem C: US 1740=34.8%PT
6. Ensayos de laboratorio
• Item D: US580=11.6%PT Empleando doce litros, puede elaborar diez y ocho ensayos de
laboratorio.
• Item E: US585=11.7%PT
• Item F: US1270=25.4%PT
• Item G: US200=4.0%PT
3. Cantidad de concreto para fundir una columna.

1 Equivale a 2 , ya que al simplificar la segunda fracción se ob-
4 8
tiene el dato suministrado inicialmente.
4. Herramientas: laves de tubo

3
• Llave de tubo 86902: fracción propia
4
7
• Llave de tubo 86907: fracción propia
8
1
• Llave de tubo 86912: 1 fracción mixta
8
21
• Llave de tubo 86917: fracción impropia
16
7
• Llave de tubo 86932: 2 fracción impropia
16
82 83
+ x
{}
B={
2,4
,6,8
,...}
E
s la operación matemática que representa la
multiplicación repetida de una base tantas ve-
ces como lo indica el índice.
+
4.1. Elementos de la potenciación
x Los elementos que hacen parte de la potenciación son:

el exponente, la base y la potencia. Estos elementos se
ubican tal como se indican en la siguiente gráfica:
Exponente
Potenciacion 53 = 5 x 5 x 5 = 125 Potencia o

resultado
Producto
Base indicado
Gráfica 40. Elementos de la potenciación

04
{
{
4.2. Tipos de Potencias

Según la base se determina el tipo de potencia respectiva. Potencia de base negativa
4.2.1. Potencia de base positiva

Exponente par Exponente impar
Se obtiene potencias Se obtiene potencias
Se tiene presente si el exponente es positivo o negativo. positivas. negativas
Existen dos posibilidades, las cuales se explican en la gráfica 41 y (−5)2 = 25 1

(−5)–2 = (−5)2 1 (−5)3 = –125 1
(−5)–3 = (−5)3 – 1
en la que se relacionan los ejemplos respectivos. 25 125
Gráfica 42. Potencia de base negativa

Potencia de base positiva
Exponente mayor que Exponente menor que cero

cero (positivo) (negativo)
Se obtiene potencias Se obtiene potencias posi-
positivas. tivas pero menores que 1.
Ejercicio N.° 6
6.1. Identifique los elementos de las siguientes potencias:
53 = 125 52 = 25 1 1 1 1
5 –2 = 5 –3 =
52 25 53 125
6.1.1. –83
Gráfica 41. Potencia de base positiva 6.1.2. 35

6.1.3. –6–2
4.2.2. Potencia de base negativa
6.2. Clasifique las siguientes potencias según el tipo de base, en
Se tiene presente si el exponente es par o impar. En la gráfica 42 se potencias con base positiva o negativa
relacionan dos ejemplos siguiendo esta clasificación.
6.2.1. 135
6.2.2. 8–5
86 87
6.2.3. –7–1 4.3. Propiedades de la Potenciación

La potenciación cumple las siguientes ocho propiedades.
6.2.4. –135
4.3.1. Potencia con exponente igual a cero
Respuestas
6.1.1. –83 Cuando se tiene una base cuyo exponente es cero, el resultado o
Base: –8 potencia es igual a uno. Ver gráfica 43.
Exponente: 3
Resultado: –512
a0 = 1
6.1.2. 35 Potencia con exponente igual a cero
4 =1
0
Base: 3
Exponente: 5
Resultado: 243 Gráfica 43. Potencia con exponente igual a cero
6.1.3. –6–2
Base: –6
4.3.2. Potencia con exponente igual a uno
Exponente: -2
Resultado: – 1 Cuando se tiene una base cuyo exponente es igual a uno, el resul-
36
tado es la misma base. Ver gráfica 44.
6.2.1. 135: Base y exponente positivos

a1 = a
Potencia con exponente igual a uno
6.2.2. 8–5: Base positiva y exponente negativo 41 = 4
6.2.3. –7–1: Base y exponente negativos

Gráfica 44. Potencia con exponente igual a uno
6.2.3. –135: Base negativa y exponente positivo
88 89
{
{
4.3.3. Potencia de un producto 4.3.5. Potencia de potencias
Una multiplicación de varios términos a una misma potencia es Se obtiene la base elevada a los exponentes multiplicados.
equivalente a la multiplicación de cada factor elevado al exponente.
Ver gráfica 45. Como se observa en la gráfica 47 el exponente final es el que se
obtiene de multiplicar los exponentes de expresión matemática.
Potencia de un producto ( a x b )n = an x bn
( 3 x 4 )2 = 32 x 42
Potencia de potencias
= 9 x 16
= 144
{ (an) q } m = an.q.m
Gráfica 45. Potencia con exponente igual a uno
{ (42) 3 } 4 = 42.3.4 = 4 24
Gráfica 47. Potencia de potencias

4.3.4. Potencia de un cociente o fraccionario Fuente. Sandra Patricia Narváez
Como se observa en la gráfica 46 el fraccionario que se encuentra 4.3.6. Potencia con exponente negativo
elevado a una potencia que es equivalente a la fracción compuesta
con el numerador y el denominador elevado a la potencia dada. La potencia con exponente negativo es equivalente al fraccionario
que tiene como numerador un uno y el denominador como la base
elevada al exponente positivo.
an
= an − m
am
En la gráfica 48 se observa que este tipo de potencias se caracterizan
25
= 25 − 3 = 22 = 4 porque el exponente es negativo y su equivalente es una fracción.
23
Potencia de un cociente
n
o fraccionario
a an a− n = 1 n
=
b bn a
3 Potencia con exponente
3 33 27 negativo
= 3 =
4 4 64 4− 2 = 12
4
Gráfica 46. Potencia de un cociente o fraccionario

Fuente. Sandra Patricia Narváez Gráfica 48. Potencia con exponente negativo
90 91
{
{
4.3.7. Potencia con exponente fraccionario Ejercicio N.°7

7. Aplique las propiedades de la potenciación para hallar la solución
Es equivalente al radical de la base. En la gráfica 49 se encuentra un
de las siguientes expresiones:
ejemplo de este tipo de potencias, cuyo exponente es un fraccionario,
por lo tanto, es una expresión matemática que contiene un radical. 7.1. 130 + (–2)1
7.2. (5 × 2)2
1
a = m√an a =
n −n
m m
m
√an
7.3. 84 – (([5]–3)–1 )2
6
3
1 8
2 = √2
3
4 3
4
2 =
4
3
√a4
7.4. 2–1
1
7.5. 25 2
Potencia con exponente fraccionario
7.6. (63) × (62) × (6–1)
Gráfica 49. Potencia con exponente fraccionario

Fuente. Sandra Patricia Narváez Respuestas
7.1. 130 + (–2)1 = –1

4.3.8. Potencia de bases iguales
7.2. (5 × 2)2 = 100

En este tipo de potencia, si se está multiplicando varias veces la misma
base con diferente exponente, se suman los exponentes y se deja la
7.3. 84 – (([5]–3)–1 )2 = –15609
6
misma base. Ver gráfica 50. 8
7.4. 2–1 = 1
2
an am = am + n
1 1
Potencia de bases iguales
7.5. 25 2 = 5
42 4 3 = 45 = 1024
7.6. (63) × (62) × (6–1) = 1296
Gráfica 50. Potencia de bases iguales

92 93
{
{
4.4. Clases especiales de potencias

De acuerdo con el número que hace parte de la base las potencias Potencia en base 10
especiales se clasifica en potencia base diez y potencia en base na-
tural o base e.
Multiplos de 10
4.4.1. Potencia en base natural o base e
Prefijo Símbolo Potencia de 10 Equivalente Nombrado como
Deca D 10 1
10 Diez
Este tipo de potencias se caracterizan por tener como base el número Hecta H 102 100 Cien
e (Euler). El exponente puede ser positivo o negativo. Por ejemplo: e 2 Kilo K 10 3
1.000 Mil
Mega M 106 1'000.000 Millón
Giga G 10 9
1'000.000.000 Billón
Ver gráfica 51.
Tera T 1012 1'000.000.000.000 Trillón
Peta P 10 15
1'000.000.000.000.000 Cuatrillón
Exa E 1018 1'000.000.000.000.000.000 Quintillón
Potencia en base natural o base e

submúltiplos de 10
Prefijo Símbolo Potencia de 10 Equivalente Nombrado como
e =2+1 ∞ deci d 10−1 0.1 décimo
1
1+1 = 2.7182818…
n! centi c 10 −2
0.01 centésimo
2+1 n=0
mili m 10−3 0.001 millésimo
1+1 micro μ 10 −6
0.000001 millonésimo
1+1 nano n 10−9 0.000000001 billonésimo
4+1 … pico p 10 −12
0.000000000001 trillonésimo
femto f 10−15 0.000000000000001 cuatrillonésimo
atto a 10 −18
0.000000000000000001 quintillonésimo
Gráfica 51. Potencia en base natural o base e
Fuente. Sandra Patricia Narváez zepto z 10−21 0.0000000000000000000001 sextillonésimo
yocto y 10 −24
0.000000000000000000000001 septillonésimo
Gráfica 52. Potencia en base 10

4.4.2. Potencia en base 10 Fuente. Sandra Patricia Narváez
Estas potencias se caracterizan por tener como base el número 10. Su

exponente puede ser negativo o positivo. Se emplea en la notación
científica. Ver gráfica 52.
94 95
Ejercicio N.°8
8.1. Clasifique las siguientes potencias:
8.1.1. e 2 3 2m
8.1.2. 102
Respuestas: 3 2m 3 2m
8.1.1. e 2: Potencia en base natural.

Gráfica 53. Ejercicio de aplicación N.° 2
8.1.2. 10 : Potencia en base diez.
2
3. Diseño de acueductos
Una población de 2 mil habitantes triplica su población cada 10
años. Para proyectar la red de suministro de agua potable es pre-
ciso calcular la cantidad de habitantes P que se tendría en x años.
4.5. Ejercicios de aplicación en la Ingeniería Civil N.° 4 Teniendo en cuenta este caso determine:
1. Cantidad de materiales en obra

• ¿Cuál sería la expresión matemática que debe usarse?
La urbanización La Alameda está compuesta por nueve manzanas
de casas. Cada manzana está conformada por nueve casas y cada • ¿Qué cantidad de habitantes tendría que tenerse presente
casa contiene nueve ventanas tipo uno, ¿cuántas ventanas tipo para realizar el cálculo respectivo en 30 años?
uno deben ser instaladas?
4. Tanque de almacenamiento
2. Fundición de una estructura en concreto Se requiere construir un tanque cilíndrico de almacenamiento de
Se desea fundir una estructura en concreto rectangular cuyas me- agua de radio R. El tanque debe tener una capacidad de 150m3.
didas son 3 2m de largo, 3 2m de ancho y 3 2m de alto, ¿cuál es el Para tal fin, y para garantizar el uso mínimo de concreto, se emplea
área de formaleta necesaria para realizar esta labor considerando la siguiente expresión matemática:
que se empleará formaleta para 5 de sus 6 caras?
300
2πR =
R2
Establezca qué radio R cumple con esta condición.
96 97
{
{
5. Financiamiento de una constructora • En 30 años P = 54000 los habitantes emplearán la red de su-
Una empresa de ingeniería ha diseñado el sistema de financiamiento ministro de agua potable.
de la construcción de un complejo habitacional y comercial bajo
la siguiente expresión: 4. Tanque de almacenamiento
• El radio sería de R = 6.90 m
1
At = 2 + e +
−t
t
2
5. Financiamiento de una constructora.
Donde
• Cantidad de afiliados con las que inició este esquema de fi-
t: Tiempo en meses
nanciamiento: 3 afiliados
At: Cantidad de socios requeridos dependiendo del tiempo t
• Cantidad de socios luego de 4 meses: 4 afiliados
Determine:
• Cantidad de meses que debe pasar para obtener 9 socios
• Cantidad de afiliados con los que inició este esquema de fi-
afiliados al proyecto: 14 meses
nanciamiento. Es decir, cuando t = 0
• Cantidad de socios afiliados al proyecto luego de cuatro meses.
• Cantidad de meses que deben pasar para obtener nueve socios

afiliados al proyecto.
4.6. Respuestas de los beneficios de aplicación

en la ingeniería civil N.° 4
1. Cantidad de materiales en obra
Se necesitan 93 = 729 ventanas tipo uno:
2. Fundición de la estructura en concreto

Se necesitan 5 × 34 = 405 m2 de formaleta.
3. Diseño de acueductos
• La expresión matemática sería: P = 2000 × 3 :
98 99
x
x
{}
L
a radicación es la forma de hallar la base consi-
derando el exponente y la potencia trabajados
en la potenciación.
5.1. Elementos de la radicación

En la siguiente gráfica representa la relación entre la ra-
+
dicación y la potenciación.
+
Potenciación Radicación
Radical
Índice 5
√243 =3
Exponente Cantidad
Potencia Subradical
35 = 243 Raíz
Base
Radicacion
Gráfica 54. Elementos de la radicación
05
{
{
Índice. Es la cantidad de veces que se debe multiplicar un mismo

número para obtener la cantidad subradical o radicando. a2 = b
(±a)2 = b √b = ±a
(–a)2 = b
Radical. Es el símbolo √ que se emplea para representar la raíz. Raíz con índice par
3 =9
2
(±3)2 = 9 √9 = ±3
(–3)2 = 9
Raíz. Es la cantidad que al ser multiplicado la cantidad de veces
indicada por el índice, se obtiene el radicando.
La cantidad subradical negativa
La cantidad subradical positiva
Cantidad subradical o radicando. Es la cantidad a la cual se desea No se encuentra definido entre
Se encuentra definida entre los los números reales. Pertene a los
determinar la raíz. números reales ℝ números imaginarios.
5.2. Clases de raíces √b = ±a √9 = ±3 √–b = √(–1)b = √b √(–1) = √b i

Las raíces se clasifican según las características de sus índices.
√–9 = √(–1)9 = √9 √(–1) = √9 i = 3 i
5.2.1. Raíz de índice par

Gráfica 55. Característica de raíz indice par
Se caracteriza porque el índice es un número par. Para que este
tipo de raíz pertenezca a los números reales, la cantidad subradical
debe ser positiva, ya que no se encuentra definida la raíz par para
los números negativos. 5.2.2. Raíz de índice impar
Si esta cantidad subradical es negativa se obtiene un número ima- Se caracteriza porque su índice es un número impar. En este caso,
ginario. la raíz está definida tanto para cantidades subradicales positivas
como para negativas. La raíz de índice impar se caracteriza por-
La raíz par se caracteriza por obtenerse como resultado de dos nú- que tiene un solo resultado, el cual tiene el mismo signo de la
meros: uno positivo y otro negativo. En la gráfica 55 se encuentran cantidad subradical.
las principales características de este tipo de raíces.
102 103
{
{
En la gráfica 56 se observa un ejemplo de este tipo de raíz. Ejercicio N.°9

9. Identifique los elementos de los siguientes radicales e indique
5 5
qué tipo corresponden:
a5 = b √b = a (–a)5 = b √–b = –a
3
Raíz con índice impar 9.1. √8 = 2
5 5
25 = 32 √32 = 5 (–2)5 = –32 √–32 = –5
7
9.2. √–128 = –2
9.3. √16 = 4
La cantidad subradical positiva o
negativa Respuestas
En ambos casos se encuentra defi- 9.1. Índice: 3
nido entre los números reales.
• Radical Par
• Cantidad Subradical = 8
5 5
√a = b √32 = 2 • Raíz: 2
5 5
√–a = –b √–32 = –2 9.2. Índice: 7
• Radical impar
Gráfica 56. Característica de raíz indice impar
Fuente. Sandra Patricia Narváez • Cantidad Subradical = –128
• Raíz: –2
9.3. Índice: 2
• Radical par
• Cantidad Subradical = 16
• Raíz: 4
104 105
{
{
5.3. Propiedades de los radicales 5.3.3. Raíz de uno

Los radicales cuentan con varias propiedades.
Cuando la cantidad subradical es 1 el resultado es 1, sin importar
5.3.1.Raíz expresada como una potencia qué tipo de índice caracteriza el radical.
Un radical se expresa como una potencia si su exponente es una fracción. Ejemplo N.° 43
5
Ejemplo N.° 41 El radical √1 =1
n
Analizando el radical √a = b se observa que es equivalente a
a = b, tal como se observa en la gráfica 57. Raíz de uno
√1 = ±1 Si el radical y el índice es impar
se obtiene como resultado el
√a = b a =b √9 = ±3 9 = ±3 5
√1 = 1 5
√1 =1 número uno. Si el índice es par
se obtiene ± uno.
Raíz expresada
como una potencia
n 5
√a = b a =b √32 = 2 32 = 2 Gráfica 59. Ejemplo N.° 43
Gráfica 57. Ejemplo N.° 41

5.3.4. Raíz de un productor con un mismo índice
5.3.2. Raíz de cero
La raíz de un producto con el mismo índice es equivalente a la
Si la cantidad subradical es cero se obtiene como resultado cero.
multiplicación de los factores de la cantidad subradical.
Ejemplo N.° 42
Ejemplo N.° 44
Analizando el radical de la gráfica 58 se observa que √0 5= 0

En la gráfica 68 se analiza el desarrollo de este planteamiento.
√0 = 0
Raíz de cero 3
√8 3
(125) (27) = √8 3
× √125 3
× √27
5
√0 = 0
= 2 × 5 × 3 = 30
106 107
{
{
Ejemplo N.° 46
√a · √b · √c = √a · b · c
Raíz de un producto
√2 · √3 · √5 = √2 · 3 · 5 = √30 Para aplicar este concepto se tienen presentes los valores de cada
con un mismo índice
5 5 5 5
√2 · √3 · √4 = √2 · 3 · 4 = √24
5 subíndice, tal y como se muestra en la gráfica 62.
Gráfica 60. Ejemplo N.° 44 5

3 15
Fuente. Sandra Patricia Narváez √10 = √10
5.3.5. Raíz de un cociente o fracción m

n
n
m mn
√a = √a = √a
Raíz de una raíz
La raíz de un cociente o fracción es equivalente a la división entre 4
3
3
4 12
√5 = √5 = √5
la raíz del numerador y la raíz del denominador. Esto aplica sólo si
la cantidad subradical es una fracción.
Ejemplo N.° 45
5.3.5. Potencia de una raíz
En la gráfica 61 se analiza este tipo de ejercicios.
La potencia de una raíz equivale a la cantidad subradical elevada
3 8
3
√8 2 al exponente dado.
= 3 =
125 √125 5
Ejemplo N.° 47
8 √8 a √a Al analizar una potencia de una raíz se tienen presentes los valores

= =
7 √7 b √b
Raíz de un cociente del índice y del exponente dado, tal y como lo muestra la gráfica 63.
3 3
o fracción
3 4 √4 3 a √a
= 3 = 3 10 10
( √2 )3 = (2 )3 = 2 = √23 = √8
10
9 √9 b √b

Fuente. Sandra Patricia Narváez m m
( √a )n = a = √an
Potencia de una raíz
5.3.4. Raíz de una raíz 3
( √2 )4 = 2 = √24 = √16
3 3
La raíz de una raíz equivale a la cantidad subradical elevada a la

multiplicación de los índices de las raíces. Fuente. Sandra Patricia Narváez
108 109
{
{
5.3.6. Multiplicación de dos radicales con diferentes índice y la Ejercicio N.°10

misma cantidad subradical 10. Halle el resultado de:
Este tipo de radicales se operan como 2 potencias que tienen la 81 3

10.1. √25 (36) 4 + – (√8) 2
72
misma base y diferente exponente. Es decir, sumando los exponentes
3 5
y dejando la misma base. 10.2. √6 √6 √6
Ejemplo N.° 48 10.3. 3 √531441
3 5
En este tipo de ejercicios se tienen presentes los valores de los 10.4. √0 + √1 – √32(243)(1)
subíndices y del subradical, tal y como se muestra en la gráfica 64. 125
3
10.5. 8
1 1 6+5
5 6 1 1
√3 (√3) = 3 5 (3 6 ) = 3 5 6
=3 30
10.6. 3 √46656
11
=3 30
3 4 5
10.7. √15 √15 √15
Multiplicación de dos radicales con diferente Respuestas

índice y la misma cantidad subradical 3
10.1. 56 +
2√4
30
10.2. 6 √6
n m 1 1 n+m 1 1 4+3 7
√a x √a = a n m = an · m 4 3
√4 x √2 = 2 4 3
=2 12 = 2 12 10.3. 9
10.4. –5
Fuente. Sandra Patricia Narváez 5
10.5.
2
10.6. 6
60
10.7. √1547
110 111
{
{
5.4. Ejercicios de aplicación en la Ingeniería Civil N.º5 2. Tanque de almacenamiento esférico

En una construcción se cuenta con un tanque de almacenamiento
1. Tolva de almacenamiento
esférico de volumen V = 2304 m3 y se determina la necesidad de
Se quiere construir y pintar una tolva en forma de Tetraedro
recubrirlo con un impermeabilizante.
en la que se almacenará arena en una obra de construcción.
Considerando que su arista a es de Considerando que para hallar el área superficial y volumen total
de un cilindro se emplean las expresiones matemáticas dadas
a continuación A = 4πR2 y V = 4 πR3, halle:
3
• El radio interno del tanque R.
• El área total con la que se recubrirá de impermeabilizante

del tanque.
r
4
a = √81 metros
• Establezca la cantidad de área en m2 que deben cubrir con

Gráfica 66. Ejercicio de aplicación radicación N.° 2.
pintura si la expresión matemática respectiva es: Fuente. Sandra Patricia Narváez
Área = a2 √3
Área superficial: A = 4πR2
• Indique en m qué volumen de arena tendría esta tolva, si se
3
cuenta con la siguiente expresión matemática: Volumen total: V = 4 πR3

3
√2 a3
V=
12
112 113
{
{
3. Columnas de concreto 4. Almacenamiento de aguas residuales

Una estructura especial que se emplea en una obra cuenta con un Se requiere construir un tanque en forma de cilindro oblicuo para
tipo de columna de sección rectangular, cuyas características son: almacenar V = 125m3 de aguas residuales de una zona residencial.
H
H
A
Gráfica 68. Ejercicio de aplicación radicación N.° 4
Fuente. Sandra Patricia Narváez.
Gráfica 67. Ejercicio de aplicación radicación N.° 3.
Largo L = √4 metros
• Identifique el radio R requerido para la obra, teniendo
3
Ancho A = √4 metros en cuenta que los estudios de suelos afirman que el te-
rreno apto se encuentra a H = 5m de profundad. Tenga
4
Alto H = √4 metros
presente la siguiente expresión que define el volumen de
un cilindro oblicuo:
Considerando que para hallar el volumen de concreto se emplea
la siguiente expresión:
V = π × R2 × H
V=L×A×H
• Calcule el volumen de residuos que se podrían almacenar
3
en el tanque si el radio es R = √8π metros y la profundidad
Indique la cantidad de concreto que se requiere para fundir 16
es H = 2π metros.
columnas que cumplan con estas características.
114 115
{
{
5.5. Resultados de los ejercicios de aplicación

en la Ingeniería Civil N.° 5. x
1. Tolva de almacenamiento
• Área = 9√3 = 35 ⁄ 2m2
x
{}
• V = √2 =2–3 ⁄ 2m3
4
2. Tanque de almacenamiento esférico
x
• R = 12 3 1 = 12(π–1 ⁄ 3)m
π
3
• A = 576(√π)m 2
3. Columnas de concreto
Cantidad de concreto requerido:
37
6
V = 64√2 = 2 6 m3
4. Almacenamiento de aguas residuales +

5
• R = metros
√π
• V = 8π8 ⁄ 3m3
Logaritmacion
116 06
Para hallar el exponente es preciso elevar la base para obtener la

potencia o resultado.
loga x = b
E
ste concepto también está relacionado con la
potenciación. Veamos:
Donde:
a: Base
x: Logaritmando o potencia
Potenciación Radicación
Radical b: Logaritmo
Índice 5
√243 =3
Exponente
Potencia
Cantidad 6.1. Tipos de logaritmos
Subradical
35 = 243 Raíz
Base Se han establecido diferentes logaritmos dependiendo de la base
con la cual se está trabajando.
Logaritmando 6.1.1. Logaritmo decimal o vulgar

log3 243 = 5
Base Logaritmo Estos logaritmos tienen como base el número 10 : log10 x = log x
Logaritmación Ejemplo N.° 49
Analizar el siguiente logaritmo:

Gráfica 69. Explicación de Logaritmación en
relación con el tema Potenciación
Fuente. Sandra Patricia Narváez log100 = 2
119
{
{
En la gráfica 70 se observa otro ejemplo. Ejemplo N.° 51
La siguiente expresión es la correspondiente a un logaritmo binario:

log10 100 = log 100 = 2 lb4 = 2
Gráfica 70. Logaritmo decimal o vulgar En la gráfica 72 se encuentra otro ejemplo.

6.1.2. Logaritmo natural o neperiano

log2 8 = Ib 8 = 2
Estos logaritmos tienen como base el número Euler e: Se simboliza
con la letra ln: loge x = lnx Gráfica 72. Logaritmo binario
Ejemplo N.° 50
6.1.4. Logaritmo en base a: loga x:
Analizar el siguiente logaritmo:
La base es un número a.
lne = 1
Ejemplo N.° 52
En la gráfica se encuentra otro ejemplo:
La siguiente expresión se caracteriza porque su base es el número
3. log3 27 = 3 Ver gráfica 73
loge 6 = In 6 = 1,79
Gráfica 71. Logaritmo natural o neperiano

Fuente. Sandra Patricia Narváez log3 9 = 2
6.1.3. Logaritmo binario Gráfica 73. Logaritmo en Base a

Estos logaritmos tienen como base el número 2, se simboliza con

la letra lb: log2 x = lbx
120 121
Ejercicio N.°11 6.2. Propiedad de los logaritmos

11. Identifique los principales elementos de los siguientes logarit- Los logaritmos tienen diferentes propiedades. A continuación ex-
mos y clasifíquelos: plicamos estas propiedades por medio de gráficas.
11.1. log100 6.2.1. Logaritmo de cero
11.2. ln28 No se encuentra definido el logaritmo en cualquier base de cero.

loga 0 = ∄ , es decir, no existe.
11.3. lb32
loga 0 = ∄
11.4. log5 125
Respuestas Gráfica 74. Logaritmo de cero

11.1.log100
Logaritmando: 100 6.2.2. Logaritmo de uno
Base: 10
Logaritmo en base 10 El logaritmo de 1 es igual a cero en cualquier base: loga 1 = 0 ya
que a0 = 1
11.2. ln28
Logaritmando: 28 loga 1 = 0
Base: e
Gráfica 75. Logaritmo de uno
Logaritmo en base e: Logaritmo natural. Fuente. Sandra Patricia Narváez
11.3. lb32 6.2.3. Logaritmo de la misma base

Logaritmando: 32
Base: 2 En cualquier base, el logaritmo de dicha base es 1. loga a = 1 ya
Logaritmo en base: 2 que a1 = a
11.4. log5 125

loga a = 1
Logaritmando: 125
Base: 5
Gráfica 76. Logaritmo de la misma base
Logaritmo en base n. En este caso, logaritmo en base 5. Fuente. Sandra Patricia Narváez
122 123
{
{
6.2.4. Logaritmo de un producto

loga xy = yloga x
Este logaritmo es equivalente a la suma de los factores que hacen

Gráfica 79. Logaritmo de una potencia
parte del producto. Fuente. Sandra Patricia Narváez
loga (xyz) = loga x + loga y + loga z 6.2.7. Logaritmo de un radical
Esta operación equivale al logaritmo del número dividido por el

loga (x·y) = Loga x + Loga y subíndice del radical:
Gráfica 77. Logaritmo de un producto

loga √x = loga (x n ) = 1 loga x
Fuente. Sandra Patricia Narváez n 1
n
loga x
6.2.5. Logaritmo de un cociente o fracción = n
Esta operación es equivalente al logaritmo del numerador menos

el logaritmo del denominador. loga x
n
loga √x = n
loga x = loga x – loga y
y
Gráfica 80. Logaritmo de un radical
y 6.2.8. Igualdad de logaritmos
Gráfica 78. Logaritmo de un cociente o fracción
Fuente. Sandra Patricia Narváez Si 2 logaritmos de igual base son iguales, sus logaritmandos son
iguales.
6.2.6. Logaritmo de una potencia
loga x = loga y
Esta operación equivale al exponente multiplicado por el logaritmo
Se deduce que:
de la base, tal y como se encuentra representado en la gráfica 79.
x=y
loga xy = yloga x
124 125
{
{
loga x = loga y x=y Ejercicio N.°12

12.1. Hallar la solución de la variable de cada ecuación:
Gráfica 80. Logaritmo de una potencia
12.1.1. x = loga 1 + 2(loga a) – loga (a4 )
6.2.9. Transformación de logaritmos
12.1.2. y = log5 (5×25) + log3 27 4
– log7 √2401
81
Para transformar un logaritmo de una base a otra se aplica la fór-
mula, denominada cambio de base: 12.1.3. log3 z = log3 5
logb y
loga y = 12.2. Indique que tipo de propiedad se aplica en cada caso.
logb a
12.2.1. Log 0 = ∄
logb y
loga y =
logb a
12.2.2. Ln(e)=1
Gráfica 81. Transformación de logaritmos

Fuente. Sandra Patricia Narváez 12.2.3. log(5a) = log(5) + log(a)
Fórmula general: b
12.2.4. ln = ln(b) – ln(6)
6
logb y
loga y =
logb a 12.2.5. lb(a3 ) = 3lb(a)
Fórmula con logaritmo base diez: 7 log(z)

12.2.6. Log √z =
log10 y 7
loga y =
log10 a 12.2.7. Ln (z) = Ln (5) z=5
Fórmula con logaritmo base natural o e: Ln(6)

12.2.8. log6 (40) =
40
lny
loga y =
lna 12.2.9. Ln(1)=0
Fórmula con logaritmo binario:
lby
loga y =
lba
Donde a > 0, b > 0, y > 0, a ≠ 1 b ≠ 1
126 127
Respuestas
12.1.1. x = –2
6.3. Ejercicios de aplicación en la Ingeniería
12.1.2. y = 1 Civil N.° 6
1. Escala de Richter
12.1.3. z = 5
Considerando que se cuenta con la siguiente expresión mate-
mática para calcular la magnitud M de un sismo M = log I
P
12.2.1. Propiedad del logaritmo del cero. Donde:
12.2.2. Propiedad del logaritmo de la misma base. I: Intensidad del movimiento telúrico medido en micrómetros.
P: Período de duración en segundos.
12.2.3. Propiedad del logaritmo de un producto.
Determine:
12.2.4. Propiedad del logaritmo de un cociente.
• La escala de Richter M a la que es sometida una estructura
12.2.5. Propiedad del logaritmo de una potencia. metálica si su intensidad I = 107 micrometros en un período
P = 5 segundos
12.2.6. Propiedad del logaritmo de un radical.
• ¿Cuál es la duración P en segundos que tendría que soportar
12.2.7. Propiedad de igualdad de logaritmos. un puente vehicular si es sometido a una intensidad del
sismo de I =204 micrometros y se ha determinado que la
12.2.8. Propiedad de transformación de logaritmos.
escala es M = 6,5?
12.2.9. Propiedad del logaritmo de uno.

• ¿Cuál es la intensidad del movimiento telúrico cuando se ha
detectado que es M = 7 y duró P = 8 segundos?
128 129
{
{
2. Financiamiento de un proyecto • ¿Cuánto dinero se tendría que depositar mensualmente si

Una constructora pretende realizar un análisis financiero para se desea obtener F = 1700 dólares durante t = 10 meses con
ejecutar un proyecto de vivienda, teniendo presente la siguiente el interés mensual de i = 3,5%?
expresión matemática:
t 6.4. Resultados de los ejercicios de aplicación
log F =log 1 + i en la Ingeniería Civil N.° 6
P 100
1. Escala de Richter
Donde:
• M = 6.30
F: Valor futuro del dinero invertido.
• P = 0,0506 segundos
P: Valor presente del dinero a invertido .
i: Tasa de interés en meses expresado en %
• I = 8 × 107 micrometros
t: Tiempo de la inversión, en meses.
2. Financiamiento de un proyecto
Se consideran las siguientes opciones para tomar la mejor decisión.
• Debe realizar este depósito por un espacio de t = 27 meses.
Para tal fin se requiere:
• Debe realizar este depósito con un interés mensual del i = 3,72%

• Identificar el tiempo t, en meses, para que la constructora realice
un depósito de P = 1000 dólares en una corporación financiera. • Se obtendría un dinero de F = 1872,8 dólares
El objetivo es que su inversión se convierta en F = 1950 dólares,
si el interés mensual es del i = 2,5% • Se debería invertir mensualmente P = 1205 dólares.
• Identificar la tasa de interés mensual i que se debería obtener

para que la constructora, al realizar un depósito de P = 1000
dólares, convierta su inversión en F = 1550 dólares durante
t = 12 meses
• Identificar el dinero F que se recibirá si se invierte la tasa de

interés mensual i = 4% y si se depositan P = 1000 dólares
durante t = 16 meses
130 131
x
{}
B={2,4,6,8,...}
L
os términos algebraicos se caracterizan por con-
tener los siguientes elementos:
Coeficiente
TErminos – √
2
Exponente
X5
algebraicos
5
Signo Variable
Gráfica 82. Elementos de los términos algebráicos

07
{
{
Signo. Se emplea el signo + para expresiones algebraicas positivas Exponentes:

y el signo – para las expresiones algebraicas negativas. • x2 tiene exponente 2
• y4 tiene exponente 4
Coeficiente. Es el número o letra que se encuentra ente el signo y • z9 tiene exponente 9
la variable. Grado: 4x2 y4 z9
• x2 Segundo grado 2
Variables. Son letras que representan cantidades no conocidas. También
• y4 Cuarto grado.
se le llaman incógnitas o parte literal. Puede estar acompañada por un
• z9 Noveno Grado.
exponente. Un término algebráico puede tener una o más variables.
Exponente. Es el número de veces que se está multiplicando la

7.1. Expresiones algebraicas
base respectiva.
Se entiende por expresión algebraica la operación matemática
Grado. Hace referencia al valor del exponente que tiene la variable. (suma, resta, multiplicación y división) entre varios términos, los
Si se presentan dos o más variables, se relaciona el grado relativo cuales pueden ser numéricos o literales.
por exponente.
Ejemplo N.° 54
Ejemplo N.° 53
Las siguientes son expresiones algebraicas, ya que contienen varia-
Identificar los diferentes elementos de: bles y coeficientes expresadas como una operación matemática.
-4x2 y4 z9 2 2
4x2 y4 z9 – m + ∛6 m3 n5 z8
5
Signo: -
5y4
Coeficiente: -4 2x2 – + 8z9 –√3x5 + y6 - 3
x+2
Variables: x2 y4 z9
7.2. Tipos de expresiones algebraicas

Las expresiones algebraicas que contienen algunos términos alge-
braicos (polinomio) se clasifican según diversos criterios.
134 135
{
{
Ejemplo N.° 56
7.3. Polinomios según el Número de Términos
Algebraicos El siguiente polinomio tiene sólo dos términos:12x–y
En la siguiente gráfica se encuentra otro ejemplo de binomio:

A continuación se indican los diferentes tipos de expresiones alge-
braicas. Cada una tiene una gráfica relacionada con un ejemplo.
7.3.1. Monomio Binomio 6y2 – z3
Son expresiones que tienen un solo término algebraico.

Gráfica 84. Ejemplo de Binomio
Ejemplo N.° 55
La expresión –13xy sólo tiene un término matemático.

7.3.3. Trinomio
En la siguiente gráfica se encuentra otro ejemplo de monomio:

Está conformado por tres términos algebraicos.
Ejemplo N.° 57
Monomio –5x El polinomio x2 – y + z se caracteriza por tener tres términos algebraicos.
En la siguiente gráfica se encuentra otro ejemplo de un trinomio:
Gráfica 83. Ejemplo de Monomio

Trinomio –5x + 6y2 – z3
7.3.2. Binomio
Gráfica 85. Ejemplo de Trinomio

Se caracterizan por tener dos términos algebraicos. Fuente. Sandra Patricia Narváez
En la siguiente gráfica se relaciona un resumen de la clasificación

de polinomios según la cantidad de términos que la contengan.
136 137
Según el número de
7.4. Polinomios según su grado
términos algebraicos Estos polinomios se caracterizan por el mayor exponente de la
variable. A continuación se relacionan las características de los
Monomio Binomio Trinomio principales tipos de polinomios y unos ejemplos de representa-
dos gráficamente.
–5x 6y2 – z3 –5x + 6y2 – z3
7.4.1. Polinomio grado cero
Gráfica 86. Clasidicación de polinomios El exponente de la variable es cero.

Ejemplo N.° 58
La expresión –30x 0 se caracteriza por tener un exponente cuyo valor

es cero.
En la siguiente gráfica se encuentra otro ejemplo de polinomio de

grado cero:
Ejercicios N.°13.
Tipos de polinomios según el número de tér-
minos algebraicos. Polinomio de
grado cero –5x0
13. Clasifique las siguientes expresiones según la cantidad de tér-
minos que contengan: Gráfica 87. Ejemplo de Polinomio de grado cero
13.1. 2xyz + √3 xy – 4
13.2. mn2
13.3. x4 – z 7.4.2. Polinomio de primer grado
Respuestas El exponente de la variable es uno.
13.1. 2xyz + √3 xy – 4: trinomio

Ejemplo N.° 59
13.2. mn2: monomio
13.3. x4 – z: binomio
La expresión: a + 3 se caracteriza por ser un polinomio de primer
grado, ya que la variable tiene como exponente el número uno.
138 139
{
{
En la siguiente gráfica se encuentra otro ejemplo de polinomio de Ejemplo N.° 61

primer grado:
Si se observa la expresión algebraica: 8x3 – 5x2 – 4x + 1 se deduce
que es un polinomio de tercer grado, ya que el mayor exponente
Polinomio de
primer grado 2x + 3 es el número tres.

Gráfica 88. Ejemplo de Polinomio primer grado
Fuente. Sandra Patricia Narváez tercer grado:
Polinomio de
tercer grado 7x3 + 2x2 – 1
7.4.3. Polinomio de segundo grado
El exponente de la variable es dos. Gráfica 90. Ejemplo de Polinomio de tercer grado

Ejemplo N.° 60
7.4.5. Polinomio de cuarto grado
La siguiente expresión: x – 2x + 3 se caracteriza porque la variable
2
tiene como exponente de mayor valor el 2. El exponente de la variable es cuatro.
En la siguiente gráfica se encuentra otro ejemplo de polinomio de Ejemplo N.° 62
segundo grado:
En la expresión: m4 – n + r se observa que cuatro es el mayor expo-
nente de las variables. En la siguiente gráfica se encuentra otro
Polinomio de ejemplo de este tipo de polinomios:
segundo grado –4x2 + 2x –3

cuarto grado:
Gráfica 89. Ejemplo de Polinomio de segundo grado
Polinomio de
cuarto grado –x4 – x2 – 2
7.4.4. Polinomio de tercer grado

Gráfica 91. Ejemplo de Polinomio de cuarto grado
El exponente de la variable es tres.
140 141
v
{
{
A continuación se encuentra un resumen de los tipos de polinomios Ejercicio N.°14.

que se pueden presentar según el grado. 14. Clasifique las siguientes expresiones según el grado de cada
polinomio:
Polinomios según su grado 14.1. –2z0

14.2. 1 – n + n2
Polinomio de 14.3. x4 – 2x3 + 3x2 – 9
grado cero –5x0
14.4. –y3 ∓ 1
Polinomio de
primer grado 2x + 3 Respuestas
14.1. –2z0: Grado cero
Polinomio de 14.2. 1 – n + n2 Segundo grado
segundo grado –4x2 + 2x –3
14.3. x4 – 2x3 + 3x2 – 9 Cuarto grado
Polinomio de 14.4. –y3 ∓ 1 Tercer grado
tercer grado 7x + 2x – 1
3 2
Polinomio de
cuarto grado –x4 – x2 – 2
Gráfica 92. Tipos de polinomios según su grado

Fuente. Sandra Patricia Narváez 7.5. Simplificación de expresiones algebraicas
La simplificación de expresiones algebraicas se realizan teniendo

presente el concepto de Términos semejantes.
7.5.1. Términos semejantes
Se entiende por términos semejantes a los monomios que sólo se dife-

rencian en su coeficiente, ya que tienen la misma parte literal (variable
y exponente). La característica de los términos semejantes es que pue-
den ser sumados o restados para simplificar la expresión matemática.
142 143
{
{
Ejemplo N.° 63 7.6. Suma y resta de polinomios

Las siguientes expresiones matemáticas son términos semejantes: Para simplificar la operación de adición y sustracción de polinomios, se
emplea la ley de multiplicación de signos y los signos de agrupación.
1 4
xyz + 2 yxz2 – 3z2 xy + 5 yz2
2
Ejemplo N.° 64
7.5.2. Ley de multiplicación de signos
Simplificar:
Para operar las expresiones algebraicas es necesario tener presente
1 4
la siguiente ley: xyz2 + 2 yxz2 – 3z2xy + 5 yz2
(+) × (+) = + Como se observa los cuatro términos tienen la misma parte literal
(+) × (–) = – xyz2. No importa el orden como se encuentren escritas. Por lo tanto,
(–) × (+) = – se suman algebraicamente los coeficientes:
(–) × (–) = +
1 4
xyz2 + 2 yxz2 – 3z2xy + 5 yz2
7.5.3. Signos de agrupación
Sólo se agrupan los coeficientes para luego sumarlos.
Son símbolos matemáticos con los que se reúnen algunos términos,
los cuales no necesariamente deben ser términos semejantes. Se 1 4
= 1+ 2 –3+ xyz2
3
emplean para separar diversas operaciones matemáticas (suma,
resta, multiplicación, división, entre otras.). 1 4
= –2+ 2 + 3 xyz2
Los signos de agrupación que más se emplean son los siguientes:

– 12 + 3 + 8
= xyz2
6
• Paréntesis: ( )
• Corchetes:[ ] Luego de simplificar se obtiene:
• Llaves:{ }
• Barras: –1
= xyz2
12
Si no se describe un signo entre el número y el signo de agrupación,
En la siguiente gráfica se observa otro ejercicio relacionado con la
se está indicando una multiplicación.
suma y la resta de polinomios.
144 145
v
{
{
NOTAS DE CLASE · MATEMÁTICAS BÁSICAS APLICADA A LA INGENIERÍA CIVIL SANDRA PATRICIA NARVÁEZ BELLO
Ejercicio N.°15.
Tipos de Polinomios según el grado
Suma y resta de polinomios 15. Simplificar las siguientes expresiones algebraicas:
+·+=+ Paréntesis: ( ) Operar algebraicamente 15.1. ab + 6ab2 – 3ab + 5ab2 + 3ab

+·–=– Corchetes: [ ]
–·+=– Llaves: { } 2x2 – –5yz + 3z – 4 { 2 – 3x2 + z } + 3 [ 2z + 3yz ] = 15.2. –8xy – 3z + xyz + 2xy – 7z
–·–=+ Barras: 15.3. ( 4ab – 7mn ) – [ 8ab + 5mn ] + { –6mn – ab }
15.4. { 6xy – y + x } – [ x – { 2xy – y} + 3x ]
Eliminación de signos de agrupación = 2x2 + 5yz – 3z – 8 + 12x2 – 4z + 6z + 9yz Términos de un polinomio que
solamente se diferencian en
sus coeficientes, ya que son Respuestas
idénticos en la parte literal con
Agrupar los términos semejantes = 2x + 12x – 3z – 4z + 6z + 5yz + 9yz –8
2 2
sus exponentes 15.1. ab + 11ab2
15.2. –6xy – 10z + xyz
Propiedades 15.3. –5ab – 18mn
2x2 + 12x2 = 14x2
Unicidad a = b c=d 15.4. 8xy + 3x
– 3z – 4z + 6z = –z
Uso de propiedades de los números reales a + c = d + b a·c=d·b
+ 5yz + 9yz = 14yz
–8 = –8 Conmutativa a+b=b+a a·b=b·a
Asociativa a+(b+c)=(a+b)+c
a·(b·c)=(a·b)·c
Polinomio resultante = 14x2 – z – 14yz – 8
Distributiva a·(b+c)=a·b+a·c
(b+c)=a·b +c·a
7.7. Multiplicación algebraica
Modulativa suma a+0=a

Multiplicación 1·(a)=a 7.7.1. Multiplicación de una constante (número) por un polinomio
Invertiva suma a – a = 01 Se multiplica este valor por cada coeficiente que hace parte del
Multiplicación a· 2= a
polinomio. Se debe tener presente la ley de multiplicación de sig-
nos. A continuación se relaciona un ejemplo correspondiente a la
multiplicación de una constante por un polinomio.
Gráfica 93. Suma y resta de polinomios

146 147
7.7.2. Multiplicación de un monomio por un polinomio
Ley de multiplicación Multiplicación de una constante

–5 [ 2x2– 3x – 8 ] Se realiza la multiplicación de cada término del polinomio por el
de signos por un polinomio
+·+=+ monomio dado, considerando la ley de signos
+·–=–
–·+=–
–·–=+ Multiplicar la constante En la siguiente gráfica se relaciona un ejemplo de este tipo de mul-
(incluyendo el signo) por cada
–5 [ 2x2– 3x – 8 ] = –10x2 + 15x + 40
término del polinomio, consi- tiplicaciones:
derando la ley de signos
Signos de agrupación
Paréntesis: ( )
Corchetes: [ ] Ley de multiplicación Multiplicación de un monomio
de signos por un polinomio –2y { 5y2– 5x – 1 }
Llaves: { }
Barras: +·+=+
+·–=–
–·+=–
–·–=+ Multiplicar el monomio
(incluyendo el signo) por cada
–2y { 5y2– 5x – 1 } = –10y3 + 10xy + 2
Gráfica 94. Multiplicación de una constante por un polinomio término del polinomio, consi-
Fuente. Sandra Patricia Narváez derando la ley de signos
Signos de agrupación
Paréntesis: ( )
Corchetes: [ ]
Llaves: { } Gráfica 95. Multiplicación de un monomio por un polinomio
Barras: Fuente. Sandra Patricia Narváez
Ejercicio N.°16.
Multiplicación de un número por un polinomio.
16. Simplificar las siguientes multiplicaciones:
Ejercicio N.º 17
16.1. –8 2y3 – 5x2 – 5 4x2 – 8y3
2
16.2. 5 2a2 – 8 b5 + 9 4 a2 – 4 b5 17.1. –8x [ 2x2 – 5x ]

5 4 3 3
17.2. 9mn [ m2 – n3 ]
16.3. 4 { –7rs – 5s t } – 9[ – 10ts + 12sr ]
2 2
17.3. 5a2 2a – 15 b5
Respuestas
Respuestas
16.1. 36y3 + 30x2
17.1. –16x3 + 40x2
16.2. 13a2 – 11b5
17.2. 9m3n – 9mn4
16.3. 70s2 t – 136rs
17.3. 10a3 – a2 b5
148 149
{
{
7.7.3. Multiplicación de polinomios Ejercicio N.°18

Se efectúa la multiplicación de todos los elementos del multiplicando
por cada uno de los términos que hacen parte del multiplicador. 18.1. ( z + 1 ) ( 2z3 + z2 )
Es importante aplicar la ley de signos y realizar la suma algebraica 18.2. [ a2 – 2ab + 7b2 ] [ 3b2 – 8a2 – 2ab ]
de los resultados parciales obtenidos. 18.3. [ x – 3y ] [ x + 3y ]
En la siguiente gráfica se encuentra un ejemplo de este tipo de ejercicios:

Respuestas
Realizar la multiplicación de los polinomios 18.1. 2z4 + 3z3 + z2
[ x2 + 3x – 2 ] { 1 + 2x + x2 } 18.2. 14a3 b – 49a2 b2 – 8a4 – 20ab3 + 21b4
Ley de multiplicación 18.3. x2 – 9y2
de signos
Signos de agrupación Multiplicar cada término de un polinomio +·+=+
por cada término del otro polinomio +·–=–
Paréntesis: ( ) –·+=–
Corchetes: [ ] –·–=+
Llaves: { }
Barras: = + x2 + 2x3 – x4 7.8. División algebraica
= + 3x + 6x2 – 3x3
[ x + 3x – 2 ] { 1 + 2x + x }
2 2
Hay diversos tipos de división algebraica. A continuación explicamos
= –2 – 4x + 2x2
cada uno, apoyados por los ejemplos representados en las gráficas.
7.8.1. División entre monomios

= x2 + 2x3 – x4 + ( + 3x + 6x2 – 3x3 ) + ( –2 – 4x + 2x2 )
Se tiene presente la ley de signos y se simplifican las variables

Agrupar en términos semejantes para simplificar posibles. En la gráfica 97 se relaciona un ejemplo de este tipo de
divisiones:
= – x4 + 2x3 + x2
= – 3x3 + 6x2 + 3x3
= + 2 x2 – 4x – 2
Polinomio resultante = –x4 – x3 + 9x2 – x – 2
Gráfica 96. Multiplicación de polinomios

150 151
{
{
División entre fracciones

División entre monomios
Realizar la división de
–2 r2 n3 –4 r2
Realizar la división de 15 x2 y3 z4 ÷
3m 2
15 n2
–6 x2 y5 z2 Ley de multiplicación
Ley de multiplicación de signos
de signos +·+=+
+·+=+ +·–=–
+·–=–
Multiplicar por el inverso –2 r n
2 3
15 n 2
Simplificar los coeficientes 15 3(5) 5 x –·+=–
= =– –·+=– del denominador 3 m2 –4 r2 –·–=+
–6 –3(2) 2 –·–=+
Simplificar las variables

–2 r2 n3 (15) n2 –2 (3) (5) r2-2 n3+2 5 r0 n5 5 n5
x2 y3 z4 z2 = = =
Simplificar las variables = x2 – 2 y3 – 5 z4 – 2 = x0 y–2 z2 = 3 m (–4) r
2 2
–3 (2) (2) m 2
3 (2) m 2
6 m2
x2 y5 z2 y2
Resultado obtenido
–2 r2 n3 –4 r2 5 n5
15 x y z
2 3 4 5z2 ÷ =
Resultado obtenido = 3 m2 15 n2 6 m2
–6 x2 y5 z2 2y2
Gráfica 98. División entre fracciones

Gráfica 97. División entre monomios Fuente. Sandra Patricia Narváez
7.8.3. División de un polinomio por un monomio

7.8.2. División entre fracciones
Se divide cada término que hace parte del polinomio por el monomio,
Una forma sencilla de realizar una división entre fracciones es multi-
teniendo presente la ley de signos.
plicar el numerador por el inverso multiplicativo del denominador,
teniendo presente la ley de signos y simplificando las variables posibles.
A continuación se relaciona un ejemplo de este tipo de divisiones:
152 153
{
{
En la siguiente gráfica se relaciona un ejemplo de una división entre

División de un polinomio por un monomio dos polinomios:
División entre polinomios
15 x4 – 20x3 + 40x2 – 30x
5x Ley de multiplicación x – 20 + x2
de signos –4+x
+·+=+
Dividir cada término del 15 x4 20 x3 40 x2 30 x +·–=– Ordenar los polino-
– + – –·+=– x2 + x – 20 Dividendo
polinomio por el monomio 5x 5x 5x 5x mios en orden ascen-
–·–=+ x–4 Divisor
dente los exponentes
3 (5) x4-1 4 (5) x3-1 8 (5) x2-1 6 (5) x1-1 Dividir el primer x2 ÷ x = x
Simplificar las variables – + – término del dividendo
5 5 5 5
entre el primer térmi- x2 + x – 20 x–4
no del divisor x
15 x4 – 20x3 + 40x2 – 30x
Resultado obtenido = 3 x3 – 4x2 + 8x – 6 Multiplicar el primer
5x término del cociente x ( x – 4) = x2 – 4x
por el divisor
Gráfica 99. División de un polinomio por un monomio x2 + x – 20 x–4
Fuente. Sandra Patricia Narváez Restar el producto x
x2 – x2 = 0 –x2 + 4x
obtenido al dividendo
7.8.4. División entre polinomios x + 4x = 5x 0 + 5x
Inicialmente se ordenan los polinomios de acuerdo con una variable, x2 + x – 20 x–4

Dividir el primer
término del dividendo –x2 + 4x x+5
preferiblemente de exponente mayor a menor.
entre el primer térmi- 0 + 5x
no del divisor
Se divide el primer término del dividendo por el primer término 5x ÷ x = +5
Nuevamente multiplicar
del divisor.
el primer término del 5 ( x – 4) = 5x – 20
cociente por el divisor
Se multiplica el primer término del cociente por los términos del
x2 + x – 20 x – 4
divisor. Luego se resta este producto al dividendo.
Restar el producto
–x2 + 4x x + 5 Cociente
obtenido al dividendo
0 + 5x – 20
Luego, se divide nuevamente el primer término del nuevo dividendo 5x2 – 5x = 0 – 5x + 20
– 20 + 20 = 0 0 0 Residuo
entre el primer término del divisor.
Nuevamente se multiplica el primer término del cociente por los x – 20 + x2

Resultado obtenido =x+5
términos del divisor. Finalmente se resta este producto al dividendo. –4+x
Gráfica 100. División entre polinomios

154 155
Ejercicio N.°19. 7.9. Ejercicios de aplicación en la Ingeniería

19. Simplificar las siguientes expresiones: Civil N.° 7
5x3 yz5
19.1. 1. Distancia de visibilidad en una vía
20x2 y3 z
19.2. 124a b
8 15
200a b c
8 6 Un consorcio ha establecido que la distancia de visibilidad
Da de adelantamiento para una vía de determinado territo-
19.3. –2x y ÷ 10x z
5 3
5z2 6y2 rio, que se caracteriza por ser de dos carriles con tránsito en
19.4. 12x y + 6xy + 2x y
5 4 3
ambas direcciones, está definida por la siguiente expresión:
6xy2
19.5. a – 9b
2 2
Da = D1 + D2 + D3 + D4
a – 3b
Respuestas Donde cada ítem tiene como variable la velocidad v y el tiempo

t de recorrido. Los demás parámetros se consideran constantes:
19.1. xz
4
4y D1: Es la distancia recorrida en metros durante el tiempo de

19.2. 31b
9
percepción y reacción.
50c
–6x2y3
19.3. D2: Distancia recorrida en metros por el vehículo que adelan-
25z3
x 2y 2 ta durante el tiempo desde que invade el carril del sentido
19.4. 2x4 + 1 +
6 contrario hasta que regresa a su carril.
19.5. a + 9b
D3: Distancia de seguridad, una vez terminada la maniobra,
entre el vehículo que adelanta y el vehículo que viene en la
dirección opuesta, en metros
D4: Distancia recorrida por el vehículo que viene en el sentido

opuesto.
156 157
{
{
Establezca la expresión matemática en cada una de las opciones 2. Cálculo de volumen de un silo
dadas en las cuales se determina esta distancia de distanciamiento
si los parámetros requeridos tienen los siguientes valores: En la construcción de un silo cilíndrico para el almacenamiento
de material de obra se desea establecer la expresión mate-
• Opción 1: mática en términos de x que permite definir su volumen V si:
t
D1 = 0,278t v – 30 + 85
2
R
D2 = 0,278vt
D3 = 85
2 D2
D4 = 3 H
• Opción 2:
t
D1 = 0,3t v – 50 + 100
2
D2 = 0,3vt
D3 = 75
2 Fuente. Sandra Patricia Narváez
D4 = D2
3
• Opción 3:
V = πhR2
t
D1 = t v – 70 + 120
2 Donde,
D2 = vt
V: volumen en m3
D3 = 90 R :radio de la base en metros
2 h :altura del silo en metros
D4 = D2
3
158 159
{
{
Identifique la expresión matemática en término de x del vo- V: velocidad en m/día en que la columna de agua tiene en la
lumen V si: sección A del acuífero.
• Opción 1: Se pretende identificar la expresión matemática en término

del gradiente hidráulico i y la porosidad x del caudal Q si:
Radio de la base R = 2x
Altura del silo h = 2 ( x + 5 ) • Opción 1:
• Opción 2: Área: A = 5ix-3

x3
Velocidad: V =
10xi2
Radio de la base x + 2
2
x
• Opción 2:
Altura del silo h = 2x
Área: A = x2 – i2
• Opción 3:
x–i
Velocidad: V =
i2 – x2
Radio de la base R = x
2
x+1 • Opción 3:
Altura del silo h = x 2
+3
2x –1 x3 – 1
Área: A =
xi
3. Hidráulica de pozos Velocidad: V = 2ix2
En la hidráulica de un pozo, ubicada en una importante zona 4. Caudal en una tubería

de donde la población es surtida por agua subterránea, se ha
identificado que la siguiente ecuación corresponde al caudal Considerando que la siguiente expresión permite calcular el
que pasa por el acuífero: caudal por el cual se transporta un fluido a través de una tubería:
Q = (A)(V) Q = AV
Donde Donde
Q: Caudal en m3 Q: caudal en m3
día seg
A: área de la sección transversal del acuífero en m2 A:área de la sección transversal de la tubería en m2
160 161
{
{
V: velocidad en m/seg del fluido a través de la tubería. • Opción 3:
Identifique las siguientes expresiones matemáticas en término Da = 11,815t2 + 0,74133vt – 8,34t + 85

del radio de la tubería r:
• Opción 2:
• Opción 1: hallar el caudal Q: si
Da = 60t2 + 8 vt – 70t + 90
3
Área: A = πr2
2. Cálculo de volumen de un silo
Velocidad: V = r – 5
r+5
Opción 1: V = 8πx3 + 20πx2
• Opción 2: hallar el área: A si
2πx4 + 8πx2 + 8π
Opción 2: V =
Caudal: Q = x3 – 1 x
Velocidad: V = x – 1 πx6 + 3πx4 π
Opción 3:V =
2x3 + 3x2 – 1
• Opción 3: hallar la velocidad V si
3. Hidráulica de pozos
Caudal: Q = x3 – 1 1
Opción 1: Q =
Área: A = x + x + 1
2 2xi2
7.10. Respuestas de los ejercicios de aplicación Opción 2: Q = i – x

en la Ingeniería Civil N.° 7
Opción 3: Q = 2x2 – 2x
1. Distancia de visibilidad en una vía
4. Caudal en una tubería

• Opción 1:
πr
Opción 1: Q =
Da = 11,815t2 + 0,74133vt – 8,34t + 85 r–5
Opción 2: A = x2 + x + 1
• Opción 2:
Opción 3: V = x – 1
Da = 15t2 + 0,83vt – 15t + 75
162 163
v
{
{
+
B={2,4,6,8,...}
{}
E
l concepto de factor está relacionado con encon-
trar los factores o multiplicadores en los que se
puede descomponer una cantidad o expresión
algebraica.
Ejemplo N.° 64
Las siguientes expresiones se descomponen en factores
Factorizacion
teniendo presente la multiplicación:
45 = 5 × 32
50 x z3 = 2 × 52 × x × z3
164 08 165
{
{
8.1. Métodos de fractorización

Los métodos de factorización ofrecen técnicas para expresar un
polinomio como el producto algebraico de diversas expresiones
Factor común
algebraicas más sencillas. monomio
Factor común
8.1.1. Factorización de un monomio polinomio
Caso X
Suma y diferencia
En este tipo de factorización se descompone en factores o multi- de 2 potencias Caso I
iguales Factor común
plicandos que hagan posible el monomio.
Ejemplo N.° 65
Caso IX Caso II
Se tienen presente los factores que se obtienen al descomponer Suma y diferencia Factor común
de cubos perfectos agrupación de
tanto al coeficiente como a las variables. términos
50xz3 = 2 × 52 × x × z3
Caso VIII Factorización Caso III
8.1.2. Factorización de un polinomio Cubos perfectos de Trinomio cuadrado
binomios polinomios perfecto términos
En la siguiente gráfica se relacionan estos métodos de factorización.
Caso VII Caso IV

Trinomio de la Diferencia de
forma cuadrados
ax2 + bx + c
Caso VI Caso V
Trinomio de la Trinomio
forma cuadrado perfecto
x2 + bx + c por adición y
sustracción
Gráfica 102. Factorización de polinomios
166 167
{
{
8.2. Caso I: factor común Factor común polinomio: al analizar los términos que hacen parte
Este caso de factorización se analiza teniendo presente el término de la expresión algebraica a factorizar, se deduce que tienen en
que tienen en común los elementos que hacen parte del polinomio. común un polinomio.
Factor común monomio: al analizar los términos que hacen parte del En la gráfica 104 se encuentra un ejemplo de este tipo de factorización.
polinomio se deduce que tienen en común un monomio.
Factor común polinomio
En la siguiente gráfica se relaciona un ejemplo de este tipo de des-
composición factorial.
Factorizar:
5(x – 2y2) – 15(x – 2y2)z + 35(x – 2y2)r2
Factor común monomio
Se observa que 5(x – 2y2) es el elemento en común para todos

los términos
Factorizar:
4 a2 x3 + 16 a x5 y2 – 8 a5 x3 z–1 + 4 a6 m3 x 5(x – 2y2) – 3(5)(x – 2y2)z + 7(5)(x – 2y2)r2
Se observa que 4ax es el elemento en común para todos los El elemento 5(x – 2y2) es común de la expresión dada, por lo cual es un
términos del polinomio factor de este polinomio.
4 a2 x3 + 42 a x5 y2 – 4(2) a5 x3 z–1 + 4 a6 m3 x 5(x – 2y2) – 15(x – 2y2)z + 35(x – 2y2)r2 = 5(x – 2y2) (1 – 3z + 7r2)
Gráfica 104. Factor común polinomio

Sacando factor común del monomio Fuente. Sandra Patricia Narváez
4ax
Se obtiene
4 a2 x3 + 16 a x5 y2 – 8 a5 x3 z–1 + 4 a6 m3 x = 4ax (ax2 + 4x4y2 – 2a4x2z–1 + a5m3)

8.3. Caso II: factor común por agrupación de
términos
Este caso requiere una detallada inspección de los elementos que
Gráfica 103. Factorización de polinomios
hacen parte del polinomio. Se caracteriza porque puede reunirse
en un grupo de términos que tienen en común un factor que es
diferente para otro grupo de elementos del polinomio.
168 169
{
{
Caso II 8.4. Caso III: trinomio cuadrado perfecto

Factor común agrupación
de términos El trinomio cuadrado perfecto es el que tiene por estructura:
(ax)2 ± 2(ax)(by) + (by)2

Se caracteriza porque puede reunirse en un grupo de términos
que tienen en común un factor que es diferente para otro grupo de
elementos del polinomio. Es decir, que cumple con las siguientes características:
El primer término es cuadrado perfecto porque tiene raíz cuadrada

exacta y es positivo.
Factorizar:
a x m – a x r n + b y m2 – b y r n2 – c z m 2 + c z r n2
2 2
El tercer término es cuadrado perfecto porque tiene raíz cuadrada

exacta y es positivo.
Se observa que:
Los dos primeros elementos tienen en común ax El segundo término es el doble producto de las raíces cuadradas
El tercer y cuarto elemento tienen en común by
Los dos ultimos elementos tienen en común cz del primer y tercer término.
a x m2 – a x r n2 + b y m2 – b y r n2 – c z m 2 + c z r n2
Cuando se cumple con estas condiciones se deduce que es un trinomio
cuadrado perfecto, el cual es equivalente a la siguiente expresión:
Sacando factor común de cada grupo de términos
(ax)2 ± 2(ax)(by) + (by)2 = (ax ± by)2
a x (m2 – r n2) + b y (m2 – r n2) – c z (m 2 – r n2)
En la siguiente gráfica se encuentra un ejemplo de este tipo de

factorización:
Se observa que todos los elementos tienen en común
(m2 – r n2) se obtiene
a x m2 – a x r n2 + b y m2 – b y r n2 – c z m 2 + c z r n2 = (m 2 – r n2) [a x + b y – c z ]
Gráfica 105. Caso II. Factor común agrupación de términos

170 171
{
{
Caso III
Trinomio cuadrado perfecto
Ejercicio N.° 20
El trinomio cuadrado perfecto es el que tiene por estructura:
20. Factorizar las siguientes expresiones algebraicas:
(ax)2 ± 2(ax)(by) + (by)2

20.1. 2xy3 – 8zy2 + 22y8 + 40y5
El primer término (ax) es El segundo término 2(ax)(by) El tercer término (by) es 20.2. 7(a + b2) – 9(a + b2)2 + 11(a + b2)c
cuadrado perfecto, es es el doble producto de las cuadrado perfecto, es
decir, tiene raíz cuadrada raíces cuadradas del primer decir, tiene raíz cuadrada
exacta y es positivo y tercer término. exacta y es positivo. 20.3. 2ax – 3ay + az + 4bx – 6by + 2bz
20.4. 25x2 + 30xy + 9y2

ax by
20.5. 49a2 – 154ab + 121b2
(ax)2 ± 2(ax)(by) + (by)2 = ( ax ± by )2

Respuestas
20.1. 2y2 (xy – 4z + 11y6 + 20y3)

Factorizar: Factorizar:
16m2 + 24mn + 9n2 16m2 – 24mn + 9n2
20.2. (7 – 9a – 9b2 + 11c) (a + b2)
Comprobar si es un trinomio
cuadrado perfecto 20.3. (2x – 3y + z) (a + 2b)
(4m)2 + 2(4m)(3)n + (3n)2 (4m)2 – 2(4m)(3)n + (3n)2 20.4. (5x + 3y)2
Raíz cuadrada del primer y

Signo Signo 20.5. (7a – 11b)2
tercer término
Considere el signo del

segundo término
16m2 + 24mn + 9n2 = (4 m + 3n )2 Finalmente 16m2 – 24mn + 9n2 = (4 m – 3n )2
Gráfica 106. Caso III. Trinomio cuadrado perfecto

172 173
{
{
8.5. Caso IV: Diferencia de cuadrados Caso IV

Diferencia de cuadrados
Para factorizar una diferencia de cuadrados es necesario que la

expresión algebraica cumpla las siguientes características: La diferencia de cuadrados tiene la siguiente estructura:
Ser un binomio
(ax)2 – (by)2
Los dos términos son un cuadrado perfecto, es decir, tienen raíz

cuadrada exacta. Uno de los elementos es positivo y el otro es ne- El primer término (ax) es Uno de los elementos es
El segundo termino (by) es
cuadrado perfecto, es positivo y el otro es negativo
gativo. Cuando se cumple con estas condiciones se deduce que es cuadrado perfecto, es decir,
decir, tiene raíz cuadrada + (ax)2
tiene raíz cuadrada exacta.
una diferencia de cuadrados. Esto es equivalente a la expresión: exacta y es positivo – (by)2
(ax)2 – (by)2 = (ax – by)(ax + by) ax by
A continuación se relaciona un ejemplo de este tipo de factorización.
(ax)2 – (by)2 = ( ax – by ) · ( ax + by )
Factorizar:
16m2 – 9n2
Comprobar si es una
diferencia de cuadrados
(4m)2 – (3n)2

segundo término
Considere el signo de
cada binomio
Gráfica 107. Caso IV: diferencia de cuadrados 16m2 – 9n2 = (4 m – 3n )(4 m + 3n ) Finalmente
174 175
Ejercicio N.º 21. 8.6.1. Caso especial de diferencia de cuadrados

En este caso los dos elementos que hacen parte de la diferencia
21.1. 25x2 – y2 de cuadrados se caracterizan por ser una expresión compuesta.
21.2. 196a2 – 289b2 A continuación de relaciona un ejemplo sobre este caso especial
relacionado con la diferencia de cuadrados.
21.3. –625m2 + n2
21.4. x2 – 25y2 Caso especial de diferencia

de cuadrados
Respuestas
Factorizar
21.1. (5x – y)(5x + y)
21.2. (14a – 17b)(14a + 17b) 121(x –m)2 – 81(y + n)2
21.3. (n – 5m)(n + 5m)

[11(x –m)]2 – [9(y + n)]2 Comprobar si es una
21.4. (x – 5y)(x + 5y) diferencia de cuadrados

Signo
segundo término
Considere el signo de
cada binomio
8.6. Caso especial del caso IV (diferencia de [11(x –m) – 9(y + n)] · [11(x –m) + 9(y + n)]
cuadrados y combinación de los casos III y IV)
Simplificado
Existen casos especiales en los cuales se requiere aplicar la diferen-
cia de cuadrados o el trinomio cuadrado perfecto. A continuación, [11x –11m – 9y – 9n] · [11x – 11m) + 9y + 9n] Finalmente
explicamos este caso especial a partir de varias gráficas.
Gráfica 108. Caso especial de diferencia de cuadrados

176 177
{
{
8.6.2. Caso especial combinación de los casos III y IV Ejercicio N.°22.

Se aplica la descomposición factorial del trinomio cuadrado per-
fecto y la correspondiente a la diferencia de cuadrados. Para esto
se requiere ordenar los elementos que hacen parte del polinomio 22.1. 4(a – n)2 – 9(b + m)2
de tal manera que se apliquen los casos de descomposición III y IV.
22.2. (x + 1)2 – 25(y + 3)2
En la siguiente gráfica se encuentra el ejemplo correspondiente a
este tipo de caso especial de factorización. 22.3. 25n2 – 50mn + 25m2 – 4b2 – 8ab – 4a2
22.4. 1 – 6xy – 9y2 – x2

Caso especial combinación
de los casos III y IV
Respuestas
Factorizar
4m2 – 9p2 + 36n2 – 36q2 – 24mn – 36pq

22.1. (2a – 2n – 3b – 3m)(2a – 2n + 3b + 3m)
(4m2 – 24mn + 36n2) – (9p2 + 36pq + 36q2) Ordenar los elementos 22.2. (x + 1 – 5y – 15)(x + 1 + 5y + 15)
4 (m2 – 6mn + 9n2) – 9 (p2 + 4pq + 4q2) vSacar factor común en cada grupo de paréntesis 22.3. (5n – 5m – 2b + 2b)(5n – 5m + 2b – 2b)
4[(m)2 – 2(3n)(m) + (3n)2] – 9[(p)2 + 2(2q)(p) + (2q)2] Revisar si es trinomio cuadrado perfecto
22.4. (1 – x – 3y)(1 + x + 3y)
4(m – 3n)2 – 9(p + 2q)2 Factorizar cada trinomio cuadrado perfecto
[2(m – 3n)]2 – [3(p + 2q)]2 Comprobar si es una diferencia de cuadrados

8.7. Caso V: trinomio cuadrado perfecto por
Signo Raíz cuadrada del primer y segundo término adición y sustratación
Considerar los signos de cada binomio
En este caso se halla una expresión equivalente para uno de sus
[2(m – 3n) – 3(p + 2q)] · [2(m – 3n) + 3(p + 2q)] términos, de tal manera que pueda aplicarse la factorización de
Simplificando un trinomio cuadrado perfecto. Luego de factorizar, se emplea la
[2m – 6n – 3p – 6q] · [2m – 6n + 3p + 6q] Finalmente descomposición del caso III (diferencia de cuadrados).
Gráfica 109. Caso especial de combinación de los casos III y IV

178 179
{
{
En la gráfica 110 se encuentra el desarrollo de un ejercicio aplicando 8.7.1. Caso especial: suma de los cuadrados
este tipo de factorización.
En este caso se requiere un término para completar el trinomio cua-
Caso V drado perfecto, al adicionarlo y restarlo (para no afectar la igualdad).
Trinomio cuadrado perfecto
por adición y sustracción Además de aplicar este caso de descomposición factorial, se aplica
el caso relacionado con la diferencia de cuadrados.
16x4 – 25x2y2 + 9y4
Identificar cuál seria el segundo término que de- En la gráfica 111 se detalla un ejercicio aplicando este caso especial
bería tener para ser trinomio cuadrado perfecto
de factorización.
–2(4x2)(3y2) equivale a –24x2y2
Ubicar la equivalencia que tiene segundo Caso V
término dado, teniendo presente el hallado en Trinomio cuadrado perfecto
el paso anterior por adición y sustracción
–25x2y2 = –24x2y2 – x2y2
Tener presente la equivalencia del segundo 64x4 + 81y4

término para factorizar
Identificar cuál seria el segundo término que de-
bería tener para ser trinomio cuadrado perfecto
16 x – 24 x y – x y + 9y
4 2 2 2 2 4
2(8x2)(9y2) equivale a 144x2y2
Para no afectar la expresión algebraica
Agrupar los términos de manera del segundo
término para factorizar 144 x2y2 se suma y resta al mismo tiempo
Tener presente la equivalencia del segundo
(16 x4 – 24 x2 y2 + 9y4) – x2 y2 término para factorizar
Signo 64 x4 + 81 y4 + 144 x2 y2 – 144 x2 y2
Factorizar teniendo presente las características
del caso III: Trinomio cuadrado perfecto Agrupar los términos de manera
convenientemente para luego factorizar
(4 x2 – 3y2) – x2 y2 (64 x4 + 144 x2 y2 + 81 y4) – 144 x2 y2

Signo Factorizar teniendo presente las características
Factorizar teniendo presente las características del caso III: Trinomio cuadrado perfecto
Signo del caso IV: Diferencia de cuadrados (8 x2 + 9 y2)2 – 144 x2 y2
[(4 x2 – 3y2) – x y] · [(4 x2 – 3y2) + x y] Signo

Factorizar teniendo presente las características
del caso IV: Diferencia de cuadrados
[(8 x2 – 9 y2) – 12 x y] · [(8 x2 – 9 y2) + 12 x y]

Simplificando
Simplificando
[4 x2 – 3y2 – x y] · [4 x2 – 3y2 + x y] Finalmente

[8 x2 – 9 y2 – 12 x y] · [8 x2 – 9 y2 + 12 x y] Finalmente
Gráfica 110.Caso IV: trinomio cuadrado perfecto por adición y sustracción Gráfica 111. Caso V: Trinomio cuadrado perfecto por adición y sustracción
Fuente. Sandra Patricia Narváez Fuente. Sandra Patricia Narváez
180 181
Ejercicio N.°23 • Segundo término bx: puede ser positivo o negativo y el expo-
23. Factorizar las siguientes expresiones algebraicas: nente de la variable es uno (1).
23.1. 9x12 + 144 + 23x6 • Tercer término c: puede ser positivo o negativo y no tiene va-
riable, solo un número.
23.2. x12 + 64
En la siguiente gráfica se relaciona un ejemplo de factorización em-
23.3. x4 + 1 + x2 pleando el caso VI, en especial cuando los factores resultantes son
de signo contrario.
23.4. 121m4 + 36n8 – 133m2 n4
Caso VI
23.5. 64b4 + c4 Trinomio de la forma x2 + bx + c
Análisis 1
Respuestas
23.1. (3x6 – 7x3 + 12)(3x6 + 7x3 + 12) Primer término Segundo término Tercer término
El exponente de la Puede ser positivo o nega- Puede ser positivo o negati-
variable es dos (2) y su tivo y el exponente de la vo y no tiene variable, solo
23.2. (x4 + 4)(x8 – 4x2 + 16) coeficiente es uno (1) variable es uno (1) un número
23.3. (x2 – x + 1)(x2 + x + 1)

x2 – 6x – 16
23.4. (11m – mn – 6n )(11m + mn – 6n )
2 2 4 2 2 4
23.5. (8b2 – 4bc + c2 )(8b2 + 4bc + c2 ) Signo igual al

perteneciente
al segundo
término
(x ) · (x ) (x – ) · (x + ) (x – 8) · (x + 2)
8.8. Caso VI: Trinomio de la forma x2+bx+c Multiplicación

de signos:
En este caso
los signos son
Hallar dos números que cumplan
simultáneamente:
+ · +=+ diferentes. Por a. Multiplicados se obtenga 16= 8 x 2
– · –=+ tal motivo es b. Restados se obtenga el coeficiente
Este caso se aplica en trinomios que, al organizarlos por orden de + · –=– Restando del segundo término 6 = 8 – 2
grado de la variable, cumplen con las siguientes características: – · +=– En el primer paréntesis se ubica el
número mayor.
En el segundo paréntesis se ubica el
número de menor valor.
• Primer término x2: el exponente de la variable es dos (2) y su
coeficiente es uno (1). Gráfica 112. Caso VI: Trinomio de la forma x2 + bx + c
182 183
{
{
En la gráfica 113 se relaciona un ejemplo de factorización emplean- • Primer término m2n: el exponente de la variable es par (2) y su
do el caso VI, cuando los factores resultantes son de igual signo. coeficiente no es necesariamente uno (1).
Caso VI • Segundo término bm: puede ser positivo o negativo y el exponente

Trinomio de la forma x2 + bx + c de la variable es la mitad de la indicada en el primer término.
Análisis 2
• Tercer término c: puede ser positivo o negativo.
Primer término Segundo término Tercer término

El exponente de la Puede ser positivo o nega- Puede ser positivo o nega- En la siguiente gráfica se relaciona un ejemplo de factorización em-
variable es dos (2) y su tivo y el exponente de la tivo y no tiene variable, solo pleando el caso VI. Los factores resultantes son de signo contrario.
coeficiente es uno (1) variable es uno (1) un número
Caso VI
Caso especial
x2 – 10x + 16 Trinomio de la forma x2 + bx + c Proceso 1
Signo igual al Segundo término

perteneciente
Primer término Tercer término
Puede ser positivo o negati-
al segundo El exponente de la varia- Si tiene una variable, si
vo. Contiene la raíz cuadrada
término ble es par. exponente es par.
(x ) · (x ) (x – ) · (x – ) (x – 8) · (x – 2) del primer y último termino
Multiplicación En este caso Hallar dos números que cumplan

de signos: los signos son simultáneamente:
+ · +=+ iguales. Por a. Multiplicados se obtenga 16 = 8 x 2 (5x2)2 – 7(5x2) (2y) + 12(2y)2 [5x2 – 8y] [5x2 – 6y]
– · –=+ tal motivo es b. Sumados se obtenga el coeficiente
+ · –=– Sumando del segundo término 10 = 8 + 2
– · +=– En el primer paréntesis se ubica el
número mayor. Multiplicación 12 = 4 x 3
En el segundo paréntesis se ubica el de signos: 7=4+3
número de menor valor. – · –=+
[ (5x2) (2y) ] [ (5x2) (2y) ] [ (5x2) – (2y) ] [ (5x2) – (2y) ] [ (5x2) – 4(2y) ] [ (5x2) – 3(2y) ]
Gráfica 113. Caso VI: Trinomio de la forma x2 + bx + c Análsis 2 En este caso Hallar dos números que cumplan
Signo igual al
Fuente. Sandra Patricia Narváez los signos son simultáneamente:
perteneciente
al segundo iguales. Por a. Multiplicados se obtenga 12 = 4 x 3
término tal motivo es b. Sumados se obtenga el coeficiente
Sumando del segundo término 7 = 4 + 3
8.8.1. Caso especial del caso VI En el primer paréntesis se ubica el
número mayor.
Este caso se aplica cuando el trinomio m2n + bm + c se organiza
por orden de grado de la variable principal y cuando cumple con
Gráfica 114. Caso VI. Caso especial trinomio de la forma x2 + bx + c Proceso 1
las siguientes condiciones: Fuente. Sandra Patricia Narváez
184 185
{
{
Ejercicio N.°24
En la gráfica 115 se analiza un ejercicio de este tipo de descompo-
sición factorial cuando los factores resultantes son de igual signo.
24.1. x2 + 15x + 50
Caso VI
Caso especial
Trinomio de la forma x2 + bx + c Proceso 2 24.2. y2 + 3y – 18
24.3. z2 – 3z – 18
Segundo término Tercer término 24.4. a2 – 9a + 18

Primer término
Puede ser positivo o negati- Puede ser positivo o nega-
El exponente de la variable
vo. Contiene la raíz cuadrada tivo y no tiene variable, solo
es par 24.5. (5a)2 – 9(5a) + 20
del primer término. un número
Respuestas
24.1. (x + 10)(x + 5)
(3a ) – 14(3a ) – 15
3 2 3
24.2. (y + 6)(y – 3)
24.3. (z – 6)(z + 3)
24.4. (a – 6)(a – 3)
Multiplicación 15 = 15 x 1
de signos: 14 = 15 – 1 24.5. 5(a – 1)(5a – 4)
–· + = –
[ (3a3) ] [ (3a3) ] [ (3a3) – ] [ (3a3) + ] [ (3a3) – 15 ] [ (3a3) + 1 ]

8.9. Caso VII: trinomio de la forma ax2 + bx + c
Signo igual al En este caso Hallar dos números que cumplan simul- Este caso se aplica en trinomios que, al organizarlo por orden de
perteneciente los signos son táneamente:
al segundo diferentes. Por a. Multiplicados se obtenga 15 = 15 x 1 grado de la variable, cumplen con las siguientes características:
término tal motivo es b. Restados se obtenga el coeficiente del
Restando segundo término 14 = 15 − 1
En el primer paréntesis se ubica el

• Primer término x2: el exponente de la variable es dos (2) y su
número mayor. coeficiente es diferente a uno (1).
• Segundo término bx: puede ser positivo o negativo y el expo-

Gráfica 115. Caso VI. Caso especial trinomio de la forma x2 + bx + c Proceso 2
nente de la variable es uno (1).
186 187
{
{
• Tercer término c: puede ser positivo o negativo y no tiene va- 8.9.1. Casos especiales del caso VII
riable, sólo un número.
8.9.1.1. Casos especiales del caso VII
En la siguiente gráfica se desarrolla un ejercicio que cumple con Este caso se aplica en trinomios que organizados por orden de grado
estas características: de la variable cumplen con algunas de las características del caso
VII (Trinomio de la forma ax2 + bx + c):
Caso VII
Trinomio de la forma ax2 + bx + c
• Primer término x2: el exponente de las variables son pares y su
Primer término Segundo término Tercer término coeficiente es diferente a uno (1).
El exponente de la variable Puede ser positivo o nega- Puede ser positivo o nega-
es dos (2) y su coeficiente tivo y el exponente de la tivo y no tiene variable, solo
es diferente a uno (1) variable es uno (1) un número • Segundo término bx: puede ser positivo o negativo y el expo-
nente de la variable es la mitad de lo indicado en el primer y
10 y2 + 29 y – 21
tercer término.
Multiplicar toda la expresión 10 (10 y2 + 29 y – 21) • Tercer término c: puede ser positivo o negativo. En el caso de
por 1, es decir 10
10 10 tener variables su exponente debe ser par.
Realizando la multiplicación 10(10 y2) + 29(10y) – 10(21) En la gráfica 117 se desarrolla un ejercicio en el que se aplica el
indicada en el numerador 10
caso VII de factorización.
Escribiendo de otra manera las (10 y2) + 29(10y) – 210

expresiones del numerador 10
Multiplicación
210 = 35 x 6
de signos:
29 = 35 – 6
+·–=–
(10y ) (10y ) (10y + ) (10y – ) (10y + 35) (10y – 6) 5(2y + 7) x 2(5y – 3)
(2y + 7) (5y – 3)
10 10 10 5x2
Signo igual al En este caso Hallar dos números que cumplan Sacando factor Simplificando
perteneciente los signos no simultáneamente: común de cada
al segundo son iguales. a. Multiplicados se obtenga 210 = 35 x 6 paréntesis del
término Por tal motivo b. Restados se obtenga el coeficiente numerador
es Restando del segundo término 29 = 35 – 6 Expresando el
En el primer paréntesis se ubica el denominador
número mayor. de factores
En el segundo paréntesis se ubica el Gráfica 116. Caso VI. Caso VII. Caso especial trinomio de la forma ax2+bx+c
número de menor valor. Fuente. Sandra Patricia Narváez
188 189
{
{
Casos especiales del caso VII

Trinomio de la forma ax2 + bx + c
Primer término Segundo término

Tercer término
El exponente de las Puede ser positivo o
Puede ser positivo o nega-
variables son pares y su negativo y el exponente de
tivo y en el caso de tener
coeficiente es diferente a la variable es la mitad de
variables su exponente debe
uno (1) lo indicado en el primer y
ser par
tercer término
8 x4 + 53 x2 y – 21 y2
Multiplicar toda la expresión
por 1, es decir 8
8
8 (8 x4 + 53 x2 y – 21 y2)
8
Realizando la multiplicación
indicada en el numerador
8 (8 x4) + 53( 8x2y) – 8(21y2)

8
Escribiendo de otra manera las
expresiones del numerador
(8 x2)2 + 53( 8x2)y – 168y2)

8
Multiplicación 168 = 56 x 3
de signos: 53 = 56 – 3
+ · – = –
(8x2 ) (8x2 ) (8x2 y) (8x2 y) (8x2 + y) (8x2 – y) (8x2 + 56y) (8x2 – 3y) 8(x2 + 7y) (8x2 – 3y)
(x2 + 7y) (8x2 – 3y)
8 8 8 8 8
Signo igual al En este caso Hallar dos números que cumplan Sacando factor Simplificando
perteneciente los signos son simultáneamente: común de cada
al segundo iguales. Por a. Multiplicados se obtenga 168 = 56 x 3 paréntesis del
término tal motivo es b. Restados se obtenga el coeficiente numerador
Sumando del segundo término 53 = 56 – 3
En el primer paréntesis se ubica el
número mayor.
En el segundo paréntesis se ubica el Gráfica 117. Casos especiales del VII. Caso espe-
número de menor valor. cial trinomio de la forma ax2 + bx + c
190 191
8.10. Caso VIII: cubo perfecto de binomios

Este caso se aplica en polinomios que se organizan respecto a una
variable. Está conformado por cuatro términos que cumplen con
las siguientes condiciones:
Ejercicio N.°25
25. Factorizar las siguientes expresiones algebraicas: • Primer término: es un cubo perfecto.
25.1. 2x4 + x2 y – 3y2 • Segundo término: es el triplo de obtener el cuadrado de la raíz

cúbica del primer término y de la raíz cúbica del último término.
25.2. 2x4 + 5x2 y + 3y2
• Tercer término: es el triplo resultado del cuadrado de la raíz
25.3. 2x – 5x y + 3y
4 2 2
cúbica del último término y de la raíz cúbica del primer término.
25.4. 2x4 – x2 y – 3y2 • Cuarto término: es un cubo perfecto.
25.5. 2x2 – 14x + 20 Cuando se cumplen estas condiciones se tienen presentes los signos
de cada uno de los términos para definir si es suma o resta de cubos.
Respuestas
25.1. (x2 – y)(2x2 + 3y) Todos los términos son positivos. Esta expresión se factoriza como
la suma de la raíz cúbica del primer y último término. Todo esto
25.2. (x2 + y)(2x2 + 3y)
elevado al cubo.
25.3. (x2 – y)(2x2 – 3y)
Cuando el primer y tercer término son positivos y los demás nega-
25.4. 2(x – 2)(x – 5) tivos. Esta expresión se factoriza como la resta de la raíz cúbica del
primer y último término. Todo esto elevado al cubo.
En el desarrollo del ejercicio descrito en la gráfica 118 se observa

que se tiene presente estas características.
192 193
{
{
Ejercicio N.° 26
Caso VIII
Cubo perfecto de binomios 26. Factorizar las siguientes expresiones algebraicas:
26.1. a3 – 15a2 b + 75ab2 – 125b3

Polinomios que al ser organizados con
respecto a una variable se evidencia que:
26.2. 27x3 + 54x2 y + 36xy2 + 8y3
26.3. 27x3 – 54x2 y + 36xy2 – 8y3
Segundo término Tercer término

Primer término Es el triplo de obtener el cua- Es el triplo de obtener el cua- Cuarto término
Respuestas
Es un cubo perfecto drado de la raíz cúbica del drado de la raíz cúbica del Es un cubo perfercto
primer término y de la raíz último término y de la raíz
26.1. (a – 5b)3
(2x) = 8x3 cúbica del último término cúbica del primer término (3y2) = 27y3
3(2x)2 (3y) = 36x2y 3(2x) (3y)2 = 54xy2
26.2. (3x + 2y)3
26.3. (3x – 2y)3

8x3 ± 36x2y ± 54xy2 ± 27y3
Resta de binomio al cubo

Suma de binomio al cubo Primer y tercer término:
Todos los términos son positivos
positivos Segundo y cuarto término:
negativos
8.11. Caso IX: suma o diferencia de cubos
Este caso se aplica en binomios con dos términos que tienen raíces
+ 8x3 + 36x2y + 54xy2 + 27y3 + 8x3 – 36x2y + 54xy2 – 27y3
(2x) = 8x3 (3y) = 27y3 (2x) = 8x3 (3y) = 27y3 cúbicas exactas. Pueden ser presentados con una suma o diferencia.
En la siguiente gráfica se observa el desarrollo de un ejercicio equi-

(2x 3y)3 (2x + 3y)3 (2x 3y)3 (2x – 3y)3
valente a una suma de cubos.
Gráfica 118. Caso VIII. Cubo perfecto de binomios

194 195
{
{
Caso IX
Suma o diferencia de cubos
Procedimiento 1
Ejercicio N.° 27
Son binomios en el que sus dos términos
son raíces cúbicas exactas.
Puede ser presentando una suma o
27.1. x3 + 8y3
diferencia.
27.2. –x3 + 8y3

Suma de cubos
Resultados
8x3 + 27y3
Signos
+–+
27.1. (x + 2y)(x2 – 2xy + 4y2 )
(2x) = 8x3 (3y) = 27y3
[2x ][(2x)2 (2x) ] [2x 3y][(2x)2 (2x)(3y) [2x + 3y][(2x)2 – (2x)(3y) + (3y)2]
27.2. (2y – x)(4y2 + 2xy + x2 )
Gráfica 119. Caso IX: suma o diferencia de cubos

En la gráfica 133 se observa el desarrollo de un ejercicio equivalente
a una resta de cubos.
Caso IX
Suma o diferencia de cubos
Procedimiento 2
Son binomios en el que sus dos términos

son raíces cúbicas exactas.
Puede ser presentando una suma o 8.11.1. Caso especial del caso IX
diferencia.
Este caso se aplica en binomios en el que sus dos términos son

Diferencia de cubos
raíces cúbicas exactas, puede tener una leve modificación con res-
pecto al caso IX.
8x3 – 27y3
Signos
(2x) = 8x3 (3y) = 27y3 +++ En la siguiente gráfica se observa el desarrollo de un caso especial
[2x ][(2x)2 (2x) ] [2x 3y][(2x)2 (2x)(3y) (3y)2] [2x – 3y][(2x)2 + (2x)(3y) + (3y)2]
de suma de cubos.
Gráfica 120. Caso IX: suma o diferencia de cubos. Procedimiento 2

196 197
{
{
Caso especial del caso IX Caso especial del caso IX

Suma o diferencia de cubos Suma o diferencia de cubos
Procedimiento 1 Procedimiento 2
Suma de cubos Resta de cubos
8(x + 1)3 + 27(y – 1)3 8(x + 1)3 – 27(y – 1)3
(2(x + 1))3 = 8(x + 1)3 (2(x + 1))3 = 8(x + 1)3
[2(x + 1) ][(2(x + 1))2 (2(x + 1)) ] [2(x + 1) ][(2(x + 1))2 (2(x + 1)) ]
(3(y – 1))3 = 27(y – 1)3 (3(y – 1))3 = 27(y – 1)3
[2(x + 1) 3(y – 1)][(2(x + 1))2 (2(x + 1)) (3(y – 1)) (3(y – 1))2] [2(x + 1) 3(y – 1)][(2(x + 1))2 (2(x + 1)) (3(y – 1)) (3(y – 1))2]
Signos Signos
+–+ +++
[2(x + 1) + 3(y – 1)][(2(x + 1))2 – (2(x + 1)) (3(y – 1)) + (3(y – 1))2] [2(x + 1) – 3(y – 1)][(2(x + 1))2 + (2(x + 1)) (3(y – 1)) + (3(y – 1))2]
[2x + 3y – 1)][4(x + 1)2 – 6(x + 1)(y – 1)) + 9(y – 1)2] [2x – 3y + 5)][4(x + 1)2 + 6(x + 1)(y – 1)) + 9(y – 1)2]
Gráfica 121. Caso especial del caso IX: suma o diferencia de cubos. Procedimiento 1 Gráfica 122. Caso especial del caso IX: suma o diferencia de cubos. Procedimiento 2
Fuente. Sandra Patricia Narváez Fuente. Sandra Patricia Narváez
En la siguiente gráfica se encuentra otro ejemplo de este tipo de

factorización con una resta de cubos.
198 199
Ejercicio N.° 28 Caso X

28. Factorizar las siguientes expresiones algebraicas: Suma o diferencia de dos potencias iguales
Procedimiento 1
28.1. 125(a – 1)3 + 343(b + 14)3

Se tiene presente que son dos binomios
cuyas potencias son impares.
28.2. 125(a – 1)3 – 343(b + 14)3

Resta de potencias iguales
Respuestas
32x5 + 1024y5
28.1. (5a + 7b + 93)(25a2 – 35ab – 540a + 49b2 + 1407b + 10119)
28.2. (5a – 7b – 103)(25a2 + 35ab + 440a + 49b2 + 1337b + 9139)

(2x)5 = 32x5
[2x ][(2x)4 (2x)3 (2x)2 (2x) ]
(4y)5 = 1024y5
[2x 4y][(2x)4 (2x)3(4y) (2x)2 (4y)2 (2x)(4y)3 (4y)4]
8.12. Caso X: suma o diferencia de dos poten-

Signos
cias iguales (+) (alternados + –)
Se tiene presente que son dos binomios cuyas potencias son impares. [2x + 4y][(2x)4 – (2x)3(4y) + (2x)2 (4y)2 – (2x)(4y)3 + (4y)4]
A continuación se encuentra la gráfica 123 en el que se desarrolla un

ejercicio donde se plantean la suma de dos potencias impares iguales. [2x + 4y][16x4 – 32x3y + 64x2 y2 – 128xy3 + 256y4]
Gráfica 123. Caso X: suma o diferencia de dos potencias iguales. Procedimiento 1

200 201
{
{
En la gráfica 124 se desarrolla un ejercicio donde se plantea la resta

de dos potencias impares iguales.
Ejercicio N.° 29
Caso X
Suma o diferencia de dos potencias iguales
Procedimiento 2 29.1. 7776a5 – 3125b5
Se tiene presente que son dos binomios

cuyas potencias son impares. 29.2. 7776x5 + 3125y5
Resta de potencias impares Respuestas
32x5 – 1024y5
29.1. (6a – 5b)(1296a4 + 1080a3 b + 900a2 b2 + 750ab3 + 625b4 )
29.2. (6a + 5b)(1296a4 – 1080a3 b + 900a2 b2 – 750ab3 + 625b4 )
(2x)5 = 32x5
[2x ][(2x)4 (2x)3 (2x)2 (2x) ]
(4y)5 = 1024y5
[2x 4y][(2x)4 (2x)3(4y) (2x)2 (4y)2 (2x)(4y)3 (4y)4]

Signos
Primer factor -
Según factor todos son
positivos +
8.13. Ejercicios de aplicación en la Ingeniería
Civil N.° 8. Factorización
[2x – 4y][(2x)4 + (2x)3(4y) + (2x)2 (4y)2 + (2x)(4y)3 + (4y)4]
1. Longitud de tirantes de un puente colgante
[2x – 4y][16x4 + 32x3y + 64x2 y2 + 128xy3 + 256y4]

Al diseñar un puente colgante se considera que el cable supe-
Gráfica 124. Caso X: suma o diferencia de dos potencias iguales. Procedimiento 2 rior adopta una forma parabólica, cuya expresión matemática
202 203
{
{
permite determinar la longitud y de los tirantes a x distancia expresión matemática que permite establecer el volumen V del ma-
del estribo izquierdo: y = x + 9x + 20
2
terial que se emplearía, considerando que la ecuación a emplear es:
V = π h(D2 – d2)
Tirantes y
x
h
Gráfica 125. Ejercicio de aplicación 1 Longitud de

tirantes de un puente colgante
Donde
y: longitud del tirante a distancia x del estribo izquierdo

D
en metros.
Gráfica 126. Ejercicio de aplicación 2 Estructura esférica

x: distancia desde el estribo izquierdo a la ubicación del ti- con perforación cilíndrica
rante y en metros.
Donde
Se requiere realizar la descomposición factorial de esta ex-
presión para ejecutar el análisis respectivo. V: volumen del material a emplear para fundir la estructura
en forma de cilindro hueco en m3
2. Cantidad de material para una estructura esférica con per-
foración cilíndrica h: altura del cilindro hueco en metros
Revisando el diseño de un cilindro hueco hecho en acero inoxidable D: diámetro exterior del cilindro hueco en metros
para fundir un elemento estructural se requiere factorizar la siguiente
d: diámetro interior del cilindro hueco en metros
204 205
{
{
3. Cantidad de material para una estructura cilíndrica. Exprese la ecuación de la descomposición factorial del volu-
men de concreto a usar en términos de x.
En el diseño de un elemento estructural cilíndrico de concreto
se tiene en cuenta la siguiente expresión matemática: 4. Cantidad de material de excavación
V = π (27x3 + 64) La siguiente expresión permite calcular el volumen que se

4
excavará en un terreno cuya extracción es de profundidad y.
V = (y + 1)3 + (y – 2)2
Donde
V: volumen de material a excavar en m3.
x y: profundidad de la excavación en metros.
Se requiere expresar esta ecuación en factores en términos de y.
5. Área de un estadio deportivo
La siguiente expresión permite calcular el área que encierra un

estadio deportivo, cuyo diámetro mayor es D y el menor es d.
Gráfica 127. Ejercicio de aplicación 3. Estrcutura cilíndrica

Fuente. Sandra Patricia Narváez A = π (10D2 + 26Dd + 12d2)
4
d
Donde
D
V: volumen de concreto empleado para fundir la estructura
en m3:
x altura del cilindro metros

Gráfica 128. Ejercicio de aplicación 5. Estadio deportivo
206 207
{
{
Donde Donde
A: área que encierra el estadio en m2 V: volumen de concreto en m3
D: diámetro mayor en metros a Lado en metros del muro de contención de forma cúbica.
d: diámetro menor en metros Se requiere factorizar esta expresión en términos de a.
Se requiere identificar los factores que equivalen a esta ecua-

ción en términos de D y d. 8.14. Respuestas de los ejercicios de aplicación
en la Ingeniería Civil N.º 8. Factorización
6. Volumen de un muro de contención rectangular
1. Longitud de tirantes de un puente colgante
La siguiente expresión permite calcular el volumen de un
muro de contención en forma cúbica: y = x2 + 9x + 20
(a4 + a2 + 1) a2 y = (x + 5)(x + 4)
V=
a3 + a2 + a
2. Cantidad de material para una estructura esférica con per-
foración cilíndrica.
V = πh(D2 – d2 )
V = πh(D – d)(D + d)
3. Cantidad de material para una estructura cilíndrica
a
V = π (27x3 + 64)
4
Gráfica 129. Ejercicio de aplicación 6. Muro de contención V = π (3x + 4)(9x2 – 12x + 16)
4
208 209
{
{
4. Cantidad de material de excavación
V = (y + 1)3 + (y – 2)2
V = (2y – 1)(y2 – y + 7)
5. Área de un estadio deportivo x

{}
x
A = π (10D2 + 26Dd + 12d2 )
4
π
A = 4 (5D + 3d)(2D + 4d)
6. Volumen de un muro de contención rectangular
(a4 + a2 + 1) a2
V=
a3 + a2 + a
V = a3 + a 2 + a x
Fracciones
Algebraicas
210 09
9.1. Reducción de fracciones

En la siguiente gráfica se presentan las fracciones según sus carac-
terísticas y los dos procesos de reducción de fracciones: fracciones
con monomios y fracciones con polinomios.
Fracciones algebraicas
L
as fracciones algebraicas son expresiones que
Características
tienen una fracción cuyo numerador o denomi-
nador son expresiones algebraicas (monomio o
polinomio). Es importante resaltar que el denominador
no puede ser igual a cero. Cuando se multiplica
por la misma cantidad Reducción de
Fracción positiva Fracción negativa
el numerador y el fracciones
En la siguiente gráfica se relaciona los tipos de facciones denominador
algebraicas:
x –r –x r a(x) ax ; x ÷ m x Fracciones con Fracciones con

; ; = = monomios polinomios
y –s y –s b(y) by y ÷ m y
Fracciones algebraicas Caso IV
Diferencia de
cuadrados
30x2y3z4 (a – 1)2
x – 2y3 + 3z 3xy2z5 a2 – 4a + 3
Expresión entera Caso V
7 Trinomio
x2 + bc + c
n – 8m + 5 10xy (a – 1) (a + 1)
Expresión mixta m–
m+n–3 z (a – 3) (a – 1)
r3 – p + s
Expresión racional a+1
3 + 5r –s2
a–3
Gráfica 130. Ejercicio de aplicación 6. Fracciones algebraicas

Fuente. Sandra Patricia Narváez Gráfica 131. Características de las fracciones algebraicas
213
{
{
9.1.1. Fracciones con monomios
Estas fracciones se reducen a su mínima expresión, simplificando Fracciones con

polinomios
los factores comunes para el numerador y denominador, tal y como Caso IV
Diferencia de
se observa en el ejercicio de la gráfica 132: cuadrados
(a – 1)2
a2 – 4a + 3
Caso V
Trinomio
x2 + bc + c
Fracciones con (a – 1) (a + 1)
monomios
(a – 3) (a – 1)
30x2y3z4 a+1
3xy2z5 a–3
10xy
z Gráfica 133. Fracciones con polinomios
Gráfica 132. Fracciones con monomios

9.2. Operaciones entre fracciones algebraicas
Entre las fracciones algebraicas se encuentran las siguientes ope-
raciones:
9.1.2. Fracciones con polinomios
9.2.1. Suma y resta de fracciones algebraicas

En estas fracciones se descompone el numerador y denominador
en factores. Luego se simplifican los factores comunes para ambos, Para realizar sumas y restas entre fracciones algebraicas es necesario
tal y como se observa en el ejercicio de la gráfica 133: emplear los conceptos de descomposición factorial, simplificación
de términos semejantes y simplificación de fracciones. En la gráfica
134 se encuentra detallado el procedimiento para la suma y la resta
de fracciones algebraicas.
214 215
{
{
Suma y resta de fracciones algebraicas

Caso I Ejercicio N.° 30
Factor
2a + 2
+ 2
3+a
–
6 común 30. Simplificar las siguientes expresiones algebraicas:
a3 – a a + 5a + 6 3a2
2a + 2 = 2(a + 1)
30.1. 1 x – x2
a3 – a = a(a2 – 1) = a(a – 1)(a + 1) Caso IV 2 +
x –y
2
x–y x+y
3+a=a+3 Diferencia de
Factorizar los numeradores y a2 + 5a + 6 = (a + 3)(a + 2) cuadrados
los denominadores 6 = 3(2)
30.2. 1 – 3
3a2 = 3(a)2 Caso VI a2 – 1 – 5 – 11a – 2a2
Trinomio de
Cada fracción equivale en 2(a + 1)
+
a+3
–
3(2)
la forma
x2 + bc + c Resultados
factores a: a(a – 1)(a + 1) (a + 3)(a + 2) 3(a)2
30.1. 1 + xy + x + x y – x
2 2 3
x2 – y2
2 1 – 22
Simplificar los fraccionarios +
a(a – 1) (a + 2) a
a( a – 1) 30.2. 5a2 + 11a + 2

(a + 2) (a – 1)(2a2 + 11a + 5)
2
Establecer el m.c.m entre
los denominadores (común a2
denominador)
mcm: a2( a – 1) (a + 2)
a2( a – 1) (a + 2)
= a(a + 2)
a( a – 1) (a + 2)
Dividir el común denomi-
nador (m.c.m) establecido a2( a – 1) (a + 2)
= a2( a – 1)
entre cada denominador (a + 2)
9.2.2. Multiplicación de fracciones algebraicas
a2( a – 1) (a + 2)
= ( a – 1) (a + 2)
a2
Lo obtenido se multiplica Para multiplicar varias fracciones algebraicas se requiere aplicar los
por el respectivo numerador
2 1 2a (a + 2) + 1a2(a – 1) – 2(a – 1)(a+2) conceptos de descomposición factorial, simplificación de términos
– 22 =
y se deja como denominador
el hallado como común +
a(a – 1) (a + 2) a a2( a – 1) (a + 2)
denominador semejantes y simplificación de fracciones
Realizar las operaciones 2a2 + 4a + a2 – a2 – 2(a2 + a – 2)

indicadas en el numerador a2( a – 1) (a + 2) En la gráfica 135 se encuentra un ejemplo de este tipo de operación.
a2 + 4a + a2 – a2 – 2a2 – 2a + 4
Simplificar
a2( a – 1) (a + 2)
Gráfica 134. Suma y resta de fracciones algebraicas

– a + 2a + 4
2
Finalmente
a2( a – 1) (a + 2)
216 217
{
{
Multiplicación de fracciones algebraicas Ejercicio N.° 31

31. Simplificar las siguientes expresiones algebraicas:
2x + 2 8x – 36x y + 54xy –27y
3 2 2 3
4x + 6y
x x
4x2 – 9y2 x2 – 1 4x2 – 12xy + 9y2 31.1. x – 2 – x(x – 2)3
Caso I x x – 4x+4
2
Factor
común
31.2. a + 5a + 6 –a2
2
2x + 2 = 2(x + 1) a a2 – 4
4x + 6y = 2(2x + 3y) Caso III
4x2 – 12xy + 9y2 = (2x – 3y)2 Trinomio
Factorizar los numeradores y
los denominadores 4x2 – 9y2 = (2x – 3y)(2x + 3y) cuadrado Resultados
perfecto
x2 – 1 = (x – 1)(x + 1)
8x3 – 36x2y + 54xy2 –27y3 = (2x – 3y)3
31.1. –x2 (x – 2)2
Caso IV
Diferencia de
cuadrados
31.2. a(a + 3)
Caso VIII (2 – a)
Cubo
perfecto de
binomio
2(x + 1) (2x – 3y)3 2(2x + 3y)

Cada fracción equivale en x x
factores a: (2x – 3y)(2x + 3y) (x – 1)(x + 1) (2x – 3y)2
Al simplificar los factores se 4 9.2.3. División entre fracciones algebraicas

obetiene (x – 1)
Para dividir una expresión algebraica entre otra se realiza la multipli-

cación del numerador por el inverso multiplicativo del denominador.
Se requiere aplicar los conceptos de descomposición factorial, sim-
Gráfica 135. Multiplicación de fracciones algebraicas
Fuente. Sandra Patricia Narváez plificación de términos semejantes y simplificación de fracciones.
218 219
{
{
Ejercicio N.° 32
32. Simplificar las siguientes expresiones algebraicas:
División de fracciones algebraicas
x2 – 6xy + 9y2 x2 – 9y2 x–y x2 – y2

÷ 32.1. ÷
y2 – 3y – 10 y3 + 6y2 + 6y + 8 2x – 4x2 1–x
Caso III
Trinomio
Multiplicar por el inverso x – 6xy + 9y
2 2
y + 6y + 6y + 8
3 2 a2 2a
multiplicativo de la x cuadrado 32.2. ÷
segunda fracción y2 – 3y – 10 x2 – 9y2 perfecto a –1
3
(a – 1)2
Caso VII
Trinomio de Resultados
la forma
x2 – 6xy + 9y2 = (x – 3y)2 x2 + bc + c
Factorizar los numeradores y y2 – 3y – 10 = (y – 5)(y + 2) 32.1. 1–x
los denominadores y3 + 6y2 + 6y + 8 = (y + 2)3 2x (1 – 2x)(x + y)
x2 – 9y2 = (x – 3y)(x + 3y) Caso VIII
Cubo
perfecto de 32.2. a2 + a
binomio 2 (a2 + a + 1)
Caso IV
Diferencia de
cuadrados
Cada fracción equivale en (x – 3y)2 (y + 2)3
x
factores a: (y – 5)(y + 2) (x – 3y)(x + 3y)
Al simplificar los factores se (x – 3y) (y + 2)2

obetiene (y – 5)
x
(x + 3y) 9.3. Ejercicios de aplicación en la Ingeniería
Civil N.° 9
Es decir
(x – 3y) (y + 2)2 1. Tanque cilíndrico circular recto de almacenamiento para gas
(y – 5) (x + 3y)
propano
Gráfica 136. División de fracciones algebraicas Se requiere ubicar a una profundidad y un tanque de almace-
namiento en forma de cilindro circular recto para almacenar
gas propano en un conjunto residencial.
El volumen está definido por la expresión:
πhd2
V=
4
220 221
{
{
Donde • Opción 2: simplificar la expresión para definir el diámetro d.

El volumen V y la altura h está definidos en términos de y:
V: capacidad de almacenamiento del tanque cilíndrico en m3:
V= y– 2
h: altura del tanque cilíndrico en metros πy
y+1
d: diámetro de la base del tanque en metros y

h= y–
y+1
d • Opción 3: simplificar la expresión para definir el volumen

V. El diámetro d y la altura h está definido en términos y:
π–y
h=
π
y2
h d= y–π
2. Índice de porosidad
Gráfica 137. Ejercicio N.° 1 de aplicación. Tanque de En las relaciones de fase de un determinado suelo se ha es-
almacenamiento para gas
Fuente. Sandra Patricia Narváez tablecido, por medio de ensayos de laboratorio, la siguiente
expresión para determinar el índice de porosidad n:
Si se desea expresar dichos términos en función de la pro- r–1

n=
fundidad de instalación y del tanque: r– 1
1+ 1
r+1
• Opción 1: simplificar la expresión que permita definir la altura
h si el volumen y el diámetro está definido en términos y: Donde
V = (y + 1)3 r: Relación de vacíos. Adimensional :
d = y2 + 4y + 3 Se requiere simplificar a su mínima expresión.
222 223
{
{
3. Número de Reynolds Re • Opción 3: hallar el diámetro D en términos de γ si:
2γ2 + 8γ + 6
El número de Reynolds Re se emplea para analizar el régimen Re =
γ2 – 8γ – 6
del agua en las tuberías. Si se considera que
γ3 + 9γ
V(D) D=
Re = γ2 – 5γ + 6
γ
Donde 4. Área de la sección transversal de un canal trapezoidal
Re: número de Reynols: Adimensional. Se requiere determinar el área transversal de un canal trape-
zoidal, considerando que la ecuación respectiva es:
V: velocidad del fluido a través de la tubería medido en m .
seg
(B + b) h
A=
D: diámetro de la tubería medido en metros. 2
γ: Viscosidad del fluido medido en m .

2 B
seg
Se requiere simplificar a su mínima expresión. Se presentan

las siguientes condiciones:
h
• Opción 1: hallar el número de Re en términos de γ si:
γ–1
V= b
3
6γ
D= Gráfica 138. Ejercicio 4 d. Canal trapezoidal
2γ – 2 Fuente. Sandra Patricia Narváez
• Opción 2: hallar la velocidad V en términos de γ si:
γ2 + 4γ Donde
Re =
(4γ2 + 16γ)
A: área del trapecio en m2
4γ3 + 12γ2 + 8γ
D=
γ2 + 3γ + 2 B: medida de la base mayor del trapecio, medida en metros
224 225
{
{
d: medida de la base menor del trapecio, medida en metros. 9.4. Respuestas de los ejercicios de aplicación
en la Ingeniería Civil N.° 9
h: medida de la altura del trapecio, medida en metros.
1. Tanque cilíndrico circular recto de almacenamiento para
Si se presentan las siguientes condiciones, se solicita:
gas propano
• Opción 1: hallar el área A en términos de h si: 4(y2 + 2y + 1)

• Opción 1: h =
π(y + 3)
4h 2
B=
h+3 • Opción 2: d = 2 y2 + y – 1)
y
h+2
b=
h2 + 5h + 6 y4
• Opción 3: V=
4y – π
• Opción 2: hallar la medida de la base mayor B en términos
de h si:
2. Índice de porosidad
h(h + 3)
A= r2 + r – 2
2 n=
r2 + r – 1
h+1
b= 3. Número de Reynolds Re
h
• Opción 3: Hallar la medida de la base menor b en términos • Opción 1: Re = 1

de h si:
1 m
• Opción 2: V =
4 seg
h3
A=
h+1 • Opción 3: V = 2 m
seg
h+1
B= 4. Área de la sección transversal de un canal trapezoidal
h + 2h + 1
2
• Opción 1: A = (4h + 1) h
2
2(h + 3)
• Opción 2: B = h + 2h – 1
2
h
2h – 1
2
• Opción 3: b =
h+1
226 227
x
{}
+
x
Referencias
10
Escudero Trujillo, R. (2015). Matemáticas básicas (Universidad del

Norte). Barranquilla,
Fuentes Medina, A. (2015). Algebra. Un análisis matemático preliminiar

al cálculo. Colombia: Editor Aliz Aurora Fuente Medina
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Editorial Reverté.
Álvarez, R. A. y Mejía Duque, F. G. (2006). Factorización.
Medellín: Universidad de Medellín. Pérez, K. M. (1984). Algebra Superior 1. República Dominicana: Ins-
tituto tecnológico de Santo Domingo.
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Ramírez, A. P. y Cárdenas A., J. C. (2001). Matemática universitaria:
Colegio24hs. (2004). Fracciones Algebraicas. Buenos Aires: conceptos y aplicaciones generales. Vol. 1. San José: Cyrano
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Sánchez, R. (2014). Álgebra. . México, D.F: Patria
Cárdenas, J. L. (2014). Álgebra: Serie Universitaria Patria. (La-
rousse - Grupo Editorial Patria). México, D.F.: ProQuestebrary Viedma, J. A. (1957). Lecciones de aritmética.Cali: Norma
231
x
+
{}
ANEXOS
11
Números naturales N
Enteros positivos: Número cero 0
{ 1, 2, 3, 4, ..., 100, ... }
Números enteros Números cabales W

Negativos:
{ ..., −4, −3, −2, −1 } { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ... }
Números enteros Z Números racionales no enteros

…, − 5 , − 1 , 7 …
{ ..., −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, ... } 2 3 8
Números racionales Q
Números irracionales H
…, −20, − 5 , − 1 , 0, 1, 7 , 108 …
{ ..., −√11, √2, e, π, ... } 2 3 8
Números reales R Números imaginarios

…, −√11, −20, − 5 , − 1 , 0, 1, 7 , √2, e, π, 310 … { ..., −√−5, √−1, 3√−15, ... }
NUMEROS
2 3 8
Números complejos
…, −√−5, −√11, −20, − 5 , − 1 , 0, √−1 3, √−15, 1, 7 , √2, e, π, 310 …
2 3 8
Gráfica 139. Clasificación de los números.

235
3 3
5
5
20% 1
5
40% 2
5
60% 3
5 Parte de una unidad
80% 4 Se considera que una unidad
5 se divide en partes iguales y
5 se ha seleccionado algunas
100% de ellas.
5
Porcentaje Cociente
Porción que es proporcional El concepto de fracción está
al número 100, el cual se Conceptos de relacionado con la operación
matemática de división,
puede expresarse matemáti- fracción la cual se realiza teniendo
camente como una fracción
3 Numerador como base las tablas de
5 Denominador multiplicar
3 = 30 5
Razón Operador 0 0,6
5
NUMEROS
Se emplea la fracción como Para calcular la fracción de
razón o proporción cuando un número, se multiplica
se comparan dos cantidades dicho valor por el numerador
de una misma magnitud. y lo obtenido se divide por el
Fraccionarios denominador.
En una caja hay 3 colores rojos y 5 azules.

La razón entre colores rojos y azules es: Calcular 3 de $90
5
3 x $90 3 ($90) $270
$54
3:5 ó 3 5 5 5
5
Gráfica 140. Conceptos de Fracción.

237
{
{
4
=
4
2 −1
− 6 7 21
5 8 Fracciones unitarios
5 3 3 Se caracterizan cuando
5 5 tanto el numerador como el
denominador es el mismo
+ 7 número.
=
4
Fracciones homogéneas Fracciones no homogéneas

Cuando dos fracciones tienen Cuando dos fracciones tienen Fracciones mixtas
el mismo denominador. diferente denominador. Fracciones impropias Está compuesta por
Cuando el numerador es una parte entera y otra
Comparación entre mayor que el denominador.
Tipos de fraccionaria.
fracciones fracciones
3
Fracciones equivalentes
+ =1 4
Dos fracciones son equivalentes
a otra cuando al multiplicar sus
Fracciones propias
elementos en cruz, se obtiene un
Es cuando el numerador es
mismo resultado.
menor que el denominador. Fracciones decimales
Cuando se ubica el Se caracterizan cuando
fraccionario en la recta el denominador es una
numérica, se encuentran potencia de 10.
entre el 0 y el 1.
3 es equivalente a 6 ya que:
5 10
3 6 5(6) = 3(10) 1 2 3 4 9
=
5 10 30 = 30 4 4 4 4 10
2
Gráfica 141. Las formas de comparar fracciones. 0 0,25 0.50 0.75 1
Gráfica 142. Resumen de los diferentes tipos de fracciones.

238 239
Tipos de potencia
Potencia de base positiva

Se tiene presente si el
exponente es positivo o
negativo.
Exponente mayor que cero Exponente menor que cero

(positivo) (negativo)
Se obtiene potencias Se obtiene potencias positivas
positivas. pero menores que 1.
53 = 125 52 = 25 1 1 1 1
5 –2 = 5 –3 =
52 25 53 125
Potencia de base negativa

Se tiene presente si el
exponente es par o impar.
Potenciacion
Exponente par Exponente impar
Se obtiene potencias Se obtiene potencias
positivas. negativas
(−5)2 = 25
(−5)–2 = (−5)2
1 1 (−5)3 = –125 (−5)–3 = (−5)3
1 – 1
25 125
Gráfica 143. Resumen tipos de potencia.

241
{
{
e =2+1
Clases especiales de 1+1
potencias 2+1
1 1+1
a = m√an a =
n −n
m m
m
√an a1 = a 1+1
3
1 41 = 4 Potencia en base natural 4+1 …
2 = √2
3
4 3
4
2 =4
3 o base a
√a4 Se caracterizan por tener
( a x b )n = an x bn como base el número e
(Euler). El exponente puede
Potencia con exponente ( 3 x 4 )2 = 32 x 42 ser positivo o negativo.
a0 = 1 Potencia con exponente igual a uno ∞
= 9 x 16
fraccionario Cuando se tiene una base 1
4 =1 0 = 144 = 2.7182818…
Es equivalente al radical de cuyo exponente es igual a uno, n!
la base el resultado es la misma base n=0
Potencia con exponente Potencia de un producto

igual a cero Una multiplicación de varios
términos a una misma Múltiplos de 10
Cuando se tiene una base
cuyo exponente es cero, potencia es equivalente a la Prefijo Símbolo Potencia de 10 Equivalente Nombrado como
el resultado o potencia es multiplicación de cada factor
igual a uno. Propiedades de la elevado al exponente. Deca D 10 1
10 Diez
potenciación Hecta H 102 100 Cien
Potencia de un cociente o Potencia de bases iguales Kilo K 10 3

1.000 Mil
fraccionario Cuando se están multipli- Mega M 106 1'000.000 Millón
Cuando el numerador y el cando varias veces la misma
Giga G 10 9
1'000.000.000 Billón
denominador del fraccio- base con diferente exponen-
nario que está conformado te, se suman los exponentes Tera T 1012 1'000.000.000.000 Trillón
por potencias de igual base y se deja la misma base. Potencia en base 10
Peta P 10 15
1'000.000.000.000.000 Cuatrillón
con diferente exponente, el Estas potencias se caracte-
resultado es la misma base, rizan por tener como base Exa E 1018 1'000.000.000.000.000.000 Quintillón
restando los exponentes. el número 10. Su exponente
an am = am + n puede ser negativo o
42 4 3 = 45 = 1024 positivo.
Potencia con exponente Potencia de potencias Submúltiplos de 10
an an − m negativo Se obtiene la base elevada
= Prefijo Símbolo Potencia de 10 Equivalente Nombrado como
am Es equivalente al fraccionario a la multiplicación de los
que tiene como numerador exponentes. deci d 10−1 0.1 décimo
25 25 − 3 22 4 un UNO y el denominador
= = = centi c 10 −2
0.01 centésimo
23 como la base elevada al
exponente positivo. mili m 10 −3
0.001 millésimo
{ (an) q } m = an.q.m micro μ 10−6 0.000001 millonésimo
n { (42) 3 } 4 = 42.3.4 = 4 24 nano n 10 −9
0.000000001 billonésimo
a an
b
=
bn a− n = 1 n pico p 10−12 0.000000000001 trillonésimo
3
a
3 33 27 femto f 10 −15
0.000000000000001 cuatrillonésimo
= 3 =
4 4 64
4− 2 = 12
atto a 10−18 0.000000000000000001 quintillonésimo
4 zepto z 10 −21
0.0000000000000000000001 sextillonésimo
yocto y 10−24 0.000000000000000000000001 septillonésimo
Gráfica 144. Resumen propiedades de la potenciación.
Gráfica 145. Resumen clases especiales de potencias.
242 243
Clases de raíces
a2 = b
(±a)2 = b √b = ±a
(–a)2 = b
Raíz con índice par
32 = 9
(±3)2 = 9 √9 = ±3
(–3)2 = 9
La cantidad subradical negativa

La cantidad subradical positiva
No se encuentra definido entre
Se encuentra definida entre los los números reales. Pertene a los
números reales ℝ números imaginarios.
√b = ±a √9 = ±3 √–b = √(–1)b = √b √(–1) = √b i
√–9 = √(–1)9 = √9 √(–1) = √9 i = 3 i
5 5
a5 = b √b = a (–a)5 = b √–b = –a
Raíz con índice impar
5 5
25 = 32 √32 = 5 (–2)5 = –32 √–32 = –5
RADICacion 5
√32 = 2
5
La cantidad subradical positiva o √–32 = –2
negativa
En ambos casos se encuentra defi-
nido entre los números reales. 5
√a = b
5
√–a = –b
Gráfica 146. Resumen característica de raíz indice par e impar.

245
{
{
NOTAS DE CLASE · MATEMÁTICAS BÁSICAS APLICADA A LA INGENIERÍA CIVIL
√a = b a =b √9 = ±3 9 = ±3
√0 = 0 n
√a = b a =b
5
√32 = 2 32 = 2
5
√0 = 0
Raíz expresada como una

√1 = ±1 Raíz de cero potencia
Cuando la cantidad subradical El radical se expresa como una
es cero, se obtiene como potencia, donde el exponente m m
5
√1 = 1 5
√1 = 1 resultado, cero. es una fracción. ( √a )n = a = √an
3 3 3
Raíz de 1 ( √2 )4 = 2 = √24 = √16
Cuando la cantidad subra-
dical es 1, se obtiene como
resultado, 1 si el índice es
Potencia de una raíz
Equivale a la cantidad subradi-
impar. Si el índice es par, se
obtiene ±1. Propiedades de la cal elevada al exponente dado
radicación
Raíz de un producto con Raíz de una raíz
un mismo índice Equivale a la cantidad
Es equivalente a la multipli- subradical elevada la multi-
cación de los factores que plicación de los índices de
hacen parte de la cantidad las raices
subradical.
m n
n m mn
√a = √a = √a
√a · √b · √c = √a · b · c
4 3
3 4 12
√2 · √3 · √5 = √2 · 3 · 5 = √30 Raíz de un cociente o Multiplicación de dos
√5 = √5 = √5
fracción radicales con diferente
Logaritmacion
5 5 5 5 5
√2 · √3 · √4 = √2 · 3 · 4 = √24 Cuando la cantidad índice y la misma canti-
subradical es una fracción, dad subradical
es equivalente a la división Se opera como dos potencias
entre la raíz del numerador y que tienen la misma base y
la raíz del denominador. diferente exponente, es decir,
sumando los exponentes y
dejando la misma base.
8 √8 a √a
= =
7 √7 b √b
n m 1 1 n+m 1 1 4+3 7
3 3
√a x √a = a n m = an · m 4 3
√4 x √2 = 2 4 3
=2 12 = 2 12
3 4 √4 3 a √a
= 3 = 3
9 √9 b √b
Gráfica 147. Resumen propiedades de la radicación

246
{
{

y
Tipos de logaritmos
Logaritmo de un
cociente o fracción
Es equivalente al logaritmo
Logaritmo decimal o loga (x·y) = Loga x + Loga y del numerador menos el
vulgar loga 0 = ∄
Son los que tiene como
log10 100 = log 100 = 2 logaritmo del denominador.
base el número 10
Logaritmo de un
producto Logaritmo de cero
Es equivalente a suma del No se encuentra definido el
logaritmo de los factores que logaritmo en cualquier base
hacen parte del producto. de cero
Logaritmo natural o loga xy = yloga x loga 1 = 0

neperiano
Son los que tiene como
loge 6 = In 6 = 1,79
base el número Euler e
Logaritmo de una Logaritmo de uno
potencia Propiedades de En cualquier base, el logarit-
Equivale al exponente mul- mo de uno es igual a cero.
tiplicado por el logaritmo de
los logaritmos
la base.
Logaritmo de un radical
Logaritmo binario Igualdad de logaritmos Equivale al logaritmo del
Son los que tiene como log2 8 = Ib 8 = 2 Si dos logaritmos de igual número dividido por el
base el número 2 base son iguales, sus logari- subíndice del radical.
mandos son iguales.
n
loga x
loga x = loga y x=y loga √x = n
Transformación de Logaritmo de la misma

Logaritmo en base a logaritmos base
Es cuando la base es log3 9 = 2 Para transformar un logarit- En cualquier base, el logarit-
un número mo de una base a otra, se mo de dicha base es uno.
aplica la fórmula, denomina-
da cambio de base
loga a = 1
Gráfica 148. Resumen tipos de logaritmos logb y

loga y =
Fuente. Sandra Patricia Narváez logb a
Gráfica 149. Resumen propiedades de los logaritmos.

248 249
Tipos de expresiones
algebraicas
Según el número de Polinomios según

términos algebraicos su grado
Polinomio de grado cero

Monomio
–5x Cuando solo contiene un
El mayor exponente de la –5x0
variable es 0.
término algebraico.
Polinomio de primer grado

Binomio
Se caracterizan por tener
El mayor exponente de la 2x + 3
6y – z
2 3
variable es uno.
dos términos algebraicos.
Polinomio de segundo
Trinomio grado
Está conformado por 3
–4x2 + 2x –3
–5x + 6y2 – z3 El mayor exponente de la
TErminos
términos algebraicos. variable es dos.
Polinomio de tercer
algebraicos grado
El mayor exponente de la
variable es tres.
7x3 + 2x2 – 1
Polinomio de cuarto
grado
El mayor exponente de la
–x4 – x2 – 2
variable es 4.
Gráfica 150. Resumen tipo de expresiones algebraicas.

251
{
{
252

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MATEMaTICA basica APLICADA A LA INGENIERÍA CIVIL

Narváez Bello, Sandra Patricia

Matemática básica aplicada a la Ingeniería Civil

la responsabilidad sobre el contenido de esta publicación.

1.2.4. Conjunto infinito 30 2.1.6. Números Racionales (Q) 52

1.2.5. Conjunto Universal o referencial 31 2.1.7. Números Irracionales (H) 52

Ejercicio N.° 1 32 2.1.8. Números Reales (R) 53

Respuestas 32 2.1.9. Números Imaginarios 53

1.3.2. Contenencia o subconjunto 35 Respuestas 54

1.3.3. Disyuntivos 36 2.2. Ejercicios de aplicación en la Ingeniería Civil N.° 2 55

1.4. Operación entre conjuntos 36 2.3. Respuestas de los ejercicios de aplicación en la

Ejercicio N.° 24 187

9.1. Reducción de fracciones 213 Números 234

Resultados 221 Resumen propiedades de la radicación 246

De manera sencilla y visual, este libro presenta conceptos de

También se presentan ejercicios relacionados con las diversas

Por comprensión. Se expresa claramente la característica por la

P = { x/x por las letras que forman la palabra “disciplina” }

Por extensión. Se relaciona expresamente cada uno se los elemen-

Es importante aclarar que cuando un conjunto está conformado por

1.2. Tipos de conjuntos

Conjunto Infinito Conjunto Vacío o Nulo

Conjunto Unitario Conjunto Finito

Gráfica 1. Ejemplo Conjuntos por Extensión, 1.2.1. Conjunto vacío o nulo

Como se puede observar, en la forma de extensión se relacionan Considerando el siguiente conjunto J.

1.2.2. Conjunto Unitario 1.2.5. Conjunto Universal o Referencial

Ejemplo N.° 3 Ejemplo N.° 6.

Considerando el siguiente conjunto K. Considerando el siguiente conjunto R:

Por comprensión: R = { x/x todos los números reales}

Considerando el siguiente conjunto L.

L = { x/x son los números enteros positivos menores que 7 }

Por extensión: L = { 1,2,3,4,5,6 }

1.2.4. Conjunto Infinito

Considerando el siguiente conjunto M.

M = { x/x son los números enteros mayores que 7 }

Por extensión: M = {8,9,10,…}

2. Exprese por compresión los siguientes conjuntos: 3. Diagramas de Venn

2.1. D = { 7,14,21,28,35,42,49,56 } 3.1. Diagrama de Venn

3.1. G = { x/x las 3 capitales más importantes de Colombia } -10 -5 0

4. Clasifique los siguientes conjuntos:

1.3. Comparación entre conjuntos Q = {1,3,5,7,9,11}

Contenencia Se observa que ambos conjuntos tienen los mismos elementos.

1.3.2. Contenencia o subconjunto

Q Se afirma que un conjunto está contenido en otro cuando los ele-

Estos conceptos se analizarán teniendo presente el ejercicio descrito a Ejemplo N.° 8

continuación, el cual se expresa con diagrama de Venn en la Gráfica 5.

Se tienen los conjuntos: S = {1,3,9}

U = {a,b,c,d,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12} Se observa que los elementos del conjunto S se encuentran en

N = {1,2,4,a,b,c} el conjunto Q. En este caso se afirma que S está contenido en Q.

O = {a,b,c,1,2,4} Matemáticamente se expresa así: Q = S

Diferencia simétrica S-Q

Complemento Operación Diferencia

Gráfica 5. Respuesta de los ejercicios del 7 al 9.

1.4. Operación entre conjuntos

Gráfica 8. Ejemplo 11 Q∩V.

Es un conjunto nuevo (N') que incluye los elementos que no existen

Gráfica 7. Ejemplo 10 S∪T.

Gráfica 9. Ejemplo 12 N'.

1.4.4. Diferencia de conjuntos Ejemplo N.°14

Es un conjunto nuevo en el cual se relacionan los elementos del Q = { 1,3,5,7,9,11 }

Gráfica 10. Ejemplo 13 Q-S. QΔS

Gráfica 11. Ejemplo 14 Q∆V.

1.4.5. Diferencia simétrica de conjuntos