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ATENCIÓN TEMPRANA Y
ESTIMULACIÓN
La infancia es la base del ser humano. Aprendamos a
comprenderla y respetarla mirando a través de los ojos
de los niños.
QUIÉN SOY
FINALIDAD
ESTIMULACIÓN DE 0-6 AÑOS
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o 1-2 AÑOS
o 2-3 AÑOS
o 3-6 AÑOS
EXPERIMENTANDO
o DESCUBRIENDO CUENTOS
o DESARROLLO EMOCIONAL
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CONTACTO
Desde que comencé a trabajar en Atención Temprana pongo mucho el foco en aquellos
productos y marcas que trabajan con materiales de calidad y juguetes educativos. y
sobre todo en aquellos espacios que crean productos para todos y para todo, que ademas de
tener un fin pedagógico y educativo, esté pensados para enseñar, ilusionar y asombrar a los
niños.
Dideco es un referente en este sentido. ademas cuenta cada vez con un mayor abanico de
productos y novedades, y por eso me gusta ir mostrándoos aquellos materiales que creo
que pueden interesaros y ser funcionales para peques de entre 0 y 6 años. Además me gusta
que veáis juguetes que tienen muchas funciones, que son de calidad y que pueden tener
muchas utilidades, ya que es mejor tener poco y bueno, que mucho y poco útil o de escasa
calidad.
Hoy quiero mostraros dos materiales diferentes, pero con un fin similar, aunque son dos
posibilidades distintas y por ello os las voy a separar para que podáis escoger el que os
guste y convenga más.
Ambos son cubos sensoriales que estamos usando a diario. se complementan entre sí.
Si tenéis niños de entre 6 meses y 6 años, estoy segura de que os van a gustar.
6 meses a 1 año:
– Estimulan los sentidos: vista, oído, tacto, gusto.
Los peques disfrutan viendo sus colores contrastados, los cristales que contienen algunas
piezas o sus formas.
Además hay piezas que suenan al agitarse, con sonidos distintos y delicados, que hacen que
los más pequeños muestren atención y busquen el sonido.
Además el tacto se verá potenciado, ya que la madera proporciona diferentes estímulos,
además de su rugosidad en algunas piezas, los surcos que hay o los distintos tactos que
podemos encontrar en algunos cubos.
Todo esto hace que los niños puedan estimular su gusto y todas las terminaciones nerviosas
de su zona orofacial, al chupar o descubrir las piezas con su boca, ya que es algo común en
el desarrollo de los niños.
– Se pueden realizar seguimientos visuales moviendo las piezas con sus constructor
colores.
– Los peques aprenden a discriminar diferentes sonidos.
– Se favorece el agarre y la prensión, la motricidad fina.
– Se pueden emplear para aprender a sacar y meter de su bolsa, empezar a adquirir él
hábitos de guardar.
– Será muy habitual que los empleen para chocarlos entre sí, usando uno en cada mano.
– Además es un material que puede iniciar el juego de apilar cubos, fomentando destreza y
coordinación óculo-manual.
Estos cubos serán una perfecta opción para compartir entre hermanos de diferentes
edades, mientras unos escuchan sonidos agitando las piezas, otros pueden crear una ciudad
llena de vida e ideas. Es un material muy completo y de muy buena calidad.
2. Los cubos sensoriales de la marca Wonderland, ademas de poseer cada una de las
características anteriormente destacadas, incluyen algunas diferencias:
– Son 9 cubos que incluyen una tablilla de ejemplo y una bolsa para guardarlos.
– La tablilla se puede emplear para diferenciar texturas sobre plano, y para asociarlas a
los cubos, de manera que se emparejan por iguales y se pueden colocar los cubos
correspondientes al lado o sobre ella. Está genial para poder trabajar los iguales o el
emparejamiento.
– Podemos meter dentro de la bolsa todas las piezas y tratar de reconocerlas a través del
tacto como si de un “memo” se tratara.
– Sus piezas también son algunas sonoras y otras no.
– Además incluye tres cubos con un cristal de metacrilato de color en amarillo, rojo y azul,
que pueden servir para observar a través de ellos el mundo de color, o mirar a través de
ellos en la mesa de luz, trabajar los colores primarios o unirlos entre sí para observar los
distintos colores que pueden formar.
– Estos cubos, bajo mi punto de vista, potencian más la imaginación y la participación
de los peques, ya que pueden servir para mil juegos pero es el niño quien tendrá que pensar
qué juego realizar y cómo hacerlo, al ser más básicos y sin ninguna forma concreta.
– Son cubos que hacen exprimir el potencial de cada peque, ya que tienen que razonar y
explorarlos para realizar un juego rico. Es un material de exploración y razonamiento.
Ambos cubos son de madera. Este material proporciona unos estímulos únicos, como su
tacto, su olor, sus colores únicos dependiendo de cada pieza, sus tintes o el sonido que
producen las piezas al chocar unas con otras.
Y tú, ¿potencias los sentidos de tus peques? ¿Disfrutas experimentando con materiales
que favorecen la creatividad y el razonamiento?
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