INTRODUCCIÓN

Hablar del proceso cognitivo nos demandaría cientos de hojas impresas y al final
de todo lo plasmado no alcanzaríamos a conocer todo lo concerniente a él. Es por
eso que esta investigación se trataran te mas como es la definición y las
funciones en donde influye este como la atención, memoria, lenguaje, motivación,
pensamiento, inteligencia, etc.

En suma, es vital para el desarrollo del ser humano como los seres razonables
que somos y dependientes de todas estas capacidades para sobresalir dentro de
las demás especies y sobrevivir al entorno que nos rodea.

Esperemos que la poca información recopilada por nosotros sea entendida por los
lectores y les ayude a comprender un poco más sobre el complejo proceso
cognitivo.
 PROCESOS COGNITIVOS

Los procesos cognitivos se entienden como todo aquel conjunto de operaciones

mentales que realizamos de forma más o menos secuenciada con el fin de
obtener algún tipo de producto mental. Se trata de cada una de las operaciones
que realizamos que nos permiten captar, codificar, almacenar y trabajar con la
información proveniente tanto del exterior como del interior.

Todos y cado uno de los procesos cognitivos que llevamos a cabo son
fundamentales a la hora de lograr nuestra adaptación al medio social, e incluso
nuestra supervivencia, a a través de su influencia en la conducta. Hemos de
pensar que cada acto físico o mental que llevamos a cabo, desde coger un
cubierto para comer hasta cantar bajo la ducha, besar a alguien o simplemente
escribir este artículo supone que hemos procesado una serie de informaciones y
que estamos operando con ellas.

Un aspecto a tener en cuenta es que generalmente se considera que proceso

cognitivo y emoción van por separado. Sin embargo es posible observar que en el
procesamiento de la información tiene una gran importancia la activación
emocional, ya que contribuye a dotar a la experiencia de una significación y resulta
fundamental a la hora de procesar la información y valorarla. Es por ello que bajo
dicha perspectiva podría llegar a considerarse el hecho de que formara parte de
dichos procesos cognitivos.

Procesos cognitivos básicos:

Los procesos cognitivos básicos son todos aquellos que se encuentran

relacionados con toda aquella actividad humana. Dentro de esta subdivisión se
encuentran incluidos la sensación, la percepción, la atención y la memoria.
La sensación:

La sensación puede generar efectos automáticos en el organismo. Usualmente la

sensación se encuentra acompañada por procesos de orden fisiológico.
Los estímulos presentes en el entorno primero alcanzan nuestros sentidos y
permiten filtrar información sobre el mundo exterior. Después de que el organismo
recibe la información, la percepción se encarga y poco a poco comenzamos a
interpretar dichos estímulos.

La sensación es una impresión que generalmente viene acompañada de estímulos

externos como por ejemplo: pincharse con una aguja, quemarse con agua caliente
en la cocina o hasta inclusive, tocar la nieve.

Otra de las características de la sensación, es que puede generar recuerdos

negativos o positivos dependiendo de la experiencia que tenga el individuo ante
situaciones típicas que se le presenten en la vida.

La percepción:

La percepción vive a cuentas de la actividad neuronal del cerebro y consiste como

se mencionó anteriormente en la representación que proviene de la sensación.
Este proceso de caracteriza por la organización de la información y especialmente
suele desarrollarse en la infancia. Su interpretación y ágil representación se logra
a través de los estímulos.

a percepción suele ser subjetiva. En términos científicos existe un concepto

denominado “predisposición perceptiva”, en el que a menudo percibimos lo que
esperamos ver o lo que tiene sentido para nosotros.
La atención y la memoria:

La atención es un proceso que se encuentra relacionado con la motivación. Es

posible que en esta subdivisión se requiera de la ayuda de los adultos para que
los niños la realicen correctamente. La atención se da cuando el individuo
comienza a captar activamente lo que ve y oye y comienza a fijarse en ello en
lugar de observar o escuchar simplemente de pasada.

La memoria por otra parte, nos permite codificar ciertos datos que se reciben del
entorno, para posteriormente consolidarlos y recuperarlos para otra ocasión.
Dependiendo de la situación, los seres humanos pueden acudir a ciertos tipos de
memoria: a la sensorial, a corto plazo, a largo plazo, entre otras. Existe una
relación directa entre memoria y atención porque muchos de los problemas de
memoria son consecuencia de no prestar atención suficiente o de no haber
procesado con más detalle la información.

Procesos cognitivos superiores:

Los procesos cognitivos de orden superior también son denominados como

procesos cognitivos altos o complejos. Son aquellos pertenecientes a todas
aquellas habilidades del pensamiento. Para poder realizar los procesos cognitivos
superiores es indispensable saber que estos no se adquieren si no se desarrollan
primeramente los procesos cognitivos básicos.

Los procesos cognitivos superiores poseen tres subdivisiones: el proceso del

lenguaje el de la inteligencia y el de la creatividad.

El lenguaje:

El lenguaje es una capacidad meramente propia que permite expresar

sentimientos y pensamientos a través de las palabras. Somos capaces en dicho
proceso de producir, comprender y distinguir palabras para poder comunicar lo
que deseamos. El desarrollo del lenguaje es producto de una labor que se ejecuta
durante toda la vida, por ello, las habilidades comunicativas de cada persona
pueden variar significativamente y se pueden mejorar con la práctica.

Asombrosamente, somos capaces de producir y comprender diversos sonidos y

palabras, combinar un sinfín de letras y frases, expresar con precisión lo que
deseamos comunicar, etc. Asimismo, acompañamos nuestras palabras de
nuestro lenguaje corporal. Incluso podemos dominar más de un idioma.

El desarrollo del lenguaje se produce a lo largo de todo nuestro ciclo vital.

Las competencias comunicativas de cada persona varían notablemente y se
pueden mejorar practicando. Algunos trastornos del lenguaje dificultan
especialmente la comunicación por diferentes causas, aunque también es posible
ayudar a las personas con estos problemas.

La inteligencia:

Se considera dentro de la clasificación de procesos cognitivos superiores puesto

que es una facultad de la mente que permite razonar, entender y tomar decisiones
ante circunstancias que se van presentando en la realidad. Para lograr el
desarrollo de la inteligencia, el individuo debe tener un papel activo para lograr
construcción cognitiva y una adecuada interacción para el desarrollo del lenguaje.
Existen distintos tipos de inteligencia como por ejemplo: la lingüística, la
matemática y la inteligencia musical. Cada individuo puede desarrollar una con
mayor intensidad.

La creatividad:

La creatividad permite generar pensamientos que pueden llegar a ser

impresionantes. Este proceso mental superior permite tomar decisiones, resolver
conflictos y generar ideas. A través de conceptos conocidos, ideas y nuevas
asociaciones se pueden generar nuevas ideas o conceptos. La creatividad
también puede entenderse como “pensamiento original”, “pensamiento creativo” o
“pensamiento divergente”.

¿Cómo funcionan los procesos cognitivos?

El funcionamiento de los procesos cognitivos inicia con el acceso a la información

a través de los sentidos, es decir, a través de la percepción.

Posterior a ello, el individuo a través de la atención y concentración proyecta los

conocimientos que interioriza y almacena en su memoria. Una vez se procesa e
interpreta la información en la memoria, el individuo ya puede generar y expresar
sus ideas a través del lenguaje, la inteligencia y creatividad.

Los procesos cognitivos básicos y superiores trabajan en simultáneo para que los
seres humanos puedan almacenar la información y utilizarla cuando sea
necesario.

¿Cómo trabajar los procesos cognitivos?

Los procesos cognitivos pueden mejorar en cualquier etapa del transcurso de

nuestras vidas siempre y cuando pongamos en práctica y tengamos un constante
seguimiento de los mismos. Mantener buenos hábitos alimenticios, hacer algún
deporte y descansar puede tener efectos positivos para mejorar el desempeño de
las tareas. Se ha comprobado científicamente que leer también permite que se
generen nuevos conocimientos de comunicación y, por otra parte, nos permite
también generar un mayor pensamiento crítico ante nuestro entorno.

Existen otro tipo de actividades como utilizar la tecnología para mejorar el

conocimiento, reflexionar sobre el progreso y realizar actividades creativas, las
cuales también pueden ayudar a desarrollar los procesos cognitivos.
¿Qué procesos cognitivos intervienen en el aprendizaje?

En el proceso cognitivo intervienen múltiples factores para alcanzar el aprendizaje.

La intervención de dichos procesos en gran medida depende de qué estímulos se
generen a través de la observación, comparación, asociación e interpretación.
Por lo tanto, identificar el funcionamiento del mundo a través de colores, sonidos y
sentidos, hallar similitudes o diferencias, hasta inclusive dar significado propio a
las experiencias juega un papel clave para la intervención del aprendizaje.
Las características anteriormente mencionadas deben conectarse entre sí para
generar mayores oportunidades para el procesamiento de la información.
 CONCLUSIÓN

Nuestro recorrido por los cambios en los procesos cognitivos básicos como son la
observación y la comparación, nos han llevado a analizar, con algún detalle, el
desarrollo de las estrategias y el papel que tiene el conocimiento en el desarrollo
cognitivo. 

Los Procesos Cognitivos, se refieren a la adquisición de conocimientos basados

principalmente en las experiencias previas aunado o relacionado al área psico-
motriz, área afectiva, emocional, área cognitiva intelectual, y el área social. Entre
estos procesos se distinguen: observación, descripción, comparación,
clasificación, análisis, síntesis, evaluación, entre otros... 

La Comparación es un proceso mental a través del cual se establecen semejanzas

y diferencias entre dos o más unidades, a partir de aspectos o variables
seleccionadas, la palabra comparación implica establecer las semejanzas y
diferencias entre dos unidades o también, buscar sólo las semejanzas o las
diferencias. 
 BIBLIOGRAFÍA

https://psicologiaymente.com/psicologia/procesos-cognitivos

https://eldesarrollocognitivo.com/procesos-cognitivos/

https://blog.cognifit.com/es/procesos-cognitivos/

https://www.psicologia-online.com/cuales-son-los-procesos-cognitivos-basicos-
4224.html

https://definicion.de/procesos-cognitivos/