Semanalización - DPCC - 2020 (Sec)

SEMANALIZACIÓN SEMANA
BIMESTRE
06 de marzo
Del jueves 05 al miércoles 11 de 1

marzo

marzo

marzo
Del jueves 26 de marzo al 4

miércoles 01 de abril
I
I Del jueves 02 al miércoles 08 de 5
abril
Del lunes 13 al viernes 17 de abril 6
Del lunes 20 al viernes 24 de abril 7
Del lunes 27 al jueves 30 de abril 8
Del lunes 04 al viernes 08 de 9

mayo
Del lunes 18 al viernes 22 de mayo 1
Del lunes 25 al viernes 29 de mayo 2
Del lunes 01 al viernes 05 de junio 3
II Del lunes 08 al viernes 12 de junio 4

Del martes 30 de junio al viernes 03
de julio 7
Del lunes 06 al jueves 09 de julio 8

julio
Del lunes 03 al viernes 07 de agosto 1

agosto
III
Del lunes 31 de agosto al viernes 04 5

de setiembre

setiembre
setiembre

setiembre
Del lunes 28 de setiembre al 9
viernes 02 de octubre

octubre

octubre

octubre

noviembre
IV
IV

noviembre

noviembre

noviembre
Del lunes 30 de noviembre al 8

viernes 04 de diciembre
9
Del lunes 07 al viernes 11 de
diciembre
1.° AÑO
TEMAS
UNIDAD 01: "Nos valoramos a

nosotros mismos"
CRECEMOS Y CAMBIAMOS
NOS CONOCEMOS Y ACEPTAMOS
SOMOS RESPONSABLES DE
NUESTRO CUIDADO PERSONAL
UNIDAD 02: "Aprendemos a

convivir"
HABILIDADES PARA VIVIR EN
SOCIEDAD
CRECEMOS CON LOS AMIGOS
ALCANZAMOS LA CONCIENCIA
MORAL I
ALCANZAMOS LA CONCIENCIA
MORAL II
PROYECTO DEL ÁREA

UNIDAD 03: "La convivencia social"
LA
CONVIVENCIA SOCIAL I
LA CONVIVENCIA SOCIAL II
NORMAS PARA LA CONVIVENCIA
CONFLICTOS EN LA CONVIVENCIA
UNIDAD 04: "Democracia y cultura

de paz"
LA VIDA EN DEMOCRACIA
VIOLENCIA Y CULTURA DE PAZ

CULTURA DE PAZ
PROYECTO DEL ÁREA

UNIDAD 05: "Identidad y cultura"
LA CULTURA:
UN CONCEPTO QUE CAMBIA I
LA CULTURA: UN CONCEPTO QUE

CAMBIA II
LA IDENTIDAD NACIONAL
LOS VALORES CÍVICOS
UNIDAD 06: " Los derechos

humanos"
LA DIGNIDAD HUMANA Y LOS
DERECHOS HUMANOS
LAS GENERACIONES DE LOS

DERECHOS HUMANOS
LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS,
NIÑAS Y ADOLESCENTES
PROYECTO DEL ÁREA
BIMESTRALES
VACACIONES
UNIDAD 07: "Ciudadanía y

participación"
LA CIUDADANÍA
LA CIUDADANÍA EN EL PERÚ
LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA I
LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA II
UNIDAD 08: "El Estado"
¿QUÉ ES EL
ESTADO?
LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO I
LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO II
PROYECTO DEL ÁREA

1.° AÑO
SUB CONTENIDOS
-El desarrollo humano.

- Las etapas del desarrollo humano.
- La niñez.
- La adolescencia.
- Los cambios, fuente de
preocupación. - Cuando llega la
adolescencia. Libro de actividades
- El adolescente y su autoestima.
- Factores de la autoestima.
- La autoestima y el comportamiento.
- La identidad personal.
- Identidad y proyecto
de vida. .Libro de actividades
- Aprender a ser autónomos.

- La madurez emocional.
- Salud y cuidado personal.
- La evaluación de
los riesgos. -
Los trastornos de la alimentación.
- Prevención de accidentes.
.Libro de actividades
- Las habilidades sociales

- La importancia de trabajar en grupo
- La comunicación.
- La
vida en familia.
- Los adolescentes y sus padres.
-La desidealización de los padres.
-Relaciones óptimas entre padres e hijos .Libro de
actividades
- La amistad.
- La identificación con el grupo.
- Las amistades en
tiempos de crisis. -
La manera de hacer amigos.
- Las presiones negativas.
- La conciencia moral.
- El desarrollo de la conciencia moral.
- Los valores, guía para la
acción. - Valores
compartidos. .Libro de
actividades
- Somos seres libres

-Somos iguales y diferentes
-Ser solidario nos hace más humano
-La prueba de nuestra conciencia moral
-Responsabilidad y autonomía
-Metas para crecer
-La coherencia entre pensar y actuar. .Actividades de
integración
PROYECTO DEL ÁREA

- El contratoto social en la formación de la persona.
- Los elementos de
la convivencia social -Los grupos en la convivencia
social -Los roles en las relaciones sociales
- Condiciones para la convivencia social
Libro de actividades
-Problemas que afectan la convivencia

-Hacia una sociedad inclusiva
-La escuela inclusiva
-¿Que son las normas?

-El origen de las normas
-Funciones de las normas
-Las normas y sanciones
-Los tipos de normas
-La comunidad escolar
-Las normas en la escuela -El
reglamento interno de la escuela
-¿Qué es un conflicto?
-Los conflictos en la familia
-Los conflictos en la escuela
-La evolución de un conflicto
- ¿Cómo manejar y resolver conflictos?
-Las habilidades sociales
-¿Qué es la democracia?
-La democracia como modelo político
-La democracia y el estado de derecho
-La cultura de la legalidad
-Los límites de la democracia
-Democracia y acceso a la información -La
democracia como forma de vida
-El bien común
-La violencia
-¿Dónde se origina la violencia?
-El terrorismo una forma extrema de violencia
-Una cultura de paz
-Convivencia y paz
-Cultura de paz tras un conflicto armado Libro de
actividades
-Concepciones de la paz en la historia
-Tipos de Paz
-La no violencia
-Construyendo la paz en la escuela
-Los valores relacionados a la paz • Actividades de
integracion:Las normas garantizan la convivencia pacífica
PROYECTO DEL ÁREA

-Aspecto que definen una cultura
-Cultura e identidad
-Actitudes ante la cultura
-La diversidad cultural Libro de
actividades
-El Perú una historia de multiculturalidad

-La peruanidad raíces culturales
-Tradiciones culturales
-El sentido de pertenencia

-La nación y el sentido de pertenencia
-La peruanidad y la identidad nacional
Los símbolos de la patria
-La identidad nacional
-La cultura y la identidad nacional
-El municipio escolar Libro de
actividades
-EL civismo
-La interculturalidad
-La tolerancia
-La solidaridad
-La comunidad nacional
-El patriotismo Libro
de actividades
-EL concepto de dignidad humana

-Características de los derechos humanos
-Declaración universal de los derechos humanos
-Los derechos humanos y la constitución Libro de
actividades
-Los derechos humanos de primera generación

-Los derechos humanos de segunda generación
-Los derechos humanos de tercera generación
-Críticas a la clasificación de los derechos humanos
-Los pueblos originarios y sus derechos Libro de
actividades
-Los niños, niñas y adolescentes, un grupo vulnerable
-Sujetos de derecho
-La historia de los derechos de los niños
-El código de los niños y adolescentes
-La protección de los derechos de los niños y niña.
• Actividades
de integracion: Revalorizar nuestra identidad cultural
respetando los derechos humanos
PROYECTO DEL ÁREA
- ¿Qué es la ciudadanía?
-El ejercicio de la ciudadanía
-Las dimensiones de la ciudadanía
-Las responsabilidades de la ciudadanía
-La ciudadanía plena Libro de
actividades
-La ciudadanía a lo largo de la historia

-El voto de las mujeres
-Ciudadanía, identidad y nacionalidad
-Ciudadanía, multiculturalidad e inclusión
-La ciudadanía en ejercicio
-Cómo participamos
-Participación ciudadana
- El ejercicio de la ciudadanía
-Mecanismos de participación ciudadana

-La vigilancia ciudadana
-Vigilancia y uso de recursos públicos Libro de
actividades
-El concepto de estado
-La naturaleza del estado
-Formas de organización del estado
-Los niveles de organización del poder Libro de
actividades
-Poder legislativo
-Poder ejecutivo
-Poder judicial
-Organos jurisdiccionales del poder judicial -Principios
de administración de justicia
- Los organismos autónomos

*El sistema electoral peruano
*Organismos de supervisión económica
*Los organismos de administración de justicia
• Actividades de integracion: La importancia de las

elecciones para fortalecer la participación ciudadana
PROYECTO DEL ÁREA

SEMANALI
2.° AÑO
TEMAS SUB CONTENIDOS
• El desarrollo cognitivo en la adolescencia

• El pensamiento en la adolescencia
• Desarrollo cognitivo y relaciones familiares.
UNIDAD 01: "Nos conocemos y • El desarrollo emocional
nos cuidadmos" • El estres en los adolescentes.
SOMOS ADOLESCENTES .Libro de actividades
• Autoconcepto
• Autoestima
• La identidad personal.
• Inteligencia emocional
APRENDO A CONOCERME • La ansiedad y la ira.
•Una habilidad importante: la resolucion de conflictos.
•Diferencias
generacionales y conflictos. .Libro de actividades
• Actitudes y decisiones sobre la sexualidad.

• La proteccion contra el abuso sexual.
• Las adicciones.
HACIA UNA VIDA SALUDABLE • Consumo de drogas.
• Los pilares de una vida saludable. . Libro
de actividades
• Las tareas de la familia.

• La familia y aprendizaje moral.
UNIDAD 02:"Nos desarrollamos en • Los conflictos en la familia.
sociedad" LA • Mejorando la convivencia familiar.
FUNCIÓN FORMATIVA DE LA FAMILIA • Familia y valores en el mundo.
• El rol del grupo de amigos.
• ¿Cómo son los grupos?.
• La amistad.
EL DESARROLLO SOCIAL EN EL GRUPO • Los padres y los amigos.
• La influencia del grupo.
• Aprendiendo a convivir .Libro de
actividad
• Los fundamentos de la vida moral

• La moral y la ética
LA VIDA MORAL I • La conciencia moral.
• Libro de actividades
• La autonomia moral.
• El uso de la libertad.
• Tipos de libertad.
LA VIDA MORAL II • La teoria de Kohlberg •
Actividades de integracion: lo que implica ser
adolescente.
PROYECTO DEL ÁREA: De manera grupal realizar la creación de un perfil de facebook (En físico) en
donde publiquen qué estereotipos sobre los adolescentes existen en su entorno.
• ¿Qué es la convivencia? .Una
sociedad, muchos actores.
• La construccion de una convivencia democratica.
• Los asuntos publicos y el bien comun.
UNIDAD 03: "Convivencia y • El valor del dialogo
conflicto" • Las necesidades de las normas.
• Las normas juridicas.
La convivencia democrática •La convivencia en los espacios publicos.
• Problemas que afectan la
convivencia. .Libro de actividades
• Convivencia y confilctos.
• Tipos de confilctos.
• Analisis de situaciones de conflicto.
LOS CONFLICTOS EN LA CONVIVENCIA • Las etapas del conficlto.
• Habilidades sociales ante el conflicto.
• Actitudes y emociones frente al confilcto. .Libro de
actividades
• La escuela un espacio de socialización

• La trascendencia social de la comunidad escolar.
CONVIVENCIA Y CONFLICTOS EN LA ESCUELA • Los conflictos escolares.
• Resolución de conflictos en la escuela .Libro
de actividades
• ¿Qué es la democracia?
• Evolución histórica de la idea de democracia.
UNIDAD 04: "Democracia y • Democracia y Estado de derecho.
• El sistema democrático.
sistema democrático" • La representación y sus dilemas .Libro de
El sistema democrático activiaddes
• La ciudadania en la historia
• El concepto de ciudadania
• Dimensiones de la ciudadania
CIUDADANÍA E INCLUSIÓN • Ciudadania e identidad nacional •
Democracia y ciudadania e inclusión social. .Libro de
actividades
• Ciudadania y participación política.

• Las organizaciones políticas y civiles.
LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA I • El consenso en la participación colectiva. .Libro de
actividades
• La comunicación y el dialogo.
• La participacion ciudadana y los espacios publicos . • La
participación estudiantil.
LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA II • El municipio escolar.
• Actividades de integración: La construccion de la
ciudaddania en los espacios públicos.
PROYECTO DEL ÁRE: En grupos, planteen un proyecto de mejoramiento de uso de un espacio

público de su localidad (Manera expositiva)
• Caracteristicas de la cultura.
UNIDAD 05: "Cultura e identidad • Concepciones de la cultural
nacional" • El contexto cultural
Cultura y diversidad cultural • La diversidad cultural Libro de
actividades
• La multiculturalidad.
• La pluriculturalidad.
CULTURA Y DIVERSIDAD CULTURAL II • La pluriculturalidad y la experiencia de la diferencia.
• Valores para la pluriculturalidad. Libro de
actividades
• La tradición cultutral costeña

• La tradición cultural andina
LAS TRADICIONES CULTURALES EN EL PERÚ • La tradición cultural amazónica Libro de
actividades
• ¿Qué es la identidad?
• Construccion de la identidad.
LA CONSTRUCCIÓN DE NUESTRA IDENTIDAD •• Los
La identidad nacional
simbolos nacionles.
• El patrimonio nacional Libro de
actividades
UNIDAD 06: la defensa de los • La persona y la dignidad humana

derechos humanos • El bien común y la equidad.
• Los derechos humanos.
la persona y los • Los derechos del niño y adolescente Libro de
derechos humanos actividades
• Breve historia de los derechos humanos

• Derechos humanos y régimenes políticos: el contexto
latinoamericano.
LOS DERECHOS HUMANOS Y EL ESTADO I • Como se garantiza los derechos humanos.
• Los derechos humanos y la Constitución. Libro de
actividades
• Violación de los derechos humanos •
Derechos humanos y regímenes de excepcion.
• Limites al accionar de los Estados.
•El Estado y el derecho internacional.
• Sistemas de protección de los derechos humanos. •
LOS DERECHOS HUMANOS Y EL ESTADO II Actividades de integracion: Diversidad culutral y derechos
humanos.
PROYECTO DEL ÁREA: En grupo elaborarán un sketch de 6 minutos coo máximo en el que
promuevan la defensa de la diversidad cultural y rechazo al racismo.
UNIDAD 07: Estado y gobierno en • El Estado, organizador de la vida social

• Estado y dominación
el Perú •Los Estados nacionales Libro de
El Estado y la Nación actividades
• El aparato del Estado

• El concepto de Gobierno
EL ESTADO DEMOCRÁTICO • Estado y gobierno
• Gobierno y organización del poder. Libro
de actividades
• El Estado democrático Peruano.

• El Gobierno regional
• Los Gobiernos locales
EL ESTADO PERUANO • La defensa nacional.
• Las Fuerzas Armadas Libro de
actividades
UNIDAD 08: La seguridad en el • El concepto de seguridad ciudadana.

espacio público • Factores de riesgo para la seguridad
• Seguridad ciudadana en los espacios publicos. •
LA SEGURIDAD La seguridad ciudadana y el Estado. Libro de
CIUDADANA I actividades
• Las regiones en la seguridad ciudadana.
• La Policia Nacional del Perú.
• Los comités provinciales de seguridad ciudadana. •
LA SEGURIDAD CIUDADANA II Los comités distritales de seguridad ciudadana. •
Medidas para prevenir la delincuencia.
•Libro de actividades
• ¿Qué es la seguridad vial?

• Aspectos de la seguridad vial.
LA SEGURIDAD VIAL I
• Las ciudades y la seguridad vial .
• La educacion vial.
.Elementos de la seguridad vial .Libro de
actividades
• Reglamento Nacional de Tránsito. .

• Las señales de Tránsito. .
• El control del tránsito. .
• El incumplimiento de las normas de
LA SEGURIDAD VIAL II tránsito. • Los accidentes de transito.
• Derechos y deberes de los
peatones. .Actividades de Integración. Estado y
ciudadanía en la seguridad del espacio público.
PROYECTO DEL ÁREA: Elaboración de trípticos desarrollando una campaña de sencibilización en la

prevención de los accidentes de tránsito.
EMANALIZACIÓN DE 1.° A 5.° AÑO - DPCC 2020
3.° AÑO
TEMAS
UNIDAD 01: "Construimos nuestra

identidad"
LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD
LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD
EL MANEJO DE LAS EMOCIONES
LA AFECTIVIDAD Y LA SEXUALIDAD
UNIDAD 02: "Aprendemos a cuidarnos¨
LA PREVENCIÓN DE
RIESGOS EN LA ADOLESCENCIA
LA VIDA SALUDABLE
LAS ADICCIONES EN LA SALUD INTEGRAL
PROYECTO DEL ÁREA
BIMESTRALES
VACACIONES
UNIDAD 03: "Los procesos cognitivos"
EL
PENSAMIENTO I
EL PENSAMIENTO II
LAS HABILIDADES DE APRENDIZAJE
LAS EMOCIONES Y LAS METAS

PERSONALES
UNIDAD 04: "La experiencia humana"

LA
REALIDAD HUMANA
LA EXPERIENCIA SOCIAL Y CULTURAL.

LOS VALORES DEL SER HUMANO
PROYECTO DEL ÁREA
BIMESTRALES
UNIDAD 05: "Cultura e
interculturalidad
LOS FUNDAMENTOS
DE LA INTERCULTURALIDAD I
LOS FUNDAMENTOS DE LA
INTERCULTURALIDAD II
LA EVOLUCION DE LA CULTURA
PERUANA
HACIA LA CONSTRUCCION DE LA
INTERCULTURALIDAD
UNIDAD 06: "Las generaciones de los

derechos humanos"
LOS DERECHOS CIVILES Y
POLÍTICOS.
LOS DERECHOS ECONÓMICOS

LOS DERECHOS SOCIALES Y CULTURALES
PROYECTO DEL ÁREA
UNIDAD 07: "Convivencia y valores

democráticos"
PRINCIPIOS PARA LA CONVIVENCIA
SOCIAL (I)
PRINCIPIOS PARA LA CONVIVENCIA

SOCIAL (II)
LOS CONFLICTOS Y LA CONVIVENCIA
EL PODER
UNIDAD 08: "Ciudadanía y
participación
CIUDADANÍA Y SISTEMA DEMOCRÀTICO
LA ÉTICA CIUDADANA
LA SEGURIDAD CIUDADANA
PROYECTO DEL ÁREA
BIMESTRALES
VACACIONES
1.° A 5.° AÑO - DPCC 2020
3.° AÑO
SUB CONTENIDOS
• El autoconcepto.
• Los ámbitos en la formación de la identidad •Factores
en la formación de la identidad. •Identidad personal y
desarrollo psicosocial. •Las etapas del desarrollo
psicosocial •Libro de activdades
• Crisis e identidad en la adolescencia.

• Formas de configuraciòn de la identidad.
• La identidad y las dimensiones
de la persona.
• La funciòn del entorno. La familia y los amigos.
• Libro de
actividades
• Las emociones.
• Desarrollo emocional y maduraciòn.
• Etapas del desarrollo emocional.
• La inteligencia emocional
• Inteligencia emocional y conducta
• Las actitudes
• El autocontrol
•Entrenar la voluntad. •La
resilencia •Libro de
actividades
• ¿Qué es la sexualidad?
• Identidad sexual.
• Los estereotipos sobre la sexualidad. •
El comportamiento sexual adolescente. •
La amistad y el enamoramiento.
• Situaciones de riesgo. •
Factores de riesgo y de protección. •
Habilidades para la vida.
• Las acciones preventivas.
• La importancia de tomar decisiones.
• Libro de actividades.
• Niveles de acciòn en la salud

• Salud integral en la adolescencia.
• La alimentación balanceada
• Problemas de salud en la adolescencia.
• Alternativa para una vida sana.
• Libro de actividades.
• Las adicciones •alcoholismo

•tabaquismo.
• La prevención de las adicciones.
• La dimensión colectiva de la salud.
• Actividades de integración . Decisiones para
construir nuestro propio futuro
PROYECTO DEL ÁREA
BIMESTRALES
VACACIONES
• Los niveles de pensamiento.
• El pensamiento y el lenguaje.
• Formación del pensamiento.
• El pensamiento y la conducta .Libro
de actividades
.Teorías sobre la relación entre el pensamienteo y el

lenguaje • El pensamiento y el
aprendizaje. • Procesos
cognitivos relacionados con el pensamiento y el
aprendizaje. . Libro de actividades
• ¿Cómo ocurre el aprendizaje?

• La diversidad de aprendizaje.
• Las inteligencias múltiples.
• Las estrategias de aprendizaje.
• La autoevaluaciòn acadèmica.
• La inteligencia emocional.
• Las metas personales.
• El uso del tiempo libre.
• Libro de activideades
• La filosofía y el ser humano. .Las

grandes preguntas de la vida
• El lugar del ser humano en el cosmos.
• Las dimensiones de la realidad humana.
• Realidad personal y concepto de persona.
• ibro de actividades
• Las formas de socialización.

• La dimensión cultural del ser humano.
• La experiencia estètica.
• El respeto por la dignidad humana.
• La libertad responsable.
• La solidaridad con todos.
• El valor de la justicia.
• La equidad.
• Una sociedad justa para una vida
digna. .Actividad de integración.Decisiones éticas para
la construcción de una sociedad justa.
PROYECTO DEL ÁREA
BIMESTRALES
• El ser humano y la cultura.
• Diversidad cultural.
• Actitudes ante la diversidad cultural.
.El concepto de la interculturalidad.

•
La aculturación. .El
desarrollo de la interculturalidad. .La
educación intercultural.
• El proceso histórico de la cultura peruana.

• La promesa de la interculturalidad en el Perù.
• La cultura y las nuevas generaciones. • El
municipio escolar
• La interculturalidad y la ciudadanìa.
• La interculturalidad en la escuela .La
interculturalidad en la familia .
• Retos para la construcciòn de la interculturalidad.
.Libro e actividades
• Los derechos civiles .Los

derechos políticos.
• Las garantías constitucionales.
• El concepto de derecho económico.

• Los derechos econòmicos y
la calidad de vida.
• El trabajo y los derechos econòmicos.
• Los derechos laborales y las desigualdades sociales.
• El trabajo infantil doméstico en el Perú.
• El derecho a la libre asociaciòn sindical. .
• Por una vida digna.
• El derecho a la alimentación
• El derecho a los recursos naturales.

• El derecho a una vivienda adecuada. .El
derecho a la salud .El
derecho a la seguridad social. .El
derechoa ala educaión. .El derecho
a la identidad cultural. .Actividades de integración.
Dignidad humana e interculturalidda
PROYECTO DEL ÁREA
• La democracia como estilo de vida.
• La tolerancia.
• La Igualdad.
.La equidad
•La equidad de género.

• Normas y
convivencia social.
• Actitudes para fortalecer la convivencia social.
. Libro de
actividades
• El conflicto, una realidad cotidiana.

• La resolución de conflictos.
• La mediación.
• La negociación.
• ¿Qué es el poder?
• Las relaciones de dominación.
• El poder político.
• Agentes de poder en la actualidad. .Libro de

actividades
• Dos perspectiva de ciudadanía.
• La ciudadanía a lo largo de la
historia. .Las dimensiones de la ciudadnía.
• La cuidadanía contemporánea.
• libro de actividades
• Los mínimos de la ética ciudadana.
• La honestidad.
• Una sociedad justa para una vida digna.
• Las decisiones colectivas.
• La discusiòn constructiva.
• La confianza y la
responsabilidad .Libro de actividades
• La inseguridad ciudadana.
• ¿Qué es la seguridad ciudadana?
.Un nuevo concepto de seguridad ciudadana
• Importancia
de la defensa civil. .Actividad de integración.
Convivencia social y valoresciudadnaos
PROYECTO DEL ÁREA
BIMESTRALES
NES
020
4.° AÑO
- Conocernos a nosotros mismos. -

UIDAD 01: "Adolescencia, identidad y Aptitudes para alcanzar nuestras metas. - La
elección Vocacional. - El
entorno" proyecto de vida.
INDENTIDAD PERSONAL Y METAS I - El planteamiento
del proyecto de vida. - Libro de actividades
Las habilidades para la vida. El

fracaso en la adolescencia. Cómo
INDENTIDAD PERSONAL Y METAS II enfrentar situaciones adversas. - Libro de
actividades
Identidad cultura y globalización. La

cultura adolescente.
Modelos socioculturales en la adooescencia . Los grupos
LOS ADOLESCENTES Y LA CULTURAL en la adolescencia . Sentido
de pertenencia e identidad grupal. Prevención de
riesgos en la adolescencia. Libro de actividades
Estamos en red.
La tecnodependencia.
IDENTIDADES EN EL CIBERESPACIO Los adolescentes y los medios. - Libro
de actividades
Autoestima y relaciones afectivas.
UNIDAD 02: "sexualidad y familia" Elementos que constituyen a las parejas
LA SEXUALIDAD Y las expresiones de la afectividad.
LA AFECTIVIDAD. ¿Qué sabes sobre las relaciones de pareja?
-Libro de actividades
El rol de los padres.

La responsabilidad en el vínculo La convivencia familiar y las normas.
familiar I Roles de género y paternidad.
- Libro de actividades
Paternidad responsable. La
La responsabilidad en el vínculo planificación familiar. El
familiar II rol del Estado en la planificación familiar. - Actividad
de integración:
1ER PASO DEL PROYECTO DE CIUDADANO Responsabilidad en la

adolescencia. Ensayo
La moral y la ética.
UNIDAD 03: "El reto de la autonomía ¿Por qué somos seres morales? ¿Qué es
moral" una teoría ética? Éticas de la
El fundamento de la vida moral I felicidad. - Libro de
actividades
Éticas del deber.

El conflicto de los deberes. ¿De
El fundamento de la vida moral II verdad somos libres? - Libro de actividades
La conciencia moral. El
desarrollo de la conciencia o juicio moral.
Juzgar con compasión.
La autonomía moral Los dilemas morales.
Los valores.
Los valores morales. Las
Los valores y las normas morales normas morales. El
universalismo y el pluralismo moral. - Libro de
actividades
UNIDAD 04: "La ética cívica y la La ética cívica.

Los valores de la ética cívica. La
política" ética, la pobreza y los derechos humanos. - Libro de
Contenidos de la ética cívica I actividades
La ética y la paz.
La ética y la conciencia social.
Contenidos de la ética cívica II Proyectos éticos y movimientos sociales - Libro
de actividades
La ética, la política y el ser humano. La
ética y la responsabilidad. La
Ética, política y responsabilidad ética y los avances tecnológicos. La
bioética: casos de estudio. Actividades de
Integracion: El desarrollo de la conciencia moral.
EXPOSICIÓN DEL CIUDADANO EMPRENDEDOR. Responsabilidad en la

adolescencia, ética y moral. Ensayo expositivo
La democracia y la organización social. La
UNIDAD 05: "Convivencia y conflicto" vida en democracia. Actitudes
para la convivencia democrática. Los desafios de la
convivencia democrática en el Perú.
Convivencia democrática y valores - Libro de actividades
Conflicto y vida cotidiana

La resolución de los conflictos. Los
conflictos en la sociedad. La
Conflictos y mecanismos de resolución conflictividad social en el Perú. Acciones
frente a la conflictividad social. - Libro de
actividades
La cultura de la violencia.
Violencia en otras relaciones interpersonales.
El círculo de la violencia.
La violencia La violencia juvenil y cómo
enfrentarla. -El municipio escolar -
El concepto de legalidad y legitimidad

La legalidad y las normas sociales.
UNIDAD 06: "Estado democrático y ciudadanía"
La legalidad y el Estado I La cultura de la legalidad.
Las normas jurídicas y la legalidad. - Libro
de actividades
Las leyes y los derechos.

Las leyes y la justicia.
La legalidad y el Estado II
La creación de las leyes.
El Estado de derecho.
La institucionalidad en democracia. -
¿Quiénes son ciudadanos?

Representación y participación ciudadana.
El sufragio,
referendum, iniciativa legislativa y el cabilido abierto
. revocatoria de
La participación ciudadana autiridades. Vigilancia y particpacion
ciudadana - Libro de actividades
El uso responsable de los espacios públicos y la
ciudad inclusiva.
La seguridad en la vía pública.
Medidas de seguridad en la vía pública, el SOAT y
normas de primeros auxilios. Acitividad de
El espacio público y la seguridad vial integracion: Convivencia democrática y
participacion.
PROYECTO DEL ÁREA: DEBATE SOBRE CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA Y CIUDADANÍA
La cultura y los grupos sociales.

UNIDAD 07:"La riqueza cultural del Perú" La diversidad cultural.
La ¿Existen culturas superiores e inferiores? - Libro de
cultura y la diversidad cultural actividades
. El respeto a la diversidad.
-la diversidad lingüística.
-Las lenguas y la identidad cultural - El
La diversidad cultural y lingüística del Perú. papel del Estado en la diversidad lingüística.
-El principio de la
inclusión. - Libro de actividades
La construcción de la identidad nacional. La

identidad nacional, la interculturalidad y
fundamentos de la peruanidad.
El patrimonio cultural
La identidad nacional El patrimonio cultural y el Estado
El Ministerio de Cultura y el patrimonio de la
humanidad en el Perú. - Libro de
actividades
Los derechos humanos y la dignidad humana.

Bases filosóficas y
UNIDAD 08:"Valoramos los derechos huanos" tipología de los derechos humanos.
Los grupos
Los derechos humanos I vulnerables y la discriminación.
La protección de la mujer.
Los derechos de los niños.
Los derechos humanos II Los derechos de los adultos mayores. Los
derechos de las personas con discapacidad.
La naturaleza de los derechos colectivos. El

derecho al ambiente sano y a la paz El
derechos a la libre determinación de los pueblos.
Los derechos de los pueblos El
derecho colectivo a las tierras - Libro de
actividades
Las migarciones y la realidad social. La

migración y los derechos humanos. Los
refugiados.
La trata de personas y las formas de esclavitud
Las migraciones y los derechos humanos contemporanea. Actividades de
integracion: El respeto a la diversidad y la inclusión.
PROYECTO DEL ÁREA: PROTEGIENDO LOS DERECHO HUMANOS. DRAMATIZACIÓN

5.° AÑO
• La dimensión social de la identidad.

• Identidad comunitaria.
•La comunnicación interpersonal.
•Riesgo de la comunicación virtual.
• Identidad en la adolescencia.
Unidad 1: "Hacia la autonomía personal" •La influencia de los medios de comunicación.
AUTOAFIRMACIÓN
DE LA IDENTIDAD PERSONAL • Ser personas autónomas •Libro de
actividades pag.8-9
• Características de una persona adulta.

• La libertad personal y la presión del grupo.
• Las creencias.
APRENDEMOS A SER ADULTOS • El pensamiento crítico y las creencias.
• La personalidad resistente.
• Metas de vida y autorealización. •Libro de
actividades pag 10-11
• La vida sexual.
• ¿Qué necesitamos para decidir
adecuadamente?
• Factores que influyen en las decisiones sobre la
LA SEXUALIDAD RESPONSABLE I sexualidad.
• La vivencia de la sexualidad . •Libro
de actividades pag.12 -13
• La salud sexual de los adolescentes. •

¿Cómo se puede promover el cuidado y el
desarrollo de los adolescentes?
• Capacidades para fortalecer la salud sexual.
• La
salud sexual y los derechos. •El futuro
LA SEXUALIDAD RESPONSABLE II depende de nosotros
• La organización de la familia
Unidad 2: "Vida en familia y proyecto de • Roles familiares en la adolescencia
• Paternidad y maternidad responsable
vida" LA • Planificación familiar y proyecto de vida •Libro
FAMILIA Y LA SOCIEDAD de actividades pag.14-15
• Vocación y profesión. Factores en la elección

de una carrera.
• Elección de una carrera.
• Elección del centro de estudios.
• El mundo universitario
• Trabajo y realización personal
• El iempo en el proyecto de vida.
LA DEFINICIÓN DE LA VOCACIÓN •Libro de actividades pag.16-17
• Teorías éticas y realización humana.

• Ética y proyecto de vida. Tipos de deberes.
• Proyectos personales y valores. ¿Cómo
elaborar tu proyecto de vida.
• La ética social. •Libro de
actividad pag18-19
ÉTICA Y PROYECTO DE VIDA
Actividad de integración: Madurez para
decidir sobre nuestro futuro.
Construcción del proyecto de vida responsable. Historieta

• Objetivos y áreas de la filosofía.
FILOSOFÍA Y •• La filosofía en la historia
Unidad 3: "Filosofía y ciencia" Filosofía hoy ¿para qué? -
LA NECESIDAD HUMANA DEL SABER Libro de actividades
• El ser humano y el conocimiento

• El problema del conocimiento
• Las fuentes del conocimiento
• Los grados del conocimiento
• Los intereses del conocimiento.
• Teorías filosóficas sobre el conocimiento
EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO I
• El conocimiento en la filosofía moderna.

•
Planteamientos contemporáneos.
EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO II • El conocimiento y la verdad.
• Teorías de la verdad.
• El conocimiento científico
• Las revoluciones científicas
• Implicaciones éticas en el avance científico
• Razón y racionalidades
3. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y • Los desafíos de la racionalidad instrumental.
RACIONALIDAD - Libro de actividades
• Aproximaciones filosóficas sobre el ser

humano
• La reflexión antropológica sobre la identidad
Unidad 4: "El ser humano y la realidad" • Identidad y persona -
ANTROPOLOGÍA FILOSOFÍA Libro de actividades
• Los signos
• Los símbolos
• El uiverso simbólico
LENGUAJE Y REPRESENTACIÓN DE LA
REALIDAD I • Las dimensiones del
lenguaje humano
• El arte como forma de expresión -
• La constitución lingüística de la realidad.
•
La lógica
LENGUAJE Y REPRESENTACIÓN DE LA • Argumentar. Razonar, inferir e implicar
REALIDAD II • Los argumentos razonables. •Actividad de
Integración . El ser humano, el saber y la
verdad
• La cultura y la identidad
Unidad 5: " Identidad cultural y • La diversidad y las prácticas culturales
globalización" LA • La diversidad cultural en el Perú.
HERENCIA NATURAL Y CULTURAL • El patrimonio nacional -
• La aldea global
• La globalización
GLOBALIZACIÓN E IDENTIDADES I • Los espacios y la globalización - Libro
de actividades
• La globalización y las desigualdades.

• Nuevas formas de socialización.
• La internet y el conocimiento.
• ¿Un espacio democrático?
• La diversidad cultural en el mundo
globalizado. -
GLOBALIZACIÓN E IDENTIDADES II Libro de actividades
Actividad de
integración: Idetidad cultural y derechos
humanos en un mundo globalizado.
• Aspectos que fundamentan la peruanidad.

• Ser peruanos en un mundo global.
• Los símbolos patrios.
PERUANIDAD E IDENTIDAD • El escudo nacional.
• El Himno nacional. -
• Características de los derechos

Unidad 6: " El Estado y los derechos • La evolución de los Derechos Humanos
humanos" LOS DERECHOS • La justicia ambiental -
HUMANOS Libro de actividades
• La protección de los grupos vulnerables

• La discriminación y las prácticas sociales
• La discriminación positiva
• Las personas con necesidades especiales
- Libro de
EL ESTADO: GARANTE DE LOS DERECHOS actividades
• El sistema jurídico de los derechos humanos
• Los sistemas de protección
• Las instituciones internacionales
El estado peruano y la protección de los
derechos
LA INSTITUCIONALIDAD DE LOS DERECHOS • La ciudadanía en defensa de sus derechos
HUMANOS - Actividad de
integración: Idetidad cultural y derechos
humanos en un mundo globalizado.
• Democracia y convivencia social

• Retos para la convivencia democrática
Unidad 7: "Conflicto y convivencia" • El conflicto
CONFLICTOS Y CONVIVENCIA I • Actitudes para la resolución de conflictos.
- Libro de
actividades
• La resolución de conflictos: la conciliación.

• El papel del estado en la prevención de
conflictos.
CONFLICTOS Y CONVIVENCIA II • Mediación del estado en los conflictos.
- Libro de
actividades
• Surgimiento y desarrollo de la crisis de

violencia
• La derrota de la subversión
CRISIS DE VIOLENCIA Y CULTURA DE PAZ • La comisión de la verdad y la reconciliación
• La cultura de paz -
• El concepto de seguridad ciudadana .

• Estratégicas de lucha contra la inseguridad.
LA SEGURIDAD CIUDADANA • Seguridad y defensa nacional.
• La defensa civil. -
• La democracia como sistema político
Unidad 8: "Estado democrático y legalidad" • El estado democrático y republicano
EL SISTEMA • La tradición republicana -
DEMOCRÁTICO Libro de actividades
• La justicia y el estado
• El poder judicial en el Perú
EL ESTADO: GARANTE DE LA LEGALIDAD • El sistema de administración de justicia en el
Perú - Libro de
actividades
• La importancia de la tributación
• Instituciones a cargo de la recaudación
tributaria
• Tributación redistribución y desigualdad en
LA LEGALIDAD TRIBUTARIA el Perú. -Actividad de
integración. El reto de construir una
democracia reconciliada

Semanalización - DPCC - 2020 (Sec)

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SEMANALIZACIÓN SEMANA

Del jueves 05 al miércoles 11 de 1

Del jueves 12 al miércoles 18 de 2

Del jueves 19 al miércoles 25 de 3

Del jueves 26 de marzo al 4

Del lunes 13 al viernes 17 de abril 6

Del lunes 20 al viernes 24 de abril 7

Del lunes 27 al jueves 30 de abril 8

Del lunes 04 al viernes 08 de 9

Del lunes 25 al viernes 29 de mayo 2

Del lunes 01 al viernes 05 de junio 3

II Del lunes 08 al viernes 12 de junio 4

Del lunes 15 al viernes 19 de junio 5

Del lunes 22 al viernes 26 de junio 6

Del lunes 06 al jueves 09 de julio 8

Del lunes 13 al viernes 17 de 9

Del lunes 10 al viernes 14 de agosto 2

Del lunes 17 al viernes 21 de agosto 3

Del lunes 24 al viernes 28 de 4

Del lunes 31 de agosto al viernes 04 5

Del lunes 07 al viernes 11 de 6

Del lunes 21 al viernes 25 de 8

Del lunes 12 al viernes 16 de 1

Del lunes 19 al viernes 23 de 2

Del lunes 26 al viernes 30 de 3

Del lunes 02 al viernes 06 de 4

Del lunes 09 al viernes 13 de 5

Del lunes 16 al viernes 20 de 6

Del lunes 23 al viernes 27 de 7

Del lunes 30 de noviembre al 8

UNIDAD 01: "Nos valoramos a

NOS CONOCEMOS Y ACEPTAMOS

UNIDAD 02: "Aprendemos a

PROYECTO DEL ÁREA

NORMAS PARA LA CONVIVENCIA

UNIDAD 04: "Democracia y cultura

VIOLENCIA Y CULTURA DE PAZ

PROYECTO DEL ÁREA

LA CULTURA: UN CONCEPTO QUE

LOS VALORES CÍVICOS

UNIDAD 06: " Los derechos

LAS GENERACIONES DE LOS

PROYECTO DEL ÁREA

UNIDAD 07: "Ciudadanía y

LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO I

LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO II

PROYECTO DEL ÁREA

-El desarrollo humano.

- Aprender a ser autónomos.

- Las habilidades sociales

- Somos seres libres

PROYECTO DEL ÁREA

-Problemas que afectan la convivencia

-¿Que son las normas?

PROYECTO DEL ÁREA

-El Perú una historia de multiculturalidad

-El sentido de pertenencia

-EL concepto de dignidad humana

-Los derechos humanos de primera generación

PROYECTO DEL ÁREA

-La ciudadanía a lo largo de la historia

-Mecanismos de participación ciudadana

- Los organismos autónomos