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Reflexos na educação
Burocracia
Administração Pública Burocrática
Características:
Defeitos:
• Controle desse processo não permite que os envolvidos tenham poder de decisão
nas questões administrativas, pois os que detêm a autoridade formal definem as
normas, cabendo aos demais segui-las rigorosamente.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961
Separação entre a concepção e a ação, o que faz dar origem às funções especializadas no seu
interior (alguns responsáveis em conceber teoricamente o ensino e outros em executar aulas).
Nova Gestão Pública
• 1º) foco da ação do Estado é no cidadão; (três formas distintas no relacionamento com o
público alvo):
- economia e eficiência do processo – enxerga o cidadão como simplesmente contribuintes – a
ordem é “fazer mais com menos”;
- eficácia e qualidade do serviço – cidadãos como clientes – “fazer melhor”;
- direitos e deveres – cidadão contribui e cobra resultados mínimos;
• 2º) foco em resultados (definição de quais resultados efetivamente devem ser perseguidos
pela instituição pública)
Flexibilidade Administrativa (diminuição na burocracia, aumento de poder dos gerentes que
gera maior compromisso com os resultados propostos)
Mecanismos de responsabilização:
- Competição administrada.
Observa-se pelo quadro que ambas as orientações se fundamentam na lógica da
avaliação, da prestação de contas e da responsabilização.
Compromisso Todos pela Educação:
→Indicadores de desempenho;
→ Efetivação de condições que permitam a publicidade de atos e, ainda, o controle por parte
da sociedade
Referências:
NUNES, Edson. A Gramática Política do Brasil: clientelismo e insulamento burocrático. 3. Ed.
Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed. Brasília, DF: ENAP. 2003.
MOREIRA, Elisabete de Abreu e Lima. Administração Geral e Pública Para Concursos. Salvador,
Editora Jus Podivm, 2016.