“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

UNIVERSIDAD CONTINENTAL

INFORME DE LABORATORIO

Segunda condición de equilibrio

Torque — Fuerzas paralelas

PRESENTADO POR:

1. Laura Peña Miguel

2. Palomino de la Cruz Maribel
3. Torres de la cruz jhon
4. Vílchez Ninanya Víctor

NRC: 9193

Huancayo – Perú

2019
 INFORME N.º 006-2019

AL : Ing. Villanueva Añazco, Ronald Michael

Docente encargado de laboratorio de Física I

DE : Grupo de estudiantes de la Universidad Continental

ASUNTO : Segunda condición de equilibrio. "Torque — Fuerzas paralelas”

FECHA : 30 / 05 / 2019

Es un gusto poder saludarlo Ing. VILLANUEVA AÑAZCO, Ronald; ya

que, es el encargado de darnos la base del curso, que nos hará brindar
un paso más para nuestras carreras profesionales. Nos encontramos muy
entusiasmados por el comienzo del curso de laboratorio de física I.

Somos estudiantes de la facultad de Ingeniería con ganas de

aprender las aplicaciones y resoluciones que dará el curso de FISICA
I, en nuestra visión de profesionales, sabiendo que es una base
primordial para nuestro aprendizaje y ámbitos en nuestras carreras
profesionales.
INDICE

Resumen………………………………………………………...1
Objetivo de la experiencia……………………………………..1
Fórmulas de trabajo…………………………………………....1
Materiales o equipos…………………………………………...2
Procedimiento…………………………………………………..3
Conclusiones……………………………………………………6
Anexo……………………………………………………………7
Bibliografía……………………………………………………...8
RESUMEN
En la clase experimental del laboratorio se trabajó el tema de “Torque-Fuerzas Paralelas”, para ello
utilizamos. El brazo de equilibrio, que nos da la distancia 1 y distancia 2 para así poder hallar el
torque.

Realizando los cálculos obtuvimos los resultados en las siguientes páginas, ya que se trabajó con un
torque experimental mas no real, por lo tanto, no existe porcentaje de error.

OBJETIVO DE LA EXPERIENCIA

 Determinar el brazo de palanca para hallar el equilibrio

 Calcular el porcentaje de error del ejercicio planteado.

FORMULAS DE TRABAJO

Donde:
 Torque=fuerza x distancia M=Masa

 T=f x d T=torque

F= Peso

g=gravedad 9.76

D=Distancia

MATERIALES, EQUIPOS y/o INSTRUMENTOS

EQUIPO NECESARIO:
>Pizarra estática
>Brazo de equilibrio y transportadores
>Conjunto de masas (50g, 10g, 20g, 50g y 100g) y soportes de masas
>Hilo

pág. 1
 Pizarra estatica Brazo de equilibrio y transportadores

Conjunto de masas Hilo

PROCEDIMIENTO:

¤Distancia igual, masa igual:

Coloque uno de los transportadores cerca de un extremo de la viga y
apriete su tornillo de mano para mantenerlo en su lugar. Ajuste la
posición del otro transportador hasta que la viga esté perfectamente
equilibrada, y luego apriete su tornillo de mano para mantenerlo en su
lugar.

1. Mida d1 y d2, las distancias desde el pivote hasta el centro de cada

transportador.

2. Agregue una masa de 50 gramos a cada soporte de masa.

3. Agregue 20 gramos adicionales a una de las perchas de masa.

pág. 2
¤ Distancia desigual, masa desigual:
Coloque uno de los transportadores aproximadamente a medio
camino entre el punto de pivote y el extremo de la viga y apriete su
tornillo de mano para mantenerlo en su lugar. Añadir 75 gramos de
masa al soporte de masas, M1. Coloque varias masas en el otro
soporte de masa (M2) y deslícelo a lo largo de la viga según sea
necesario para volver a equilibrar la viga.

1. En la primera posición equilibrada, mida la masa total, M1 y M2, en

cada lado del

pivote (transportador, soporte de masa, masas agregadas) y registre

las masas en la tabla de datos.

2. Mida las distancias, d1 y d2, entre los centros de los

transportadores y el pivote y registre los valores en la tabla de datos.

3. Realice mediciones para cinco valores más diferentes de M2 y

registre sus resultados en la tabla de datos. Asegúrese de incluir las
unidades de sus medidas.

4. Si hay tiempo, varíe M1 y repita el procedimiento.

• Recordatorio: para obtener resultados precisos, incluya la masa del

transportador, el soporte de masa y las masas agregadas al medir M1 y M2

DISCUSION

 El presente trabajo se desarrollo usando la formula T=F*d .

 Tuvimos presente la gravedad igual a 9,76.
 Se hallaron los resultados esperados considerando un error minimo.
 Se calibro el sistema para mejorar la precisión .

pág. 3
CONCLUSION:

* El experimento usamos las pesas para calibrar el sistema y pudimos

hallar los momentos o torque .

*En el laboratorio para hallar el torque multiplicamos el peso por la

distancia .
*En la vida cotidiana este concepto físico es de amplia y útil aplicación,
como el sentido de que una puerta tenga la perilla lejos de las bisagras
para así ejercer una fuerza menor para abrir la puerta.

*Concluimos que se pudo verificar prácticamente la segunda condición de

equilibrio "torque-fuerzas paralelas" , que teóricamente se pudo aprender y
que en la practica si no se toman datos exactos ni precisos no se pueden
obtener el resultado exacto.
*Después de haber analizado diferentes datos reales en el laboratorio.
Podemos llegar a una conclusión de q en todo cuerpo y en todo momento
están interactuando diferentes tipos de fuerza.
utilizando los equipos y materiales mencionados anteriormente, con el fin de
que nos sirva en el desarrollo de nuestra carrera como futuros profesionales.

pág. 4
BIBLIOGRAFIA

_ https://www.monografias.com/trabajos71/equilibrio-fuerzas/equilibrio-fuerzas.shtml

_ http://www.cartagena99.com/recursos/fisica/apuntes/estatica.pdf

_ https://es.slideshare.net/javiersolisp/ejemplos-de-fuerzas-en-sistemas-en-equilibrio-
uvm2016

pág. 5