Guía de aprendizaje: “LAS FIGURAS LITERARIAS” 5º AÑO

1- Identifica en los siguientes versos qué figura literaria es, ya sea metáfora, comparación
o personificación.

A-Gracias a la vida que me ha B- Dame la mano y danzaremos; dame

dado tanto. Me dio dos luceros, la mano y me amarás. Como una sola
que cuando los abro, perfecto flor seremos, como una flor y nada más.
distingo lo negro del blanco.

C- Caen los sueños que D- La tierra lo está esperando con

crecieron en la primavera. su corazón abierto.

E- El mar es bello, pero a veces F- La luna es como un plato con queso.

se enoja.

2- Con las siguientes imágenes (árbol y un huevo), crea un caligrama para cada una de
ellas, recuerda que un caligrama es un poema que se escribe con versos referidos a la
imagen y el poema debe ser escrito con la forma de la imagen.

3- Elige una de las siguientes palabras y elabora un acróstico: primavera, tú nombre, flores, aviones.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

4- Une con una línea las alternativas de la columna A con la columna

B. Columna A Columna B

1- Figura que relaciona y compara dos elementos Personificación

distintos a través de la palabra como.

2- Relaciona dos elementos distintos, pero una Comparación.

cosa debe reemplazar a la otra.
3- Figura literaria que atribuye cualidades humanas Figuras Literarias
a objetos, animales o cosas que no poseen.

4- Recursos que utiliza el poeta para expresar sus Metáfora.

Sentimiento y emociones al crear un poema.

5- Con las siguientes palabras, crea una metáfora.

Invierno:
…………………………………………………………………………………………………

Árboles:
…………………………………………………………………………………………………
Sol:
…………………………………………………………………………………………………

6- Crea un pequeño poema utilizando comparaciones, metáforas,

personificaciones. 7- Responde las siguientes preguntas:

A- ¿cómo se escriben los poemas?
……………………………………………………………………………………………………
B- ¿Qué medios utilizan los poetas y poetisas para crear sus poemas?
……………………………………………………………………………………………………

C- ¿Si fueras un poeta o poetisa, a qué le escribirías?

…………………………………………………………………………………………………….

D- ¿Qué tipo de poemas te gustan más, los acrósticos o los caligramas? Explica por qué.
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….

8- Lee el siguiente poema y describe lo que sientes una vez terminada la lectura.

I- Yo guardo un bello recuerdo IV- Nunca le vi enojado,

de mi primer profesor. sonreía con facilidad.
Llegaba todos los días En todo momento irradiaba
cumpliendo su bella misión. mucha seguridad.

II-Tenía mucha paciencia V- Dios lo proteja hoy y siempre,

y le gustaba enseñar. y no cambie nunca jamás,
Jugaba, reía y charlaba que el día menos pensado,
amándonos con su humildad. Diosito le premiara.

III- Hoy lo recuerdo con gusto,

hoy me detengo a pensar,
que tal vez esté viejito,

EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “LAS FIGURAS LITERARIAS” 5ª AÑO

1. Escribe qué figura literaria es, ya sea una metáfora, comparación o personificación. (Un
punto cada una)

a) La tierra es como un globo…………………………………………………………………

b) El sol está riendo de alegría………………………………………………………………..

c) Caen los sueños que crecieron en la primavera……………………………………………

d) Los árboles están tristes, porque han perdido sus hojas…………………………………...

e) Ballenas blancas que nadan por el cielo……………………………………………………

t) Tu pelo es negro como la noche……………………………………………………………

2. El siguiente esquema corresponde a: (un punto)

A) Una silueta de un cuento.

B) Una silueta de una carta.
C) Una silueta de un texto poético.

3. Responde las siguientes preguntas: (2 puntos cada respuesta)

a) ¿Qué expresan los textos

poéticos?.................................................................................
……………………………………………………………………………………………..
b) Los textos poéticos se escriben en :……………………………………………………

c) Las figuras literarias son:……………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………..
d) Enorme como gigantes, el verso corresponde a:………………………………………..
e) ¿Qué cualidades le atribuye la personificación a objetos, animales o cosas:
……………………………………………………………………………………………….

f) Un poema, acróstico o un caligrama son:…………………………………………………

4. Elabora un pequeño poema, caligrama o acróstico. (Elige solamente uno) (4 puntos)

5. Responde verdadero o falso según corresponda. Justificar las falsas al revés de la prueba.
(5 puntos)

a) Los caligramas son poemas que expresan con su forma un dibujo.

b) Los poetas solamente utilizan la naturaleza para escribir sus poemas.
c) Los acrósticos más que creaciones poéticas, son juegos ingeniosos.
d) Tan grandes como gigantes, es una personificación.
e) Las metáforas relacionan dos elementos distintos, pero no utilizan la palabra “como”.

6. Une con una línea las palabras de la columna A con la columna B (5

puntos) Columna A Columna B

La Luna se ríe de las estrellas. Poemas.

Recursos que utiliza el poeta Comparación.
Relaciona dos elementos con la palabra “como”. Figuras literarias.
Ampolleta que alumbra nuestros días. Metáforas.
Se escriben en estrofas y versos. Personificación
 EVALUACIÓN ESCRITA DE LOS TEXTOS POÉTICOS 5º AÑO

1.- Completación:

-Los textos poéticos se escriben en ……………………………y………………………………………...

-Los textos poéticos expresan…………………………………………y…………………………………..
-El que escribe un texto poético se llama…………………………..y ……………………………………
-Las figuras literarias son………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
-Un acróstico es……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..
-Un caligrama es:………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
-Las comparaciones utilizan la palabra …………………………………………………………………..
-Las personificaciones le atribuyen a los objetos ………………………………………………………..

2.- En el poema siguiente identifica dos comparaciones, dos metáforas y dos personificaciones.
Oda a la Noche

¡Oh noche!
Que con tu manto
oscuro Cubres la tierra,
y tus diamantes flotantes
se encienden en el firmamento.
Eres misteriosa
como el mar
profundo, y tan
magnífica
como el manto
real de un gran
rey;
la luna es tu corona,
los grandes cerros
el estrado de tus pies.
 Finísimo percal; Déjame añorar Mis recuerdos,
Y perderme en tu oscuridad. Déjame escuchar
Cuando me hablas En la penumbra.
Déjame soñar y cantar,
Como pajarillo en primavera. Déjame sentir
Tu inigualable compañía; déjame abrazar
tu espesura, déjame vagar en tus parajes, déjame sentirte de verdad.
( G. Pilar Peña N.)

3.-Observa el siguiente texto y responde:

Paisaje
(Vicente Huidobro, Chileno)

El árbol era más el

altoQuela río
Montaña que
corre
no
lleva

Peces.

¿Qué tipo de texto es el anterior?

………………………………………………………………………………………….

Se caracteriza por…………………………………………………………………….

4.- Une con una línea los objetos con su respectivas metáforas.

Árbol Dragón ardiente

Sol máquina perfecta
Nube bola de queso
Agua fantasma negro
Estrella cielo terrestre
Incendio bola saludable y roja
Mar ballenas blancas
Cuerpo río largo sin agua
Flor perlas multicolores
Manzana gigante verde
Luna farol del universo
Calle diamantes de la noche
Noche Líquido vital

5.- Crea un poema donde utilices a lo menos , una comparación, una personificación
y una metáfora.
 PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GÉNERO LÍRICO

I.- Implicancias del hablante y motivo lírico.

Responde estas preguntas con verdadero (V) o falso (F).
1.- El hablante lírico es una voz hecha de lenguaje que esta presente en un texto lírico.
2.- El poeta y el hablante lírico son una misma persona en un texto poético.
3.- Quien expresa sus sentimientos en un texto poético es el autor.
4.- Siempre la expresión de los sentimientos o emociones están sujetos a un motivo
lírico.
5.- El motivo lírico esta presente en todos los textos poéticos.
6.- La emoción o aspecto de la realidad que inspira la construcción de un texto poético
es el motivo lírico.
II.- Reconocer las figuras literarias.-
Selecciona la alternativa correcta indicándola con una X.
7.- Lee los siguientes extractos de poemas atentamente e indica cuál es el motivo lírico.
(Preg.1y 2)
Porque es áspera y fea,
porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera.
 Juana de Ibarbourou. “La Higuera”
a) La alegría por la hermosura del árbol.
b) El impacto del color de las ramas.
c) La tristeza que le produce el aspecto del árbol.
d) El amor a la naturaleza.
8.- Corderito mío,
suavidad callada:
mi pecho es tu gruta
de musgo afelpada.
Gabriela mistral. “Corderito.”

a) La suavidad de la piel.
b) El amor que brota hacia el corderito.
c) El amor hacia los animales.
d) El amor a la naturaleza.

Lee el siguiente poema y luego responde a las preguntas (3 y4)

A la tierra
despertamos de su
sueño de castor
y en los brazos le dejamos
el alerce danzador.
Gabriela Mistral “Plantando un árbol”.
9.-La figura que está presente en este poema la puedes identificar como:
a) Una metáfora.
b) Una hipérbole.
c) Una comparación.
d) Una personificación.
10.- También podemos decir que en este verso existe otro recurso poético que puedes
distinguirlo como.
a) Una rima consonante.
b) Una rima asonante.
c) Ambas rimas están presente.
d) La presencia de un hipérbaton.
11.- En el siguiente poema el verso destacado corresponde a una figura llamada.
Si tú me miras, yo me vuelvo hermosa
como la hierba a que bajó el rocío,
y desconocerán mi faz gloriosa
las altas cañas cuando baje al río.
“Si tu me miras” Gabriela Mistral.
a) Personificación.
b) Hipérbole.
c) Comparación.
d) Metáfora.
12.- Cual de todas estas expresiones corresponde a una hipérbole.
a) “Doña Primavera / viste que es primor,”
b) “Nubes vaporosas ,como tul”
c) “tengo el corazón como hielo”
d) La tierra está llorando / vamos callando.
13.-Cuando en un texto poético se establece una igualad absoluta entre dos elementos, sin
mencionar el elemento comparativo estamos frente a una figura literaria llamada:
a) Personificación
b) Metáfora.
c) Comparación.
d) Hipérbole.
14.- Una exageración con la que el hablante lírico quiere destacar algo, corresponde a una
figura llamada.
a) Hipérbole.
b) Comparación
c) Personificación.
d) Metáfora.
15.- Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre sí. Esta definición
corresponde a un elemento literario llamado.
a) Figura literaria.
b) Hablante lírico.
c) Estrofa.
d) Rima.
III.- Reconocimiento de la estructura de un poema.
Lee este poema y luego completa el texto con las palabras que faltan (cuida tu ortografía)
Por eso,
cada vez que yo paso a su lado,
digo, procurando
hacer dulce y alegre mi acento:
«Es la higuera el más bello
de los árboles todos del huerto».

Si ella escucha,
si comprende el idioma en que hablo,
¡qué dulzura tan honda hará nido
en su alma sensible de árbol!

Y tal vez, a la noche,

cuando el viento abanique su copa,
embriagada de gozo le cuente:
¡Hoy a mí me dijeron hermosa!
16.- Este es un extracto del poema la higuera de Juana de Ibarbourou, tiene tres
y en total. La rima que prevalece es el tipo de rima
llamada .