Anexo 2

Desarrollo Actividad individual

Etapa 3 - Expansión y marco normativo. Realizar matriz
comparativa
Curso_403001

De forma individual el estudiante deberá realizar las lecturas sugeridas y

dar respuesta a la matriz establecida:

Como
estudiante y
futuro
ESCUELA REPRESENTANTES APORTES profesional
PSICOLOGICA A DESTACAR de la
psicología,
¿Con cuál
escuela
psicológica
identifica su
proceso de
formación y
por qué?
1. ESCUELA DE OSWALDO KOLPE Y  Su investigación se basó
WURZBURG KARL MARBE en la sensación, Me identifico
percepción, pensamiento, con la escuela
memoria, y lenguaje. de wurzburg,
 Análisis de los protocolos
ya que creo
introspectivos lo compone
que es una
de 4 elementos
(imágenes sensoriales, escuela que en
sentimientos, estados de sus
conciencia, investigaciones
pensamientos). aborda un sin
 Remplaza estados de número de
conciencia por actos de elementos que
conciencia. se pueden
 Sensación y percepción
 estimular el pensamiento abordar y
a través de imágenes. tener en
cuenta para el
 Reconoce la importancia estudio de la
de la tarea en el proceso mente.
del pensamiento.

HENRRY WALT.
2. ESTRUCTURALISMO EDWARD  Es similar a la morfología
BRADFORD por ello se centra en el
TITCHERNER análisis experimental de
la estructura de la mente.
 Describir los hechos de la
experiencia.
 Desarrollar una estructura
lógica en la que ubicar
esos hechos.
 Conseguir que se
reconociese a la
psicología como una
ciencia con un lugar
definido dentro de la
institución académica.
3. FUNCIONALISMO JAMES ROWLAND  Funcionalismo o
ANGELL descriptiva seria similar a
la fisiología lo que hace
relación al estudio de las
funciones del organismo
psicofísico.
 Oposición a un
exclusivista centramiento
en los elementos de la
consciencia.
 Amplían la investigación a
todas las operaciones de
la mente
 Resaltan el papel de la
motivación y las
emociones
Adoptan un modelo E-R
4. CONEXIONISMO EDWARD  Observo y registro en
THORNDIKE (1874- cada uno de los
1949) experimentos fue un
proceso de adquisición
 gradual de la conducta
adecuada, represento en
unas graficas llamadas
curvas de tiempo.
 Asumió la generalidad
filogenética de este
proceso de selección al
que denominó “método
de ensayo y error, con
éxito accidental”.
 Ley del ejercicio (o del
uso o desuso), relación
entre estímulo y
respuesta
 En la especie humana, las
asociaciones se
transformaban por la
acción del lenguaje, la
inferencia, el juicio, la
imitación o la
comparación y se
adquirían incluso en
situaciones en las que no
existía ningún impulso
para la acción.
5. CONDUCTUALISMO JOHN BROADUS  Permite explicar también
WATSON (1878- los síntomas emocionales
1958) que caracterizan la
enfermedad mental
 Watson hacía una dura
ADOLF MEYER
crítica de la psicología
(1886-1950)
tradicional.
 24 de febrero de 1913, se
inicia la presunta
revolución conductista.
 Watson reduce la
explicación de la conducta
a conexiones E-R.
 Watson presenta el nuevo
método conductista en el
campo de la psicología
humana
Era pragmática, naturalista y
positivista.
 Sus últimos escritos
rechazan cualquier
referencia a la consciencia
o los estados mentales en
 la descripción científica de
la conducta y la utilización
de la introspección como
método de experiencia
científica acerca de la
conducta de los demás
6. PSICOLOGIA DE LA MAX WERTHEIMER.  Separa el campo
GESTALT perceptual en dos partes
1- se focaliza la atención
y se destaca del entorno
de la figura a una más
difusa llamada fondo.
 Experimento con monos
captaba la inteligencia de
KOHLER. la estructura situación-
problema.
 Un ambiente conductual
el campo psicológico
entendido como un
sistema de fuerzas y
KOFFKA. tensiones que determinan
la conducta real y
constituyen una categoría
científica.

 Estructura o apariencia
resultado de dicha
conformación
 Estudia la consciencia
humana con métodos
experimentales.
 El objeto de estudio lo
constituye la experiencia,
los procesos mentales, los
sucesos conscientes.
 Interesa la experiencia o
vivencia del sujeto,
estudio de “fenómenos
mentales”, no
susceptibles de análisis,
considerando su
naturaleza unitaria y
global.
7. EL PSICOANALISIS SIGMOND FREUD  El inconsciente y su
(1856-1939). funcionamiento, trata de
buscar la explicación de
nuestros conflictos y la
importancia de la infancia
 y las relaciones.
 Estudio sobre la histeria.
 Teorías de la
personalidad, Teoría
topográfica: la mente
como un aparato
psíquico. (consiente,
preconsciente,
inconsciente.).
 Teoría estructural (ella,
yo, súper yo).
 Teoría pulsional:
comportamiento motivado
por pulsiones el sexo
como una necesidad de la
psiquis.
 Teoría del desarrollo
psicosexual concepto del
libido, búsqueda del
placer.
8. LOS R. GUTHRIE (1886-  La conducta es intencional
NEOCONDUCTISMOS 1959) (dirigidas a una meta), su
CONDUCTISMO aporte se basó en
PRACTICO. argumentos ejemplos y
casos de la vida real.

 Trabajo en la búsqueda
de datos objetivos
(investigación con
animales).
EDWARD CHACE  Elaboro una definición
TOLMAN (1886- molar se divide en 2,
1959). -propositiva: la
CONDUCTISMO persistencia hasta
PROPOSITIVO. alcanzar o alejarse de un
objeto-meta. –cognitiva:
se muestra maleable,
capaz de adaptarse a las
características del
ambiente.

 El organismo como una

máquina y predomina una
conceptualización
mecánica de los procesos
de razonamiento
CLARK LEONARD abstracto.
HULL (1884-1952).
 CONDUCTISMO  Estudiar y registra el
DEDUCTIVO comportamiento
sistemáticamente y le
llamo caja de
condicionamiento o caja
de skinner, descubrió la
BURHUS
conducta operante.
FREDERICK
SKINNER (1904-
1990).
CONDUCTISMO
RADICAL
9. LA PSICOLOGIA PIAGET.  Etapas del desarrollo de
GENETICA DE la inteligencia, estadio
PIAGET Y LA sensorial-motor, estadio
ESCUELA DE pre operacional, estadio
de las operaciones
GINEBRA
concretas, estadio de las
operaciones formales.
 El desarrollo de la
inteligencia humana
depende de: la propia
experiencia- estudios
evolutivos. Asimilación y
acomodación, procesos de
equilibracion.
10. LA PSICOLOGIA LEV VYGOTSKY  La única forma de
SOVIETICA (1890-1934). construir la psicología
científica traduciendo los
principios filosóficos del
marxismo al terreno de la
psicología.
 Observo que el lenguaje
es la principal vía de
transmisión de cultura, el
lenguaje como una
herramienta de
comunicación social, la
importancia del lenguaje
en el desarrollo cognitivo.

 La mente es una cualidad
o función de la materia
altamente desarrollada,
que existe como reflejo
subjetivo de la realidad
objetiva.
 La consciencia y la

Describa de qué manera Carlos Felipe puede diseñar un plan de estudio
adecuado para conocer ¿De dónde y por qué surge la psicología en
Latinoamérica y Colombia?
Psicología latinoamericana
Carlos Felipe puede diseñar un plan de
estudio
Empezando a investigar sobre quien es o
quienes fueron los primeros en hablar de
psicología, Se ha dicho que se empieza hablar
de psicología en principio en Alemania como
ciencia y como profesión lo que refleja la
filosofía y los valores del pueblo alemán.
Teniendo como precedente la psicología
alemana es pertinente hablar de la psicología
en Latinoamérica lo que podemos decir que la
historia hace referencia a "América. Latina" a
los países conformados por México,
Centroamérica, Suramérica y las islas
excepción de Estados Unidos y Canadá.
¿Culés fueron los primeros países de
Latinoamérica que hablaron de psicología?,
En América Latina la psicología se encontraba
en un estado de desarrollo muy desigual,
pero los tres países más desarrollados son
actividad humanas
constituyen una unidad
indisoluble
 Existe una diferencia
cualitativa entre la mente
del animal y la humana,
ya que en ésta interviene
de modo determinante la
capacidad de trabajo y de
comunicación del hombre
(utilización de
herramientas y lenguaje).
 La realidad para cada
hombre depende de su
experiencia pasada, sus
necesidades actuales y el
lugar que ocupa en el
escenario de las
relaciones sociales
Psicología en Colombia
Es de destacar que para Felipe es necesario
saber el origen de la psicología en Colombia
ya que esta es la profesión que va
desempeñar, para ello se debe tener en
cuenta que en Colombia la psicología tuvo
su primer acercamiento con un trabajo
psicológico que fue llevado acabo por
médicos en 1880, los filósofos del momento
buscaban explicar la psicología basándose
en las funciones del alma, Colombia
relaciono la psicología con la medicina y en
algunas áreas con la educación, con los
valores y la conducta de las personas en la
sociedad, La primera figura de importancia
fue Mercedes Rodrigo, psicóloga española
invitada a Colombia y quien en la
universidad nacional fue la primera en
realizar un test psicotécnico que tenía como
objetivo valorar a los estudiantes que
pudieran ingresar a la universidad a las
Brasil, México y Argentina. En el Brasil existe
reconocimiento de la profesión del psicólogo
desde 1962, siendo el primer país latino
americano donde se logró esto, En otros
países, tales como Colombia, Perú, Panamá,
Costa Rica, Chile, Venezuela, existe psicología
académica y psicología profesional, y se está
desarrollando rápidamente. La psicología
científica comienza en Latinoamérica en 1898,
año en donde Horacio Piñero (1869 -1919)
funda el primer laboratorio de psicología.
Los personajes más importantes, de la
historia son: Eugenio Marín, Guillermo
Navarro, Pastor Anargyros, Juan Beltrán, José
L. Alberti, León
Jachesky, Enrique Mouchet, José Ingenieros;
Oswaldo Loudet, Julio V. D'Oliveira Esteves, y
Alfredo Palacios, entre otros. Pero sin duda es
importante ponerle atención al cambio y a la
evolución que está tomado la psicología
buscando una evolución como ciencia y
profesional para ello es necesario buscar una
conciencia de grupo, y tener una idea muy
clara de la magnitud de la psicología en el
mundo moderno.
Hechos históricos de mayor relevancia
Psicología latinoamericana
 La sociedad interamericana de psicología
(SIP) fue fundada el 17 de diciembre de
1951 en la ciudad de México.
 El primer Congreso Interamericano de
Psicología tuvo lugar del 10 al 20 de
diciembre de: 1953 en Santo Domingo
República Dominicana.
 Los primeros programas de entrenamiento
profesional se crearon en 1947-1948.
 Según ALARCON (1997) la psicología en
américa latina da a conocer las siguientes
características:
 Orientación científica: interés por
áreas de medicina, a psicología colombiana
fueron Alfonso Esguerra, Alfonso Martínez y
Luis J Sánchez. Quienes aportaron dentro
de la universidad nacional de Colombia a
que se creara el programa de psicología y
quienes ayudaron a Mercedes Rodrigo
mientras duro su estadía en Colombia, en
1939 se crea el Instituto de Psicología
Aplicada en 1947. En ese Instituto se
formaron los primeros psicólogos
colombianos. Se considera el 20 de
noviembre de 1947 -fecha de creación del
Instituto de Psicología Aplicada de la
Universidad Nacional de Colombia- como el
comienzo formal de la carrera de psicólogo
en el país. A partir de entonces se han
organizado muchos otros programas de
entrenamiento profesional de psicólogos.
Psicología en Colombia
 En Colombia la psicología comenzó
relacionada con la- medicina en grado
menor con la educación.
 La primera figura de importancia fue
Mercedes Rodrigo psicóloga española
invitada a Colombia con el fin de
organizar una Sección de Psicotécnica en
la Universidad Nacional (Ardila, 1967).
 Otras figuras importantes de este primer
período de la psicología colombiana
fueron Alfonso Esguerra, Alfonso
Martínez y Luis J Sánchez.
 En este sentido encontramos que, en
 una psicología empírica liberadora de
la filosofía.
 Se divulgo el método científico,
utilizaron estadísticas.
 Carácter dependiente
 Escasa originalidad
 La perfección por la psicología
aplicada
 La psicología científica comienza en
Latinoamérica en 1898, año en el cual
Horacio Piñero (1869'"1919) funda el
primer laboratorio de psicología
experimental en el colegio Nacional de 
Buenos Aires.
 Enrique Mouchet, quien organizó el
Instituto de Psicología y fundó la primera 
revista de psicología de América Latina:
Anales del instituto de Psicología de la
Facultad de Filosofía y Letras de la
Universidad de Buenos Aires (1935).
 La psicología en Latinoamérica surge de 
dos fuentes: como una disciplina práctica
que trató de colaborar con otras
disciplinas, especialmente medicina y
educación, y como una rama de la filosofía
Da gran importancia a la utilidad. Existe
un interés considerable en las ramas de la
psicología aplicada, y estas se han,
desarrollado rápidamente.
Actividad evaluativa – Unidad 3
(Pantallazo del resultado obtenido)
Colombia, por ejemplo, el primer trabajo
psicológico fue llevado a cabo por
médicos, alrededor de 1880.
 Los filósofos, por su parte, deseaban
explicar las funciones del "alma", dentro
de los marcos de la filosofía católica en
unos países, y de la filosofía positivista
en otros
 En la Universidad Nacional de Colombia,
mercedes encontró a Alfonso Esguerra
Gómez (1897-1967), profesor de
filosofía en la facultad de medicina y
ferviente admirador de la psicología.
Mercedes fundo la sección de psicotecnia,
cuyas funciones eran básicamente de
medicina y evaluación psicológica.
Había una íntima relación entre el
laboratorio de fisiología y la sección de
psicotecnia, siendo ambos partes de la
facultad de medicina de la Universidad
Nacional de Colombia.
el 20 de noviembre de 1947 uno de los
más interesados y pioneros fue Luis
López de Mesa (1884-1967), quien
estudio medicina y se especializo en
psiquiatría en Harvard, a él se le
atribuye el primer test psicológico
elaborado por un colombiano en 1920.