PLANO DE CURSO

Escola: BOA ESPERANÇA

Professor (a): GISELDA
Disciplina: História
Nível de Ensino: Fundamental II Ano de ensino: 9º Ano

1º BIMESTRE
Conteúdo Programático: (Cite todos os conteúdos programáticos correlacionando-os ao Currículo Mínimo a serem ministrados durante cada bimestre).
Recursos Nº
Mês Conteúdo Programático Competências do Currículo Mínimo Procedimento Didático (Técnica)
Didáticos aulas
- Comparar as relações sociopolíticas
estabelecidas no período, associando-as às
Brasil –República Velha:
práticas de diferentes grupos sociais; - Leitura de imagens;
Fevereiro federalismo, coronelismo, 09
política dos governadores. - Identificar os mecanismos de exclusão - Leitura e compreensão de textos;
socioeconômicas. - Aula expositiva; - Livro didático;
- Comparar as relações sociopolíticas - Resumos de textos;
estabelecidas no período, associando-as às - Filmes;
Revoltas rurais e urbanas: práticas de diferentes grupos sociais; - Resolução de atividades individuais; - Textos de
Março 15
Canudos e Vacina diferentes fontes;
- Identificar os mecanismos de exclusão - Aula com projetor;
socioeconômicas. - Análise de filmes; - Datashow;
- Compreender o contexto histórico da eclosão - Atividades em grupo; - Quadro branco;
da Primeira Guerra;
- Construção de diferentes textos
A Primeira Guerra Mundial - Discutir a dinâmica da guerra como utilizando diferentes documentos;
Abril 09
e seus desdobramentos estratégia de poder;
- Refletir sobre os problemas de uma guerra.

1
 2º BIMESTRE (

Conteúdo Programático: (Cite todos os conteúdos programáticos correlacionando-os ao Currículo Mínimo a serem ministrados durante cada bimestre).
Procedimento Didático Nº
Mês Conteúdo Programático Competências do Currículo Mínimo Recursos Didáticos
(Técnica) aulas
- Entender os impactos sociopolíticos de
uma crise econômica; - Leitura de imagens;
- Leitura e compreensão
- Identificar diferentes processos de
Período entre guerras: crise de textos;
Abril produção ou circulação de riquezas;
econômica e social e nazi 18
Maio - Aula expositiva;
fascismo
- Desenvolver atitudes contrárias ao - Resumos de textos;
racismo, ao preconceito e qualquer - Livro didático;
forma de discriminação. - Resolução de atividades - Filmes;
individuais;
- Textos de diferentes fontes;
- Aula com projetor;
- Caracterizar os processos - Datashow;
- Análise de filmes;
revolucionários de matriz socialista; - Quadro branco;
- Atividades em grupo;
Revoluções socialistas: - Reconhecer a dinâmica da - Construção de
Junho 12
Rússia, China e Cuba organização dos movimentos sociais e a diferentes textos
importância da participação da utilizando diferentes
coletividade na transformação da documentos;
realidade histórico-geográfica.

2
3º BIMESTRE

Conteúdo Programático: (Cite todos os conteúdos programáticos correlacionando-os ao Currículo Mínimo a serem ministrados durante cada bimestre).
Procedimento Didático Nº
Mês Conteúdo Programático Competências do Currículo Mínimo Recursos Didáticos
(Técnica) aulas
- Identificar os agentes que favoreceram a
ascensão de Getúlio Vargas ao poder;

- Compreender as transformações políticas

A Era Vargas:
Julho e socioeconômicas do período; 12
Populismo e Ditadura
- Discutir os conceitos: revolução, - Leitura de imagens;
populismo e ditadura. - Leitura e compreensão de
textos;
- Identificar o contexto histórico da Segunda
Guerra; - Aula expositiva;
- Livro didático;
- Resumos de textos;
- Compreender o significado histórico das - Filmes;
A Segunda Guerra - Resolução de atividades
relações de poder entre as nações; - Textos de diferentes
Mundial e a individuais;
bipolarização fontes;
- Analisar o holocausto no contexto da - Aula com projetor;
Segunda Guerra Mundial; - Datashow;
- Análise de filmes;
Agosto - Quadro branco;
- Discutir os conceitos de hegemonia, - Atividades em grupo;
Setembro 18
dominação e Guerra Fria. - Construção de diferentes
Outubro
textos utilizando diferentes
- Questionar as visões preconceituosas documentos;
sobre a África e o Oriente Médio;
A descolonização Afro-
- Estimular o respeito à diversidade cultural;
asiática e os conflitos
no Oriente Médio
- Comparar a descolonização africana com
a asiática.

3
4º BIMESTRE

Conteúdo Programático: (Cite todos os conteúdos programáticos correlacionando-os ao Currículo Mínimo a serem ministrados durante cada bimestre).
Procedimento Didático Nº
Mês Conteúdo Programático Competências do Currículo Mínimo Recursos Didáticos
(Técnica) aulas
- Discutir o conceito de globalização e de
exclusão social;
A globalização e seus
Outubro 09
efeitos - Identificar permanências e rupturas entre o - Leitura de imagens;
projeto liberal e neoliberal.
- Leitura e compreensão de
- Comparar as diversas relações de poder textos;
democráticas e ditatoriais no período; - Aula expositiva; - Livro didático;
- Resumos de textos; - Filmes;
- Compreender os movimentos de
dominação e resistência na ditadura militar e - Resolução de atividades - Textos de diferentes
Novembro Brasil Contemporâneo no processo de redemocratização; individuais; fontes; 12
- Aula com projetor; - Datashow;
- Contextualizar os diferentes agentes que
contribuíram para as sucessivas crises - Análise de filmes; - Quadro branco;
político-econômicas no Brasil; - Atividades em grupo;
- Construção de diferentes
- Analisar a situação socioeconômica
textos utilizando diferentes
brasileira após a estabilização financeira.
documentos;
Dezembro Brasil Contemporâneo 09