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PROFESSOR: GISELDA Bimestre: ( X ) 1º ( ) 2º ( ) 3º ( ) 4º

Mês: JANEIRO
Dia Conteúdo
Desenvolvimento da habilidade de ouvir
Segunda Feira atentamente uma história: O patinho
feio; Criação de objetos através da
27/01/2020
modelagem com massinha; Exploração
com as cores; colagem e pintura.
Desenvolvimento oral e corporal por meio
Terça Feira
da cantiga; Registro através do desenho
28/01/2020 expressando suas opiniões vivência;
Socialização das crianças através da
brincadeira cantada.
Expressão oral: A formiguinha e a Neve;
Quarta Feira Criação de objetos através de massinha de
modelar; Ideia de quantidade.
29/01/2020
Ano : G 4 “G” EDUCAÇÃO INFANTIL
Objetivos de aprendizagem Campos de experiências (BNCC):
Dialogar com crianças e adultos, expressando seus ( ) Eu, O Outro E O Nós
desejos, necessidades, sentimentos e opiniões. ( ) Corpo, gestos e movimentos
Trabalhar a criatividade e a imaginação ( X )Traços, sons, cores e formas
Utilizar formas para o desenvolvimento da ( X ) Escuta, fala, pensamento e imaginação
coordenação ( X ) Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações.
Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por ( X ) Eu, O Outro E O Nós
noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, ( X ) Corpo, gestos e movimentos
dentro, fora etc., ( X )Traços, sons, cores e formas
Envolver em brincadeiras e atividades do registros de ( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação
desenhos. ( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e
Socializar as crianças através de brincadeiras e do transformações
canto
Desenvolver progressivamente as habilidades ( ) Eu, O Outro E O Nós
manuais, adquirindo independência, ( ) Corpo, gestos e movimentos
Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente ( X )Traços, sons, cores e formas
roteiros de vídeos e de encenações ( X ) Escuta, fala, pensamento e imaginação
Relacionar números às suas respectivas quantidades (X) Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações

Desenvolvimento da habilidade de ouvir
atentamente uma história ; A festa no céu;
Noção de quantidade; Desenvolvimento de
atividades através de jogos livres na grama.
Quinta Feira
30/01/2020
Exposição oral de ideias com clareza e sequência ( x ) Eu, O Outro E O Nós
lógica; ( ) Corpo, gestos e movimentos
Comparar a quantidade de grupos de objetos. Atrávés ( )Traços, sons, cores e formas
da colagem de grãos de feijão. ( X ) Escuta, fala, pensamento e imaginação
Brincadeiras nos espaços internos e externos; (X) Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações

Ampliação do repertório cultural por meio da
música: A canoa virou; Escrita hipotética e
imitativa do próprio nome; Noções de
quantidade no desenvolvimento da brincadeira.
Sexta Feira
31/01/2020
Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no
ambiente em brincadeiras cantadas. Solicitar aos alunos
que identifiquem em seus crachás a primeira letra do
próprio nome. Pedir-lhes que a copiem em uma folha sulfite,
do modo como souberem. Explorar a primeira letra de todos
os nomes da turma.Mover objetos palitos de picolé e
imagens com numerações na folha de papel A 4 de
diferentes maneiras e observar seu resultado.
( X ) Eu, O Outro E O Nós
( X ) Corpo, gestos e movimentos
( )Traços, sons, cores e formas
( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação
(X) Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações
( ) utilizar a sala de vídeo : Vídeo:___________________ ( ) trabalho em grupo ( ) Cantigas populares ( ) explicação do professor ( ) Cola, Avaliação
Materiais de escrita, Espelho ( ) atividade xerocopiada( ) trabalho em dupla ( ) pintura com ___________ ( ) roda de conversa ( ) debate ( ) Através da
leitura coletiva ( ) produção de texto ( ) correção coletiva de atividades Outros:_____________ observação
( ) utilizar a sala de vídeo : Vídeo:___________________ ( ) trabalho em grupo ( ) Cantigas populares ( ) explicação do professor ( ) Cola, desenvolvimentos das
Materiais de escrita, Espelho ( ) atividade xerocopiada( ) trabalho em dupla ( ) pintura com ___________ ( ) roda de conversa ( ) debate ( ) atividades propostas.
leitura coletiva ( ) produção de texto ( ) correção coletiva de atividades Outros:_____________
( ) utilizar a sala de vídeo : Vídeo:___________________ ( ) trabalho em grupo ( ) Cantigas populares ( ) explicação do professor ( ) Cola,
Materiais de escrita, Espelho ( ) atividade xerocopiada( ) trabalho em dupla ( ) pintura com ___________ ( ) roda de conversa ( ) debate ( )
leitura coletiva ( ) produção de texto ( ) correção coletiva de atividades Outros:_____________
( ) utilizar a sala de vídeo : Vídeo:___________________ ( ) trabalho em grupo ( ) Cantigas populares ( ) explicação do professor ( ) Cola,
Materiais de escrita, Espelho ( ) atividade xerocopiada( ) trabalho em dupla ( ) pintura com ___________ ( ) roda de conversa ( ) debate ( )
leitura coletiva ( ) produção de texto ( ) correção coletiva de atividades Outros:_____________
( ) utilizar a sala de vídeo : Vídeo:___________________ ( ) trabalho em grupo ( ) Cantigas populares ( ) explicação do professor ( ) Cola,
Materiais de escrita, Espelho ( ) atividade xerocopiada( ) trabalho em dupla ( ) pintura com ___________ ( ) roda de conversa ( ) debate ( )
leitura coletiva ( ) produção de texto ( ) correção coletiva de atividades Outros:_____________
Materiais, tecnologias e recursos utilizados: