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COLEGIO SAN FRANCISCO JAVIER PGF 03 R07

GUÍAS
2009 08 V03

Estudiante: Guía Nº: 8

Profesor: Andrés Fernando Rosero Ortiz Grado: Octavo.
Asignatura: Ciencias Naturales. Sección: C
Tema: Reproducción en seres humanos Fecha:
Ind. de logro: Argumenta los diferentes procesos estructurales y fisiológicos relacionados con la
reproducción en los seres humanos.

La descendencia en los seres humanos se produce por reproducción sexual, por lo tanto la información genética del padre y
de la madre se une para crear un nuevo ser con características semejantes a sus padres pero exclusivo y diferente a
cualquier ser humano.
De forma general la reproducción se lleva a cabo mediante los siguientes procesos:
 Formación de gametos
 Fecundación (cigoto)
 Desarrollo embrionario
 Nacimiento.

SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO.

SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO

CICLO DEL ÚTERO O CICLO MENSTRUAL

Es la renovación cíclica de la mucosa uterina (endometrio). Durante este ciclo, la mucosa uterina es eliminada y sustituida
por una nueva. Esta eliminación va acompañada por la expulsión de sangre al exterior (hemorragia).
El ciclo menstrual dura normalmente 28 días y ocurren los siguientes sucesos:

- La menstruación, regla o periodo (los primeros cuatro días) corresponde a la destrucción de la mucosa. La hemorragia
se debe a la rotura de los capilares sanguíneos

- Entre el 5º y el 24º dia, la mucosa destruida se regenera aumentando su espesor y se desarrollan nuevos vasos
sanguíneos. Este desarrollo de la mucosa uterina sirve para preparar al útero para poder fijar el óvulo si este es
fecundado.
- Si no se produce la fecundación, la mucosa se destruye y comienza de nuevo el ciclo.

- La FSH, hormona segregada por la hipófisis, estimula la maduración del óvulo y la producción de estrógenos por el
ovario.

- Los estrógenos producidos en el ovario estimulan, el desarrollo de la mucosa uterina y la secreción de otra hormona de
la hipófisis, la LH provoca la ovulación, es decir, la rotura del folículo maduro y la salida del óvulo del ovario hacia el día
14 del ciclo.

- Después de la ovulación, el resto del folículo constituye una estructura de color amarillo denominada cuerpo lúteo, que
produce estrógenos y progesterona. Estas hormonas actúan sobre el útero, preparándolo para el embarazo, y también
sobre la hipófisis, inhibiendo su secreción, lo que impide la maduración de nuevos óvulos.

- Si no se produce la fecundación, la concentración de estrógenos y progesterona disminuye. Como consecuencia, la

mucosa uterina se destruye y se produce la menstruación, iniciándose de nuevo el ciclo.

Hoy en día, se piensa que la menstruación tiene una función inmunitaria. La renovación de la mucosa es un mecanismo
defensivo y, al mismo tiempo, la liberación de defensas inmunitarias, anticuerpos y fagotitos que acompañan a la hemorragia
menstrual actúa como mecanismo preventivo contra las infecciones genitales.

CICLO MENSTRUAL

RESUMEN DEL CICLO MENSTRUAL

 DESARROLLO EMBRIONARIO

ACTIVIDADES
INVESTIGUEMOS:
1. Investiga en que consiste la inseminación artificial, fecundación in vitro y transferencia de embriones (FIVTE).
2. A los niños recién nacidos mediante la fecundación in vitro se les denomina “bebes probeta” investiga por que se le ha
dado ese nombre y de acuerdo a tu opinión crees conveniente o exagerado dicho nombre.
3. Los métodos anticonceptivos pueden ser naturales, mecánicos, químicos, quirúrgicos, investiga en que consiste el
método de abstinencia periódica (método natural) y dos ejemplos de los tres métodos restantes. (pega imágenes).
4. Investiga en que consiste el higiene sexual y escribe algunas recomendaciones para hombres y mujeres.
5. investiga que son las ecografías y cuantas son recomendadas durante el periodo de embarazo (pega imágenes).
6. Investiga en que consiste el seguimiento prenatal y cuando se habla que una madre se encuentra en embarazo de alto
riesgo, enumera algunas causas. (consulta con tu mama).
7. Investiga cuales son las causas para la infertilidad femenina.

LABORATORIO: “””””””””””””””””””SIMULACIÓN DE PATERNIDAD EN LA ADOLESCENCIA.”””””””””””””””””””

Vamos a comprobar si la maternidad o paternidad en la adolescencia es algo fácil o difícil.
Para lograr comprobar la situación que planteamos haremos un paralelo entre el cuidado del huevo y el bebe.
- Materiales: un huevo crudo, temperas o marcadores, papel, esfero.
Procedimiento:
- Elige una pareja del curso que hará el papel de padre o de madre del futuro bebe (huevo).
- Toma el huevo y decóralo con tu compañero (a) y le darás un nombre.
- Un hijo, en este caso el huevo es un gran responsabilidad por lo tanto tú y tu compañero(a) deberán llevarlo todo el
tiempo durante 5 días (de lunes día 2 a viernes dia1).
- Organiza con tu compañero(a), las actividades que deben realizar durante este tiempo con su huevo (hijo), sacarlo a los
descansos, a la casa de cada uno, si sales llevarlo al parque etc…TRATEN de no romperlo.
Resultados:
- Escribe a diario todas tus experiencias, positivas o negativas.
Concluyamos:
- Qué ventajas o desventajas tendrían ser padre en esta época de la vida?
- fue una tarea fácil o difícil? ¿Por qué?
- Que rutinas diarias tuvieron que cambiarse para asumir este rol?
- Elegirías el rol de asumir el papel de padre o madre en este momento de tu vida?
- Cuál es tu opinión acerca de los embarazos prematuros y el aborto?
- En que te ayudo la anterior experiencia para tu vida presente y futura?