Listado de Problemas y Objetivos Terminales

Paciente: Luis Castro Terapeuta: Karen Dayana Garzon, Erika Mendez, catalina gordillo
Supervisor: Edad: 18 años Fecha: 02/03/2020

EL paciente refiere lo siguiente:" No quiero ser agresivo con mis compañeros del colegio, suelo amenazarlos
Motivo de consulta: constamente" "pierdo la calma facilemente ","necesito que me ayude no quiero estar mas asi mi conducta no
es la mejor."

Problemas (Dx-Diagnóstico) Criterios de Dx Descriptores Objetivo general Objetivos específicos

3.13 81 ( F91.3) Trastorno

negativista desafiante 1. A menudo discute con
adultos
 Discute constatemete con
2. A menudo desafía
los demas
activamente a los adultos o
 Le molesta que se le
rehúsa cumplir sus
queden viendo
obligaciones
 No acepta sus errores
3. A menudo molesta
deliberadamente a otras
personas
4. A menudo acusa a otros
de sus errores o mal
comportamiento
5.A menudo es susceptible o
fácilmente molestado por
otros
Indentificar las  Dar las bases
Cognitivos: malestar dificultades que tiene el necesarias para poder
emocional, culpa e ira adolescente en su mejorar la conducta
entorno familiar, escolar y  Concientizar sobre el
social. control de una buena
crianza
 Hacer terapia donde
Fisiológico: llanto en se pueda formar una
las noches y falta de buena relacion con los
apetito padres
Conductuales:
nesecidad de golpear a
los demas, golpea
fuertemente con su
mano derecha la mesa
 Hipótesis de adquisición

Fecha
Problemas Factores precipitantes Vulnerabilidades Factores protectores
inicio
Biológicos: Biológicos:

Psicológicos:
Psicológicos:
Ambientales/contextuales

Ambientales/contextuales:

Hipótesis de adquisición:
 Hipótesis de mantenimiento

Factores contextuales Proceso causal Hipótesis de mantenimiento

Biológico
.

Aprendizaje: condicionamiento
Repertorios

Aprendizaje: cognoscitivo

Motivacional

Hipótesis de mantenimiento: