Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 2 – Definir el problema

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Condiciones de la Tarea I
curso
Código del curso 153006
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de Intermedia,
la Inicial ☐ unidad 1 y ☒ Final ☐
evaluación: 2:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 15 de
viernes, 13 de marzo de 2020
febrero de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica mediante observación y descripción de la
actividad, los tipos de trabajo, mecanismos fisiológicos y biomecánicos
en los distintos segmentos corporales implicados en una tarea de trabajo
específica, para posterior análisis de peligro biomecánico.
Temáticas a desarrollar:
Bases fisiológicas y biomecánicas de la carga física
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 2 – Definir el problema
Intenciones de aprendizaje: Comprender los principios fisiológicos y
biomecánicos del esfuerzo físico e identificarlos en un caso específico
para así reconocer la presencia de la carga física. Contexto del caso
Usualmente asociamos la carga física con un trabajo pesado o
extenuante, imaginamos una carga difícil de llevar, sin embargo, día a
día, enfrentamos múltiples situaciones que requieren esfuerzo de
nuestra parte, sin notarlo. Por pequeño que parezca ese esfuerzo,
genera una serie de respuestas en el organismo, que de encontrarse en
equilibrio con las capacidades y posibilidades individuales es sana y
ayuda a nuestro desarrollo integral. El propósito de esta actividad es
reconocer la relación de la biomecánica corporal en el esfuerzo físico e
identificar una tarea concreta de la propia ocupación principal.
Actividades a desarrollar

Individuales
Revisar los contenidos de la Unidad 1 en el entorno de conocimiento y
aportar al desarrollo de la actividad colaborativa. Seleccionar rol.

Colaborativas

1. Basados única y exclusivamente en el material bibliográfico del

entorno de conocimiento de las Unidades 1 y 2 realizar un marco
conceptual donde se explique:

a) Concepto de biomecánica.
b) Planos corporales y su relación con el movimiento.
c) Funciones de los músculos y anclaje muscular (origen-inserción).
Mencione tres ejemplos de músculos de hombro.
d) Mencione los movimientos articulares de hombro.
e) ¿Qué es tarea?
f) ¿Qué es función?
g) ¿Cuáles son las características de la tarea?

2. Continuando la revisión de las Unidades 1 y 2, en las siguientes

matrices establezca un paralelo entre algunos factores de la carga física
y los peligros asociados:
 POSTURA Y ÁNGULO DE
CONFORT
Definición
Características
Qué son ángulos de confort
Funcionamiento biomecánico y
fisiológico (estabilización postural)
Diferentes tipos de posturas en el
trabajo (sedente, bípedo o de pie,
agachado, arrodillado, etc).
¿Se relaciona con trabajo muscular
estático o dinámico? justifique
ESFUERZO MUSCULAR
Definición
Características
Aspectos biomecánicos de la
contracción muscular
¿Se relaciona con trabajo muscular
estático o dinámico? justifique
MOVIMIENTO
Definición
Características
Funcionamiento biomecánico
¿Se relaciona con trabajo muscular
estático o dinámico? justifique
POSTURAS EN EL TRABAJO
Definición de cada tipo de postura:
forzadas, mantenidas, prolongadas,
antigravitacionales.
Aspectos biomecánicos de las
posturas en el trabajo
¿Se relaciona con trabajo muscular
estático o dinámico? justifique
Ejemplos de ocupaciones
MANIPULACIÓN MANUAL DE
CARGA
Definición
Características
Aspectos biomecánicos en la
manipulación manual de carga
¿Se relaciona con trabajo muscular
estático o dinámico? justifique
Ejemplos de ocupaciones
MOVIMIENTO REPETITIVO
Definición
Características
¿Se relaciona con trabajo muscular
estático o dinámico? justifique
Ejemplos de ocupaciones que
impliquen movimiento repetitivo
3. Entre todos los miembros del equipo diligenciarán la matriz donde
ilustren al menos dos (2) movimientos de cada una de las diferentes
articulaciones, con descripción del movimiento y rango de movilidad
articular, así:

ARTICULACIÓN RANGO ANGULO FOTO DEL IMAGEN DE UNA

MOVILIDAD DE ESTUDIANTE ACTIVIDAD
ARTICULAR CONFORT ILUSTRANDO LABORAL DONDE
LOS SE OBSERVE LOS
NORMAL
MOVIMIENTOS MOVIMIENTOS
Cuello Flexión Flexión Flexión Flexión

Rotación Rotación Rotación Rotación

Columna
Hombro
Codo
Cadera
Rodilla

Para la columna cuatro cada estudiante se toma 1 foto representando

cada movimiento. Observen el peso en Kb de las fotos para que sea
liviano al consolidar el archivo.

4. Por último, cada integrante desarrollará para su caso personal, la

identificación de sus propias tareas realizando la descripción de los
siguientes elementos:
 Nombre
 Edad
 Ocupación principal: en el caso que usted tenga un trabajo
remunerado será éste, si no tiene trabajo remunerado y se dedica a
labores domésticas entonces serán éstas, si su ocupación principal es
ser estudiante utilice esta categoría.
 Tiempo total de la jornada dedicada a su ocupación al día.
 Enumere máximo 5 actividades o funciones puntuales que debe
desarrollar en esa ocupación. No se trata de copiar las asignaciones
referidas en el manual de funciones de la empresa.
 Tarea elegida: procure elegir la tarea que más tiempo le ocupe
durante su jornada y descríbala detalladamente, que debe hacer,
como lo hace, tiempos empleados, qué herramientas o medios utiliza
para hacerla y cuál es el propósito de realizar esa tarea dentro del
desarrollo de su ocupación.
 Entorno de conocimiento: estudio de material bibliográfico.
Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo: desarrollar actividad
para su entre los miembros del pequeño grupo.
desarrollo Entorno de seguimiento y evaluación: entrega del
producto.
Individuales:
Aportes significativos para el desarrollo de la actividad.
Productos
Colaborativos:
a entregar
Documento de Word con portada, desarrollo de los 4
por el
puntos requeridos y referencias bibliográficas aplicando
estudiante
norma APA. No es necesario incluir objetivos, ni
introducción. Entrega en entorno de seguimiento y
evaluación por el encargado de entregas.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Actividades para la planeación del trabajo individual y

colaborativo:
Planeación 1. Lectura de los recursos teóricos.
de 2. Preparación de los aportes individuales.
actividades 3. Interacción con el grupo.
para el 4. Preparación de los entregables.
desarrollo 5. Revisión de los productos.
del trabajo
colaborativo Entregar aportes al trabajo grupal máximo hasta 1
semana antes de la fecha de cierre, a fin de tener
suficiente tiempo para organizar el producto grupal.
Roles a
desarrollar Compilador
por el Revisor
estudiante Evaluador
dentro del Entregas
grupo Alertas
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes en el proceso.
Roles y
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
responsabili
normas de presentación del producto a entregar.
dades para
la
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
producción
criterios presentes en la guía y rúbrica.
de
entregables
Entregas: Enviar el documento en los tiempos
por los
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
estudiantes
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos, informe a los demás integrantes del equipo
 en caso de requerirse algún ajuste sobre el tema.
Avisar a quienes no hicieron sus participaciones, que
no se les incluirá en el producto a entregar. Alertar
por medio del foro, correo electrónico, correo interno.
Uso de la norma APA, Versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Los productos escritos para entrega deberán contar

Uso de con citas y referencias según Norma APA tercera
referencias versión en español. Puede consultarla en:

https://www.um.es/documents/378246/2964900/Nor
mas+APA+Sexta+Edición.pdf/27f8511d-95b6-4096-
8d3e-f8492f61c6dc
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1 y 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Contribuye en el
Contribuye en el
trabajo colaborativo No realiza aportes
trabajo colaborativo
pero sus aportes no al desarrollo de la
con aportes amplios
Revisión son suficientes ni revisión
y significativos en la
conceptual significativos para conceptual
revisión conceptual,
sobre la revisión colaborativa; por
por lo que tiene 10
biomecánica conceptual, por lo lo tanto, no se
derecho a la
y peligros de tanto, obtiene incluye en la
calificación de la
carga física calificación parcial calificación del
actividad
de la actividad trabajo grupal.
colaborativa.
colaborativa.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Identifica
Identifica los
Marco medianamente los No realiza marco
conceptos de la
conceptual conceptos de la conceptual sobre
biomecánica del
biomecánica biomecánica del biomecánica del
esfuerzo físico y los 25
del esfuerzo esfuerzo físico o los esfuerzo física y la
elementos de la
físico y la elementos de la tarea
tarea.
tarea tarea.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos) (Hasta 5 puntos)
Se establecen de Se establecen de
Comprende manera correcta las manera incipiente
diferencia principales las principales No realiza cuadro
entre características de la características de la comparativo sobre
30
factores y carga física de carga física de factores y peligros
peligros por trabajo y se trabajo o no se por carga física.
carga física relacionan los relacionan los
conceptos en forma conceptos en forma
 adecuada con los adecuada con los
peligros asociados a peligros asociados a
la carga física. la carga física.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos)
Presenta matriz de
movimientos
Identifica los articulares aunque
movimientos de los faltan elementos
diferentes como rango de No presenta
Identifica
segmentos movilidad, foto del matriz de
movilidad
corporales, a través estudiante o la movimientos
articular y
de la matriz con imagen ilustrativa articulares ni 25
tareas en
todos los elementos de la actividad identifica sus
actividad
requeridos y la laboral no se tareas.
laboral
identificación de sus relaciona con el
tareas. movimiento o no
identifica sus
tareas.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos) (Hasta 5 puntos)
Presenta lista de
Presenta
referencias
bibliografía citada
bibliográficas, pero No presenta
con norma APA y
Referencias no aplica norma bibliografía ni citas
hace citas 10
bibliográficas APA y/o no hace bibliográficas.
bibliográficas dentro
citas bibliográficas
del texto.
dentro del texto.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
Calificación final 100