Apéndice 1: Matriz de análisis individual

A continuación, encontrará la matriz, la cual debe diligenciar después de haber participado/escuchado el equipo
reflexivo
Nombre del estudiante
Apéndice 1: Matriz de análisis individual
A continuación, encontrará la matriz, la cual debe diligenciar después de haber participado/escuchado el equipo reflexivo:

Caso de fernando

Cómo comprende los Escriba las estrategias Escriba 3 reflexiones,

trastornos este del modelo que se empleando sus palabras,
modelo. resaltaron en el equipo a través de las cuales
Cuáles hipótesis se reflexivo, para abordar evidencie características
(citar algunas ideas
generaron sobre el el caso. importantes a tener en
Nombre del Nombre del Modelo de las lecturas, que
caso desde el modelo, cuenta desde el modelo,
estudiante soporten su respuesta, Proponga otra
en el equipo reflexivo. en relación al caso.
empleando normas estrategia que haya
APA). Respuesta sin revisado en las
 soporte teórico, no lecturas y se articule
es válida. con la situación.

Michelle Cognitivo Hay dos factores que Factores biológicos: • Técnicas de  Según el caso
Stefany Diaz conductual se deben tener en desde el caso expansión abordado por
Gonzalez cuenta a la hora de abordado en el equipo esta unidad, y
• Técnicas de
comprender los reflexivo, yo pienso asociándolo al
restructuración
trastornos desde el que los modelo elegido,
cognitiva
modelo cognitivo comportamientos haciendo una
conductual. Estos son presentados por • Técnicas de reestructuración
el orgánico y el Fernando se deben al entrenamiento en auto cognitiva y así
genético, siendo periodo corto de instrucciones poder generar
limitadores separación que Basándome en las nuevos
estructurales sobre tuvieron sus padres, lecturas sugeridas para pensamientos,
los que operan en el manifestando que el el desarrollo de esta conductas y
aprendizaje. tras los problemas actividad, sugiero emociones,
presentados, el emplear la técnica del logrando que el
Se infiere que la individuo intensifica ABC desarrollada por individuo
mayor parte de su trastorno psicótico, Albert Ellis, la cual identifique la
conductas aunque debemos aborda los realidad en la que
consideradas analizar que el acontecimientos se encuentra.
inadecuadas (y que comportamiento del activadores, las  En el sujeto se
según su frecuencia, individuo no solo es creencias, debe emplear la
intensidad y duración tiempo actual sino pensamientos del técnica de
pueden constituir un desde pequeño se individuo y las expansión siendo
trastorno muestra muy consecuencias de éstos esta la encargada
psicopatológico) se angustiado y en la realidad de tratar las
adquieren, se contrariado. inmediata. fobias y trastorno
mantienen y cambian de ansiedad y
según los mismos control de los
principios de las impulsos, ya que
conductas adecuadas. Desde el modelo Fernando
(Jarne, Talarn, cognitivo conductual presenta
Armayones, Horta, & Fernando puede comportamientos
Raquena, 2006) presentar problemas indecisión a la
de una autoestima hora de tomar
regulada, presentando decisiones, y
también un fobia a la
aislamiento en su salpicacion de la
entorno social, se debe saliva al hablar.
 tener en cuenta las  Y por último
creencias que tiene el permito subrayar
individuo siendo este el empleo de la
el desencadenante de técnica de
presentar mala actitud. autocontrol ya
que esta le
permitirá ser
autónomos y
adaptarse al
medio que lo
rodea buscando
que el mantenga
una conducta y
pensamientos
estables.

Zulay Modelo Freud desarrolla la Desde el caso Comprender la 1. con respecto al caso y
Hernández Psicodinamico teoría de la abordado del equipo personalidad basada la teoría se puede
personalidad la cual reflexivo se puede ver en las teorías de analizar que Fernando
la armo desde seis que Fernando desde pulsión y de las tuvo problemas en su
perspectivas: pequeño vive instancias del yo, ello pasado y quedaron en su
topográfica, angustiado y y súper –yo. inconsciente, así que el
económica, contrariado en la toma objeto de la defensa a
estructural, dinámica de decisiones, luego este conflicto es
y genética, por ende que sus padres La asociación libre, el mantenerlo alejado de
este modelo tuvieran un pequeño análisis de los sueños, las angustias por ende no
comprende los tiempo de separación la identificación y satisface sus
trastornos o Fernando actúa raro, desactivación de necesidades.
anomalía. tiene miedo a contraer mecanismos de
2. en este caso el énfasis
enfermedades y no defensa, la
“ el síntoma en los recae en las relaciones
tiene buenas interpretación de la
trastornos sería un con personas con
relaciones transferencia y de la
elemento que autoridad, a muy
interpersonales con los contratransferencia.
ayudaría a la persona temprana edad, un
compañeros.
a defenderse de Guiándome de las ejemplo serían los
deseos y conflictos Desde el modelo lecturas sugeridas otra padres. Desde este
inconscientes vividos psicodinámico los estrategia importante modelo es más
durante la infancia, y problemas que él vivía podría ser mecanismos importante los hechos
puede llegar a ser una en casa y la separación de defensa adecuados pasados que los
expresión de deseos de sus padres, hicieron que permitan al sujeto presentes.
inaceptables”(Adolfo que Fernando no experimentar
3. es necesario tener en
Jarne Esparcia y reviviera desde el ansiedad ni frustración
cuenta las vivencias del
Antoni Talarm, 2006- punto de vista y que favorezca la
niño durante las etapas
01-01). inconsciente satisfacción de las
de su desarrollo, y ver
conflictos no necesidades de una
que hace que el viva tan
superados durante su forma socialmente
angustiado a contraer
desarrollo por ende aceptable serán la base
puede dar respuestas
inmaduras, infantiles o de una personalidad enfermedades y su poca
de inhibición y sana. sociabilidad.
desintegración