INTRODUCCIÓN A EXPRESIÓN MUSICAL.

DESARROLLO MUSICAL

Enseñar a los niños/as la capacidad de “aprender a escuchar”.

Las canciones: es uno de las principales actividades musicales de entre los 0 a 6
años.
Los instrumentos. El primer instrumento del que disponemos para expresarnos y,
quizá el más importante, es el propio cuerpo, por ejemplo: utilizando como
instrumentos de percusión a través de: pitos (chasquidos producidos por los
dedos), palmas (golpeando una mano sobre la otra
En los primeros meses, tiene preferencia en el sonido de la voz, especialmente de
su madre; le gusta oír su nombre; le atrae mucho el parámetro del timbre; poco a
poco va reconociendo canciones aunque no las comprende; etc.

 Actividades : hablarles mucho, la escucha de canciones, juegos musicales,

la gesticulación en , mostrarle nuevos sonidos entre otras

"Yo enseñaría a los niños música, física y filosofía, pero en Primer lugar música,
ya que en los patrones musicales y en las artes están las llaves del aprendizaje".
Platón
De 1 a 3 años: el niño reproduce muchos sonidos que escucha, reacciona
rítmicamente ante la música, aparece el canto silábico, se interesa por los objetos
sonoros, comienzan a repetir fragmentos de canciones, etc.
 Actividades: Fomentar los conceptos de “rápido y lento”, realizar juegos y
actividades con ritmo, etc.
La audición. Es el segundo paso después de haberse familiarizado con la
actividad musical. La música es más fácil y rítmica si es cantada, pudiendo
acompañarse de imágenes visuales
De 3 a 6 años: Produce canciones infantiles enteras, siente curiosidad por objetos
de percusión, la flauta y el piano, sincroniza los movimientos de los pies y de las
manos al ritmo de la música, confunde la intensidad con la velocidad, a los 6 años
aprox. inicia la creatividad musical, etc.
 Actividades: practicar canciones en grupos, bailar, marcar el pulso de las
canciones, trabajar con los diferentes instrumentos, crear canciones a
través de otros elementos, como por ejemplo, la poesía, audiciones, etc.
La danza A través de la danza se contribuye a una mejor interiorización y dominio
del ritmo y evoluciona en una serie de acciones psicomotoras dándole mayor
dominio en sus movimientos, en los conocimientos del eje corporal y en la
coordinación del movimiento en función de los parámetros espacio-tiempo
Además contamos con instrumentos rudimentarios, objetos del entorno,
instrumentos confeccionados y a los instrumentos clásicos conocidos y
clasificados como los de viento, cuerda y percusión

 Es muy importante para el desarrollo integral del niño/a ya que, también,

está muy vinculado a otros lenguajes como el corporal, el plástico, la
expresión oral, la expresión plástica.
 A través de la música, el niño aprende divirtiéndose, desarrolla su
creatividad y su imaginación, expresa sus emociones, construye su
identidad y se relaciona con los demás

EXPRESION MUSICAL:
Es el modo de comunicación auditiva que permite manifestarlas emociones y
vivencias de quien compone el tema, o de quien lo reproduce, sintiéndose
identificado con el autor. La expresión musical constituye una experiencia
globalizadora porque permite trabajar de una forma lúdica distintos contenidos de
las diversas áreas, armonizando los tres planos del ser humano: físico, afectivo y
social.
Algunos conceptos fundamentales son:
- El sonido
- El silencio
- El ritmo
- La melodía
 Guía de trabajo 1
1- ¿Cuál es una de las principales actividades que se realizan con los
niños de 0 a 6 años?

2- ¿Cuál es el primer instrumento con el que disponemos para

expresarnos?

3- ¿Cuál es el primer instrumento de preferencia en los primeros meses

de embarazo, nombre algunas actividades?

4- Comente el desarrollo musical de los niños de 1 a 3 años y nombre

algunas actividades para fomentarlo.

5- Comente el desarrollo musical de los niños de 3 a 6 años y nombre

algunas actividades para fomentarlo.
6- ¿con que otro tipo de instrumentos contamos?

7- Nombre 3 instrumento de cuerda, 3 instrumentos de viento y 3

instrumentos de percusión con el que se pueda trabajar con los
niños.

8- ¿Qué aprende el niño a través de la música?

9- ¿Qué es expresión musical?

10- Nombre los 4 conceptos fundamentales de la música y explíquelos

con sus palabras.