ESCUELA TÉCNICA Nº 9 DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO

Ministerio de Educación – Provincia de San Luis

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PLANIFICACIÓN ANUAL 2020

Orientación
TECNICATURA EN EQUIPOS E INSTALACIONES ELECTROMECÁNICAS
Espacio curricular o módulo
MATERIALES Y TÉCNICAS DE ENSAYOS MTE
Curso QUINTO División C-E Hs Semanales 4
Docente/s a Cargo:
Pérez César Alejandro

Justificación

El presente trabajo expone los aspectos más relevantes de la adaptación a un sis-

tema basado en competencias de la asignatura de MTE Materiales y Técnicas de
Ensayos.

Esta adaptación ha requerido realizar importantes modificaciones en cuanto a la me-

todología de trabajo, al sistema de evaluación y a la relación profesor-alumno.

Los resultados obtenidos a partir de la experiencia docente de los últimos años

muestran que la nueva metodología ha mejorado sustancialmente los indicadores de
rendimiento y, desde un punto de vista subjetivo, ha sido muy satisfactoria tanto para
los docentes como para el alumnado.

Objetivos Generales

Generar conocimiento de las normas de seguridad.

Reconocer la utilización correctamente las herramientas de uso común en Au-

la/taller.

Desarrollar conocimiento sobre diferentes técnicas de trabajo y medición.

Objetivos Específicos

Identificar y conocer los componentes básicos de uso en MTE.

Interpretar planos y diagramas modulares de los sistemas de medición.

Conocimiento y aplicación de la técnica para desarrollar diferentes ensayos sobre

diferentes probletas sea el material que aplica.

Dominar el uso de los instrumentos de medición.

Distinguir y reconocer las distintas unidades de medida correspondiente al ensayo.

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Contenidos Conceptuales

- Normas de seguridad y Calidad en el laboratorio/Aula.

- Unidades y Magnitudes fundamentales.

- Diagrama Fe

- Aceros

- Metales.

- Tratamientos Térmicos.

- Soldaduras.

- Instrumentos de medición. Características

- Materiales.

- Dureza.

- Ensayos, Tracción, Flexión, Charpy etc.

Contenidos Procedimentales:

- Empleo de herramientas de mano/ Calibres / máquinas.

- Aplicación de las normas de seguridad e higiene.

- Uso y precauciones en el manejo de las máquinas de ensayos.

- Uso correcto de los instrumentos de medición.

- Diseño de planos de probetas mediante el uso del dibujo técnico.

- Realización de mediciones de forma correcta.

- Diseño y realización de una probeta de acero de tracción y Charpy.

Contenidos Actitudinales:

- Respeto por las normas de seguridad, orden y limpieza.

- Respeto y disfrute por el conocimiento

Bibliografía: Metalurgia (Ferro), Lab de ensayos Ind( Antonio G Arias) 2

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- Valorar el espíritu de trabajo y colaboración.

- Respeto y responsabilidad de los alumnos en la tarea diaria.

- Colaboración activa de los alumnos en las tareas que realizan.

Estrategias Metodológicas:

- Trabajo y rescate de los conocimientos previos del alumno

-Trabajo con el conocimiento y su expresión por ej. en lección oral, procesos de in-
vestigación y prácticas en el aula.

- Exposición, presentación y elaboración con apuntes del docente.

-Trabajos en equipos reales y experiencias de campo.

Formas de Evaluación:

- Evaluaciones teórico-prácticas clase a clase mediante preguntas orales, participa-

ción en la clase.

- Trabajos prácticos.

- Evaluación del comportamiento y el correcto uso de los elementos de trabajo.

Recursos: (reales)

Se cuenta con instalación áulica / Laboratorio de mediciones directa.

Se cuenta máquinas de tracción manual y electrónica, Durómetro electrónico Brinell,

durómetro Rockell, y máquina de Charpy para probetas de madera.

Introducción

Desde el punto de vista pedagógico pasan a considerarse como fundamentales los

siguientes elementos:

1) Por parte del alumno: la adquisición de competencias, no sólo específicas (las

específicas a cada plan de estudios), sino también de carácter general que favorez-

Bibliografía: Metalurgia (Ferro), Lab de ensayos Ind( Antonio G Arias) 3

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can su desarrollo personal, formación ciudadana y capacitación para un mejor

desempeño de su actividad profesional.

2) Por parte del profesor: la utilización de nuevos métodos, medios y recursos di-
dácticos que favorezcan el aprendizaje autónomo por parte de los estudiantes al
tiempo que incorporen las herramientas de Tecnologías de la Información y Comuni-
caciones (TIC) disponibles; la modificación de la metodología de la enseñanza, así
como de la tutorización y evaluación del aprendizaje del alumnado; y, por último, los
cambios en el rol desempeñado tanto por el profesor, que dejará de ser un mero ex-
positor de contenidos, como por el alumno, que pasa a desempeñar un papel mucho
más activo.

Identificación de competencias

Como paso previo al proceso de adaptación de la asignatura se han identificado los

contenidos que consideramos deben ser adquiridos por los estudiantes: qué deben
saber o saber hacer, qué actitudes o valores deben ser potenciados y qué espera-
mos que sean capaces de hacer tras la finalización del curso. Teniendo presentes
estas cuestiones, establecimos los siguientes objetivos para las competencias espe-
cíficas:

1) Aprendizaje del manejo de equipos de instrumentación en el laboratorio.

2) Realización de medidas sobre circuitos prácticos con el objetivo de obtener distin-

tos parámetros de operación, verificar su correcto funcionamiento, localizar averías
y/o defectos de operación y proceder a su corrección o reparación.

3) Trabajo en equipo.

4) Análisis y juicio crítico.

5) Capacidad de aplicar de forma práctica los conocimientos adquiridos en las clases

de teoría.

6) Habilidad para trabajar de forma autónoma.

7) Resolución de problemas.

8) Organización del tiempo.

9) Exposición oral de contenidos.

10) Responsabilidad en el trabajo.

11) Empleo eficaz y eficiente de nuevas tecnologías.

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Unidad Didáctica 1er Semestre. Inicio de clases 2/03/2020

El motivo de ésta presentación, es dar evidencia de los temas que se van a desarro-
llar diariamente en clase, llevando como objetivo principal la realización dos unida-
des por trimestre.

Temas a desarrollar Actividades Evaluación/Devolución

- Identificar los diferentes tipos de

UNIDAD 1: ESTRUCTURAS.
Materiales. Clasificación. Diagrama
de equilibrio. Diagrama de hierro
Carbono. Metales. Tratamientos
térmicos. Tratamientos termoquími-
cos. Aceros especiales. Oxidación
y corrosión. Protección de superfi-
cies metálicas.
UNIDAD 2: ENSAYOS TIPICOS-
METALOGRAFÍA
Dureza: Brinell, Rockwell, Vickers.
Estructura metalográfica. Probetas-
ataques. Equipos. Técnicas. Nor-
mas. Probetas. Métodos de ensayo
de: tracción, compresión, flexión,
plegado, embutido, torsión, dureza,
impacto, fatiga, Charpy, etc. Infor-
mes de ensayo. Diagramas.
materiales, orgánicos, inorgánicos,
mineral, sintéticos, algunos me-
diante el uso de la lima.
- Identificar los diferentes tipos de Al finalizar cada una de las
materiales formados a partir del actividades, se debe elaborar
incremento de carbono. un informe –memoria sobre
- Clasificación de los metales ferro- lo desarrollado en clase.
sos y no ferrosos.
- Identificar los métodos de obten-
ción de los aceros, método al cri-
sol.
Evaluación Diaria, clase a
- Uso de los hornos eléctricos, hor-
nos a resistencia. clase, por grupo e indivi-
- Identifica las diferentes fundicio- dualmente mediante lección
nes, gris y blanca. oral y prácticas en el pizarrón
- Identificar y clasificar los distintos y cierre de la clase dada.
tratamientos térmicos a partir del
tiempo y la temperatura.
- Realizar ensayos de tracción en
maquina manual a partir de probe-
tas ya tratadas en diferentes con-
diciones.
- Realizar ensayos de Charpy.
- Realizar ensayos de dureza Ro-
ckell a partir de probetas ya trata-
das en diferentes condiciones.
- Realizar ensayos de dureza Brinell
a partir de probetas ya tratadas en
diferentes condiciones.

Toda actividad está sujeta a modificaciones, como así también las evaluaciones.

Bibliografía: Metalurgia (Ferro), Lab de ensayos Ind( Antonio G Arias) 5

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Unidad Didáctica 2do Semestre.

El motivo de ésta presentación, es dar evidencia de los temas que se van a desarro-
llar diariamente en clase, llevando como objetivo principal la realización dos unida-
des por trimestre.

Temas a desarrollar Actividades Evaluación/Devolución

UNIDAD 3: OTROS ENSAYOS NO

DESTRUCTIVOS

Ensayos con rayos X. Tintas pene-

trantes. Ensayos con rayos gamma
- Programación de Visita a planta
Magnaflux. Ensayos de resonancia. Polimetal, ensayos destructivos y
Radiografías. no destructivos, uso de RX, tintas
penetrantes.
Al finalizar cada una de las
actividades, se debe elaborar
un informe –memoria sobre
lo desarrollado en clase.

UNIDAD 4: CALIDAD Y SEGURI-

DAD Evaluación Diaria, clase a
clase, por grupo e indivi-
Nociones de calidad en los ensayos dualmente mediante lección
de materiales. Nociones de calidad oral y prácticas en el pizarrón
en los tratamientos térmicos. Segu- y cierre de la clase dada.
ridad en el manipuleo de materiales.
Seguridad en los tratamientos térmi-
cos. Seguridad en los ensayos de
materiales.

Toda actividad está sujeta a modificaciones, como así también las evaluaciones.

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