INFORME DE USO Y APLICACIÓN DE LOS RECURSOS DEL AULA DE

INNOVACION Y CENTRO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS

Docente: ESQUIVEL ROSADO Manuel José

Área: EDUCACION RELIGIOSA

Grados a cargo: de 1ro a 5to de secundaria

En cuanto al uso y aplicación de los recursos del aula de innovación y centro de

recursos tecnológicos se utilizó de acuerdo al cronograma establecido por la sub
direcciónn de formación general, una semana bimestralmente, en los respectivos
horarios de cada grado y sección.

Las sesiones para esas fechas incorporaron el uso de herramientas tecnológicas

como enlaces educativos y actividades interactivas. También se usó el ofice para la
realización y presentación de trabajos; el Word y el powerpoint principalmente.

A nivel de cada grado y sección se creó un grupo cerrado de Facebook para

publicar contenido educativo como las sesiones semanales y comentarios alusivos a
algún tema de coyuntura eclesial. Los estudiantes emplearon este medio para
mantenerse informados de las actividades de aprendizaje y escribieron sus reflexiones
así como también publicaron contenido aleccionador para sus propios compañeros.

Debo mencionar que en una de las aulas en la que se me programó realizar mis
actividades pedagógicas no pude realizar todas las acciones previstas dado que no
cuenta con un proyector multimedia operativo.

En general, los estudiantes han demostrado un manejo adecuado de las

herramientas tecnológicas aunque siempre es necesaria una orientación pedagógica
para que las usen con prudencia y razonamiento crítico sin llegar a la dependencia, en
especial de las redes sociales y videojuegos.

Chimbote, 30 de diciembre del 2019

 INFORME DE TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA

Docente: ESQUIVEL ROSADO Manuel José

Área: EDUCACION RELIGIOSA

En cuanto al trabajo con padres de familia éste se realizó de acuerdo al horario

de atención a los padres de familia establecido por la dirección de la Institución
Educativa y además también en otros momentos no programados como en la hora de
recreo y la hora de salida.

Algunas veces algunos padres de familia han tenido que ser citados expresa y
reiterativamente, dado que sus menores hijos necesitaban evaluar su comportamiento
y asumir responsablemente un compromiso de mejora delante de sus padres. La
mayoría de padres han acudido a la citación, una minoría no asistieron.

Como tutor siempre he mantenido la comunicación fluida con los padres de

familia y para ello tuve a disponibilidad un directorio de padres de familia los cuales
han podido comunicarse conmigo cuando lo han considerado pertinente. Conformé mi
comité de aula el cual ha sido un buen aliado para complementar la educación de sus
menores hijos y por otra parte la realización de algunas actividades de aula.

En general, el trabajo y la coordinación con los padres de familia ha sido buena

salvo algunas excepciones de aquellos que por diferentes motivos nunca se acercaron
a informarse sobre el rendimiento académico y la conducta de sus hijos.

Chimbote, 30 de diciembre del 2019