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Tipologia
de itens
Escolha múltipla
I
Verdadeiro/Falso 100
1. a 6.
Texto lacunar
II
Escolha múltipla 35
1. a 7.
II 15
Resposta restrita
8. a 10.
• Tema e tipologia
15 pontos
• Estrutura
e coesão
10 pontos
• Léxico e
III adequação
Resposta extensa
(50 pontos) discursiva
5 pontos
• Correção
linguística
(ortografia,
acentuação,
pontuação, sintaxe)
20 pontos
1. Classifique como verdadeiras (V) ou como falsas (F) as afirmações relativas ao “Sermão de Santo
António”, de padre António Vieira. Corrija as afirmações falsas.
a. O “Sermão de Santo António” é alegórico, na medida em que os peixes são o alvo da crítica do
padre António Vieira.
b. No Sermão, o orador enuncia as virtudes dos peixes, primeiro em geral e depois em particular.
c. O Sermão apresenta um caráter predominantemente narrativo e um discurso objetivo, ilustrado
sobretudo pelo uso da alegoria.
d. As repreensões aos peixes salientam defeitos, como a ignorância, a cegueira, a vaidade e a
hipocrisia.
3.1. O título da obra Viagens na minha terra remete para uma viagem a. ________________ mas
também para a que decorre das b. _______________ do narrador/autor e que versam diversos
aspetos, nomeadamente: a falta de originalidade relativamente c. __________________, a deca-
dência d. _________________ e o excessivo materialismo e. _______________. O narrador pode
considerar-se f. __________________ e g.____________________ , no que respeita à defesa dos
valores do passado e do povo.
3.2. A obra Amor de perdição, além de evidenciar o amor avassalador entre a. __________________
e b. ______________, é também uma crítica c. ______________ por conveniência e uma
denúncia da corrupção d. _________________. Simão é o herói e. ____________________; o seu
comportamento apresenta várias fases de evolução; no entanto, podem destacar-se valores e
atitudes como f. _____________e g. _________________.
4. Selecione a opção correta decorrente do estudo que fez da obra Os Maias, de Eça de Queirós.
4.1. A obra Os Maias
(A) retrata a fatalidade de várias gerações da família Maia e apresenta a crítica da sociedade
lisboeta de finais do século XIX.
(B) revela as capacidades de Carlos enquanto médico e salienta os dotes de Ega como orador.
(C) além de constituir um elogio à mulher portuguesa, critica também os seus defeitos.
(D) apresenta negativamente Maria Monforte e denuncia a determinação de Pedro da Maia.
5. Classifique como verdadeiras (V) ou como falsas (F) as afirmações sobre a poética de Antero de
Quental. Corrija as afirmações falsas.
a. A inquietação espiritual e a procura de um sentido para a existência são marcas da poesia de
Antero.
b. A contradição entre a descrença em Deus e o amor a Deus resulta num conflito interior.
c. Na poesia anteriana, a euforia está sempre presente.
d. Dois dos recursos expressivos mais utilizados pelo poeta são a apóstrofe e a metáfora.
6. Assinale como verdadeiras (V) ou como falsas (F) as afirmações respeitantes ao estudo de Cesário
Verde. Corrija as afirmações falsas.
a. Apesar da centralidade dada ao exterior, na poesia de Cesário sobressai a subjetividade, resul-
tante da deambulação e do devaneio.
b. A transfiguração do real nunca surge na poesia de Cesário.
c. No poema “Num bairro moderno”, o “eu” poético é um observador acidental.
d. A poesia de Cesário é uma poesia feita a partir do olhar e permite percecionar a realidade não
apenas com a imaginação mas também com os sentidos.
GRUPO II
Responda às questões.
Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta.
Nem todas as baleias voam, de Afonso Cruz: a capacidade de voo dos cetáceos…
1
Algo/alguém que revela o conteúdo de um livro ou filme sem que outra pessoa o tenha visto.
7. O segmento “que estava a abarrotar de música, que ela já não lhe cabia no corpo” (ll. 22-23) com-
preende
(A) uma oração subordinada substantiva completiva e uma oração subordinada adjetiva relativa
explicativa.
(B) uma oração subordinada adverbial comparativa e uma oração subordinada adjetiva relativa
explicativa.
(C) uma oração subordinada substantiva completiva e uma oração subordinada adjetiva relativa
restritiva.
(D) uma oração subordinada substantiva relativa e uma oração subordinada adjetiva relativa expli-
cativa.
10. Refira o valor lógico do conector sublinhado na expressão “e cortava-se como quem faz uma
sangria, para se libertar” (l. 23).
_________________________________________________________________________________________________________
GRUPO III
Ler, ver um filme ou assistir a uma peça de teatro é, sem dívida, um dos melhores contributos para o
nosso enriquecimento cultural e pessoal.
Redija um texto de opinião, de 170 a 200 palavras, sobre a importância dos meios culturais nas
sociedades modernas, expondo o seu ponto de vista com clareza e pertinência.
GRUPO I
1. Assinale como verdadeiras (V) ou como falsas (F) as afirmações relativas ao “Sermão de Santo
António”. Corrija as afirmações falsas.
a. O “Sermão de Santo António” apresenta uma estrutura argumentativa e cumpre os objetivos
da eloquência: docere, delectare e movere.
b. “Vós sois o sal da terra” constitui a moralidade que o Sermão encerra.
c. Padre António Vieira faz uma crítica social, atingindo sobretudo os colonos do Maranhão.
d. Dirigindo-se aos peixes, o orador confere ao Sermão um caráter alegórico, pois o seu auditório
são os homens.
e. A obra estrutura-se em três partes: o elogio dos peixes, a crítica aos peixes em geral e a crítica
ao polvo em particular.
3.1. Na obra Viagens na minha terra, o narrador realiza uma viagem de Lisboa a a. ______________
e fornece ao leitor as suas b. _________________acerca das vivências dela decorrentes. A obra
possui, assim, um caráter c. _____________, e constitui uma d. ____________ de caráter pessoal
mas também e. _______________. Espiritualismo e f. ______________ são temáticas abordadas
pelo narrador, que vê na g. _____________uma forma de recuperar os valores tradicionais.
3.2. A obra Amor de perdição relata o amor correspondido entre Simão e Teresa , mas
a. ____________ pelas suas famílias. b. _________________ e Mariana vão ser adjuvantes de
Simão nessa relação, mas Mariana acaba por se apaixonar pelo filho de Domingos Botelho. Simão
é condenado ao c. ______________ por ter matado d. _______________, em defesa da sua
honra. Mariana decide e. ___________, mas acaba por se suicidar depois de f. ___________
falecer após ter tomado conhecimento da morte de g. _______________.
4. Selecione a opção correta, baseando-se no conhecimento que possui sobre a obra Os Maias.
4.1. A analepse inicial de Os Maias abrange apenas
(A) a vida de Carlos em Coimbra.
(B) a infância e a juventude de Afonso.
(C) a vida da família Maia até ao regresso de Carlos da Europa.
(D) a vida de Afonso da Maia em Inglaterra.
5. Classifique como verdadeiras (V) ou como falsas (F) as afirmações sobre a poética de Antero de
Quental.
a. A obra de Antero tem um pendor filosófico muito marcado.
b. A morte é, nos Sonetos completos, encarada como causadora do sofrimento do poeta.
c. A angústia existencial, o pessimismo e o desalento são temáticas recorrentes na poética de
Antero.
d. A descrença no Deus transcendente do Cristianismo perpassa alguns dos sonetos anterianos.
6. Assinale como verdadeiras (V) ou como falsas (F) as afirmações respeitantes à obra de Cesário
Verde.
a. A deambulação, a transfiguração poética do real e o imaginário épico são temáticas frequentes
na poesia de Cesário Verde.
b. A atenção do poeta centra-se na análise do real, nomeadamente do espaço citadino.
c. A preocupação social é banida da poesia de Cesário Verde.
d. Em “O sentimento de um ocidental”, Cesário transmite as suas impressões sobre a evolução da
noite citadina.
e. A questão épica é abordada de forma metafórica.
f. A poesia de Cesário Verde apresenta irregularidade métrica e estrófica.
g. Uma das características da poesia de Cesário é o visualismo impressionista.
GRUPO II
Responda às questões.
Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta.
Leia o texto.
4. A expressão sublinhada na frase “tal a junção de razões conjunturais e estruturais” (ll. 1-2) pode ser
substituída por
(A) tamanha. (C) pois.
(B) devido à. (D) tal como.
5. A conjunção sublinhada em “Mas quando os melhores ganham é bom” (l. 3), assegura a coesão
(A) lexical. (C) interfrásica.
(B) referencial. (D) frásica.
6. O vocábulo sublinhado na frase “com o apoio de um esforço singular de unidade nacional” (ll. 6-7) é
antónimo de
(A) banal. (C) invulgar.
(B) único. (D) excêntrico.
7. O constituinte sublinhado em “Mas António Guterres foi o melhor” (l. 12) desempenha a função
sintética de
(A) complemento direto. (C) predicativo do sujeito.
(B) complemento indireto. (D) predicativo do complemento direto.
8. Indique a subclasse de “que” em “que soube perceber o que estava em causa” (l. 14).
______________________________________________________________________________________________________________
9. Classifique a oração sublinhada em “soube perceber o que estava em causa” (l. 14).
_____________________________________________________________________________________
10. Identifique e classifique o sujeito da forma verbal “teve” em “E teve a coragem de escolher em
conformidade” (ll. 14-15).
_____________________________________________________________________________________
GRUPO III
Redija um texto de opinião, de 130 a 170 palavras, em que se pronuncie acerca do direito à informaçã o
por parte de todos os cidadã os. Evidencie, igualmente, o contributo desse direito para a tomada de
decisõ es conscientes, no que respeita a escolha de individualidades que poderã o ter nas suas mã os os
destinos do Mundo.
Considere as seguintes orientaçõ es:
– estrutura tripartida do texto;
– respeito pelo género textual, pelo tema e pelo limite de palavras;
– respeito pelos mecanismos de coerência e de coesã o;
– mobilizaçã o de um repertó rio vocabular diversificado.
FICHAS DE DIAGNÓSTICO
CENÁRIOS DE RESPOSTA
FICHA DE DIAGNÓSTICO 1
GRUPO I
1. a. F – O Sermão é alegórico porque, referindo-se aos peixes, os FICHA DE DIAGNÓSTICO 2
homens é que são o verdadeiro alvo da crítica do padre António GRUPO I
Vieira.; b. V; c. F – O Sermão apresenta uma estrutura 1. a. V; b. F – “Vós sois o sal da terra” é o conceito p r e d i c á v e l .;
argumentativa e um discurso figurativo, com base na alegoria.; d. c. V; d. V; e. F – A obra estrutura-se em quatro partes: Exórdio,
V. Exposição, Confirmação e Peroração.
2.1. (A) 2.1. (A)
2.2. (C) 2.2. (C)
3.1. a. física; b. reflexões; c. à criação literária; d. valores 3.1. a. Santarém; b. impressões; c. digressivo; d. reflexão;
espirituais; e. da sociedade; f. patriota; g. nacionalista. e. social; f. materialismo; g. Natureza.
3.2. a. Simão; b. Teresa; c. aos casamentos; d. da justiça; 3.2. a. contrariado; b. João da Cruz; c. d e g r e d o ; d. B a l t a s a r ;
e. romântico; f. a coragem; g. a dignidade. e. acompanhá-lo; f. Simão; g. Teresa.
4.1. (A) 4.1. (C)
4.2. (B) 4.2. (D)
4.3. (C). 5. a. V; b. F; c. V; d. V.
5. a. V; b. V; c. F – Na poesia anteriana são frequentes o 6. a. V; b. V; c. F; d. V; e. V; f. F; g. V.
abatimento e a disforia.; d. V.
6. a. V; b. F – A transfiguração do real é um dos tópicos da poesia GRUPO II
de Cesário.; c. V; d. V. 1. (D); 2. (A); 3. (A); 4. (B); 5. (C); 6. (A); 7. (C).
8. Pronome relativo.
GRUPO II 9. Oração subordinada substantiva completiva.
1. (B); 2. (D); 3. (A); 4. (C); 5. (B); 6. (D); 7. (A). 10. Sujeito subentendido – “a comunidade internacional”.
8. Coesão interfrásica.
9. Sujeito. GRUPO III
10. Comparativo. Resposta de caráter pessoal; no entanto, o aluno pode referir
aspetos como:
GRUPO III Introdução: O direito à informação é um dos direitos
Resposta de caráter pessoal; no entanto, o aluno pode referir fundamentais da Declaração Universal dos Direitos do Homem.
aspetos como: Desenvolvimento: Alguns tópicos possíveis:
– a transmissão de valores que, por vezes, se vão perdendo numa − Uma opinião informada contribui para uma escolha mais livre e
sociedade massificada; consciente (+ exemplo).
– a denúncia/revelação de situações-problema; − O conhecimento é imprescindível para a escolha e/ou a tomada
– o desenvolvimento do espírito crítico e da competência de decisões, para a construção de uma sociedade mais livre e
reflexiva e de argumentação; pacífica (+ exemplo).
– o conhecimento de outros povos, outras culturas, outras Conclusão: reforço da necessidade de cada indivíduo
sociedades e o desenvolvimento da capacidade da aceitação do saber/conhecer/optar/ter voz ativa no mundo em que vive.
outro.