10 tips para fomentar el pensamiento crítico

Publicado el 23. Ene, 2013 por Kondinero en Tips

El nivel de calidad de la educación no se mide por la

cantidad de cosas que sabe un alumno, sino por las habilidades y competencias que desarrolla. Hoy les
compartimos 10 tips para fomentar el pensamiento crítico en sus alumnos:
1. Pregunta.- La curiosidad intelectual es la madre del pensamiento crítico, estimula preguntas que conduzcan a profundizar en el tema y que generen
reflexión.
2. Empieza con una pista y ayúdales a develar el asunto.- Lanza una pregunta disparadora, un poco ambigua para que el argumento se construya en
torno a ella.
3. Dales herramientas para entrar en la conversación.- Giros y conectores como “Estoy de acuerdo/en desacuerdo porque…”, “Entiendo tu posición
porque…” o “¿Puedes explicar qué quieres decir con…?” guiarán el proceso de análisis de los argumentos.
4. Ejemplifica tus expectativas.- Más que un docente, sé un ejemplo para tus alumnos.
5. Impulsa la polémica constructiva.- Los temas controversiales siempre generan debates, así los alumnos aprenden a argumentar de forma respetuosa
más allá de opiniones subjetivas.
6. Elige contenidos de su interés.- Eligetemas significativos y relevantes para los estudiantes para conseguir que se impliquen al máximo.
7. Organiza discusiones socráticas.- La discusión socrática es el método de investigación en el que los participantes se intercambian preguntas que
ponen a prueba la lógica con el propósito de alcanzar una mayor comprensión o claridad.
8. Evalúa su razonamiento con diferentes métodos.- Utiliza diversos recursos como ensayos, discusiones socráticas, exposiciones, tests escritos,
investigaciones, conducir la discusión en clase, entre otros.
9. Haz que los estudiantes se evalúen entre ellos.- Aplicarlos criterios que utilizan los profesores es uno de los mejores métodos para que los alumnos
desarrollen el pensamiento crítico.
10. Pasa a segundo plano.- Cuando les das la oportunidad de ser pensadores y conducir la marcha de la clase, pueden llevarla en direcciones inesperadas
que son más relevantes para ellos y por tanto más plausibles de permanecer.
Fuente: Aprender a pensar