REPÚBLICA DE COLOMBIA Código: F: IESTAMARIA-2014

DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA, MUNICIPIO DE APARTADÓ Versión: 0

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA MARIA LA ANTIGUA
DANE 105045001527 Tel. 8265793 NIT:900718721-1
Fecha de Aprobación:
PLAN DE AULA 2017
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DOCENTE ALIS DENI BLANDON GRADO 1° PERÍODO 2

ÁREA LENGUAJE ASIGNATURA Español EJE TEMÁTICO El cuento

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Comparte sus impresiones sobre los textos literarios y las relaciona con
DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE O EVIDENCIA situaciones que se dan en los contextos donde vive.

DES DIA MES 07 HAS DIA 20 MES Tiempo pedagógico

DE TA en horas
horas 1 hora

REFERENTES NACIONALES INTEGRADOS

ESTANDAR(ES) DBA COMPETENCIA/COMPONENTE

(Derechos Básicos de Aprendizaje) (Emplee matriz de referencia)
Comunicativa lectora.
1.Comprendo textos literarios para propiciar el
desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica.
MOMENTO
1. EXPLORACIÓN
(Describa las actividades que permitan el
reconocimiento de saberes previos de los
estudiantes, frente al eje temático y los objetivos de
aprendizaje)
2. ACTIVIDAD DE ESTRUCTURACIÓN
(Describa las actividades que posibiliten la
asimilación, acomodación, fijación, explicación de
conceptos y transformación de saberes)
3. ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA O
EVALUACIÓN FORMATIVA
(Describa las actividades que le permitan identificar
si los objetivos propuestos fueron logrados, ya sea a
través de indagaciones, autoevaluación o rubricas,
preguntas tipo saber y realice el cierre de la clase).
4. ACTIVIDADES DE REFUERZO
(Describa las actividades que le permitan a los
estudiantes aplicar los saberes en contextos
cotidianos)
DIARIO DE CAMPO
(Diligencie este campo luego de finalizar la actividad académica, indicando los aspectos positivos o a mejorar)
ASPPECTOS POSITIVOS
- Interpreta textos literarios como parte de la Componente:
iniciación de la comprensión de textos. Semántico pragmático
ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO (Minutos)
Inicio la clase recordando las normas de comportamiento y los Computador, televisor y alumnos
compromisos del aula de clases. Luego se les contara un cuento que tiene
como título la hermosa flor; luego haremos una plenaria sobre este cuento
atreves de una serie de preguntas como: ¿les gusta las flores? De qué color
son las flores?¿quién creo las flores?
Se les mostrara unas imágenes con el cuento leído para que
ellos observen y organicen la secuencia del cuento y puedan
construir el concepto de las partes del cuento; luego se le Fichas de imágenes dibujadas.
explicara el concepto del cuento y sus partes
El cuento: es un relato corto de hechos reales o imaginarios
y sus partes son inicio, desarrollo y final.
Se les entregara una foto copia con el cuento q se les leyó
para que ellos en grupo escriban palabras que lleven f, r, s Fotocopia del cuento la hermosa flor
Dibuja el cuento la hermosa flor
Con la ayuda de tus papitos construye un cuento utilizando Humanos y tecnológicos
imagenes
OPORTUNIDADES DE MEJORA OBSERVACIONES O RECOMENDACIONES
 4. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS
(Registre las fuentes en las que se apoyó para el desarrollo de la actividad académica)
Lenguaje –entre textos- grado 1semestre B página 29

CUENTO DE LA HERMOSA FLOR

Había una vez una hermosa flor en medio de un extenso campo que brillaba con luz propia. La flor tenía colores muy
distinguidos y muy llamativos que gustaban a todos los que paseaban por el campo. Todos le decían a la flor: “¡Qué hermosos
colores tienes!”
Sin embargo, un buen día cayó una tormenta que terminó por destrozar todas las plantas que había a su paso y en esa lluvia
nuestra flor protagonista quedó completamente blanca perdiendo todo su brillo y esplendor.
La flor no paraba de llorar pues ya no era hermosa y estaba muy triste y dolorida. A estos quejidos acudió un hada buena que
quiso devolver los colores a la flora para que no estuviera triste nunca más.

El hada se acercó a la flor y le dijo que le devolvería todos los colores y con ello la felicidad que siempre le había caracterizado
para que volviera a ser hermosa y admirada, no obstante, le puso una condición para hacer esto y no era otra que complaciera
a todos los habitantes del planeta con un rico perfume.
A la flor le pareció una idea genial puesto que le gustaba mucho estar siempre oliendo bien y sobre todo, disfrutar de los
colores que la hacían linda y hermosa. Así fue como el hada vertió un frasco cargado de buen aroma sobre la flor y después
devolvió todos los bellos colores a la misma.
Al día siguiente la flor hizo tal y como el hada le había pedido y deleitaba a todo el poblado con un fresco perfume que gustaba
y que daba vida al resto de flores compañeras que estaban con ella en el campo y así, hada y flor fueron por siempre felices.