Recursos Educativos VillaEduca®

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº 1 – SEMANA 02 MES MARZO

“Expansión del Hombre”

Objetivos de la Clase:


Expansión del Homo Sapiens Sapiens

Según la teoría fuera de África, hubo una gran migración de África hacia Eurasia hace 70 000 años que produjo la
paulatina dispersión por todos los continentes. Según los estudios genéticos y los descubrimientos paleontológicos, se
estima que hace 60 000 años hubo una migración costera por el Sur de Asia, de pocos miles de años, que posibilitó la
colonización posterior de Australia, Extremo Oriente y Europa.
En Occidente hubo un centro de expansión en el Medio Oriente que está relacionado con el hombre de Cromañón y la
población temprana de Europa; probable causa de la extinción del hombre de Neandertal.
Según algunos estudios genéticos, en Europa hubo tres migraciones:
¡Imagínate cuanto
caminábamos…!

La primera, proveniente del Asia Central hace 40 000 años que colonizó la Europa del Este.

La segunda oleada hace 22 000 años, proveniente del Oriente Medio, que se instaló en la
Europa del sur y del oeste. El 80% de los europeos actuales son descendientes de estas dos
migraciones, que durante el transcurso del máximo glaciar de hace 20 000 años, se
refugiaron en la Península Ibérica y en los Balcanes, para volver a expandirse por el resto
de Europa cuando llegó el clima favorable.

La tercera migración se habría producido hace 9000 años, proveniente del Oriente Medio,
durante el transcurso del Neolítico y sólo el 20% de los europeos actuales llevan
marcadores genéticos correspondientes a esos emigrantes.

¡¡No te olvides fueron

tres Migraciones!!

Sin embargo otros estudios dicen lo contrario, afirmando que en Europa el componente neolítico desde el Cercano
Oriente es el más importante. Lo cierto por ahora es que el acervo genético europeo prehistórico proviene
mayoritariamente del Cercano Oriente, y una menor parte proviene de África, Asia Central y Siberia.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia, Geografía y C. Sociales 7º BÁSICO
1
 Recursos Educativos VillaEduca®

En Oriente la población es igualmente antigua. El pliegue e picantico

de los párpados existente en gran parte de las poblaciones del Asia y
de América, el pliegue que hace 'bridados' en su aspecto externo a los
ojos, ha sido una especialización de poblaciones que durante las
glaciaciones debieron pervivir en lugares con abundancia de nieve; los
ojos vulgarmente llamados «rasgados» entonces fueron el modo de
adaptación para que los ojos no padecieran un excesivo reflejo de la
luz solar reflejada por la nieve.

El Poblamiento Americano
América es una gran extensión de tierra con una amplia variedad y
riqueza de climas y paisajes. Es, desde luego, más grande que Europa y
casi tan extensa como Asia. Pero a pesar de su enorme tamaño, durante
siglos, asiáticos, africanos y europeos ignoraron la existencia de este
continente.
Desde que se reconoció la existencia de América como un continente
distinto de Asia (ya que Cristóbal Colón creyó haber llegado a las Indias)
se han elaborado varias teorías para explicar quiénes fueron los primeros
americanos y cómo, cuándo y por qué se pobló este enorme continente.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia, Geografía y C. Sociales 7º BÁSICO
2
 Recursos Educativos VillaEduca®

Los primeros americanos

Aunque existen distintas teorías sobre el origen del hombre en América no cabe duda: los primeros americanos no
son originarios del Nuevo Mundo. Sólo hasta que llegaron a América hombres de otro continente, el nuestro
comenzó a tener habitantes.
Una de las teorías más aceptadas sobre el poblamiento de América asegura que sus primeros pobladores salieron
de Siberia, en el extremo de Asia, hace unos 35 000 años a.C., cruzando el estrecho de Bering, pues la distancia
que separa los dos continentes es tan corta que en días claros es muy posible que desde una costa se vea la otra;
además se cree que cruzaron durante una época glacial, cuando el estrecho estuvo cubierto por bloques de hielo de
80 a 100 metros de espesor. Tal vez, empujados por enemigos humanos o en búsqueda de alimento. Posiblemente
cruzaron usando botes o balsas hechos con pieles de animales, o caminando sobre el hielo de la última glaciación.
La cacería de bisonte en América del Norte inició aproximadamente hace 17 000 años a.C. Los animales que
cazaban eran el bisonte, mamut, tigre dientes de sable, perezoso gigante y algunos más pequeños de los que se
alimentaban y utilizaban sus pieles para cubrirse.
Es posible que hayan permanecido durante varios siglos en algunas regiones no heladas, en Alaska y Canadá, hasta
que la retirada de los hielos les permitió proseguir su camino hacia lugares más benignos de América del Norte.
Probablemente de esta manera se haya producido durante unos treinta siglos el poblamiento de América.
Los propios americanos elaboraron teorías acerca de su origen en el continente:
Según los mayas, Tepeu y Gucumatz, los dioses creadores, intentaron fabricar a los primeros hombres con barro
crudo, pero eran blandos y se deshacían.
Luego probaron con madera, pero eran demasiado duros y no tenían entendimiento.
Al fin, los dioses emplearon maíz blanco y amarillo, los materiales de que están hechos incluso los seres humanos
actuales, de manera tal que la sangre y carne de los hombres la han fabricado los dioses con masa de maíz.

Cazadores y recolectores

Los primeros pobladores de América encontraron un

continente rico en animales de caza. Algunos de ellos, al
igual que el hombre, emigraron de Asia. Otros animales
son originarios de América.
Los primeros americanos cazaban caribúes, mamuts,
bisontes y caballos. Del caribú, por ejemplo, podían
extraer carne, grasa para preparar comida, cueros para
hacer vestidos, material para fabricar hilos y muchos
otros instrumentos.
Atrapaban aves acuáticas si vivían en la costa y aves llamadas lagópodos que cambiaban el color de su plumaje de
acuerdo con las estaciones del año. También se alimentaban de moluscos y peces, leones marinos, huevos de aves e
incluso, en tiempos difíciles, de insectos. Complementaban su dieta con raíces de arbustos, nueces y frutas silvestres.
Vivían una vida muy difícil porque no siempre tenían éxito en sus cacerías o porque el hielo del norte de América
impedía el crecimiento de muchas plantas.
Sin embargo, cuando les iba bien en sus cacerías, organizaban fiestas en las que danzaban durante toda la noche
alrededor del fuego y ante los restos de los animales cazados.
La cacería, por ejemplo del bisonte, era un asunto complejo que requería del trabajo conjunto de muchos hombres. Los
primeros cazadores, en vista de la limitación de sus armas, idearon estrategias muy inteligentes para cazar una sola
vez varias decenas de bisontes. Creando una manada y dejando únicamente vía libre hacia una barranca los cazadores,
dando fuertes gritos, se abalanzaban hacia la manada para asustarla y obligar a los animales a precipitarse en el vacío.
Los primeros bisontes que caían eran aplastados por el peso de los que venían después; a los que todavía quedaban con
vida se les remataba con lanzas. Finalmente, se quitaba la piel a los animales y se les destazaba.
En otras palabras, estos lejanos antecesores de los actuales americanos eran, sobre todo, cazadores y recolectores de
plantas silvestres. Faltaba mucho todavía para que conociesen el cultivo intencional de plantas alimenticias, es decir,
desconocían la agricultura. Y tenían, que perseguir a los animales en vista de que nada sabían aún de la crianza de
éstos, pues no habían desarrollado la ganadería.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia, Geografía y C. Sociales 7º BÁSICO
3
 Recursos Educativos VillaEduca®

Imaginémonos que
somos
recolectores!!!
Actividades:

Imagina que eres un cazador recolector y elabora un relato donde

des a conocer como es tu vida cotidiana.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia, Geografía y C. Sociales 7º BÁSICO
4
 Recursos Educativos VillaEduca®

GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº 2 – SEMANA 02 MES MARZO

“TEORÍAS DEL POBLAMIENTO AMERICANO”

Objetivos de la Clase:


TEORÍA AUTÓCTONA: En 1880, el Paleontólogo de Nacionalidad

Argentina, Florentino Ameghino, postuló que el origen del hombre se
encontraba en el continente americano, especificamente en las pampas
argentinas. Desde este lugar se habría expandido al mundo. Para afirmar
sus dichos se basó en huesos de fémur y restos craneanos encontrados en
las pampas. Años más tarde, Alex Hârdlicka comprobaría que dicha téoría
era falsa. Los restos de cráneos pertenecían a un Homo Sapiens reciente
y el fémur pertenecía a un Felino.

TEORÍAS ALÓCTONAS: Estas teorías plantean que el poblamiento americano se produjo desde lugares distintos al
continente americano.
Álex Hârdlicka
En 1908, antropólogo Álex Hârdlicka pleanteó que los primeros pobladores
de América fueron los cazadores paleomongoloides asiáticos que
ingresaron navegando en balsas por el estrecho de Bering a finales de la
glaciación de Winsconsin (10000 a.C. aproximadamente). Hoy se sabe que
no fue navegando, sino caminando por el Istmo de Beringia, un faja de
tierra que quedó descubierta por el descenso del nivel del mar a finales
del periodo Pleistoceno. Los inmigrantes asiáticos habrían ingresado por el
valle de Yucón de Alaska, para después avanzar por el resto del
continente.

Ruta seguida por los asiáticos en el Poblamiento de

América

Esta teoría se apoya en las semejanzas antroposomáticas entre el hombre

asiático y los amerindios : cabellos lacios y oscuros, ojos con pliegue
mongólico, pómulos anchos y salientes, dientes en forma de pala, rareza de
pilosidad en la cara, la "mancha lumbar" en los bebés.
Hrdlicka era partidario del origen monoracial del poblamiento de América.
Según él, entre los indios de América (mayas, quechuas o patagones) hay
un conjunto de caracteres comunes que sugieren un origen común general.
Este “aire de familia” se debería a que todos descienden de un tronco
común: el asiático mongoloide.
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia, Geografía y C. Sociales 7º BÁSICO
5
 Recursos Educativos VillaEduca®

LA TEORÍA DE PAUL RIVET:

LA RUTA OCEÁNICA

Otra de las teorías clásicas es la de Paul Rivet, para quien la población indígena
americana es el resultado de cierto número de migraciones, unas por el estrecho
de Bering y otras a través del Océano Pacífico.

Rivet tomó como base para su teoría, datos de múltiples evidencias como: rasgos
biofísicos (estatura, color de piel, etc.), datos culturales y lingüísticos, tanto de
los asiáticos, como de los americanos y oceánicos, con el objetivo de encontrar
correspondencias que le permitieran reconstruir las posibles rutas migratorias
que habrían seguido los primeros hombres americanos.
Refutó la tesis monoracial de Hrdlicka, postulando varias corrientes migratorias
aparte de la asiática-mongoloide. Sostiene que también poblaron América los
melanésicos y polinésicos a través de rutas transpacíficas, inclusive reconoce una
inmigración australiana. Por ello la teoría de Paul Rivet es llamada “`poliracial”.

TEORÍA DE ANTONIO MÉNDEZ CORREA: El portugués Antonio Méndez Correa fue el principal
LA RUTA AUSTRALIANA
defensor de una inmigración australiana, a través de la
Antártida. Según su teoría, los australianos utilizaron
sencillas balsas para llegar a Tasmania, las islas Auckland y
la Antártida. Este gélido continente habría sido atravesado
cuando gozaba de un “óptimun climáticus” (periodo de clima
óptimo), unos 4 000 años a.C., durante el Holoceno.
Después de varios siglos de recorrido por las costas
antárticas, habrían arribado al Cabo de Hornos en la Tierra
del Fuego y, más tarde, poblaron la Patagonia.
Méndez Correa estudió en la década de 1920, a los
indígenas de la Patagonia y la Tierra del Fuego (Onas, Kon,
Tehuelches, Alakalufes y Yagán) encontrando similitudes
físicas, lingüísticas y etnográficas con los aborígenes
australianos. Entre las semejanzas podemos mencionar el
grupo sanguíneo, las formas craneales, la resistencia al
frío, palabras comunes, uso de mantos de piel, chozas en
forma de colmena y el uso del boomerang. También merece
mención el zumbador o churinga, un instrumento musical de
uso ritual con modelos muy idénticos en ambas regiones.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia, Geografía y C. Sociales 7º BÁSICO
6
 Recursos Educativos VillaEduca®

¿Recuerdas quiénes
son estos
personajes?
Actividades:

1. Observa los siguientes personajes y en cada cuadro

explica cual fue su teoría.

2. En el siguiente cuadro dibuja un croquis representando las teorías del

poblamiento americano.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia, Geografía y C. Sociales 7º BÁSICO
7