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Calendario escolar 2019-2020
Pensamiento Matemático
1, 2 y 3
Contenido
Matemáticas 1
Dosificación del trimestre 1 4
Dosificación del trimestre 2 7
Dosificación del trimestre 3 10
Matemáticas 2
Dosificación del trimestre 1 13
Dosificación del trimestre 2 16
Dosificación del trimestre 3 19
Matemáticas 3
Dosificación del trimestre 1 22
Dosificación del trimestre 2 25
Dosificación del trimestre 3 28
Formato de planeación 31
Para el próximo ciclo escolar 2019-2020 la Secretaría de Educación Pública vuelve a te-
ner un solo calendario escolar, de 190 días, para toda la educación básica. Con ello, las
escuelas ya no tendrán que elegir entre dos opciones.
En el nuevo calendario escolar se establece que, antes del inicio de clases, los profesores
asistirán tres días a actividades de actualización para conocer el modelo educativo deno-
minado Nueva Escuela Mexicana y dedicarán cinco días al Consejo Técnico Escolar (CTE).
La Nueva Escuela Mexicana tiene, entre otros fines, resolver los problemas sociales de
México mediante una educación integral y para la vida. Asimismo, considerará la enseñan-
za de las asignaturas tradicionales y otras referentes a cultura de la paz, activación física,
deporte escolar, arte, música, civismo e inclusión.
En este cuadernillo hallará una propuesta de dosificación en 190 días de los contenidos de
los libros de Matemáticas de la serie Espacios Creativos de los tres grados de secundaria.
Este material le servirá como base para realizar la planeación didáctica adecuada a las ne-
cesidades y características de sus estudiantes.
Esperamos que este material le sea de utilidad para su labor cotidiana durante este ciclo
escolar.
3
Matemáticas 1 Dosifi190
cación del trimestre 1
días de clase
1 Evaluación diagnóstica
• Gilgamesh
Leemos juntos 28 a 31
• Números para medir
R. D. 4
Aprendizajes Secuencias Páginas del
Semana Sesiones
esperados didácticas libro del alumno
Calcula valores
1. Resuelve problemas de proporcionalidad directa
faltantes en problemas
de valor faltante (números decimales) en contextos
de proporcionalidad 9. La
continuos.
directa, con constante proporcionalidad 84 a 87
2. Resuelve problemas de proporcionalidad directa de
10 natural, fracción o directa
valor faltante (números fraccionarios) en contextos
decimal (incluyendo
continuos.
tablas de variación).
Uso de la tecnología 88 y 89
5 R. D.
Aprendizajes Secuencias Páginas del
Semana Sesiones
esperados didácticas libro del alumno
Uso de la tecnología 96 y 97
Analiza la existencia
y unicidad en 1. Estudia los ángulos interiores de figuras
la construcción geométricas.
11. Ángulos
de triángulos y 2. Explora empíricamente la relación entre los ángulos
interiores 98 a 103
cuadriláteros y interiores de triángulos.
de figuras
determina y usa los 3. Explora empíricamente la relación entre los ángulos
criterios de congruencia interiores de cuadriláteros.
12 de triángulos.
R. D. 6
Matemáticas 1 Dosifi190
cación del trimestre 2
días de clase
• La muerte de Arquímedes
Leemos juntos 122 a 125
• La cuadratura del círculo
7 R. D.
Aprendizajes Secuencias Páginas del
Semana Sesiones
esperados didácticas libro del alumno
Analiza la existencia
1. Determina la suma de los ángulos interiores de
y unicidad en la
triángulos.
construcción de 22. Ángulos
2. Determina la generalización de la suma de los
triángulos y cuadriláteros, interiores de 178 a 183
ángulos interiores de triángulos.
21 y determina y usa los figuras II
3. Determina la generalización de la suma de los
criterios de congruencia
ángulos interiores de cuadriláteros.
de triángulos.
R. D. 8
Aprendizajes Secuencias Páginas del
Semana Sesiones
esperados didácticas libro del alumno
9 R. D.
Matemáticas 1 Dosifi190
cación del trimestre 3
días de clase
R. D. 10
Aprendizajes Secuencias Páginas del
Semana Sesiones
esperados didácticas libro del alumno
Analiza la existencia
y unicidad en
1. Construye dos triángulos cuyos lados
la construcción
correspondientes son iguales.
de triángulos y
34. Congruencia 2. Construye dos triángulos cuyas medidas de dos
32 cuadriláteros, y 272 a 277
de triángulos lados y un ángulo sean iguales.
determina y usa
3. Construye dos triángulos cuyas medidas de dos
criterios de congruencia
ángulos y un lado sean iguales.
de triángulos.
33
Analiza la existencia
y unicidad en
la construcción 1. Identifica los criterios de congruencia de triángulos
de triángulos y 36. Triángulos y en problemas geométricos.
286 a 289
cuadriláteros, y otras figuras 2. Aplica los criterios de congruencia de triángulos para
determina y usa estudiar las propiedades de paralelogramos.
criterios de congruencia
de triángulos.
11 R. D.
Aprendizajes Secuencias Páginas del
Semana Sesiones
esperados didácticas libro del alumno
Evaluación final
R. D. 12
Matemáticas 2 Dosifi190
cación del trimestre 1
días de clase
13 R. D.
Aprendizajes Secuencias Páginas del
Semana Sesiones
esperados didácticas libro del alumno
6 Uso de la tecnología 60 y 61
Uso de la tecnología 90 y 91
R. D. 14
Aprendizajes Secuencias Páginas del
Semana Sesiones
esperados didácticas libro del alumno
15 R. D.
Matemáticas 2 Dosifi190
cación del trimestre 2
días de clase
R. D. 16
Aprendizajes Secuencias Páginas del
Semana Sesiones
esperados didácticas libro del alumno
1. Resuelve problemas que permiten construir el
significado de elevar un número natural a una
potencia con exponente negativo: a–m 5 1m .
18. Construcción a
2. Resuelve problemas que permiten generalizar las
del significado
reglas para todas las potencias con exponente 154 a 159
de potencia b
negativa entero: am 3 an 5 am 1 n, ac 5 ab – c.
18 a
3. Resuelve problemas que expliciten la relación de
la potenciación y la radicación como operaciones
inversas considerando números enteros.
17 R. D.
Aprendizajes Secuencias Páginas del
Semana Sesiones
esperados didácticas libro del alumno
R. D. 18
Matemáticas 2 Dosifi190
cación del trimestre 3
días de clase
19 R. D.
Aprendizajes Secuencias Páginas del
Semana Sesiones
esperados didácticas libro del alumno
R. D. 20
Aprendizajes Secuencias Páginas del
Semana Sesiones
esperados didácticas libro del alumno
Evaluación final
21 R. D.
Matemáticas 3 Dosifi190
cación del trimestre 1
días de clase
Evaluación diagnóstica
1
Convivencia escolar • Autoestima y autoconcepto. Tomando decisiones 26 y 27
• El charco de lágrimas
Leemos juntos 28 a 31
• Un número enigmático
R. D. 22
Aprendizajes Secuencias Páginas del
Semana Sesiones
esperados didácticas libro del alumno
Uso de la tecnología 60 y 61
23 R. D.
Aprendizajes Secuencias Páginas del
Semana Sesiones
esperados didácticas libro del alumno
R. D. 24
Matemáticas 3 Dosifi190
cación del trimestre 2
días de clase
• Un mensaje a marte
Leemos juntos 132 a 135
• El clásico Euclides
25 R. D.
Aprendizajes Secuencias Páginas del
Semana Sesiones
esperados didácticas libro del alumno
1. Construye gráficas de variación lineal o afines
Analiza y compara
considerando datos tabulados. Completa tablas de
diversos tipos de
datos.
variación a partir de sus
2. Construye gráficas de variación lineal o afines
representaciones tabular, 17. Gráficas basadas
considerando los datos tabulados y completa
gráfica y algebraica, que en datos 172 a 179
tablas de datos.
resultan de modelar tabulados
3. Construye gráficas que corresponden a funciones
situaciones y fenómenos
formadas por secciones rectas y curvas.
18 de la física y de otros
4. Construye gráficas que corresponden a funciones
contextos.
escalonadas o sin fórmula.
18. Diferencia
Diferencia las expresiones 1. Diferencia entre expresiones algebraicas,
entre expresión
algebraicas de las funciones y ecuaciones.
algebraica, 180 a 183
funciones y de las 2. Diferencia entre expresiones algebraicas,
funciones y
ecuaciones. funciones y ecuaciones.
ecuaciones
R. D. 26
Aprendizajes Secuencias Páginas del
Semana Sesiones
esperados didácticas libro del alumno
1. Resuelve situaciones de comparación de
conjuntos de datos para identificar sus
dispersiones (iguales o muy cercanas) las
medidas de tendencia central (las medias o
medianas respectivas muy diferentes).
23. Dispersiones 2. Analiza situaciones de comparación de conjuntos
23 iguales y medias de datos en lo que sus dispersiones son iguales 216 a 221
diferentes o muy cercanas, pero las medias o medianas
respectivas muy diferentes.
3. Resuelve situaciones de comparación de
conjuntos de datos en lo que sus dispersiones
Compara la tendencia son iguales o muy cercanas, pero las medias o
central (media, mediana y medianas respectivas muy diferentes.
moda) y dispersión (rango
y desviación media) de 1. Resuelve situaciones de comparación de
dos conjuntos de datos. conjuntos de datos para identificar sus
dispersiones (muy diferentes) las medidas
de tendencia central (las medias o medianas
respectivas son iguales o muy cercanas).
24. Dispersiones
2. Analiza situaciones de comparación de conjuntos
diferentes y
de datos en lo que sus dispersiones son muy 222 a 227
medias iguales
diferentes, pero las medias o medianas respectivas
(resolución)
iguales o muy cercanas.
24 3. Resuelve situaciones de comparación de
conjuntos de datos en lo que sus dispersiones
son muy diferentes, pero las medias o medianas
respectivas iguales o muy cercanas.
1. Distingue eventos singulares y no singulares en
25. Distinguir situaciones de probabilidad.
eventos 2. Define y entiende que un evento no singular 228 a 231
singulares ocurre cuando el resultado es uno de sus
elementos.
Calcula la probabilidad 1. Resuelve problemas que impliquen calcular la
de ocurrencia de dos probabilidad de eventos no singulares usando la
eventos mutuamente 26. Probabilidad definición clásica.
excluyentes. de eventos 2. Resuelve problemas que impliquen calcular la
no singulares probabilidad de eventos no singulares usando el 232 a 237
(definición enfoque frecuencial.
clásica) 3. Resuelve problemas que impliquen calcular la
probabilidad de eventos no singulares usando la
definición clásica o el enfoque frecuencial.
27 R. D.
Matemáticas 3 Dosifi190
cación del trimestre 3
días de clase
Analiza y compara
diversos tipos de 1. Construye gráficas de variación cuadrática
variación a partir de considerando datos tabulados.
sus representaciones 2. Construye gráficas de variación cuadrática
30. Construcción
tabular, gráfica y considerando datos tabulados.
de gráficas 272 a 279
algebraica, que 3. Construye gráficas de variación cuadrática a partir de
cuadráticas
29 resultan de modelar completar tablas.
situaciones y 4. Construye gráficas asociadas a funciones
fenómenos de la física cuadráticas.
y de otros contextos.
R. D. 28
Aprendizajes Secuencias Páginas del
Semana Sesiones
esperados didácticas libro del alumno
29 R. D.
Aprendizajes Secuencias Páginas del
Semana Sesiones
esperados didácticas libro del alumno
Calcula la probabilidad
de ocurrencia de dos
eventos mutuamente
excluyentes.
1. Define y da ejemplos de eventos mutuamente
excluyentes en diferentes situaciones aleatorias.
2. Calcula la probabilidad de la unión de dos eventos
36. Eventos
mutuamente excluyentes mediante la regla de la
mutuamente 314 a 319
suma.
excluyentes
35 3. Resuelve problemas que impliquen calcular
la probabilidad de ocurrencia de dos eventos
mutuamente excluyentes.
36
Evaluación final
R. D. 30
Formato de planeación
Secuencia didáctica
Trimestre: Eje temático: Aprendizaje esperado:
Tema:
Periodo: del al de
31 R. D.
CALENDARIO ESCOLAR 2019-2020 DE 190 DÍAS P
PARA EDUCACIÓN BÁSICA
4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12
11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19
18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26
25 26 27 28 29 30 31 29 30 27 28 29 30 31
3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11
10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18
17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25
24 25 26 27 28 29 30 29 30 31 26 27 28 29 30 31
2 3 4 5 6 7 8 8 9 10
0 11 1
12 13 14 5 6 7 8 9 10 1
11
9 10
0 11 12 13 14 15 15 16 17
7 18 19 20
0 21 12
2 13 14 15 16 17 18
8
16
6 17 18
8 19 20 21 2
22 22 23 24 25 26
6 27 28 1
19 20 211 2
22 23 24 2
25
23 24 25 26 27 28 29
9 29 30 31 26 27 28
8 29
9 30
3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11
10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18
17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25
24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 26 27 28 29 30 31
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