Agrupamento de Escolas n.

º 1 de Gondomar

Plano Curricular de Desenvolvimento das

Aprendizagens

Ano Letivo de 2019/2020

Aprovado em Conselho Pedagógico de 24-07-2019

 Índice

Introdução ....................................................................................................................................... 3

Medidas de Promoção do Sucesso Educativo ................................................................................. 4

 Medidas Universais ................................................................................................................. 4

 Medidas Seletivas e Adicionais .............................................................................................. 6

Educação Pré-Escolar ..................................................................................................................... 7

1.º Ciclo do Ensino Básico .............................................................................................................. 8

2.º Ciclo do Ensino Básico ............................................................................................................ 10

3.º Ciclo do Ensino Básico ............................................................................................................ 11

Ensino Secundário......................................................................................................................... 14

Ensino Profissional ....................................................................................................................... 18

Ensino Recorrente ......................................................................................................................... 23

Educação e Formação de Adultos ................................................................................................. 25

Centro Qualifica ............................................................................................................................ 26

Plano de Formação ........................................................................................................................ 27

 Pessoal Docente .................................................................................................................... 27

 Pessoal Não Docente ............................................................................................................. 27

2 Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens – 2019/2020

 Introdução

Neste documento, apresentamos toda a oferta educativa do Agrupamento de Escolas nº1 de

Gondomar, criado em julho de 2012. A diversidade e riqueza desta oferta constitui-se como uma
das principais mais valias desta instituição que congrega dez estabelecimentos: a Escola
Secundária de Gondomar, uma escola centenária, a Escola Básica de Jovim e Foz do Sousa,
única escola do concelho de Gondomar com 1º, 2º e 3º ciclos, as Escolas Básicas de Atães, de
Jancido, de Gens e do Outeiro e os Jardins de Infância de Trás da Serra, da Ribeira, de Gens, do
Outeiro, de Jancido e de Atães.
Na construção destas matrizes curriculares, tivemos em conta os principais documentos
legislativos e curriculares em vigor: o Perfil dos Alunos do Século XXI, as Aprendizagens
Essenciais, o decreto lei nº 55/2018, de 6 de julho, o decreto lei nº 54/2018, de 6 de julho, o
Projeto de Cidadania e Desenvolvimento do AEG1, valorizando, também, a educação e
formação de adultos.
Alguns dos eixos fundamentais presentes em todos os ciclos e níveis e orientadores das práticas:
. Abertura do Agrupamento ao meio, seja às famílias, seja às empresas ou às diversas instituições
que marcam presença no concelho de Gondomar;
. Trabalho interdisciplinar, como garante de uma cada vez maior qualidade do sucesso que se
exige para TODOS os que frequentam o AEG1, em qualquer uma das suas modalidades ou
níveis;
. Compromisso entre a Escola (cada uma das escolas do AEG1), os seus professores, os seus
funcionários e as famílias e encarregados de educação na procura de um desenvolvimento
sustentável;
. Organização do ensino de modo a garantir a construção de aprendizagens assentes no saber
fazer e no desenvolvimento da criatividade;
. Valorização de processos de avaliação das aprendizagens assentes em critérios de
formatividade, simplicidade, de autoanálise e de transparência.
Para além das matrizes curriculares de cada nível de ensino, apresentamos, também, as medidas
universais de promoção do sucesso ao dispor dos alunos, bem como as medidas selectivas e
adicionais que poderão ser mobilizadas para a melhoria das aprendizagens.
Assim, pretendemos, que todos os nossos alunos encontrem no AEG1 espaços onde, de forma
integrada, inovadora e criativa, desenvolver as suas maiores apetências e talentos e crescer como
cidadãos capazes de construir uma sociedade centrada na Pessoa e na Dignidade Humana como
valores inestimáveis.
Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens – 2019/2020 3
 Medidas de Promoção do Sucesso Educativo

Medidas Universais

 Reforço das Aprendizagens

. Coadjuvações em contexto de sala de aula de carácter científico-pedagógico ou de

mediação comportamental
. Apoio ao Estudo no 1º ciclo - tempos organizados em simultâneo por escola.
. Apoio ao Estudo no 2º ciclo – tempos organizados em regime de oficina em simultâneo nas
diversas turmas / anos.
. Apoio Tutorial Específico (artigo 12º, Despacho normativo nº10-B/2018, de 6 de junho).
. Oficinas de Estudo (ver regras de funcionamento)
1- Oficinas de escrita / leitura - De acordo com o PAE, nas bibliotecas do AEG1, organizar-
se-ão trabalhos de desenvolvimento de competências de leitura / escrita, em horário
contrário ao dos alunos.
2- Oficinas multidisciplinares - disponibilização de um leque horário simultâneo de
docentes de várias disciplinas em horário contrário ao dos alunos, permitindo a
abordagem diferenciada dos conteúdos.
. Preparação Para Exame (PPE) – reforço horário no ano terminal das disciplinas com exame
nacional.
. Horas do DT – 2 horas da componente não letiva do diretor de turma, uma delas marcada em
simultâneo com a turma.
. Trabalho Colaborativo – tempos comuns atribuídos aos docentes do mesmo ano/disciplina
para preparação de aulas em conjunto e outros materiais pedagógico-didáticos.
. GAPA (Gabinete de Apoio ao Aluno) – mediação comportamental, fora do contexto de sala
de aula, a situações de conflito e de perturbação do funcionamento das aulas.

4 Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens – 2019/2020

 Ir +Além

Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens – 2019/2020 5

Medidas Seletivas e Adicionais

 Percursos curriculares diferenciados (art. 9.º);

 Adaptações curriculares não significativas (art. 9.º);

 Apoio psicopedagógico (art. 9.º);

 Antecipação e o reforço das aprendizagens (art. 9.º);

 Apoio tutorial (art. 9.º);

 Frequência por disciplinas (art. 10.º);

 Adaptações curriculares significativas (art. 10.º);

 Plano Individual de transição (art. 10.º);

 Desenvolvimento de metodologias e estratégias de ensino estruturado (art. 10.º);

 Desenvolvimento de competências de autonomia pessoal e social (art. 10.º).

6 Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens – 2019/2020

 Educação Pré-Escolar
(Lei n.º 5/97, de 10 de fevereiro)
(Despacho n.º 5220/97, de 4 de abril)
(Portaria n.º 644-A/2015, de 24 de agosto)

As orientações curriculares adotam princípios orientadores das aprendizagens a realizar

pelas crianças, afastando-se de uma qualquer matriz prescritiva. Aos educadores caberá a
reflexão sobre a prática e a procura das respostas mais adequadas às crianças com quem
trabalham.

Carga Horária
Área de Conteúdo
Semanal
Formação Pessoal e Social
Domínio das expressões com
diferentes vertentes: expressão
motora, expressão dramática,
expressão plástica e expressão
Expressão e musical 25h
Comunicação Linguagem oral e abordagem à (em monodocência)
escrita – Tecnologias de
Informação e Comunicação
Matemática
Conhecimento do Mundo

Nota: nestes anos serão trabalhados preferencialmente os projetos

Projeto “Vamos Salvar o Planeta”

Partilhar +Saber -AcreditarGo, Equipa Multidisciplinar-AcreditarGo

Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens – 2019/2020 7

 1.º Ciclo do Ensino Básico

Com base na análise efetuada em reunião de Conselho Pedagógico de novembro de 2018 ao

Relatório de Escola das Provas de Aferição 2018 (REPA) e, tendo em conta as dificuldades
identificadas, em Português ao nível da Oralidade e da Leitura e Iniciação à Educação Literária
e, em Matemática, ao nível dos Números e Operações e Geometria e Medida são propostos nos
diversos anos de escolaridade a par do desenvolvimento do currículo alguns projetos a trabalhar
preferencialmente nestes anos letivos.

1.º e 2.º Anos

(Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho)
(Portaria n.º 644-A/2015, de 24 de agosto)
(Despacho normativo n.º 1-F/2016, de 5 de abril)

Componentes do Currículo Carga Horária

(Áreas Disciplinares) Semanal
Português 7h

Desenvolvimento e TIC
Matemática 7h
Estudo do Meio 3h
Cidadania e

Educação Artística (d) 2h

Educação Física 1h
Apoio ao Estudo (a) 1,5h
Oferta Complementar – Ciências Experimentais 1h
Atividades de Enriquecimento Curricular (c) 5h
Total semanal 27,5h
Educação Moral e Religiosa (b) 1h

(a) Constitui um suporte às aprendizagens assente numa metodologia de integração de vários

componentes do currículo, privilegiando a pesquisa, o tratamento e a seleção de informação.
(b) Disciplina de inscrição facultativa. Todavia, uma vez realizada a inscrição, a respetiva
frequência é obrigatória. É lecionada, preferencialmente, no início ou no final das atividades
letivas.
(c) Atividade de caráter facultativo, com a duração de 5 horas. As atividades propostas são
Atividade Física e Desportiva (1,5 horas de Natação/AFD + 1,5 horas de Atividade Física e
Desportiva na escola) e Atividades Lúdicas (2 horas).
(d) Áreas de interação curricular transversal, potenciadas pela dimensão globalizante do ensino
neste ciclo.

Projetos Ir +Além: Ler Melhor, Concurso Nacional de Leitura, Equipa Multidisciplinar -

AcreditarGo, Experimenta Tu -AcreditarGo e Plataforma +Saber-AcreditarGo.

8 Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens – 2019/2020

 3.º e 4.º Anos
(Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho, alterado pelo Decreto-Lei n.º 91/2013, de 10 de
julho)
(Portaria n.º 644-A/2015, de 24 de agosto)
(Despacho normativo n.º 1-F/2016, de 5 de abril)
(Decreto-Lei n.º 176/2014 de 12 de dezembro)

Componentes do Currículo Carga Horária

(Áreas Disciplinares) Semanal
Português 7h
Matemática 7h
Estudo do Meio 3h
Expressões Artísticas e Físico-Motoras 3h
Apoio ao Estudo (a) 1,5h
Inglês 2h
Oferta Complementar (b) 1h
Atividades de Enriquecimento Curricular (d) 3h
Total semanal 27,5h
Educação Moral e Religiosa (c) 1h
Total semanal 28,5h

(a) Constitui um suporte às aprendizagens assente numa metodologia de integração de vários

componentes do currículo, privilegiando a pesquisa, o tratamento e a seleção de informação.
(b) A oferta complementar é Ciências Experimentais em todas as Escolas Básicas à exceção da
Escola Básica de Jovim e Foz do Sousa cuja oferta é Iniciação à Programação no 1.º Ciclo
do Ensino Básico.
(c) Disciplina de inscrição facultativa. Todavia, uma vez realizada a inscrição, a respetiva
frequência é obrigatória. É lecionada, preferencialmente, no início ou no final das atividades
letivas.
(d) Atividade de caráter facultativo, com a duração de 3 horas: inclui, quinzenalmente, natação.

Projetos Ir +Além: 10afios, Concurso Nacional de Leitura, Equipa Multidisciplinar -

AcreditarGo, Experimenta Tu -AcreditarGo, Plataforma +Saber-AcreditarGo

Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens – 2019/2020 9

 2.º Ciclo do Ensino Básico
(Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho)
(Portaria n.º 223-A/2018)

Com base na análise efetuada em reunião de Conselho Pedagógico de -------, ao Relatório de

Escola das Provas de Aferição 2018 (REPA) e, tendo em conta as dificuldades identificadas, em
Português ao nível da Oralidade e da Leitura, Iniciação à Educação Literária, Gramática e
Escrita, são propostos nos diversos anos de escolaridade a par do desenvolvimento do currículo
alguns projetos a trabalhar preferencialmente nestes anos letivos.

Disciplina 5.º Ano 6.º Ano Total

Português 2t+2t+1t * 2t+2t+2t * 11t
Inglês 2t+1t 2t+1t 6t
História e Geografia de Portugal 2t+1t 1t+1t 5t
Cidadania e Desenvolvimento (a) 1t 1t 2t
Matemática 2t+2t+1t * 2t+2t+2t * 11t
Ciências Naturais 2t+1t 1t+1t 5t
Educação Visual 2t 2t 4t
Educação Tecnológica 2t 2t 4t
Educação Musical 2t 2t 4t
Tecnologias da Informação e Comunicação (d) 1t 1t 2t
Educação Física (d) 2t+1t 2t+1t 6t
Total semanal 30t 30t 60t
Educação Moral e Religiosa (b) 1t 1t 2t
Apoio ao Estudo (c) 2t 2t 4t
(tempos de 45min)

(a) Preferencialmente atribuído ao Diretor de Turma.

(b) Disciplina de frequência facultativa.
(c) Organização de grupos em lógica oficinal de frequência facultativa.
(d) Disciplinas de organização semestral.

* Sempre que possível e, preferencialmente, de acordo com o previsto no PAE, serão

atribuídas coadjuvações de forma a reforçar as aprendizagens nas disciplinas de Português e de
Matemática.

Funcionamento em organização semestral (atualmente a funcionar no par TIC/Educação

Física (1 tempo)).

Projetos Ir +Além: 10afios, Concurso Nacional de Leitura, Equipa Multidisciplinar -

AcreditarGo, Experimenta Tu -AcreditarGo.

10 Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens –

2019/2020
 3.º Ciclo do Ensino Básico

Com base na análise efetuada em reunião de Conselho Pedagógico de novembro de 2018, aos
resultados da avaliação interna e, tendo em conta as dificuldades identificadas, são propostos nos
diversos anos de escolaridade a par do desenvolvimento do currículo alguns projetos a trabalhar
preferencialmente nestes anos letivos.

7.º e 8.º Anos

(Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho)
(Portaria n.º 223-A/2018)

9.º
Disciplina 7.º Ano 8.º Ano Total
Ano***
Português 2t+1t +1t* 2t+2t+1t * 2t+2t+1t 14t
Língua Estrangeira I - Inglês 2t+1t 2t 2t+1t 8t
Língua Estrangeira II -
2t+1t 2t+1t 2t 8t
Francês/Espanhol
História 2t+1t 2t 2t 7t
Geografia 2t 2t 2t 6t
Cidadania e Desenvolvimento (d) 1t 1t 1t 3t
Matemática 2t+1t+1t * 2t+2t+1t* 2t+2t+1t 14t
Ciências Naturais 2t 1t+1t** 2t 1t+1t** 2t 1t+1t 9t
Físico-Química 2t (a) 2t (a) 2t (a) 9t
Educação Visual 1t (c) 2t 2t 5t
Complemento à Educação Artística (b) 2t 2t - 4t
Tecnologias da Informação e
1t (c) - 2t 3t
Comunicação
Educação Física 2t+1t 2t+1t 2t+1t 9t
Total semanal 33t 33t 33t 99t
Educação Moral e Religiosa 1t 1t 1t 3t
Oficina de Estudo (e) 2t+2t 2t+2t 2t+2t 12t
(tempos de 45min)

(a) Há lugar a desdobramento quando a turma tem 20 ou mais alunos.

(b) Tanto na Escola Secundária de Gondomar como na Escola Básica de Jovim e Foz do Sousa
funcionará Teatro no 7.º ano. Na ESG, no 8.º ano, dar-se-á continuidade a Educação
Tecnológica.
(c) Funciona em regime semestral.
(d) Tempo a atribuir, preferencialmente ao Diretor de Turma.

Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens – 2019/2020 11

(e) Ver regras de funcionamento na página Internet do Agrupamento de Escolas n.º 1 de
Gondomar (em www.aeg1.pt).

* Em 2t+1t parte da turma, a definir segundo regras específicas, terá aulas com outro professor
no espaço designado por “Espaço+”. No outro tempo, a turma desenvolverá atividades em
conjunto.
** Coadjuvação num tempo destinado a atividade experimental.
*** O 9.º ano surge neste quadro apenas para auxílio na leitura plurianual do 3.º ciclo.
Efetivamente, em 2019/2020, o 9.º ano ainda será regido pelo Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de
julho, alterado pelo Decreto-Lei n.º 91/2013, de 10 de julho, conforme indicado na página 10
deste documento.

Projetos Ir +Além: Espaço +, Concurso Nacional de Leitura, Equipa Multidisciplinar -

AcreditarGo, Experimenta Tu -AcreditarGo, Atelier de Artes Visuais, LabIDPro,
MatemaTICando.

12 Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens –

2019/2020
 9.º Ano
(Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho, alterado pelo Lei n.º 17/2016, de 4 de abril)
(Despacho normativo n.º 1F/2016, de 5 de abril)

Disciplina 9.º Ano

Português 2t+2t+1t
Língua Estrangeira I - Inglês 2t+1t
Língua Estrangeira II - Francês/Espanhol 1t+1t
História 2t+1t
Geografia 2t+1t
Matemática 2t+2t+1t
Ciências Naturais 2t 1t+1t
Físico-Química 2t (a)
Educação Visual 2t+1t
Educação Física 2t+1t
Educação Moral e Religiosa 1t
Formação Cívica (Oferta Complementar) (b) 1t
Total semanal 35t
(tempos de 45min)

(a) Há lugar a desdobramento quando a turma tem 20 ou mais alunos.

(b) Tempo a atribuir preferencialmente ao Diretor de Turma.

No 9.º ano, serão disponibilizados tempos de Preparação para Exame (PPE) nas disciplinas de
Português e Matemática.

Projetos Ir +Além: Equipa Multidisciplinar -AcreditarGo, Experimenta Tu -AcreditarGo,

Atelier de Artes Visuais, LabIDPro, MatemaTICando.

Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens – 2019/2020 13

 Ensino Secundário

Cursos Científico-Humanísticos

10.º e 11.º Anos

(Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho)
(Portaria nº 226-A/2018)

12.º
Componente 10.º 11.º
Disciplina Ano
de Formação Ano Ano
**
Formação Geral Português 4t 4t 5t
Desenvolvimento

Língua Estrangeira I/II/III (a) 4t 4t

Cidadania e

Todos os Filosofia 4t 4t
cursos Educação Física 4t 4t 4t

Educação Moral e Religiosa (b) 1t 1t 1t

Matemática A 6t 6t 6t
Formação Física e Química A (c) 7t 7t
Desenvolvimento

Específica Biologia e Geologia (c) 7t 7t

Cidadania e

Geometria Descritiva A (c) 6t 6t

Biologia / Física / Química /
Curso de Geologia (d)
4t
Ciências Aplicações Informáticas B /
e Tecnologias Direito / Economia C / Geogra-
4t
fia C / Língua Estrangeira
I/II/III / Psicologia B (e)
Total semanal 35t/38t 35t/38t 23t/24t

Matemática A 6t 6t 6t
Formação Economia A (c) 6t 6t
Desenvolvimento

Específica Geografia A (c) 6t 6t

Cidadania e

História B (c) 6t 6t
Curso de Economia C / Geografia C /
4t
Ciências Sociologia (d)
Aplicações Informáticas B /
Socio- Direito / Economia C / Geo-
4t
económicas grafia C / Língua Estrangeira
I/II/III / Psicologia B (e)
Total semanal 34t/36t 34t/36t 23t/24t

14 Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens –

2019/2020
 História A 6t 6t 6t
Formação Geografia A / Literatura Portuguesa
6t 6t

Desenvolvimento
Específica / Matemática Aplicada às Ciências
+ +

Cidadania e
Sociais / Língua Estrangeira I/II/III
6t 6t
(c)
Curso de Geografia C / Língua Estrangeira
Línguas e I/II/III / Psicologia B / Sociologia 4t
Humanidades (d)
Aplicações de Informática B /
4t
Direito / Economia C (e)
Total semanal 34t/36t 34t/36t 23t/24t
(tempos de 45min)

(a) O aluno escolhe uma língua estrangeira, tomando em conta as disponibilidades da escola.
(b) Disciplina de frequência facultativa.
(c) O aluno escolhe duas disciplinas bienais.
(d) (e) O aluno escolhe duas disciplinas anuais, sendo uma delas obrigatoriamente do conjunto
de opções da alínea (c).

** O 12.º ano surge neste quadro apenas para auxílio na leitura plurianual do ensino secundário.
Efetivamente, em 2019/2020, o 12.º ano ainda será regido pelo Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de
julho, alterado pelo Decreto-Lei n.º 91/2013, de 10 de julho e pela Portaria n.º 243/2012, de 10
de agosto conforme indicado na página 16 deste documento.

Projetos Ir +Além: Equipa Multidisciplinar -AcreditarGo, Experimenta Tu -AcreditarGo,

Atelier de Artes Visuais, LabIDPro, Laboratório Aberto.

Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens – 2019/2020 15

 12.º Ano
(Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho, alterado pelo Decreto-Lei n.º 91/2013, de 10 de
julho)
(Portaria n.º 243/2012, de 10 de agosto)

Componente 12.º
Disciplina
de Formação Ano
Formação Geral Português 5t
Educação Física 4t
Todos os cursos
Educação Moral e Religiosa (b) 2t

Formação Específica Matemática A 6t

Biologia / Física / Química /
4t
Curso de Geologia (c)
Aplicações Informáticas B / Direito /
Ciências Economia C / Geografia C / Língua 4t
e Tecnologias Estrangeira I/II/III / Psicologia B (d)
Total semanal 23t/25t

Matemática A 6t
Formação Específica
Economia C / Geografia C /
4t
Sociologia (c)
Curso de Aplicações Informáticas B / Direito
Ciências Socio- / Economia C / Geografia C /
4t
económicas Língua Estrangeira I/II/III /
Psicologia B (d)
Total semanal 23t/25t

Formação Específica História A 6t

Geografia C / Língua Estrangeira
Curso de I/II/III / Psicologia B / Sociologia 4t
(c)
Línguas e Aplicações de Informática B /
Humanidades 4t
Direito / Economia C (d)
Total semanal 19t/21t
(tempos de 45min)

(a) O aluno escolhe uma língua estrangeira, tomando em conta as disponibilidades da escola.
(b) Disciplina de frequência facultativa.
(c) O aluno escolhe uma ou duas disciplinas anuais.
(d) O aluno escolhe uma disciplina deste grupo, no caso de não ter escolhido duas do grupo (d).
O aluno pode escolher a língua estrangeira estudada na componente de formação geral ou na
componente de formação específica nos 10.º e 11.º anos.
16 Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens –
2019/2020
Nota: Serão disponibilizados, aos alunos, tempos de Preparação para Exame no ano terminal das
disciplinas de exame nacional.

Projetos Ir +Além: Equipa Multidisciplinar AcreditarGo, Experimenta Tu -AcreditarGo, Atelier

de Artes Visuais, LabIDPro, Laboratório Aberto.

Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens - 2019/2020 17

 Ensino Profissional

1.º e 2.º Anos

(Portaria n.º 235-A/2018 de 23 de agosto)
(Decreto-Lei n.º 55/2018 de 6 de julho)
(Portaria n.º 165‐A/2015 de 3 de junho)

3.º Ano
(Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho, alterado pelo Decreto-Lei n.º 91/2013, de 10 de julho)
(Portaria n.º 74-A/2013, de 15 de fevereiro)
(Portaria n.º 165‐A/2015, de 3 de junho)

1.º ano 2.º ano 3.º ano

Curso Disciplina (triénio (triénio (triénio
2019/22) 2018/21) 2017/20)
100h/134t 100h/134t 120h/160t
Português
5t/semana 5t/semana 6t/semana
Desenvolvimento (a)

Desenvolvimento (a)
Língua Estrangeira 90h/120t 67h/90t 63h/84t
I/II/III 4t/semana 3t/semana 3t/semana
Sociocultural

Cidadania e

Cidadania e
Comum a 90h/120t 67h/90t 63h/84t
Área de Integração
Todos os 4t/semana 3t/semana 3t/semana
Cursos 47h/63t 47h/63t 46h/62t
Educação Física
2t/semana 2t/semana 2t/semana
Tecnologias de
40h/54t 40h/54t 20h/27t
Informação e
2t/semana 2t/semana 1t/semanal
Comunicação
Educação Moral e 27h/36t 27h/36t
Religiosa (b) 1t/semana 1t/semana
(tempos de 45min)

(a) A componente Cidadania e Desenvolvimento é desenvolvida nos 1.º e 2.º anos com o
contributo de todas as disciplinas e componentes de formação.
(b) De frequência facultativa.

18 Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens –

2019/2020
 1.º ano 2.º ano 3.º ano
Curso Disciplina (triénio (triénio (triénio
2019/22) 2018/21) 2017/20)
100h/134t 110h/147t 90h/120t
Matemática

Científica
5t/semana 5t/semana 4t/semana
53h+23h / 40+23h / 38+23h /

Cidadania e Desenvolvimento (a)

Cidadania e Desenvolvimento (a)

Física e Química 71t+31t 54+31t 51+31t
4t/semana 3t/semana 3t/semana
Arquitetura de 87h/116t 45h/60t
-
Técnico de Computadores 4t/semana 2t/semana
Gestão e Sistemas 62h/83t 62h/83t
-
Técnica

Operativos 3t/semana 3t/semana

Programação Redes de 67h/90t 80h/107t 85h/114t
de Sistemas Comunicação 3t/semana 4t/semana 4t/semana
Informáticos Programação de
204h/272t 204h/272t 204h/272t
Sistemas de
10t/semana 10t/semana 10t/semana
Informação
Formação em
Contexto de 250h 250h 250h
Trabalho
Total do curso: 3350h
(as disciplinas da componente de formação técnica estão estruturadas em módulos)

1.º ano 2.º ano 3.º ano

Curso Disciplina (triénio (triénio (triénio
2019/22) 2018/21) 2017/20)
38h/51t 32h/43t 30h/40t
Matemática
2t/semana 2t/semana 2t/semana
Científica

66h/88t 75h/100t 59h/79t

Geografia
3t/semana 4t/semana 3t/semana
Cidadania e Desenvolvimento (a)

Cidadania e Desenvolvimento (a)

História da Cultura e 75h/100t 72h/96t 53h/71t

das Artes 4t/semana 4t/semana 3t/semana
50h/67t 50h/67t 75h/100t
Turismo
3t/semana 3t/semana 4t/semana
Técnico em 150h/200t 225h/300t 250h/334t
Animação Turística
Animação de 7t/semana 11t/semana 12t/semana
Técnica

75h/101t 50h/68t 75h/101t

Turismo Empreendedorismo
4t/semana 2t/semana 4t/semana
50h/67t
Comunicar em Francês - -
3t/semana
50h/67t
Comunicar em Inglês - -
3t/semana
Formação em Contexto
250h 250h 250h
de Trabalho
Total do curso: 3350h
(as disciplinas da componente de formação técnica estão estruturadas em UFCDs)

Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens - 2019/2020 19

 1.º ano 2.º ano 3.º ano
Curso Disciplina (triénio
2019/22)
36h/48t 57h/76t 57h/76t
Matemática
2t/semana 3t/semana 3t/semana
Científica 53h+23h / 40+23h / 38+23h /
Física e Química 71t+31t 54+31t 51+31t

Cidadania e Desenvolvimento (a)

Cidadania e Desenvolvimento (a)

4t/semana 3t/semana 3t/semana
Biologia e 54h/72t 42h/56t 54h/72
Geologia 3t/semana 2t/semana 3t/semana
Saúde em 75h/101t 125h/170t 125h/170t
Técnico Farmácia 4t/semana 6t/semana 6t/semana
Gestão da Quali-
Auxiliar de 200h/271t 175h/238t 200h/271t
Técnica

dade em Processos
10t/semana 9t/semana 10t/semana
Farmácia Farmacêuticos
Técnico de 75h/102t 50h/68t 50h/68t
Farmácia 4t/semana 3t/semana 3t/semana
Comunicar em 50h/67t
- -
Inglês 3t/semana
Formação em
Contexto de 250h 250h 250h
Trabalho
Total do curso: 3375h
(em 2019/2020 funcionará apenas o 1.º ano, meia turma)
(as disciplinas da componente de formação técnica estão estruturadas em UFCDs)

1.º ano 2.º ano 3.º ano

Curso Disciplina (triénio (triénio
2018/21) 2017/20)
100h/134t 110h/147t 90h/120t
Matemática
Científica

5t/semana 5t/semana 4t/semana

Cidadania e Desenvolvimento (a)

Cidadania e Desenvolvimento (a)

53h+23h / 40+23h / 38+23h /

Física e Química 71t+31t 54+31t 51+31t
4t/semana 3t/semana 3t/semana
125h/170t 125h/170t 125h/170t
Eletricidade e Eletrónica
6t/semana 6t/semana 6t/semana
Técnico de
25h/34t 100h/136t 100h/136t
Técnica

Instalações Tecnologias Aplicadas

1t/semana 5t/semana 5t/semana
Elétricas Desenho Esquemático
100h/136t 25h/34t
-
5t/semana 1t/semana
125h/170t 125h/170t 125h/169t
Práticas Oficinais
6t/semana 6t/semana 6t/semana
Formação em Contexto
250h 250h 250h
de Trabalho
Total do curso: 3350h
(em 2019/2020 funcionarão apenas os 2.º e 3.º anos)
(as disciplinas da componente de formação técnica estão estruturadas em UFCDs)

20 Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens –

2019/2020
 1.º ano 2.º ano 3.º ano
Curso Disciplina (triénio (triénio (triénio
2019/22) 2018/21) 2017/20)
100h/134t 110h/147t 90h/120t
Matemática

Científica
5t/semana 5t/semana 4t/semana

Cidadania e Desenvolvimento (a)

Cidadania e Desenvolvimento (a)

53h+23h / 40+23h / 38+23h /
Física e Química 71t+31t 54+31t 51+31t
4t/semana 3t/semana 3t/semana
Tecnologias e 150h/200t 150h/200t 150h/200t
Técnico de Processos 7t/semana 7t/semana 7t/semana
Frio Organização 50h/67t 50h/67t 35h/47t
Técnica

e Industrial 3t/semana 3t/semana 2t/semana

80h/107t 85h/114t 85h/114t
Climatização Desenho Técnico
4t/semana 4t/semana 4t/semana
100h/134t 100h/134t 100h/134t
Práticas Oficinais
5t/semana 5t/semana 5t/semana
Formação em
250h 250h 250h
Contexto de Trabalho
Total do curso: 3350h
(as disciplinas da componente de formação técnica estão estruturadas em módulos)

1.º ano 2.º ano 3.º ano

Curso Disciplina (triénio (triénio
2018/21) 2017/20)
38h/51t 32h/43t 30h/40t
Matemática
2t/semana 2t/semana 2t/semana
Científica

66h/88t 75h/100t 59h/79t

Geografia
3t/semana 4t/semana 3t/semana
Cidadania e Desenvolvimento (a)

Cidadania e Desenvolvimento (a)

História da Cultura e das 75h/100t 72h/96t 53h/71t

Artes 4t/semana 4t/semana 3t/semana
Ambiente e 75h/100t 75h/100t 125h/167t
Técnico de Desenvolvimento Rural 4t/semana 4t/semana 6t/semana
Turismo e Técnicas de 200h/267t 175h/234t 50h/67t
Turismo Gestão 9t/semana 8t/semana 3t/semana
Técnica

Ambiental e Técnicas de Acolhimento 75h/100t 125h/167t 100h/134t

Rural e Animação 4t/semana 6t/semana 5t/semana
50h/67t
Comunicar em Alemão - -
2t/semana
50h/67t
Comunicar em Francês - -
2t/semana
Formação em Contexto
200h 200h 200h
de Trabalho
Total do curso: 3350h
(em 2019/2020 funcionarão apenas os 2.º e 3.º anos)
(as disciplinas da componente de formação técnica estão estruturadas em UFCDs)

Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens - 2019/2020 21

 1.º ano 2.º ano 3.º ano
Curso Disciplina (triénio
2019/22)
100h/134t 110h/147t 90h/120t
Matemática
Científica
5t/semana 5t/semana 4t/semana

Cidadania e Desenvolvimento (a)

Cidadania e Desenvolvimento (a)

53h+23h / 40+23h / 38+23h /
Física e Química 71t+31t 54+31t 51+31t
4t/semana 3t/semana 3t/semana
Técnico de Eletrónica
125h/170t 125h/170t 150h/204t
6t/semana 6t/semana 7t/semana
Eletrónica,
100h/136t 175h/238t 175h/238t
Técnica

Automação e Automação
5t/semana 9t/semana 9t/semana
Computado- Computadores
75h/102t 75h/102t 50h/68t
res 4t/semana 4t/semana 3t/semana
50h/68t 50h/68t 50h/68t
Robótica
3t/semana 3t/semana 3t/semana
Formação em Contexto
250h 250h 250h
de Trabalho
Total do curso: 3450h
(em 2019/2020 funcionará apenas o 1.º ano, meia turma)
(as disciplinas da componente de formação técnica estão estruturadas em UFCDs)

(a) Componente desenvolvida com o contributo de disciplinas e componentes de formação

Projetos Ir +Além: Festival Nacional de Robótica, Seguranet, Concurso TECLA, Programa

Escolas Digitais, Junior Achievement, Hour of Code, European Vocation Skills Week, Eco-
Escolas, Cores de Resende e Fundação Calouste Gulbenkian.

22 Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens –

2019/2020
 Ensino Recorrente
(Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho, alterado pelo Decreto-Lei n.º 91/2013, de 10 de julho)
(Portaria n.º 242/2012, de 10 de agosto)

10.º Ano 11.º Ano 12.º Ano

Carga Horária

Carga Horária

Carga Horária
Capitalizáveis

Capitalizáveis

Capitalizáveis
N.º Módulos

N.º Módulos

N.º Módulos
Semanal (a)

Semanal (a)

Semanal (a)
Componente
Disciplina
de Formação

Formação Geral Português 3 3t 3 3t 3 6t

Língua Estrangeira
3 2t 3 2t
Todos os I, II ou III (b)
cursos Filosofia 3 3t 3 3t
(tempos de 45min)

Matemática A 3 4t 3 4t 3 6t
Formação Biologia e Geologia (c) 3 4t 3 4t
Específica Física e Química A (c) 3 4t 3 4t
Geometria Descritiva
Curso de 3 4t 3 4t
A (c)
Ciências Biologia (d) 3 3t
e Física (d) 3 3t
Tecnologias Geologia (d) 3 3t
Química (d) 3 3t
(tempos de 45min)

História A 3 4t 3 4t 3 6t
Geografia A (c) 3 4t 3 4t
Latim A (c) 3 4t 3 4t
Formação Língua Estrangeira
3 4t 3 4t
Específica I, II ou III (c)
Literatura Portuguesa 3 4t 3 4t
Curso de Matemática Aplicada
3 4t 3 4t
às Ciências Sociais
Línguas e
Filosofia A (d) 3 3t
Humanidades
Geografia C (d) 3 3t
Latim B (d) 3 3t
Língua Estrangeira
3 3t
I, II ou III (e)
(tempos de 45min)

Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens - 2019/2020 23

(a) Carga horária semanal organizada em períodos de 45 minutos.
(b) O aluno escolhe uma língua estrangeira, tomando em conta as disponibilidades da escola.
(c) O aluno escolhe duas disciplinas bienais.
(d) O aluno escolhe uma disciplina anual.
(e) O aluno pode escolher a língua estrangeira estudada na componente de formação geral ou na
componente de formação específica nos 10.º e 11.º anos.

24 Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens –

2019/2020
 Educação e Formação de Adultos
(Portaria n.º 230/2008, de 7 de março)
(Portaria n.º 283/2011, de 24 de outubro)
(Despacho n.º 334/2012, de 3 de janeiro)

Secundário – Tipo A

Componente
EFA Secundário – Tipo A 1.º Ano 2.º Ano 3.º Ano
de Formação
126h/168t 198h/264t 76h/102t
Cidadania e Profissionalidade
8t semana 8t semana 8t semana
110h/147t 173h/231t 67h/90t
Sociedade, Tecnologia e Ciência
7t semana 7t semana 7t semana
Base
110h/147t 173h/231t 67h/90t
Cultura, Língua e Comunicação
7t semana 7t semana 7t semana
31h/42t 49h/66t 20h/27t
Língua Estrangeira – Inglês
2t semana 2t semana 2t semana
Portefólio Reflexivo de 15h/21t 24h/33t 11h/15t
Aprendizagem 1t semana 1t semana 1t semana
Total do curso: 1250h Total anual: 392h 617h 241h

Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens - 2019/2020 25

 Centro Qualifica
(Portaria n.º 232/2016, de 29 de agosto)

Áreas de Competência
Etapas Horas
Chave
Acolhimento 1h a 4h
Diagnóstico 1h a 12h
Informação e Orientação 1h a 16h
Encaminhamento (Oferta Externa /
1h a 4h
Processo RVCC escolar) (a)
Linguagem e Comunicação
Matemática para a Vida
Processo de RVCC de Nível Básico Cidadania e Empregabilidade 25h a 40h
Tecnologias da Informação e da
Comunicação
Cultura, Língua e Comunicação
Processo de RVCC de Nível Secundário Sociedade, Tecnologia e Ciência 35h a 60h
Cidadania e Profissionalidade
Formação Complementar 50h (no mínimo)

(a) O candidato pode ser encaminhado para as ofertas de educação e formação disponíveis:
Cursos Profissionais, Cursos de Educação e Formação, Cursos de Aprendizagem, Cursos
de Especialização Tecnológica, Cursos de Educação e Formação de Adultos, Formações
Modulares, Ensino Recorrente, Cursos de Especialização Tecnológica e RVCC Escolar e
Profissional.

26 Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens –

2019/2020
 Plano de Formação

 Pessoal Docente

Num contexto exigente em que as mudanças sociais, culturais e económicas têm vigor de
exceção, os profissionais da educação são confrontados diariamente com desafios para os quais
só uma formação sólida pode ajudar a ultrapassar.
Também as recentes mudanças legislativas exigem, da parte dos professores, o
comprometimento com novas metodologias, alteração de processos de avaliação e referenciais
de formação.
Assim, procuraremos que os docentes do AEG1 participem nas diversas formações
disponibilizadas pelo Centro de Formação Júlio Resende e identificamos algumas áreas-chave, a
saber:
. avaliação das aprendizagens;
. flexibilidade e articulação curricular;
. educação inclusiva;
. trabalho de projeto;
. lideranças.

 Pessoal Não Docente

Também o pessoal não docente deverá responder com qualidade às questões do dia-a-dia das
escolas. Em parceria com a CMG e o Centro de Formação Júlio Resende, será disponibilizada
formação nas áreas:
. primeiros socorros;
. atendimento ao público;
. relacionamento interpessoal;
. utilização de novas tecnologias;
. problemáticas da adolescência e juventude.

Plano Curricular de Desenvolvimento das Aprendizagens - 2019/2020 27