COLEGIO SEMINARIO DIOCESANO DE DUITAMA

UNIDAD DIDÁCTICA

AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: PRIMERO GRADO: CUARTO AÑO: 2018 DOCENTES: PAULA COTAMO , CRISTIAN ORTIZ , ROSA
MERY RINCÓN

UNIDAD 1: EL UNIVERSO Y EL ORIGEN DE LA CULTURA MESTIZA

 OBJETIVO EDUCATIVO:
 Analiza el universo y sus componentes, así como los cambios que ha presentado a través del tiempo para orientarse y ubicarse en el espacio geográfico.
 Despierta el interés por investigar cómo se originaron las primeras culturas y así comprender cuáles son nuestros antepasados.

ESTÁNDAR:
 Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las
sociedades actuales.

DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE

 Analiza las características de las culturas ancestrales que a la llegada de los españoles, habitaban el territorio nacional.
 Evalúa la diversidad étnica y cultural del pueblo colombiano desde el reconocimiento de los grupos humanos existentes en el país.

CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGRO PREREQUISITOS FORMAS Y FECHAS DE

CONCEPTUALES: 45 Puntos
EL UNIVERSO
 El sistema solar
 La tierra
 Composición y estructura de la identificando los cambios que
tierra
 Movimientos de la tierra
 Latitud y paralelos
 Longitud y meridianos
ORIGEN DE LA HUMANIDAD
 Nuestro origen
 Evolución biológica de la
humanidad
 La vida en la prehistoria
EVALUACION
Identifica el planeta en
Reconoce el origen y las Comprende la teoría del origen del el que vivimos. 401:
características del universo y universo  Evaluación Escrita “Universo”
Reconoce el sistema Febrero 22. Valoración: 20 Puntos
de la cultura mestiza,
solar como el conjunto
Identifica la composición del que forman el sol y los  Evaluación Escrita “ Humanidad y
han presentado a través de sistema solar planetas. cultura mestiza” Marzo 22.
la historia. Valoración:25 Puntos
Reconoce las características, Comprende que el ser
composición y estructura del humano ha cambiado a 402:
planeta Tierra. lo largo de su  Evaluación Escrita “Universo”
existencia. Marzo 02. Valoración: 20 Puntos
Diferencia los movimientos de la  Evaluación Escrita “ Humanidad y
tierra, así como el oso de cultura mestiza” Marzo 22.
  Nuestro planeta y su historia
EL ORIGEN DE LA CULTURA
MESTIZA
 Nuestros antepasados
 Los Wayuu
 Los Koguí
 Comunidad indígena Emberá
 Los Ticuna
 Comunidades afrocolombianas y
afrodescendientes
 Los Room o Gitanos

PROCEDIMENTALES: 45 Puntos
 Crucigrama
 Sopa de letras
 Exposiciones
 Investigaciones
 Dibujos
ACTITUDINALES: 10 Puntos
 Cumplimiento con trabajos y tareas
meridianos y paralelos. Valoración:25 Puntos
Identifica y describe características 403:
 Evaluación Escrita “Universo”
sociales, políticas, económicas y
Febrero 23. Valoración: 20 Puntos
culturales de las primeras
organizaciones humanas.  Evaluación Escrita “ Humanidad y
cultura mestiza” Marzo 16.
Identifica y compara las Valoración:25 Puntos
características de las comunidades
de la cultura mestiza.
Investiga las características Representa los diferentes cuerpos Emplea buenos trazos y Trabajo en clase y en casa. Valoración
del universo y de las celestes por medio de dibujos, coloreado en las 10 puntos
comunidades que hacen teniendo en cuenta sus gráficas y dibujos.
características.
parte de la cultura mestiza, Capas de la Tierra. Valoración 10
Realiza consultas en
diferenciando sus elementos libros o en internet. puntos.
y componentes. Expresa las características de las
primeras organizaciones humanas Plataforma. Valoración 25 puntos.
y las compara con las
organizaciones de mi entorno.
Cumple responsablemente Entrega a tiempo las tareas Realiza tareas y Se evalúa la presentación de trabajos,
con las actividades de clase desarrolla actividades tareas y actividades académicas.
y las tareas. Desarrolla con responsabilidad los en clase
trabajos de clase
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 UNIDAD DIDÁCTICA

AREA: RELIGIÓN PERIODO: PRIMERO GRADO: CUARTO AÑO: 2018 DOCENTES: PAULA COTAMO, CRISTIAN ORTIZ, ROSA MERY RINCÓN
UNIDAD 1: LA VOCACIÓN
OBJETIVO EDUCATIVO:
 Reconoce y práctica comportamientos que evidencian el cuidado de la vocación y de la vida.
CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGRO PREREQUISITOS. FORMAS Y FECHAS DE
EVALUACION
CONCEPTUALES : 45 Puntos  Reconoce cómo las  Reconoce y hace un primer  Saber que es la fe. 401:
 La vocación humana personas alcanzan su discernimiento sobre su propia Oración para santificar el día.
 La creación del mundo realización mediante la vocación.  Respetar la religión o Febrero 21. Valoración: 10
 La iglesia es un estilo de vocación. creencia del compañero. puntos
vida  Reconoce la misión que tiene Oración de la mañana. Marzo 21.
 Decisiones que dan sentido la Iglesia.  Identificar el libro sagrado Valoración: 10 puntos.
de vida (Biblia) Exposición Cartelera
 Dios elige al pueblo de Plataforma 5 Abril. Valoración:
Israel 10 puntos
 La iglesia es fruto de una
nueva promesa de Dios 402:
Oración para santificar el día.
Febrero 22. Valoración: 10
puntos
Oración de la mañana. Marzo 22.
Valoración: 10 puntos.
Exposición Cartelera
Plataforma 5 Abril. Valoración:
10 puntos

403:
Oración para santificar el día.
Febrero 20. Valoración: 10
puntos
Oración de la mañana. Marzo 20.
Valoración: 10 puntos.

Exposición Cartelera

Plataforma 3 Abril. Valoración: 10


PROCEDIMENTALES: 45
Puntos
 Historias Biblicas
 Cuentos Biblicos
 Lectura de textos bíblicos.
ACTITUDINALES: 10 Puntos
Interés en el desarrollo de cada
una de las clases.
 Menciona la importancia e
implicaciones de una vida
basada en la vocación.
Adopta una actitud de escucha
y reflexión frente a los hechos
cotidianos, descubriendo sus
potencialidades para
estructurar su proyecto de vida
desde la fe
COLEGIO SEMINARIO DIOCESANO DE DUITAMA
puntos
 Expone las implicaciones de  Identificar los conocimientos Trabajo en clase. Valoración: 20
una vida basada en la acerca de dios y el relato de puntos.
vocación. la creación.
 Lluvia de ideas sobre qué se Trabajo libro. Valoración: 10 puntos
 Debate sobre lo que hace de la entiende por ser hijos de
iglesia un estilo de vida. dios. Elaboración de cartelera.
Valoración: 15 puntos.
¿Qué acciones crees puedes  Buen comportamiento en las
 Realiza con responsabilidad realizar en tu entorno para celebraciones eucarísticas.
sus deberes escolares. evidenciar el ser hijos de Dios?  Cánticos
 Respeto por la clase
UNIDADES DIDÁCTICAS
 AREA: LENGUA CASTELLANA PERIODO: PRIMERO GRADO: CUARTO AÑO: 2018 DOCENTE: ROSA MERY RINCON GONZALEZ

UNIDAD 1: LITERATURA Y PRODUCCION TEXTUAL

 OBJETIVO EDUCATIVO:
 Conocer los elementos que conforman un cuento y una biografía para enriquecer la producción escrita de esta clase de textos.
Motivar a la lectura de diferentes textos para cultivar el gusto por el arte de leer.
ESTÁNDARES:
 Leo diversos tipos de texto literario: relatos mitológicos, leyendas, cuentos, fábulas, poemas y obras teatrales.
 Produzco textos escritos y orales que corresponden a diversas necesidades comunicativas y que sigue un procedimiento estratégico para su elaboración.
CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGRO PREREQUISITOS FORMAS Y FECHAS DE
EVALUACION
CONCEPTUALES 401, 402 y 403
LITERATURA Identifica las características Establece diferencia entre el Identifica la narración como un
● La narración de los cuentos y las cuento de terror y el cuento de texto que relata historias Evaluación Escrita. Obra “En los
● El cuento biografías para producir ciencia ficción. reales o imaginarias.
zapatos de Facundo”. Febrero 27.
● Cuento de terror textos teniendo en cuenta
● Cuento de ciencia-ficción diferentes formas Identifica las características de Realiza lecturas de biografías Valoración 10 puntos.
COMPRENSION Y PRODUCCIÓN gramaticales. la biografía. de autores famosos
TEXTUAL
 La biografía Reconoce sustantivos, Reconoce los sustantivos Evaluación Escrita.” Textos narrativo,
 El afiche adjetivos y verbos en un texto, como las palabras que se cuento, ortografía y afiche”. Marzo 6.
 El sustantivo aplicando las reglas de refieren a las personas, Valoración 5 puntos.
 Clases de sustantivos concordancia. animales y cosas; los adjetivos
 El adjetivo como las características y los
Conjuga verbos en tiempo verbos como las acciones. Evaluación Escrita. “Sustantivo,
 Clases de adjetivos tiempos simples del verbo, clases de
pasado, presente y futuro.
 Los tiempos simples del verbo
. adjetivos, sinónimos, uso del
 Los sinónimos y los
antónimos paréntesis”. Marzo 13. Valoración 10
puntos.

PROCEDIMENTALES Trabajo libro ( clase) Valoración 5

LITERATURA Construye textos narrativos Lee y elabora el análisis de la Utiliza signos de puntuación en puntos.
● Lectura obra literaria “el piano teniendo en cuenta sus obra “el piano de Neruda y la lectura y la escritura.
de Neruda y otros cuentos” características, haciendo uso otros cuentos”, cumpliendo Cartilla “ Los zapatos de Facundo”.
 ● Trabajo escrito obra literaria
● Lectura en voz alta de
cuentos
● Creación de cuentos
● Memorización Poesía:
Octubre
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN
TEXTUAL
● Investigación y lectura de
biografías
● Diseño y creación de un
afiche
● Taller
● Uso del diccionario
ACTITUDINALES
● Presentación de trabajos y
tareas con puntualidad.
UNIDAD 2 COMUNICACIÓN
 OBJETIVO EDUCATIVO:
 Conocer la función los elementos de la comunicación verbal y no verbal para relacionarlas en su contexto dando uso a distintas formas de comunicarse.
ESTÁNDAR:
de sustantivos, adjetivos y con los parámetros
verbos. establecidos.
. Memoriza y recita la poesía
“Octubre”
Crea diferentes textos
narrativos teniendo en cuenta
sus características.
Diseña y elabora un afiche.
Investiga y expresa de forma
oral biografías de personajes
famosos.
Enriquece su vocabulario
mediante el uso del
diccionario.
Presenta a tiempo y de forma
ordenada sus actividades Realiza las actividades en
académicas, permitiendo el forma disciplinada y
buen desarrollo de la clase. organizada
Manifiesta interés por los
temas expuestos en clase.
Asume una actitud positiva
frente a la realización de
actividades referentes al tema.
Analiza obras literarias, Valoración 10 puntos
reconociendo elementos
básicos como personajes y
lugares.
Lectura para las dos unidades .
Memoriza poesías cortas. Valoración 10puntos .
Investiga biografías de
personajes famosos.
Escribe oraciones cortas en
tiempo pasado, presente y
futuro.
Acepta y respeta la opinión de Cumplimiento la calidad de la
sus compañeros. presentación de trabajos, tareas,
cuaderno y actividades académicas.
Colabora con el orden y la
Valoración : 5 puntos
disciplina de la clase.
  Identifico en situaciones comunicativas reales los roles, las intenciones de los interlocutores y el respeto por los principios básicos de la comunicación.
CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGRO PREREQUISITOS FORMAS Y FECHAS DE
EVALUACION
CONCEPTUALES Reconoce los elementos y Interpreta mensajes de Identifica la revista
COMUNICACIÓN Y ÉTICA DE LOS clases de comunicación comunicación no verbal e identifica como medio de Evaluación Escrita Obra Literaria “ La
SÍMBOLOS estableciendo su relación con la los elementos de la comunicación. comunicación. vendedora de Claveles”. Abril 03.
 La revista publicidad para expresarse de
Identifica las características de la Valoración 25 puntos
 La publicidad diferentes formas. Conoce la comunicación
publicidad y los elementos de una
 Elementos de la como el medio para
revista.
comunicación transmitir un mensaje.
 La comunicación no verbal Reconoce la utilidad de
● Los organizadores gráficos organizadores gráficos
ORTOGRAFÍA Identifica el uso del paréntesis
 Uso del paréntesis
PROCEDIMENTALES Utiliza diferentes herramientas Expresa mensajes verbales y no Utiliza signos de
COMUNICACIÓN Y ÉTICA DE LOS didácticas para comprender la verbales, teniendo en cuenta los puntuación en la lectura Escritura. Valoración 10 puntos
SÍMBOLOS importancia de la publicidad, la elementos de la comunicación. y la escritura.
● videos pedagógicos comunicación y sus elementos. Realiza diferentes esquemas Poesía “ A solas”. Valoración 10 puntos
● representaciones gráficas gráficos para representar Desarrolla procesos de
● carteleras información organizada comunicación escrita y
ORTOGRAFÍA verbal.
Hace uso del paréntesis en
 Completar oraciones y
dictados
párrafos
ACTITUDINALES Presenta a tiempo y de forma Realiza las actividades en forma Acepta y respeta la Se evalúa a diario el cumplimiento y la
● Respeto por las opiniones de ordenada sus actividades disciplinada y organizada opinión de sus calidad de la presentación de trabajos,
los demás académicas, permitiendo el Manifiesta interés por los temas compañeros. tareas, cuaderno y actividades
● Presentación de trabajos y buen desarrollo de la clase. expuestos en clase.
académicas. Valoración: 5 puntos.
tareas con puntualidad. Asume una actitud positiva frente a Colabora con el orden y
la realización de actividades la disciplina de la clase.
referentes al tema.
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UNIDAD DIDÁCTICA

AREA: CIENCIAS NATURALES PERIODO: PRIMERO GRADO: CUARTO AÑO: 2018 DOCENTE: PAULA ANDREA COTAMO DUARTE

UNIDAD 1: NUTRICIÓN Y REPRODUCCIÓN

OBJETIVO EDUCATIVO:
 Conocer la célula como unidad estructural y funcional de todo ser vivo.
 Identifica que todos los seres vivos como las células, plantas, animales cumplen tres funciones nutrición, relación y reproducción. Y clasifica cada uno de los
reinos de la naturaleza.
ESTÁNDAR:
 Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de clasificación.
 Represento los diversos sistemas de órganos de los animales y explico su función.
 Cuido, respeto y exijo respeto por los organismos de mi entorno

DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE: Comprende que los sistemas del cuerpo humano están formados por órganos, tejidos y células y que la estructura de
cada tipo de célula está relacionada con la función del tejido que forman.

CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGRO PREREQUISITOS FORMAS Y FECHAS DE

EVALUACION
CONCEPTUALES: 45
Puntos  Identifica la  Relaciona los diversos grupos - Conoce la función de la 1° Evaluación Escrita “Célula “.
organización de los taxonómicos de los seres nutrición en los seres vivos. Febrero 22. Valoración 25 puntos
NUTRICÓN Y seres vivos teniendo en vivos.
REPRODUCCIÓN - Relaciona los diversos 2° Evaluación Escrita
cuenta los diversos
 Identifica la importancia de la grupos taxonómicos de los “Reproducción en los seres vivos. ”
La célula y sus partes. grupos taxonómicos.
 célula como formadora de seres vivos. Marzo 22. Valoración 20 puntos.
 Organismos unicelulares, organismo procariotas.
pluricelulares y su nutrición. - Conoce los tipos de
 Nutrición en plantas.  Identifica las características de reproducción celular.
 Nutrición en animales. las células eucariotas.
 Reproducción en los seres
vivos.
 PROCEDIMENTALES: 45  Explica la nutrición en las células  Respeta las opiniones de los Célula animal y Célula vegetal.
Puntos  Explica la importancia como función vital. compañeros. Valoración 10 puntos.
de la célula como
NUTRICÓN Y unidad básica de los  Explica y diferencio los procesos  Utiliza de manera adecuada Laboratorio. Valoración 20 puntos
REPRODUCCIÓN seres vivos y los de nutrición en los animales y el cuaderno y libro en el
diversos grupos plantas. desarrollo de cada una de
 Elaboración de Friso taxonómicos. las actividades planteadas. Trabajo en libro (clase). Valoración
“Sistemas del Cuerpo  Desarrolla ejercicios del libro y 15 puntos
Humano” con diferentes corrobora los temas vistos durante  Trabaja con honestidad cada
materiales. el periodo académico. una de las actividades y
tareas establecidas en la
 Elaboración de muestras de  Explora su creatividad a través plataforma.
Laboratorio con diferentes de diferentes actividades
materiales, para su fortaleciendo su conocimiento.  Es honesto en la
observación en el preparación, desarrollo de
microscopio. las evaluaciones y trabajos.

ACTITUDINALES: 10
Puntos
 Manifiesta actitudes de
responsabilidad,
comportamiento adecuado
e interés frente a las
temáticas trabajadas
durante las clases de
ciencias naturales y las
pone en práctica en su
diario vivir.
 Actúa Asume una actitud crítica frente a Cumple de forma eficiente con
responsablemente sus responsabilidades sus compromisos y deberes  Durante el periodo.
frente al desarrollo de académicas. académicos.  Comportamiento,
las clases y responsabilidad y puntualidad
compromisos Expresa ideas que fortalecen su de las actividades durante el
académicos, interés frente a sus compromisos y periodo académico.
mostrando interés, deberes académicos.
disposición y excelente
comportamiento.

v
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UNIDAD DIDÁCTICA

AREA:ÉTICA Y VALORES PERIODO: PRIMERO GRADO: CUARTO AÑO: 2018 DOCENTES:PAULA COTAMO, CRISTIAN ORTIZ , ROSA MERY RINCÓN
UNIDAD 1: RESPONSABILIDAD, LEALTAD Y RESPETO
OBJETIVO EDUCATIVO: Identifica, analiza y reconoce su ser social, sus características, potencialidades y su grupo concreto de existencia, analizando sus relaciones y
vivencias dentro de su entorno social.
ESTANDAR: Identifico y manejo aquellas emociones que permiten desarrollarme en un entorno social, reconociendo que cuidarme y tener hábitos saludables favorece mi
bienestar y mis relaciones.
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE: Comprende que el conocimiento de sí mismo y la construcción de la identidad sexual, dentro del respeto por la equidad,
fortalecen la afectividad y el respeto mutuo.
CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGRO PREREQUISITOS FORMAS Y FECHAS DE
EVALUACION
CONCEPTUALES - Identifica la importancia de la - Reconoce la responsabilidad como - Utiliza de manera 401:
45 Puntos responsabilidad en la vida un gran tesoro. adecuada el cuaderno y Taller evaluativo
personal y comunitaria. - Identifica adecuadamente el libro en el desarrollo de Valores.5 Marzo.
- Importancia de la responsabilidad - Reconoce las características del concepto de lealtad. cada una de las actividades
Valoración: 20 puntos.
en la vida personal y comunitaria. trabajo en equipo. - Identifica las características del planteadas.
- Características del trabajo en - Reconoce el valor de las trabajo en grupo. Taller evaluativo. 21
equipo normas y los acuerdos para la -Identifica los valores y actitudes que - Trabaja con honestidad Marzo. Valoración: 25
convivencia diaria. propician una sana convivencia. cada una de las actividades Puntos.
y tareas. 402:
Taller evaluativo
Valores.5 Marzo.
Valoración: 20 puntos.
Taller evaluativo. 21
Marzo. Valoración: 25
Puntos.
403:
Taller evaluativo
Valores.1 Marzo.
Valoración: 20 puntos.
Taller evaluativo. 22
Marzo. Valoración: 25
Puntos.
 PROCEDIMENTALES - Interpreta adecuadamente el - Trabaja armoniosamente el trabajo - Realización de gráficos de Trabajo en clase.
45 Puntos concepto de responsabilidad, en equipo. manera correcta. Valoración: 20 puntos.
respeto y lealtad. - Realiza tareas y consultas sobre los Aplicación de los valores.
- Concepto de responsabilidad - Toma conciencia de que lograr beneficios de trabajar en equipo.. - Respeta la libertad de Valoración: 25 puntos.
- Conciencia de lograr las metas y una meta implica recorrer un - Adquiere buenos modales, pensamiento y de
lo que implica recorrer el camino camino marcado por el esfuerzo mejorando la comunicación con sus expresión.
con esfuerzo y dedicación. y la dedicación compañeros y docentes.
- - Crea un ambiente armónico y
propicio en el colegio.

ACTITUDINALES - Valora el derecho a la libertad y - Existe comunicación asertiva y Respeto a las diferencias. - Durante el periodo.
10 Puntos respeta las opiniones de los trabajo en equipo. - Comportamiento,
demás. responsabilidad y
- Practica unas buenas relaciones - Asume actitudes de puntualidad de las
con sus compañeros por medio colaboración y liderazgo en los actividades durante el
del trabajo en equipo. trabajos de grupo. periodo académico.
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UNIDAD DIDÁCTICA

AREA: EDUCACIÓN ARTISTICA “ESTETICA” PERIODO: PRIMERO GRADO: CUARTO AÑO: 2017 DOCENTE: PAULA ANDREA COTAMO DUARTE

UNIDAD 1: MANEJO DE REGLA

OBJETIVO EDUCATIVO: Valora la importancia del dibujo como medio de expresión de sentimientos, vivencias, creaciones y elabora juicios y criterios de valoración de
sus obras y las de los demás, empleando distintas técnicas y colores.
ESTANDAR: Realiza representaciones conjugando técnicas e inventando algunas expresiones artísticas.
CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGRO PREREQUISITOS FORMAS Y FECHAS DE
EVALUACION
CONCEPTUALES  Ejercita la percepción visual y Conceptos básicos del manejo
táctil utilizando el lápiz, el color,  Identifica cada uno de los de la regla. 401: Trabajo en clase y
 Planchas con efectos de la línea para afinar su control colores primarios. Creatividad y expresión estética. materiales
ilusión óptica  Limpieza y pulcritud.
manual expresando ideas
 Diferencia los tipos de  Actitud positiva en cada clase 402: Trabajo en clase y
mediante la combinación de
 Tipos de texturas gráficas. tonalidades. materiales
materiales y teniendo en
Trazos de grafomotricidad cuenta las diferentes técnicas. 403: Trabajo en clase y
y concentración. materiales

PROCEDIMENTALES
 Planchas con percepción
visual de colores
 Texturas graficas usando la
tempera.
 Aplica sus conocimientos,  Realiza planchas en las  Mantener la buena actitud 401: Trabajo en clase y
utilizando diferentes técnicas cuales aplica las leyes de para recibir las diferentes materiales
en la realización de planchas y la percepción actividades.
Aprovecha el tiempo 402: Trabajo en clase y
dibujos que le permiten mejorar   Utiliza de manera adecuada el
asignado para trabajar en cuadernillo en el desarrollo de materiales
su motricidad.
clase. cada una de las actividades
403: Trabajo en clase y
planteadas.
materiales

ACTITUDINALES Muestra interés por la realización  Participa activamente en  Realiza sus planchas con  Comportamiento,
 Interés por la realización de las actividades propuestas, las actividades pulcritud. responsabilidad y
de las actividades reconociendo que son importantes propuestas. puntualidad de las
propuestas, reconociendo para su desarrollo motriz.  Entrega los ejercicios de clase actividades durante el
 Escucha con respeto la oportunamente periodo académico
que son importantes para
guía que el docente o los .
su desarrollo motriz.
compañeros puedan
aportar a mejorar.
 COLEGIO SEMINARIO DIOCESANO DE DUITAMA
UNIDAD DIDÁCTICA

AREA: RELIGIÓN PERIODO: PRIMERO GRADO: CUARTO AÑO: 2018 DOCENTES: PAULA COTAMO, CRISTIAN ORTIZ, ROSA MERY RINCÓN
UNIDAD 1: LA VOCACIÓN
OBJETIVO EDUCATIVO:
 Reconoce y práctica comportamientos que evidencian el cuidado de la vocación y de la vida.
CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGRO PREREQUISITOS. FORMAS Y FECHAS DE
EVALUACION
CONCEPTUALES: 45 Puntos  Reconoce y hace un primer 401:
 Reconoce cómo las discernimiento sobre su propia  Saber que es la fe.  Oración para santificar el día.
 La vocación humana personas alcanzan su vocación. Febrero 22. 10 puntos
 La creación del mundo realización mediante la  Respetar la religión o  Oración de la mañana. Marzo
 La iglesia es un estilo de vocación.  Reconoce la misión que tiene creencia del compañero. 22. 10 puntos.
vida la Iglesia.  Exposición Cartelera
 Decisiones que dan sentido  Identificar el libro sagrado  Plataforma 15 marzo. 10
de vida  Identifica como leer los eventos (Biblia) puntos.
 Dios elige al pueblo de de la historia para conocer lo
Israel que Dios quiere del ser 402:
 La iglesia es fruto de una humano. .  Oración para santificar el día.
nueva promesa de Dios Febrero 22. 10 puntos
 Oración de la mañana. Marzo
22. 10 puntos.
 Exposición Cartelera
Plataforma 15 marzo. 10 puntos.

403:
 Oración de la mañana.
Febrero 27. 10 puntos.
 Oración para santificar el día.
Marzo 23. 10 puntos
 Exposición Cartelera
Plataforma 15 marzo. 10 puntos
 PROCEDIMENTALES: 45
Puntos
 Historias Bíblicas
 Cuentos Bíblicos
 Lectura de textos bíblicos.
 Expone las implicaciones de  Identificar los conocimientos Trabajo en clase. 20 puntos.
 Menciona la importancia e una vida basada en la acerca de dios y el relato de
implicaciones de una vida vocación. la creación. Trabajo libro. 10 puntos
basada en la vocación.  Lluvia de ideas sobre qué se
 Debate sobre lo que hace de la entiende por ser hijos de Elaboración de cartelera. 15
iglesia un estilo de vida. dios. puntos.
 Cuente hechos de
 Explica la importancia de la comportamiento fraternal,
vida de los santos. hermandad y solidaridad

ACTITUDINALES: 10 Puntos
Interés en el desarrollo de cada
una de las clases.
Adopta una actitud de escucha
y reflexión frente a los hechos
cotidianos, descubriendo sus
potencialidades para
estructurar su proyecto de vida
desde la fe
 Trabaja en grupo con sus ¿Qué acciones crees puedes
compañeros y comenta los realizar en tu entorno para  Buen comportamiento en las
foros de sus compañeros evidenciar el ser hijos de Dios? celebraciones eucarísticas.
publicados en la plataforma  Cánticos
Conecta.  Respeto por la clase
 Elige a Jesús como modelo de
vida.
 Realiza con responsabilidad
sus deberes escolares.
 COLEGIO SEMINARIO DIOCESANO DE DUITAMA
UNIDAD DIDÁCTICA

AREA: MATEMÁTICAS PERIODO: PRIMERO GRADO: CUARTO AÑO: 2018 DOCENTE: CRISTIAN ORTIZ BENITEZ

UNIDAD 1: NÚMEROS NATURALES – MAGNITUDES

OBJETIVO EDUCATIVO: Identificar características del conjunto de los números naturales.
ESTANDAR: Resuelvo y formulo problemas en el ámbito de los números naturales
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE: Identifica patrones en secuencias aditivas, multiplicativas y los utiliza para establecer generalizaciones aritméticas o
algebraicas.
CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGRO PREREQUISITOS FORMAS Y FECHAS DE
EVALUACION
CONCEPTUALES: 45 Puntos  Identifica los números  Leo, escribo, interpreto Reconocer el conjunto de los 401, 402, 403
 Los números naturales. naturales, las propiedades de y represento números números naturales
 Sistema de numeración sus operaciones y sus naturales 1° Evaluación escrita lunes 19
decimal. relaciones en situaciones Conocimiento e identificación de de febrero. Valoración: 9
 Relación de orden entre reales.  Identifico, exploro y signos matemáticos. puntos
números generalizo los algoritmos
naturales.  Lee y escribe números básicos de los números Análisis de problemas 2° Evaluación escrita lunes 05
naturales hasta de ocho naturales. matemáticos con suma y resta. de marzo. Valoración:9 puntos
 Adición y sustracción de
números cifras.
naturales.  Establece relaciones de orden
 Magnitudes. entre números naturales.

PROCEDIMENTALES: 45
Puntos
Los números naturales.
Representación de números
naturales de forma polinómica
y según el nombre de la
posición.
Relación de orden entre
números naturales.
Adición y sustracción de
números naturales.
Magnitudes
 Resuelve y formula
problemas que requieran de los
números naturales para su
solución
 Determina el orden entre
dos números naturales
 Formulo y resuelvo Reconocer el conjunto de los 401, 402, 403
situaciones con números números naturales.
naturales en contextos 1° Evaluación escrita lunes 19
matemáticos y reales. Conocimiento e identificación de de febrero. Valoración: 9
 Uso diferentes signos matemáticos. puntos
procedimientos para
Análisis de problemas 2° Evaluación escrita lunes 05
expresar una medida de
matemáticos con suma y resta. de marzo. Valoración: 9 puntos
longitud en una medida
mayor o menor . Revisión de talleres viernes 09
de marzo. Valoración:18
puntos

ACTITUDINALES: 10 Puntos - Reconoce la importancia de Muestra una actitud de respeto Cumplimiento de tareas 1 Evaluación escrita lunes 19
Participa activamente en el
desarrollo de la clase.
Se prepara responsablemente
para la presentación de sus
evaluaciones.
Presta atención a las
explicaciones de la clase.
sus compromisos y deberes frente al desarrollo de las de febrero. Valoración: 2
como estudiante. clases. Cumplimiento de horarios puntos
Se preocupa por el desarrollo
de talleres y actividades de Participación en clase 2 Evaluación escrita lunes 05
clase. de marzo. Valoración: 2 puntos
Revisión de talleres viernes 09
de marzo. Valoración: 2 puntos
 COLEGIO SEMINARIO DIOCESANO DE DUITAMA
UNIDAD DIDÁCTICA

AREA: MATEMÁTICAS PERIODO: PRIMERO GRADO: CUARTO AÑO: 2018 DOCENTE:CRISTIAN ORTIZ BENITEZ

UNIDAD 2: POLÍGONOS – LONGITUD

OBJETIVO EDUCATIVO: Identificar polígonos regulares e irregulares.
ESTANDAR: Comprendo que una medida es una aproximación y sé que la utilización de diferentes unidades afecta la precisión de una medición.
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE: Identifica, describe y representa figuras bidimensionales y tridimensionales, y establece relaciones entre ellas.
CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGRO PREREQUISITOS FORMAS Y FECHAS DE
EVALUACION
CONCEPTUALES: 45 Puntos Identificar los polígonos Comprende que una medida Conceptos básicos de 401, 402, 403
regulares e irregulares, sus es una aproximación y sé que geometría. (punto, recta,
Polígonos regulares. lados, vértices y ángulos. la utilización de diferentes semirrecta) 1° Evaluación escrita lunes 15 de
Polígonos irregulares. unidades afecta la precisión de marzo. Valoración: 4 puntos
Medidas de longitudes Reconocer las medidas de una medición. Manejo básico de la regla o
 Perímetro longitud y aplicarlas en escuadra.
soluciones concretas.

PROCEDIMENTALES: 45  Reconoce las medidas Hallar el perímetro de los Conceptos básicos de 401, 402, 403
Puntos de longitud y las aplica en polígonos. geometría. (punto, recta,
Polígonos regulares. soluciones concretas. semirrecta) Revisión de talleres viernes 16 de
Polígonos irregulares. marzo. Valoración: 10 puntos
Medidas de longitudes Manejo básico de la regla o
 Perímetro escuadra.

ACTITUDINALES: 10 Puntos
Participa activamente en el
desarrollo de la clase.
Se prepara responsablemente
para la presentación de sus
evaluaciones.
Presta atención a las
explicaciones de la clase.
- Reconoce la importancia de Muestra una actitud de respeto Cumplimiento de tareas
sus compromisos y deberes frente al desarrollo de las
como estudiante. clases.
Se preocupa por el desarrollo
de talleres y actividades de
clase.
Cumplimiento de horarios
Participación en clase
401, 402, 403
1° Evaluación escrita lunes 15 de
Marzo . Valoración: 2 puntos
2° Evaluación escrita lunes 05 de
marzo. Valoración: 2 puntos
Revisión de talleres viernes 09 de
marzo. Valoración: 2 puntos

COLEGIO SEMINARIO DIOCESANO DE DUITAMA

UNIDAD DIDÁCTICA
 AREA: MATEMÁTICAS PERIODO: PRIMERO GRADO: CUARTO AÑO: 2018 DOCENTE:CRISTIAN ORTIZ BENITEZ

UNIDAD 3: EVENTOS – RECOLECCIÓN DE DATOS

OBJETIVO EDUCATIVO: Determinar si un evento es seguro, probable o imposible.
ESTANDAR: Resuelvo problemas que implican la recolección y organización de datos.
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE: Recopila y organiza datos en tablas de doble entrada y los representa en gráficos de barras agrupadas o gráficos de líneas,
para dar respuesta a una pregunta planteada.
CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGRO PREREQUISITOS FORMAS Y FECHAS DE
EVALUACION
CONCEPTUALES: 45 Puntos  Realizar recolección de datos  Identifica y establece Reconocer el conjunto de los 401, 402, 403
 Eventos seguros, probables e de hechos reales y utilizarlos en secuencias numéricas. números naturales
imposibles. la formulación y solución de  Clasifica un evento de 1° Evaluación escrita lunes 22
problemas. acuerdo con la posibilidad de marzo. Valoración: 4 puntos
 Recolección de datos. de ocurrencia.

PROCEDIMENTALES: 45
Puntos
 Eventos seguros, probables e
imposibles.
 Recolección de datos.
 Clasificar un evento de
acuerdo con su posibilidad de
ocurrencia
 Recolecta y organiza Reconocer el conjunto de los 401, 402, 403
datos numéricos números naturales.
importantes. 1° Evaluación escrita lunes 22
 Resuelvo problemas de marzo. Valoración: 4 puntos
que implican la recolección y
Revisión de taller viernes 23
organización de datos.
de marzo. Valoración: 10
puntos

ACTITUDINALES: 10 Puntos
Participa activamente en el
desarrollo de la clase.
Se prepara responsablemente
para la presentación de sus
evaluaciones.
Presta atención a las
explicaciones de la clase.
- Reconoce la importancia de Muestra una actitud de respeto Cumplimiento de tareas 401, 402, 403
sus compromisos y deberes frente al desarrollo de las
como estudiante. clases. Cumplimiento de horarios 1° Evaluación escrita lunes 22
Se preocupa por el desarrollo de marzo. Valoración: 2 puntos
de talleres y actividades de Participación en clase
clase.