TITULO

GOBIERNO AUTONOMO DEPARTAMENTAL DE SALUD LA PAZ
SERVICIO SOCIAL DE SALUD RURAL OBLIGATORIA
CARRERA DE ENFERMERIA UCB – UAC-PUCARANI
AGRADECIMIENTO
A Dios por ofrecerme la vida dándome fortaleza para afrontar

día a día cada una de las dificultades y guiarnos al camino del
éxito.
A mis padres por su apoyo incondicional a lo largo de mi
formación académica, quienes con mucho cariño y amor
brindan su apoyo económico y moral.
Al Personal de salud por darme su acogida desde el inicio de
rote, dándonos la oportunidad de poder desenvolvernos en
esta última etapa de formación académica y formar parte del
equipo de trabajo durante estos tres meses
A todos los docentes asistenciales quienes compartieron su
sabiduría y experiencias.
Al centro de salud CHICALOMA por abrirme sus puertas y
permitir fortalecerme en mi formación profesional.
INTERNA DE ENFERMERIA: MAGALI XIMENA GUTIERREZ MAMANI Página 1
DEDICATORIA
Dedico este trabajo de investigación a mis padres que me

apoyaron incondicionalmente a lo largo de toda la carrera en
todas las decisiones que tome y por acompañarme en buenos y
malos momentos que pase y sobre todo a DIOS por ayudarme a
encaminarme con fortaleza en las diferentes actividades dentro de
INTERNA DE ENFERMERIA: MAGALI XIMlEaNAfoGrUm
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AfM
eAsNioI nal. Página 2
TITULO
CONOCIMIENTO SOBRE METODOS ANTICONCEPTIVOS EN

ADOLECENTES DE 15 A 19 AÑOS DE LA POBLACION DE CHICALOMA
DEL MUNICIPIO DE IRUPANA RED 8 DEL DEPARTAMENTO DE LA PAZ
DE ABRIL A JUNIO DEL 2018

INDICE
PREGUNTA DE INVESTIGACION ................................................................................................................. 12
OBJETIVO ESPECIFICO ....................................................................................................................... 12
OBJETIVOS DE INTERVENCION ........................................................................................................ 13
MARCO TEORICO .................................................................................................................................. 13
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS.................................................................................................................... 13
A. COITO INTERRUMPIDO ............................................................................................................... 14
RITMO O CALENDARIO ............................................................................................................................... 14
MÉTODOS DE BARRERA: ............................................................................................................................. 15
CONDÓN ..................................................................................................................................................... 15
MÉTODOS HORMONALES ........................................................................................................................... 17

COMBINADOS MONOFÁSICOS ................................................................................................................... 17
COMBINADOS TRIFÁSICOS.......................................................................................................................... 18
DISPOSITIVOS INTRAUTERINOS (DIU)......................................................................................................... 19
MUJERES EN EDAD FÉRTIL .......................................................................................................................... 20
LA MORTALIDAD MATERNA EN EDAD FÉRTIL............................................................................................. 21
PRINCIPALES MITOS SOBRE LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS ................................................................ 22
MITOS ......................................................................................................................................................... 22
CREENCIAS .................................................................................................................................................. 23
DISEÑO METODOLOGICO ........................................................................................................................... 23
TIPO DE ESTUDIO ........................................................................................................................................ 23
DELIMITACION GEOGRAFICA ..................................................................................................................... 24
CONCLUSIONES:.......................................................................................................................................... 49
En base a lo expuesto en nuestro estudio de investigación se observó que los conocimientos que
predominaron fue regular sobre métodos anticonceptivos ....................................................................... 50
COMENDACIONES....................................................................................................................................... 50
13. BIBLIOGRAFÍA.................................................................................................................................. 52

RESUMEN
FUNDAMENTO:
Según la OMS unos 16 millones de adolescentes de 15 a 19 años y aproximadamente 1

millón de menores de 15 años dan a luz cada año, la mayoría en países de ingresos bajos
y medianos. El embarazo en la adolescencia puede tener repercusiones sociales y
económicas negativas para las adolescentes, sus familias y sus comunidades
El objetivo de este trabajo fue determinar el conocimiento sobre métodos anticonceptivos

en adolescentes de la población de CHicaloma en abril a junio del 2018.
METODOS:
El presente estudio es prospectivo, de corte transversal, descriptivo y analítico cualitativo.

El tamaño de la muestra fue de 61 adolescentes. Se empleó una encuesta para la
recolección de datos con una confiabilidad del 95% aceptable para el recojo de variables
planteadas para este estudio.
RESULTADOS:
Se obtuvieron demostraron que la gran mayoría de los jóvenes tienen un conocimiento

adecuado sobre los diferentes métodos anticonceptivos, sin embargo respecto al uso
adecuado encontramos una diferencia notoria.
La mayoría de los encuestados obtuvieron un nivel de conocimiento regular, la cual se infiere que la
labor educativa sobre el autocuidado y uso de métodos anticonceptivos, mitos y creencias se han

descuidado o se está realizando de una manera inadecuada por la falta de información respecto
a su nivel educativo y cultural.
INTRODUCCION:
La adolescencia es una etapa en la cual el comportamiento sexual y reproductivo se ve

influenciado por su entorno socio cultural y su percepción de bienestar psicoafectivo y se
plantea necesidades y cuestionamientos en cuanto a su sexualidad, Al ser sexualmente
activos enfrentan riesgos para su salud por desconocer o tener conceptos equivocados
acerca de la salud Reproductiva, esta situación se va agravada por el poco acceso a los
centros de salud debido a factores económicos, geográficos, de tiempo, talves sociales,
temor al rechazo o a la critica
Según la OMS, aproximadamente unos 16 millones de adolescentes de 15 a 19 años y

aproximadamente 1 millon de menores de 15 años dan a luz cada año, la mayoría en
países de ingresos bajos y mediano. Además las complicaciones durante el embarazo y el
parto son la segunda causa de muerte en mujeres de 15 a 19 años en todo el mundo. Y
cada año unos 3 millones de mujeres de 15 a 19 años se someten a abortos peligrosos

Actualmente el uso de anticonceptivos ha aumentado en muchas partes del

mundo especialmente en Asia y América Latina a escala mundial, el uso de
anticonceptivos modernos ha aumentado ligeramente desde 1990.
Brindar más información a los adolescentes es el primer paso para disminuir los
embarazos en adolescentes y los abortos en condiciones de riesgo. Padres temen que la
educación sexual fomente que los adolescentes tengan relaciones sexuales. Pero
investigaciones demuestran que la educación sexual no apresura la iniciación de la
actividad sexual ni la aumenta.
El embarazo en la adolescencia puede tener repercusiones sociales y económicas

negativas para las adolescentes, sus familias y sus comunidades muchas adolescentes
embarazadas se ven obligadas a dejar el colegio.
Esta investigación obtuvo datos sobre conocimiento sobre métodos anticonceptivos en

adolecentes de la población de chicaloma, ya que ella refleja hasta donde el ministerio de
salud ha podido brindar a los y las adolescentes, las herramientas necesarias en aspectos
de salud reproductiva para que puedan manejar y ejercer una sexualidad saludable y
segura y así evitar que se exponga a las consecuencias que el ejercicio de una
sexualidad con conformidad incompleta y equivocada les pueda ocasionar
ANTECEDENTES

En el centro de salud de chicaloma no se tiene referencia sobre un trabajo de

investigación relacionado al conocimiento sobre métodos anticonceptivos.
Así también existen documentos los cuales informa la situación de mujeres embarazadas
a temprana edad y mujeres con gran número de hijos esto puede ser una causa por falta
de orientación sobre los métodos anticonceptivos
Cabe recordar que los embarazos en adolescentes en nuestro país tiene un alto índice,
en el 2017 más de 2.000 embarazos en adolescentes de 10 a 15 años de edad, datos
obtenidos según el SNIS, el total de embarazos llego a 38.000 incluyendo mujeres de 19
años

JUSTIFICACION
El embarazo en la adolescencia puede tener repercusiones sociales y económicas

negativas para las adolescentes, sus familias y sus comunidades. Muchas adolescentes
que se quedan embarazadas y se ven obligadas a dejar la escuela.
Una adolescente con escasa o ninguna educación tienen menos aptitudes y

oportunidades para encontrar un trabajo. Esto puede también tener un costo económico
para el país, puesto que se pierden los ingresos anuales que una mujer joven hubiera
ganado a lo largo de su vida de no haber tenido un embarazo precoz.
El motivo de este estudio fue obtener estadísticas actuales acerca del nivel de
conocimiento y uso de los métodos anticonceptivos en los adolescentes, ya que es
primordial que ellos conozcan los diferentes métodos que existen y así evitar embarazos
no deseados, abortos, muertes maternas, y demás problemas sociales que trae consigo.
Con este estudio nos ayuda a mejorar las charlas educativas en referencia a educación sexual y
Métodos Anticonceptivos, dirigidas a los adolescentes, con el fin de obtener información de
calidad; además de trabajar en conjunto con la población.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Según la OMS unos 16 millones de adolescentes de 15 a 19 años y aproximadamente 1 millón

de menores de 15 años dan a luz cada año, la mayoría en países de ingresos bajos y medianos.
Además las complicaciones durante el embarazo y el parto son la segunda causa de muerte en
mujeres de 15 a19 años en todo el mundo. Cada año, unos 3 millones de mujeres de 15 a 19
años se someten a abortos peligrosos. Los bebés de madres adolescentes se enfrentan a un
riesgo considerablemente superior de morir que los nacidos de mujeres de 20 a 24 años
Estadísticas señalan que la tasa de natalidad en mujeres entre 15 y 19 años en Bolivia es de

116 por cada 1000, mientras el promedio regional de partos en adolecentes es de 77 por cada
1.000
Actualmente, el uso de anticonceptivos ha aumentado en muchas partes del mundo,

especialmente en Asia y América Latina. A escala mundial, el uso de anticonceptivos modernos
ha aumentado ligeramente, de un 54% hasta el 2017

En el centro de salud de chicaloma se observó una escasa afluencia de jóvenes sobre

consulta de métodos anticonceptivos y el uso de estas ya sea por temor o porque
desconocen.
Por todo ello, se planteó esta investigación con la finalidad de obtener, el Nivel de
Conocimiento y Uso de Métodos Anticonceptivos en los jóvenes de la población de Chicaloma
en el segundo trimestre de la gestión 2018
PREGUNTA DE INVESTIGACION:
¿CUÁL ES EL CONOCIMIENTO SOBRE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS EN ADOLESCENTES DE 15 A 19

AÑOS DE LA POBLACIÓN DE CHICALOMA EN ABRIL A JUNIO DE LA GESTIÓN 2018?
OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:
1. Identificar el conocimiento sobre métodos anticonceptivos en adolescentes de 15 a

19 años de Chicaloma de abril a junio del 2018.
OBJETIVO ESPECIFICO:
1. Identificar si los adolescentes recibieron información sobre los métodos

anticonceptivos.

2. Contribuir al grado de conocimiento sobre los métodos anticonceptivos en

los adolescentes.
3. Determinar el grado de conocimiento sobre los métodos anticonceptivos.
OBJETIVOS DE INTERVENCION:
1. Fortalecer los conocimientos en los adolescentes acerca de métodos

anticonceptivos, a través de sesiones de orientación, consejería y comunicación
interpersonal en el servicio y en visitas a la unidad educativa chicaloma y
comunidades.
MARCO TEORICO
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS
El Ministerio de Salud (MINSA) define que los métodos anticonceptivos evitan los embarazos no
deseados y es la ayuda para una buena planificación y también es la toma de decisión de parejera. La
planificación familiar tiene diferentes estrategias: retraso del primer embarazo, espaciamiento de los
nacimientos, y limitación definitiva de los mismos cuando se ha alcanzado el tamaño de familia deseada
(21).
Según la OMS métodos anticonceptivos reduce la mortalidad materna y la mejora la salud de las
personas ya que previenen los embarazos no deseados y los altos riesgos. También disminuyendo el
aborto que puede ser realizado en condiciones de riesgo el uso de preservativo (condón) esto va ayudar
a prevenir las enfermedades contagiosas (ITS, VIH) y otros.

La disponibilidad de métodos anticonceptivos altamente eficaces ha ofrecido a la mujer la

posibilidad de planificar su maternidad, permitiendo un mejor desarrollo personal y una vida sexual más
plena. Sin embargo, no todas las mujeres tienen el mismo nivel de conocimiento ni de acceso a ellos.
MÉTODOS NATURALES.
Los métodos naturales consisten en la observación del comportamiento del aparato reproductivo del
hombre y de la mujer. Cuando una mujer usa uno de estos métodos, debe tener en cuenta los días
fértiles donde se produce la ovulación y el hombre debe tener el control de la eyaculación.
La falla de estos métodos es de un 30%, y su efectividad puede varias de acuerdo con el uso y el
conocimiento del organismo, por eso se dice que son métodos que dependen cien por ciento de quien
los pone en práctica. Adicionalmente, quienes usan los métodos naturales, para prevenir el embarazo,
no están protegidos contra las infecciones de transmisión sexual.
Entre los métodos naturales tenemos:
1. COITO INTERRUMPIDO:
Este es uno de los métodos anticonceptivos más antiguos que se conocen y es poco efectivo. El coito
interrumpido o marcha atrás, consiste en retirar el pene de la vagina antes de la eyaculación.
Este método es de alto riesgo debido a que el líquido seminal que sale antes de la eyaculación, contiene
espermatozoides y hay riesgo de fecundación o de contraer una infección de transmisión sexual. Tiene un
70% de eficacia.
RITMO O CALENDARIO:

Consiste en registrar el intervalo de los ciclos menstruales durante 6 meses, para identificar
cuáles son los días fértiles de la mujer. Se requiere de una operación matemática.
Cuando se usa este método se deben evitar las relaciones sexuales coitales durante la ovulación y solo
funciona en mujeres con ciclos menstruales regulares. O tener las relaciones usando condón.
MÉTODO DE LACTANCIA MATERNA:
El Método de Lactancia y Amenorrea (MELA) es un método anticonceptivo basado en la infertilidad

natural que resulta del amamantamiento completo o casi completo.
Para usar el MELA se deben cumplir las siguientes condiciones: La menstruación de la madre no ha
vuelto, la madre amamanta a su bebé completa o casi completamente
a demanda de día y de noche, el bebé tiene menos de 6 meses de edad
Tiene una eficacia del 98%. Este método consiste en utilizar la lactancia como método temporal de
planificación familiar. El efecto anticonceptivo de la lactancia natural se basa en la supresión de la
ovulación por los cambios hormonales
Provocados por la succión del pezón, que estimula la producción de las hormonas prolactina y oxitocina.
MÉTODOS DE BARRERA:
Los métodos de barrera son una de las formas anticonceptivas (control de la natalidad) más seguras.
Estos métodos actúan como una barrera y no permiten que el espermatozoide del hombre llegue al
óvulo de la mujer. Algunos métodos también protegen contra las enfermedades de transmisión sexual
CONDÓN:

Hay dos tipos de condones disponibles: masculino y femenino. El condón masculino es una capa
protectora delgada de látex (goma), poliuretano (plástico) o de membrana natural (animal) que lo usa el
hombre sobre el pene erecto. Los condones de látex y poliuretano ofrecen la mejor protección disponible
contra muchas enfermedades de transmisión sexual, incluida la del VIH. Los condones de membrana
natural no protegen contra las enfermedades de transmisión sexual ni el VIH tan bien como lo hacen los
de látex y poliuretano.
El condón femenino es un saco plástico y delgado que cubre la vagina. Se mantiene en su sitio mediante
un anillo interno cerrado a la altura del cuello uterino y un anillo externo que se encuentra en la entrada
de la vagina. El condón femenino puede ser una buena opción en las mujeres que no están seguras si sus
parejas usarán un condón masculino cada vez que se tengan relaciones sexuales. Este condón se puede
introducir hasta 8 horas antes del acto sexual y ofrece algo de protección contra las enfermedades de
transmisión sexual
Tanto el condón masculino como el femenino son más eficaces en evitar embarazos cuando se usan con
un espermicida. El uso de un condón masculino y un espermicida juntos son igual de eficaces que la
píldora anticonceptiva. Cuando se usa un espermicida con un condón masculino, el espermicida se debe
colocar en la
Vagina, no en el condón. Los espermicidas solo se deben usar si su riesgo de contraer el VIH es mínimo. El
uso frecuente de espermicidas puede aumentar el riesgo de contraer el VIH de una pareja infectada.
Ambos tipos de condones se deben usar con un lubricante para evitar que el condón se desgarre o
rompa y reducir las irritaciones. Los condones de látex solo se deben usar con lubricantes a base de agua
o silicona. Los lubricantes a base de aceite, como el aceite de bebé, los humectantes para las manos y la
jalea de petróleo, pueden debilitar el látex y aumentar el riesgo de que se rompa el condón. Puede

comprar condones que ya tienen lubricantes a base de agua. Si corre un alto riesgo de contraer
una infección del VIH, asegúrese de que el lubricante no contenga un espermicida
MÉTODOS HORMONALES
Funcionan por medio de hormonas especiales que inhiben (impiden) la ovulación y alteran el moco del
cuello del útero para que no pasen los espermatozoides. La eficacia de estos métodos es de 98% para
prevención del embarazo. Entre los métodos hormonales se incluye las píldoras anticonceptivas de
emergencia.
Entre los métodos hormonales, previa prescripción médica y saber que no evitan las infecciones de
Transmisión sexual (ITS) incluido el VIH/SIDA.
tenemos los siguientes:
COMBINADOS MONOFÁSICOS

SERVICIO DEPARTAMENTAL DE SALUD LA PAZ
CARRERA DE ENFERMERIA UCB – UAC-P
Este tipo de anticonceptivos hormonales han tenido tan importante desarrollo que, cuando
se habla genéricamente de "anticonceptivos orales", se suele hacer alusión a este tipo de
asociación. Se componen de un estrógeno Etinilestradiol más un gestágeno, Todas las
grageas tienen igual dosis de estrógenos y progestágenos (de allí la denominación de
monofásicos).
Todos los anticonceptivos orales monofásicos actúan de igual manera. Su principal

mecanismo de acción es la inhibición de la ovulación a través de la inhibición de la secreción
de FSH (Hormona Foliculoestimulante) y LH (Hormona Luteinizante) por parte de la hipófisis.
COMBINADOS TRIFÁSICOS:
La dosis de estrógeno y progestágeno no es la misma en todas las grageas, sino que tienen
tres combinaciones diferentes que se identifican por los distintos colores de los
comprimidos. La dosis de etinilestradiol es similar en todos los comprimidos o aumenta
levemente en la mitad del ciclo, mientras que la del gestágeno aumenta en forma
progresiva, siendo sensiblemente más elevada en los últimos 7 comprimidos. Por ello es
muy importante que la toma sea ordenada, es decir, que se respete la numeración de los
comprimidos impresa en el blíster del producto. Estos preparados surgieron con la ambición
de asemejarse al ciclo normal de la mujer, reproduciendo la variación de las cantidades de
hormonas secretadas por el ovario en las distintas fases del ciclo. Pero para mantener la
eficacia anticonceptiva fue necesario introducir al gestágeno desde el primer comprimido. Es
por ello que no presentan ventajas con respecto a los anticonceptivos monofásicos y han
sido ampliamente superados por estos Inyectable hormonal
Son inyectables que contienen progestágeno y se aplican en la nalga. Este método protege
por tres meses.
EXISTEN DOS MODELOS:
El que contiene progestágeno y el combinado (estrógeno y progestágeno).

Con progestágeno: medicamento que en dosis elevadas impide la ovulación, por lo que se
emplea como componente de los anticonceptivos orales.
Combinado: son aquellos que contienen estrógeno y progestágeno.
DISPOSITIVOS INTRAUTERINOS (DIU):
El DIU es un objeto pequeño de plástico (polietileno) flexible que mide 4 cm

aproximadamente. Existen varios tipos de DIU, los más comunes son: los que contienen
cobre, los que liberan la hormona progestina. Puede tener diferentes formas, pero la más
común es una “T”.
Se coloca dentro del útero para ofrecer protección anticonceptiva y tiene unos hilos guía para
su localización y extracción. Su función es alterar las condiciones del útero para dificultar el
paso de los espermatozoides y evitar que lleguen al ovulo. Su acción es local e inmediata. Es
un método anticonceptivo que ayuda a prevenir embarazos no planeados, pero no protege
contra infecciones de transmisión sexual. Para ello es necesario utilizar un método de
barrera como el condón masculino o femenino
LIGADURA DE TROMPAS:
La ligadura de trompas es una intervención quirúrgica en las trompas de Falopio de la mujer

con el objetivo de evitar el embarazo.
Se trata de un método anticonceptivo permanente que tiene ventajas y desventajas. Por

tanto la mujer debe estar segura de no querer más hijos. Por tanto el procedimiento debe
hacerse en ambas trompas de Falopio, de forma que los espermatozoides no puedan
alcanzar el ovulo y unirse a él.
VASECTOMIA:

La vasectomía (también denominada esterilización masculina) es un procedimiento

quirúrgico. El objetivo es que proteja contra embarazos de forma permanente por lo que es
muy efectiva.
Una vasectomía es una cirugía sencilla en la cual los pequeños conductos del excroto que
transportan semen se cortan o bloquean por el cual este no pueda salir del cuerpo y
provocar un embarazo.
MUJERES EN EDAD FÉRTIL
La mejor edad reproductiva de una mujer es cerca de los 20 años. La fertilidad disminuye
gradualmente a partir de los 30 años, sobre todo después de los 35 años. Cada mes que lo
intente, una mujer sana y fértil de 30
años de edad tiene una probabilidad del 20% de quedar embarazada. Eso significa que por
cada 100 mujeres fértiles de 30 años de edad que intentan quedar embarazadas en un ciclo,
20 tendrán éxito y los 80 restantes tendrán que intentarlo de nuevo. A la edad de 40 años,
la probabilidad de una mujer es inferior al 5% por ciclo; por lo tanto, se espera que menos
de 5 de cada 100 mujeres tengan éxito cada mes
Las mujeres no son fértiles hasta la menopausia. La edad promedio de la menopausia es a

los 51 años, pero la mayoría de las mujeres se vuelven incapaces de lograr un embarazo con
éxito alrededor de los 45 años. Estos porcentajes son válidos tanto para la concepción
natural como para la concepción por medio de un tratamiento de fertilidad, incluida la
fertilización in vitro (FIV). A pesar de que las historias que se ven en los medios de
comunicación pueden llevar a las mujeres y sus parejas a creer que serán capaces de utilizar
tratamientos de fertilidad, como la FIV, para quedar embarazadas, la edad de la mujer afecta
las tasas de éxito de los tratamientos de la infertilidad. La pérdida de la fertilidad femenina
relacionada con la edad se debe a que tanto la calidad como la cantidad de óvulos
disminuyen gradualmente.

Los años entre la pubertad y la menopausia representan, para muchas mujeres, un espacio
temporal para desarrollarse y realizarse personalmente. No obstante, la edad reproductiva
puede ser un periodo lleno de riesgos para la salud de las mujeres, asociados, por un lado,
con el sexo y la reproducción, y, por el otro, con los estereotipos de género y las tradiciones
vigentes en la sociedad
Por razones biológicas y socioculturales, las mujeres son más vulnerables a las infecciones
con VIH, Muchas veces no se les proporciona la información que necesitan para protegerse
o no se encuentran en la posición para aplicar las medidas adecuadas para prevenir una
infección. Mujeres socialmente marginadas, como las usuarias de drogas o las trabajadoras
del sexo, son especialmente vulnerables, ya que muchas veces la estigmatización les impide
acceder a los servicios de salud. Por consiguiente, el embarazo y el post-parto son etapas de
la vida reproductiva que ofrecen una buena oportunidad para educar a las mujeres sobre la
importancia del espaciamiento de los hijos y sobre los métodos anticonceptivos De igual
manera, las mujeres se ven más afectadas que los hombres por otras infecciones transmitidas
por vía sexual. Así, la OMS calcula que, en América Latina y el África Subsahariana, una en
cuatro mujeres padece infecciones tratables como gonorrea, clamidia, sífilis o tricomoniasis.
Los síntomas tienden a ser menos evidentes en las mujeres que en los hombres. Al mismo
tiempo, las mujeres tienen un acceso limitado a los servicios de diagnóstico y tratamiento
LA MORTALIDAD MATERNA EN EDAD FÉRTIL
La mortalidad materna es uno de los problemas de salud pública de mayor trascendencia en

el país. Pese a los esfuerzos llevados a cabo en respuesta a la iniciativa de los Objetivos de
Desarrollo del Milenio, los niveles de mortalidad materna observados en México en años
recientes permiten prever que difícilmente este indicador disminuirá a 22.5 defunciones por
cada 100 mil nacidos vivos, con lo que se alcanzaría la meta señalada para 2015.
La información empleada proviene de las bases de datos compiladas por la Organización

Mundial de la Salud (OMS) con el fin de garantizar la comparabilidad temporal delos datos
utilizados en el estudio, el análisis se llevó a cabo empleando las defunciones registradas para

2005, aun cuando para México el año más reciente disponible es 2010. Debido a la
agrupación etaria de las bases de datos empleadas, la población en edad fértil está
conformada por mujeres de entre 15 y 44 años y no por las de 15 a 49.
Las tasas estimadas fueron estandarizadas usando la población mexicana como referencia.
El análisis presentado plantea una visión global que busca resaltar, a través de la
comparación con nueve países, tanto latinoamericanos como desarrollados, algunos rasgos
de la situación que guarda la salud de las mujeres mexicanas en edad fértil.
La mortalidad por complicaciones en el embarazo, parto o puerperio es una de las

principales causas de mortalidad femenina, y sin duda es uno de los mayores obstáculos que
frenan el desarrollo en los países de rentas medias y bajas. Las estimaciones indican que
entre el 70 y 90% de estas muertes
Relacionadas al embarazo serían evitables si todas las mujeres tuvieran acceso a servicios
efectivos de salud reproductiva.
Conocer la magnitud de la mortalidad materna, sus causas y factores asociados, es un

aspecto fundamental para orientar las políticas sociales, definir las acciones en salud pública
y monitorear los progresos de las acciones para lograr una maternidad segura.
PRINCIPALES MITOS SOBRE LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS:
MITOS:
Los mitos forman parte del sistema de creencias de una cultura o de una comunidad, la cual
los considera historias verdaderas la cual nos indica puede ser un riesgo de la población.
La OMS sostiene que los gobiernos locales deben reforzar la equidad mediante una red de
servicios de salud accesibles y de calidad, con especial énfasis en la estrategia de atención
primaria en salud (APS), con la finalidad de ofrecer a la población a su cargo condiciones que

posibiliten un desarrollo pleno, y que permitan a cada persona participar integralmente de los
beneficios del progreso económico y social
CREENCIAS:
Estado de la mente en el que un individuo tiene como verdadero el conocimiento y la

experiencia que tiene acerca de un suceso o cosa.
Es muy frecuente encontrar percepciones erróneas, rumores falsos, e incluso información

inexacta trasmitida de personas a persona e incluso a través de los métodos disponibles hoy
en día
DISEÑO METODOLOGICO:
TIPO DE ESTUDIO:
El presente estudio de investigación es de tipo descriptivo por que describe sobre el

conocimiento de métodos anticonceptivos en adolecentes de la población de Chicaloma.
El diseño es de corte transversal por que se realizó en un determinado tiempo de Abril a

Junio del 2018
Enfoque cuantitativo y cualitativo por que los datos recolectados permitieron su análisis al
estadístico.
TIPO DE MUESTREO:
UNIVERSO
Es de 71 adolescentes de 15 a 19 años de edad.
MUESTRA: La muestra de la investigación será de 61 adolescentes. Con un margen de error del

5% y nivel de confianza de 95%.
Se utilizó la siguiente formula de población finita:

TIPO DE MUESTREO:
NO PROBABILÍSTICO POR CONVENIENCIA:
Porque se realizara la visita a la población que se encuentre en su casa y todos aquellos que
querían ser encuestados y los que acudan al centro de salud.
Los muestreos serán intencionales ya que el investigador decidirá los objetivos y los elementos
que integran las muestras, considerando aquellas unidades con sus características
supuestamente típicas de la población que se pueda para seleccionar las muestras siendo una
investigación de control del investigador.
DELIMITACION GEOGRAFICA:
La población de chicaloma se encuentra ubicada en la Red 8 de la provincia Sud Yungas 150

Km de la sede de gobierno, camino a Yungas, pertenecientes al municipio de Irupana.
Sus limitaciones territoriales son:
AL ESTE: Laza
AL SUR: Irupana
AL NORTE: Chulumani
AL OESTE: Cutusuma y Ocobaya

DATOS DEMOGRAFICOS:
Departamento: La Paz
Provincia: Sud Yungas
Municipio: Irupana
Fecha de creación de Irupana: 1 de Julio de 1899
Idiomas: Castellano y Aymara
LIMITES TERRITORIALES DE IRUPANA:
ESTE: Municipio de Luribay
OESTE: Municipio de Calamarca
NORTE: Municipio de Mecapaca de la Provincia de Murillo
SUR: Municipio Ayo Ayo de la Provincia Aroma
DATOS HISTORICOS DE LA COMUNIDAD:
CHicaloma actualmente es una pequeña comunidad ubicada en la provincia sud yungas del
departamento de la paz, pertenece al municipio de irupana Capital de la segunda sección de
sud yungas, cuenta con una población aproximadamente de 2431 habitantes cuya actividad es
principal la agricultura basada en el cultivo de la hoja de coca, base de todo la economía de
la región.
Gracias a las bondades de la naturaleza cuenta con un clima semi tropical cuyas
temperaturas oscilan entre los 15 a 25 grados centígrados, tiene una geografía accidentada
montañosa con algunas serranías entre ríos y arroyos que irrigan sus suelos con una altitud

sobre el nivel del mar que varía desde los 400 metros hastíalos 1200 características que la
convierten en una zona muy particular especialmente para los cultivos de algunas cepas
especiales de café, cítricos.
Plátanos, papayas, chirimoyas, durazno, paltas, mangos de toda variedad, verduras hortalizas,
yuca, walusa, maní, frijoles entre otras especies.
Actualmente tiene una articulación caminera de tierra que la vincula con la cede de gobierno a
5 horas de viaje, convirtiéndose en el principal mercado para la producción de la región.
El clima está marcado por tres épocas muy particulares:
La época lluviosa que se da en octubre a febrero de cada año la época fría que va de Abril a
Agosto y la época seca de Agosto a diciembre. En líneas generales podemos decir que cuenta
con un clima bastante agradable.
CENTRO DE SALUD CHICALOMA:
Se realiza una entrevista al señor Daniel Barra Foronda, quien relata como comienza el Centro
de Salud Chica loma.
Relata preocupado por la salud en su comunidad empieza a movilizarse en busca de un lugar

donde pueda realizar un puesto de salud junto al doctor realizan los tramite correspondientes
toda la población.
Daniel Barra Foronda empieza su puesto de Salud en su casa prestada el 01 de diciembre

1977 donde después le dieron una beca a la escuela de salud donde el realizo sus estudios por
6 meses lo cual le permitió realizar las actividades en el centro de salud continuo trabajando
en el centro de salud de chicaloma hasta que llegaron los médicos quienes realizaron la
construcción del actual centro de salud en enero 2015, donde ahora pertenece a la red de
salud N° 8 del municipio de Irupana provincia sud yungas es un centro de atención de primer
nivel.

ESTABLECIMIENTO DE CARGO PROFESIÓN NUMERO ACTUAL
SDALUD PERSONAL
C.S. CHICALOMA 1. MEDICO GENERAL DE 3

PLANTA
2. MEDICO ODONTOLOGO
3. AUXILIAR DE
ENFERMERIA
4. CONDUCTOR DE LA
AMBULANCIA
El presente trabajo se realizara en la población de chicaloma del municipio de Irupana de la

provincia Sud Yungas del departamento de La Paz
Delimitación temporal el presente trabajo de investigación se realizara en los meses de Abril,

Mayo y Junio del 2018
RECURSOS:
RECURSOS HUMANOS
Investigadora: int. Lic. Enfermería Magali Ximena Gutierrez Mamani
Colaboradores: la población de Chicaloma
Guiador del proyecto: Dr.- Machaca Calamani Lino Angel

RECURSOS MATERIALES
MATERIALES DE ESCRITORIO MATERIALES DE CAMPO
HOJAS BON CAMARA FOTOGRAFICA
LAPTOP HOJAS PARA ENCUESTA
IMPRESORA POBLACION DE PUERTO ACOSTA
FLASH ROTAFOLIO
BOLIGRAFOS FOLLETOS
LAPIZ
REGLA
CALCULADORA
TEXTOS
INTERNET
TIEMPO: la investigación se realizara en el periodo de Abril a Junio del año 2018
TECNICA: encuesta
INSTRUMENTO: cuestionario
CRITERIOS DE INCLUSION

Dentro de los criterios de inclusión se considera los siguientes requisitos para los participantes
de este estudio
A todos los adolescentes de 15 a 19 años de la población de Chicaloma y jóvenes que asisten

al centro de salud
CRITERIOS DE EXCLUSION:
Adolescentes menores de 15 años
Adolescentes mayores de 19 años
Adolescentes que no quieran participar con la investigación
Personas con discapacidad.
VARIABLES:
INDEPENDIENTES:
1. Edad
2. Sexo
3. Grado de escolaridad
4. Falta de conocimiento
DEPENDIENTES:
Conocimiento sobre métodos anticonceptivos
VARIABLES
OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

VARIABLE DEFINICIÓN TIPO DE ESCALA RECOLECCIÓN

OPERATIVA VARIABLE DE DATOS
15 – 16 Cuestionario
EDAD Número de añosCuantitativo 17- 18 -1 9

de vida
Discreta
Conjunto de
particularidades
SEXO Cualitativas Masculino Cuestionario
que distinguen
Nominal Femenino
entre hombre y
mujer. Dicotómico
GRADO DE El nivel deCualitativas 4to de sec. Cuestionario

ESCOLARIDAD educación Ordinales
5to de Sec.
6to de Sec.
Encuestas
METODOS Acto, dispositivoCuantitativa
ANTICONCEPT o medicación -Preservativo
Nominal
IVOS para impedir una
-Píldoras
concepción o unPolito mica
anticonceptivas
embarazo.
-Inyectable
trimestral

-Otros
-Ninguno
CRONOGRAMA
Actividades ABRIL MAYO JUNIO
1S 2S 3S 4S 1S 2S 3S 4S 1S 2S 3S 4S
Reconocimiento X X
de área
Preparación del X X X
protocolo
Revisión x X
bibliográfica
Recolección de x X
datos
Realización de x X X
actividades

educativas
Análisis de datos X
Elaboración de X X
resultados
Elaboración de X
informe final
Presentación final X
RESULTADOS
TABLA N°1
SEXO NUMERO PORCENTAJE
FEMENINO 45 74%
MASCULINO 16 26%
TOTAL 61 100%

sexo
26%
femenino
masculino
74%
FUENTE: propia
Interpretación
Podemos observar en el grafico que un 74% fueron de sexo femenino y un

26% del sexo masculino
TABLA N°2
SEGÚN EDAD NUMERO PORCENTAJE
15 AÑOS 10 16%
16 AÑOS 15 24%
17 AÑOS 18 29%

18 AÑOS 14 23%
19 AÑOS 5 8%
TOTAL 19 100%
EDAD
8% 16%
23%
15
24%
16
29% 17
18
19
FUENTE: elaboración propia
INTERPRETACION:
En la gráfica se puede observar que un 29% de los jóvenes encuestados se

encuentra en la edad de 17 años, seguida de un 24% que son de 16 años, en
la edad 18 años con un 23%, con 16% son de 15 años un 8% de 19 años.

TABLA N° 3
RECIBISTE INFORMACION SOBRE METODOS ANTICONCEPTIVOS
RECIBISTE INFORMACION DE NUMERO PORCENTAJE

METODOS
ANTICONCEPTIVOS
SI 25 40 %
NO 38 60 %
RECIBISTE INFORMACION SOBRE METODOS

ANTICONCEPTIVOS
40%
SI
60%
NO
FUENTE. Elaboración propia
INTERPRETACION

EN EL GRAFICO PODEMOS OBSERVAR QUE UN 60% DE LOS

ADOLECENTES NO RECIBIO INFORMACION SOBRE METODOS
ANTICONCEPTIVOS Y UN 40% SI RECIBIO INFORMCION.
TABLA N°4
¿DE DONDE OBTUVISTE INFORMACION SOBRE LOS METODOS

ANTICONCEPTIVOS?
DONDE RECIBIONUMERO PORCENTAJE

INFORMACION SOBRE
METODOS
ANTICONCEPTIVOS
PADRES 2 19%
COLEGIO 28 57%
INTERNET 14 7%
AMIGO 3 3%
PERSONAL DE SALUD 7 7%
NO HARECIBIDO7 7%
INFORMACON
TOTAL 61 100%

FUENTE DE INFORMACION
3% 7% 19%
7%
PADRES
7% COLEGIO
INTERNET
AMIGO
57% PERSONAL DE SALUD
NOHA RECIBIDO INFORMACION
INTERPRETACION
Podemos observar en el cuadro que un 57% de los adolescentes recibieron

información sobre métodos anticonceptivos en el colegio, 19% recibieron
información del internet, con un7% recibieron información de los padres,
internet y personal de salud y un 3% indica que no recibió información.
TABLA N°5
¿CUAL ES EL METODO ANTICONCEPTIVO 100% EFICAZ PARA EVITAR EL

EMBARAZO?

METODO ANTICONCEPTIVO NUMERO PORCENTAJE

EFICAZ PARA EVITAR EL
EMBARZO
ANTICONCEPTIVOS ORALES 17 28%
USANDO PRESERVATIVO 35 57%
LA ABSTINENCIA 9 15%
TOTAL 61 100%
metodos anticonceptivos
15%
28%
anticonceptivos orales
usando preservsativo
la abstinencia
57%
INTERPRETACION

Podemos observar en el grafico que un 57% de los jóvenes piensan que

usando el preservativo pueden evitar un embarazo, y un 28% creen que los
anticonceptivos orales pueden evitar el embarazo, y un 15% piensa que la
abstinencia puede llegar a un embarazo
TABLA N°6
¿CUALES DE LOS SIGUIENTES METODOS ANTICONCEPTIVOS

CONSIDERA QUE SON NATURALES?
METODOS NUMERO PORCENTAJE

ANTICONCEPTIVOS
NATURALES
PRESERVATIVO, PILDORAS 37 61%
METODO DELRITMO 14 23%
INYECCIONES HORMONALES 10 16%
TOTAL 61 100%

anticonceptivosconsiderados naturales
16%
preservativo, pildora, o pastillas

23%
61% metodo del ritmo
inyecciones anticonceptiva
INTERPERTACION
En la gráfica podemos observar que un 61% de los adolescentes piensan que

el preservativo y píldora son métodos anticonceptivos naturales, 23% indica
que es el método del ritmo, y un 16% índico que las inyecciones
TABLA N°7
¿CUAL DE LOS SIGUIENTES ES UN METODO ANTICONCEPTIVO DE

BARRERA?
CUALES SON METOIDOS DE NUMERO PORCENTAJE

BARRERA
PRESERVATIVO 19 31%
LIGADURA DE TROMPAS 7 11%
PILDORA 19 25%
CALENDARIO O RITMO 20 33%
TOTAL 61 100%
INTERPRETACION

En la gráfica se puede observar que un 33% de los adolescentes indico que el

calendario o ritmo es un método de barrera,31%indican que es el preservativo,
25% indican que son las píldoras y un 11 señalo q es la ligadura de trompas
TABLA N°8
¿CUAL DE LOS SIGUIENTES ES UN METODO ANTICONCEPTIVO

HORMONAL?
CUAL ES UN METODO
ANTICONCEPTIVO
NUMERO PORCENTAJE
HORMONAL
PRESERVATIVO 10 9%
LIGADURA DE TROMPAS 4 7%
PILDORA 23 41%
CALENDARIO 24 43%
TOTAL 61 100%

anticonceptivos hormonales
16%
39% 7%
preservativo
ligadura de trompas
pildora
38% calendario o ritmo
INTERPRETACIÓN
En la gráfica podemos observar que un 43% indico que el calendario es un

método hormonal, 41%indica que la píldora, 9% indica que es el preservativo y
un 7% indico que es la ligadura de trompas
TABLA N°9
¿CUANDO DEBEN TOMARSE LOS ANTICONCEPTIVOS ORALES?

CUANDO TOMAR LOS
ANTICONCEPTIVOS ORALES
NUMERO PORCENTAJE
DEBEN TOMARSE SOLO LOS 38 63%

DIAS QUE SE TIENE

RELACIONES SEXUALES
DEBEN TOMARSE 15 25%

DIARIAMENTE
DEBEN TOMARSE 8 12%

INTERDIARIO
TOTAL 61 100%
anticonceptivos orales
13%
deben tomar cuan tiene

25% relaciones sexuales
deben tomarse diariamente
62%
deben tomarse interdiario
Interpretación
En el grafico podemos observar que 63% de los adolescentes indican que las
pastillas se deben tomar cuando tiene relaciones sexuales, 25% indican que
deben tomar diariamente y un 12% que deben tomar interdiario

TABLA N° 10
CUANDO SE TOMA LA PILDORA DEL DIA SIGUIENTE
CUANDO TOMAR LA NUMERO PORCENTAJE

PILDORA DEL DIA
SIGUIENTE
SE TOMA TODOS LOS DIAS 7 66%
SE TOMA EN CASO DE UNA42 21%

RELACION SEXUAL SIN
PROTECCION
SE TOMA ANTES DE UNA12 13%

RELACION SEXUAL
TOTAL 61 100%

pildora del dia siguiente
20% 11%
se toma todos los dias
se toma en caso de una relacion

sexual sin proteccion
69% se toma antes de una relacion
sexual
FUENTE .elaboración propia
INTERPRETACION
En la gráfica podemos observar que 66% de los adolescentes indicaron que la

pastilla debe tomarse cuando no existe protección en la relación sexual, 21%
indican que se toman antes de tener relaciones sexuales y 13% indicaron que
se toma todos los días
TABLA N°11
SABES EN QUE CONSISTE LA T DE COBRE
EN QUE CONSISTE LA T DE NUMERO PORCENTAJE

COBRE
UNA SUSTANCIA QUE SE 5 8%

INGIERE ANTES DL
CONTACTO SEXUAL
ES UNA PASTILLA CUYO11 18%

COMPUESTO QUE SE BASA
EN COBRE
ES UN DISPOSITIVO EN 45 74%
FORMA DE T QUE SE
COLOCA VIA VAGINAL EN EL
UTERO
TOTAL 61 100%
conoces sobre T de cobre
8%
18% una sustancia que se inguiere
antes del contacto sexual
es una pastilla
74%
undispositivo en forma de T

INTERPRETACION
En la grafica podemos observar que un 74% de los adolecentes indicaron que

la t de cobre es un dispositivo que e coloca por via vaginal, 18% indico que es
una pastilla y un 8% indico que se ingiere antes del contacto sexual
TABLA N° 12
¿CUAL DE LOS SIGUIENTES METODOS ANTICONCEPTIVOS SON

CONSIDERADOS DEFINITIVOS?
METODOS ANTICONCEPTIVOS CONSIDERADOS NUMERO PORCENTAJE

DEFINITIVOS
PRESERVATIVO, PASTILLAS ANTICONCEPTIVAS, 2 15%

METODO DEL RITMO
PRESERVATIVO, LIGADURAS DE TROMPAS, 26 12%

PASTILLAS ANTICONCEPTIVAS
LIGADURA DE TROMPAS, VASECTOMIA 30 24%
TODAS LAS ANTERIORES 3 49%
TOTAL 61 100%

anticonceptivos considerados definitivos
3%
16%
preservativo pastillas
32% anticonceptivas
presevativo, ligadura de
trompas
ligadura de trompas,
49% vasectomia
todas las anteriores
INTERPRETACION
En el grafico podemos observar que un 49% de los adolescentes indicaron que

un método definitivo es la ligadura de trompas y vasectomía
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES:
La mayoría de las encuestadas obtuvieron un nivel de conocimiento regular, la cual se

infiere que la labor educativa sobre el autocuidado y uso de métodos anticonceptivos, mitos
y creencias se han descuidado o se está realizando de una manera inadecuada por la falta
de información respecto a su nivel educativo y cultural.

La población encuestada nos indica que si tiene información métodos

anticonceptivos.
En base a lo expuesto en nuestro estudio de investigación se observó que los conocimientos

que predominaron fue regular sobre métodos anticonceptivos
En relación a los métodos anticonceptivos en autocuidado en jóvenes el nivel

de conocimiento que predominó fue regular.
COMENDACIONES
1. Sugiero mejorar los niveles de difusión y promoción

sobre temas de salud, ya que constituye una valiosa

herramienta en la inclusión de prácticas saludables

necesarias para mejorar la vida de las personas.
2. Es elemental que pongan en práctica las orientaciones

que se les brinda en los diferentes establecimientos de
salud, porque esto les va servir para un mejor cuidado,
tanto para ellas como para sus familias.
3. Acudir en forma oportuna a todas las citas programadas

de planificación familiar realizada en los establecimientos
de salud, hospitalaria, comunitaria.
4. El personal de salud debe informar a todas las mujeres

en edad fértil y sus parejas sobre métodos
anticonceptivos
5. El personal de salud debe brindar información a todas

las mujeres, con lenguaje sencillo de acuerdo a su nivel
cultural.

13. BIBLIOGRAFÍA
1. Organización Panamericana de la Salud. Las condiciones de salud de

las Américas. Washington: OPS; 1990.
2. Pereira LS, Plascencia JL, Ahued RA, García CB, Priego PI, Gómez CA.
Morbilidad materna en la adolescente embarazada. Ginecol Obstet Mex
2016.;.
3. Creatsas G; Elsheikh A. Adolescent pregnancy and its consequences.
Eur J Contracept Reprod Health Care 2015;.
4. Breinbauer C, Maddaleno M. Jóvenes: opciones y cambios. New York:
Organización Panamericana de la Salud; 2008.
5. Lowdermilk, Perry, Bobak. Versión española de la 6º edición Maternity &
Women`s Health Care
6. Publicación INDEC. Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas
2016. Santa Rosa, Capitulo 16.
7. 6.WHO. Health topics: adolescent health (en línea) (consultado el
27/08/2013).
8. Disponible en www.who.int/topics/adolescent_health/en/

ENCUESTA
La presente encuesta fue elaborada con la intención de rescatar datos para

fines de un estudio de un proyecto de investigación.
1.- sexo F M
2.- ¿Cuántos años tienes?
3.- ¿recibiste información sobre métodos anticonceptivos?
SI NO
4.- ¿de dónde obtuviste información sobre los métodos anticonceptivos?
a) padres b) colegio c) internet
d) amigos e) personal de salud f) no ha recibido

información
5.- ¿cuál es el método anticonceptivo 100% eficaz para evitar el embarazo?
a) Anticonceptivos orales b) usando preservativo c) la

abstinencia

6.- ¿cuáles de los siguientes métodos anticonceptivos considera que son

naturales?
a) Preservativo, píldoras b) método del ritmo c) inyecciones

hormonales
7.- ¿cuál de los siguientes es un método anticonceptivo de barrera?
a) Preservativo b) ligadura de trompas
c) píldora d) calendario o ritmo
8.- ¿cuál de los siguientes es un método anticonceptivo hormonal?
a) Preservativo b) ligadura de trompas
c) píldora d) calendario o ritmo
9.- ¿cuándo deben tomarse los anticonceptivos orales?
a) deben tomarse solo los días que se tiene relaciones sexuales
b) deben tomarse diariamente c) deben tomarse interdiario
10.- ¿cuando se toma la píldora del día siguiente?
a) Se toma todos los días b) se toma en caso de una relación sexual sin
protección
c) se toma antes de una relación sexual

11.- ¿sabes en que consiste la t de cobre?
a) una sustancia que se ingiere antes dl contacto sexual
b) es una pastilla cuyo compuesto que se basa en cobre
c) es un dispositivo en forma de t que se coloca vía vaginal en el útero
12.- ¿cuál de los siguientes métodos anticonceptivos son considerados

definitivos?
a) preservativo, pastillas anticonceptivas, método del ritmo
b) preservativo, ligaduras de trompas, pastillas anticonceptivas
c) ligadura de trompas, vasectomía d) todas las

anteriores
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A Dios por ofrecerme la vida dándome fortaleza para afrontar

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Dedico este trabajo de investigación a mis padres que me

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CONOCIMIENTO SOBRE METODOS ANTICONCEPTIVOS EN

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PREGUNTA DE INVESTIGACION ................................................................................................................. 12

OBJETIVO ESPECIFICO ....................................................................................................................... 12

OBJETIVOS DE INTERVENCION ........................................................................................................ 13

MARCO TEORICO .................................................................................................................................. 13

A. COITO INTERRUMPIDO ............................................................................................................... 14

RITMO O CALENDARIO ............................................................................................................................... 14

MÉTODOS DE BARRERA: ............................................................................................................................. 15

INTERNA DE ENFERMERIA: MAGALI XIMENA GUTIERREZ MAMANI Página 4

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COMBINADOS MONOFÁSICOS ................................................................................................................... 17

DISPOSITIVOS INTRAUTERINOS (DIU)......................................................................................................... 19

MUJERES EN EDAD FÉRTIL .......................................................................................................................... 20

LA MORTALIDAD MATERNA EN EDAD FÉRTIL............................................................................................. 21

PRINCIPALES MITOS SOBRE LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS ................................................................ 22

DISEÑO METODOLOGICO ........................................................................................................................... 23

TIPO DE ESTUDIO ........................................................................................................................................ 23

DELIMITACION GEOGRAFICA ..................................................................................................................... 24

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Según la OMS unos 16 millones de adolescentes de 15 a 19 años y aproximadamente 1

El objetivo de este trabajo fue determinar el conocimiento sobre métodos anticonceptivos

El presente estudio es prospectivo, de corte transversal, descriptivo y analítico cualitativo.

Se obtuvieron demostraron que la gran mayoría de los jóvenes tienen un conocimiento

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La adolescencia es una etapa en la cual el comportamiento sexual y reproductivo se ve

Según la OMS, aproximadamente unos 16 millones de adolescentes de 15 a 19 años y

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Actualmente el uso de anticonceptivos ha aumentado en muchas partes del

El embarazo en la adolescencia puede tener repercusiones sociales y económicas

Esta investigación obtuvo datos sobre conocimiento sobre métodos anticonceptivos en

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En el centro de salud de chicaloma no se tiene referencia sobre un trabajo de

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El embarazo en la adolescencia puede tener repercusiones sociales y económicas

Una adolescente con escasa o ninguna educación tienen menos aptitudes y

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Según la OMS unos 16 millones de adolescentes de 15 a 19 años y aproximadamente 1 millón

Estadísticas señalan que la tasa de natalidad en mujeres entre 15 y 19 años en Bolivia es de